愛國主義教育論文,2025愛國主義教育論文,愛國主義教育講座

回憶是一件快樂的事，因為快樂的時候才會回憶，痛苦的時候一般都在現實里徘徊。最近結識了一個朋友，也是一個熱血青年，看得起我，和我談了一些國家歷史和政治什么的，談完以后我很自豪我能說那么多不切實際的話，因為我向來是一個不切實際的人。

我的不切實際從初中開始。初中以后我忙著思想斗爭，我曾經自不量力的談文學，說國際，品歷史，耍文字，這是一個壞毛病，壞毛病通常遵循慣性定律，所以一直到現在，我仍然是一個自不量力的人。

最自不量力的，是說了幾句振奮人心的古文，什么“千古中華”，什么“國家復興之際”，看一看中央新聞資訊，就自定義為愛國了。我也曾經被說迂腐，被說空談誤國，被說小輩大話滿天飛，但我一直保持熱血地走過我的青春，或者說走過我的初中。

西方人曾經笑話過“愛國主義”，我也曾笑話過西方人。西方人將“個人主義”抬高到國家之上，初中的我是一個不愛西方的人，不愛，甚至是恨，是鄙視。我自以為，不愛國，無以立，不愛國，毋立于中國。史學界把中國的文化內核歸為群體制度【群體本位主義，群體高于個人】，西方則立足于個人本位主義【個人高于群體】。因而中國盛行愛國主義，有其文化因素。

以前我信仰的`是純粹的愛國主義，也就是不管三七二十一管你美國日本做了多少對的事反正只要中國開口中國一定是對的，仿佛非我族類，其言必不對。純粹的愛國主義帶給我的，就是瞧不起資本主義，但我也不能說社會主義有什么好的，只不過我認為資本主義國家”非我族類“，所以其制度必低劣，于是我儼然成了納粹德國只具有一個睪丸的希特勒，自以為是高貴民族。當然了這和我們現在說的”我們中華民族是幾千年的偉大民族“這種激勵人的話不一樣，高貴有不平等性，偉大沒有，因為人人都可以說自己偉大。

現如今，我已經不輕易地說自己愛國了，一來口說無憑，二來空談誤國，三來我接受了西方文化。其實我時時刻刻都在接受著，大家都是，誰不是呢。任何一種二元論思想都必須被摒棄，什么是二元論？就是”非此即彼“，”不對就一定錯“，就像說不是男人就一定是女人一樣。事實證明，并不是如此，不是男人，也不一定就是女人，可以是一個陰陽人，也可以是一個女性化的男的。所以任何一個國家不能存在單一制度，就像現如今資本主義和社會主義的融合一樣，我們有計劃經濟，也有市場，美國有市場，現在也實行國家干預經濟，就是這個道理。

更何況，愛國主義不一定就是國家高于

20xx年11月20日，由華北水利水電大學土木與交通學院宣傳部主辦的以“熟知國情，奮發圖強”為主題的愛國主義教育講座在華北水利水電大學龍子湖校區第二報告廳成功舉行。土木與交通學院書記董行老師以及馬逵老師，土木與交通學院團委副書記張常山、土木與交通學院學生會主席李連新以及主席團全體成員出席了本次講座。土木與交通學院全體學生也均到場聽取講座。

活動開始，董行老師上場向全體學生深刻分析了我國現在的基本國情以及最近幾年我國與來周邊國家之間的局勢。董行老師見解獨特，分析認真，給全體學生直接得講解了最真實的國情。接著，馬逵老師上臺進行演講，馬逵老師用幽默風趣的話語進行演講，一方面提起了全體學生的積極性，另一方面又給同學們進行了愛國主義教育，效果非常好，從而達到雙贏的效果。之后土木與交通學院學生會主席李連新為同學們深刻剖析了我國現存的問題，讓同學們對祖國統一和民族富強有了更加強烈的渴望。隨后土木與交通學院團委副書記張常山向同學們分享了他對愛國主義核心價值觀的理解，為參會人員提供了一場思想盛宴。在聽取了各位老師精彩演講后，開始進行互動環節，由學生當場提出問題，然后老師進行現場解答。最后，土木與交通學院學生會主席李連新做出了大會總結分析，并發出愛國從我做起的號召。

通過本次活動，同學們充分理解了其中“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”等各項含義，同時懂得大力踐行社會主義核心價值觀，需要將社會主義核心價值觀落實到日常學習生活中。此次活動的舉行，更好地提升了同學們的思想道德教育，對同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀有著重要的意義。