總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以使我們更有效率,讓我們一起認真地寫一份總結吧??偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的小學班主任培訓的研修總結(精選13篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學班主任研修總結 篇1光陰荏苒,歲月如梭,我從事小學班主任工作已有十多個年頭了。一分耕耘,一分收獲。在這工作期間,我雖然收獲不少,但隨著時代的發展,社會的進步,教育呼喚高素質的班主任,我越來越感到自己的能力有限,急需“充電”了。這個暑假,承蒙學校領導的厚愛,我有幸參加了全省萬名中小學班主任遠程培訓,這對我來說,可真是一場及時雨??!我非常珍惜這次難得的提升機會,堅持每天上網培訓。聆聽著專家們那智慧的聲音,記錄著專家們那寶貴的經驗和獨到的見解,我精神上受到了洗禮,可真是受益匪淺,感受頗深,主要體會有以下幾點:
一、不斷學習,提高自身素質
現代社會飛躍發展,知識更新快,信息量大。教師作為知識的傳播者,要跟上時代的步伐,不樹立終生學習的思想是跟不上時代步伐的。班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者,更是學生成長的引路人和激勵者,是學生學習和效仿的榜樣。面對正在成長中的少年兒童,求知欲強,信息渠道廣,對小學班主任提出了更高的要求。通過學習培訓,我發現自己的工作存在著許多缺憾,因此,要不斷學習,不斷開發自我,發展自我和完善自我,才能提高自己的文化素養,才能為做一個“專業的班主任”做好鋪墊,才能更好地教育學生,建立威信,對學生的成長產生積極的影響。
二、熱愛學生,樹立“三為”思想
愛學生是教師職業道德的基本要求。蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛學生?!毕呢ぷ鹫f:“教育不能沒有愛,猶如池塘不能沒有水?!笨梢?,愛學生是多么重要??!《班主任工作規范在》中講到如何做到愛學生:愛學生,要尊重學生,信任學生;要關心學生,了解學生;要對學生體貼入微,嚴格要求;要依法治教。在班主任工作過程中,我也愛學生,有時盡心盡力了,但效果不是很理想,我就氣餒了。通過培訓,我對自己的做法有深刻的認識,我還缺少對學生的愛。我既然選擇了做人類靈魂的工程師,就應該全身心投入到工作中去,樹立“三為”思想:“一切為了學生”,“為了學生一切”,“為了一切學生”,讓每一位學生都得到關注,使自己不愧為一名人民教師。
三、 加強溝通,促進全面發展
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小學班主任個人述職【篇1】探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養的全面提高,著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學又是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、 “寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學內容的有益補充,更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”,同時,他們的語文能力,語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,學生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續探索、努力的方向。
在當班主任的日子里,我不僅在播種著知識和愛,同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。工作原本就是一種享受,因為學生是那么可愛!愛生活、愛事業、愛學生是教師一切工作的出發點和原動力。只有播下愛的種子,才能為學生們創造一個寬松、愉快的學習環境,讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識,學做人。
近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃。我深知:要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績,讓學生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅準前方的路,一心為了學生,一心為了教育事業,傾情注愛,用愛心與智慧耕耘。不斷學習,科學管理,不斷創新,就一定能取得更大的成績。學生是家長未來的寄托,是祖國明日的希望。用愛心與細心澆灌出的花朵,將成為國家建設的棟梁。一分耕耘,一分收獲。在教育這片廣袤的土地上,我雖不能長成參天大樹,但愿化作一棵小草,搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中,為這片土地增添一絲生氣,今日付出的辛勞,會讓我們收獲明日的希望。
小學班主任個人述職【篇2】孩子是班級的一份子,他們的心靈
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