為了讓更多學生有機會了解,那些學習較好的學生的一些學習養成習慣,讓學生介紹其學習的一些新方法,讓學習不得法的學生從中學到可以適用于自己的學習方式。這樣可以更好的讓學生更好的學習,從而提高學生的學習成績。
教學重點
體現教師的主導、學生的主體作用,從交流中學習
教學難點
讓學生養成好的習慣
教學方法
以介紹及交流的方式進行
教學過程
導入:
今天我們借班會課做一次關于養成習慣心理主題班會。大家都知道習慣是行為的自動化,不需要特別的意志努力,不需要別人的監控,在什么情況下就按什么規則去行動。習慣一旦養成,就會成為支配人生的一種力量。良好的習慣,當然也包括學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生,在談到自己成績優異的原因時,都強調自己有良好的學習習慣。長期有規律地安排學習的人,便可以養成良好的學習習慣。
第一個步驟:
請一些學習成績較好的學生來說一說平時他們是怎么來讓自己學習的。如何在課前預習?如何在課堂上聽課?如何回家做復習?一天的學習安排?以及一周的學習計劃?
(由學生進行發言,列舉學習方法)
a同學:養成良好的學習習慣第一個方面的好處是,可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應該做的事。比如每天早晨及時起床,自覺地為上學做好一切準備;上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準備;放學回家,每到廣播英語或電視英語節目時間,就自覺地及時打開收音或電視機。
b同學:可以發揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習慣的支配。一個具有良好學習習慣的人,他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕松松,有條有理。好的習慣一旦養成,便可終身受益。
c同學:可以調動潛意識為學習服務。潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影響。為什么會這樣?這實際是潛意識在支配他,是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。一個養成了良好學習習慣的人,他對學習有一種親合心理,他從心底里把學習當成了第一需要,當成了樂趣,不學習便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機或保齡球,他會感到沒意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲,他的心思也仍然始終在學習上,甚至連睡眠做夢的內容也都與學習相關。這也是潛意識在發揮作用
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1、我只是不想一輩子活在別人的恥笑中。
2、不求難題都做,先求中低檔題不錯。
3、說穿了,其實提高成績并不難,就看你是不是肯下功夫積累——多做題,多總結。
4、書越讀越薄。學習“網絡化”,“嚴密化”。
5、竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。
6、唯有經歷最深沉的痛楚,才換取最美好的事物。
7、作為一次經歷,失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
8、不為時尚所惑,不為積習所蔽,不為浮名所累
9、這個世界唯一讓我們害怕的事就是,我們害怕了!
10、生命在最困厄的環境中才能認識自己,彰顯自己,完成自己。
11、爭取時間就是爭取成功,提高效率就是提高分數。
12、不問收獲,但問耕耘!天道酬勤。
13、上帝助自助者。
14、沒有天生的信心,只有不斷培養的`信心。
15、付出永遠不會太遲。
16、考前兩個月就是沖刺。養兵千日,用兵一時。
17、模擬的成績一定不要成為包袱,成為陰影。
18、開啟高考成功之門,鑰匙有三。其一:勤奮的精神;其二:科學的方法;其三:良好的心態。
19、高考得高分的秘訣就是少丟分!
20、當你只有一個目標時,整個世界都會給你讓路。
21、對待試題:冷靜、樂觀,對待考試:認真、自信。
22、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
23、高考試卷是一把刻度不均勻的尺子:對于你自己來說,難題的分值不一定高。
24、只有經過地獄般的磨煉才能創造出天堂的力量,只有流過血的手指才能彈出事件的絕唱。
25、善待你的愛好,別讓它們為學習讓路,要讓它們替學習服務。
26、世界上只有兩種動物能夠爬上金字塔,一種是雄鷹,另一種便是蝸牛。
27、不怕別的,有勇氣就不放棄!
28、人生如路,須在荒涼中走出繁華的風景來!
29、身體常動,內心常靜。
30、退,懦弱;避,消極;沖;成功!
31、模擬失利并非壞事,讓你發現問題。
32、高三是集體戰斗與個人成就的時期。
33、自信,是無盡智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驛站。
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