古代關于親情的詩詞

作為一名優秀的教育工作者，教案是連接教材與課堂教學的重要工具。要寫好教案，可以圍繞教學目標、內容、方法和評價進行設計。同時，結合生動的教學案例，讓學生在課堂中更好地理解知識。以下是一些關于親情的古代詩詞，供大家閱讀和收藏。

教學目的：

通過本課教學，了解詩句的意思，感受母親偉大的愛。

教學重點、難點：

了解“誰言寸草心，報得三春暉”的比喻義，體會作者所表達的思想感情。

教學課時：

一課時。

教學過程：

一、導入，板書課題

同學們，昨天晚上當母親得知我今天來這時，早已默默地為我準備好了洗換的衣服，今早，她早早地做好了飯，默默地送我遠行，此時此刻，當我站在這講臺前，我仍能感受到我的母親對我深深的愛。今天，我想與同學們一起去學習一首關于母親的詩——《游子吟》、(教師板書課題)。

二、理解詩句意思

1.指導學生朗讀，可按不同的節奏讀。

(如：慈母/手中/線。或慈母/手中線)

2.投影出示理解詩句的不同方法。

a 連(可把詩句的意思連起來說)

b 換(對于重點詞語，可用別的詞語來換)

c 轉(當說不通時，可調換詞語順序，說通來)

d 補(當說不通時，可補充一些詞語進去，把句子說通來)

3.學生分小組學習，根據上述方法體會詩句意思。

4.師生交流詩句意思，邊講解邊投影出示意思。

例：重點、詞語

游子：出門遠游的人

吟：吟唱

意恐：擔心

寸草：小草，喻指游子

三春暉：暉：陽光，喻指慈母之恩

5.教師出示《游子吟》一課的圖片

a 學生仔細觀看插圖。

b 學生根據詩句意思，說說插圖內容。

c 學生填上自己補充的.內容，把畫的內容說得更生動。

三、悟詩情。

1.聽閱維文演唱的歌曲《母親》，感受母親的愛。

2.學生用說故事、唱歌、寫詩……形式感受自己母親對自己的愛。

3.說說自己長大后想怎樣回報母親的愛。

四、教師總結

這首詩贊美了世間偉大的母愛，同時這節課也讓我們感受到了自己母親的愛，最后讓我們一起深情地說聲：“媽媽，我愛你!”

教學目標：

1、隨詩句認識7個生字。

2、有感情地朗讀古詩，努力讀出詩的韻味，做到熟讀成誦。

3、借助圖大致了解詩的意思，體驗詩的意境，積累情感。

教學重點：

有感情地朗讀古詩。

教學難點：

努力讀出詩的韻味，做到熟讀成誦。

古代愛國詩詞

1、《春望》

唐杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

2、《夏日絕句》

宋李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

3、《州橋》

宋范成大

州橋南北是天街，父老年年等駕回。

忍淚失聲問使者：幾時真有六軍來

4、《題臨安邸》

宋林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

5、《示兒》

宋陸游

死去原知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

6、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

宋陸游

三萬里河東人海，五千仍岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

7、《過零丁洋》

宋文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

8、《石灰吟》

明于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

9、《己亥雜詩》（其五）

清龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

10、《出塞曲》

唐王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

11、《滿江紅》

宋岳飛

怒發沖冠，憑欄處，

瀟瀟雨歇。

抬望眼，仰天長嘯，

壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

靖康恥，猶未雪。

臣子恨，何時滅？

駕長車，踏破賀蘭山缺！

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭，收拾舊山河，朝天闕！

12、《聞官軍收河南河北》

唐杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

13、《金陵新亭》

唐李白

金陵風景好，豪士集新亭。

舉目山河異，偏傷周顗情。

四坐楚囚悲，不憂社稷傾。

王公何慷慨，千載仰雄名。

14、《行軍九日思長安故園》

唐岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應傍戰場開。

15、《少年行出身仕漢羽林郎》

唐王維

出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。

孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。