林逋名言

2019-09-29 寄語名言 名言寄語 陽光寄語名言

林逋名言

1、德有余而為不足者謙，財有余而為不足者鄙。

2、保生者寡欲，保身者避名。

3、推誠而不欺，守認而不疑。

4、多言則背道，多欲則傷生。

5、知不足者好學，恥不問者自滿。

6、抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀。

7、忠信廉潔，立身之本，非釣名之具也。jZ139.Com

8、聲色者敗德之具，思慮者殘存之本。

9、歲月已往者不可復，未來者不可期，見在者不可失。

10、食能止饑，飲能止渴；畏能止禍，足能止貪。

11、強辯者飾非，謙恭者無爭。

12、謙柔卑退者，德之余；強暴奸詐者，禍之始。

13、私心勝者，可以滅公。

14、金谷年年，亂生春色誰為主？

15、心不清則無以見道，志不確則無以定功。

16、和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。

17、為善如負重爬山，志雖已確，而力猶恐不及；為惡如乘駿馬走坡，雖不加鞭策，而足不能制。

18、憂國者不顧其身，愛民者不罔其上。

19、飽肥甘，衣輕暖，不知節者損福；廣積聚，驕富貴，不知止者殺身。

20、屈己者，能處眾；好勝者，必遇敵。

21、誠無悔，恕無怨，和無仇，忍無辱。

22、內睦者家道昌，（）外睦者人事濟。

23、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

24、為己重者不仁，好廣積者不義。足恭者無禮，貪名者無智。

25、君淚盈，妾淚盈。羅帶同心結未成，江頭潮已平。吳山青，越山青。兩岸青山相送迎，誰知離別情？

26、器滿則溢，人滿則喪。

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塞林格名言

塞林格名言

1、我認為因為不能愛而受苦，這就是地獄。生活的碎片，它們輕快、細小，卻使人遍體鱗傷，并且有一種景況告訴我們，任何平淡的生活，都延伸出恐懼。

2、我正在經歷一個階段，誰都會經過某些階段，不是嗎？

3、幸福和快樂唯一的區別在于，幸福是固體而快樂是流體。

4、老天爺，我真希望你當時也在場。

5、有人認為愛是性，是婚姻，是清晨六點的吻，是一堆孩子，也許真是這樣的，萊斯特小姐。但你知道我怎么想嗎？我覺得愛是想觸碰又收回手。

6、我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪里跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田的守望者。我知道這點有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。

7、猜猜看，一堵墻對另一堵墻說什么？答案是：在拐角處見。

8、要把一個人打昏過去并不那么容易，除非是在那些混帳電影里。

9、問題是，每當你要跟一個姑娘行事的時候我是說不是個做妓女什么的姑娘十有九次她總不住地叫你住手。我的問題是，每次我都住手了。大多數男人都不這樣。我卻由不得自己。你總拿不準她們是真正要你住手呢，還是她們害怕得要命，還是她們故意要你住手，萬一你真的干了那事，那么過錯就都在你身上，她們可以脫掉干系。

10、有一種長得十分漂亮的家伙，或者一種自以為了不起的人物，他們老是要求別人大大幫他一個忙。他們因為瘋狂地愛著自己，也就以為人人都瘋狂地愛著他們，人人都渴望著替他們當差。說起來確實有點兒好笑。

11、你不管做什么事，如果做的太好了，一不警惕就會在無意中賣弄起來。那樣的話，你就不再好了。

12、有一個深愛的人是實現理想的捷徑密匙：他是你所有夢想的發軔，他是你所有思慮的中心，他是你所有計劃的開始，他是你所有努力的目地。你會發現，你的道路不再復雜，變得單一而充實。你清楚的知道他在另一端。即使在最后你找不見他，卻驚訝自己走完了全部旅途。初心，是那么重要。

13、麻煩就在這里。你永遠找不到一個舒服、寧靜的地方，因為這樣的地方根本不存在。你或許以為有這樣的地方，可你到了那兒，只要一不注意，就會有人偷偷溜進來，就在你的鼻子底下寫了X你的字樣。你不信你可以試試。

14、一個男人不成熟的標志在于他甘愿為某項事業悲壯地獻身，一個男人成熟的標志在于他甘愿為某項事業卑賤地活著。

15、你千萬別跟任何人談任何事情。你只要一談起，就會想起每一個人來。

16、他媽的金錢。到頭來它總會讓你難過得要命。

17、女孩子就是這點好笑。遇到那種地地道道的雜種十分卑鄙，或者十分自高自大你每次只要一跟姑娘們提起，她們就會說他有自卑感姑娘們的問題是，她們要是喜歡什么人，不管他是個多下流的雜種，她們總要說他有自卑感；要是她們不喜歡他，那么不管他是個多好的家伙，或者他有多大的自卑感，她們都會說他自高自大。連聰明的姑娘也免不了。

18、我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別，只要是離開一個地方，我總希望離開的時候 自己心中有數。

19、做人要大方、大氣，不放棄！ 世界上沒有絕對的公平，公平只在一個點上。 心中平，世界才會平。 學會給別人機會。 名次和榮譽，就像天上的云，不能躺進去，躺下去就跌下來了。 一個男人不成熟的標志在于他甘愿為某項事業悲壯地獻身，一個男人成熟的標志在于他甘愿為某項事業卑賤地活著。

20、我到底還是沒睡覺。有人已將睡眠謀殺。干得不壞。

21、她的心腸軟得就跟他媽的狼差不離。那些在電影里看到什么假模假式的玩藝兒會把他們的混帳眼珠兒哭出來的人，他們十有九個在心底里都是卑鄙的雜種。

22、我喜歡耶穌什么的，可我對《圣經》里其他那些玩藝兒多半不感興趣。就拿十二門徒來說吧，他們都叫我膩煩得要命，我老實告訴你說。耶穌死后，他們倒是不錯，可耶穌活著的時候，他們起的作用，簡直等于是在他的腦袋里打了個窟窿眼兒。他們只會泄他的氣。在我看來《圣經》里的任何人物都要比十二門徒強。

23、一個不成熟的人的標志是他愿意為了某個理由而轟轟烈烈地死去，而一個成熟的人的標志是他愿意為了某個理由而謙恭的活下去。

24、我雖然生活在這個世界，卻不屬于這個世界。

25、我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

小時代林蕭名言

1、那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林。

2、青春期正是斗牛場，不是頂牛，就是牛頂。也正是學經驗之時，這時期是人生的亢奮點。而我們出奇偉磅礴的能量：像火花一樣，燒灼我們心中的木炭。像華虎一樣，吼出遒勁的吠鳴。像燈光一樣，反射出五彩斑斕。彌麗的光。

3、傷口就像我一樣，是個倔強的孩子，不肯愈合，因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長。

4、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

5、記?。豪速M了今生今世，人就再也得不到什么來生來世。

6、但是，現在的她也知道，身在其外的人，又怎么能懂得別人的感情世界？

7、當星星還在夜幕中玩耍時，黎明已悄然而至;當烏云還在飄飄然時，陽光已經灑下黃金;當我們還在無止境地嬉笑玩鬧時，年齡已悄然增長。就這樣還沒來得及和童年說再見，我們已經踏上了青春的列車。我們一群“不知愁滋味”的懵懵懂懂的少年，開始了我們的青春。不知倦怠地屬于我們自己的密碼在時空中寫下故事，在樂譜中留下音符。

8、青春是首不悔的詩。有一首詩最為動人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是青春；有一道風景最為亮麗，那就是青春。請不要說青春已疲憊，也許你的幻想曾被現實無情的毀滅，也許你的追求毫無結果，但你應該相信，沒有寒風的洗禮，哪來萬紫千紅的春天？沒有辛勤的耕耘，哪有累累碩果？青春是一首不悔的詩。

9、像五月的暖陽，青春充滿朝氣；像破土的新芽，青春充滿活力；像歡騰的小河；青春流淌著我們的快樂與迷惘。青春是稍縱即逝的夢，需要我們好好把握。

10、我們像是表面上的針，不停的轉動，一面轉，一面看著時間匆匆離去，卻無能為力

11、要成就大事業就要趁年輕。

12、即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

13、如果不能夠永遠在一起，也至少給我們懷念的勇氣，擁抱的權利，好讓我明白我心動的痕跡。

14、未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。（朱熹）

15、在這個世界上，沒有人真正可以對另一個人的傷痛感同身受。

16、曾經擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經失去的，留作回憶

17、青春是絕不可以束縛的。青春不是一個具有很好延展性的東西，一旦你勒緊了青春的繩索，當你察覺到不妥而立即放松它的時候，你會發現，你已經永遠失去了原來那個完美的青春，留下的只是一個有著淡淡淚痕的青春和一個永遠無法挽回的遺憾。

18、存好心的不一定是好人，辦好事的才算是好人。

19、奔跑，急走，任憑淚珠的揮灑，淚珠留下的溫度在空氣中凝結。淚流下的剎那，痛徹心扉。淚，青春的眼淚，淚花綻放的時刻，心揮手告別落淚青春的時刻，之后的發泄，全是正常的心理表現。淚，青春的眼淚。

20、女的碰到甚么樣的的男的都不要緊，就怕遇到了傳說中的洋蔥王子，你想要看到他的心，只有一層一層地剝掉他的外衣，在這個過程中他不斷地讓你流淚，最后才知道，原來洋蔥根本就沒有心。

21、如果青春的時光在閑散中度過，那么回憶歲月將是一場凄涼的悲劇。

22、青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；如天上的流星。一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。

23、回首逝去的年華，青春歲月就像幾片薄薄的紙，它只能濃縮成一部影片匆忙的幾個鏡頭。激動和憧憬仿佛就是昨天；青春和今天仿佛就是一夜之隔，時間的列車怎么就那么快地駛過了青春的月臺，而我們竟沒有來得及領略青春月臺的風景，就懵懵懂懂地來到下一個站臺。

24、年幼的孩子憧憬青春，青春對他們來說是個充滿夢幻的童話；成熟的青年紀念青春，青春就像一幅油墨未干的畫；年邁的老人懷念青春，青春已是他們珍藏的泛黃的老照片。青春，多么美好的字眼，任何人都想擁有它，正處于青春這段美好時光的我們，怎么有理由不去珍惜它

25、男人只是車票，不停走路就需要不停換車票，這樣才能看到遠方的風景。我的內心是自由流淌的溪水，汩汩向前永遠不停。

26、有些事，有些人，是不是如果你真的想忘記，就一定會忘記。

27、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。

28、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。

29、人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他。

30、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。

31、青春中我釋懷，青春的我獨特，青春使我成熟。青春讓我明白，人生之路該往哪兒走，怎么走。青春使我懂得，人生該怎樣取舍，怎樣的人生才有意義。是我們，掌控著自己的青春，招搖著自己的青春。我們有理由告訴世人——我們的青春很重要！束縛著度過了自己1/5的生命，青春才剛剛蘇醒，無數風雨的洗禮，心已變得不再脆弱。青春來了，不是路人，也并非歸客，只是想在短暫的懵懂歲月里，喚醒等待放飛的心靈。這也許只有在我的青春才這樣厚實、寥廓、敏感吧！而這恰恰是我想要的效果，多樣融合才屬于我青春的特質。

32、噢，七彩青春，你豐富了我的人生！你充滿了無限的幻想，你是多么美麗，多么讓我留戀。你在人們心目中發光發熱。永遠記住你，我的七彩青春！

33、青春不是財富和權利的象征。富貴華麗的衣裝、耀武揚威的氣勢也許能給人增加些許青春的活力，假如你缺少了寬容，缺失了博愛，生活也會以苛責和冷眼回報你，真正的青春離你會越來越遠。反之，有寬厚仁和的凡人心態，孜孜不倦的求索精神，即便貧窮、位卑，但輕松活潑、團結緊張的青春氣氛仍然會與你形影不離。

34、青春是一場絕美的夢，一樣的年齡、一樣的心情、一樣的孤獨…只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于自己的天空……

35、那一季風偷戀花的香氣，這一季你又住進誰的心。

36、無論年屆花甲，擬或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風華常存。

37、正如故鄉是用來懷念的，青春就是用來追憶的。當你懷揣著它時，它一文不值，只有將它耗盡后，回過頭看，一切才有了意義。愛過我們的人，和傷害過我的人，都是我們青春存在的意義。

38、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

39、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

40、青春是天邊的虹,轉瞬即逝,卻又柔美異常;青春是清晨的霧,朦朧含蓄,卻又適合徜徉;青春是山澗的溪,清麗柔和,卻又時常飄蕩。

41、夢境每是現實的反面。

42、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

43、夜夜難眠，天天淚痕，淚水淹沒日月，混淆乾坤，也無法挽回流失的歲月，重返最初之凈泊。

44、男人不愛女人。他們只是需要女人。

45、在時間和現實的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風干的紙。

46、人生中的每一次磨礪都是不可少的，而我們的每一種努力都有或多或少的收獲，我們生命的意義和價值就應該包含其中。尊嚴是我們自己爭取來的，卑微也是我們自己選擇的。席慕容說：人的生命就如一件琢磨著的藝術品。藝術品沒有磨煉好，得到別人的欣賞并不是一件容易的事。

47、日子還是背包里的書本有所不同的是課本開始從以前的寫滿字跡到現在的一直干凈

48、也許這才是成年人的感情，放在天平上小心計量，你給我幾分，我還你多少，我們可以付出的東西是那么有限，再也經不起虛擲和揮霍。而年少時不計代價去愛的我們又到哪里去了？

49、青春，是那金秋的紅楓。秋天未免讓人有一種悲涼。秋天，畢竟也有更可愛的一面。紅楓，紅得自然，紅得純正。這就是青春給人的無限的向往和追求。她帶來的是生氣，讓悲觀者有了勇氣。而青春一族的我們，更增添了奔向理想的信心。

50、風吹起花瓣猶如破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴?？刺欤囱?，看季候，深深的暗影!

51、潺潺的流水叩響了青春的心扉，和煦的暖風引起了百花爭艷。青春的色彩逐漸展現在眾人的視線，百鳥爭鳴，微風拂細柳是春的景象，勃勃生機的春色包裹著絢麗多姿的青春，青春的滋味如嫩芽的萌發，一切都是那么的嶄新和耀眼。

52、青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此，千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。

53、有人說，青春是人生路上的一道傷、使人頹廢、使人墮落、使人不前；青春是那么傷感、蒼白、無力、沒有光彩。我卻覺得不盡然，我個人的看法來說：青春是劃過憂傷的太陽花、經歷雨季的洗刷、綻放迷人的光彩。在青春的日子里，應該盡全力去奮斗、去爭取自己想要的、去努力達成自己的目標；挑戰一切的不可能、創造一切皆有可能的神話、登上奇跡的巔峰。

54、我們就是這樣蒼老的，從時光的一端輾轉到時光的另一端，請別說再見，不需要再見。

55、離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，像個孩子一樣，我們重新開始。

56、青春不僅是年輕的代名詞，更是“美好的時光，珍貴的年華”的集合體。花季雨季的大好時光，若無所事事，碌碌無為，即使再多的好年華也經不起耗費。老態龍鐘的老人在公園有模有樣的習練迪斯科，享受自得其樂的賦閑滋味；歲月滄桑寫滿臉的農婦扭起走形的秧歌，哼起晦澀的小曲；這些都是在追尋青春，青春沒有年齡的界限。

57、人不能兩次踏進同一條河流，人也決不可能擁有兩次青春。但這樣的道理，往往是事過境遷才懂得；開始懂得時，青春已成遙遠的過往。

58、我一路狂奔，渴望在擁擠匆忙的人群里找到一個和我相似的面孔，她和我有相似的命運。我可以在她的身上看到自己命運的參照，何去何從，不再那么倉皇。

59、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流。

60、朋友總是為你擋風遮雨，如果你在遠方承受風雪，而我無能為力，我也會祈禱，讓那些風雪降臨在我的身上。

彼得林奇名言

1、一定要有耐心。不越等越不開，股票越急越不漲。

2、要抄底買入一只下跌的股票，就如同想抓住一把迅速下落的飛刀。

3、想賺錢的最好方法，就是將錢投入一家成長中小公司，這家公司近幾年內一直都出現盈利，而且將不斷地成長。

4、每支股票后面都有一家公司，了解公司在干什么！你得了解你擁有的（股票）和你為什么擁有它?！斑@只股票一定要漲”的說法并不可信。

5、關注一定數量的企業，并把自己的交易限制在這些股票上面，是一種很好的策略。每買進一種股票，你應當對這個行業以及該公司在其中的地位有所了解，對它在經濟蕭條時的應對、影響收益的因素都要有所了解。

6、投資人不必堅持投資擁有神奇管理系統、并處在激烈競爭環境中頂尖公司的股票，只要選擇經營成效還不錯，股價低的股票，一樣可以賺錢。

7、投資股市絕不是為了賺一次錢，而是要持續賺錢。如果想靠一“博”而發財，你大可離開股市，去賭場好了。

8、如果你找不到一支有吸引力的股票，就把錢存進銀行。

9、公司經營的成功往往幾個月，甚至幾年都和它的股票的成功不同步。從長遠看，它們百分之百相關。這種不一致才是賺錢的關鍵，耐心和擁有成功的公司，終將得到厚報。

10、避開熱門行業里的熱門股票。被冷落，不再增長的行業里的好公司總會是大贏家。

11、每個人都有足夠的智力在股市賺錢，但不是每個人都有必要的耐力。如果你每遇到恐慌就想拋掉存貨，你就應避開股市或股票基金。

12、總有一些事情需要操心。不要理會周末的焦慮和媒介最新的恐慌性言論。賣掉股票是因為公司的基本情況惡化，而不是因為天要塌下來。

13、在過去70多年歷史上發生的40次股市暴跌中，即使其中39次我提前預測到，而且在暴跌前賣掉了所有的股票，我最后也會后悔萬分。因為即使是跌幅最大的那次股災，股價最終也漲回來了，而且漲得更高。

14、每人都有炒股賺錢的腦力，但不是每人都有這樣的肚量。如果你動不動就聞風出逃，你不要碰股票，也不要買股票基金。

15、在全國的每一行業和地區，仔細觀察的業余投資者都可以在職業投資者之前發現有增長前景的公司。

16、如果你想投資麻煩叢生的行業，就買有生存能力的公司，并且要等到這個行業出現復蘇的信號時再買進。

17、分析三家公司，你會發現1家基本情況超過預期；分析六家，就能發現5家。在股票市場總能找到意外的驚喜——公司成就被華爾街低估的股票。

18、買進有盈利能力企業的股票，在沒有極好的理由時不要拋掉。

19、你不會被不屬于你的東西的價格上漲所傷害，而你真正擁有的東西才會毀滅你。

20、如果你有足夠的耐性，但卻既沒有時間也沒有能力與精力去自己搞研究，那就投資共同基金吧。這時，投資分散化是個好主意，你該持有幾種不同的基金：增長型、價值型、小企業型、大企業型，等等。投資6家同類共同基金不是分散化。

21、在每個行業和每個地區，注意觀察的業余投資者都能在職業炒家之前發現有巨大增長潛力的企業。

22、投資法寶不是得自華爾街投資專家，它是你已經擁有的。你可以利用自己的經驗，投資于你已經熟悉的行業或企業，你能夠戰勝專家。

23、過去30年中，股票市場由職業炒家主宰，與公眾的觀點相反，這個現象使業余投資者更容易獲勝，你可以不理會職業炒家而戰勝市場。

24、一個鐘情于計算，沉迷于資產負債表而不能自拔的投資者，多半不能成功。

25、對于小公司，最好等到他們贏利后再投資。

26、如果有我不愿買的股票，那它一定是最熱門行業中最熱門的股票。

27、永遠不要投資于你不了解其財務狀況的公司。買股票最大的損失來自于那些財務狀況不佳的公司。仔細研究公司的財務報表，確認公司不會破產。

28、如果你有買股票的肚量，但卻沒有時間也不想做家庭作業，你就投資證券互助基金好了。當然，這也要分散投資。你應該買幾只不同的基金，它們的經理追求不同的投資風格：價值型、小型公司、大型公司等。投資六只相同風格的基金不叫分散投資。

29、通常，在幾個月甚至幾年內公司業績與股票價格無關。但長期而言，兩者之間100％相關。這個差別是賺錢的關鍵，要耐心并持有好股票。

30、資本利得稅懲罰的是那些頻繁換基金的人。當你投資的一只或幾只基金表現良好時，不要隨意拋棄它們。要抓住它們不放。

31、只是根據股價上漲，并不能說明你是對的；只是根據股價下跌，并不能說明你是錯的。

32、不要相信數學分析。“股票投資是一門藝術，而不是一門科學”。對于那些受到呆板的數量分析訓練的人，處處都會遇到不利因素，如果可以通過數學分析來確定選擇什么樣的股票的話，還不如用電腦算命。選擇股票的決策不是通過數學做出的，你在股市上需要的全部數學知識是你上小學四年級就學會了的。

33、要在股市上投資成功，你必須押上你對股票的忠誠度?；旧夏銘摪阉创梢粯痘橐?，也就是你的金錢及投資的結合。否則，即使你是一個選股高手，如果你缺少執著及勇氣，恐怕也很難賺到大錢。

34、要投資于企業，而不要投機于股市。

35、擁有股票就像養孩子一樣——不要養得太多而管不過來。業余選股者大約有時間跟蹤8－12個公司，在有條件買賣股票時，同一時間的投資組合不要超過5家公司。

36、某只股票比以前便宜不能成為買進的理由，同樣僅僅因為它比以前貴就賣掉也不是理性的方式。

37、在手上的牌變得更差之前，就應該及早攤牌認輸出局，還不至于輸得太慘，我當時一定是趴在牌桌上睡著了。

38、沒有人能預測利率、經濟或股市未來的走向，拋開這樣的預測，注意觀察你已投資的公司究竟在發生什么事。

39、持有股票就像養育孩子，不要超出力所能及的范圍。業余選段人大概有時間追蹤8～12家公司。不要同時擁有5種以上的股票。

40、你了解的細節越多，你對公司的分析就越透徹。

41、如果你投資1000美元于一只股票，你最多損失1000美元，而且如果你有耐心的話，你還有等到賺一萬美元的機會。一般人可以集中投資于幾個好的公司，基金管理人卻不得不分散投資。股票的只數太多，你就會失去集中的優勢，幾只大賺的股票就足以使投資生涯有價值了。

42、決定投資者投資成敗的關鍵在于投資者的耐心、獨立精神、基本常識、對痛苦的忍耐力、坦率、超然、堅持不懈、腦袋靈活、主動承認錯誤的精神，以及不受別人慌亂的影響，堅持到投資獲得成功的能力。至關重要的是要能夠抵抗得了你人性的弱點。

43、我投資組合最好的公司往往是購股三五年才利潤大增而不在三五個星期之后。

44、購買股票的最佳時段是在股市崩潰或股價出現暴跌時。

45、股市下跌就象科羅拉多一月的暴風雪一樣平常，如果你有準備，它并不能傷害你。下跌正是好機會，去撿那些慌忙逃離風暴的投資者丟下的廉價貨。

46、為了賺錢，我們可以這樣假設，他敢買進必定是對他所看到事物有信心。而一個面臨內部管理層大量收購壓力的公司很少會倒閉。

47、如果人們長期在股市賠錢，其實該怪的不是股票，而是自己。一般而言，股票的價格長期是看漲的，但是100個人中有99個人卻老是成為慢性輸家。這是因為他們的投資沒有計劃，他們買在高位，然后失去耐心或者心生恐懼，急著把賠錢的股票殺出。他們的投資哲學是“買高賣低”。

48、在股市賠錢的原因之一，就是一開始就研究經濟情況，這些觀點直接把投資人引入死角。

49、避開熱門行業的熱門股票。最好的公司也會有不景氣的時候，增長停滯的行業里有大贏家。

50、不要相信各種理論。多少世紀以前，人們聽到公雞叫后太陽升起，于是認為太陽之所以升起是由于公雞打鳴。今天，雞叫如故。但是每天為解釋股市上漲的原因及華爾街產生影響的新論點，卻總讓人困惑不已。比如：某一會議贏得大酒杯獎啦，日本人不高興啦，某種趨勢線被阻斷啦，"每當我聽到此類理論。我總是想起那打鳴的公雞"。

51、事情是擔心不完的。避開周末悲觀，也不要理會股評人士大膽的最新預測。賣股票得是因為該公司的基本面變壞，而不是因為天要塌下來。

52、股市下跌就像科羅拉多一月的暴風雪一樣平常，如果你有準備，它并不能傷害你。下跌正是機會，去撿那些慌忙逃離風暴的投資者丟下的廉價貨。每個人都有炒股賺錢的腦力，但不是每個人都有這樣的膽量。如果你動不動就聞氣而逃，你不要碰股票，也不要買股票基金。

53、我從來不在我不懂的事情上投入大量的金錢。

54、在全球主要股票市場中，美國股市過去10年的總回報排名第八。通過海外基金，把一部分投資分散到海外，可以分享其他國家經濟快速增長的好處。

55、讓時間和金錢去工作，你只需坐下來等待結果。

56、長期而言，一個經過挑選的股票投資組合總是勝過債券或貨幣市場賬戶，而一個很差的股票投資組合還不如把錢放在坐墊下。

57、股市的下跌如科羅拉多州1月份的暴風雪一樣是正?，F象，如果你有所準備，它就不會傷害你。每次下跌都是大好機會，你可以挑選被風暴嚇走的投資者放棄的廉價股票。

58、投資是令人激動和愉快的事，但如果不作準備，投資也是一件危險的事情。

59、觀察你的朋友，你可以知道他買什么牌子的計算機，喝什么牌子的飲料，喜歡穿什么樣的拖鞋以及去看什么類型的電影，這些都是有益的線索，可以引導你發現合適的股票。

60、投資成功的關鍵之一：把注意力集中在公司上而不是股票上。

61、每支股票背后都是一家公司，去了解這家公司在干什么。

62、當你持有好公司股票時，時間站在你這一邊，你要有耐心——即使你在頭5年中錯過了沃爾瑪特股票，但在下一個5年它仍是大贏家。

63、不要相信專家意見。專家們不能預測到任何東西。雖然利率和股市之間確實存在著微妙的相互聯系，我卻不信誰能用金融規律來提前說明利率的變化方向。

64、難怪人們在房地產市場上賺錢而在股票市場上賠錢。他們選擇房子時往往要用幾個月的時間，而選擇股票只用幾分鐘。事實上，他們在買微波爐時花的時間也比選擇股票時多。

65、沒有人能夠預測利率、經濟形勢及股票市場的走向，不要去搞這些預測。集中精力了解你所投資的公司情況。

66、人們寧愿承認是一個癮君子，也不愿承認是一個短期投資者。

67、你必須知道你買的是什么以及為什么要買它，“這孩子肯定能長大成人”之類的話不可靠。

68、我不能說我有先見之明，知道股災將要降臨。市場過份高估，早已有潛在千點暴跌的禍根，事后來看，這是多么明顯。但我當時沒有發現，我當時全部滿倉，手邊幾乎沒有現金；對市場周期的這種認識相當于對股東的背叛。

69、你擁有優質公司的股份時，時間站在你的一邊。你可以等待——即使你在前五年沒買沃瑪特，在下一個五年里，它仍然是很好的股票。當你買的是期權時，時間卻站在了你的對面。

70、個別投資人的優勢在于他沒有時間壓力，可以仔細思考，等待最好時機。如果要他每星期或每個月都要買賣股票，他肯定會發瘋的。

71、股票投資和減肥一樣，決定最終結果的是耐心，而不是頭腦。

72、對于小公司，最好等到它們有利潤之后再投資。

73、當你讀不懂某一公司的財務情況時，不要投資。股市的最大的虧損源于投資了在資產負債方面很糟糕的公司。先看資產負債表，搞清該公司是否有償債能力，然后再投錢冒險。

74、不相信理論、不靠市場預測、不靠技術分析，靠信息靈通，靠調查研究。

75、一般消息來源者所講的與他實際知道的有很大的差異，因此，在對投資方向作出選擇之前，一定深入了解并考察公司，做到有的放矢。

76、你的投資才能不是來源于華爾街的專家，你本身就具有這種才能。如果你運用你的才能，投資你所熟悉的公司或行業，你就能超過專家。

77、不要相信投資天賦。在股票選擇方面，沒有世襲的技巧。盡管許多人認為別人生來就是股票投資人，而把自己的失利歸咎為悲劇性的天生缺陷。我的成長歷程說明，事實并非如此。在我的搖籃上并沒有吊著股票行情收錄機，我長乳牙時也沒有咬過股市交易記錄單，這與人們所傳貝利嬰兒時期就會反彈足球的早慧截然相反。

斯特林堡名言

彼得林奇投資名言

1、如果你想投資麻煩叢生的行業，就買有生存能力的公司，并且要等到這個行業出現復蘇的信號時再買進。

2、在全球主要股票市場中，美國股市過去10年的總回報排名第八。通過海外基金，把一部分投資分散到海外，可以分享其他國家經濟快速增長的好處。

3、擁有股票就像養孩子一樣——不要養得太多而管不過來。業余選股者大約有時間跟蹤8－12個公司，在有條件買賣股票時，同一時間的投資組合不要超過5家公司。

4、投資成功的關鍵之一：把注意力集中在公司上而不是股票上。

5、我投資組合最好的公司往往是購股三五年才利潤大增而不在三五個星期之后。

6、只是根據股價上漲，并不能說明你是對的；只是根據股價下跌，并不能說明你是錯的。

7、決定投資者投資成敗的關鍵在于投資者的耐心、獨立精神、基本常識、對痛苦的忍耐力、坦率、超然、堅持不懈、腦袋靈活、主動承認錯誤的精神，以及不受別人慌亂的影響，堅持到投資獲得成功的能力。至關重要的是要能夠抵抗得了你人性的弱點。

8、你擁有優質公司的股份時，時間站在你的一邊。你可以等待——即使你在前五年沒買沃瑪特，在下一個五年里，它仍然是很好的股票。當你買的是期權時，時間卻站在了你的對面。

9、長期而言，一個經過挑選的股票投資組合總是勝過債券或貨幣市場賬戶，而一個很差的股票投資組合還不如把錢放在坐墊下。

10、投資法寶不是得自華爾街投資專家，它是你已經擁有的。你可以利用自己的經驗，投資于你已經熟悉的行業或企業，你能夠戰勝專家。

11、觀察你的朋友，你可以知道他買什么牌子的計算機，喝什么牌子的飲料，喜歡穿什么樣的拖鞋以及去看什么類型的電影，這些都是有益的線索，可以引導你發現合適的股票。

12、不要相信數學分析。“股票投資是一門藝術，而不是一門科學”。對于那些受到呆板的數量分析訓練的人，處處都會遇到不利因素，如果可以通過數學分析來確定選擇什么樣的股票的話，還不如用電腦算命。選擇股票的決策不是通過數學做出的，你在股市上需要的全部數學知識是你上小學四年級就學會了的。

13、股市下跌就像科羅拉多一月的暴風雪一樣平常，如果你有準備，它并不能傷害你。下跌正是機會，去撿那些慌忙逃離風暴的投資者丟下的廉價貨。每個人都有炒股賺錢的腦力，但不是每個人都有這樣的膽量。如果你動不動就聞氣而逃，你不要碰股票，也不要買股票基金。

14、資本利得稅懲罰的是那些頻繁換基金的人。當你投資的一只或幾只基金表現良好時，不要隨意拋棄它們。要抓住它們不放。

15、買進有盈利能力企業的股票，在沒有極好的理由時不要拋掉。

16、持有股票就像養育孩子，不要超出力所能及的范圍。業余選段人大概有時間追蹤8～12家公司。不要同時擁有5種以上的股票。

17、讓時間和金錢去工作，你只需坐下來等待結果。

18、在全國的每一行業和地區，仔細觀察的業余投資者都可以在職業投資者之前發現有增長前景的公司。

19、投資人不必堅持投資擁有神奇管理系統、并處在激烈競爭環境中頂尖公司的股票，只要選擇經營成效還不錯，股價低的股票，一樣可以賺錢。

20、想賺錢的最好方法，就是將錢投入一家成長中小公司，這家公司近幾年內一直都出現盈利，而且將不斷地成長。

21、避開熱門行業的熱門股票。最好的公司也會有不景氣的時候，增長停滯的行業里有大贏家。

22、一般消息來源者所講的與他實際知道的有很大的差異，因此，在對投資方向作出選擇之前，一定深入了解并考察公司，做到有的放矢。

23、一定要有耐心。不越等越不開，股票越急越不漲。

24、不要相信專家意見。專家們不能預測到任何東西。雖然利率和股市之間確實存在著微妙的相互聯系，我卻不信誰能用金融規律來提前說明利率的變化方向。

25、當你讀不懂某一公司的財務情況時，不要投資。股市的最大的虧損源于投資了在資產負債方面很糟糕的公司。先看資產負債表，搞清該公司是否有償債能力，然后再投錢冒險。

26、一個鐘情于計算，沉迷于資產負債表而不能自拔的投資者，多半不能成功。

27、購買股票的最佳時段是在股市崩潰或股價出現暴跌時。

28、在股市賠錢的原因之一，就是一開始就研究經濟情況，這些觀點直接把投資人引入死角。

29、股票投資和減肥一樣，決定最終結果的是耐心，而不是頭腦。

30、在每個行業和每個地區，注意觀察的業余投資者都能在職業炒家之前發現有巨大增長潛力的企業。

31、總有一些事情需要操心。不要理會周末的焦慮和媒介最新的恐慌性言論。賣掉股票是因為公司的基本情況惡化，而不是因為天要塌下來。

32、我從來不在我不懂的事情上投入大量的金錢。

33、沒有人能夠預測利率、經濟形勢及股票市場的走向，不要去搞這些預測。集中精力了解你所投資的公司情況。

34、如果嘗試避開下跌，那么很可能會錯失下次上漲的機會。這就是試圖預測價格的最大風險。以美國股市為例，如果在過去25年的時間中一直堅守崗位，則投資的年平均報酬率超過11%；如果喜歡進進出出，又不幸剛好錯過這當中表現最好的40個月，年平均報酬率就會跌至1%。股市反彈往往在最出乎人意料的時候，只有長期投資才能避免風險。

35、永遠不要投資于你不了解其財務狀況的公司。買股票最大的損失來自于那些財務狀況不佳的公司。仔細研究公司的財務報表，確認公司不會破產。

36、人們寧愿承認是一個癮君子，也不愿承認是一個短期投資者。

37、為了賺錢，我們可以這樣假設，他敢買進必定是對他所看到事物有信心。而一個面臨內部管理層大量收購壓力的公司很少會倒閉。

38、如果你投資1000美元于一只股票，你最多損失1000美元，而且如果你有耐心的話，你還有等到賺一萬美元的機會。一般人可以集中投資于幾個好的公司，基金管理人卻不得不分散投資。股票的只數太多，你就會失去集中的優勢，幾只大賺的股票就足以使投資生涯有價值了。

39、股市下跌就象科羅拉多一月的暴風雪一樣平常，如果你有準備，它并不能傷害你。下跌正是好機會，去撿那些慌忙逃離風暴的投資者丟下的廉價貨。

40、過去30年中，股票市場由職業炒家主宰，與公眾的觀點相反，這個現象使業余投資者更容易獲勝，你可以不理會職業炒家而戰勝市場。

41、投資是令人激動和愉快的事，但如果不作準備，投資也是一件危險的事情。

42、通常，在幾個月甚至幾年內公司業績與股票價格無關。但長期而言，兩者之間100％相關。這個差別是賺錢的關鍵，要耐心并持有好股票。

43、如果你有買股票的肚量，但卻沒有時間也不想做家庭作業，你就投資證券互助基金好了。當然，這也要分散投資。你應該買幾只不同的基金，它們的經理追求不同的投資風格：價值型、小型公司、大型公司等。投資六只相同風格的基金不叫分散投資。

44、個別投資人的優勢在于他沒有時間壓力，可以仔細思考，等待最好時機。如果要他每星期或每個月都要買賣股票，他肯定會發瘋的。

45、你不會被不屬于你的東西的價格上漲所傷害，而你真正擁有的東西才會毀滅你。

46、沒有人能預測利率、經濟或股市未來的走向，拋開這樣的預測，注意觀察你已投資的公司究竟在發生什么事。

47、難怪人們在房地產市場上賺錢而在股票市場上賠錢。他們選擇房子時往往要用幾個月的時間，而選擇股票只用幾分鐘。事實上，他們在買微波爐時花的時間也比選擇股票時多。

48、每支股票后面都有一家公司，了解公司在干什么！你得了解你擁有的（股票）和你為什么擁有它。“這只股票一定要漲”的說法并不可信。

49、公司經營的成功往往幾個月，甚至幾年都和它的股票的成功不同步。從長遠看，它們百分之百相關。這種不一致才是賺錢的關鍵，耐心和擁有成功的公司，終將得到厚報。

50、如果有我不愿買的股票，那它一定是最熱門行業中最熱門的股票。

51、在過去70多年歷史上發生的40次股市暴跌中，即使其中39次我提前預測到，而且在暴跌前賣掉了所有的股票，我最后也會后悔萬分。因為即使是跌幅最大的那次股災，股價最終也漲回來了，而且漲得更高。

52、避開熱門行業里的熱門股票。被冷落，不再增長的行業里的好公司總會是大贏家。

53、這個簡單的道理，股票價格與公司贏利能力直接相關，經常被忽視，甚至老練的投資人也忽視而不見。觀看行情接收器的人開始認為股票價格有其自身的運動規律，他們跟隨價格的漲落，研究交易模式，把價格波動繪成圖形，在本應關注公司收益的時，他們卻試圖理解市場在做什么。如果收益高，股價注定要漲，可能不會馬上就漲，但終究會漲。而如果收益下降，可以肯定股價一定會跌。

54、不相信理論、不靠市場預測、不靠技術分析，靠信息靈通，靠調查研究。

55、每個人都有足夠的智力在股市賺錢，但不是每個人都有必要的耐力。如果你每遇到恐慌就想拋掉存貨，你就應避開股市或股票基金。

56、在手上的牌變得更差之前，就應該及早攤牌認輸出局，還不至于輸得太慘，我當時一定是趴在牌桌上睡著了。

57、每支股票背后都是一家公司，去了解這家公司在干什么。

58、事情是擔心不完的。避開周末悲觀，也不要理會股評人士大膽的最新預測。賣股票得是因為該公司的基本面變壞，而不是因為天要塌下來。

59、我不能說我有先見之明，知道股災將要降臨。市場過份高估，早已有潛在千點暴跌的禍根，事后來看，這是多么明顯。但我當時沒有發現，我當時全部滿倉，手邊幾乎沒有現金；對市場周期的這種認識相當于對股東的背叛。

60、如果你有足夠的耐性，但卻既沒有時間也沒有能力與精力去自己搞研究，那就投資共同基金吧。這時，投資分散化是個好主意，你該持有幾種不同的基金：增長型、價值型、小企業型、大企業型，等等。投資6家同類共同基金不是分散化。

61、如果你找不到一支有吸引力的股票，就把錢存進銀行。

62、每人都有炒股賺錢的腦力，但不是每人都有這樣的肚量。如果你動不動就聞風出逃，你不要碰股票，也不要買股票基金。

63、不要相信投資天賦。在股票選擇方面，沒有世襲的技巧。盡管許多人認為別人生來就是股票投資人，而把自己的失利歸咎為悲劇性的天生缺陷。我的成長歷程說明，事實并非如此。在我的搖籃上并沒有吊著股票行情收錄機，我長乳牙時也沒有咬過股市交易記錄單，這與人們所傳貝利嬰兒時期就會反彈足球的早慧截然相反。

64、某只股票比以前便宜不能成為買進的理由，同樣僅僅因為它比以前貴就賣掉也不是理性的方式。

65、不要相信各種理論。多少世紀以前，人們聽到公雞叫后太陽升起，于是認為太陽之所以升起是由于公雞打鳴。今天，雞叫如故。但是每天為解釋股市上漲的原因及華爾街產生影響的新論點，卻總讓人困惑不已。比如：某一會議贏得大酒杯獎啦，日本人不高興啦，某種趨勢線被阻斷啦，"每當我聽到此類理論。我總是想起那打鳴的公雞"。

66、關注一定數量的企業，并把自己的交易限制在這些股票上面，是一種很好的策略。每買進一種股票，你應當對這個行業以及該公司在其中的地位有所了解，對它在經濟蕭條時的應對、影響收益的因素都要有所了解。

67、你了解的細節越多，你對公司的分析就越透徹。

68、股市的下跌如科羅拉多州1月份的暴風雪一樣是正?，F象，如果你有所準備，它就不會傷害你。每次下跌都是大好機會，你可以挑選被風暴嚇走的投資者放棄的廉價股票。

69、要抄底買入一只下跌的股票，就如同想抓住一把迅速下落的飛刀。

70、要在股市上投資成功，你必須押上你對股票的忠誠度。基本上你應該把它看待成一樁婚姻，也就是你的金錢及投資的結合。否則，即使你是一個選股高手，如果你缺少執著及勇氣，恐怕也很難賺到大錢。

71、如果人們長期在股市賠錢，其實該怪的不是股票，而是自己。一般而言，股票的價格長期是看漲的，但是100個人中有99個人卻老是成為慢性輸家。這是因為他們的投資沒有計劃，他們買在高位，然后失去耐心或者心生恐懼，急著把賠錢的股票殺出。他們的投資哲學是“買高賣低”。

72、對于小公司，最好等到它們有利潤之后再投資。

73、試圖跟隨市場節奏，你會發現自己總是在市場即將反轉時退出市場，而在市場升到頂部時介入市場。人們會認為碰到這樣的事是因為自己不走運，實際上，這只是因為他們想入非非。沒有人能夠比市場精明，人們還認為，在股市大跌或回調時投資股票是很危險的。其實此時只有賣股才是危險的，他們忘記了另一種危險，踏空的危險，即在股市飛漲的時候手中沒有股票。

74、你的投資才能不是來源于華爾街的專家，你本身就具有這種才能。如果你運用你的才能，投資你所熟悉的公司或行業，你就能超過專家。

75、分析三家公司，你會發現1家基本情況超過預期；分析六家，就能發現5家。在股票市場總能找到意外的驚喜——公司成就被華爾街低估的股票。

76、投資股市絕不是為了賺一次錢，而是要持續賺錢。如果想靠一“博”而發財，你大可離開股市，去賭場好了。

77、你必須知道你買的是什么以及為什么要買它，“這孩子肯定能長大成人”之類的話不可靠。

蘇雪林名言名句

蘇雪林名言名句

1、他在有限中見著永恒；他的精神似一粒無形的埃塵，追隨造化車輪不停地前進；他的靈海中常常嘯響著偉大的波濤，應和更偉大的脈搏，更偉大的靈潮。

2、不陰不晴的天氣，乍寒乍暖的時令，一會兒是襲襲和風，一會兒是鎊鎊細雨，春是時哭時笑的，春是善于撒嬌的。

3、春不像夏的沉郁，秋的肅穆，冬的死寂，它是一味活潑，一味熱狂，一味生長與發展，春是年青的。

4、蔚藍天上，桃色的云，徐徐伸著懶腰，似乎春眠未足，還帶著惺忪的睡態。流水卻瞧不過這小姐腔，它泛著瀲滟的霓彩，唱著響亮的新歌，頭也不回地奔赴巨川，奔赴大海春是爛漫的，春是永遠的向著充實和完成的路上走的。

5、云海有幾種，一種是白霧蒙蒙，漫成一片，那未免太薄相；一種是銀色云像一床兜羅棉被平鋪空間，（）說是海亦未嘗不可。只是沒有起伏的波瀾，沒有深淺的褶紋，又未免太單調。

6、春光如海，古人的比喻多妙，多恰當。只有海，才可以形容出春的飽和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的澎湃如潮的活力與生意。

7、壓在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你氣悶，可是他轉瞬間會化為如紗的輕煙，如酥的小雨。

8、那云海鋪成后，一望無際，受了風的鼓蕩，洪波萬疊，滾滾翻動，受了陽光的灼射，又閃耀藍紫光華，看去恍惚有吞天浴日的氣派，有海市蜃樓的變幻，有鯨鰲擲的雄奇，誰說這不是真的大海？

9、樹枝間新透出葉芽，稀疏瑣碎地點綴著，地上黃一塊，黑一塊，又淺淺的綠一塊，看去很不順眼，但幾天后，便成了一片蓊然的綠云，一條綴滿星星野花的繡氈了。

10、他以一支生花妙筆，寫明月、星群、晴霞，山嶺的高亢、流水的光華；寫那朝霧里輕含閃亮珍珠的小花草；寫愛、寫光明、寫真美善。甚至雪中哭子的婦人，垃圾桶邊撿煤屑的窮人，深夜拉車過僻巷的老車夫，跟著鋼絲輪討錢的乞兒，滬杭車中的老婦，蠢笨污穢的兵士，都予以無限的同情。

11、春在工作，忙碌地工作，它要預備夏的壯盛，秋的豐饒，冬的休息，不工作又怎么辦？但春一面在工作，一面也在游戲，春是快樂的。

荷爾德林經典語錄_荷爾德林名言句子

待至英雄們在鐵鑄的搖籃中成長，勇敢的心像從前一樣，去造訪萬能的神祗，而在這之前，我卻常感到，與其孤身跋涉，不如安然沉睡。

人生充滿勞作，然而人詩意地棲居在大地上

人充滿勞績，但還詩意地安居于大地之上。

待到英雄們在鐵鑄的搖籃中長成，
勇敢的心靈像從前一樣，
去造訪萬能的神祗。
而在這之前，我卻常感到，
與其孤身獨涉，不如安然沉睡。
何苦如此等待，沉默無言，茫然失措。
在這貧困的時代，詩人何為?
可是，你卻說，詩人是酒神的神圣祭司
在神圣的黑夜中，他走遍大地。

山鷹棲于黑暗， 而深淵之上， 有阿爾卑斯的眾子 無畏地凌越， 云棧輕橫。

保留到記憶的最后
只是各有各的限制
因為災難不好擔當
幸福更難承受。
而有個哲人卻能夠
從正午到夜半
又從夜半到天明
在宴席上酒興依舊

我們現在走向的地獄之路，原先是準備到往天堂。

命運并不理解
萊茵河的愿望。
但最為盲目的
還算是神的兒子。
人類知道自己的住所，
鳥獸也懂得在哪里建窩，
而他們卻不知去何方。

當生命充滿艱辛,
人 或許會仰天傾訴：我就欲如此這般？
誠然。只要良善純真尚與心靈同在，
人就會不再尤怨地用神性度測自身。
神莫測而不可知？神如蒼天彰明昭著？
我寧愿相信后者。神本人的尺規。
劬勞功烈，然而詩意地，
人棲居在大地上。
我是否可以這般斗膽放言，
那滿綴星辰的夜影，
要比稱為神明影像的人
更為明澈潔純？
大地之上可有尺規？
絕無！

悲劇的表現首先基于這樣一種駭世驚俗之舉，神與人如何結為伴侶，自然力量與人的至深情志如何在憤怒中永無止境地相與為一

航海者愉快地歸來，到那靜靜河畔
他來自遠方島嶼，要是滿載而歸
我也要這樣回到生長我的土地，
倘使懷中的財貨多得和痛苦一樣

人詩意地棲居在大地上

蘇霍姆林斯基名言

蘇霍姆林斯基名言

1、作為一個教師、一個教育者，我曾力求把人類許多世紀以來所創造和取得的精神上的可貴品德――對祖國和自由的熱愛、對人壓迫人和人奴役人的現象的不妥協精神、為人們的幸福和自由這些崇高理想貢獻自己的力量和生命的意愿――注入到那些幼小的心靈中去。（第三卷305頁《我把心給了孩子們》）

2、忠實于崇高的理想，是個人道德發展的頂峰。這種高尚的情感，是從對人的忠誠開始的，也是從愛戴與忠實于為使我們社會里自由的人能得到誕生、幸福、物質與精神財富的那些人開始的。（第二卷301頁《怎樣培養真正的人》）

3、智育對于人之必不可少，不僅是為了勞動，而且是為了精神生活的充實。如果智慧只是被訓練去從事狹窄的職業勞動，那么生活就會變得貧乏、沉悶、遠離共產主義的理想。

4、只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心，就是無數次發展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業心。

5、只有在一個人將個人的命運融入祖國的命運之中的時候，他才會真正地展示出個人的才華，才會真正地珍惜自己的榮譽、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊嚴。（第二卷243244頁《怎樣培養真正的人》）

6、只有在人類最有價值的智力財富成為學生的財富的情況下，才能實現真正的智育。

7、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

8、只有日益深入地鉆研教學和教育過程的微妙細節，只有不斷地開辟塑造人的靈魂這門藝術的新境界，你才能成為真正的領導者，成為教師的教師，才能為別人所信賴和尊重。

9、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習（這）是教育過程的邏輯。

10、只有能以敏感的心靈去覺察學生最細微的內心活動的人，才配稱為善良的人，才有權力當學生的導師。善良的最主要的、決定性的細微含義之一，就是教育者要有堅強的意志，對精神空虛、虛情假意的任何表現采取決不妥協的態度。（第四卷710頁《和青年校長的談話》）

11、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。

12、只有當我們培育的人感到自己是祖國的兒女，并用為祖國服務這一最高標準衡量自己的行為、自己的勞動、自己的活動時，莊嚴和美才會成為學生易于了解的東西。（第五卷588頁《寄語后來人》）

13、正因為教育者能夠使用明智的、真摯感人的語言，正因為教育者要求言行一致，思想和行為的一致，我們才能培養出愛國主義者。

14、整個數育過程都貫穿著一條道德義務感的紅線。義務感并不是束縛人的枷鎖，它能使人獲得真正的自由。恪守義務可以使人變得更高尚。教育者的任務，就在于使義務感成為自覺紀律這個極其重要品質的核心，缺少了這種品質，學校就是不可想象的。

15、真正的教育者向來都是情感豐富的人。他對歡樂，對憂愁，對令人擔心的事，都有著深刻的內心體驗。如果兒童覺察出自己教師的感情是真誠的，他們就會信任他。

16、真正的教育大師很少去同個別偷懶的學生進行斗爭，他們同作為智能冬眠的后果的懶惰進行斗爭。（第三卷237頁《我把心給了孩子們》）

17、真正的教育，不是從高處降至地上，而是登上童年微妙的真相之巔。是登上，而不是降下來。不要過分遷就兒童，不要適應兒童興趣的局限性，而是要做一個聰明的導師。（第二卷826頁《給教師的100條建議》）

18、真正的愛情，這意味著不僅是欣賞美，而且要培植美，創造美。（單行本《愛情的教育》７頁）

19、真正的愛情，這首先是崇尚真理、誠實、正直、原則性，對偽善和欺騙行為持不調和態度，為維護真理就是赴湯蹈火也在所不辭。（單行本《愛情的教育》40頁）

20、這類不可救藥的話，那么這個學校的學生集體的精神生活就具有無與倫比的樂觀主義色彩。（第一卷796頁《培養集體的方法》）

21、這就要讀書，讀書，再讀書！這是教師的教育素養這個品質所要求的。要讀書，要如饑似渴地讀書，把讀書作為精神的第一需要。對書本要有濃厚的興趣，要樂于博覽群書，要善于鉆研書本，養成思考的習慣。

22、掌握學生的注意力，是教師工作中最細致的而且研究得還很不充分的領域之一。要掌握注意力，就應當深刻地了解兒童的心理和他們的年齡特點。多年的學校工作經驗使我深信，要能掌握兒童的注意力，只有這樣一種方法：就是要先形成、確立并且要使兒童保持一種內心狀態，即要做到兒童精緒高漲和智力振奮，這些都是由于產生駕馭真理的感覺和思想上有一種自豪感。

23、在一個善于思考的學生來說，他在腦力勞動上所化的時間，大約有三分之一是用在閱讀教科書上，而三分之二是用在閱讀非必修的書籍上面的，因為，說實在的，思考習慣的形成，在決定性的程度上是取決于非必修的閱讀的。如果一個學生只讀教科書，把全部時間都花費在準備必修課上，那么學習對他來說就會變成不堪忍受的負擔，并由此而產生許許多多的災難。

24、在一個家庭里，只有父母自己教育自己時，在那里才能產生孩子的自我教育。沒有父母的光輝榜樣，一切關于兒童進行自我教育的談話都將變成空談。沒有父母的榜樣，沒有父母在相互關心和尊敬中所表現出來的愛的光和熱，兒童的自我教育簡直是不可想象的。

25、在學校里，真正的創造性勞動――首先是活躍和熾熱的思想，是研究精神。只有當教師具有活生生的個性時，只有當他把自己某種深思熟慮的東西注入普遍的東西時，最優秀和最精明的教育方法才能發揮作用。（第五卷415頁《惟有依靠你們》）

26、在學校的學習不應當是終結性的，而是人們在整個一生中全面教育的開始，智與美日臻完善的開始。（第五卷584頁《我的教育信念》）

27、在學齡初朋，教師對兒童來說，是打開事物和現象的世界的人，而在少年時期，教師就是打開思想的世界的人。

28、在形成學生道德面貌時期所培養的情感，不應局限于認識周圍世界。感情應是積極的。學校的任務是讓學生在青少年時期的活動中表現出鮮明的是非觀、要愛憎分明，感情豐富。一個人到了成年時期，他的情感、愛情是否高尚，取決于他在青少年時期愛什么，恨什么，同情什么。（單行本《愛情的教育》100頁）

29、在小孩子的意識中，我極力灌輸一種信念：忘恩負義是最惡劣的行為。人應該知恩圖報，因為他是人。對忘恩負義的蔑視，是一種從幼年起就應當培養的高尚情操。忘恩負義――不僅是心靈上的無知，而且本身就是一種惡行。（單行本《青少年心靈美的培養》49頁）

30、在我們所教育的人的身上，高尚的道德品質，豐富的精神世界和體質的健全發展應當合而為一。教育者的本領和藝術，在于他每時每刻都能夠清醒地把握住這種和諧發展的實質。一個共產主義新人，并非所有良好特點和品質的機械堆積，而是他們和諧結合的統一體。

31、在我看來，真正的教育始于一個人為理想所鼓舞，能認清自己，思考自己生活的意義和目的，審視自己是一個什么人和應當成為一個什么人。（第五卷589頁《寄語后來人》）

32、在集體精神生活中特別重要的是，要女生用女子的親切而嚴格的目光去喚醒男生，使他們渴望具有丈夫氣概、堅強意志和無畏精神。換句話說，要男孩和男青年力求像真正的男子那樣去行動，不在女生面前丟臉。男青年對姑娘的意見和評價特別敏感，雖然男青年往往竭力不流露出這種感情，其實它是培養真正男子的一種強大力量。（第一卷753頁《培養集體的方法》）

33、在激情的促使下，孩子們隨時準備立即采取某項行動。要知道，兒童的心靈才剛剛開始為他人的憂而憂，為他人的樂而樂，因此不讓他們心中這股熾熱的感情冷卻，而讓它流入人們的心中是那么的重要??！我以為一個教育者的職責就在于使孩子們在道德方面表現出來的這些感情日益加深并永遠保持下去。（單行本《關心孩子的成長》43頁）

34、在關于人的美的觀念中，占首要地位的是人的精神美――思想性、忠于信念、不屈的意志、同情心、對惡的毫不妥協的精神。我們通過鮮明生動的、富有思想性的故事形式，講述精神美的人物，讓人類在過去和我們今天所創造的一切道德財富進入學生的意識和心靈。這些故事使學生思想激動，迫使他們思考自己的行為。（第一卷《全面發展的人的培養問題》245頁）

35、在跟孩子們談論構成良心、羞恥、義務、責任的意義的一切真理時，應當說得細致一點，親切一點，而特別重要的一點，就是啟迪孩子們的良心，召喚他們用良心去從事某種活動。啟迪良心，這意味著相信、信賴。（第二卷359頁《怎樣培養真正的人》）

36、在對少年進行性教育工作中，我們特別注意做女孩子的工作。應該把它稱為培養母性自豪感的教育。（第三卷501頁《公民的誕生》）

37、在道德上讓孩子們做好體驗愛的偉大情感的準備，這就意味著在他們的童年和少年時期，要在集體成員的各種相互關系中經常提出道德審美因素。（單行本《愛情的教育》39頁）

38、在充滿著體貼和關心的家庭中，永遠不會為雞毛蒜皮的事情發生爭執，傷感情。

39、再教育工作中，要使公開的和隱蔽的、社會的和私人的各種教育方式有機地結合在一起。人類幸福的諧音就產生于這種結合之中。

40、育人先育心。在由人的精神財富外化而來的和諧的交響曲中，最微妙、最溫柔的旋律當屬于人的心靈。（第五卷499頁《沒有懲罰的教育》）

41、有些父母認為，他們對孩子的權力其主要表現形式是禁止，這種認識是錯誤的。假若對孩子只是一味禁止的話，就等于給他加上了鐐銬，會使他變得畏縮、消極、無進取心。父母的要求不應只表現在禁止做這，禁止做那上，而最主要的是表現在提醒孩子去從事某些有益的活動。

42、有經驗的教師總是牢記著亞里斯多德的那句名言：思維是從疑問和驚奇開始的。

43、由于我們很少教育年輕人要像珍愛無價之寶那樣珍惜愛情財富，致使部分男女青年在意識中竟把許多丑陋卑污的東西同晶瑩、純潔的思想和情感混雜在一起。曇花一現、瞬間即逝的迷戀，常在年輕人的心坎上留下不快之感，模糊地感覺到他們的愛情似乎是不夠體面的。（單行本《愛情的教育》1213頁）

44、應該從發展的觀點來看少年的思想成長，最主要的是應該看到，少年在確立公民的尊嚴感與自尊心。（第三卷459頁《公民的誕生》）

45、應當教育孩子們，特別是少年們能主宰自己的良心，能夠管束住它，那么它就會成為一個人一生行為舉止的聰慧的、卓越的衛士。（第二卷364頁《怎樣培養真正的人》）

46、一向使教育者感到不安的是：大多數棘手的、困難的問題都同教育少年有關。少年時期被稱為是困難的年齡時期，這并不是偶然的。它難在少年往往把獨立性、主動性看做是自己道德尊嚴的表現，然而他主觀的力量和可能還不允許他在各個方面不依賴外力。成人旨在對少年進行教育所做的努力被少年看做是對自己獨立性的限制。（第一卷376頁《學生的精神世界》）

47、一刻也不能忘記，學生的使命是培養有教養的、愛好勞動的、忠于祖國的公民，也就是培養這樣的一些人，他們準備把自己的道德傳給自己的子孫，使后代人的精神世界更為完善。（第一卷729頁《培養集體的方法》）

48、一個真正的教育者應當完善地掌握規范語言的各種表達方式。言語中包含著人與人之間的關系，因為語言是表達思想的，而思想是教育的支柱。教師應當使自己的語言、思想、信念和教誨進入兒童的心靈。

49、一個有學識的、善于思考的、有經驗的教師，他并不花很長的時間去準備明天的課，他直接花在備課上的時間是很少的。但他確實一生都在為上好一節課而準備著。他的精神生活就是不斷地豐富自己的頭腦。他永遠不會說：我的知識已經積累夠用一輩子了。知識是活的東西，它永遠在更新。知識也在陳舊和死亡，就象人有衰老和死亡一樣。教師要成為學生的知識的源泉，就要永遠處在一種豐富的、有意義的、多方面的精神生活中。

50、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

51、一個人只有在其童年和少年時期同大自然和人們打交道的那種條件下使他的心靈不平靜、憂慮、柔弱、敏感、易受刺激、溫柔、富于同情感，他才會成為有教養的人。（第二卷187頁《怎樣培養真正的人》）

52、一個人在童年時代就應該接受愛、善心、熱忱等品德的教育。培養善心，像識字一樣需要有人教導，生活本身即環境是進行這種教學的課堂。一個人的善心是由人培養起來的，人也可以培養自己的善心。每當一個新人誕生時，就要培養他的善心。（第一卷688頁《培養集體的方法》）

53、一個人在童年能進行精神上的自我教育、自我認識、自我鍛煉、善于要求自己、指導自己是非常重要的。（第二卷214頁《怎樣培養真正的人》）

54、一個人以樂觀的態度對待世界，從而獲得了最高的樂趣――進行創造的樂趣，勞動的道德意義就在于此。這實際上是一種自我教育。如果少年們不是從童年起就習慣于勞動，那么對他們來說，就談不上什么勞動的樂趣。（第三卷633頁《公民的誕生》）

55、一個人一生命運的復雜性，有時也是悲劇性就在于：雖然草稿里蘊藏著成為一個獨特的個人的各種素質卓越的才能、稟賦、傾向性、天才但是負責對這一草稿進行加工，以便使其變得更為美好的人，卻反其道而行之，他用自己那雙笨拙而又漫不經心的手把草圖中美好的東西弄得丑陋不堪。

56、一個人能在一生中對唯一心愛的人忠貞不渝，始終保持高尚、純真的愛情，這不是因為事情的一帆風順或偶然巧合，而是因為在對異性產生愛戀之情以前早已在一個人身上培養起高尚的道德品質。我們做教師的有責任同學生們的家長一道，通過施加教育影響或以每日的生活方式來有明確目的地培養這種品質。關心培養這種品質，也就是關心未來一代的幸福。（單行本《愛情的教育》６頁）

57、一個人的個人需要越是反映社會發展的利益，則他的動機就越高尚，他的道德水平也越高，其行動也越自覺。崇高的思想動機，是形成具有堅強意志和高尚道德的人的重要前提。（第二卷36頁《年輕一代共產主義信念的形成》）

58、一個人到學校里來上學，不僅是為了取得一份知識的行囊，主要的還是為了變得更聰明，因此，它的主要的智慧努力就不應當用到記憶上，而應當用到思考上去。

59、一個精神豐富、道德高尚、智力突出的教師，才能尊重和陶冶自己的學生的個性，而一個無任何個性特色的教師，他培養的學生也不會有任何特色，他只能造成精神的貧乏。

60、一個教師只有把為別人作出貢獻視為自己的最高享受，他才能成為共產主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產主義思想的新人。一個人為了使他人幸福而奉獻出自己時精神力量，并由此享受到高尚的、無私的歡樂這種榜樣是照耀青年一代生活道路的強大的光源。讓學生在剛剛開始認識生活的時候，就能遇到一位可敬愛的老師，這種學校才會具有強大的教育力量。

61、一個教師要想成為真正的教育者，他就應當以自己的見解、自己的個性使知識發出光彩，從而使學生感到教師的話是針對他講的。集體中應當有人感到羞愧，有人感到驕傲；而總的說來，在同教師交往的此時此刻，集體的精神生活應當受到這樣的愿望所鼓舞，那就是要追隨教師，象教師教導的那樣去生活。

62、一個教師如不經常置身于書的世界：他的使命是不可想象的。每周都得到充實的教師藏書是思想和精神力量的源泉。書本知識是教師的財富和智慧。一個真正的教師才能感受到知識是個人研究人類創造的精神財富的一種歡樂。

63、一個教師，只有當他成為孩子們在其中度過其精神生活并建立彼此間的道德關系的那些集體的組織者和領導者的情況下才會是一個教育者。

64、一個好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩于，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。

65、一個好教師是這樣的人，他桔通他所教的科目據以建立的那門科學，熱愛那門科學，并了解它的發展情況最新的發現、正在進行的研究以及最近取得的成果。除此而外，本人若能熱心于本門科學正在探討的問題，并具備進行獨立研究的能力，這樣的教師則可以成為學校的驕傲。

66、要用熾熱的、猶如明亮的火炬一樣的語言，向青少年說明我們的祖國從古到今所走過的艱難而光榮的道路，向他們指出通向光輝未來的并非平坦的道路，使年輕的公民感到自己正在進行一場千年歷史的接力賽他要對前輩們交給他的一切負責，他有責任把接到的一擔無價之寶完好無缺地傳到未來，不忘記在為我們偉大、光榮的祖國而進行的斗爭中所獲得的任何一條英明的真理。（第二卷747頁《給教師的100條建議》）

67、要使我們的社會里沒有一個道德上不堅定、心靈上不純潔的人，這就首先要培養人對于美好的、惹人喜愛的、令人神往的東西的敏感性；另一方面也要培養對于丑惡的、不能容忍的東西的敏感性。（第四卷749頁《和青年校長的談話》）

68、要使每一個教師都成為他的學生的榜樣有高尚的品德修養和豐富的精神生活，熱愛知識，不知疲倦地探索求新事物。

69、要使孩子意識到他是明天的成年人，他應當準備承擔創造物質財富和精神財富的歷史使命。這并不是一件輕而易舉的事情。我認為最重要的是，教育者要善于有分寸地、細致地、不厭其煩地提示孩子，他在生活中將要干什么，將怎樣勞動，將承擔何種義務。（單行本《青少年心靈美的培養》79頁）

70、要善于尊重和理解少年人的愛情――這樣一種對人的利己主義――這是作為教育者的成年人和作為被教育者的少年在精神領域協調一致的極其重要的前提。這種尊重和理解主要應當體現在哪里呢？據我看來，在學校里不應當不知分寸、毫無必要地談論學生之間的戀愛。應當只字不提誰愛上誰這樣的問題。（第三卷686頁《公民的誕生》）

71、要善于創造家庭生活中及寶貴的財富相互愛戀，這也就是說要在家庭中創造有利于教育子女的氣氛。

72、要利用人類文明提供的豐富經驗，把年輕人的本能的性欲變成高尚的愛的情感。任何時候也不要忘記，玷污愛的情感，這首先是對人格的侮辱。（單行本《愛情的教育》1617頁）

73、要進行教育，首先得有活生生的、富于鉆研精神的、好探求的思想。沒有思想，就不能想象會有所發現即令是微小的、初看不易覺察的發現也罷。而沒有發現，就沒有教育工作的創造性。（第二卷648頁《給教師的100條建議》）

74、要教育學生心目中看得見別人。讓他們學會把別人當作鏡子，在鏡子里照見自己。把這面鏡子交給每個青年男女，教他們學會照自己這是教育智慧的高峰之一。如果你想成為青少年真正的教育者，那就教他們學會在這面鏡子里看出自己最細微、最隱秘、最不尋常的特征吧?。ǖ诙?68頁《給教師的100條建議》）

75、要記住，現在對人來說，如同需要空氣一樣，需要細膩的感情，而思想的細膩、智力的豐富，是它的源泉。感情可以使思想高尚，但是真正人的感情不能離開思想而存在。感情來自思想，思想滋潤感情，感情寓于思想之中。豐富的思想使人成為人的精神世界中的獨立力量，它激勵人們去實現高尚的行為。（第三卷890頁《給兒子的信》）

76、要記住，人的潛能和力量是無窮無盡的。一個學生可能整整一年什么也學不懂和學不會，但他學懂和學會的時刻眼看就會到來。這種頓悟（指思想的覺醒）、這種蘊含在兒童意識里的內在精神力量，有一個漸進的積聚過程。而我們教師則要用信賴去促進這種力量的積聚。無論什么時候也不要急于求成和悲觀失望。（第五卷412413頁《惟有依靠你們》）

77、訓練年輕一代投入生活，應當不只是讓其掌握實際技能和技巧，而首先在于形成未來的人所必需的道德品質。因此，不能不談許多學校教育工作中都存在的一個嚴重缺點，這就是：在對勞動的心理、道德培養上，學生的基本注意力被引向成為哪一行的人，而不是被引向成為怎樣的人的問題。（第二卷1112頁《年輕一代共產主義信念的形成》）

78、學校應當成為豐富的共產主義道德熊熊燃燒的熔爐，這種道德應在每個人的行為志向和激情中，在人與人之間的相互關系方面體現出來。（第一卷95頁《全面發展的人的培養問題》）

79、學校同生活相聯系以及學生的智育和道德相結合，是學校在社會發展中發揮其作用的一個重要條件。（第四卷7頁《帕夫雷什中學》）

80、學校是知識、教養、智力文明和勞動的策源地；教師年復一年地領著自己的學生沿著知識的小道向人類智慧的頂峰攀登：智力財富和腦力勞動――這是我們手中借以造就人的最重要的工具。（第一卷93頁《全面發展的人的培養問題》）

81、學校是人民的搖籃，就這個意義來說，它是人民靈魂的主要塑造者。學校對其學生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學校去學習的成年人，永遠處在這個學校的精神影響之中。（第二卷319頁《怎樣培養真正的人》）

82、學校教育的理想是培養全面和諧發展的人，社會進步的積極參與者。全面和諧的發展意味著勞動與人在各類活動中的豐富精神的統一，意味著人在品行上以及同他人相互關系上的道德純潔，意味著體魄的完美、審美需求和趣味的豐富及社會和個人興趣的多樣。能力與需求的協調賦予人的充實的精神生活，可以使他體會和感受其中的幸福。

83、學校豐富多采的文明的精神生活，乃是促進兒童全面發展、具有各種綜合機能的溫床。

84、學校的中心任務之一，就是培養道德的、理性的、審美的高尚情感。所謂高尚情感，這首先就是愛祖國、愛人民、愛勞動、愛文化，尊重本國每個同胞和世上每個誠實人的人格，對勞動人民的友愛、同志和兄弟情誼，認識和改造世界的快樂，以及對人類創造的文化財富的無私享用。（第四卷24頁《帕夫雷什中學》）

85、學校的任務在于，把美感和許多世紀以來創造的美變為每個人心靈的財富，變為個人的和人們之間道德關系中的審美素養。（第四卷549頁《帕夫雷什中學》）

86、學校的任務，不在于使年輕一代免受非共產主義道德的影響而把他們隔絕于現實生活，而在于學會積極地影響周圍環境，確立共產主義道德，反對一切舊殘余。這是一個不易解決的難題，教育者應竭力幫助青年人去解決它。（第二卷88――89頁《年輕一代共產主義信念的形成》）

87、學校的理想就是不讓任何一個沒有在智力方面受過訓練的人進入生活。不學無術的人，不管他們（名義上）受過哪一級教育，對于社會來說都是危險的。不學無術的人，其本人不可能是幸福的人，還會給別人帶來危害。從學校畢業出來的人，可能有某些知識不懂，但是他必定應當是一個聰明的人。

88、學校并非知識的倉庫，而是啟蒙的燈塔。所有兒童的能力不可能相同，因而學校的任務就是培育他們的能力。（第五卷620頁《要慎待兒童》）

89、學校，只有當它成為孩子過愉快而有趣的生活并努力求取知識和鉆研科學的園地時，才能成為教育基地。（第四卷41頁《帕夫雷什中學》）

90、學生在學校的整個學習過程中，需要發展和加深的最主要道德觀念之一就是對祖國的義務。對祖國的義務的深刻意識，是共產主義道德的開端和源泉。對什么是對祖國和人民的義務這個問題理解有多深，對祖國和理想有多忠誠，決定著其道德的成熟性、思想性和自覺程度。（第二卷103頁《年輕一代共產主義信念的形成》）

91、學生對老師的信賴，師生之間的相互信任，孩子在老師身上所看到的人道的典范，這些都是基本的，同時也是最復雜、最明智的教育規則，教師掌握了它就能成為真正的精神導師。教育者最可貴的品質之一就是人性，對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智的嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。

92、學生的智力生活的一般境界和性質，在很大程度上取決于教師的精神修養和興趣，取決于他的知識淵博和眼界廣闊的程度，還取決于教師到學生這里來的時候帶來了多少東西，教給學生多少東西，以及他還剩下多少東西。對一個教師來說，最大的危險就是自己在智力上的空虛，沒有精神財富的儲備。

93、形象地說，道德是照亮全面發展的切方面的光源，而同時它又是人的個性的一個個別的、特殊的方面。

94、興趣的源泉還在于運用知識，在于體會到智慧能統帥事實和現象，人的內心里有一種根深蒂固的需要總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。我認為，不斷扶植相加深學生想成為發現者的愿望，并通過特殊的工作方法實現他的這一愿望，是一項十分重要的教育任務。

95、小學生記憶力的強弱在很大程度上、也可說在決定性程度上，取決于孩子在早期童年時代進入到意識中的語言的鮮明度和情感色彩程度。孩子接受這些印象的同時也就鍛煉了記憶力。

96、相信教育的力量，就是相信自己的工作，相信我能夠成為自己學生的思想和感情的主宰，相信我能使最難教育的學生成為一個真正的人。對于一個教師來說，相信教育的力量，如同一個醫生相信生命的巨大力量一樣。醫生的精神準備是要為人的心臟跳動戰斗到最后一分鐘。如果一所學校相信教育的巨大力量，而且在那里根本聽不到他將是一個無出息的人

97、先進的、進步的思想和信念，從來都是爭取社會進步的斗士的意志力、無畏精神、堅定性等品質的源泉。（第二卷34頁《年輕一代共產主義信念的形成》）

98、無數事實使我相信：要使男孩成長為真正的男子，要使學校集體中的各種關系充滿著男子關心女子的俠義精神，要使集體能對粗魯或無禮的輕微舉動表示反感或譴責，男孩們就應比女孩們堅強得多，就應受到真正的男子漢的困難磨練。（第一卷735頁《培養集體的方法》）

99、無論在學校里對學生進行的教育內容多么豐富，目的多么明確，這種教育不應隨著發給學生畢業證書而告結束。從學習轉到勞動是男女青年生活中極其重大的一步

100、我衷心地希望，塑造人的心靈的問題也能像建設巨大的發電站，開發大規模的礦場、礦井，建設石油輸油管一樣的激動人心，像發射宇宙飛船一樣的使人振奮和高興。（單行本《關心孩子的成長》３頁）

101、我一直認為一個很重要的教育任務是：要使男孩子在童年期和少年期就能贊賞女孩子的智慧美、精神美、意志美和性格美，而這樣的贊賞使男孩子本人的感情變得細膩起來，希望自己變得更好這一愿望激勵年輕人去好好勞動，并促使他去努力加強自我道德教育。（第三卷450451頁《公民的誕生》）

102、我要關注的是，讓我所培育的每一個孩子都成長為會思考、會探索的有智慧的人，讓認識過程的每一步都使心靈變得更高尚，使意志煉得更堅強。

103、我心目中的學校是這樣的地方：在這里，生活和師生關系中的每一舉動都充滿著深刻的道德含義；在這里，形象地說，小小年紀的人日常生活中的每一瞬間都處在真理明亮光輝的影響下。（第五卷747頁《認知與信念》）

104、我校教師集體認為，最重要的教育任務之一就是要使學校成為培養學生的公民精神、勞動態度以及思想和道德審美態度的第一個場所。如何在孩子這個未來的公民頭腦里培養起一個公民、一個勞動者、一個共產主義建設者的牢固思想核心，這是我們在教育工作過程中進行自我檢查的最重要的準則和主要尺度。

105、我校集體認為，全體教師都了解涉及每個學生的一切，即了解他的思維、情感、天資、能力、興趣、傾向、愛好，這是我們的職責。只有當每個孩子親身感受到是許多教師在影響他，而且是他們每個人仿佛都在把自己的一份精神力量注入給他的情況下，教師集體才能成為一種教育力量。

106、我認為學校最重要的任務之一就是培養每個人用仁慈、懇切和同情的態度來對待一切有生命的東西，因為在這些東西身上體現著生命的偉大和美。沒有起碼的人性，就不可能有共產主義道德；沒有細膩的感情。缺乏同情心的人，也就不可能有崇高的理想。而缺乏同情心就會對人漠不關心，并從漠不關心發展到自私自利，從自私自利發展到殘酷無情。（第三卷635頁《公民的誕生》）

107、我認為教育者的首要使命，在于幫助自己的學生贊賞道德美并被這種美所鼓舞，使他堅定地相信，美和真理總是會勝利的。

108、我認為假如一個學生，有什么值得他驕傲的東西的話，那就是他能作為一個道德上自由的人，而且在精神上成為堅強的人，有堅定目標的人，勇敢的、獨立的人。這是我們教育的理想，是我們渴望達到的理想。一個人不以自己的高尚情操、忘我精神而自豪，就不會有那種鮮明地表現出來的個性。（第二卷370頁《怎樣培養真正的人》）

109、我認為，教育者最困難的任務是：使每個學生形成一個堅不可摧的道德核心、樹立理想、永遠對壞事懷有毫不妥協的斗爭精神、養成在復雜的生活環境中能獨立辨別方向的本領。（第一卷707頁《培養集體的方法》）

110、我熱愛教育工作；因為它的主要任務是認識人，我在工作中首先去認識人，觀察他們內心世界的各個方面。如果善于對待和善于琢磨，就能使人成才。教育的藝術就在于能夠看到取之不盡的人類精神世界的各個方面。

111、我努力使年輕的心靈能理解人類感情中最細膩的表現――愛情。（第三卷802頁《公民的誕生》）

112、我們做父母的，應首先以自己的相互關心的行為來教育孩子。

113、我們作教師的應當在自己的集體里發揚我們的教育道德，應當把在教育工作中確立人道主義原則視為每個教師教育素養的最重要的品質。

114、我們整個學校的教書和育人的工作，其成績首先取決于我們的學生，取決于他們在多大程度上接受我們的教育。（第五卷623頁《教會學生學習》）

115、我們這行職業和勞動工藝的精神基礎和哲學基礎就是這樣：為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。

116、我們用什么充實了我們的孩子？我們用什么來提高自己在孩子心目中的地位？只有唯一的、強有力的、無與倫比的精神力量，它能把我們的形象深印在孩子的心靈中（人類真正美好的形象）。這種力量就是愛，它就是人類偉大的精神財富。讓我用自己的生活來創造這種財富吧，它存在于父母的心靈里，即可用以教育孩子的愛。

117、我們依靠思考，也只有依靠思考，才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點燃學生的學習愿望。我們的思考能激發學生對書籍不可遏止的向往。

118、我們要使自己的學生從年齡很小的時候就樹立起這樣的信念：人的生命是無比寶貴的，但是還有比我的、你的生命更為寶貴的東西，那就是祖國的永生。（第一卷《全面發展的人的培養問題》202頁）

119、我們要教會學生懂得人的情感，這里有歡樂、痛苦、委屈、困惑、驚慌、羞愧和許多別的情感，它們表現在人們的眼睛里，在不冷不熱的談吐里，在一個人或仔細觀察、或視而不見、或侃侃而談、或默不作聲、或行走站立、或喜怒哀樂的一舉一動里。（第五卷704頁《認識自己》）（第五卷718頁《認識自己》）

120、我們坦率地告訴父母：假若你每天不進行系統的教育工作，那么你的孩子將智力發育不良，進入學校后學習也不會好。

蘇霍姆林斯基經典語錄_蘇霍姆林斯基名言句子

只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。

如果一個人的頭上缺少一顆指路明星-----理想，那他的生活將會是醉生夢死的。

世界上沒有什么東西比人的個性更為復雜、更豐富的了……不能把小孩子的精神世界變成單純學勻知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受，他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。

皮鞭不只會降低孩子的尊嚴，也會毀損孩子的心靈，會在心靈中投入最陰郁、最卑鄙的陰影：畏縮、怯懦、仇視人類和虛偽。

沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。

只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。

沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。

追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。

比自己生命更為可貴的是理想，理想能使人勇敢而無所畏懼。

在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創造，借助詞去認識周圍世界的事物和現象，并且與此聯系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。

人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴。

任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。

只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。

教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。

高貴的精神是不會停步不前的，它經常使人勇敢而無所畏懼。

勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。

沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

我要關注的是，讓我培養的每個孩子都成長為會思考、會探索的有智慧的人，讓認識過程的每一步都使心靈變得更高尚，使意志煉得更堅強

從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利”。

熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。

教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

教師進行勞動和創造的時間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書, 平時積累的知識越多, 上課就越輕松。

一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

我們力求使學生深信，由于經常的體育鍛煉，不僅能發展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。

教師真正的教養性表現為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協的人。

美——是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大源泉。

志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。

道德準則，只有當它們被學生自己去追求、獲得和親自體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。

思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。

愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。

母親創造未來，母親也保護未來。母親創造出我們祖國的偉大。母親是國家的第一公仆。

教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

美是一種心靈的體操——它使我們精神正直，心地純潔，情感和信念端正。

真正的教育是登上童年微妙的真相之巔。

道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的?！嗣咳蘸盟葡蛑磥黹煵角斑M，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。

父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。

教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。

思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復雜的關系——即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。

十分重要的是，關于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協的精神之中。

猶如犁鏵因天天耕地會脫銹而光潔如鏡，人的心靈也會由于勞動克服困難，勇敢地對待失敗，不為成績所迷惑而閃閃發光。

不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。

對一個教師來說，最大的危險就是自己在智力上的空虛，沒有精神財富的儲備。

每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。

如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯系在一起的。

當口頭上說的是一套而行動上是另一套的時候，這就會毒害年幼的心靈，助長漠不關心的思想。

只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心，就是無數次發展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業心。

“明天”，是勤勞的最危險的敵人。

人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。

要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

要記住，現在對人來說，如同需要空氣一樣，需要細膩的感情，而思想的細膩，智力的豐富，是它的源泉。

壓抑自己良心的聲音，這是很危險的事情。

真正的愛情不僅要求相愛，而且要求相互洞察對方的內心世界。

既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。

我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。

善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。

重復單調的攀登動作會使人乏味，卻在不斷地接近頂峰！

愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。

使人做自己舉止行為的最嚴厲的評判者的力量是什么？是良心，它成為行為和理智的捍衛者。

友誼是培養人的感情的學校。我們所以需要友誼，并不是想用它打發時間，而是要在人身上，在自己的身上培養美德。

友誼是培養人的感情的學校。

對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。

要使“祖國”這個詞能夠讓兒童一聽到它就激動得心跳，那就必須——形象地說——悉心地耕耘兒童意識的土壤，并且用美的種子來進行播種。

領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。

沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質樸、最美麗和最平凡的花朵，這個花叢的名字叫道德。

所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。

確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。

勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。

道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作。

思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復雜的關系——即思信的相互關系把一個個的學生連接在一起。

教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。

要使孩子們從小就懂得和領會到：他的每一步、每一個行動都會在他身邊的人——同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當他不給別人帶來災難，不欺負和擾亂別人時，才能成為一個生活得平靜而又幸福的人。

讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。

熱愛祖國，這是一種最純潔、最高尚、最強烈、最溫柔、最無情、最溫存、最嚴酷的感情

成熟的和真正的公民意識；就把為社會服務看作一個人最主要的美德。

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

確定志向，就意味著要有所作為，有所創造。

熱戀中的人要彼此敞開心扉，如通常所說，互表衷腸，吐露自己的全部思想。在這里的隱諱不坦率的行為，是自私的一種表現。

不要讓兒童的思想和心靈接觸到不正義的事情時抱著漠不關心的態度。這是邁向道德發展的更高境界的一個臺階。

詩——是愛情難舍難分的姐妹。感情越是含蓄細膩，高尚，人對富于詩意的求愛方式就越敏感，越感興趣。

人類的精神與動物的本能區別在于，我們在繁衍后代的同時，下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念。

從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落后或者文理不通的學生。

如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。

推崇真理的能力是點燃信仰的火花。

只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心，就是無數次發展為體驗感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心責任心和事業心。

成熟的和真正的公民意識就把為社會服務看作一個人最主要的美德。

愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康純潔強大無比！做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。

人在自己的勞動中創造自己并理解勞動的美。

幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。

用勞動來創造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。

教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。

勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。

當理智和感情完全一致的時候，良心的聲音就會在心靈中占據統治地位。

如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯系在一起的。

體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。

樹立道德信念起決定作用的因素。

曇花一現的感情，不能真誠地可靠地長期地相愛，是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。

勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。

因為我的存在使他人感到幸福，使集體得到溫暖。

真正的教育不能沒有熱情關懷和洞察力。

心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要最崇高的任務之一。

理想的實質寓于所謂“普通的”“平凡的”人身上。

理想的人，不是圣像，不是“光澤奪目”、白壁無瑕的人。

有人說青春就是批判的年華，這種說法并不夸張。這種批判的特點是很高的積極性和很強的原則性。

兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。

良心是信念的感情哨兵。

道德教育過程的兩個組成部分應同步進行。

學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

進行道德教育要認真。

保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。

無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

好客與歡樂總是形影不離

對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。

信念只有在積極的行動之中才能生存，才能夠得到加強和磨練。

世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。

林夏語錄

林夏語錄

1、在這個世界上最不靠譜的神仙就是月老了，總讓好女人碰見不靠譜的男人，讓好男人碰見不靠譜的女人。

2、女人會記得讓她笑的男人，男人會記得讓他哭的女人，可是女人總是留在讓她哭的男人身邊，男人卻留在讓他笑的女人身邊。

3、我的理念就是我寧可這一輩子單著，我也不湊合，我寧缺毋濫。

4、男人就好比洋蔥，要想看到洋蔥的心就需要一層一層去剝，但是你在剝的過程中會不斷的流淚，剝到最后才發現洋蔥是沒有心的。

5、再見了，大藥瓶子！再見了，那些讓我感動，讓我心碎的故事！再見了，過去！再見了，曾經！再見了，青春！

6、我從不喜歡讓別人看見我的眼淚，我寧可讓別人覺得我快樂的沒心沒肺，也不愿讓自己看起來委屈可憐。

7、如果有這樣一個人，他在你心中完美無暇，沒有一絲缺憾，你渴望又害怕接近他，這不是愛情，而是崇拜。

8、人的眼淚代表善良，鬼的眼淚代表重生，天使的眼淚代表夭折的愛情。

9、做個女人一定要經的起謊言，受的起敷衍，忍的住欺騙，忘的了承諾，放下一切后用微笑來偽裝自己，寧可相信世界上有鬼，也別相信男人那張嘴。

10、兩個人在一起久了，就象左手和右手，即使不再相愛也會選擇相守，因為放棄這么多年的時光需要很大的勇氣。也許生命中會出現你愛的人，但那終歸是過客，你還是會牽著你的左手或者右手一直走下去，幸福真的和愛情無關。

11、愛情就是一個將陌生人變成情侶，又將情侶變成陌生人的游戲。

12、在你放棄的時候還必須負擔更多的東西，包括你對所放棄的不言后悔。

13、任何時候安全感都是自己給自己的。

14、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

15、有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。

16、給我一雙手，讓你依賴，給我一雙眼，送你離開，就像蝴蝶飛不過滄海，沒有誰忍心責怪，給我一剎那，對你寵愛，給我一輩子，送你離開。

17、我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

18、有的人你看了一輩子卻忽視了一輩子，有的人你只看了一眼卻影響了你的一生，有的人熱情的為你而快樂卻被你冷落，有的人讓你擁有短暫的快樂卻得到你思緒的連鎖，有的人一相情愿了N年卻被你拒絕了N年，有的人一個無心的表情卻成了永恒的思念，這就是人生。

19、能夠說出的委屈便不算委屈，能夠搶走的愛人便不算愛人。

20、我要把我的第一次留給瘋子，算是對他的獎勵，然后對我自己有個交代吧！

21、黃昏下的琴鍵太寂寞，來來去去只剩很拙的雙手，陪著固執的我，不停彈奏不停的犯錯。想起他為你唱歌的溫柔，我會笑著難過，能給你保護代替我的照顧，這是我最后的祝福，謝謝你的結束冷卻后的殘酷，謝謝你的知足告訴我別再付出，謝謝你的溫度記憶留在最初，謝謝你曾讓我幸福

22、兩顆恒星永遠無法相遇，所以我們是流星，我們相遇，我們碰撞。但，是流星，就注定要消逝。

23、路的距離不代表心的距離，少有電話不代表少有牽掛，不常見面更不代表沒有思念，忙碌的歲月也要珍惜這份關懷。

24、真正留在心里的，從來不需要想起，因為永遠也不會忘記。不要試圖去改變別人，真正能改變的只有自己。

25、我覺得愛情一定都不復雜，來來去去就這三個字：我愛你，我恨你，分手吧，在一起。

26、悲哀是真的，淚是假的，沒有什么可執著；一百年前，你不認識我，我不認識你；背影是真的，人是假的，本沒有因果；一百年后，沒有你，也沒有我。

27、許多事因為遙遠而美麗，可以向往而去追求，許多事，因為美麗而遙遠，只能無奈的一聲嘆息。

28、在愛的世界里，沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰。

29、無論怎樣，一個人借故墮落總是不值得原諒的，越是沒人愛，就越是要愛自己。

30、我們倆都是絕配，絕配，絕配是什么你知道嗎？絕配就是上天注定一定要在一起的兩個人，絕無僅有能搭配在一起的一對

31、兩個人，就算他們屬相相克，八字不合，星座不配，戀愛指數為零，只要真心相愛，這些都不重要了。

32、楊紫曦變了心，是她的損失，你的幸運，你以為你從這里跳下去，她會哭天喊地追悔莫及地悼念你們的愛情嗎？我呸！

33、瘋子，你一定要幸福啊，你要對沈冰好，不能再三心二意了，我不要你了，我不要你了。

34、我愛你，可是我不敢說；我怕說了，我馬上會死去；我不怕死，我怕我死了，再沒有人象我一樣愛你。

35、愛一個人不必非得跟他在一起，喜愛普羅旺斯也不見得一定要赤著腳板徜徉在薰衣草花田里。

36、悲哀是真的，淚是假的，沒有什么可執著；一百年前，你不認識我，我不認識你；背影是真的，人是假的，本沒有因果；一百年后，沒有你，也沒有我。

37、就拿我和瘋子來說吧，幸福，一定會在未來的某一天開始的。

38、別人害怕見到別離，我卻害怕看見重逢，等眼淚變成了鉆石，等浪漫變成了理智，等突然夢見發過的誓，以為說看見，愛就不會死，因為那年我們都是不顧一切的孩子。現在終于明白有些人再喜歡也不是你的，再留戀也得放棄。

39、瘋子，我謝謝你給我的希望，都是那么得讓人絕望。

40、有些事情，當我們年輕的時候無法懂得，當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以補償，有些東西永遠無法補償。

41、還是那句話。我愛瘋子是我的事兒。瘋子愛你是他的事兒。我們還是好朋友。

42、這一生的最愛，在下一世連一點痕跡也不會留下。愛著的人啊，好好握著她的手，下輩子，你的身邊就不再是她了。到了來生，你是否還記得自己曾愛過誰？

43、死瘋子，臭瘋子，你就作吧。你愿意喜歡誰就喜歡誰，反正我喜歡你；你愿意愛誰你就愛誰，反正我愛你。

44、分手后不能再成為朋友，因為彼此傷害過。分手后也不能再成為敵人，因為彼此深愛過。所以我們成了最熟悉的陌生人。

45、能夠哭就好，哭是開始痊愈的象征。

46、記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

47、誓言是寫在水上的字，瞬間即逝；愛情是建在水上的屋子，搖晃不止；道歉是冬天的雪毯子，總是來遲。所以就像我和你是天使手中的鴿子，也不能一起飛一輩子。

48、不要因為寂寞愛錯人，更不要因為愛錯人而寂寞一生，嘗試信任才能得到幸福。緣分是本書，翻的不經意會錯過，讀的太認真會淚流。

49、瘋子，你不止長了良心，長了責任心，你還長了孝心！那你什么時候給我長點愛心哪。

50、現在的八零后，好像就流行結婚生孩子，只結婚不認人。我就不，除了瘋子我誰都不嫁，誰說什么我都不嫁。

51、瘋子，謝謝你給我的希望總是讓人那么絕望。

52、忘記一個人為什么要一輩子，因為，你根本沒有試著去忘記，而是一直在懷念，在期待，在做夢！

53、我愛你，可是我不敢說；我怕說了，我馬上會死去；我不怕死，我怕我死了，再沒有人象我一樣愛你。

54、瘋子，你一定要幸福啊！我不要你了，我不要你了。

55、兩個人就算屬相相克，八字不合，星座不配，戀愛指數為零，只要真心相愛，這些都不重要了。

56、如果愛一個人是犯賤的話，那全世界都是**、**!

57、如果愛情能用秤量的話，他其實能發現我每天每天都在上面加磅。

58、我活的好好的我死什么勁啊，我死了還怎么證明愛情埃。