人若志趣不遠,心不在焉,雖學無成——張載
2019-10-20 人若無情的說說 我的深情你若懂說說 不在墮落的短句
北宋哲學家張載曾說:人若志趣不遠,心不在焉,雖學無成。這句話的含義是,一個人如果沒有遠大的志向,精神不集中,即使學習也不可能有太大的作為。也就是說,一個人若想在學習上有所成就,必須要做到兩點:遠大的志向和認真的學習。當然,相對于學習階段的青少年朋友來說,現階段主要任務是學習,在學習上,只有專注,才能摒除外界對你的干擾,這也是你需要堅持的原則之一。國學大師陳寅恪在一次演講中送給青年人一句話:心有浮躁,猶草置風中,欲定不定。他告誡學生要自定心神,集中精力,清除浮躁,專注功課。對于少年來說,學習是最重要的任務,而學習并不是一件輕松的事,它需要你不斷堅持、不斷探求,這樣才能不斷進步。同時還需要你有嚴謹的思維、踏實的學習精神,千萬不能浮躁。大書法家王羲之就是個專注于學習的人。
王羲之小時候練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆,堆在一起成了一座小山,人們叫它筆山。他家的旁邊有一個小水池,他常在這水池里洗毛筆、沖硯臺,后來小水池的水都變黑了,被人們叫做墨池。(本文選自)
長大以后,王羲之的字寫得相當好了,還是堅持每天練習。有一天,他聚精會神地在書房練字,連吃飯都忘了。丫鬟送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃,催著他吃。他好像沒有聽見一樣,還是埋頭寫字。丫鬟沒辦法,就去告訴王羲之的夫人。夫人和丫鬟來到書房的時候,看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送,弄得滿嘴烏黑,她們忍不住笑出了聲。原來,王羲之邊吃邊看著字,錯把墨汁當成蒜泥蘸了。
夫人心疼地對王羲之說:你要保重身體呀!字寫得已經不錯了,為了苦練把身體弄壞就不值得了。
王羲之抬起頭,回答說:我的字說是不錯,但那都是學習前人的寫法。我要有自己的寫法,自成一家,不苦練是不會成功的。
經過艱苦摸索,王羲之寫出了一種妍美流利的新字體。大家稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如,像飛龍那樣雄健有力。王羲之被認為是我國歷史上最杰出的書法家之一。
青少年朋友們,從王羲之的故事中,你應該有所啟示,學習是一件容不得半點馬虎的事,要想學有所成,你就必須要專注。我們發現,很多青少年朋友,無論是不是在學習,都把電視開著,或者邊玩游戲邊學習。試想,這樣怎么能聚精會神呢?這樣自然不能集中精力去學習,久而久之,你便養成了一心二用的壞習慣。
總之,專注、認真是任何人要做好一件事情的前提,如果對什么事情都敷衍了事,必然做不好。然而認真、專注是一種習慣,要養成專注于學習的習慣,還需要你在平日里培養。
作者鏈接
張載,又稱張子。北宋哲學家,理學創始人之一,程顥、程頤的表叔,理學支脈關學創始人。與周敦頤、邵雍、程頤廟、程顥廟合稱北宋五子。字子厚,漢族,祖籍大梁(今開封)。
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或從王事,無成有終。
或從王事,無成有終。
坤六三
或,表示不確定的意思,即也許、或許。從,跟隨、跟從。無成,沒有成績。有終,有好的結果。
功成不居這句話的意思是:或許跟隨君王的事業,沒有成績卻有好的結果。
就字面來看,這句話似乎有些令人費解:為什么沒有成績,還會有好的結果呢?這就需要對它進行細致的分析。
君王是什么人?放在今天的職場里,君王就是上司,配合上司做事,誰為主?誰為輔?肯定是上司為主,自己為輔了。那么,一旦上司取得了成績,必定會因為輔助者也曾經付出很多努力而對其保持友好,乃至重用,所以說無成有終。
《易經》告訴我們:作為配合上司的下屬,一定要懂得讓功,而不要搶功,更不可占功自傲。可現實是,很多人配合上司做出一點成績就忘乎所以,大肆宣揚自己的能力和功勞,甚至將上司的成績也歸結給自己。他們絲毫不懂得謙讓,更不懂得尊重上司,甚至會在背后詆毀上司。王勃在一家兒童玩具企業擔任市場總監,最近他感到非常郁悶。原因很簡單:劉飛他的一個下屬,最近經常做出一些令他無法接受的舉動。
例如,在一次會議上,王勃在宣講一份市場營銷方案,講到一半時,劉飛突然打斷說:這里需要補充一下補充完之后,他又向參會人員說:這個方案是我主筆的。的確,劉飛參與了這份方案的制訂,但是幾乎所有的觀點和思想都來自于王勃。
2010年5月,市場部的促銷方案取得了很突出的成績,銷售業績相比2009年同比增長了168%。為此,公司上下對市場部刮目相看,甚至開了一次全體員工大會以肯定市場部的工作。可是,劉飛卻又在四處宣揚促銷方案是他制定的:當時,我寫這份方案只花了一個晚上的時間,等著吧,下面我還會制定出更加有效的方案。
劉飛的這些舉動不但使王勃下不了臺,而且使得王勃的管理陷入了困境,大家對王勃失去了敬重和欽佩,甚至使得公司總經理也對王勃產生了懷疑。如果劉飛繼續下去,結果會如何呢?相信大多數人都能夠得出答案:遭遇出局。要知道作為一名下屬,劉飛所做的工作大多是配合性的工作,只要認真思考一下,人們就會發現他只是一個占功自傲、不知羞恥的家伙。
可是,現實中像劉飛這樣的人隨處可見。
《易經》的忠告:作為配合上司的下屬,一定要懂得讓功,而不要搶功,更不可占功自傲。
勵志名言:有心為善雖善不賞,無心為惡雖惡不罰
勵志名言:有心為善雖善不賞,無心為惡雖惡不罰
原文:機息時便有月到風來,不必苦海人世,心遠處自力車塵馬跡,何須痼疾丘山。
譯文:心中停止一切陰謀詭計之后,就會有明月清風到來,因為從此不再為人間的煩惱而痛苦;思想遠遠超脫世俗之后,自然不會聽到外面的車馬喧囂之聲,也就不一定眷戀山野林泉的隱居生活。
一位退休的老人,在鄉間買下一座宅院,打算安度晚年。但不幸的是,在這宅院的庭園里,種著一株果實累累的大蘋果樹。
鄰近的頑童,幾乎是日以繼夜地來探視這株蘋果樹,同時還帶來了石頭或棍棒。想安享寧靜的老人,玻璃常被擊破,有時不堪喧鬧會走到庭院中驅趕樹上或園中的頑童,而頑童回報老人的,則是無數的嘲弄及辱罵。
老人在不堪其擾之余,想出一著兒妙計。有天,當他如往常一樣,面對滿園的頑童時,他告訴他們,從明天起,他歡迎頑童們來玩,同時在他們要離去前,還可以到屋子里向老人領取一塊錢的零用錢。
孩子們大喜,如往常一樣地砸蘋果,戲弄老人,同時又多了一筆小小的零用錢收入,故此天天來園中玩得樂不思蜀。
一個禮拜過過去后,老人告訴小孩們,以后每天只有五毛錢的零用錢。頑童們雖然有些不悅,但仍能接受,還是每天都來玩耍。
再過一個星期,老人將零用錢改成每天只有一毛錢。孩子忿忿不平,群起抗議:哪有這種事,錢愈領愈少,我們不干了,以后再也不來了。
從此,庭園中恢復了往日的幽靜,蘋果樹依然果實累累,不再飽受摧殘。
聰明的老人為了對付貪心的小孩,在原本只為了興趣而快樂的事物上加入酬勞,再假以時日,使酬勞逐漸降低,終而使興趣失去了;原本能夠使自己快樂的游戲,也因酬勞的失去,而再也沒有任何樂趣可言。
或許不只小孩子是這樣,在我們許多的工作上也常能發現這種結果,因為金錢的緣故,而使我們原本熱愛的工作失去了魅力。(勵志名言)
然后,人們開始詛咒金錢是萬惡的,因為加入金錢,而使得單純的工作興趣不再有意義。事實上,金錢非善也非惡,貪財才是萬惡的根源。真正犯錯的,并不是金錢,而是我們對工作與金錢的態度是否正確;是我們對付出與獲得的心態能否達觀。
我們可以再一次去審視自己的工作,清楚地分析出自己為何要從事這項工作,而這項工作的最終目的何在。然后回想自己從事這項工作時起初的心愿;緊緊把握住這份心愿,就能不為起伏不定的酬勞所迷惑,從而能從工作中獲得最大的樂趣。
莫為金錢所產生的阻礙而使我們原本單純熱愛工作的心態喪失了。時時弄清楚自己的定位,就能在工作及日常生活中獲得極大的快樂,而這份快樂,也將為我們帶來更多的人緣和更大的財富。
悲觀的人雖生猶死 樂觀的人永生不老
1 悲觀的人雖生猶死,樂觀的人永生不老。 拜 倫
2 人只有獻身于社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦
3 人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來! 奧斯特洛夫斯基
4 生命里最重要的事情是要有個遠大的目標,并借才能與堅毅來達成它。-約翰渥夫甘馮歌德
5 在任何行業中,走向成功的第一步,是對它產生興趣。-威廉奧斯勒爵士
6 強烈的信仰會贏取堅強的人,然后又使他們更堅強。-華特貝基霍
7 一個人幾乎可在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。-查爾斯史考伯
8 若想成為人群中的一股力量,便須培養熱忱。人們因你心與熱誠而更喜歡你;而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活,無往而不利。不會有別的,因為人類的生活就是這樣,把靈魂放入工作之中,你不僅會發現每天中的每小時都變得更愉快,而且會發現人們都相信你,恰如我們以發電機時相信電那樣。-約那桑歐登阿摩爾
9 一個人除非自己有信心,否則不能帶給別人信心;已經信服的人,方能使人信服。-麥修阿諾德
10 不要將過去看成是寂寞的,因為這是再也不會回頭的。應想辦法改善現在,因為那就是你,毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。 朗費羅
11 一個人如同一只鐘表,是以他的行動來確定其價值。佩恩{英國
12 一個有堅強心志的人,財產可以被人掠奪,勇氣卻不會被人剝奪的。 雨 果
13 信仰是偉大的情感,一種創造力量。 高爾基
14 樂觀是一首激昂優美的進行曲,時刻鼓舞著你向事業的大路勇猛前進。 大仲馬
15 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰! 狄更斯
16 生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。 馬克思
17 黃金誠然是寶貴的,但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。 林 肯
18 我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛,也就是說,我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情,不過我們必須不屈服于這些事物。 居里夫人
19 涓滴之水終可磨損大石,不是由于它力量大,而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧,因此,我們可以確切地說:說:不積跬步,無以致千里(一起感悟人生 )。 貝多芬
20 一個人在科學探索的道路上,走過彎路,犯過錯誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦88 我們的理想應該是高尚的。我們不能登上頂峰,但可以爬上半山腰,這總比待在平地上要好得多。如果我們的內心為愛的光輝所照亮,我們面前前又有理想,那么就不會有戰勝不了的困難。 普列姆昌德
21 一個人在科學探索的道路上,走過彎路,犯過錯誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦
22 成功并不能用一個人達到什么地位來衡量,而是依據他在邁向成功的過程中,到底克服了多少困難和障礙。 布克華盛頓
23 理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向,而沒有方向,就沒有生活。 托爾斯泰
24 別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉,別因為犯了一點錯誤就把一生的事業扔掉。 蒙 古
25 危險、懷疑和否定之海,圍繞著人們小小的島嶼,而信念則鞭策人,使人勇敢面對未知的前途。 泰戈爾
26 論命運如何,人生來就不是野蠻人,也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富身體與心靈的財富。 霍勒斯曼
27 如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲,那么我寧愿自己被燒死,讓從我的火刑堆上發出的光照亮這漫長的黑夜,打開那些緊閉的眼睛,將人類引進光明 的的的真理的殿堂。 布魯諾
28 噴泉的高度不會超過它的源頭;一個人的事業也是這樣,他的成就絕不會超過自己的信念。 林 肯
29 朝著一定目標走去是志,一鼓作氣中途絕不停止是氣,兩者合起來就是志氣。一切事業的成敗都取決于此。 卡內基
30 我無論做什么,始終在想著,只要我的精力允許我的話,我就要首先為我的祖國服務。《巴甫洛夫選集》
31 不管發生什么事,都請安靜且愉快地接受人生,勇敢地、大膽地,而且永遠地微笑著。 盧森堡
32 人要是懼怕痛苦,懼怕種種疾病,懼怕不測的事情,懼怕生命的危險和死亡,他就什么也不能忍受了。 盧 梭
33 人的一生,總是難免有浮沉。不會永遠如旭日東升,也不會永遠痛苦潦倒。反復地一浮一沉,對于一個人來說,正是磨練。因此,浮在上面的,的,不必驕傲;沉在底下的,更用不著悲觀。必須以率直、謙虛的態度,樂觀進取、向前邁進。 松下幸之助
34 懶惰象生銹一樣,比操勞更能消耗身體;經常用的鑰匙,總是亮閃閃的。 富蘭克林
35 生命有如鐵砧,愈被敲打,愈能發出火花。 伽利略
36 凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的;任何幻滅都不能動搖他們的信仰:因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他們是不能選 選擇的,只有往這條路走,別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之 前,先得受盡悲痛,流盡眼淚。可是這樣是好的,應該要這樣 羅曼羅蘭
37 患難可以試驗一個人的品格,非常的境遇方才可以顯出非常的氣節;風平浪靜的海面,所有的船只都可以并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候,候,只有大勇大智的人才能夠處之泰然; 莎士比亞
38 當一切似乎毫無希望時,我看著切石工人在他的石頭上,敲擊了上百次,而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時,石頭被劈成兩半。我體會到,到,并非那一擊,而是前面的敲打使它裂開。 賈柯瑞斯
39 瓜是長大在營養肥料里的最甜,天才是長在惡性土壤中的最好。 培 根
40 價值產生信心,信心產生熱忱,而熱忱則征服世界。-華特H柯亭姆
41 誠實是雄辯能力的一部分;我們因自己熱切誠懇,而使別人信服。-威廉哈立特
42 幸運是個偉大的老師,而不幸則更偉大。擁有會縱容思想,欠缺卻能訓練并強化思想。-威廉哈立特
43 每個天才的產生,必是熱忱的產物。-本杰明狄斯拉里
44 要有自信,然后全力以赴--假如具有這種觀念,任何事情十之八九都能成功--威爾遜
45 自信是向成功邁出的第一步--愛因斯坦
46 先相信自己,然后別人才會相信你。 羅曼羅蘭
47 如果你希望成功,當以恒心為良友,以經驗為參謀,以當心為兄弟,以希望為哨兵。 愛迪生
48 你想成為幸福的人嗎?但愿你產生學會吃得起苦。屠格涅夫
49 最困難的職業就是怎樣為人。 荷塞馬蒂
50 智慧、勤勞和天才,高于顯貴和富有。 貝多芬
51 理想是指路明星。沒有理想,就沒有堅定的方向,而沒有方向, 就沒有生活。 列夫托爾斯泰
52 偉大的目標形成偉大的人物。 埃蒙斯
53 壯志與熱情是偉業的輔冀。 歌德
54 推動你的事業,不要讓你的事業推動你。愛因斯坦
君子之勢不在于權勢
【原文】
君子勢不于力也,力盡而勢亡焉。
【譯文】
君子的氣勢不在于其權勢地位有多高,以權勢為勢力的人,一旦權勢喪失,氣勢也就相應自動消亡了。
【釋義】
君子從來不會靠權勢籠絡人心。他們可能文不能文,武不能武,智商也一般,但是他們的威望卻蒸蒸日上,有眾多的人愿意跟隨其左右,為其效勞,即便他們從官位上退了下來,失去了權位,仍然會有人忠心擁戴他,是因為人們看重的不是他的權勢,而是其高尚的個人品行。
【事典】
索尼公司的締造者和最高首腦盛田昭夫具有非凡的親和力,他喜歡和員工接觸,少有閑暇,他就到下屬工廠或分店轉一轉,找機會多接觸一些員工。他希望所有的部門經理都能抽出一定的時間離開辦公室,到員工中間走走,認識、了解每一位員工,傾聽他們的意見,調整部門的工作,使員工生活在一個輕松、透明的工作環境中。
有一次,盛田昭夫在東京辦事,看時間有余,就來到一家掛著索尼旅行服務社招牌的小店,對員工自我介紹說:我來這里打個招呼,相信你們在電視或報紙上見過我,今天讓你們看一看我的廬山真面目。一句話逗得大家哈哈大笑,氣氛一下子由緊張變得輕松,盛田昭夫趁機四處看一看,并和員工隨意攀談家常,有說有笑,既融洽又溫馨,盛田昭夫和員工一樣,沉浸在一片歡樂之中,并為自己是索尼公司的一員而備感自豪。
還有一次,盛田昭夫在美國加州的帕羅奧圖市看望索尼公司的一家下屬研究機構,負責經理是一位美國人,他提出想和盛田昭夫合影,不知行不行。盛田昭夫欣然應許,并說想合影的都可以過來,結果短短一個小時,盛田昭夫和三四十位員工全部合了影,大家心滿意足,喜氣洋洋。末了,盛田昭夫還對這位美籍經理說:你這樣做很對。你真正了解索尼公司,索尼公司本來就是一個大家庭嘛。
再有一次,盛田昭夫和太太良子到美國索尼分公司,參加成立25周年的慶祝活動,夫婦特意和全體員工一起用餐。然后,又到紐約,和當地的索尼員工歡快野餐。最后,又馬不停蹄地趕到阿拉巴馬州的杜森錄音帶廠,以及加州的圣地亞哥廠,和員工一起進餐、跳舞,狂歡了半天。盛田昭夫感到很開心,很高興,員工們也為能和總裁夫婦共度慶祝日感到榮幸和自豪。
盛田昭夫說,他喜歡這些員工,就像喜歡自己的家人一樣。
依靠索尼高層管理者的這種親和力,公司員工凝聚成一股強大的合作力量,并借著這么一支同心協力的隊伍他們潛心鉆研,固守崗位,自覺負責,維護生產,不為金錢追求事業,勇于開拓他鄉異國銷售事業,先鋒霸主索尼公司才能屢戰屢勝,一步一個腳印,在高科技優先產品開發上把對手一次又一次地甩在后面。
【事典啟悟】
盛田昭夫雖然掌管著一個企業的最高領導權,但他并不因手中的權力,擺出高高在上、頤指氣使、盛氣凌人的樣子,以顯示自己的威嚴和地位,或強迫人們聽從他的命令指揮,而是以溫和謙遜、待人接物彬彬有禮的儒雅之氣贏得了大家的尊敬和信賴,使人們心甘情愿地為他做事,這種巨大的感召力只靠手中的權力是無法維系的。
幸福的蹤影無處不在
兩名男子,病得都很嚴重,住在醫院的同一間病房,其中一名男子每天下午都可以在床上坐起一個小時,以幫他排出肺內的積水。他的床靠著病房中唯一的窗戶,而另一名男子只能一直平躺在床上。這兩個人每天都閑聊,而且一聊就是幾個小時。
他們談妻子、家人、家庭、工作和兵役,以及他們曾經度假的地方。每天下午,靠窗男子可以坐起來的時候,他就會向他的病友描述他所看到的窗外的景色、以此來消磨那一個小時的光陰。另一個床上的男子開始為那一個小時的時間而活,在那一個小時中,外面世界的所有活動和色彩使他的世界開闊而有生氣。
從那扇窗可以俯視一座公園,那里有一池美麗的湖水。鴨子和天鵝在水中嬉戲,孩子們玩著小船模型。年輕的情侶手挽手在色彩班讕的花間散步。古老的大樹為風景添色加彩,還可能眺望到遠方地平線處的城市美景。當窗邊的男子繪聲繪色地描述這些精美雅致的景色時,房間另一側的男子會閉著眼睛想象那風景如畫的場景。
在一個陽光的和煦的下午,窗邊男子描述了一個經過窗下的游行隊伍。雖然另一名男子聽不到樂隊的演奏,但那位先生用生動的語言繪聲繪色的描述那場景,使得他僅用心體味便可看得清清楚楚。
時間一天天一周擊地轉過去。一天早晨,日夜護士提出洗澡水來到病房,結果發現靠窗男子已經去世,他是在睡夢中平靜地死去的。護士很難過,隨后她叫醫院工作人員運走他的遺體。
過一段時間,另一句男 子詢問是否可以換到窗邊去。那名護士很樂意地幫他換床位。在把他安頓他之后,護士離開了,留他一個人在病房。他用肘部緩慢而痛苦地把自己撐起來,希望眺望一下外力地慢慢地轉向窗外,看到的卻是一堵光禿禿的墻。
那名男子問護士是什么讓他已故的病友能透過這扇窗描繪出如此之美景。護士回答說,那名男子是盲人,連那堵墻都看不見。她說:也許他只是想鼓勵你活下去。
人生若只如初見名言
1、在事業和廝守之間,你的牽掛是唯一的橋。
2、人生最可怕的是等待,最值得的也是等待。
3、人生如白駒過隙,一蹉跎,便兩鬢蒼蒼。
4、死亡是自私而公正的事,它不許你陪我。
5、看不穿你所有的虛情假意,只觸碰到你轉瞬即逝的真心。
6、當我們不能回頭的時候,我們只能繼續往前走。
7、世事,有時看起來殘酷,翻轉過來想,也是一種慈悲。
8、哪怕是飛得最高的鷹,也需要一個不離不棄的影子。
9、我相信一見鐘情,而且,只相信一見鐘情。
10、生是虛妄,跋涉無人之境,源自虛空的,重要重回虛空。
11、他的悲傷隨著他的歌流了下來,在時間的彼岸我們聽到。
12、得到了再失去,總是比從來就沒有得到更傷人。
13、我們之間,短短數年,心與心之間何嘗不是滄海桑田?
14、我們的缺憾是,擁有時不知珍惜,回首時愛已成灰。
15、命是掌心的紋,皮膚的痣,無形無相讓人無言以對的神秘。
16、盛衰開謝,悲歡離合是輪回之道。你共我,怎么躲得過?
17、人生若只如初見,那么似水流年會不會繁華一些?
18、只是愛情,更像是邂逅一場盛景后,擺出的美麗蒼涼的手勢。
19、你是我捧在手心的傾城月光,卻因為太明亮,遮蔽了我的淚光。
20、愛,是會讓人變得堅強的。相信我,我只是一時無法止住淚。
21、如果我有來生,我還是會一個人孤單一輩子,因為我愛的人不愛我。
22、或許,子夜只是斑斕星河里的一顆傳說,可是我希望她是真的存在過。
23、愛,就大聲說出來,因為你永遠都不會知道,明天和意外,哪個會先來。
24、當你知道你是你的時候,你不是你!當你知道你不是你的時候,你就是你!
25、愛是一種需要不斷被人證明的虛妄,就像煙花需要被點燃才能看到輝煌一樣。
26、擦身而過。生死如河,悍然相隔。渡河時辰未至,人,無力穿越,只能觀望。
27、原來,需等到風住塵香花已盡,才可以看到最后的風清月朗,花好月圓。
28、這似乎是一條定律:每次決定放棄前再努力一下下,往往是驚喜出現的時候。
29、我們輸給的,本就不是同類,不是迂腐嚴謹的規范,而是人生的不可預知。
30、命運伸出手來,我們無能為力。有些愛要用一生去忘記,恨,一樣會模糊時間。
31、人是懂得回憶的動物,寂寞是因為失去。只是,很多事,當時只道是尋常。
32、可是,我看見你來,我問軒車來何遲時忍不住仍是淡淡的驚喜。你沒有來遲,對不對?
33、想著,他的心情像映在花瓣上的溫柔晨光,明亮起來,充滿著細碎的喜悅。腳步也變得輕捷。
34、有些人,他們的心田只能耕種一次,一次之后,寧愿荒蕪。后來的人,只能眼睜睜看它荒蕪死去。
35、天不絕人愿,故使儂見郎:愛是生命里最絢爛的一場幻覺,太荼,有時,走完天涯道路,也不愿醒來。
36、三生,與迷信無關,與信仰無關,我只是需要一個理由,許自己一個期限,可以在等待時更堅定。
37、塵世間最遙遠的距離,不是我在你面前,你卻不知道我愛你,而是明明相愛,卻不能夠在一起。
38、初見即是收梢,不用惋惜,不要落淚。留得住初見時心花無涯的驚艷,才耐得住寂寞終老。
39、思君使人老呵,百年修得同船渡,可是,還要千世才可修到共枕眠。突然,沒有欲望再等待了。
40、遇上那個人時似露珠在花葉上,輕輕顫抖的喜悅卑微。這樣的輕佻,我們,無人幸免。
41、如果時間能把我對你的思念稀釋了,就不會在醒來的時候莫名地失神。你是,我逃不脫一場煙羅。
42、悲劇的開始往往毫無征兆。命運伸出手來,把種子埋下,幽秘地笑著,等待開花結果的一天。
43、友誼法則第一條:永遠不要讓你的朋友感到孤單。所以啊,有事兒沒事兒放心大膽去煩煩他們。
44、當我們回歸心海深處,那片幽藍深靜中,我是鮫人,依然會為你落淚成珠。愛是滄海遺珠。
45、堅信,一個人懷念另一個人的時候,應該是安靜的念想。這種力量,往往瞬間可抵達白發蒼蒼的彼岸。
46、皇宮是個金碧輝煌的妓院,皇帝是天底下最大的嫖客!這些男人們吶,皇朝天下,不過是嫖客相爭!
47、就讓軒車來遲吧。愛的錯手,只是個瞬間。然后我們黯淡下去,在彼此的眼底看見沉淪。
48、她一個人,將等待變成一種姿態。有多少寂寞也得摁住了,按成了心頭的朱砂痣,守成了心上的白月光。
49、邂逅一首好詞,如同在春之暮野;邂逅一個人,眼波流轉微笑蔓延,黯然心動。人生若只如初見,多好。
50、直到某天,我竟然拿不出什么東西去證明我愛你了,可我還是一絲未減地愛你。多情,終于輪回成無情。
51、愛一個人,倘若沒有求的勇氣,就像沒有翅膀不能飛越滄海。除非,甘心就此放你離開,否則,還是去君子好逑吧。
52、世事滄桑輪轉,晝夜春夏,每每看去不一樣了,其實我們還停在原處,揭下面具的瞬間,面具后的臉,依然如昨。
53、人生的旅程深邃幽長,我們對未來一無所知,亦未嘗是什么壞事。如果我們一早確知結局,還有多少人敢去赴那茫茫的前路?
54、不是,每個人,在驀然回首時,都有機會看見燈火闌珊處等候的那個人。于是,只能在回憶里眾里尋她千百度。
55、紅豆生南國,春來發幾枝。人一旦愛了,一顆心就能百轉千回,像江南水鄉的小河道,彎彎曲曲間衍生出無數纏綿來。
56、命運像是最名貴的絲絹,再怎樣巧奪天工,拿到手上看,總透出絲絲縷縷的光,那些錯落,是與生俱行的原罪。
57、沒有得到的感情就像一座想攀卻沒有攀上的山,橫亙在心臟底部。然而有時候,攀過去了,又怎樣呢?我們已經不再迷信得到。
58、不是無情,亦非薄幸,只是我們一生中會遇上很多人,真正能停留駐足的又有幾個?生命是終將荒蕪的渡口,連我們自己都是過客。
59、一個擁有強大內心的女子,平時并非是強勢的咄咄逼人的,相反她可能是溫柔的,微笑的,韌性的,不緊不慢的,沉著而淡定的。
60、人與人之間的關系是一種償還。欠了別人的一定要還,因果循環。有時候是以你清楚的方式,有時候是你不自知的方式。
三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之——孔子
三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。幾乎是一句在中國家喻戶曉的哲言,語出于孔子的《論語述而》。孔子說:三個人同行,其中必定有我的老師。要學習他的長處、優點,至于他的缺點,要檢査自己有沒有,加以改正。
孔子在此告誡人們:要虛心向別人學習,學習他人的長處是達到取人之長、 補己之短的有效捷徑。
《孔子項橐相問書》敘述的就是孔子拜年僅7歲的項橐為師的有趣故事。
孔子乘著一輛馬車周游列國。一天,他來到一個地方,見有個孩子用泥土圍了一座城,坐在里面玩耍。你看見馬車過來為什么不躲開呀?孔子問孩子。
自古到今,只有車子躲開城,哪有城躲車子的道理?
孔子愣了一下,走下馬車,問道:你叫什么名字啊?
我叫項橐。
你的嘴很厲害,我想考考你。什么山上沒有石頭?什么水里沒有魚兒?什么車沒有輪子
您老人家聽著土山上沒有石頭;井水中沒有魚兒;用人拾的轎子沒有輪子
孔子一連提了十幾個問題,都難不住孩子。
現在輪到我來考您了。鵝和鴨為什么能浮在水面上?鴻雁和仙鶴為什么善于鳴叫
鵝和鴨能浮在水面上,是因為腳是方的,鴻雁和仙鶴善于鳴叫,是因為它們的脖子長
不對!魚鳘能浮在水面上,難道也是因為它們的腳是方的嗎?青蛙善于鳴 叫,它們的脖子長嗎
孔子佩服這孩子知識淵博,連自己也辯不過他,只好拱手連聲說: 后生可畏啊!老夫愿拜你為師。孔子以圣人之身,不恥以孩童為師,其舉動也為天下人稱贊。
圣人也有難倒的時候,何況我們呢?在日常生活中,處處都有學問,處處都有我們的老師。我們的老師不僅可以是學校里正在給我們傳授知識和專業技能的老師,也可以是朝夕相處的家人,可以是志同道合的朋友,也可以是幾年寒窗的同學,甚至還可以是素不相識僅有一面之緣的人們。只要他們身上有你欣賞的、需要的優點,你就可以向他們學習。韓昌黎嘗云:無貴無賤、無長無少,道之所存,師之所存也。
李元悌所著的《諸葛亮傳》里,也生動地講述了老師無處不在的道理。
諸葛亮年輕時曾在當時還是荒山野嶺的隆中定居,結草為廬,開山為田,開始了他躬耕隴畝、博覽群書、游學訪友的生活。
春風化雨,萬物更新。轉眼之間,麥浪翻滾,諸葛亮沉浸在豐收的喜悅之中,他叫全家做好明日開鐮的準備。
第二天一早,太陽還沒出來,諸葛亮兄弟二人已把麥子放倒了一大片。當火辣辣的太陽冒出來時,諸葛均已是滿身大汗,禁不住道:好熱的天啊,二哥,還是 歇會再割吧!
諸葛亮邊割腿:小弟,你還是一鼓作氣,趁今日天氣好割完了再歇吧!
這時,一個老農夫挑著一擔斗笠從躬耕的田邊經過,不由好奇地望著這兩個年輕人,忍不住叫道:喂一割麥的小哥,開鐮也不看天氣,今天哪能割麥! 諸葛亮聽老農夫這么一嚷,抬起頭看了看天,然后不解地問道:老伯,您 老怎么啦,這天氣不是很好嗎?!
老農一聽,把這哥倆好生打量了一番,這才說: 今天就是不能割!
兄弟倆相互看了看,問道:為什么?
老農夫拍了拍腦袋:看樣子你們是讀書人。但是農家都知道今天不能割麥,我也說不出為什么,反正這是農家的規定。今天有雨,信不信由你。
諸葛亮望望霞光萬道的天空,說這位老伯可是想雨想迷了心竅,大白天說夢話。
老農夫聽了很生氣,干脆把斗笠擔子一放,找個石頭坐下來,沖著諸葛亮說:好,就沖你這句話,老漢我今天就坐在這看你們的好戲,看是我老漢大白天說夢話,還是你不聽老人言,吃虧在眼前!
諸葛亮哈哈地笑了起來,轉身繼續割麥。老農夫見狀,反而坐不住了,走進躬耕田,動手幫他們將割倒的麥子捆起來。就在地里的麥子快割完時,山沖里起了風。老漢忙跑到諸葛亮身邊,焦急地說道:沖內有風,沖外狂風。小伙計,你別再跟我賭氣了,眼看你一年的血汗就要白流!快跟我把捆好的麥子搬到高處去堆起來!說罷,抱起捆好的麥子就往高處跑。
諸葛亮看著老農夫那緊張的樣子又好氣又好笑。
這時風緊了,剎時,烏云滾滾而來,一道閃電劃過,雷聲四起,接著瓢潑大雨傾空而下。諸葛亮還沒反應過來,大雨已把他淋了個透。不一會兒,山洪沖了下來,把他二人割倒而老農夫還沒來得及捆綁的麥子沖了個一干二凈。他目瞪口呆地站在田里,羞愧得無地自容。他想起了孔子關于吾不如老農、三人行必有我師的教導。他省悟了,忙來到老農夫面前,長揖施禮道:請老伯教我!
老農夫嘆口氣道:這只不過是我們這里傳下來的千年農諺中的一句,早上放霞,等水澆茶,是說一定有大雨。晚上放霞,干死蛤蟆,就必定是百靈百驗斷定明天是好天氣的方法。
諸葛亮聽罷驚異地說:天哪個沒想到農諺還有這么大的學問!老伯,弟子就拜您為師了!
從此,諸葛亮便經常向這位老農夫求教學習,老農夫還把他帶到懂得農諺更多的農夫那里學習。不久諸葛亮就記了一大本農諺,這又逐漸打開了他研究天文地理的通路。如果沒有這些知識,諸葛亮日后在赤壁大戰中,怎敢草船借箭,又怎能巧妙地瞞過周瑜,借來神奇的東風火燒戰船,最后平安地回到劉備身邊呢?
三人行,必有我師。其實每個人身上都有值得我們學習的地方。對于優秀的人,他們身上的發光點很多也很耀眼,向他們學習你會受益匪淺。對于更多的平凡的人,他們身上也至少會有幾處值得學習的地方,這些地方是你自己缺乏或者并不具有的,向他們學習就是彌補這些不足方面的最好機會。
千萬不要忘記愛默生曾說過的話:凡是我所遇見的人,都有比我優秀之處。在這個方面,我正好可以向他學習。
關于學與問的名言
1、學會學習的人,是非常幸福的人。米南德
2、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗,他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。林格倫
3、在學習中,在勞動中,在科學中,在為人民的忘我服務中,你可以找到自己的幸福。捷連斯基
4、你們要學習思考,然后再來寫作。布瓦羅
5、任何一個人,都要必須養成自學的習慣,即使是今天在學校的學生,也要養成自學的習慣,因為遲早總要離開學校的!自學,就是一種獨立學習,獨立思考的能力。行路,還是要靠行路人自己。華羅庚
6、圣人之所以為圣也,只是好學下問。朱熹
7、正是問題激發我們去學習,去實踐,去觀察。鮑波爾
8、以能問于不能,以多問于寡,有若無,實若虛;犯而不校。孔子
9、青年是學習智慧的時期,中年是付諸實踐的時期。盧梭
10、創造始于問題,有了問題才會思考,有了思考,才有解決問題的方法,才有找到獨立思路的可能。陶行知
11、為了成功地生活,少年人必須學習自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養他,使他具有為人所認可的獨立人格。戴爾卡耐基
12、人生最寶貴的是生命,人生最需要的是學習,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友誼。斯大林
13、常常問題是提出了,但還不能解決,就是因為還沒有暴露事物的內部聯系。XXX
14、青年人首先要樹雄心,立大志;其次要度衡量力,決心為國家、人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。吳玉章
15、理無專在,而學無止境也,然則問可少耶。劉開
16、加緊學習,抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。周恩來
17、只要心還在跳,就要努力學習。張海迪
18、必須記住我們學習的時間有限的。時間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。斯賓塞
19、我們不需要死讀硬記,我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。列寧
20、什么叫問題?問題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾,哪里就有問題。XXX
21、懷疑能把昨天的信仰摧毀,也能替明日的信仰開路。羅曼羅蘭
22、我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念。陶鑄
23、在學習上做一眼勤、手勤、腦勤,就可以成為有學問的人。吳晗
24、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事,只要持之以恒地學習,努力掌握規律,達到熟悉的境地,就能融會貫通,運用自如了。高士其
25、學習專看文學書,也是不好的。先前的文學青年,往往厭惡數學、理化、史地、生物學,以為這些都無足輕重,后來變成連常識也沒有。魯迅
26、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰
27、構成我們學習最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西。貝爾納
28、學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。法布爾
29、學習外語并不難,學習外語就像交朋友一樣,朋友是越交越熟的,天天見面,朋友之間就親密無間了。高士其
30、人要獨立生活,學習有用的技藝。凱德
31、我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切,他也決不會有多大成就。歌德
32、培育能力的事必須繼續不斷地去做,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功。葉圣陶
33、我沒有什么特殊的才能,不過是喜歡尋根刨底地追究問題罷了。愛因斯坦
34、學習是勞動,是充滿思想的勞動。烏申斯基
35、好好學習,天天向上。XXX
36、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員,應當努力地和好好地學習,獲得很多的知識。加里寧
37、要解決問題,還須作系統的周密的調查工作和研究工作,這就是分析的過程。提出問題即矛盾的所在。XXX
38、在今天和明天之間,有一段很長的時間;趁你還有精神的時候,學習迅速地辦事。歌德
39、生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。巴爾扎克
40、學習本無底,前進莫徬徨。報摘
41、知而好問,然后能才。荀子
42、學習知識要善于思考,思考,再思考。愛因斯坦
43、只要愿意學習,就一定能夠學會。列寧
44、愛情是一個不可缺少的、但它只能是推動我們前進的加速器,而不是工作、學習的絆腳石。張志新
45、讀書,始讀,未知有疑;其次,則漸漸有疑;中則節節是疑。過了這一番,疑漸漸釋,以至融會貫通,都無所疑,方始是學。朱熹
46、我們愈是學習,愈覺得自己的貧乏。雪萊
47、努力學習,勤奮工作,讓青春更加光彩。王光美
48、我們要振作精神,下苦功學習。下苦功,三個字,一個叫下,一個叫苦,一個叫功,一定要振作精神,下苦功。XXX
49、好學而不勤問,非真能好學者也。劉開
50、一無所知的人不會懷疑任何事物。英國
51、學習文學而懶于記誦是不成的,特別是詩。一個高中文科的學生,與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集,不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清
52、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學習!學習。高爾基
53、一個人如果從肯定開始,必以疑問告終;如果他準備從疑問開始,則會以肯定結束。英國
54、問與學,相輔而行者也,非學無以致疑,非問無以廣識。劉開
55、游手好閑地學習,并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯
56、目標既定,在學習和實踐過程中無論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣,不輕易改變自己決定的目標,而努力不懈地去學習和奮斗,如此才會有所成就,而達到自己的目的。吳玉章
57、在尋求真理的長河中,唯有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創造性地學習,才能越重山跨峻嶺。華羅庚
58、學習有如母親一般慈愛,它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子,如果向它要求額外的報酬,也許就是罪過。巴爾扎克
59、一篇文章或一篇演說,如果是重要的帶指導性質的,總得要提出一個什么問題,接著加以分析,然后綜合起來,指明問題的性質,給以解決的辦法。XXX
60、勞動教養了身體,學習教養了心靈。史密斯