風吹草動造句
2019-11-06 優美動聽的造句 優美造句子 優美詞語造句
風吹草動造句
1、雖然一興一衰對科研和培養科學人才而言并無好處，但是，只要教育預算有任何風吹草動，大學通常是最先預知到的，因為這些學校在政治方面是最敏感的。
2、小羚羊一邊吃著草，一邊注意著四周環境，一點輕微地風吹草動，也會把牠嚇跑。
3、竭盡全力突出自己在二戰擊敗日本的貢獻，譴責任何感覺到的風吹草動。
4、山坡上這片蘆葦花，風吹草動，煞是漂亮。
5、所以中東地區任何的風吹草動都會讓已經抬頭的油價急劇上漲。
6、這幫歹徒警覺心很高，一有風吹草動，他們立即更換窩藏地點。
7、相信最后一切都會好起來也是順理成章之事，在美聯儲一有風吹草動就進行降息之時尤為如此。
8、周一，銀行更為不愿互相拆借，一有風吹草動，貨幣基金就出逃任何投資項目。
9、其三則是對沖基金和其他新時代債權人的過剩，這些家伙稍一風吹草動就會釜底抽薪，而這樣的行為則是過去的銀行要竭力避免的。
10、但拋開這表面上的平靜，人們對20xx年仍記憶猶新；只要略有風吹草動，投資者就會再度感到緊張，或者開始擔心另一個最糟糕的情況可能很快就會在這個仍為失衡所累的世界里出現。
11、中國的股市主要靠政策變動和坊間謠傳交易，一有風吹草動就劇烈波動，而充滿投機的樓市，繁榮和蕭條交替循環。
12、持有投資組合的人群中，一旦有機會，很少有人能抵御住查看資產價值的誘惑盡管他們清楚，或是應該清楚，大部分短線內的股價波動都只是風吹草動。
13、而在其它有些，同性戀示威活動風吹草動，就能引發各種不同意見，以致于活動家們不想組織這些活動。
14、中央電視攝像頭嚴密監控著外面風吹草動。
15、秋天的稻田，在一陣風吹草動后，掀起一波波金黃色的稻浪。
16、日漸增多的合作，使中國經濟與其他地區的風吹草動密切相關。
17、默罕默德六世的幕僚擔憂，人數占優、性情溫和的遜尼派穆斯林有什么風吹草動，都有可能削弱君主的權力。
18、你留在這里繼續監視，一有風吹草動，就打電話通知我。
19、這折射出了中國股市的一個重要特征：若要成功投資中國股市，就必須把握來自北京的風吹草動。
20、所以任何一個投資者的一點風吹草動都可能實質上的影響到你。
21、現在大家有如驚弓之鳥，任何風吹草動，都會讓人心驚肉跳。
jz139.com更多精選句子大全閱讀
《草言草語》經典語錄
我的曾祖母曾說露水是月亮給太陽寫的信，夜晚掛草上，太陽早晨收走。
牧人們在草場支蒙古包，地上釘楔子系繩。搬走的時候，拔出楔子，墊土踩實，不然它不長草。不長草的泥土如同有一處傷口，用蒙古人的話說可憐，于是要照顧土地。他們揀石頭架鍋煮飯，臨走，把石頭扔向四面八方，免得后來的牧民繼續用它們架鍋。它們被火燒過，累了，要休息。這就是蒙古人的價值觀，珍惜萬物，尊重人，更尊重遠方的來客。
然而在雨中，土地委屈著，浮泛腥氣，仿佛埋怨雨水來得太晚。土地是任性的情人，情人總認為對方遲到于約會的時間。在猶豫的雨中，土地扭臉賭著氣，掙脫雨水的臂膀。那么，在眼前已經清新的時刻，凹地小鏡子似的水坑向你眨眼的時刻，天地融為一體。如同夫妻吵架不須別人苦勸，天地亦如此。
春天喊我？綠袖子
街上有今年的第一場春雨。
春雨知道自己金貴，雨點像銅錢一般啪啪甩在地上，亦如賭徒出牌。
啥叫奢侈？人頭馬兌茅臺酒、拿魚翅拌大米飯、讓熊貓推碾子、用牡丹花炒天鵝蛋、都比不了朱二這出，拿谷子苗喂羊，不僅是奢侈，更是糟蹋。
草和草有不同的氣味嗎？人不明白的事情其實很多。青草在羊羔的嗅覺里估不會有白糖的氣息、蜜桔的氣息、母羊羊水的氣息？不一樣。羊羔不餓，它像兒童一樣尋找美，找比青草更美的花。露珠喜歡花，蜜蜂喜歡花，云用飛快的影子撫摸草原上的花。紐扣大的花在羊羔的視野里有碗那么大，花的質地比紙柔潤，比瓷芳香。花蕊是細挑的美人高舉小傘。
路燈下，一位孕婦安然穿越馬路。我坐在街心花園的石椅上，周圍是戀愛的人。雨后的春花，花園中戀愛的人即使增加十倍也不令人奇怪。我被雨水洗過的黑黝黝的樹枝包圍了，似乎正準備一場關于春天的談話。樹習慣于默不作聲，但我怎能比樹和草更有資格談論春天呢？
男人把愛情想象成一只鳥兒，它是自由與飛翔；女人把愛情想象成鳥巢，它是安全、牢固和溫暖；鳥和鳥巢想到了一塊兒，就找到了美滿的幸福感。
在下雨之前，樹枝把汁水提到了身邊，就像人們把心提到嗓子眼兒，它們揚著脖頸等待與雨水遭逢。我想，它們遭逢時必有神秘的交易，不然葉苞何以密密鼓脹。
下班的人誰也不抱怨，這是在漫長的冬天之后的第一場天水；人們不慌張，任雨滴清脆地彈著腦門。在漫長的冬天，誰都盼著探頭一望，黃土濕潤了，雨絲隨風貼在臉上。但是在冬天，即使把一瓢瓢清水潑在街上，也灑不濕世界，請不來春意，除非是天。
活游戲動總結
這份特別定制的“活游戲動總結”一定超出您的期望，趕緊動手學習模仿范文吧？一開始范文就是需要被廣泛借鑒的。范文能夠讓我們更好地掌握語文教育的技巧和方法，如果您想要更深入地了解這個話題請關注我們的網站！
活游戲動總結(篇1)
是我園開展運動課程的重要目標，使幼兒為其今后的終身樂于參與運動打下良好基礎，在開展民間體育游戲中，培養小班幼兒的運動興趣。由于小班幼兒年齡小，處于具體形象思維階段，所以在選擇民間體育游戲內容時，一般選擇有簡單的故事情節，這樣能使幼兒更容易接受，更容易進入游戲，并喜歡做民間體育游戲。如游戲“獵人捉野兔”、“熊和石頭”、“小老鼠上燈臺”等等，這些游戲都是以簡單的故事情節展開，如在“獵人”捉“野兔”游戲中，請一幼兒扮演“獵人”，其余幼兒扮演“野兔”，當“野兔”到山上采蘑菇時，被“獵人”發現后來捉他們時，“野兔”就趕快躲到山洞里去，不讓“獵人”捉到，雖然游戲進行了一遍又一遍，但幼兒百做不厭。正是選擇了有情節的民間體育游戲，幼兒才能在活動中積極投入，情緒高漲，因此選擇富有故事情節的民間體育游戲，能更有效地使幼兒積極參與到活動中去。
小班幼兒年齡小，為了在做游戲時能激發幼兒參與活動的興趣，在選擇民間體育游戲時配有瑯瑯上口的歌謠，幫助幼兒積極參與到游戲中，如有：“炸雞”、“貓捉老鼠幾更天”、“荷花荷花幾時開”、“外婆橋”、“賣小豬”等等。幼兒在對念歌謠時興趣高漲，很快就進入游戲中，當一遍游戲結束后，他們就很自主地再重新對念歌謠做游戲，所以在選擇教學內容時，根據小班幼兒的年齡特點，選擇配有瑯瑯上口的歌謠更為適宜，更能激發幼兒對于活動的興趣。
小班幼兒年齡的特點及他們認知發展水平的限制決定了幼兒在活動中需要教師的指導，所以在小班階段，我認為教師的直接參與無形中就是對孩子游戲活動的支持和認同，會引起幼兒游戲的更大興趣和持久性，同時，孩子可以參考教師的玩法學到新的游戲技能，提高游戲水平。如：在民游“小老鼠上燈臺”中，一位教師扮演“貓”，我和幼兒扮演“小老鼠”，由于我的投入，在活動中，我拼命地躲開“貓”，不讓“貓”捉到，幼兒們也非常投入地跟著我跑，正是教師的直接參與，體現了教師與幼兒之間的地位平等，教師不再是游戲的旁觀者、居高臨下的組織者，從而消除了教師和幼兒之間的生疏感和拘束感，對于促進幼兒對游戲興趣起了很大的作用。
每一人都有虛榮感，包括我們的孩子，因此在開展民間體育游戲中，教師運用鼓勵性語言是必不可少的，這樣能使幼兒更為積極投入到活動中，并維持對活動興趣的持久性。如：“炒黃豆”中，小朋友在玩此游戲，當一組小朋友翻過時，我馬上給與鼓勵和肯定：“你們真棒”；當幼兒翻不過時，我會鼓勵說：“沒關系，再試一下”，我邊說邊幫助他們翻，當他們翻過時，我翹起大拇指說：“我知道你們會行的”，這樣一鼓勵，幼兒非常開心，翻了還想翻，當孩子走到教室里去時，還會積極地做此游戲。由此可見，對于小班幼兒來說，鼓勵性語言在活動中的作用是巨大的，更能激發幼兒對活動的興趣。
通過一學期的實踐，我深切地感受到：民間體育游戲，它能有效地促進幼兒身心健康發展，而且幼兒對民間體育游戲產生了濃厚了興趣，它成為了孩子們健康成長的伴侶。選擇新穎有趣的教學內容，創設良好的環境，教師適宜的指導，對促進幼兒運動興趣的發展起著積極的作用。
活游戲動總結(篇2)
游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼兒的活動，與學習活動，勞動活動有著不少的區別。它有這樣的一些特點：第一：游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發自愿主動進行的活動。幼兒游戲的類型很多，本學期我們班創設了教育區角游戲、角色游戲和晨間自選活動，其中包括結構、美工區、建構區、圖書區以及娃娃家、等游戲。下面對我們班本學期的游戲活動如下總結：
一、游戲活動的教法。
2~~3歲的孩子理解能力尚未完全發展，所以在一個游戲的進行過程中，教師必須反復交代游戲的規則。教師情緒高漲、激昂，便很能調動孩子的積極性，孩子也就會以極大的熱忱投入游戲中。相反，則會產生許多負面效應。
二、角色游戲
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對社會生活的認識，并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中，經常會發生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，因為托班幼兒年齡小，他們參與角色的主要動力是興趣和好動性。因此本學期在組織角色游戲時，在設置情景，激發幼兒的活動興趣的基礎上，注意引導和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經驗，從親身體驗中逐步認識自己。這樣才能逐步變自發的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發展，在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。
三、晨間自選活動
除了角色游戲，晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如：有的幼兒愿意畫畫，就讓他自由的想象涂畫；有的幼兒喜歡玩彩泥就讓他自由的去捏、去塑造形象；喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此，我們會提前做好準備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數，在幼兒來園之前準備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們注意觀察每個幼兒表現出的興趣，個性語言發展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進行。
不論是角色游戲、還是晨間自選活動，我們都會在活動結束后進行總結評價。評價的方式有很多，有時是全班進行，有時是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達出來，與同伴交流分享，如：以教師的鼓勵性言語來鼓勵幼兒的“你搭建的樓房可真高，可以向大家介紹一下你的搭建經驗嗎？你游戲玩的很開心，把你游戲中最快樂、最有趣的事情講給大家聽好嗎？”由幼兒主動評價的“我發現了什么問題?為了以后玩得更好，我們還應該做些什么？我覺得誰玩得好，誰玩得不好。”又如：以教師的全面評價為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快？”“發現有的小朋友在更換游戲的時候，沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個游戲去，下次活動中不能再出現這種情況了。”“你學習了什么新本領？”“為了使下次游戲玩得更開心，還需要做什么？”等等。
當然，在本學期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們去注意和改善。如在分配游戲角色、游戲任務時，我們會指定幾個能力強的幼兒為負責人，負責人再去邀請其他人。我們發現，負責人在班上走動召喚伙伴時，大多數的幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停地說著：“我，我！”可是，每次被召喚走的總是那么一些人，剩下的往往是常規習慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧，去玩插塑吧。沮喪、難過、不滿，種種表情立即會出現在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負責人定的角色也不一定滿意。
活游戲動總結(篇3)
小一班自主性游戲小結
幼兒游戲的過程是享受已知、表現已知、升華已知的過程，游戲是幼兒成功、滿足的快樂或失敗情緒的體驗。鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗與同伴相互交流共享不僅能增添游戲的興趣，也提供了幼兒表現和發展的場所，同時也使幼兒間有更多的雙向交流、平行學習的機會。本學期，我班開設了小紅的家、火鍋店、小廚師等游戲區。
一、本學期角色游戲目標
1、有初步的角色意識，能運用玩具、材料扮演熟悉的角色。
2、會模仿角色的典型行為和語言。
3、能進行角色間的簡單交往。
4、在教師幫助下，初步學會整理玩具材料，并能參與游戲的評價。
二、在活動中教師的指導策略
1、自由選擇
（1）啟發：去找一個朋友一起玩，和朋友商量你們準備玩什么？
（2）觀察：角色分工是否出現？就分工問題是否出現商量行為？
2、游戲進行
（1）教師指導：教師以角色身份參與游戲，指導幼兒進行角色分工：美容院有做美容的，也有理發的；醫院有醫生與護士，醫生負責看病，護士負責打針與掛鹽水；能干的小廚師里有做點心的、還有服務員賣點心的……
（2）重點觀察：角色是否有了簡單的分工？是否有利于游戲情節發展？討論談話活動對幼兒有否幫助？
（3）重點指導：小紅的家
采用定點觀察法，教師扮演客人同家庭成員商量：“誰燒飯？誰買菜？誰看娃娃？”，構筑起角色間分工協商的橋梁，幫助幼兒逐步明確各個角色的一些主要職責。
3、自發交流
幼兒暢談“我們的事情是怎么分著做的”。對有困難的孩子，可設置小階梯幫助其進行表達。“你家里有誰？做了那些事？有沒有分著做？爸爸做了什么？媽媽做了什么？……”。另外，鼓勵已進行簡單分工的主題，讓該主題幼兒進行介紹，給全體幼兒一些具體的提示。
三、在活動中的實踐與反思
比如星期二下午，我們都會如期的開展角色游戲活動，幼兒看到已準備好的材料，個個都很興奮。在聽我介紹醫院作用及崗位職責時，幼兒都聽得很認真，并且都想來試一試。不過由于幼兒是第一次玩醫院的游戲，所以對醫院角色還不是很了解，各個角色的職責所在也不知道。而且很多幼兒都要當醫生，因此醫院十分混亂。經過教師的引導，一部分幼兒到超市去玩了，還有部分幼兒到廚房去玩，情況才有所好轉。在醫院的幼兒，他們的注意力主要都在玩工具，對于同伴之間的交流則很少。
分析：小班的孩子好模仿，他們對模仿醫生的動作或醫生的材料感興趣，喜歡擺弄醫生使用的聽筒、溫度計、針筒等用具，更愿意模仿醫生給寶寶看病打針、測體溫的動作。大部分幼兒都喜歡都有模有樣地進行游戲。活動中，我發現陳歆懿拿來蘋果放在床邊，并在一旁嘀咕，我走過去問她怎么把蘋果拿到醫院來，她回答到:我給它蘋果吃，它打針的時候就不會哭了。聽完，我點了點頭。注射室里傳來幾聲刺耳的尖叫聲，孩子們卻好像誰也沒聽見，依然玩得很投入。我循聲找過去，見輸液護士子昱正在給小動物打針掛水，刺耳的尖叫聲就是從她的嘴里發出的，她還做出一臉痛苦害怕的樣子，讓人一下子就想到打針的痛苦。見到我，張志遠說：“小動物打針時怕疼，在叫它的媽媽呢！”“嗯，小醫生要安慰它們，告訴它們打針以后病就會好了。”子昱點點頭說：“是呀，現在你是小醫生了，一定要勇敢，要用笑瞇瞇的表情告訴病人，這樣它們才不會害怕。要是你這么害怕，還發出這種害怕的聲音，病人就不敢來打針了。”游戲中不能急于
介入維持游戲秩序，而要耐心等待孩子們的自我處理。游戲中孩子們之間積極主動的交往，促進了孩子的口語表達能力、交往能力、想象力、創造力的發展。
反思：熟悉的游戲材料和豐富的生活經驗是醫院游戲的基礎。小班的孩子剛剛上幼兒園，她們稚嫩的身體還適應不了集體生活，所以，有的孩子經常會咳嗽生病，也就免不了要經常打針吃藥。孩子們對藥盒、藥瓶、輸液瓶、輸液管、聽筒、夾子、鑷子、針筒等，這些材料都是他們熟悉的。孩子們去醫院看病的經驗以及在日常生活中積累的看病經驗為游戲的順利開展打下了基礎。游戲中教師的指導對游戲的開展至關重要。教師對幼兒游戲行為的觀察和分析、游戲過程中的恰當介入以及游戲評價中，幼兒游戲行為恰到好處的點評，都能有效地促進孩子游戲水平的提升。教師要“善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導”。教師在游戲中對孩子瞬間行為的細心捕捉和及時肯定，強化了幼兒創造性游戲行為的自主表現，對豐富游戲情節、提高游戲水平起到了促進作用。
活游戲動總結(篇4)
班級游戲運動總結（1）
本學期，我班據幼兒的年齡特點，制訂了詳細的游戲運動計劃，并認真付諸于實施，通過游戲運動，幼兒獲得了熬煉，個方面的才能都有了進步，具體如下：
我班的區角游戲為主開展了建構區游戲、益智區游戲、生活區游戲、科學區游戲、語言區游戲。我們讓幼兒在游戲運動光陰和課間運動光陰自由選擇區角自主開展游戲。在游戲資料上，我們從多方面收集資料，如：請家長共同贊助收集資料；應用生活中的一些廢舊資料等，盡量使資料富厚多彩，滿足游戲的必要。運動中，教師不過問幼兒和強加于幼兒，讓幼兒在自由寬松的情況進行游戲。如果幼兒在游戲中有爭執和艱苦，教師也是以介入者的角色與幼兒配合商討辦理問題。
在游戲運動中，幼兒獲得了熬煉，各方面才能有了很大的進步。如在交往才能方面，本來不愿和別人交流的幼兒，通過游戲運動，能主動與同伴交往了，性格也變得生動豁達了。在節制才能方面，能主動了解和制訂游戲規則并自覺遵守。在游戲運動中，有的幼兒呈現不守規則的行為，閣下的幼兒還會主動地去提醒和贊助他改正。在認知才能方面，在游戲運動中，幼兒經常會提出"這是什么"、"為什么"、"怎么做"等問題。他們能依據事物的本色屬性進行初步的概括、分類、能闡發、理解事物之間的相對關系，養成了幼兒愛動腦筋、愛探索的好品質。在語言才能方面，語言表達才能有了明顯進步。在游戲運動中，能較清楚、連貫、有神色地描述事物，能較好地用語言與同伴進行溝通交流，參加爭論，自信地表達個人的不雅點和主張。
在本學期的游戲運動中，我們也進行了一些反思，如：有的時候，因資料投放不夠，影響了游戲的后果；資料投放在區角中，常常會被破壞和削減，如何采取有效的措施來掩護游戲資料還有待探討；游戲運動中，區角間的互關連擾也很嚴重等，在下一學期里，我們將針對以上的問題來進行探討，提出最有效的措施來確保游戲的.質量，使班級游戲開展得越來越好。
班級游戲運動總結（2）
此次運動的開展，同學們不僅加強了彼此間的溝通和集體榮譽感，而且從中找到配合的興趣喜好，產生共鳴，加強了班集體的凝聚力。同學們在介入的同時，感想感染到班級的提高和轉變，加強對班級的歸屬感，積極投身于班級扶植中，為班級出籌謀策，共建美好的班。現將此次運動總結如下。
一、本次運動的主要內容
（一）謀劃書。由負責本次運動的小組撰寫本次運動謀劃書；
（二）鼓吹。將此次主題班會的謀劃書上傳到Q群共享，讓同學們清楚班會的運動方法，了解游戲規則。在班會舉行的前四天，在班里鼓吹此次班會的主要內容；
（三）報名。游戲選擇：將同學們所報的游戲進行分組，并制作各項比賽名單和號碼牌，構思部署會場；裁判報名：自由報名；
（四）運動開展。主持人開場白——指點員致辭——比賽人員就坐（同學們依照手中的號碼牌入座）——比賽開始，本著交情第一，比賽第二的精神，同學們展開激烈的競賽終極比拼，決出三項比賽的冠軍；
（五）頒獎。指點員給三項比賽的冠、亞、季軍揭橥獎品和證書；
（六）總結。指點員做運動總結，并發布運動停止。
二、完成環境
（一）謀劃書按時完成并上交到指點員處；
（二）鼓吹、報名也順利完成；
（三）所有同學都能參加本次運動，對每種益智游戲的好處都有了也許的了解。因事先沒有與課室治理員溝通，導致在預定的光陰內未能籌備好運動開展的場所，運動推遲半個小時舉行。雖推遲，然則比賽依然有秩序的進行，并圓滿停止。
三、造詣、缺點以及經驗
（一）基礎上都可以或許按時按質的完成每一項工作。這具體表現在工作的完成環境
（1）在運動開展前一天，所需物品買齊，比賽名單如期交至班長，號碼牌制作完成
（2）對付課室晚開門這個不測，班干部們不驚不慌，岑寂處置懲罰，第一光陰看護同學們運動推遲半個小時，并在課室開門15分鐘后部署完會場，闡明了班干部們工作認真，在其位，謀其職
（3）報了名沒有來參加的同學，一律不給予加此項運動的分數，由于人數不敷，游戲難開展，班長武斷轉變游戲方法，使得整個運動如期開展下去，并競賽出三項游戲的冠亞季軍
（二）固然按時的完成了此次的運動，但在工作中也呈現了很多差錯。例如：工作分配不均，個別班干對工作不積極；沒有提前看護治理員來開課堂，導致運動不能按時開展；
（三）在此次運動中有造詣也有不夠，我們應該發揚長處，改正差錯，分外是細節問題。積累經驗，在下次的運動中做得更好。
四、往后應該盡力的偏向
（一）多開展相似的運動，使同學們更深的了解彼此，匆匆進同學之間的交流，從而加強班級凝聚力；
（二）盡量將工作合理分配，進步人人的做事效率。
班級運動是進行教導、教授教化的單位，只有營造一種生動、協調的班級氣氛，彰顯我們學生的主體位置，能力充分調動我們的積極介入意識，培養人人的立異精神形式多樣，趣味性強，有了顯示本身才華的機會，介入意識日益增強，自理自治才能在潛移默化中漸漸形成，培養了我們的競爭意識、互助精神、自理才能、交往才能和耐受挫折的才能，充分體現了學生的主體位置，挖掘了學生的立異精神。
活游戲動總結(篇5)
戶外拓展游戲大全
一、松鼠與大樹
游戲目的：活躍氣氛，提高學員反應能力。需要道具：無
游戲人數：20人以上 游戲時間：10-20分鐘。場地要求：不限。規則說明：
只允許兩棵“大樹”和一只“松鼠”搭配 更換位置時不能和相鄰的小組進行換位
最后沒有結成2棵“大樹”和一只“松鼠”的組合則接受懲罰 注意事項：跑動時注意安全 操作程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面向對方，伸出雙手搭成一個小屋；一人扮松鼠，并蹲在小屋中間；沒成對的學員或者培訓師擔任一個特殊的角色——魔鬼。
2、培訓師可以對大家進行發號施令，魔鬼的口令有三個： 第一個口令：培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；魔鬼就扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人出列關到一邊，不得參與游戲。
第二個口令：培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成大樹，并圈住松鼠，魔鬼同時快速扮演大樹，落單的人出列關到一邊，不得參與游戲。第三個口令：培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人可以做松鼠，松鼠也可以做大樹，魔鬼亦快速插入隊伍當中，落單的人出列關到一邊，不得參與游戲。
3、被關人數過超過1/3時，游戲結束。
4、要求其他伙伴去救3-5個被關的人（不定不能全救），每次只能上一人，每人個只能救一個伙伴。救人者必須說出被救者的一個優點（優點不能重復）。最后沒被救的伙伴分別向大家作30秒的自我介紹。
二、鏈接加速
1、項目類型：團隊協作型
2、參賽人員：由6名隊員參賽（3男3女）
3、場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：30米
4、競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米（以一籃球場寬為準，來回），游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。
5、競賽規則：（1）游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續前進，則成績視為無效，記為0分；（2）以各隊最后一名同學通過終點線為準；（3）比賽過程中，參賽隊必須在規定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規一次扣時2秒，依次累加。
6、活動目的：本活動旨在培養同學們的團結協作精神。
三、杯水傳情
1、項目介紹：杯水傳情，在一個地方放一桶水，隔一段距離放一個空桶，將所有成員分成若干組，每組中每個人都嘴叼著一次性杯子，第一個人從桶中將水杯盛滿水，面對面將水倒進第二人的杯子中，直到將水運送到目的地。記住：整個過程中不許用手。計時，比那一組運的水多。
2、項目要求：所有隊員排好隊在規定的時間內利用水杯把水運送到目的地。
3、目的；
拓展運動的團隊價值：
打破團隊成員間的隔閡，加強團隊的凝聚力。
增強團隊成員之間的溝通協作協作。
提高隊員的策劃組織能力。
四、蹲人椅
1、項目類型：戶外拓展訓練項目
2、項目目的 ：從本拓展訓練項目中體驗團隊精神，要求在參訓團隊中的每個學員都要充分貢獻自己的力量，不能偷懶、和濫竽充數。
3、項目規則和流程：
1）所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上； 2）聽從拓展培訓師的指揮，然后每位學員都應該慢慢坐在其后面學員的大腿上； 3）坐下之后，拓展培訓師可以讓大家再喊出口號，例如努力奮斗、一往無前；
4）該項目可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節目；
5、活動意義：整個拓展訓練項目體現的就是團隊合作，可見團隊的作用是很大的，一些看似無法做到的事情，在合作好的隊伍中都是可以完成的，這個道理讓大家在活動中有了的更深的了解。
6、項目總結分享：
1、在游戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化？身體和聲音是否也相繼出現變化？
2、在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整？
3、是否有依賴思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況？
4、要在競爭中取勝,有什么是相當重要的？
五、云梯
1、時間：60分鐘，參加人員的多少將影響時間的長短。
2、人數：10～24人
3、道具：10～12根硬木棒兒或水管，要求每根長約l米(3英尺)．直徑約32mm(1．25英寸)。
4、概述：
這個游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設計很簡單，但是非常有效。
5、目的：建立小組成員間的相互信任。
6、步驟：
1．讓每個隊員找一個搭檔。在總的參加人數為單數的情況下，讓余下的一個人第一個爬云梯。如果參加人數為雙數，那么隨意叫出一對搭檔，讓其中一個人爬云梯，另一個人做監護員。
2．給每對搭檔發一根木棒兒(或水管)。讓每對搭檔面對面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行(如主圖所示)。
3．每對搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個形成了一個類似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。
4．把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開始爬到云梯的另一端。在只有四五對搭檔參加游戲的情況下，你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨意延長云梯。
7、討論問題示例：
·每個人爬梯之前感受如何?
·爬梯之后又有何感想?
·你在云梯之上的時候是什么感覺?
·做“梯子”的時候你有何感受?
8、安全：
要確保木棒兒或水管表面光滑，以避免劃傷或扎傷爬梯者。確保每個人都能牢牢抓住木棒兒，千萬不能在隊友經過的時候失手。這是一個用來建立信任的游戲，如果有人不慎失手的話，喪失的信任感將很難恢復。
另外，不允許將木棒兒舉到比肩膀還高的位置上。
9、變通：
1．可以調整隊型，形成一個弧形的梯子。
2．可以把爬梯者的眼睛蒙起來——但是不要蒙住做“梯子”的隊員的眼睛。
六、直呼其名
1、時間：10～15分鐘
2、人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。
3、道具：(每個小組)三個網球，或是三個比較軟的小球。
4、概述：
這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。
5、目的：
幫助大家記住彼此的名字。
6、步驟：
1)
選一塊寬闊平整的游戲場地。
2)
隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓專員的你也不例外。3)
告訴小組游戲將從你手里開始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續下去，直到球又重新回到你的手中。
4)
你重新拿到球后，告訴大家現在我們要改變游戲規則了。現在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。
5)
幾分鐘后，隊員們就會記住大多數隊友的名字，這時，再加一只球進來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規則不變。
6)
在游戲接近尾聲的時候，再把第三只球加進來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。
7)
游戲結束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內走一圈，報出每個人的名字。
7、討論問題示例：
8、安全：
注意扔球的時候不可用力過猛。你最初的扔球應當是一個較慢的高球，為后續的扔球手法樹立典范。
9、變通：
1）如果幾個小組同時在玩這個游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊員。
2）讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊員扔球給他。
七、系在一起
1、時間：10～15分鐘
2、人數：如果時問允許的話可以不限人數。通常情況是每個小組不超過24人。
3、概述：這個游戲可以打破人際交往的堅冰，培養團隊精神，同時使小組充滿活力。
4、目的：
1．使小組充滿活力。
2．讓大家動起來、笑起來。
3．增強團隊精神。
5、步驟：
1．讓隊員們緊密地圍成一圈。
2．讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個隊員都擺好了這個姿勢以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開。
3．現在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。解開后仍要保持大家站成一個圓圈，面向哪個方向不限。有時會出現這樣的情況，大家都把自己解開了，但是卻形成了幾個小圓圈，而不是仍保持原來的大圓圈。如果你不希望這種情況發生，可以在完成步驟2之后做一個閉環測試。隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個對友的左手；這樣繼續下去，直到“捏手信號”返回到第一個人的左手上。如果捏手信號傳不回來，你就需要重新開始了。你可以根據實際情況，決定是否需要進行閉環測試。
6、討論問題示例：
·你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?
·每個人的任務是什么?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?
7、安全：告訴隊員們，當他們覺得被拉扯和扭曲得很難受的時候，可以暫時松開隊友的手，但是必須盡快調整好姿勢，重新抓住隊友的手。
如果隊員們身體的柔韌性不好的話，可以適當降低要求，告訴他們在游戲的過程中只需要保持手的接觸即可，不必一定要緊握住隊友的手。這樣可以避免由于手不能自由轉動所引起的各種扭曲。
8、變通：蒙上所有隊員或一半隊員的眼睛。
八、滾球運動
時間：15～20分鐘
人數：不限，人越多，需要的球就越多。道具：每人7～8個網球。
概述：這是一個會使隊員們汗流浹背的游戲，在整個游戲過程中，大家將會不停地跑，不停地笑。目的：
1．使小組充滿活力。
2．培養團隊精神。步驟：
1．選一塊寬闊平整的游戲場地，最好是選擇諸如網球場或停車場之類的有邊界線的場地。選一個人做球童，負責將新增加的球滾入場內；另外選幾個人做記分手，負責數球記分。
2．告訴隊員們他們將要參加一項運動，這項運動的世界記錄是每人平均得五分，激勵隊員們至少要達到這個成績。
3．隊員們的任務是讓盡可能多的球在場地內滾動。記分手負責數滾動中的球，一個球記一分。只允許用腳踢球，不可以用手滾球，也不可以用腳底踩球、傳球。
4．送球手負責不停地將新球送入場內，記分手負責數出那些滾動著的球的數目。
5．讓隊員們沿著場地散開站好，送球手送進的第一個球標志游戲的開始，送球手會一個接一個地不斷將球送入場內。
6．等到小組基本上已經將滾球能力發揮到極致的時候，延時30秒或40秒，然后喊停，結束游戲。
7．讓記分手報出小組的最終得分，并對小組所取得的成績表示祝賀。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?
·大家在游戲的過程中是像一個整體呢，還是像一盤散沙?
·游戲開始前多花一點時間計劃是否會有助于提高成績? 安全：
告訴隊員在跑動踢球的過程中一定要注意安全，不要被四處滾動的球絆倒，尤其是在游戲接近尾聲，場地中的球非常多的時候。變通：
1．游戲開始前，給小組幾分鐘的計劃時間。
2．如果球不夠的話。可以要求隊員們把球保持在彈起的狀態。這個要求至少可以使球的需求量減半。
九、墊球
時間：15～20分鐘
人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由8一16個人組成的小組。道具：
·1個海濱氣球。
·比較大的游戲場地。概述：這個游戲會讓所有的人都參與進來，它甚至可以調動那些最不愿意參與的隊員的積極性。目的：
1．培養團隊精神。
2．增強合作配合意識。步驟：
1．讓隊員們站成一圈。
2．告訴隊員們他們將要一起挑戰一項世界記錄。
3．告訴隊員們他們的任務是讓球在空中停留2分16秒，在這段時間內，墊球次數不得少于136次。任何人不得抓住球不放，大家必須通過不停地墊球，使球不至于落地。另外，不允許連續墊球，也就是說，接到球的人必須把球傳給另一個人。
4．如果隊員們可以很輕松地實現目標，那么你就需要提高目標了。可以通過一個小花招，不著痕跡地提高目標。比如你可以這樣對大家說：“抱歉。我剛才讀錯了，這項世界記錄是這樣的……”，或者說：“剛剛接到通知，今天早些時候有人刷新了這項世界記錄，新的記錄是……” 討論問題示例：
安全：告訴隊員們注意安全，小心不要被絆倒或撞傷。如果大家在墊球的過程中不自覺地進入了有危險隱患的區域，你要趕緊讓大家停下來，重新開始。變通：可以嘗試著讓隊員們同時墊兩個球或三個球，這樣小組可以創造出一個全新的世界記錄。
十、電波的速度
時間：10分鐘
人數：不限，越多越好。道具：秒表。
概述：這個一個快速而且簡單的小游戲。它可以使整個小組協同工作，并給他們帶來歡笑。目的：
1．增強小組凝聚力。
2．激勵小組挑戰自我、超越自我。步驟：
1．讓所有隊員手拉手站成一圈。
2．隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的左手捏一下相鄰同伴的右手。問第二個人是否感受到了隊友傳遞過來的捏手信號，這里我們把它稱為“電波”。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波傳遞給下一個隊友，也就是要快速地捏一下下一位隊友的手。這樣一直繼續下去，直到“電波”返回起點。
3．告訴大家你將用秒表記錄“電波”跑一圈所需要的時間。然后大喊：“游戲開始!”，并開始計時。
4．告訴大家“電波”傳遞一圈所用的時間，鼓勵一下大家，然后讓大家重新再做一次電波傳遞，希望這次傳遞能更快一些。
5．讓隊員們重復做幾次電波傳遞，記錄下每次傳遞所用的時間。
6．等大家都熟練起來之后，變更“電波”的傳遞方向，使電波由原來的沿順時針方向傳遞變為沿逆時針方向傳遞。
7．“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次讓隊員們逆轉“電波”的方向，同時讓隊員們閉上眼睛或是背向圓心站立。
8．在游戲快要結束的時候，為了使游戲更加有趣，悄悄告訴第一個人同時向兩個方向傳遞“電波”，而且不要聲張，看看這樣會帶來什么有趣的效果。討論問題示例：
·為什么“電波”傳遞方向突然改變后，“電波”傳遞速度會變慢?
·為什么閉上眼睛后，“電波”傳遞速度會變慢?
·在“電波”沿兩個方向同時傳遞的情況下。“電波源”對面的隊員們感受如何?
變通：可以用其他的方式傳遞電波，比如輕輕敲打同伴或是吹口哨。
十一、困境 時間：l小時以上
人數：不限．人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由5個人組成的小組。道具：
【每個小組)
·4根直徑約20cm(8英寸)．長約45cm(18英寸)的圓木。處理過的用做柵欄的松木或是舊的電線桿均可。注意其直徑一定不要小于20era(8英寸)，否則它們將很難在軟地上滾動。
·一塊硬木板，其長度約為4米(12英尺)．寬度約為30era(12英寸)，厚度約為5cm(2英寸)。
·一根12ram(半英寸)粗，6米(加英尺)長的繩子。
·兩根繩子，用來標記起點和終點。
概述：這是一個用來培養小組創造精神的游戲。目的：培養合作配合、共同解決問題的意識。步驟：
1．選擇一塊地面較軟的場地作為游戲場地，如果地面光滑而且堅硬，圓木就會太容易滾動，隊員們將很難在木板上站穩。
2．讓隊員們每五個人組成一個小組。
3．分完小組后，給每個小組指定一個小組長。(如果你任命那些非常內向的人做小組長的話，將可以幫助他們改善自我形象。)
4．讓所有小組到起點站好，給每個小組發圓木、木板和繩子。
5．告訴各小組他們的任務是用發給他們的材料，越過一片“危險”地段。在穿越的過程中身體不得接觸地面。
6．致游戲開場白：
你們小組正在工廠的一個角落里進行一項秘密工作。突然，你們中的一個人發現一個輸送新型強酸的管道漏了，而且已經有很多強酸從管道中流了出來，這些強酸在地面上蔓延了約10米寬，擋住了你們逃離危險的去路。強酸揮發出來的氣味越來越強烈，你們已經逐漸感到呼吸困難，所以必須盡快逃出去。你們不能從強酸上面走過去，因為不論你們身體的哪一部分碰到這種酸，你們都會在數秒內被溶化掉。你們目前唯一可用的工具就是四根圓木，一塊木板和一根繩子。這四根圓木經過了耐腐蝕處理。它們可以接觸強酸。木板和繩子不能接觸強酸，它們碰到這種強酸的話也會立刻被溶化掉。如果在穿越的過程中有人碰到了酸．整個小組必須立刻返回原地．讓受傷的隊員到一個特殊淋浴器下面沖洗，這是抑制強酸灼傷的唯一辦法。然后，整個小組才能重新開始穿越。如果木板或繩子碰到了酸，也必須進行同樣的處理，否則的話整個木板或繩子都會被溶化掉。游戲成功的條件是整個小組都能安全地越過這片強酸地帶，祝你們好運!
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?
·怎樣分析問題的?
·每個人都做了什么?
·每個人都充當了什么角色?
·小組長是否進行了有效的領導?
·每個人是否都能積極參與，共同解決問題?
·你認為小組的整個運作過程有效嗎?為什么?
·就進一步提高小組的運作，你的建議是什么? 安全：要確保圓木的表面沒有尖銳的棱角。
變通：如果需要加大游戲的難度，可以蒙上2名隊員的眼睛——告訴大家，有兩名隊員的眼睛已經因為揮發出的酸性氣體的刺激而失明了。
十二、糖衣炮彈
時間：30分鐘～1小時 人數：不限 道具：
·兩種顏色的果汁軟糖，每個隊員5塊顏色相同的果汁軟糖。
·兩種顏色的頭巾，每個隊員一條頭巾，頭巾的顏色要與隊員手中的果汁軟糖的顏色相同。
·哨子。
概述：這是幾個適合在樹林里玩的游戲之一。目的：
1．讓兩個小組展開競爭。
2．增強團隊精神。準備：
在游戲開始前，選擇一塊比較大的游戲場地作為“戰場”，兩個小組將在這個戰場中展開戰斗。理想的情況下，戰場中最好有比較多的能夠隱蔽的地方。你可以通過在樹上綁上彩帶來標記戰場的邊界。步驟：
1．選出幾個隊員做監護員之后，把剩下的隊員分成兩組。兩個小組不但要求人數相同，而且在運動能力和身體靈活性方面也要大體上水平相當。
2．根據果汁軟糖的顏色給兩個小組命名。如果你買的是白色和紅色的果汁軟糖，那么把一個隊稱為白隊，另一個隊稱為紅隊。把白色的頭巾發給白隊，紅色的頭巾發給紅隊。給白隊的每個隊員發5塊白色的果汁軟糖；給紅隊的每個隊員發5塊紅色的果汁軟糖。
3．告訴所有隊員邊界的位置。告訴他們在游戲中，兩個小組將各占據邊界的一端，游戲開始后，兩個小組都要快速向對方陣地前進，搶先到達對方陣地的小組獲勝，注意這里的到達指的是整個小組全部到達對方陣地。
4．宣布游戲規則。聽到吹哨后各小組才可以開始前進。在前進的過程中，可以用手中的果汁軟糖向對手“射擊”。被對手擊中的人必須至少靜止30秒后方可移動。被擊中3次的隊員必須返回起點，重新開始。不允許用果汁軟糖“射擊”對手的頭部或脖子。每個小組都可以反復使用落在地上的果汁軟糖，但是必須是與自己小組顏色相同的果汁軟糖。一旦某個小組成員到達了對方的陣地，他就徹底安全了，不會再受到軟糖的威脅。
5．游戲規則講解清楚之后，讓兩個小組各占據邊界的一端，給他們5分鐘的時間做戰略戰術部署，然后吹哨，開始游戲。
6．在游戲結束后，引導大家就游戲過程展開討論。其問，可以把剩余的果汁軟糖發給大家來吃。討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?
·每個人都充當了什么角色?
·游戲過程中有無領導者產生?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來? 安全：
讓監護員從安全的角度留意每名參賽隊員，因為“戰場”中會有很多容易把人絆倒的東西。監護員還要注意發現和制止“惡意”射擊。所謂“惡意”射擊，是指射擊高度在肩膀以上的那些射擊。進行“惡意射擊”的人一旦被發現，將立刻被遣返回原地，重新開始前進。監護員還需要記錄每個隊員被擊中的次數，被擊中3次的隊員必須退回到自己小組的起點，重新開始。
變通：可以用一些較軟的小球代替果汁軟糖。但是，一定不能用比果汁軟糖硬的物體做“子彈”。
十三、馬球大戰 時間：20～30分鐘 人數：最多24人。道具：
·每名隊員一把用泡沫橡膠做成的劍(可以到玩具店去買，也可以自己用泡沫橡膠來做)。
·兩種顏色的頭巾，每個隊員一條頭巾。
·足夠多的大氣球。
·一塊比較大的游戲場地。
·一些哨子(供培訓專員和監護員們使用)。
·4根繩子(如果無法找到有邊界的籃球場或網球場做游戲場地，可以用繩子標記游戲場地的邊界)。
概述：這個游戲一定會讓游戲者心跳加快，興奮不已。目的：
1．培養團隊合作精神。
2．使小組充滿活力。
3．提高士氣。準備：
沒有球網的籃球場或網球場是比較理想的游戲場地。你也可以在草地上玩這個游戲，這時你需要用四根繩子標記出游戲場地的邊界。步驟：
1．選出幾個隊員做監護員。讓監護員注意觀察是否有人用劍或用氣球擊打對手。一旦發現這種情況，監護員要立刻吹哨，暫停比賽，并向培訓專員通報情況。
2．把剩下的隊員分成兩組。
3．根據頭巾的顏色給兩個小組命名。如果你買的是藍色和紅色的頭巾，那么把一個隊稱為藍隊，另一個隊稱為紅隊。把藍色的頭巾發給藍隊，紅色的頭巾發給紅隊，讓隊員們都帶上頭巾。給每個隊員發一把橡皮劍。
4．告訴所有隊員邊界的位置，然后開始宣布游戲規則。每個小組的目標是盡可能多地得分，得分高的小組獲勝。得分規則是每向得分線后面推過去一個球就會得一分。每個小組的得分線是對方小組身后的邊界線。只允許用劍擊打或接觸氣球，如果有人用手或腳接觸氣球的話，他所在的小組將被罰一分。任何情況下都不允許用劍擊打對手，有這種犯規行為的小組將被罰2分。整個比賽時間是10分鐘，中間休息并交換場地。
5．宣布完游戲規則之后，讓兩個小組用投擲硬幣的方法來選擇場地。場地定好，兩個小組就位之后，給他們5分鐘的時間做戰略戰術部署。然后吹哨，開始游戲。討論問題示例：
·每個小組都使用了什么戰略戰術?
·這些戰略戰術有效嗎?為什么?
·游戲過程中有無領導者產生?
·如何加強隊員間的相互合作? 安全：
要確保沒有人用劍或氣球擊打對手。變通：
1．只用兩個氣球。
2．可以用兩人比賽的方式玩這個游戲。也可以先用兩人比賽的方式來玩，然后再擴展成小組比賽的方式。
十四、縮小包圍圈
時間：5分鐘 人數：不限
概述：這是一個不可能完成的任務，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑。目的：
1．使小組充滿活力。
2．創造融洽的氣氛，為后續培訓活動的開展奠定良好基礎。
3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。步驟：
1．讓隊員們緊密地圍成一圈，包括你自己。
2．讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。如主圖所示。
3．告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。
4．等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。
5．現在開始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經使大家忍俊不禁了。
6．邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。安全：
在邁第三步的時候尤其要注意，不要讓有些隊員摔得過重。變通：
1．如果參加人數較多的話，比如多于40個人，可能分成小組來做游戲會更好一些。
2．可以把隊員們的眼睛都蒙起來做這個游戲。
十五、炸藥
時間：5分鐘 人數：不限
道具：(每個小組)一個氣球。
概述：這個游戲在很大程度上是要利用其它游戲剩余的氣球來搞笑。目的：培養整體觀念。準備： 步驟：
1．讓隊員們每3人組成一個小組。
2．給每組發一個氣球，讓大家把自己的氣球吹起來，不要把氣球吹到輕輕一壓就會爆的程度，讓氣球內的空氣量達到其最大容量的75％即可。
3．讓每個小組都面對面圍成一個緊密的圓圈，如主圖所示。
4．讓每個小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。
5．讓隊員們向圓心的方向走，直到3個人能夠用腹部夾住氣球。然后，大家都要把手從氣球上拿開，注意，不能讓氣球落地。
6．告訴隊員們他們的任務是走3步，并擠碎氣球。第一個擠碎氣球的小組將會獲得特別獎勵。
7．如果有些小組始終不能擠碎氣球，讓那些成功地完成任務的小組過去幫助他們一下。變通：
1．如果由兩個人組成小組來擠氣球的話，這會成為一種非常親密的舉動。
2．為了加大游戲的難度，你可以讓4個人一組來擠氣球。
3．可以蒙上隊員們的眼睛，并且讓大家保持絕對的安靜，然后再按照上面的規則來玩這個游戲。
4．如果大家是在游泳池里，那么可以讓大家在水里玩這個游戲。
活游戲動總結(篇6)
一、崗位背景與職責
作為游戲導播，我的主要職責是在直播平臺上為觀眾們呈現精彩的游戲實況。游戲導播需要具備游戲知識和技能，能夠熟練操作游戲設備，并具備出色的解說和主持能力。同時，游戲導播還需要具備良好的溝通能力和團隊協作精神，與其他成員緊密合作，保證直播順利進行。
二、工作成果與亮點
1. 技術能力突出：作為游戲導播，我不僅熟悉各類游戲設備的操作，還能根據需要調整游戲設置和畫面效果，以提供更好的觀賞體驗。同時，我還掌握了各類游戲的規則和技巧，能夠在直播中為觀眾們解答問題，提供游戲攻略和建議。
2. 解說與主持能力優秀：作為游戲導播，我經常需要進行實時解說和評論，為觀眾們帶來更豐富的觀賞體驗。我在解說方面注重節奏的把握，以及對游戲內外的相關知識的補充，讓觀眾們更好地理解游戲內容。同時，我積極與觀眾互動，回答觀眾的問題，增加直播的互動性。
3. 直播質量得到認可：在過去的一段時間里，我的直播頻道吸引了大量的關注和收視率，這得益于我對游戲導播工作的辛勤付出和精心策劃。我不僅頻繁更新直播內容，也組織了一些有趣的活動和挑戰，吸引了更多的觀眾參與互動。
4. 團隊協作能力突出：在團隊中，我積極與其他成員合作，保證整個直播過程的順利進行。在與主播、攝像師、制作人等合作時，我能夠很好地發揮自己的角色，并積極提供建議和幫助。我與團隊的緊密配合使得直播內容更加精彩，贏得了團隊成員和觀眾的贊賞。
三、反思與展望
1. 不斷提升自身能力：通過這段時間的工作經歷，我深感自己在某些方面還有不足之處。我將會繼續努力提高自己的游戲水平，不斷學習游戲新技巧和新知識，并在直播中積極運用，提供更專業的游戲解說和評論。
2. 拓寬直播內容：除了游戲實況，我意識到還有其他的直播內容可以提供給觀眾。在以后的工作中，我將加入更多具有趣味性和知識性的元素，如游戲講解、游戲介紹、賽事解說等，以豐富觀眾的觀賞體驗。
3. 增加社交媒體宣傳：為了吸引更多的觀眾，我將積極利用社交媒體進行宣傳推廣，與觀眾建立更緊密的聯系。我會通過發布游戲攻略、更新直播進度等方式，增加觀眾的參與感和互動性。
四、總結
作為一名游戲導播，我時刻努力提供最好的游戲直播內容，為觀眾們帶來精彩和有趣的體驗。我將繼續不斷學習和提升自己的技能，以更好地完成工作職責。我相信在以后的工作中，我能夠更好地展示自己的專業能力，為公司創造更多的價值。同時，我也將積極參與團隊合作，共同努力，打造更高質量的游戲直播平臺。
活游戲動總結(篇7)
一 活動背景：
大學作為人生從學校向社會的過渡階段，既要學習科學文化知識也要鍛煉自己獨立思考和實踐的能力，作為現代的一名大學生要德智體美全面發展。面對高速發展的社會現實，當代大學生承受著越來越多的公眾質疑，天之驕子，國之棟梁似乎越發顯得蒼白無力。面對莫大的壓力，大學生要想摘下高分低能的標簽，就要自身素質的提高來改變公眾的質疑。如今社會有大學本科畢業生畢業之后再讀中專，有北大的高才生出來賣豬肉，更有很多大學生應聘掏糞工，這一連串的事實讓我們看到了現代大學生實踐動手能力的欠缺。而社會實踐作為書生之氣和社會認知的完美結合，恰恰為我們提供一個經驗，鍛煉和展示自己綜合素質的平臺，給我們走出象牙塔觸動社會冰角的機會。這是理論世界中無法體會和驗證的領域，是一部關于青春無敵的記憶。
有獎知識競答，題目分為三個等級由抽簽形式競答。 請同學講解自己假期實踐經驗報告分組玩考驗團結的小游戲!合唱勵志青春歌曲 集體宣誓鼓舞同學們的新學期斗志 以放飛孔明燈的形式來放飛夢想并以此結束!
1 讓同學們知道實踐的重要性，從而讓大家更有目的性和方向感，為以后參
加工作打下堅實的基礎。
4在新學期的開始給大家鼓鼓勁 ，在新學期里要好好努力，把屬于我們的榮譽奪回來。
(1)同學們圍著操場坐一小圈，主持人丁曉峰做開場白，并詳細的介紹了第一個環節的規則，這次不再是搶答了，而是每個人都有機會去參與到這項活動中去 ，同時為了不讓這個游戲乏味無趣，特意給每道題設置了難度系數
(2)由主持人抽第一個簽，回答對的話可以抽取第二個簽，如果不對就
還由主持人進行抽取，對的話就根據他選擇題的難易程度進性獎勵。在這一環節中才開始的時候都比較保守，越往后來越放的開。當然這其中也有運氣在里面，看是否題是否對上自己的口味
邵莉很興奮 ，看來她是答對了。
主持人邀請了閆禎同學和任海巖同學結合自己寒假打工的經歷講述了自己在打工期間的酸甜苦辣，閆禎講到了她在打工期間遭遇到了很多不明事理的客人的無理刁蠻和自己受的委屈。任海巖主要是講了在工廠打工期間的種種約束，老板的大聲呵斥，他最后給我們說了這樣一句話，游戲規則是別人制定的，當自己不能改變的時候就必須無條件遵守。他們兩的話讓我們感受到了社會的現實，掙錢的不易，我們要好好抓住青春年華學習一些實用的本領，多參加一些社會實踐。由于我班打過工的人不少，而他們倆的話又觸及了很多同學的內心，于是邵莉和王辛我們共同分享了她們的經歷。閆禎和任海巖在講述打工經歷
給同學們以啟迪。
這一環節主要是考察同學們的團結合作能力，在現代社會中一個很難辦成功一件事，而更多的是需要大家的合作，只有這樣才能達到共贏的結果。這個游戲雖然很簡單，但是一到真正做起來的時候就會發現它并不是件很容易的事，一個人跑很快沒用的，必須兩人同時前進，另外通過這件事我們還得出了一個結論：我們不能夠眼高手低，凡是都應該付諸實踐
這首歌曲大家都很熟悉，說它是老歌但它始終與青春聯系在一塊，充滿了活力與朝氣。通過這首歌的演唱，一起喚醒大家對最原始夢想的追求!
大家在主持人的領誓下都舉起了右手，向著藍天喊出了誓詞，也喊出了自己的心聲!
：最后主持人拿出了事先準備的孔明燈，讓同學們在上面寫上了自己短期的目標，隨著孔明燈一起飛，飛到那個叫做夢想的地方!
寫下心愿期待夢想的放飛，同時我們這次的團日活動也就此結束!
策劃書和總結書打印費共6元,獎品費用共19元，孔明燈8元，資料打印費共1元。共計34元
團支書：余澎濤 組織委員：邢蕾 宣傳委員：宋亞鋒 策劃組長：張熙 策劃小組成員：丁曉峰 趙學仕 何亞鵬 王辛 全杏君
有所總結，方有所收獲!是所謂不可不總且結也!
事事并不盡如策劃所料，但又無處其外，事先做好詳盡準備方能不顯大亂，依章而循才能有條不紊。這次活動在孔明燈環節隨出了點意外，但畢竟有驚無險，但此事不能小視，以后的活動中，更應該考慮到各方面，特別是細節，才能預防大患。提前考慮可能出現的意外情況，不是可有可無的，要盡其心，謀其事。最好準備好第二方案，以確保萬事無虞，方為上策!
這次活動，總體上還是比較成功的。接受組織部的改革計劃，首次實行團日活動策劃小組形式進行準備，細化分工，各有所依，各有所碌，所以這次活動的前期準備很輕松，也很到位!另外最主要的是，通過策劃小組的形式，充分調動了團員的積極性，甚至一直積極性不高的團員都熱情投入。使其不再只是被動接受安排，或被動參加活動，而是更加主動地以策劃者的眼光審視全班，投入整個活動。真正帶動了整個班的.團結氛圍!
變革的似乎不只是形式，更是一種精神，一種人人積極向上的態勢!于是，明白了，縱便有了良好的內容，也不能忽視形式的創新!改變形式，也能觸發質的飛躍!
活游戲動總結(篇8)
我園從4月15日——4月27日開展了兩周“我和報紙做游戲”的主題活動。通過這次主題活動，我班幼兒在走、鉆、爬、跳、跑、平衡、投擲等各方面得到了鍛煉。
第一周，我們從談話、科學、社會等領域讓幼兒了解報紙從哪里來，報紙的特性（吸水、可燃性）及各種各樣的紙。在戶外活動時我們開展了獨木橋、跳遠、跳高、跨小河、走鋼絲等以報紙為主題的游戲活動，幼兒對報紙游戲有了初步的認識。第二周，我們對報紙游戲活動進行探討，讓幼兒自主創造游戲活動，如：給你一張報紙，你會怎么玩？幼兒開動腦筋，想出了一些好辦法：“踩尾巴”、“開火車”；又如：給你一個紙球，你又會怎么玩？幼兒展開了討論：“你拋我接”、“丟沙包”、“投籃”、“投筐”、“踢紙球”，方法都很簡單，但作為大班的孩子能想出這么些花樣，我覺得已經很不錯了。有了想法就要有行動，因此在第二周的`“我和報紙玩游戲”的主題活動中，我就把幼兒的想法運用到了實踐中。在活動中，我發現幼兒自主活動比老師硬性規定他們玩的游戲更讓他們心快樂。
“我和報紙玩游戲”的主題活動即將結束，可我覺得它不會結束，因為幼兒從中找到了樂趣，開拓了思維，得到了鍛煉。相信在今后的活動中他們能更有創造性。
活游戲動總結(篇9)
比賽要開始了，有些同學擺出一幅看好戲的樣子；有些同學一臉懵，還有些同學非常的興奮，直接站了起來舉著手。傳話的規則是傳遞時不能發出一點聲音，也不能用口型，只能用肢體語言，把內容傳遞給第二個人，以此類推。
比賽開始了，第一組來了五名同學，老師讓上來的人背對白板，然后在白板上亮出一個四字詞語。第一個同學看了一下便對著第二個同學開始了表演，他先做了一個動作：指眉毛，接著他把自己的一雙手當做翅膀做了個“飛”的動作，又指了一下他那黑色的衣服。第二個同學看了以后一臉茫然，就照葫蘆畫瓢的做了一遍給下一位同學。第三個的情況和第二個一模一樣，就像復制的一樣。
第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了個飛的樣子，可還沒結束，他又指了下顏色，又接一個舞蹈動作，接著做了個表情，動了動眉毛，全班啼笑皆非……可最后一個學生仍然一臉茫然，那眼里分明就是“我不知道”。第四個同學不禁發出一聲哀嚎：“我已經用上了“洪荒之力”了。”
就這樣我們的游戲結束了，這次的游戲讓我知道：做事要仔細聽，仔細想，做到耳聰目明才不會讓自己鬧出笑話。
活游戲動總結(篇10)
時間就像流水一樣過的非常快，轉眼間大班下冊的學習已經接近最后的尾聲了，班上的學習課程已經全部結束了進入最后的復習階段了，現在就來簡單介紹一下本班的基本狀況
首先這學期班上的孩子比上個學期多，男生34人，女生28人，是我班有史以來孩子最多的一次，我也很榮幸擔任了本班的班主任，當然我深知班主任的責任重大，不僅僅要把孩子的學習教育好，更要和家長建立好良好的溝通方式，共同教育好幼兒，從小培養幼兒良好的行為習慣，這一切都是對孩子必須的責任也是對家長的一個交代。
現在就讓我來談論一下這一學期我的工作經驗和教學方式，這一學期我覺得有所收獲的地方就是和家長們取得良好的`溝通和孩子們學習到的文明禮貌，記得剛開學的時候部分新生對環境還很陌生，對同學們和老師也同樣很陌生，都不愿意和老師溝通更不愿意和小朋友一起玩，甚至早上來上幼兒園都不知道要跟老師和小朋友問早，放學也不知道要跟老師和小朋友道別，甚至連自己坐過的小凳子也不放好，可是經過一個學期下來每個孩子都能做到早上到學校像老師和小朋友問早，離園的時候把小凳子放好
草的名句
1、小草沒有花兒嫵媚多姿；沒有露珠那樣晶瑩剔透；沒有雪花那樣潔白如玉。它有的只是傲視狂風暴雨的勇氣和扎根泥層的奉獻精神。
2、含羞草的花好漂亮呀，粉紅色的，毛茸茸的，像棉花球一樣。葉子像羽毛，整齊地排列著，好奇心驅使我用手去碰了下，它的葉子迅速合攏了，真象害羞的小泵娘一樣。
3、暴風雨來到的時候，許多莊稼花兒小樹被風雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰士。
4、墻壁上滿爬著爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到將整個的一座房屋完全涂成綠色。
5、一到夏天，蒿草長沒大人的腰了，長沒了我的頭頂了，黃狗進去，連個影也看不見了。
6、灌木黃柳的株高一般米左右，而它的主根可以鉆到沙土里米半深，水平根可伸展到二三十米以外，即使受風蝕露出一層水平根，也不至于造成全株枯死。如此龐大的根系除了用來吸收水分外，還有固沙的作用。
7、草灘里的枯草像小孩兒的黃頭發，軟不啦嘰地伏著。
8、冬天，狂風不停在呼嘯，像一只兇猛的老虎使大地陷入了寒冷之中。小草已經脫去了碧綠的外衣，換上了金黃的大衣在與狂風作斗爭，等待著來年春風吹又生。
9、爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色墻壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
10、小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在清請地唱歌起舞。
11、冬天在凜冽的寒風中來了，小草的身軀被寒風吹枯了，被大雪壓垮了，可它的根深深扎進了泥土里。春天伴著溫暖的春風來臨，小草又重新探出頭來，嫩綠嫩綠的，可又那么弱不經風，被輕輕一踩就彎了小去，可春風吹又生，沒過幾天，又是片春機盎然。
12、當看到被殘踏的花苗重新生存下來并開出鮮花時，我不由得驚嘆生命的奇跡，競會如此的神奇，到底是什么使這朵苗能開出如此美麗的花朵。即使我們不能創造奇跡，但我們總能相信奇跡吧！
13、這一株新生的小草，雖然不久之后就枯掉了，但它完成了它的使命，雖然他開不出鮮艷的花朵，但他卻有最頑強不屈的精神，為世界添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時間里，石縫的小草便已經綻放出了生命最耀眼的光彩。
14、小草，雖然不起眼，但它們總是有著一副生機勃勃的樣子，哪里有它們，哪里就會充滿生機；小草，它們從來不想暴風雨低頭，在暴風雨來臨時，它們總是傲然挺立，即使自己已經奄奄一息；小草，他們總在磨難過后，是自己更堅強！
15、陽春，萬物復蘇。在春雨的滋潤下，當小草頑強地從化凍的土殼里、石頭縫間好奇地探出頭來，隨風搖曳，舒展筋骨，調和著自然界的顏色，為人們送來春的氣息的時候，踏青的人們卻好像無視小草的存在，從它們身邊匆匆走過，去觀賞嬌艷的鮮花。
16、我非常喜歡這盆含羞草，天天給它澆水，放在陽臺上，享受陽光的溫暖。在我精心的照料下，含羞草一天天長大，三個枝杈越來越高，老的葉子掉了，新的葉子又長了出來，枝杈的底部長出了許多堅硬的小刺，這是不是它保護自己的武器呢？
17、一些可憐的小草，在那卵石的縫隙里廖若晨星地吐著淡淡的綠。
18、當春的長笛在天地間奏響第一支歌時，綠地上冒出了一簇簇嫩綠的小草，在微風中搔首弄姿，可愛極了。
19、在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽！
20、沙崗上長滿了茂密的茅草，已是初秋時節，草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風中更顯得柔軟無力。
21、凜冽的寒風把可怕的冬天請來了，小草的身軀被寒風吹萎縮了，但是，它的根部卻像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進泥土里。
22、茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達天際，像是給大地鋪上了一層厚厚的絨毯。
23、第一次見含羞草，只見它的葉子綠油油的，形狀像一片羽毛，一片片小小的嫩葉重復層疊著，呈現出手掌排列的形狀，只要用手輕輕地觸碰一下它的某一片葉子，它就會立即將葉子閉攏。耳聽為虛，眼見為實，含羞草真的是那么的神奇，讓我打開眼界。
24、你見過被壓在石塊下面的小草嗎？為了生長，它不管上面的石塊多么重，石塊跟石塊的中間怎么窄，總是曲曲折折的，頑強不屈地挺出地面來。它的根往土里鉆，它的芽向地面透，這是一種不可抗拒的力量，阻止它的石塊終于被它掀翻了。
25、一棵樹一盆花一株草無不是這樣，無論它們在哪里生存，都會將根須深深地伸進泥土甚至巖石的縫隙，從中攫取它們所需的水分和養料，以維系生長和保證生存。
26、春姑娘，悄悄地來了，我努力的生長著，太陽公公給我送來了溫暖的陽光。幾天過去了，我終于突破了泥土，看到了無邊無際的天空。我是生長在一棵大樹旁邊草地上的一棵嫩綠的小草，我們天汲取著充足的陽光和甘甜的露珠。
27、草葉上的露珠像鑲在翡翠上的寶石，泛著五顏六色的光華。
28、小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
29、冰雪剛剛融化，小草就像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，那么細弱，那么嬌小，但它們不畏嚴寒，迎著春風跳起歡樂的舞。
30、春天，小草從那枯黃死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風，一口氣都會吹倒一樣。
31、溪水中，那一簇簇嫩綠的小草，像柔軟的綢帶，像堅硬的松針，一會兒在水面上輕盈地卷動浮動，一會兒又舒展開來，比畫還要美。
32、小草，隨處可見，多么不起眼，甚至有時侯走路會因為沒注意而被踩到。可小草那不可磨滅的生命力確實讓我時時振撼著。
33、含羞草的主莖上還長著一對對如尖刀般鋒利的刺，只要用手往刺上一扎，你就會感到一陣鉆心的疼痛。
34、小草在絢麗的鮮花面前顯得很單調，在參天的大樹腳下又顯得很弱小。然而，颶風雖能把大樹連根拔起，將鮮花刮得粉碎，卻奈何不了扎根大地的小草。
35、小草，你的身軀雖然很小，看起來很瘦弱，你雖然常常被人忘卻，你卻從不計較，還是依然為我們釋放著一絲絲嫩綠。當你經受過風吹雨打、日曬雨淋之后，還是依然挺拔。
36、風吼著卷來，雨劍一樣射來，小草絕不向狂風暴雨低頭彎腰，迎著暴風雨，不屈不撓地俯伏著。
37、正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！
38、秋天的來臨，也讓小草換上了黃色的衣裳。這時的小草雖然已不像春天的那個嫩娃娃了，也不像夏天那個穿著綠色衣服的小伙子，但小草依然挺立著，風兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優美的舞姿博得人們的贊賞。
39、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
40、含羞草有三條碧綠的，直直的莖，莖上有許多小小的，尖尖的刺。最可愛的就要數它的葉了。莖上長出了許多分叉，那些可愛的葉子就長在分叉上面。葉子長長的，可不是像柳樹的的葉子一樣，而是像用小刀把葉子切成了一條一條的，十分精細。
41、秋天，野草被風吹得漸漸變黃，草地變成了金色的海洋。
42、春天到了，真美呀！這是一個大地回春，萬物復蘇的季節。像蛇，熊，青蛙之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。
43、那石巖的縫隙間，生長著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。
44、含羞草的花是淡粉色的，像蒲公英的小絨球，一叢叢，一簇簇，可愛極了，我真想看到它開花的樣子！
45、小草給春天增添了勃勃生機，增添了新的光彩。不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上石縫中，都能見到它翠綠的身影。
46、我知道，草有草的先天不足，它不能長成樹木那么高大，更不能當作棟梁使用。然而，我卻相信草有草的精神，草有草的價值，草有草的情懷。
47、冬天，紛紛揚揚的大雪覆蓋了整個大凌河，大樹、小草都換上了雪白的棉襖，河水結上了厚厚的冰。凌鳳大橋坐落在那里，就像一條橫臥在兩岸的飛龍一樣，非常壯觀。
48、那小草的顏色豐富多彩，一片片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。
49、春天的小草真綠啊，那翠綠的顏色，給大地帶來了生機，似乎每一篇小草上，都有一個心的生命在顫動；春天的小草真強壯啊，挺著胸脯，像一位帥氣的士兵。
50、過了幾個星期后，我再找含羞草時，草坪已經修剪過了，含羞草的嫩葉已經被剪掉，可是含羞草的莖還在，只要莖在，含羞草還是可以頑強生長的，含羞草的葉子還可以長出來，到時又可以顯出茂盛的樣子了。
51、懸崖上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的小草，簡直像是滿山杜鵑了。
52、啊，含羞草。它的身上有著那么清新的綠、那么鮮嫩的綠、那么耀眼的綠。綠得仿佛可以用手捻出綠汁來似的。
53、保衛小草，給飽受踐踏的草兒一塊平安地，給飽受烈日的小草一地雨水。讓鳥兒的歌聲為小草作伴，讓魚兒的龍門之舞為小草喝彩！
54、草看起來很柔弱，但是它卻有著頑強的生命力，即使被踐踏、被凍傷，它仍與泥土緊緊貼在一起，期待著新春。野火燒不盡，春風吹又生，便是它生命力的寫照。
55、小草兒悄悄地綠了整個山野，給故鄉編織著春天的衣裳。
56、這一片草地里的含羞草長得也不錯，老的含羞草的莖較粗，有著許多尖刺，年輕的呢，莖很細，長著嫩葉，這些一老一少的就像爺爺、奶奶和他們的子女、孫子孫女一樣，一代傳一代，一代培育好下一代。
57、那一簇簇的小草頂破了地面，悄悄地探出了嫩綠的腦袋，神氣地立在地面上。
58、當你用手輕輕觸摸她的葉子時，那些小葉片迅速的合攏起來；當你用力點擊它的葉子時，每片大葉子都低下了頭，像個害羞的小泵娘一樣。噢！我明白了，為什么她被稱為含羞草了。
59、誰言寸草心，報得三春暉。人們贊美小草，是因為它扎根在大地上，給大地增色。
60、夏天來了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件綠衣服。小草們更加神氣了，像衛兵一樣的站立在泥土上。下了一場雨后，它便長高了。我想它剛探出頭來的時候，一定沒有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧，無憂無慮，自由自在。
61、含羞草相貌平平，很不起眼。它的外表沒有玫瑰花的嬌艷，它的味道沒有百合花的芬芳，它的葉子甚至和街道兩旁的雜草差不多差不多。反正，我不喜歡這盆草含羞草。
62、晨風微微吹來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
63、春天，隱藏在那嫩綠的青草坪上。那些剛剛探出頭來的小草，正害怕的注視著外面的世界，用小小的眼睛小心地看著每一個從它身邊走過的高大的人類，猜測著他們的行蹤。
64、不知名的野花野草水靈靈、翠滴滴的，特別惹人喜愛，添了一種醉人的美。
65、小草并不像大樹那樣得意洋洋地聳立著；更不像花朵那樣姹紫嫣紅、美麗迷人、芳香撲鼻。因此，很少人會欣賞它，愛護它。
66、花盆里的含羞草分了三個枝杈，像三個小姐妹一樣亭亭玉立的站著。三個枝杈上都長了許多像扇子一樣的葉子，而每個大葉子上都對稱分布著許多小葉片，葉子翠綠翠綠的，遠遠看去，像三把綠色的遮陽傘似的。
67、小草有著慷慨的獻身精神，只要對人類有益，它甘愿犧牲自己它用自己的身子和生命的光彩，裝點了大地，卻不求人們對它們的賞識與禮贊，這就是小草高尚的精神。
68、老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
69、正因為生命只有一次，它才顯得如此珍貴。所以，更不要因為一點挫折而了結自己的生命，我們不但要勇敢地戰勝挫折，更要為自己的生命創造價值。
70、含羞草不僅可愛，還有一個大本領呢！那就是：預測地震！在正常情況下，含羞草的葉片白天張開，夜晚合上。如果含羞草出現白天合上，夜晚張開的反常現象，那便是地震的先兆！
71、含羞草的葉子旁長了一朵茸球似的小粉花，我想摸摸它是什么感覺，沒想到它也合攏起來，看來它是不愿意讓人碰的小可愛。
描寫草的句子 贊美草的句子
1、爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色墻壁,一朵朵在半空中抖動,飄落在地仍不熄滅.
2、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
3、窗口爬滿了爬山虎的藤蔓，它們用肥厚的碧葉擋住那些箭簇般的陽光。
4、小草沒有花兒嫵媚多姿；沒有露珠那樣晶瑩剔透；沒有雪花那樣潔白如玉。它有的只是傲視狂風暴雨的勇氣和扎根泥層的奉獻精神。
5、一些可憐的小草,在那卵石的縫隙里廖若晨星地吐著淡淡的綠.
6、春回大地，萬物復蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機。
7、露珠一個個在草叢中閃現，是忽明忽暗的一點點銀光，好似天上的繁星，一個個在那里跳動。
8、溫暖的春風吹綠了鮮嫩的樹芽，吹開了美麗的小花，吹醒了正在沉睡中的大地萬物。這時，小草妹妹也懶洋洋地伸了個懶腰，一下蹭出了泥土，開始了它那全新的生活。
9、暴風雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風吹又生”。
10、不管是風吹，還是雨打；也不管是驕陽的暴曬，小草都不畏艱難，毅然決然的挺了下來，小草那種堅強的品質深深的打動了我的心。
11、小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在清請地唱歌起舞。
12、秋天，小草從那枯黃、死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風，一口氣都會吹倒一樣。
13、野草才是真正春天的報信者。因為野草比柳樹長的快；比燕子來的早，所以野草才是真正春天的報信者。
14、小草，你的身軀雖然很小，看起來很瘦弱，你雖然常常被人忘卻，你卻從不計較，還是依然為我們釋放著一絲絲嫩綠。當你經受過風吹雨打、日曬雨淋之后，還是依然挺拔。
15、炎熱的夏天里，花兒都蔫了，秧苗都垂下了頭。只有小草還頂著酷熱的烈日，在泥土上精神抖擻地挺立著。
16、春天，小草睜開了朦朧的睡眼，從泥土里探出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的。從遠處看一片綠茸茸，近看卻沒了它們的蹤跡。真是“草色遙看近卻無”呀！
17、那一簇簇的小草頂破了地面,悄悄地探出了嫩綠的腦袋,神氣地立在地面上.
18、正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始!
19、我喜愛小草，因為他甘于寂寞、無私奉獻。在春暖花開、百花爭艷的時候，蝴蝶為這一朵朵花飛來飛去，而小草卻默默無聞地扎根生長。他的品格何等謙遜遜！
20、小草，匆忙的人無視它;自大的人藐視它;脾氣爆炸的人踐踏它。但是小草都沒有說過一句抱怨的話，依然默默的點裝著我們的世界，點裝著我們的祖國，點裝著我們居住的地方——地球!你看廣場花園街道。。。。。。無處不是小草的蹤影。因為有了小草我們的世界變得更加蔥綠;因為有了小草我們的祖國變得更加美麗;因為有了小草我們的地球變得更加和諧!
21、含羞草那密生的小葉片，怯生生的，靦腆得很，它不禁羞見暮色，就是在白天觸動它，也會馬上自動合攏，對葉相閉，因此得名含羞草。
22、含羞草發芽了，長出了幼苗。那幼苗又嬌又嫩，被風一吹，搖搖擺擺，像個剛學走路的小姑娘。
23、迷人的秋天來了，碧空如洗，秋風送爽，令人心曠神怡。大地上的小草也發生了變化。你看，這兒一片青，那兒一片黃，小草為大地鋪上了一床棉被。
24、新生的綠草,笑瞇瞇地軟癱在地上,像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話.
25、小草有著慷慨的獻身精神，只要對人類有益，它甘愿犧牲自己……它用自己的身子和生命的光彩，裝點了大地，卻不求人們對它們的賞識與禮贊，這就是小草高尚的精神。
26、那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。
27、“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。“人們贊美小草是因為它有頑強的生命力。
28、小草是那么地柔嫩，嬌弱，僅似特別地有勁，看，它不顧寒風凍土，一個勁兒地從土里鉆出來，這種頑強地勁兒，不怕寒冷的勁兒，不怕凍土的勁兒，不是令人覺得有點兒思想的意思嗎？
29、含羞草真像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。
30、在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊;讀懂它其中的哲理;更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽!
31、一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。含羞草發芽了，長出了幼苗。那幼苗又嬌又嫩，被風一吹，搖搖擺擺，像個剛學走路的小姑娘。
32、我贊美小草的毅力，我謳歌小草的無私精神，但我更崇敬具有小草風格的人，希望人們都能像小草一樣，為祖國，為人民，為“四化”爭做無名英雄。
33、透過它那披滿“鎧甲”的飽滿身軀我仿佛看到了它的全身都蘊藏了一種難以估計的力量。是的，它那充滿旺盛生命力的飽滿身軀已向大地宣告：它將迎著風雨，在陽光雨露下茁壯成長。
34、凜冽的寒風把可怕的冬天請來了,小草的身軀被寒風吹萎縮了,但是,它的根部卻像一條條蚯蚓似的,深深地鉆進泥土里.
35、一到夏天，蒿草長沒大人的腰了，長沒了我的頭頂了，黃狗進去，連個影也看不見了。
36、田野里、泥路上、小路邊,不管是什么綠的植物基本上都要枯萎了.尤其是小草,它正在等待著春天的來臨,再給世界添加一份綠色.
37、路旁長滿了一片片綠色的小草，它是那樣富有生機，春天一到，小草一下子就鋪成了一片綠色的大地。仔細看，它們是那樣嫩綠，哪樣水靈靈，連葉脈都露出來了，多么喜人啊！尤其是它那頑強的生命力！
38、一棵樹一盆花一株草無不是這樣，無論它們在哪里生存，都會將根須深深地伸進泥土甚至巖石的縫隙，從中攫取它們所需的水分和養料，以維系生長和保證生存。
39、咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。
40、你見過被壓在石塊下面的小草嗎?為了生長，它不管上面的石塊多么重，石塊跟石塊的中間怎么窄，總是曲曲折折的，頑強不屈地挺出地面來。它的根往土里鉆，它的芽向地面透，這是一種不可抗拒的力量，阻止它的石塊終于被它掀翻了。
形容草的句子
1、《塞上行》【唐】鮑溶西風應時筋角堅，承露牧馬水草冷。可憐黃河九曲盡，氈館牢落胡無影。
2、時光荏苒，我們在媽媽溫馨的撫愛中長大成人，媽媽總是把一縷縷溫暖及時輸送給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。在這個特別的日子里，我想對媽媽您說聲：媽媽節日快樂！愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂！
3、小草看起來細細的，弱不禁風的樣子，其實它堅強的很。你能想象出嫩嫩的小草是如何從干硬的土地中鉆出來的嗎？當風經過大地時，小草搖晃著身子，似乎就要摔倒，但風過后，它又立刻挺直了身子，準備迎接下一次的挑戰……小草的詞典里從來就沒有“倒下”，也沒有“打敗”，正因為如此，她才如此堅強，如此可愛。
4、河岸邊有一根孤立的小草，它很不幸，一出土看見的便是黑暗，那是因為一塊沉重的石頭壓在了它的身上，使它不能自由舒展，但是它不屈向上，茁壯成長，使勁地往上鉆，它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面石頭如何重，石頭與石頭之間的距離距離如何狹窄，它總是要曲曲折折地，它的根往土里鉆，芽往地面挺，慢慢地伸展，仿佛在呼吸著新鮮空氣，這是一種無可抵抗的力量，阻止它的石塊結果也被掀翻。一根小草的力量如此之大，真是不可思議啊!
5、夜晚，繁星布滿天空。篝火旁，各地的游客歡聚一堂，盡情享受這草原的夜色美，“敖包相會”“草原我的情人”優美的歌聲在夜空飄蕩。我也和大家跳進舞池，共度這美好那難忘的時刻……次日我們又到賽馬場觀看騎馬和摔跤比賽；到牧區聽牧民彈奏馬頭琴；欣賞牧民歌曲；品味香奶茶。
6、恍惚中，我仿佛見到連綿起伏、溝壑縱橫的群巒，如同蜿蜒盤旋的蒼虬，又似穿行在草原薄霧里的駝峰，挽手相連，幽謐而深邃。陽光下，星羅棋布似瀑玉飛濺的九十九泉，與清湛遼遠的藍天以及芳草如茵的草甸不可阻擋地撲面而來。那一瞬，整個世界突然變得純粹而安靜起來。仿佛只剩下這滿目自然的蒼綠，以及那一抹疏淡清逸的幽幽沁藍……
7、別時容易見時難,流水落花春去也,天上人間——李煜《浪淘沙》
8、煙氣彌漫，突然有一種把它拉開的欲望，卻又住了手——朦朧才是美。就在那一絲亮光中，我發現了不平凡。那是一塊極為普通的草地，剛下過雨，露珠兒還在葉片上隨意滑落，伴隨著月光透出一種極為耀眼的光芒，空隙之余，邊上還配了些小野花，更凸顯出了那一絲淡雅余嬌柔。
9、我贊美草，我更要高聲贊美那些具有堅強意志的人!
10、疾風識勁草,患難見真情
11、多情自古傷離別，更那堪冷落青秋節(柳永《雨霖鈴》)
12、我一直認為小草是卑微的，認為它的渺小經不起風雨，但那一夜的暴風雨，高大挺拔的樹木枝椏斷裂，嬌嫩的花朵花殘葉敗，小草則是任由暴風雨的吹打，依然牢固地扎根在泥土里。雨后，花兒、樹木都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后溫暖的陽光，欣賞著那道絢麗的彩虹。
13、此時的馬鹿寨，烈日當空，高海拔的紫外線灼得皮膚疼疼的。很奇怪，女兒緊跟前行的隊伍一點也沒有要停下來的念頭，這就是大自然的魅力帶給幼小的她前進的步伐吧。近處，一朵朵綻放的花兒擠擠攮攮，金黃的，淡藍的，潔白的，紅艷艷的各色繁花，給大草原披上了景秀的彩緞。遠處，隨著山勢綿延起伏的大草原在陽光下熠熠生輝。自由放牧的駿馬、牛羊更增添了草原動感的美。
14、遠處，為露的霞光中，馬匹在小丘上吃草，幾頭奶牛在山坡下舒懶地躺著，偶爾聽到馬的幾聲嘶鳴。一望無際的草原被這些牲畜點綴的生趣盎然。火紅的太陽從草原升起之后，開闊平緩的大地反射著遍野的綠色。沒有高樓，沒有工廠，沒有商鋪，沒有喧器，有的知識點綴在綠色海洋中的幾座乳白色的蒙古包。在這樣沒的環境下，我真想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
15、鮮花插在牛糞上。什么比喻？男人成牛糞了，是牛糞也不要等待鮮花來插啊，你得主動，用牛糞砸向鮮花，記住：狠狠地！牛糞砸爛了也無所謂，總有砸中鮮花的時候！
16、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
17、世間沒有一種愛能超越您的愛，沒有一種花能比您美麗，沒有一種面容比您的慈祥，您還有一個世界上最最好聽的名字：媽媽!
18、小草頑強，默默無聞，甘愿奉獻，它沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但它有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力，有無私奉獻的精神，甘愿用身體來裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。
19、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。
20、貧窮的油麻地在新鮮的陽光下，生發著各種各樣的心思。其中最大的一個心思就是辦學，讓孩子們讀書。而在選擇校址時，從上到下，幾乎無一例外地都將目光投到了這個四面環水的寶地。于是，人們一面派人到海灘上割茅草，一面派人去讓秦大奶奶搬家。然而，當十幾船堆得高高的茅草已經令人歡欣鼓舞地停泊在油麻地的大河邊上時，秦大奶奶卻就是不肯離開這片土地。
21、頭頂高天淡云，腳踏如茵綠草，一種頂天立地的豪邁情感油然而生。這是怎樣的綠色呀，黃黃的，淺淺的又濃艷艷得讓人心醉的綠，真想伸開雙臂擁抱你，輕輕地吻吻你，或者和你一起融化，化成那綠的一分子。兩邊的山梁宏大地延伸幾十里，中間是緩緩的寬闊的谷地，像是一個巨大的搖藍，多想躺在這搖籃里，作草原的兒子，享受草原的寬博的愛。
22、洛陽東風幾時來，川波岸柳春全回。唐韓愈《感春五首》
23、日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
24、黃金時代在我們面前而不在我們背后。
25、一望無際的草原上駿馬奔騰，風一般的從草原上掃過，在一片塵土飛揚中，消失在草原的深處，只有那奔騰的聲音回蕩在耳際，馬的嘶叫在心中回味，隨著被濺起的塵土落地，一切恢復如初，只有那豪邁的情景留在了腦海中。
26、小草不擇環境的優劣，始終如一，百折不撓，頑強生長。在那酷熱的沙漠中，時時可見小草不屈的身影，或是一株，或是一叢，即使那里水貴如油，小草卻始終堅強地向下扎，扎入地下，直到找到珍貴的水源。朋友，難道你不覺得這種堅強的意志十分可貴嗎
27、花是白色的，像雪一樣潔白。花瓣有五瓣的、六瓣的。剛綻開的花，花蕊是淡黃色的，慢慢地變成嫩綠色。花長到一定的時候，花瓣會慢慢的凋謝，這時可看到黃綠色的小果子，小果子漸漸的長大變紅，成為可口的草莓。
28、盛夏的花還有茉莉。細長細長的花瓣雪白雪白的，像冰片一樣透明，像雪花一樣柔軟，水靈靈的。它的花蕊是淡黃色的，上面滿是花粉。茉莉花的花骨兒也很惹人喜愛，就像是白玉雕成的。茉莉花有著濃郁的清香，要是在屋中放上一盆，那整個屋子就會沉浸在香甜的香氣中。
29、繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。唐杜甫《江畔獨步尋花七絕句》
30、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
31、手抓羊肉蒙古族同胞習慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時候用刀割，用手抓，叫“手抓羊肉”。
32、細雨濕流光,芳草年年與恨長
33、認建認管認養綠地光榮。
34、小草有著慷慨的獻身精神，只要對人類有益，它甘愿犧牲自己……它用自己的身子和生命的光彩，裝點了大地，卻不求人們對它們的賞識與禮贊，這就是小草高尚的精神。
35、草，是一種在普通不過的東西了。千古以來，人們大多都是贊頌御寒開放的梅花，挺拔傲立的青松，出淤泥而不染的荷花；可有誰曾留意過我們身邊默默無聞的小草呢？那嫩綠的小草，頂著尖尖的嫩芽，任憑風吹雨打、日曬雨淋，每次的風雨變成了它要面臨的考驗，在一次次經過驕陽的照射中，依然可以挺直身子，迎著風雨傲然挺立著。
36、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。蘇軾《飲湖上初晴后雨》
37、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
38、晚上，桑桑在花園里循聲捉蟋蟀，就聽見荷塘邊的草地上有笛子聲，隔水看，白雀正在笛子聲里做動作。今晚的月亮不耀眼，一副迷離恍惚的神氣。桑桑看不清蔣一輪與白雀，但又分明看得清他們的影子。蔣一輪倚在柳樹上，用的是讓桑桑最著迷的姿勢:兩腿微微交叉著。白雀的動作在這樣的月光籠罩下，顯得格外的柔和。桑桑坐在塘邊，呆呆地看著，捉住的幾只蟋蟀從盒子里趁機逃跑了。
39、昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。——詩經.小雅.采薇
40、桑桑把信揣到懷里。桑桑走出樹林時，忽然覺得自己是電影里的地下工作者了。他有一種神秘感、神圣感，還外加一種讓他戰戰兢兢的緊張感。他上路時，還探頭探腦，四下張望了一下。這完全沒有必要，因為周圍根本無人，即便有人，誰會去注意他呢?
41、夏天，草坪中間的花壇里的月季競相開放，開得那么熱鬧，引來無數只勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
42、到了秋天的時候，樹上的葉子慢慢地變黃了，涼涼的風吹過來，樹葉像蝴蝶在空中飛舞。花兒們也慢慢睡著了，到了明年春天還會長出新的花朵。小草和花兒一樣也慢慢地枯萎了，但是我相信明年春天小草會是第一個醒來的。記得有一首詩是這樣寫的：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。秋天是金色的季節，是豐收的季節。
43、媽媽是個摘草莓的高手，她拿起剪刀，剪一個就是又紅又大的，再剪一個還是又紅又大的，真佩服。我是看到紅的就剪，不管大小，爛了的也不知道。所以，我的草莓大部分都是爛了的。
44、草莓的葉子成圓形，葉子邊的形狀很像鋸齒，葉片上面毛茸茸的。草莓的花是白色的，花瓣兒是圓形的。剛結的草莓又小又青，不好吃；熟了的草莓是紅色的，像一個小燈籠，好吃極了！
45、以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。
46、國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
47、在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
48、含羞草的枝葉茂盛，葉子很奇特，一根很細的莖，兩旁有些細細的像小針一樣的東西。含羞草的花盛開時，橢圓形的花瓣紫中帶紅，就像一個個小絨球。雖然它小，不起眼，但你仔細觀察時會覺得它美麗又可愛，很招人喜歡。
49、春天的小草真綠啊,那翠綠的顏色,給大地帶來了生機，似乎每一篇小草上，都有一個心的生命在顫動；春天的小草真強壯啊，挺著胸脯，像一位帥氣的士兵。
50、小草發芽要從巖石縫里鉆出來的時候，好像負著什么重擔似的，慢慢兒，拼命向上長。它雖然落到了巖石縫里，卻沒有傷心，而是暗下決心：“我一定要長成最好的小草!”小草不向困難低頭，真頑強呀!
51、這時，草原上籠罩著金色的寂靜，遠處山巒披上晚霞的彩衣，那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火焰一般鮮紅，草浪平息了，牧歸的牛羊群從遠方草原走來；只有那些夜間也不回返的駱駝群，還在柳林附近的湖邊上游蕩著，整個大草原一副安寧的樣子。
52、聳肩抵尾乍依偎，橫去斜奔忽分散。荒坡斷塹無端入，背上時時孤島立。
53、小草，無人注視，卻時刻為大地換上新裝，為生活增添了美麗的景色。曾經有一位名人說過：人的生命不在于長短，而在于內涵。我想，如果我們都有小草那種頑強拼搏，無私奉獻的精神，那我們生活將會更加豐富多彩！
54、蘭花草須根長而堅硬，入土深度可達一米以上，須根稠密發達，這不僅是它極強的抗性和適應力的有力保證，更是給中國及世界治理荒漠化閃亮出一道綠色植被綠燈。外部的世界固然精彩紛呈，但想在社會闖出一番名堂來，沒有堅實的基礎是毫無把握的，要向蘭花草一樣，夯實基礎，廣泛涉獵，有了穩固的根基，才會有高的成就，在競爭激烈的環境下脫穎而出，發光發亮。
55、青年時種下什么，老年時就收獲什么。
56、有一片草地，草地綠油油的，踩上去軟綿綿的。綠茸茸的小草叢中盛開者五顏六色的野花。招引了許多人在草地上野餐，有人在和朋友做游戲，有人則靜靜地躺在那兒閉目養神或欣賞著藍天白云。
57、山回路轉不見君,雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
58、愛看海，更愛游草原。草原的廣袤與海的遼闊讓人蕩氣抒懷，那滿眼的碧綠和蔚藍總能讓人覺得愜意清爽。或許骨子里一直向往的就是一種自由自在的生活。正所謂海闊憑魚躍，天高任鳥飛。如果讓人能暫時遠離喧囂，像一條游魚或是飛鳥一樣的自在。我想還是去草原吧。
59、小草具有頑強的生命力。每當遇到暴風的襲擊時，小草好像被風吹得快死了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但它們絕不會屈服。等到風停了，小草則會再慢慢地直起身來。微風一吹，小草就會跳起歡快的舞蹈，時而伸展雙臂，時而彎腰觸地，時而左右擺動。
60、多情的季節多情的雨，多情的人牽掛你。孤枕難眠思念你，孤獨的人想著你，想你的人愛著你。
形容草的成語
形容草的成語
1、春暉寸草：春暉：春天的陽光；比喻父母對兒女的慈愛撫養。寸草：一寸長的小草；比喻子女對父母的養育之恩的無限感戴心情。
2、寸草不留：連小草也不留下。比喻搞得精光，一無所剩。
3、萬草千花：無數種小草和鮮花。指花草種類繁多，不計其數。
4、如拾地芥：地芥：地上的小草。象從地下拾起一根芥菜。比喻非常容易得到（多指官職、名位）。
5、視如草芥：芥：小草。看作象泥土，小草一般輕賤。比喻極端輕視。
6、俯拾地芥：象低頭拾一根小草那樣。比喻容易得到或容易成功。
7、芥拾青紫：芥：小草；青紫：官印上青色或紫色的綬帶，借指高官顯位。把任高官看作象撿起一棵小草那樣輕松。比喻有才能，可以輕松取得高位。
8、寸草春暉：寸草：小草；春暉：春天的陽光。小草微薄的心意報答不了春日陽光的深情。比喻父母的恩情，難報萬一。
9、視如土芥：芥：小草。看作象泥土，小草一般輕賤。比喻不放在眼里。
10、如泣草芥：芥：小草。就像仍掉一根小草那樣。形容毫不在意。
11、殺人如芥：芥：小草。殺人像割草。形容殺人不當一回事。
12、琥珀拾芥：芥：小草，引申為輕微纖細的東西。琥珀摩擦后生電，能吸引細小的東西。比喻互相感應。
13、視人猶芥：視：看待；猶：像；芥：草芥，小草。看待別人像草芥一樣。形容驕傲自大，看不起別人。
關于草的句子
1、春天，春姑娘拿出彩筆，把草坪描繪得多姿多彩。這時候，便迎來了從遠方飛來的黑衣客人燕子在草坪的上空自由自在地飛來飛去。
2、我家有一位“羞羞公主”。它長得非常弱小，細細的莖，碧綠碧綠的葉子象兩排小牙齒。你猜，它是誰呢？對了，它就是含羞草。每天清晨當太陽升起時，它就慢慢地舒展開那綠綠的小葉子，好像伸了個大懶腰。這時，我輕輕地觸摸了它其中的一片葉子，它就飛快地合攏了，好像怕受到了什么傷害，可過了一會它又綻開了小葉子。到了晚上它慢慢地，慢慢地合攏了，好像要美美的睡一覺。
3、冬天過去，細馬已基本上能聽得懂油麻地人難聽的話了。但，細馬依然沒有去學校上學。一是因為，邱二媽并未提出讓他再去讀書，二是細馬覺得，自己拉了一個學期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級，而細馬不愿意這樣丟人。細馬還是放他的羊。雖然細馬心里并不喜歡放羊。
4、遠遠地眺望，草地上有團團白云在蠕動，原來這是牧場的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。
5、無意在墻角的石塊中發現了一抹淡淡的新綠色，起初，我還以為是苔蘚，但走近一看；啊！一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來；葉子雖小，但卻嫩油油的。這里很少曬到陽光，又缺少雨水的澆灌，更沒有可供它扎根的泥土，它是怎沒生長出來的啊？它也許可以不發芽，做一粒種子安全的呆在石塊中，可它又是花費了怎樣的努力才沖破這堅硬的石塊，在沒有陽光，雨露和泥土時候。
6、夏天，是多么快活，多么熱鬧呀！
7、晴天時碰含羞草，雖然它也會把葉子合起來，但一會兒就又張開了；雨天時碰含羞草，它把葉子合上的時間就會長一些。而且，你碰含羞草的速度越快，它合葉子的速度就越快；碰含羞草的速度卻慢，它合葉子的速度也會變慢。
8、沙崗上長滿了茂密的茅草，已是初秋時節，草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風中更顯得柔軟無力。
9、小草有著慷慨的獻身精神，只要對人類有益，它甘愿犧牲自己……它用自己的身子和生命的光彩，裝點了大地，卻不求人們對它們的賞識與禮贊，這就是小草高尚的精神。
10、每天我都細心地觀察草莓。我看到草莓的葉子成圓形，葉子邊的形狀很像鋸齒，葉片上面毛茸茸的。草莓的花是白色的，花瓣兒是圓形的。剛結的草莓又小又青，不好吃；熟了的草莓是紅色的，像一個小燈籠，好吃極了！
11、草莓有時生長在荒郊野外。它不是樹，沒有干，他不像有些花樹那么嬌嫩，需要人照料，時時放在溫室里，草莓不需要任何人的照料，它憑著自己頑強的生命力，獨生獨長。它還常常挺著自己纖細的腰，經受著狂風暴雨的清洗，冬去春來草莓開始結果，他新生的果實并不好看，硬邦邦的，還帶有青色。幾度春風幾度春雨，草莓不知不覺變熟了，變軟了，先是淡黃，再是淡紅，最后變成了深紅……
12、時光荏苒，我們在媽媽溫馨的撫愛中長大成人，媽媽總是把一縷縷溫暖及時輸送給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。在這個特別的日子里，我想對媽媽您說聲：媽媽節日快樂！愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂！
13、那里的天比別處的更藍，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。在天底下，一碧千里而并不茫茫。
14、我家門前的馬路邊，有一排綠油油的小草，并不那么起眼。它們正享受著雨露的輕吻，微風的輕拂。在這個草地王國中，一切都顯得那么如此的清靜、安寧，一株株小草在這個溫暖的早晨睡著了。
15、頭頂高天淡云，腳踏如茵綠草，一種頂天立地的豪邁情感油然而生。這是怎樣的綠色呀，黃黃的，淺淺的又濃艷艷得讓人心醉的綠，真想伸開雙臂擁抱你，輕輕地吻吻你，或者和你一起融化，化成那綠的一分子。兩邊的山梁宏大地延伸幾十里，中間是緩緩的寬闊的谷地，像是一個巨大的搖藍，多想躺在這搖籃里，作草原的兒子，享受草原的寬博的愛。
16、綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發光的銀項鏈。
17、春天的含羞草就像一個清純的小姑娘。它幾乎每隔一天就會長出一片青綠色的小葉。在春天四月份時，含羞草已長滿了小葉子，就像階梯一樣，整齊得排列在兩邊。五月份時，含羞草葉子變大，一株含羞草就像一把扇子。每天，我都會情不自禁地碰一下含羞草，每當指甲觸動它的葉子的一剎那，葉子就害羞的縮了進去。
18、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
19、羊腸小道牛肥馬壯麥浪翻滾山環水繞百花爭艶
20、小草坪的四周都被郁郁蔥蔥的福建松包圍著，經過園工的修理，像一座矮矮圍墻。
21、草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。(柳永《蝶戀花》)
22、大片大片金燦燦的油菜花映入了我的眼簾，我置身于花海中，旁邊還有一群群蜜蜂“嗡嗡”地辛勤工作……除了油菜花，還有牽牛花、鈴鐺花和一種不知名的小花，這種小花有五片潔白的花瓣，花瓣最里面是橘黃色和白色的花蕊……遠處，農民伯伯又開始辛勤地勞動了：播撒谷種、春耕、犁田……
23、雨點兒落在我的頭上，身上，我仰面向上，閉著眼，張著口品著那點點雨珠，頓時，我覺得自己仿佛在細雨的澆灌下又長了許多。
24、天涯何處無芳草？“不吃窩邊草”“不吃回頭草”的男人都以為“天涯何處無芳草”？就怕“找得到天涯人，找不到天涯心”。
25、麥隨風里熟，梅逐雨中黃。
26、我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，但我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著風雪，傲然挺立在寒風之中。在雪中怒放的梅花，是那么鮮艷、迷人。
27、雨后的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！
28、忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。晉·陶淵明《桃花源記》
29、春草明年綠，王孫歸不歸。
30、夏天，太陽炙烤著大地，“首夏猶清和，芳草亦未歇。”小草手挽手、根連根抵御著驕陽。當暴風雨來臨時，電閃雷鳴，風卷殘云，許多小花和小樹都被“打敗”了，而那微不足道的小草卻昂首挺胸，無論狂風暴雨怎樣折磨它，它都始終不倒。小草是美麗的！
31、月光如此皎潔，一個人走在林中小路好不好？風這么大，看著窗外月亮幻想古代的美人好不好？是誰第一個看到月亮升起？又是誰看到月亮西墜？睡吧，寶貝！
32、仙人掌——沙漠中的綠色生靈，它并不高大的身姿頑強地挺立在無邊的沙漠上。在風沙肆虐中驕傲地伸展著自己的腰肢，茁壯成長著，為茫茫的沙漠增添了一絲綠色的生機。
33、最初吸引我的，是熏香的力量。藍紫色的香柱靜靜釋放著，直到燃盡了自己。青白煙霧飛旋著上升，透過繚繞的煙霧，我溫柔地注視著它，那些不斷向上，旋即消失的煙影化為具體又模糊的意象，憑空馳騁的白馬，水袖招展的飛天菩薩，曼妙而多情的指尖一切都在優游中緩緩幻滅，余下清澈的香。
34、獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物：《滁州西澗》）
35、草莓形似雞心，但比雞心大的多。由于它莖桿支撐不住，故總是躺在大地媽媽的懷里撒驕。受光照的一面紅的發亮，貼地面的白里透紅。草莓味道甜美，還散發特有的果香。在自然光下，色彩富有層次紅白相間，和諧統一，成為一個整體，猶如一幅畫家的油畫；再加上草莓散發的自然酒香，使人見了足以陶醉。
36、綠化城市，美化環境，共建和諧遷安。
37、肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊。唐杜甫《春運》
38、大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。
39、小草頑強的生命力，令我佩服，任憑狂風暴雨，小草從不彎腰，有道是“疾風知勁草”。對于中學生的我們，更應具備小草這樣的精神，不管在學習上遇到多大的困難，我們都要勤于思考，去迎接困難，戰勝困難。就像俾斯麥說過“如果人生的旅途上沒有障礙，人還有什么可做的呢。”
40、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
41、草原是彩色的。湛藍如洗的天空飄著朵朵白云，對應的是大地碧綠的曠野，羊群在青青中浮動著白色，像一把珍珠撒在了綠色的絨毛毯上。草原上的野花點點斑斑，點綴在這片綠色的海洋里，讓草原變得五彩斑斕
42、看看窗臺上的花，看看紅色的仙客來，看看黃色的長壽花，看看潔白優雅的水仙花，看看開滿紫色小花、散發清香的熏衣草，又看看窗外小區里那郁郁蔥蔥的樹木。
43、在百花凋謝之季，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮明。股股清香，沁人心脾。梅花白里透紅，花瓣潤滑透明。
44、春天，可愛的小草從地下探出頭來。樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。穿黃色裙子的迎春花妹妹正向我們點頭。桃花公主穿上了紅紅的衣裳，我感覺春姑娘已經把春天的色彩撒下人間。
45、可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人。
46、進油菜田，手輕輕滑過油菜花，好熟悉了感覺，好親切的感覺！并膝而坐，把自己埋在菜花田里，望著藍藍的天空，白白的云，把頭深深地埋在胸前，呼吸著濃濃的沁脾清香，我又想到了一個人，一個遠在他鄉的人，一個我時時牽掛的人----凝香。
47、雖然我過著平淡的生活，但我卻覺得特別幸福，因為媽媽的愛滲透在我生活的每個角落里。太多的語言也無法表達，我對您深深的愛意。我愛您，媽媽！
48、草原是平靜的，她有自己遼闊和茫茫的資本，幾乎不須睜開眼看看來者，便算定他必會被她所傾倒，普天之下仿佛都是凝固了的風景。當我們驅車在草原上飛馳時，被驚動的卻只有身后飛起的些許沙塵。草，那一望無垠的草啊！綠，那生命的綠啊！眺望，那被碧綠，蔥綠盡情揮灑過，并以柔和而連綿的線條所勾勒出的遠山；嗅著，這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣；遠處的野馬悠閑的身影穿梭于云朵投下的陰暈間——我還能說什么呢？這不就是那個我從夢中就開始愛上的地方嗎？現在的我只愿化作空氣，融入這藍天碧草之間——
49、春天，小草從那枯黃、死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風，一口氣都會吹倒一樣。
50、突然一陣北風吹來，一片烏云從北部天邊急涌過來，還拌著一道道閃電，一陣陣雷聲。剎那間，狂風大作，烏云布滿了天空，緊接著豆大的雨點從天空中打落下來，打得窗戶啪啪直響。又是一個霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點連成了線，嘩的一聲，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾斜下來。
51、大漠沙如雪，燕山月似鉤。
52、颯颯東風細雨來，芙蓉塘外有輕雷。唐李商隱《無題四首》
53、小草有生命，足下請留情。
54、我慢慢了解著薰衣草。一種熏衣草就是一種獨特的芳香，薄荷里帶點樟腦的辛辣味，淡到極點的甜香。它的葉和花上藏著許多看不見的油腺，一碰就會散發出香味。疲憊的性靈在花香里重新舒展豐盈起來。熏衣草的生命力又是異常旺盛，人們親切地稱它為窮人的草藥。或許它就是不慎落入凡間的精靈，被上蒼罰為草木的形式，卻偷偷保留了珍貴的香氣和裊娜的花朵，等待著樸實而善良的人們。
55、看待臘梅，不僅因為它默默為世間付出所有的清香和美麗。我們還要學習它能在寒風呼嘯中堅忍頑強傲然挺立的品格，更要學習它堅守分本積極奉獻的精神。
56、含羞草的枝葉茂盛，葉子很奇特，一根很細的莖，兩旁有些細細的像小針一樣的東西。含羞草的花盛開時，橢圓形的花瓣紫中帶紅，就像一個個小絨球。雖然它小，不起眼，但你仔細觀察時會覺得它美麗又可愛，很招人喜歡。
57、小草頑強，默默無聞，甘愿奉獻，它沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但它有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力，有無私奉獻的精神，甘愿用身體來裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。
58、我愛小草，愛她頑強的生命力，無論是渺無人煙的荒地，還是那肥美的沃土，只要落下了小草的種子，她就會頑強地萌發出來，在不知不覺中露出了尖尖的小腦袋。早春，積雪還沒融化，走在路上，不經意間看到了白雪下那一絲絲的小草，竟然那么綠，那么頑強。除了這一兜小草，周圍沒有一點兒綠色，所以，青青的小草就成了春天的使者。
59、田野里，高粱揚起了黑紅黑紅的臉龐，玉米好像聽了秋姑娘的笑話似的張開了大嘴露出了顆顆金牙，稻子一片金黃，微風一吹，就像漾起了金色的波浪。
60、沒有熟透的草莓是大紅的，熟透的草莓是深紅的，每一個都像小燈籠。
關于草的名句
1、墻壁上滿爬著爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到將整個的一座房屋完全涂成綠色。
2、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。人們贊美小草是因為它有頑強的生命力。
3、那密叢的草兒撫過腳踝，癢癢涼涼的感覺斗然升起，臉上抑不住的笑。
4、春天還沒到，小草已經早早地探出頭來，看著周圍的這些陌生的事物，等待著春天的到來。
5、那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。
6、小草兒悄悄地綠了整個山野，給故鄉編織妝扮著春天的衣裳。
7、走在綠盈盈的草叢中，小心翼翼，步履緩緩，還是驚起了一灘紛飛的精靈，一路歌唱，一路舞蹈，為我們帶路。
8、田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
9、小草躺在春天懷抱里，沐浴著煦暖的陽光，滋潤著春的雨露，歡快而茁壯地成長著。
10、春回大地，萬物復蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機。
11、春天來了，小草綠了，大自然好像鋪上了綠色的地毯。
12、翠綠色的銅錢草，是盛滿我們歡樂的小碗，是天上一朵朵綠色的云。
13、凜冽的寒風把可怕的冬天請來了，小草的身軀被寒風吹萎縮了，但是，它的根部卻像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進泥土里。
14、小草長得十分茂盛，在烘熱的風的吹拂下，就像一層層的漣漪。
15、我的手指一觸那綠葉小草，草就羞愧地并攏了葉，羞愧地垂下了柄。
16、小草并不像大樹那樣得意洋洋地聳立著；更不像花朵那樣姹紫嫣紅、美麗迷人、芳香撲鼻。因此，很少人會欣賞它，愛護它。
17、小草雖然不美不高，但它頑強的生命力常使我感動；小草雖然毫不起眼，可它不屈不撓的精神卻一直鼓舞著我前行。
18、那棵小苗子曾哭泣過，曾準備凋零過，可它最后還是挺了過來，頑強了生存下來，最后開出了鮮艷的花朵。
19、新生的綠草，笑瞇瞇地軟癱在地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話。
20、草叢里淡紫色的小花，一叢叢聚在一起，串起那紫蘿蘭的夢，也串起幸福片片，在一片綠意盎然里格外養眼。
21、一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。
22、小草綠油油的像一塊綠色的大地毯，風一吹就散架了。
23、一陣春風吹來，小草跳起歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖晃，有時擁抱春風，真是姿態萬千。
24、起狂風時，花兒凋落，樹兒折枝，可小草只是彎一彎腰，絕不會折斷身軀，小草的生命力多么頑強啊！
25、綠油油的草地經過春雨的沖洗，更加閃閃發亮，好像有人在上邊抹了一層油。
26、小草綠油油的，像鋪著一層綠色的地毯。
27、小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
28、小草，隨處可見，多么不起眼，甚至有時侯走路會因為沒注意而被踩到。可小草那不可磨滅的生命力確實讓我時時振撼著。
29、小草就是這樣與四季輪回更改著自己的容顏，打扮著大自然。我愛小草不起眼的美，我更愛小草頑強的生命和堅強的意志。
30、正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！
31、小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰士。
32、在炎熱的夏天，下著暴雨，又刮著狂風，小草東倒西歪。暴雨過后，小草又頑強地抬起頭，向太陽公公微笑。
33、含羞草真像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。
34、秋天，野草被風吹得漸漸變黃，草地變成了金色的海洋。
35、草葉上的露珠像鑲在翡翠上的寶石，泛著五顏六色的光華。
36、一到夏天，蒿草長沒大人的腰了，長沒了我的頭頂了，黃狗進去，連個影也看不見了。
37、小草是綠色的天使，讓大地充滿生機；小草是大自然的精靈，給自己增添樂趣；小草是綠色的使者，賦予人們希望。
38、沙崗上長滿了茂密的茅草，已是初秋時節，草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風中更顯得柔軟無力。
39、大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！
40、那一簇簇的小草頂破了地面，悄悄地探出了嫩綠的腦袋，神氣地立在地面上。
41、含羞草發芽了，長出了幼苗。那幼苗又嬌又嫩，被風一吹，搖搖擺擺，像個剛學走路的小姑娘。
42、野草，生命頑強，年復一年，周而復始，久枯春綠，欣欣向榮，不屈不撓。
43、一些可憐的小草，在那卵石的縫隙里廖若晨星地吐著淡淡的綠。
44、草灘里的枯草像小孩兒的黃頭發，軟不啦嘰地伏著。
45、茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達天際，像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯。
46、冬天，小草都枯死了，像發霉的布。
47、秋天，小草脫落一身衣服，毫不吝惜地獻給大地，使大地更有力地養育萬物。
48、這清晨，你看，小草含著露珠兒，在笑在愁；這會兒，你看，小草含著淚珠兒，在泣在愁。
49、小草就像春天的衛士，昂首屹立在大地之上。
50、小草綠油油的，就像一片綠色的海洋。
51、小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在輕輕的唱歌起舞。
52、小草仿佛聽到了春風那執著的召喚，睜開了惺忪的睡眼，它想舒展一下卷曲了一冬的軀體，但地面那堅硬的土層阻止了它。
53、小溪里的水草，被水推著、搖著，悠閑地扭動著纖細的腰肢。
54、長長的水草隨著流水波動，像風吹麥浪，蕩漾起伏。
55、在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在她和痛苦抗掙時，我讀懂了生命！
56、小草綠油油的，風一吹，就像一塊舞動的地毯。
57、小草雖小，可有著堅強的生命力，默默一生為人類作貢獻，為綠化我們的地球露出小小的腦袋。
58、野草才是真正春天的報信者。因為野草比柳樹長的快；比燕子來的早，所以野草才是真正春天的報信者。
59、炎熱的夏天里，花兒都蔫了，秧苗都垂下了頭。只有小草還頂著酷熱的烈日，在泥土上精神抖擻地挺立著。
60、秋天，小草變黃了，從遠處看，就像一塊黃色的布。
61、小草并不像大樹那樣得意洋洋地聳立著；更不像花朵那樣姹紫嫣紅美麗迷人芳香撲鼻。因此，很少人會欣賞它，愛護它。
62、我愛小草，那野火燒不盡，春風吹又生，頑強拼搏的精神；我愛小草，那紅花還須綠葉扶，默默無聞的品質。
63、在那金風送爽的秋天，龍須草的顏色變成了金黃，它那潔白的種子像柳絮，似蘆花，漫天飛舞。
64、春天的小草就像小時候玩的彈力珠，不用什么力氣，一下子就從大地上跳了起來。
65、春天來了，小草像春筍一般露出了綠芽。
66、草葉碧綠，帶著一顆顆露珠。陽光一照射，露珠似珍珠，晶瑩發亮。青草在微風中翩翩起舞，姿態十分優美。
67、風吼著卷來，雨劍一樣射來，小草絕不向狂風暴雨低頭、彎腰，迎著暴風雨，不屈不撓地俯伏著。
68、野草長得遍地都是，齊齊地有半人高，草已枯黃，給風吹得瑟瑟沙沙地響。
69、露珠一個個在草叢中閃現，是忽明忽暗的一點點銀光，好似天上的繁星，一個個在那里跳動。
70、伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
71、小草像一位堅韌的戰士，頂立風霜。
72、小草從松軟的泥土里偷偷摸摸的探出了小腦袋，它們盡情而快樂的沐浴著燦爛的陽光。
73、小草兒悄悄地綠了整個山野，給故鄉編織著春天的衣裳。
74、夏天，小草長高了，綠油油的，從遠處看就像一條地毯撲在大地上。
75、小草給春天增添了勃勃生機，增添了新的光彩。不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上、石縫中，都能見到它翠綠的身影。
76、春光明媚，春意盎然，綠茵遍野，嫩草像綠寶石一般發出悅目的光彩。
77、懸崖上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的小草，簡直像是滿山杜鵑了。
《寒風吹徹》經典語錄
落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬。
經過許多個冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過雪，無論我蜷縮在屋子里，還是遠在冬天的另一個地方，紛紛揚揚的雪，都會落在我正經歷的一段歲月里。當一個人的歲月像荒野一樣敞開時，他便無法照管好自己。
雪落在那些年雪落過的地方
冬天總是一年一年地弄冷一個人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心情爾后整個人生
每個人都在自己的生命中 孤獨地過冬
我們幫不了誰
我的一小爐火 對這個貧寒一生的人來說 顯然杯水車薪
他的寒冷太巨大
冬天，有多少人放下一年的事情，像我一樣用自己那只冰手，從頭到尾地撫摸自己的一生。
從那個夜晚我懂得了隱藏溫暖在凜冽的寒風中，身體中那點溫暖節儉地用于此后多年的愛情和生活。我的親人說我是個很冷的人，不是的，我把僅有的溫暖全給了你們。
許多年后有一股寒風，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷侵入的內心深處陣陣襲來時，我才發現穿再厚的棉衣也沒用了。生命本身有一個冬天，它已經來臨。
他的身上怎么能留住一點點溫暖呢？靠什么去留住。他的爛了幾個洞、棉花露在外面的舊棉衣？底磨快通一邊幫已經脫落的那雙鞋？還有他的比多少個冬天加起來還要寒冷的心境落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。
雪越下越大。天徹底黑透了。我圍抱著火爐，烤熱著漫長一生的一個時刻。我知道，這一刻之外，我的其余歲月，我親人們的其余歲月，遠在屋外的大雪中，被寒風吹徹。
還是遠在冬天的另一個地方，紛紛揚揚的雪，都會落在我正經歷的一段歲月里。當一個人的歲月像荒野一樣敞開時，他便再也無法照管好自己。
寒風吹徹 劉亮程
雪落在那些年雪落過的地方，我已經不注意它們了。比落雪更重要的事情開始降臨到生活中。三十歲的我，似乎對這個冬天的來臨漠不關心,卻又好像一直在傾聽落雪的聲音，期待著又一場雪悄無聲息地覆蓋村莊和田野。
我圍抱著火爐，烤熱漫長一生的一個時刻。我知道這一時刻之外，我其余的歲月，我的親人們的歲月，遠在屋外的大雪中，被寒風吹徹。
就在前一天，我似乎已經預感到大雪來臨。我劈好足夠燒半個月的柴禾，整齊地碼在窗臺下；把院子掃得干干凈凈，無意中像在迎接一位久違的貴賓--把生活中的一些事情掃到一邊，騰出干凈的一片地方來讓雪落下。下午我還走出村子，到田野里轉了一圈。我沒顧上割回來
每年下雪之前，都會發現有一兩件顧不上干完的事而被擱一個冬天。冬天，有多少人放下一年的事情，像我一樣用自己那只冰手，從頭到尾地撫摸自己的一生。
但在我周圍，肯定有個別人不能像我一樣度過冬天。他們被留住了。冬天總是一年一年地弄冷一個人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心情爾后整個人生。
經過許多個冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過雪，無論我殘縮在屋子里，還是遠在冬天的另一個地方，紛紛揚揚的雪，都會落在我正經歷的一段歲月里。
從那個夜晚我懂得了隱藏溫暖--在凜冽的寒風中，身體中那點溫暖正一步步退守到一個隱秘的有時連我自己都難以找到的深遠處
寒風正從我看不見的一道門縫吹進來。冬天又一次來到村里，來到我的家。我把怕凍的東西-一搬進屋子，糊好窗戶，掛上去年冬天的棉門簾，寒風還是進來了。它比我更熟悉墻上的每一道細微裂縫。
每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬。我們幫不了誰。
雪落在那些年雪落過的地方，我已經不注意它們了。
我準備了許多柴禾，是準備給這個冬天的。我才三十歲，肯定能走過冬天。
我把僅有的溫暖給了你們。
