德育工作總結
2023-12-05 德育工作總結
德育工作總結(范例八篇)。
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德育工作總結 篇1
本學期我校德育工作以“立德樹人”為根本，以“養成教育”為核心，以“抓常規、促養成、重實踐、創品牌”為理念，以“責任教育為”特色，增強德育工作的針對性和實效性
一、加強領導，完善制度，構建體系。
學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了德育管理網絡，明確德育管理職責，由校長、德育校長、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以達到指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。
二、狠抓養成，開展活動，鍛造身心。
1．進一步抓好三個常規活動，精細日常規，落實周常規、月常規，使德育活動序列化。
（1）加大陽光體育大課間（含冬季跑操）活動的管理力度，制定具體實施方案，打造特色大課間，進一步規范旗操——“我們的旗幟”。
（2）堅持開展好課前歌和國學“521”活動，12月份開展了合唱比賽，提高了學生的演唱技巧；依托我校的“詩書同步”特色創建活動，在全體學生誦讀經典的基礎之上，進行“國學521”的誦讀，精選經典國學名著中的箴言名句進行誦讀，每周一句，學生做到誦于口、記于心、付于行。
（3）每周一、三、五開展“道德午餐”及紅領巾廣播站活動，做到“午餐”有營養，周周有主線。
2．加強主題德育活動。做到德育活動月月有主線，養成教育周周有規劃。八月份開展了開學第一課系列活動。九月份開展了“教師節”感恩活動，讓孩子們感恩父母、感恩老師、感恩生活，懂得感恩也是一種責任。大隊委換屆選舉。十月份開展了“慶國慶”系列活動、“紅領巾相約中國夢”新生入隊儀式；同時學校開展“學雷鋒道德實踐”活動，發動廣大隊員走進社區，為社區打掃衛生，向困難家庭伸出援助之手，培養學生“關心獻他人，愛心獻社會”的社會責任感，并在平時生活中延續滲透，讓孩子們在“心手相牽，情暖人間”的.愛的宣言下茁壯成長；十一月份開展了“民族團結系列教育活動”；119消防日活動、“交通安全法規知識競賽”活動，十二月份開展“緬懷先烈，愛我中華，唱響紅歌”校園合唱節，為學生搭建多項鍛煉自己能力的平臺。在這些活動的過程中，孩子的身心得到極大的鍛煉，包括同學之間的團結互助，歡樂共處，包括學生對教師的熱愛和信任、支持和合作，更包括責任感、自尊、仁愛、理解、寬容、等人的品性的養成。
3．凝心聚力抓好學生養成教育工作。
（1）養成教育，培養習慣。學校把培養學生良好的行為習慣和品德修養作為學校德育工作的重中之重，繼續推行領導班子帶班制、紅領巾值崗制度，結合新《中小學生守則》，完善了《白旗中心校學生在校一日常規》，從每一天的規范入手，規范學生的日常行為習慣。學校德育少先隊大隊部通過向學生發出“三愛三節”的倡議，教育孩子節約資源，組織和引導孩子從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣；將學生的養成教育形成系列化。
（2）細化制度，全面評價。充分利用“種子評價”載體，值周領導、教師、學生三層管理，采取扣分送達制、x通報制，激勵導向作用明顯。尤其上放學
路隊整齊、東樓梯秩序大有好轉。
4．興趣小組，聚集靈氣，靈動成長。
要底氣更要靈氣，在打造高效課堂的同時，學校創造性地提出通過興趣小組創建，課堂亮點打造，促進每個學生的全面發展。學校秉承，傳承中華優秀傳統文化的理念，開設了國學、書法、繪畫、合唱、三球（足球、籃球、乒乓球）、田徑、跳繩等興趣小組，著力打造“快樂校園”和“書香校園”使之成為學校特色。學生在學習文化知識的同時，能掌握一項特長，學生變得有靈動，有生氣。我校陳玉錦同學的書法作品，獲得吉林市第十一屆中小學生藝術節書畫作品類小學組二等獎。劉津竹同學的美術作品《森林衛士》獲得吉林市第十一屆中小學生藝術節書畫作品類小學組二等獎。舞蹈《小親疙瘩的向往》獲得吉林市第十一屆中小學生藝術節二等獎。興趣小組創建給學校的藝術教育注入了新的活力，帶來了快速發展的動力，使學校既保留了原有的教育精髓，又開創了藝術教育的新思路，還滿足了社會、家長對學校素質教育的多元化需求。
三、優化環境，時時受教育，處處受感染。
開學第1周進行班級環境衛生聯合大檢查。實施“我的地盤我負責”班級管理問責制，形成事事有人做、人人有事做的責任意識。9月份開展了“我的地盤我做主”最美班級評選活動，營造了健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
四、創建特色，踐行責任，快樂成長。
本學期我校將“責任教育”確立為學校特色德育，學期初，舉行了“責任教育”主題活動啟動儀式，并充分利用校本課程、社會實踐、少先隊活動、入隊儀式等形式，立足學校，結合重大節日、紀念日，結合課堂教學，在全校學生中廣泛開展了“對自己負責，對父母負責，對他人負責，對集體負責，對社會負責，對祖國負責”的主題教育。
反思與不足：
常規管理規范不夠，養成教育有待進一步加強。
德育活動實效不足，缺乏觸及學生靈魂的德育活動。
特色活動系統不強，行色匆匆、蜻蜓點水，缺乏監管與評價。
德育思路主線不清，零敲碎打、盲從應對，缺乏自主性。
下一步工作思路：
以“抓常規促養成，抓特色強素質，抓活動出效果，抓薄弱有突破”為總體工作思路，以“責任教育”為特色，以創建“快樂校園”、“行為規范特色班”為主線，做到日常工作有規律，特色活動成系統，扎實有效開展各項工作。
工作目標
（一）規范常規管理，養成良好行為習慣。
（二）增強活動實效，注重實踐觸及靈魂。
（三）抓實活動主線，探索特色德育活動。
（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊。
（五）提高學生素質，創樹學校特色品牌。
德育工作總結 篇2
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的5月份德育工作總結，歡迎閱讀與收藏。
五月份，學生處（保衛處、團委）在學校的黨政領導下，在各部門的緊密配合和支持下，緊緊圍繞學校的中心工作，結合本月的工作計劃，根據學生的實際情況，采取了相應的管理措施，順利完成了各項工作任務，取得了較好的成績，現將本月個人工作總結報告如下：
一、學生常規管理落實到位，工作成效顯著
1、嚴查學生胸卡佩戴、發型等情況。學生處全體老師和各教學系堅持每天在校門口、新教學樓門口站崗值勤，對儀容儀表不合格（如長發、電發、染發、怪發型、無胸卡、無穿校服或衣服不扣好鈕扣的、穿拖鞋上課等不文明禮貌行為）當場予以糾正或要求限期整改。
2、學生處進一步規范和完善早自修和晚自修管理制度，同時加大教師巡查力度，經過一段時間的教育整頓，收到了切實的效果，學生基本能自覺按時參加早晚自修。
3、為了進一步營造良好的學習風氣，教育學生養成良好的學習習慣，我們對上課遲到、早退、曠課現象進行了專項治理；對違紀學生及時進行批評教育和做出相應處分決定，并通報全校師生，規范了學生行為。
二、以“算算親情賬，感知父母恩”為主題，開展感恩系列教育活動
本月我們把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學生實施全方位的“感恩教育”，精心培育學?！案卸魑幕?，在我校學生中產生了巨大的教育作用。
1、在宣傳發動階段，我們加強正面教育和主渠道灌輸，通過國旗下的講話、滾動電子屏里每日更新的感恩之言，讓學生知道什么是感恩，為什么要感恩。各班級精心組織召開了“學會感恩”的主題班會課，并以班級為單位，分別制作了精美的感恩主題板報，營造出良好的氛圍。
2、圍繞五月份德育主題，校團委向全體同學發出了“感恩父母，點亮親情”倡議書，號召同學們以實際行動，以反哺之心孝敬父母，以感恩之心點亮親情。
3、校團委與沖口街文化辦、關心聯、婦委一起聯合開展“算算親情賬，感知父母恩”征文比賽，讓同學們以書信等形式來表達對父母養育之恩的感激之情。白云、芳村兩校區學生積極參與，收到征文56份，經評選，共評出獲獎作品15篇。
4、我校青年志愿者協會開展“愛心關懷、情系烈屬”活動，于5月9日星期六下午，探訪了槎龍村的彭加木烈士的親屬——吳幸英婆婆，并送上了慰問品。探訪后，志愿者們還來到了彭加木公園，祭奠和瞻仰了彭加木烈士遺像。
5、5月12日晚，為了深切緬懷悼念在地震中遇難同胞，向幸存者表達全校師生的關懷，我校在新教學樓大堂隆重舉行5·12汶川地震一周年紀念活動。校黨委江麗明書記、學生處陳微芬主任及200余名師生出席了本次活動。
三、高揚主旋律，開展紀念五四運動九十周年系列教育活動
今年是紀念五四運動九十周年，為弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統，增強學生的民族自尊心和自豪感。校團委在全校范圍內深入開展以“弘揚五四精神，增強團員意識，積極爭先創優”為主題的紀念教育活動。
1、校團委統一組織各團支部于5月13日下午開展了以“弘揚五四精神，增強團員意識，積極爭先創優”為主題的團組織生活會。白云、芳村兩校區共85個支部組織開展了活動，取得了較好的教育效果，達到了預期的目標。
2、開展愛國主義電影欣賞活動，以優秀電影作品感染人、打動人，起到春風化雨的作用。白云校區從5月4～22日，先后播放了《我的1919》、《巴黎和會》、《沖出亞馬遜》、《集結號》等優秀影片，共有180多名同學參加影片欣賞。
3、開展以“增強團員意識”為主題的團員紀律整頓教育活動，嚴肅團紀，加強團員教育和管理，要求團員佩戴團徽，增強團員意識，激勵廣大團員在各項工作中發揮先鋒模范作用。白云校區團委組織部、紀檢部先后抽檢了46個支部團員的團徽佩帶情況，目前大部分的團員能佩帶好團徽，團員意識得到了進一步增強。
四、做好德育教學工作計劃，開展法制安全教育，營造健康成長環境
為引導和激勵學生努力學習，增強法律意識，做知法、守法、護法的好學生，5月6日，我校邀請了雷喜梅法律講師為08級中職班全體學生做了預防青少年違法犯罪法制教育講座。5月19日下午，保衛處在白云校區第二會議室舉辦了消防知識普及專題講座，增強了我校學生管理干部及生活指導老師的消防安全意識，提高了消防技能。
另外，我們本月多次組織安全隱患自查和抽查工作，排查師生中的安全隱患和問題，及時解決有關問題；堅持做到逢會必講安全，特別是長假前，教育學生注意安全，進一步提高師生的安全意識。同時，每次大型活動都能做到精心組織，落實安全責任，確?；顒禹樌_展，營造安全和諧的校園氛圍。
五、精心打造學生活動平臺，構建校園快樂文化
1、繼續開展“周周樂”系列活動
“周周樂校園才藝大比拼”活動在本月達到了高潮，芳村校區于5月8日迎來了月冠軍的爭奪賽。在4周比賽中，共有32名同學報名參加了這個活動。
2、校園文化藝術節活動
① 5月13日、15日，文化藝術節語言專場比賽在白云和芳村兩校區舉行，白云、芳村兩校區共有56個節目參加了角逐，08汽檢1班梁杰林的詩歌朗誦《中華英魂浩氣揚》、07物流班的舞臺劇《白雪公主》分別獲得白云校區、芳村校區的一等獎。
② 5月20日下午在白云、芳村校區舉辦了插花、水果拼盤、書法、手抄報、漫畫等專場的現場比賽。本次活動內容豐富，設計新穎，廣大師生投入了極大的熱情，從組織發動到比賽，各教學系各班級十分重視，認真準備，廣泛參與。白云校區共有91個項目（作品）、128名同學參加了比賽，芳村校區共35個作品（項目）參加本次比賽。
③ 5月8日—13日分別在白云、芳村兩校區舉辦了宿舍文化設計大賽，吸引了大批學生積極參與，共98間宿舍參評，其中女生宿舍表現突出，內部設計豐富多彩，樣式別具風格。比賽最后評出了白云校區一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名；芳村校區一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。5月20日下午，對獲獎的`宿舍我們進行了圖片展覽。
六、關注師生心理健康，開展心理輔導與心理培訓活動。
心理健康室老師本月對22名生活指導老師進行了2次心理培訓，為白云、芳村兩校區心理委員進行了5次心理知識培訓，合計97人次。在做好心理培訓的同時，我們還進一步加強對來訪學生（含留校察看學生）的心理輔導。本月共進行心理輔導20人次，發現了芳村校區1名有嚴重心理問題的學生，并及時對其進行了心理干預和輔導。同時，也對上月發現有嚴重心理問題的幾位學生進行跟蹤和輔導。
七、借“文化”東風，加強宿舍規范化管理
1、本月我們以“宿舍文化設計大賽”為契機，積極倡導宿舍之間和諧融洽相處，引導學生共創風格獨特的宿舍文化。通過本次活動，不但大大提高了我校宿舍濃厚的文化氛圍，增進了宿舍之間團結友愛的精神，而且也促進了各宿舍衛生狀況的明顯提高，取得了良好的成效（詳見附表）。
2、鑒于4月份出現的安全隱患和工作中存在的漏洞，本月我們采取了一系列有針對性的措施。嚴格執行每周三的生活指導老師例會制度，要求學生處領導干部列席會議，及時交流工作情況（通過集思廣益，針對衛生問題，總結歸納出了一套行之有效的方法——宿舍互評法（建立老師、學生多元評價體系）），改進不足；同時，加強對生活指導老師工作能力、職業道德的培訓，進一步提高宿管工作隊伍的整體素質，確保各項宿舍管理工作的順利完成。
德育工作總結 篇3
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優化育人環境
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育
豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《茅山中心小學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢
1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒樱议L參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
德育工作總結 篇4
本學期，我校以校園文化建設為主線,以培養學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設，通過開展“認星爭優”活動，評選校園文明之星活動，并取得一定成效?，F將本學期的德育工作作如下總結：
一、基本情況
本學期認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網絡為保證，積極開創我校德育工作發展的新局面。
二、加強德育工作隊伍建設，提高德育實效
1、建立了德育工作領導小組并充分發揮指導作用。班主任及各教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。
2、加強班主任工作規范管理。本學期學校通過不同途徑，提高班主任的管理能力。班主任通過自學、以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新。如二（1）班、三年級、五（1）班、六（1）班等班級班主任在班級管理工作中，勤勤懇懇，不斷改進班級管理和教育學生的新方法、新思路。學校采用值周行政、德育處、值周教師等多方反饋信息，對班主任工作給予客觀全面的.考核評定，考核結果與績效工資掛鉤。這樣既客觀反映班主任的班級管理業績，同時又調動班主任工作的積極性。
3、召開班主任工作例會。本學期共召開了3次德育工作暨班主任工作例會，讓老師們真正把管理落到實處，提高班級、學校管理的實效性，使我校的德育工作上了一個新的臺階。
三、主要德育工作
1、嚴格執行班級量化考核制度，本學期，我校執行班級工作月考評制度。每月進行一次總結，評比。繼續對在工作中表現突出的班主任和生管老師進行評比，評選出“優秀班主任”“優秀生管老師”。
2、開展“認星爭優”評比活動。本學期,我校深入開展“認星創星”評比活動,每月評比一次?！拔拿鞫Y儀之星”、“自強自立之星”、“誠實守信之星”、“盡責奉獻之星”、“尊老愛親之星”、“助人為樂之星”等評比,讓學生找到了自信,品嘗到了成功的喜悅。
3、堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。德育處圍繞時代主題，結合重大節日。安排各值周行政輪流進行國旗下演講。
4、開展“美在你身邊”為主題的《開學第一課》主題班會課，旨在激發同學們發現身邊的美、生活中的美。
5、9月20日上午11：25政工部門舉行了“小學生消防應急逃生疏散演練”。提高了學校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對消防事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
6、繼續做好學生干部建設。在開學初和半期后召開了班長、宿舍長、值周生會議。通過召開學生干部會議，充分調動他們的積極性，幫助教師做好各項常規工作。此舉不但鍛煉了部分學生的管理能力，同時也在學生中起到很好的模范帶頭作用。
7、在“元旦”期間舉行舉行了“文明、安全”為主題的文藝匯演。各班選手們悠揚的歌聲、婀娜的舞姿，飽滿的激情，贏得了評委老師的一致好評。在整個活動過程中，學生們熱情高漲，參與的積極性高，歡樂的笑聲此起彼伏，師生們都沉浸在節日的喜慶氛圍中。這些活動豐富了學生的校園生活，緩解了緊張的學習氣氛，增強了班級的集體榮譽感，加強了集體的凝聚力。
8、成功召開了開學典禮和半期總結表彰會。在開學典禮上，德育處對學生的日常生活提出了具體的要求，同時表彰了上學期的一批優秀學生和獲獎的暑假社會實踐作業。
9、10月15日開始，組織學生開展“弘揚踐行福建精神知識競答”活動，活動將一直持續到10月25日。通過學習，讓全體師生能正確理解“愛國愛鄉、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的福建精神，堅持從我做起，從日常做起，從點滴做起，匯集成積極向上的良好校園新風尚。
10、做好留守兒童工作。在開學初各班級都制定了“班級留守兒童工作計劃”，結合德育活動“十個一”,各班開展兩次以上活動，并做好過程性材料的整理，上交到德育處。留守兒童工作開展得有聲有色，如五（1）班舉行了“留守兒童文藝晚會”等。
11、11月22日上午，學校開展“關愛生命，文明出行”主題教育活動，增強了該校學生的文明交通意識，切實提高學生以及學生家長的交通法律意識、安全意識和文明意識。
12、社會實踐活動有序開展。為豐富學生課外生活，培養學生團結互助精神，12月12日-13日，組織中高年段學生開展了學生戶外綜合實踐活動野炊。同學們活動之余不忘撿起垃圾，裝進垃圾袋，從小培養愛環保、做環保的好少年。
13、繼續做好“三結合”工作。各班級對全體學生進行了家訪；個別班級召開了家長會；此舉有效促進了家校聯系，對教育好學生起到了積極的作用。
14、校園文化建設不斷加強。開學初，學校加大校園文化建設的力度，各年輕班主任積極布置班級文化，學?；艘淮蠊P經費，完善了學校文化櫥窗，使學校的校園文化上了一個檔次。充分發揮宣傳櫥窗、板報、班會、活動等，加強了對學生的思想品德教育。
15、為宣傳“認星爭優”活動在同學們思想道德建設中的示范性和帶動力，20xx年11月23日至12月25日，少先隊開展了尋訪身邊的少年榜樣”為主題的征文比賽活動。作品有繪畫、寫作等形式，參賽者以自己的方式向我們展現了他們身邊的榜樣風采。元旦期間，并在全校范圍中評選出本學期在“認星爭優”活動中表現好的同學，在文化櫥窗中給與圖文展示，在全體學生中取得較大影響力。
四、存在問題。
1、要加強師生心理健康教育的隊伍建設。由于學校條件限制，沒有專職的心理健康教師，所以，學校的心理咨詢室開展活動會比較被動。
2、在工作中，部分老師對德育工作沒有充分的認識，重智育輕德育。德育工作應全員參與，齊抓共管，提高德育實效性。
3、加強班主任德育管理能力建設。通過走出去參加校外班主任培訓，參觀先進學校的德育管理理念，將先進的理念和工作方法帶回來共享；通過請進來交流，吸收先進的教育理念和方法，不斷嘗試、實踐提升育人能力。
德育工作總結 篇5
1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標，其核心是“尊重、理解、人格平等”。為此，我園在教育教學實踐中要求教師堅持做到尊重幼兒，包容幼兒，注意培養幼兒的責任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設、常規的系統式管理、活動的序列化設計、教師隊伍“全員育人”意識培養等方面入手，認真開展德育教育工作。
2、為使教育有實效，我園首先加強了環境建設的力度，開學初我們就對幼兒園整體環境建設廣泛征求教師的意見，同時我們對幼兒園園環境開始了整體布置和建設，重點體現了幼兒園特色，充分發揮了環境的育人功能。
3、本學期，根據幼兒園實際，以“團結、進取、誠信、守紀”的園風，以“熱情、嚴謹、求實、奉獻”的教風。在此基礎上我們認真組織全園教師學習落實，在教師中形成關心幼兒、善待家長的好風氣。同時以《幼兒園工作規程》為重點，結合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環境衛生為突破口，堅持有重點、有針對性地進行工作，做到幼兒園有布置、班班有落實、每周有檢查，并組織開展活動，積極爭取社會、幼兒家庭的配合和支持，振奮了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。
4、辦好家長幼兒園，充分發揮家長幼兒園的功能，繼續做好家訪工作。本學期我園召開了小班家長會，各項工作取得了家長的密切配合，將幼兒園、家長的教育功能有機的結合，提高教學效果。
5、本學期我園積極配合社區工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區參加黃山節專場演出，使幼兒園的教育與社區的工作緊密結合。
6、對幼兒加強安全教育，切實做好安全工作，注重幼兒“自護”能力的培養，確保幼兒的人身安全。
7、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強了教師隊伍建設，首先我們認真組織好教師學習，強化服務意識。利用周五的學習時間，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設綱要》，在教師中開展愛幼兒活動，努力提高教師的師德水平。同時加強了制度建設，注意調動教師的積極性。組織教師認真學習幼兒園各項規章制度，引導他們自覺遵守規章制度，事事處處做幼兒的榜樣和表率。
8、認真組織好藝術、科技、體育等活動，讓幼兒在豐富多彩的教育活動中增強能力，受到教育，提高了教育的實效。本學期，我園開展的活動：
（1）黃山節排練幼兒舞蹈參加演出。
（2）“六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。
（3）我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽，有8名幼兒獲獎。
（4）我園教師向全區幼兒園教師開設公開觀摩課，受到在場教師的一致好評。
（5）我園有兩名教師被評上屯溪區“學科帶頭人”、“骨干教師”。
（6）本學期有兩名教師被評上“屯溪區先進個人”。
（7）本學年我園組織教師開展了一次教師書畫展，在提高技能的同時，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動中、滲透到各科教學之中、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教育工作在本學期取得了明顯的效果，同時也推動了幼兒園各項工作，使幼兒園面貌又有了新的起色。
德育工作總結 篇6
我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《xxx中央、xxx關于加強和改善未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
4、注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一向十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄資料常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校禮貌的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，透過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。
3、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的用心性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、用心創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步到達學科育人的教育目的。
德育工作總結 篇7
本學期,我校德育工作在上級教育行政部門和學校黨支部的領導下,根據鎮教育辦的工作要求、學校本學年的工作重點，積極貫徹落實各級教育工作的文件、會議精神。初一、初二年級繼續實行小組捆綁管理與教學，其它年級繼續深化德育改革模式，著力進行素材型班會課研究，打造“班級文化品牌”特色和踐行“三自”(自主管理、自主生活、自主學習)以及習慣養成教育。本學期，德育初評優秀837人,占43.84%，良好757人，占39.65%，及格281人，占14.72%，不及格33人，占1.73%;全校全勤學生為1352人，全勤率占70.82%;好人好事共計2301人次,占120.53%;參加入團培訓132人，發展團員101人，全體學生違法犯罪率為零。下面對本學期的德育工作總結如下：
一、繼續完善學校德育管理制度。細化評優評先以及考核細則，不斷加強德育隊伍作風建設，努力提高下級行政、年級級長、班主任隊伍、團委、學生會以及少先隊的純潔性與凝聚力、戰斗力，促進學校德育內涵的發展。
1、加強年級級長、班主任等隊伍建設。建立全員德育培訓體系，選派曾錦勝老師參加高中年級組長培訓班;陳炎軍、李際明、殷家樂、彭敬奎、鐘偉紅等老師參加中小學班主任工作創新論壇培訓;推薦劉敬軍、劉 爽老師參加東莞市中小學教書育人典型事跡評選;陳吉浪、羅彩紅參加東莞市高中名班主任培養對象培訓班;通過先進引領、選派老師舉行全校性主題班會示范課(陳炎軍-感恩父母;彭敬奎-小習慣，大修養;鐘偉紅-勵志;殷家樂-初中情;李際明-即將進入高三的我們)等形式扎實開展德育校本主題班會研討活動，成立主題班會研討小組、主題班會交流群，進一步提升全校德育工作者的德育工作視野。
2、完善值周、值日工作隊伍建設。總結反思值周存在問題，不斷調整完善值周、值日工作要求與職責，落實值周、值日時段各管理點有人監控與安排專人負責，防范安全隱患。值周行政、值日行政不斷加強值周工作的檢查與反饋，每周行政例會小結值周情況，把值周情況記錄在案，每天引領值周老師督促年級檢查工作的落實。團委、學生會要加強學生干部、年級學生分會的值周、值日工作的指導，不斷提高檢查工作時效性，讓檢查工作落到實處，發揮以“檢查”促校風建設的應有作用。
二、推進“四大平臺”，建設良好校風。
本學期，以“智慧德育”及“四大平臺”(精神引領、才智展示、心里對話、健康安全)建設為重點，以鞏固“創建培育和踐行社會主義核心價值觀示范點”、“東莞市校園法苑”和“市文明標兵單位”成果為契機，深化德育工作開展，建設良好的校風。具體工作如下：
1、落實德育常規。初一、初二以小組捆綁為抓手，其他以建設“年級、班級品牌”為目標，著力培養品德純潔、舉止優雅的高素質學生。堅持以育人為本，著手“習慣養成”教育切入點，深入組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》《中學生禮儀常識》，不斷提高學生道德認知水平。進一步完善各年級、班級學生良好行為習慣培養系列方案，以“文明感恩”系列活動為抓手，精心謀劃，成熟推進，從細微處切入，在關鍵處著力，在“一點一滴”的教育積累上下功夫。
2、充分利用好微課掌上通平臺，加強安全管理，保障校園平安。以智慧德育為突破口，及時利用發生在校園周邊的新鮮事以及社會熱點問題進行素材整合，用一些新穎、有感染力的故事進行各種類型的素材班會。
3、健全德育網絡。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學校、關工委、法制副校長等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機地結合到學校的德育工作中。廣泛應用“微課掌上通”加強與家長的溝通與聯系，定期發送相關教育管理信息。本學期，初一、初二年級召開了兩次年級家委會會議，初三、高一圍繞學生節假日綜合素質評定表展開討論并最終定稿，最后召開全體家長會，整個年級推行學習節假日綜合素質評定表，并按一定比例納入學生綜合素質評定;同時，引導班主任和相關的班級家委會成員建立QQ群或微信群，針對班級學生出現的問題進行進一步的討論和跟蹤。邀請廣大家長進學校、進課堂，深入了解教育教學活動的開展，把家庭、社會教育有機地結合到學校的教育工作中去，提升家長家庭教育熱情，提高工作效率。其他年級也能抓住適當時機召開家長會和級會，會議內容至少有2次對家長或學生進行法制教育和安全教育內容，初三、高三年級分別組織了3 次學生家長會，其他年級組織了2次家長會，全校組織了2次法制教育或紀律教育大會，德育處多次通過微信掌上通向家長發放各種安全教育提醒信息以及防溺水等信息。落實家訪、電訪、信訪工作，學期家訪率要達100%以上。
4、拓展智慧德育課程。智慧德育與家庭教育是同樣道理“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”，抓好德育智慧課程的開發與利用，拓寬智慧德育渠道。例如：高三年級推行年級管理與各班管理“零容忍”制度，對于手機、影響他人復習、不思上進的違規違紀現象發現一例處理一例。以備考與分析會密切關注學生的思想動態，對于情緒波動較大的要借助家長的力量，合理疏導，幫助學生調整好自己的學習狀態。初三年級以強化勞動紀律，強化初三畢業年級“按時上班、到崗，提前到班，不早退，不早簽、不代簽，有事請假”原則。全體老師盡職盡責，不計較，不抱怨，群策群力的團隊。班主任早到晚歸，班級管理跟緊跟實，既執行級部要求，又充分發揮個人創造性，為級部良好的級風、學風立下汗馬功勞;
三、拓展家委會自身建設，發揮學校家委會溝通、服務、監督、參與、管理的五項職能，進一步提高家委會在改進班級管理，拓展德育資源，提升素質教育等方面的參與的深度和廣度。
以家委會成員走進校園、課堂、晚自修與第二課堂活動創建教育平臺，給予更多家庭有親子平臺與活動，以活動感染學生。本學期德育處不斷創新家校聯誼模式，引領家長走進校園，查看校園環境，參觀校園活動，感受校園氛圍和文化建設，了解學校教育教學的要求和情況;開放家長走進課堂聽課，體驗子女學習生活，觀察子女的課堂狀態，對比其他同學，找出子女的優點與不足，鼓勵與引導子女進步;鼓勵家長親臨教學一線，了解老師的教育教學方法，了解不同學科的學習要求，并對課堂做出客觀評價;要求家長進課堂晚修后要通過照片或視頻記錄班級真實的學習狀況，上傳到班級群與其它家長分享;規范家長課后與科任老師交流，提出意見和建議，共同為促進子女進步而努力;拓展家長填寫《家長聽課評價反饋表》，提出書面建議，加強家校積極互動，為改進學校教育教學質量出謀獻策。以此增強家校合育，有利于融洽親子關系，發揮家校教育合力，促進學生健康成長。
總之，學校德育工作主要是做人的思想工作，機遇與挑戰并存，作為德育工作者，把簡單的事重復做，自然你就成為專家;把重復的事簡單做，你就成為贏家，學校是教育機構，用心做好第一件事，成就的就是自己的人生。希望全體德育工作為拓展我校的德育空間，提升德育層次做出應有的貢獻。
德育工作總結 篇8
我從x，20xx開始擔任x小學德育主任和教育科研部主任。根據學校相關要求，情況匯報如下。
我。主要工作完成
上任以來，我一直很清楚自己的職責和定位。積極協助分管學校管理工作，做好德育和教育科研工作，使各項工作平穩有序開展。今年完成的主要工作：
1.德育工作。由于新班子的正確領導，學校加強了德育工作的常態化管理，使學校的校園環境、室內環境、校園文化、學生的基本文明素質得到改善和提高。
學校主要開展了以下德育活動：迎奧運、弘揚文明、創造新風；教育無國界，愛心無疆 捐學捐地震災區； x月，全國精神教育月系列活動，召開“x”主題大隊會議。
“十要十不要”宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評活動；持續開展感恩教育活動。增補校本德育教材，從第x班到第x班，x中有多個字符。文明學生、優秀學生、優秀班級、優秀少先隊員評選活動；童顏觀看遼寧作文活動；紀念x解放x周年征文活動；組織開展了豐富多彩的節日實踐活動；完成了學生品德評價工作。開展安全教育和綜合治理。會同衛生藝術系開展食品衛生宣傳周和艾滋病防治宣傳教育工作。
組織班主任培訓x次。參加了市區組織的德育培訓。組織教師學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》。
1、完成鄉鎮流動兒童和留守兒童調查統計、貧困學生調查和數據上報，部分貧困學生得到資助。
2.教育和科學研究。開展中央教育科學研究所“xx德育”實驗項目申報開放工作；繼續開展省級家長學校實驗學校的研究工作?；卮鹆擞嘘P教師業務的詢問。完成了學?！?0xx教育年鑒》的編寫工作。
3.對外宣傳工作。完成了X區教育網和X小學德育網的信息匯報工作，發表了x篇信息、x篇論文、x篇調查報告、x部校本教材、x部學生作品。出版《德育月刊》第十期，并在全市中小學德育網發布。紅領巾臺定期播出，少先隊報到及時更換。為學校社會形象的提升做出了貢獻。
4.公開政務。及時在x政務信息公開網上傳更新我校網頁相關內容，x10000余字，x多篇文件資料。校務公開板報告內容及時更新。
5.領導交辦的工作。完成德育科《創建xx個傳統美德示范區方案》的起草工作，超過x個字。在X市中小學德育網完成我區資料整理和起草工作。完成了X市文明學生名單的匯總和上報等任務。完成學校領導交辦的其他臨時工作。
工作表現。學校榮獲全國青年（十）生態環境保護日志大賽組織獎，是區寒假工作先進單位；被評為x市社區教育先進個人；學生獲得省、區、市論文獎x個。
二、主要問題
進入x小學工作以來，一直在不斷反思學校的德育工作和自己的工作情況.除了不足之處，未來還需進一步完善。
因為工作關系，要與教育局德育處、青少年教育處、行政處（政府公開辦）、貧困生資助中心和教育基金會、教育研究部打交道師范學院辦、德育研究辦、教育學會、教案辦（學籍辦）等X部門處理業務需要大量時間，難免要注意一個和另一個。今后要加強自身管理，協調好德育部門的工作關系，不斷提高工作效率。
克服學校硬件方面的客觀困難，繼續加強校園文化建設，繼續著力提高學生基本文明素質，強化德育特色，密切配合與安全部門和體育、衛生和藝術部門一起努力工作。使我校成為學生文明、校園整潔、師資舒適、環境安全的鄉村小學。
