科教科述職報告

2023-12-06 科教述職報告

科教科述職報告。

期望這份“科教科述職報告”能夠給您帶來令人驚喜和滿意的結果，請根據您的判斷和需求自行選擇并應用這些信息。眾所周知，實踐是驗證真理的唯一準則，無論是在學習還是工作生活中，我們都會接觸到撰寫報告的情況。報告的目的是為上級提供或反饋本單位的最新信息動態及意見建議。

科教科述職報告 篇1

數學教學工作總結

本文為數學教學工作總結，僅供參考，希望對你有所幫助。

進入21世紀以來，我國基礎教育課程改革與更新工作大力開展。新課程標準的出臺，要求我們更新觀念，跟上改革的步伐。如何組織教學，如何做到體現“學生是數學學習的主人”，我們的角色已經轉變為“數學學習的組織者、引導者和合作者”，如何通過數學培養學生的創新意識和實踐能力教學，成為本學期重要的學習課題。二年級第一學期數學在整個小學中占有一定的重要地位。本學期數學教學的指導思想是貫徹黨和國家教育方針和新課程標準精神，實施兒童青少年素質教育，促進學生全面發展。初步培養學生的抽象概括能力；分析綜合能力；判斷力、推理能力和思維的靈活敏捷。注重學生數學能力的發展，通過讓學生更多地了解數學知識的來源和用途，培養學生的良好習慣。因此，在教學過程中，應注重以下幾點： 1.激發學生的學習興趣 興趣是一個人積極完成一件事的重要前提和條件。二年級的小學生還比較年輕，穩定性差，容易分心。要改變這種現象，小學生必須對數學有濃厚的興趣，有了學習的興趣，才能全身心地投入到學習中。那么，我們怎樣才能讓他們對學習產生興趣呢？一是“學生是數學學習的主人”。新的教學，實踐課更多的是講方法。在新的教學中，我們可以與學生建立平等的地位，像朋友一樣討論教學內容，走進孩子的內心，讓他們消除心理障礙和壓力，把“我要學”變成“我要學”學習”。在練習課上，使用多種練習形式完成練習。可以讓孩子當老師，判斷其他同學的答案是否正確；或者你可以通過比賽來完成。對獲勝的隊伍贈送紅色鮮花或星星作為獎品，以增強學生的興趣和自信心。其次，創造問題情境，激發學生的興趣。創設問題情景是在教學中不斷提出與新內容相關的情景問題，激發學生的好奇心和思考能力。是激發學生學習興趣和好奇心的有效方法，也可以培養學生解決問題的能力和自信心。我在教授“線段”的理解時，如果為了背誦什么是線段而畫線段，其實并不難。而線段的教學更重要的是結合情境，感受線段，理解其意義，讓學生看得見、摸得著、用得上，培養學生的空間觀念、觀察力和想象能力。探索問題。因此，從消防員鐵管的介紹開始，到小明家到學校的線路結束，全班從頭到尾，從近到遠，與現實生活和情境問題緊密結合，讓學生一次獲得一個級別。逐層理解線段以及與線段相關的簡單問題。因材施教，降低坡度，保持興趣。對于貧困學生來說，減小坡度非常重要。窮學生就像路上的爛車，不知所措，如何讓這輛爛車順利行駛？就是讓他們選擇在比較平坦的道路上行走。陡坡路只能讓這輛“壞車”拋錨，挫傷他們學習的信心。這是作為一個teacher.2值得注意的。設計符合小學生年齡特點的實踐活動。二年級的學生數學知識不多，接觸社會也比較窄。因此，根據學生的實際情況，設計了“多高”的活動形式。讓學生通過測量身高來加深對長度單位的理解。本次活動舉辦時，同學們互相衡量，互相對視，讓他們參與實踐活動，提高實踐能力。 3.結合基礎知識，加強各項能力和良好學習習慣的培養。在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也開發了他們的智力，培養了他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教授萬以內數字的大小比較時，先引導學生觀察被比較數的位數是否不同或相同，然后根據位數或大小判斷被比較數的大小。的最高數字上的數字。尺寸。在教授數字的讀寫時，在列舉幾個例子后，引導學生總結數字的讀寫規律。這個過程本身反映了歸納推理。四是巧妙滲透環保教育，關心環保。在教育過程中，存在一些應用問題，如本書第18期例3：“學習用的彩色紙30張，做紙花的有11張，做小旗子的有9張。還剩多少？”除了書本知識的教育，還要教導學生做紙花后的紙不能亂扔，要養成良好的衛生環保習慣，要從小養成良好的習慣。 .由于剛開始教書，還有不足之處，一切還在摸索中。展望未來，我會努力通過努力使自己的教學水平更上一層樓。/心雨

數學教學總結

科教科述職報告 篇2

Part 1：《數一數》教學設計（二） Part 2：北京師范大學2013年一年級數學第二卷第一數教學設計

教學目標：

教學重點：讓學生體驗從十數到十的過程，樹立十十就是一百的觀念。

教學方法：動手操作、獨立思考、合作交流

教學準備：100根棍子、10根橡皮筋、計數器

教學過程：

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1.對話介紹

2.探索新知識

1.幾十個直觀的理解 多少個

（1）搖擺

講：：請拿出10根小棍子捆成一捆，這個多少錢？另一個捆綁包怎么樣？

請學生把 9 捆木棍放在桌子上。

(2) 添加1到9個bundle

問：添加1到9個bundle怎么樣？加2個怎么樣？ ??

2.知道整十和一百

1捆是10，2捆是多少個？ 2個十是多少？ （黑板上寫：2個十等于20）

接下來你會說什么？把木棍放在同一張桌子上，數一數。你綁了幾個十？你算嗎？

老師一共捆綁了90包。你知道有多少包嗎？如果再添加一束，有多少股？ （板書：10 10 是100）

組織學生交流：10 10 是多少？一百分有多少？

3.練習

(1) 有多少個小方塊？計數

讓學生說出他們自己的方法。那里有多少？讓學生看圖片中的一塊木頭有多少小塊木頭，然后自己填寫。

(2) 圈出數數

3.鞏固練習

1.問題一

第二張圖，讓同學們交流一下，說說怎么把零散的木棍打成捆？

2，問題 2

3，問題 3

4，問題 4

5，問題 5

4.游戲

第三章：新人教育版小學一年級數數讀寫優秀教案的教學設計>

教學內容：

第二卷第36-37頁對100以內數字的理解——閱讀與寫作

教學目標：

教學難點：

小棒、計數器、數字卡

教學過程：

1.點評：

1.數數：從10到10到100，

從35到5到5到80從50到2到64

3 .復習數字表：

“那如何用計數器來表示11？” >2。導入：

3.新課程：

想想怎么用一個計數器來表示40？ （指導學生拉柜臺上的莖并回答）

（1）學生拉珠子：十位2個，個位7個

“什么是珠子代表的數字？”（按名字回答）

黑板寫法：作文：27 全班朗讀“十位為2，個位為7，讀為二十七”

(3) 33 兩個“3”表示同一個意思嗎？（不同）

為什么？指導學生說：十位上的“3”表示3個十，并且每個地方的“3”表示3個一個

(1) 三種顏色的按鈕一共有多少個？（100粒）

如何用一個計數器來表示一個百？如何寫和讀？

教師指導學生操作。

4、指導學生總結如何讀、寫數字（2）指導學生總結：從右到右，第一位是一位，第二位是十位，第三位是一百位。

4.練習鞏固：

2. Tw o 同桌的人合作，一個人說數字，另一個人在聽寫本上寫數字，要求數字和閱讀都寫。

V.總結：今天我們學會了100以內數字的讀寫。（板書：讀、寫）其實方法和20以內數字的讀寫是一樣的。

七、板書設計：

理解100以內的數字——讀、寫數字

寫作： 4027 33 100 讀：四十二七三千三百

從右邊開始，第一位是個，第二位是十位，第三位是百位。認識100以內的數字——對讀寫教學的思考；

在教學設計中，我首先回顧了數數和數字的構成，并在此基礎上讓孩子用小棍子數數（老師報數，孩子們在數數），其中要求學生將11根小棍子成對放上并用技術表達出來，先說說它的構成，再想一想，放20根小棍子，應該放在計數器的哪個數字？邊撥珠邊敘述：2個十位在十位上撥2個珠子，加深對不同數字所代表含義的理解。在新課上，我讓學生通過感受具體事物（小棍子）到半具體、半抽象事物（計數器）到抽象數字的過程，來學習讀寫100以內的數字。通過觀察、思考和比較，加深學生對不同數字中數字含義的理解。在教學閱讀和寫作時，充分利用學生已有的經驗，從經驗中學習，從操作中學習，逐步學會自己掌握學習規律，從中總結知識。沒有死記硬背，學生會更有興趣學習。教學時注重由易到難，逐步引導學生放棍子、撥珠、念書，從直觀到抽象，增強學生的數感。在例3的教學中，讓學生撥珠然后寫數字，或者直接看圖寫數字。了解當一位數上沒有一位時，請使用“0”占位符。加深對數字含義的理解。

在數學課堂教學中，雖然我們盡量給學生“動”的機會，但可以充分發揮學生的創造力，通過“動”促進思維和“動”培養自主學習的興趣。 說”以促進思維。 讓學生真正成為學習的主人，但這里我們需要進一步讓學生說話，擱置數字，談其構成。 但我在這方面做得還不夠好。

本課中，教學環節需要進一步緊密聯系，過渡要自然，每個知識點都要充分練習，讓學生深刻理解數字的順序。 整個課堂，老師的語言表達不是很清楚，有口誤。

科教科述職報告 篇3

2014——2015學年度上

期

項城一中 七年級地理

學科組總結

總結人 xxx

2015年元月

七年級地理學科組總結

2014年秋，我和張俊林，張麗，吳愛華，朱運動，楊文華校長，共擔七年級地理的教學任務。我與諸位地理教師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的具體工作總結如下：

一、積極參加課改，加強理論學習、促進觀念轉變

根據學校的統一安排，我與備課組其他老師積極探討課改，在初一初二都實行課改模式上課，盡量做到精講精練，引導學生主動參與學習。

二、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作

本學期切切實實做好初二地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對初一學生打好基礎及培優工作。主要工作如下：

1、學習地理課程標準，鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。勤寫教學反思，要重視教學的積累，為日后的教學提供參考。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證平行班級的教學進度一致。每位科任老師上兩次公開課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復習工作，探討復習教學策略，指導學生復習方法。培養學習習慣。

4、在教學中多采用啟發式、創造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三、取得成績：

經過備課組各成員的共同努力，取得了如下成績：

1、大部分學生掌握了學習地理的基本方法，基本上改變了在初中時學習地理的態度，從根本上意識到在學習地理的重要性。

2、有許多學生已經對學習地理產生了興趣，并主動與老師溝通交流，積極回答老師提出的問題。

四、存在的問題及解決方案

存在主要問題：

1、學生基礎較為薄弱，少數同學沒有良好的學習習慣，對學習重要性認識不夠。

2、學生很難把學到的地理知識運用到生活實際中去。

3、學生對如何學習地理存在誤區，認為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉。

4、一部分學生對待作業的態度很不負責任：自己不愿思考，而是等別人做完再拿來抄。

解決方案：

1、以教育宣傳為主，讓學生明白學習的重要性。

2、上課時可適當增加一些知識應用的習題，指導學生分析問題，知識遷移。

3、分層次教學，對學困生的練習單獨布置，以增強其學習信心。

4、告訴學生的學習地理的方法應是：先理解，后記憶；

5、讓學生知道作業的重要性——具有補缺補漏和鞏固知識的作用。

回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。

總結人 xxx 2015年元月

科教科述職報告 篇4

本年度，我主要擔任的是六年級（2）班的語文教學工作。本班上學期有38個學生，下學期有學生41人，其中男生21人，女生20人。經過一個學期的教育教學，師生都取得了一定的成績，學生的素質能力得到了不同程度的提高。

真是光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個學期的工作即將結束。回顧這一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目標，結合本班學生實際情況，堅持認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注重培養學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經過一個學期的努力，完成了教育教學工作任務，現將本學期的工作總結如下：

一、課前認真備課。

我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系。認真備課，設計好每一堂課的教學內容，按照新課程標準的要求領會教材內容，深入鉆研教材，合理使用教材，抓好重難點的教學，在教學中了解學生，理解學生，教會學生學習的方法，強化教學的針對性，因材施教，因人施教，努力提高教學質量，提高學生的綜合素質能力，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵。根據本班學生的特點，對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施，精心地進行課堂設計，解決把已掌握的知識傳授給學生，保證了課堂教學的正常有序的進行。

二、認真上課，向課堂要質量。

1、重點培養學生的基礎知識。

“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習。此外，對于語文的作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

2、提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中用新的課程改革理念，充分調動學生的學習積極性，讓學生組動配合教師的教學，恰當、合理的引導學生提出問題，組討論、思考，有意識的培養學生的思維能力。做好動手、動腦、動口等一系列教學活動，形成學生之間，師生之間的互動，循循善誘地教導，激發學生的學習興趣，培養學生的創新能力，鍛煉他們的綜合素質能力。這一學年，我在課堂教學中，努力體現教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養，提高課堂教學效率。

3、學業評價。

及時批改作業，了解學習情況，做好批改記錄。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學生互相批改、自改為輔。嚴格要求，耐心輔導，及時查缺不漏，重點抓差生的作業批改，盡量做到當面批改，及時補差。

三、注重課內外結合，培養大語文學習觀念。

我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動情節的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。

本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，對于后進生，我將嚴格與慈愛相結合，我對他們嚴格要求，培養他們良好的學習習慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆。學年以來我仍然堅持加強學生的培優輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養優生的特長。同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。并在課堂中積極為他們創設機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業負擔，又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。

1、注重基本功的訓練，輕視了閱讀短文分析能力的培養。

2、部分學生的學習積極性沒有調動起來，學習氛圍不夠好，特別是差生對學習失去了信心，缺乏學習的主動性。

3、與學生家長的交流不夠，對差生的教育效果不理想。

在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，盡職盡責地做好工作，做一名更為合格的教師。

科教科述職報告 篇5

半年來，科教處按照年初召開的農牧業工作會議精神，在廳黨組的正確領導下，緊緊圍繞為農牧民辦好18件實事和先進性教育的有關要求，全處同志積極努力，使科教工作開展的有聲有色。現將有關情況匯報如下：

一、扎扎實實推進科技入戶工程

1、加強組織領導，健全機構，確保科技入戶工作順利實施。

（1）、我區**旗、**旗、**區、**區、**區等五個旗縣列入國家農業科技入戶工程，此項工作得到了自治區黨委和政府的高度重視，已將這項工作列入2005年全區工作要點之一。

（2）、自治區農牧業廳將農牧業科技入戶工作列為2005年為農牧民辦18件實事之首。成立了由**副廳長任組長、廳機關科教處、財務處、農機局等部門負責人組成的全區農牧業科技入戶工作領導小組，并結合全區農牧業科技工作實際，制定了《內蒙古自治區2005年農牧業科技入戶示范工程實施方案》和《關于推進全區農牧業科技入戶工作的意見》，下發全區執行；組織自治區科技入戶領導小組成員、專家組成員、五個試點旗縣領導及技術人員37人參加了農業部召開的農業科技入戶春季行動電視電話會議，并對開展全區農牧業科技入戶春季行動工作進行詳細安排部署；召開了自治區農牧業科技入戶工作領導小組和專家組會議，進一步研究討論了推進全區農牧業科技入戶工作的思路和技術方案；組織有關專家和試點旗縣技術負責人參加了農業部專家組召開的各專業組會議，確定了各試點項目主推技術和品種，使項目得到進一步落實。

（3）、各試點旗縣都成立由旗縣長親自掛帥的農牧業科技入戶示范工程領導小組，設立了領導小組辦公室，安排專人負責農牧業科技入戶工作。試點旗縣項目區鄉鎮也相應成立了由政府一把手為組長的領導小組，負責項目的實施和管理，定期檢查，以保證項目順利實施。

（4）、全面啟動了內蒙古農牧業科技入戶工程。3月15日自治區農牧業廳黨組結合保持共產黨員先進性教育主題實踐活動，在包頭市**區舉行了內蒙古自治區農牧業科技入戶啟動儀式。自治區農牧業廳黨組書記、廳長**同志親自帶隊，5位副廳長及機關干部、專家、技術人員200多人及農牧民3000多人參加了這次活動。此次活動以“保持先進性，服務農牧民，發展農牧業，為農牧民辦實事”為主題，把農牧業科學技術送到農牧民手中。活動包括科普文藝表演、科技咨詢、農機展示、優惠銷售、贈送圖書等活動，受到了當地農牧民的廣泛歡迎，取得了宣傳、動員雙贏的效果。

全區各盟市都積極行動起來，結合本地區工作實際，通過開展農牧業科技入戶工作推廣農牧業新技術、新品種。如：赤峰市2005年在全市100個村、1000個鄉鎮組織500名科技人員進村包戶開展科技入戶工作，

科教科述職報告 篇6

? ?????一、近年來科技興農工作基本狀況及主要成效 ? ?????（一）農業新技術、新品種得到廣泛推廣。一年來我區為加快農業產業結構調整，繼續加大良種良法的引進推廣力度。糧食生產方面引進推廣了豐優***、天豐優***、天豐優***、汕優***、金稻系列等**多個水稻優良新品種，面積達到**多萬畝；進一步推廣了“超甜***”和“穗甜*號”等甜玉米新品種，面積達***萬畝；推廣種植“荷蘭*號”脫毒馬鈴薯和“紫心番薯”近萬畝。水果生產方面引進推廣了早春一號枇杷、“先鋒”葡萄、連州蜜桃、九仙桃以及臺灣“黑美人”、“美少女”小西瓜等優質新品種；蔬菜引進以色列、韓國和省農科院的新品種**個，如以色列“安奇”番茄、韓國的“安玲”番茄、省農科院的“翠綠*號”大頂苦瓜等。畜牧水產方面繼續抓好二元雜、三元雜肉豬的全面推廣，同時重點抓好了山羊品改，引進優質種羊***頭，大力發展優質黑山羊養殖，使今年飼養量達到****頭，同比增長****%。水產方面繼續大力推廣本地塘虱、三角魴、白鯧、工程鯽、丁桂魚等優質品種，優質魚放養面積達到****公頃，占總面積的**%，同比增長*個百分點。預計總產****噸，占總產的**%。在引進新本資料權屬文秘公文第一站嚴禁復制剽竊品種的同時，我區重視新技術的推廣應用，今年繼續大面積推廣了覆膜增效栽培技術、豬牛羊品改技術、沙田柚嫁接掛果技術。使種植業良種良法覆蓋率達到**%以上，畜牧水產良種良法覆蓋率達**%以上。良種良法的推廣應用，加快了我區農業結構調整步伐，經作與糧作面積之為**:**。種植結構進一步得到優化。 ? ?????（二）農業科技推廣網絡不斷完善。為進一步完善農業科技推廣網絡，今年我區多方籌集資金致力于完善農業技術推廣站站址的設施建設，今年共籌集資金近**萬元，完善了周田中心站、樟市農技站兩個站的設施及示范基地建設。目前**個鎮均建有獨立站址的農技站、獸醫站、林業站、果樹站。漁技站、農機站、經管站等農業技術推廣機構的辦公條件也得到有效改善。在此基礎上，為加快良種良法的推廣應用，一年來我區繼續加強白土、馬壩、大塘公路沿線以大棚菜、地膜花生栽培為主的****畝科技示范走廊建設；同時鞏固樟市鎮****畝優質沙田柚示范區和*萬畝傳統優質谷——馬壩油粘生產示范區建設；在大橋、周田、黃坑擴大建立*個百畝西瓜提早栽培技術示范區；在馬壩石堡完善以農科所為中心的反季節蔬菜和草莓種植的“農科示范園”和大橋長壩****畝集種養觀光一體的沙田柚種植示范基地；在大坑口建立***頭山羊品改示范場。這些農科示范基地的建立，為我區良種良法引進推廣提供了示范基地，促進了農業產業化進程。此外我區還建立科技示范村**個，科技示范戶****戶。 ? ?????（三）重點農業產業的農科教結合和科技創新工作得到加強，農業科技成果轉化明顯加快。一年來我區把開展農科教結合推廣科技新成果同發展農業、農村經濟，增強農業經濟效益緊密結合起來，抓好重點農業產業的科技培訓和推廣工作，增加農產品科技含量。如在優質米產業中我區把向農戶推廣馬壩油粘標準化栽培，培育和開發新品種作為發展我區傳統產業——馬壩油粘生產的突破口，不斷充實更新我區優質米名牌產品——“白馬牌”馬壩油粘生產內容，確保了國家名牌產品品牌。在果蔬生產方面，擴大推廣覆膜增效技術。在周田、大橋、黃坑等西瓜生產地大面積推廣，使西瓜提早上市，畝產值增加****元以上；在馬壩、大塘、龍歸等蔬菜生產地推廣，使大量蔬菜生產實現反季節種植，畝產值增加****元以上。在畜牧生產領域中，我區把推廣品改技術、飼養技術同養殖戶培訓和發展生產相結合，大力推廣二元雜母豬；引進優質黑山羊***頭，繁育優質山羊達到****頭，使優質山羊品種所占比率達**%以上。一年來通過加強農科教結合，成功推廣新技術**項，加速了科技成果的轉化。目前，全區支柱農業產業農作物良種良法覆蓋率達到**%，農產品商品率達到**%。“白馬牌”馬壩油粘、“龍皇二號”沙田柚、“曲寶牌”重陽花生等*個國家農業名牌產品的生產得到開發和鞏固，農業龍頭企業的作用得到充分發揮，輻射帶動了全區*****戶農戶，促進了全區農業增產增收。 ? ?????二、主要措施和做法 ? ?????（一）深化認識，加強領導，全方位引進新品種、新技術。近年來 ，區委、區政府堅持牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，高度重視農業科技的推廣應用，按照“政府出力，社會興科，優勢互補，共創新農業”的方針，要求各級黨委、政府各涉農部門樹立“全區一盤棋”的整體觀念，充分發揮職能作用，積極引進推廣農業實用新科技，同時鼓勵社會各方面共同參與科技興農工作，通過招商引資創辦高產、優質、高效農業項目，引進推廣了大量新技術和新品種。如覆膜增效栽培技術、優質稻標準化生產技術、優質黑山羊的引進等。 ? ?????（二）加強農業科技培訓，不斷提高農村勞動力的素質。

科教科述職報告 篇7

一年級體育教學工作總結

時光荏苒，一眨眼就過去了一個學期。為幫助一年級孩子從幼兒園到小學的平穩過渡，現就本學期的體育教學工作做一個簡單的總結：

本著“健康第一”的指導思想，我能做好體育教學工作。認真學習貫徹新《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，德育、智育、美育相結合，促進學生身心全面發展，為培養新的、培養現代建設者和接班人，總結一年級體育教育工作。在教學中，能用現代課堂觀念規范自己，切實加強體育教學新教學理論的研究，進行有目的、有計劃的教學實踐，有較強的教研意識，教學水平顯著提高。能定期認真反思和總結教學工作，及時發現和解決問題，逐步了解和掌握新課程標準下的體育教學新規律。根據制定的體育工作計劃和教學進度，結合教學實際，把每一節課都教好，認真寫下教學反思。平時可以不懈努力，推動“兩練一活”有序開展體育新課程。學校“兩體一活”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的窗口。 “兩操”也是學校管理的重要內容。搞好“兩個鍛煉”，可以進一步促進學校全民健身活動的開展。第一學期，我配合學校，繼續嚴格規范進出轉播練習的紀律和練習質量，做到安靜、整齊、快速，動作規范美觀.繼續推行“換班周刊”制度，不斷提高播出運營質量，樹立班干部榜樣。經常與班上的運動委員交談，加強運動檢查，定人定時間，督促兩操一活動正常開展。

1.重視課堂教學，提高課堂教學質量，努力做到“三個認真”：

1.認真備課

根據一年級孩子的年齡特點和興趣取向，選擇適合學生的教學內容，培養他們對體育的濃厚興趣；注重注意力的培養，形成良好的運動行為習慣；在組織教學法上，注重引導學生積極參與、大膽實踐，通過豐富的組織形式激發學生的學習欲望和興趣。因此，每一堂課都經過精心準備，精心設計，以高度責任感為動力，不斷創新。

2.認真上課

每節課都讓學生有備而來，收獲滿滿。在課堂上，關注學生行為習慣的養成，形成良好的道德品質；采用多種教學方法，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、幽默風趣的語言、各種接力比賽等，充分調動學生的學習積極性，營造良好的課堂氛圍；通過新穎的組織方式，讓學生在輕松的環境中體驗，從而形成師生互動、師生互動的教學模式，實現教與學的雙贏。

3.認真總結

鼓勵的語言是激發學生主動性和潛力的催化劑。當學生成功時，是一種積極的表達和一種信任因此，無論是在教學中，還是在課后，都要更加積極地評價學生，這樣才能激發他們克服困難的勇氣；引導他們體驗成功的喜悅；學生學習興趣的目的。通過第一期的學習，一年級學生可以初步了解體育教育的意義，對身體和健康有一定的認識，提高自我保健意識。學生在和諧、平等、友好的運動環境中感受到集體的溫暖和情感上的愉悅。掌握并學習了一些基本運動和游戲的方法；學習武術功法和《七彩陽光》并進行考核；鍛煉了身體素質和基本活動能力，體驗了參加體育活動的樂趣，學會了遵守紀律，與同學合作，與同齡人相處融洽。

二、加強業務學習，提高教研能力

1．學習新課改相關知識，不斷提高認識，更新教學理念，掌握適合學生的教學方法。

2.學習專業知識和技能，使教學方法更加豐富，使教學方法更加科學合理，符合學生的全面健康發展。

3.不斷更新自己的知識水平，才能跟上時代發展的步伐，使教育適應時代發展的需要。

通過一個學期的教學，預期目標已經基本達到，但在很多方面還存在不足，尤其是知識水平有待提高，教育教學經驗尚需有待積累，教學方法還需不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學習，不斷完善自己。

科教科述職報告 篇8

五年級上冊數學科教學總結

本學期，本人擔任小學五（3）班的數學教學

工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看，我能認真執行學校教學計劃，把新課程標準的新思想，新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為使今后的教學工作更上一層樓，現把本學期的教學工作總結如下：

一、認真備課。備課時，不但備學生，而且備教材，備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，既突出本節課的重點，也要突破難點，每節課做到有備而來，每堂課在課前都做好準備。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。本學期，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，在學生獲得知識和技能的同時，把數學教學看成是師生之間、學生之間的交往互動，讓學生情感、態度價值觀等方面都能夠得到充分發展。

三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。我以評價的方式堅持全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展，并作為自我反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，將定性與定量相結合，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力，使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

科教科述職報告 篇9

2013-2014學年第二學期

一年級數學教學工作總結

鐘偉，南屏小學

在轉眼間，這個學期已經過去了，自從這期以來，我就精心備課和上課了。及時批改作業，做好課后輔導，對學生嚴格要求，讓學生不斷學習進步，不斷提高教學水平和思想意識，圓滿完成教育教學任務。為今后更好地做好工作，總結經驗，吸取教訓，現將本學期數學教育教學工作總結如下。

一是思想工作。

首先，我在精神上對自己很嚴格。 “學高為師，品德為楷”，要在學生心目中樹立威信，就必須具備扎實的專業知識和廣泛的知識面。在道德行為方面也以身作則。有必要以身作則。我在各方面都嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。勇于剖析自己，分析自己，正視自己，提升自己的素質。

二、教育工作。

在教學方面，我認真負責，虛心求教，提高教學水平。準備上課。新教材注重培養學生的實踐能力，更貼近生活，這就需要教師在備課和講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和習慣。為了上好課，我做了以下工作。

1.認真研讀教材，了解教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能自由運用，知應該添加什么信息，以及如何教好它。

2.了解學生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習慣，學習新知識可能遇到哪些困難，并采取相應的預防措施。

3.考慮教學方法，解決如何把已經掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動教學。

4.在教學中，課堂教學中靈活運用一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代教學方法，著力培養學生的合作、交流和獨立探究。 、勇于創新等，提高課堂教學效率。 合理組織課堂內容，優化教學方法，充分發揮學生的主動性，關注所有學生，注重信息反饋。營造良好的課堂氛圍。

5.好好安排功課。作業小而精，減輕學生的負擔。

第三。

為了提高教學質量，還要做好課后輔導工作。一年級的學生很活躍，很有趣，但缺乏自制力。對于折疊的問題，我會在課后提供不同的層次。為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，同時增加對成績不佳者的輔導。對后進生的輔導不僅限于學習知識的輔導，更重要的是思想的輔導。要提高成績不佳者的表現，首先要解決他們的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性。讓他們對學習產生興趣。有多種方法可以激發他們的好奇心和自我激勵，讓他們意識到學習不是一項任務，而是很多樂趣。這樣你就可以有意識地把你的身心投入到學習中。這樣，后進生的轉變就從強迫學習轉變為自覺求知。讓學習成為他們自我意識努力的一部分。在此基礎上，我認真細致地做好了空缺的檢查和填補工作。比如我班的張元成、楊暢、羅玉強，上課不想聽課。針對這種情況，我經常讓他們互相交談，課后輔導，期末考試成績提高了。

第四，有不足之處和未來計劃。

1.學生發展不平衡，對部分學生學習法律的指導有待進一步加強。教學成績仍然不突出，有待提高。

2.學生學習習慣的培養不夠成功。 人才培養和扶貧工作不夠扎實，人才培養目標不明確，經常變動。

3.不斷更新觀念，實踐學科教學； 積極運用多媒體電子化教學方式，提高教學質量，不斷加強業務學習，提高專業素質。

2014 年 7 月 3 日