培訓活動策劃方案
培訓活動策劃方案。
培訓活動策劃方案【篇1】
（一）統一規劃。
以培訓基地為中心，分級實施。轉崗培訓工作以《規劃》為指導。社區、鄉鎮在崗臨床醫師為對象，全省統一規劃，市州分配培訓計劃，縣區確定培訓人員，基層醫療機構落實培訓任務。
（二）立足省情。
與社區衛生人員崗位培訓工作、農村衛生人員在職培訓工作相銜接，分類培養。根據我省衛生人員培訓無專項經費的具體情況。根據每位培訓對象的實際需要，有針對性地安排培訓時間、內容與流程。
（三）突出重點。
以加強培訓對象臨床實踐能力與臨床實用技術為重點，提高能力。采取臨床觀摩、教學查房、病例討論、基層現場指導等靈活多樣的形式。提高培訓對象對常見病的臨床診療水平，增強預防保健、健康教育等公共衛生服務能力。【ZFw152.cOm 趣祝福】
（四）責任分解。
省衛生廳科教處擬定全省基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓實施方案，各負其責。建立全省基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓組織管理網絡。負責方案實施的綜合協調工作；省衛生廳婦社處負責組織實施社區醫療機構全科醫師轉崗培訓工作；省衛生廳農衛處負責組織實施鄉鎮衛生院全科醫師轉崗培訓工作；各市、州衛生局負責培訓基地的管理和日常工作的監督檢查；各縣（市、區）衛生局負責培訓對象的確定與相關工作的協調、溝通；各培訓基地根據衛生行政部門的要求，建立指導老師與培訓對象的一對一聯系，具體組織實施全科醫生培訓、考核和培訓效果評價。
培訓活動策劃方案【篇2】
本次活動主要為紀念中國共產黨成立--周年，回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績，進一步激發基層黨組織活力，增強廣大黨員的光榮感、使命感，引導廣大黨員干部更加熱愛黨、擁護黨，激發廣大黨員干部的愛國信念。決定在“七·一”前夕6。27大型舉行公益活動，在各級黨組織和黨員中廣泛開展“唱紅歌、唱廉歌”為主題的慶“七·一”活動，特制定此方案。
一、活動原則
堅持隆重、熱烈、特色、實效的原則，廣泛宣傳黨的光輝歷程、偉大成就和優良傳統，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。活動采取現場模擬嘉興南湖第一次黨代表大會場景與舞臺演出相結合的辦法進行。
二、活動內容
(一)重溫入黨誓詞。以拯昊之家黨小組為單位，組織黨員重溫入黨誓詞，激勵黨員干部立足本職崗位創先爭優，以良好的工作業績向黨的生日獻禮。
(二)開展黨員奉獻日活動。設立“黨員奉獻日”，結合實際，自選事項，在南山公園長期開展義務勞動等活動，以實際行動為群眾服務。
(三)開展幫扶活動。“七·一”前，開展捐衣物幫助大涼困難家庭扶貧活動，幫助他們解決生活的實際困難，送去黨的關懷和祝福。
(四)開展一次評選表彰活動。在“七·一”前，評選表彰拯昊之家優秀共產黨員。通過評選表彰活動，激勵各級黨組織和廣大黨員干部以先進模范為榜樣，創先爭優、建功立業。大力營造積極向上的氛圍，弘揚正氣。
(五)組織開展一系列形式多樣的紀念活動。“七·一”之前集中組織開展“唱紅歌、唱廉歌”比賽、演講比賽、黨內知識競賽、廉政知識競賽等，結合自身實際，按照“多樣、靈活、重在參與”的原則，可以采取參觀學習、結對互助、表彰先進、接受革命傳統教育等形式開展活動。
三、有關要求
(一)加強領導，提高認識。正確認識建黨慶祝活動的重大意義，及時召開支部會，組織黨員、干部認真學習有關文件精神，提高認識。
(二)結合實際、彰顯特色。結合實際，進一步細化活動主題，精心設計活動載體，創新活動形式，找準不同單位開展活動的重點，把紀念活動落實到每一個黨組織和每一名共產黨員。對設計新穎、針對性強、效果顯著的實踐載體，確保活動真正取得實效。
(三)注重宣傳、營造氛圍。充分運用靈活多樣的宣傳方式，大力宣傳在基層組織建設年活動以及工作中涌現的先進典型，大力宣傳黨的光榮歷史，展現黨的輝煌歷程，營造濃厚的宣傳氛圍，推動各項活動的深入開展。
(四)積極參與、彰顯活力。以“唱紅歌、唱廉歌”比賽，比賽形式為小合唱或大合唱。唱的紅歌、廉歌必須符合主題，并于6月20日前將參唱歌曲報送到“七一魂。中國夢”活動節目組，活動時間為6月27日，地點：--市戚家軍紀念館。
活動內容：
1、總指揮：李--，總導演：張--，總顧問：江。
2、時間：6月27日。
3、地點：---。
4、主題：永遠跟黨走
5、內容要求：健康、活潑，具有時代氣息、趣味性、藝術性、教育性等。
6、形式：歌、舞、相聲、小品、啞劇、朗誦、器樂等體裁不限，道具自備。
7、程序：6月1日宣傳動員，開始積極準備排練，6月20日專業部初選，上報節目、交伴奏音樂，6月25日抽簽、審驗，26日彩排、27日演出。
8、演出形式及內容：歌曲、詩朗誦、小品、舞蹈等，每個演出團隊或個人可以演出兩個節目，只要是歌唱祖國的不論形式都可以參賽報名。
培訓活動策劃方案【篇3】
1．教師職業道德規范教育專題：學習《中小學教師職業道德規范》，加強師德建設，使新教師熱愛本職工作，立志做一名合格的人民教師。
2．政策法規教育專題：學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策法規，增強新教師的法律意識，做到遵紀守法。
3．教育教學常規專題：在備課、上課、聽課、評課、說課、組織課堂教學等常規方面進行有針對性的指導，盡快提高新教師的教育教學能力。
4．新課改教材教法專題：學習新課改的教育理念、課程標準，使新教師成為實施素質教育的一支生力軍。
5．教育科研專題：通過專題講座，使新教師樹立以科研為先導的意識，在科研理論指導下開展教育教學工作，盡快成為科研型的新型教師。
6．教師心理健康教育專題：要求新教師掌握關于心理衛生和心理健康的基本知識，具有科學合理的思維方式、積極穩定的情緒與情感、完美的`性格特征、較強的人際交往能力、自我調節能力，掌握靈活的教育策略。
7．班主任工作專題：聽優秀班主任經驗介紹，提高新教師的組織能力、管理能力和協調能力。
8.現代技術與課堂教學整合專題：通過學習，讓新教師了解獲取教師專業成長，提高課堂教學實效的新路子、新方法。
培訓活動策劃方案【篇4】
體驗式培訓“團隊管理“方案策劃
引出主題詞：
1、引出“管理”一詞，并由參與人員發表自己對管理的認識。
2管理的概念：管理是由計劃、組織、指揮、協調和控制等職能組成的活動過程。
管理是指帶領團隊實現既定目標，甚至超越既定目標的中間控制過程。
進入培訓階段：
一、 熱身小游戲：
1、游戲名稱：團隊節奏
游戲規則：把大家隨機（1-6報數）分成6組，然后每個組讓他們用不同的方式發出聲音，如a組鼓掌，b組跺腳，c組發出“哈哈”的聲音等，事先準備些牌子，上面寫各組組名。在正式演出開始時，你舉著的那組人會發出相應的聲音。
這支隊伍的交響樂開始神奇地展開。
注：a、每組規定各自的節奏
b、正式開始前一定要分組反復演練（3分鐘時間），否則全場噪音一片，容易讓培訓者失去威信，參加人員也會失去興趣
c、同時可舉好幾快牌子，有變化（可找人來幫忙舉）
d、事先強調要聆聽，不要只顧自己，這很重要
e、 找一些學員來充當你的角色指揮官
f、 有很多想法可以分享，比如團隊精神、個人與團隊、分工與合作、領導力等等
2、游戲名稱：1-50報數
游戲規則：在20秒內依次上報50個號碼，人數無序，且每人報3次，不多報少報。
注意事項：
例如，兩人重復報同一號碼或號碼排列有序，則視為不合格，重新開始。
二、 體驗式培訓環節
1、 熟悉團隊成員
游戲名稱：獎勵令（畫組成員肖像（頸部上方））
游戲規則：團隊成員圍著桌子圍成一個圈，每人收到一張a4紙。
1用筆在紙的左上角寫上你的名字；
2把它傳給右邊的隊員。拿到畫后，畫出姓名對應的人的臉部輪廓和發型；
3、 接著依次傳遞畫上眼睛—鼻子；
4、 繼續畫上嘴巴—耳朵；
5這幅畫能代表這個人的特征；
6用一個詞描述這個人并寫下獎勵。
7.繼續將繪畫傳遞給我。
設置這個游戲的目的是為了讓你更熟悉團隊成員，因為在你熟悉之后，你可以更好地合作，發揮團隊的力量。為后面的團隊合作打好基礎。
2體驗式培訓-團隊管理：
項目名稱：急速60秒
拓展培訓目標：
① 體驗高速合作，體驗團隊成功的喜悅；
② 團隊內部分工合理，計劃有效，執行力強；
③ 團隊的智慧在于個體差異。只有將個體差異集中在一起，這些差異才會給團隊帶來巨大的收益；
競爭不是目的，雙贏才是最好的選擇。
急速60秒項目說明：
在桌子上放置了30張未知的數字信息卡片，各組成員的任務是每次60秒的時間內把1 －30的數字信息卡片按照從小到大的順序全部按要求交給培訓師，每組最終成績以五次挑戰中用時最短的為準，三組中用時最短的組獲勝，獲取獎品。三個階段中時間最短的小組也將獲得現金獎勵。
項目實施時間： 50分鐘內
項目實施規則和注意事項：
① 每次6人一組參加任務挑戰；
②只有5次挑戰的機會；
③ 每次進入挑戰，你應該在60秒內完成牌的順序；
④ 所有隊員必須在活動結束前5秒內離開現場，不得超過時間限制或在發出退出密碼后仍未離開現場；
⑤ 從教練員統一口令開始，每輪練習間隔1-5分鐘，然后繼續進行下一輪；
⑥ 培訓組織者負責計時和在黑板上寫字。
拓展培訓目的：
“急速60秒”主要是訓練團隊合作與分工的關系，通過團隊每個人員的合理分工，共同協作，高效完成任務。
領導能力、有效溝通能力、執行力、創新思維、績效考核、組織協調、主動性和積極性
項目總結知識點：
1團隊應分享成功/失敗的經驗和從中獲得的經驗，以及管理中應注意的問題和技巧。
2培訓師對比賽進行點評，總結培訓目的及值得肯定和注意的要點。
培訓活動策劃方案【篇5】
培訓內容以衛生部制訂的基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓大綱》為主。主要包全科醫學理論培訓、臨床技能訓練及基層實踐。結合我省基層醫療機構實際確定。
（一）理論培訓。
重點學習全科醫學及相關理論、醫患關系與人際溝通、康復醫學、心理衛生、預防醫學和醫療信息管理等內容。遠程教學為輔的形式進行。以集中面授為主。
（二）臨床技能訓練。
分為臨床基礎培訓和臨床科室輪轉兩部分。學員可以根據自己原來的專科，以輪轉科室為重點。選擇其中至少四個科室進行輪轉。各科實習內容及時間，可根據各地實際情況作適當調整。鄉鎮衛生院人員培訓也可參照衛生部組織編寫的鄉鎮衛生院衛生技術人員在職培訓指導手冊》和《鄉鎮衛生院衛生技術人員在職培訓系列教材急診急救指導手冊》對培訓內容做適當調整。
（三）基層實踐。
主要是帶教醫師的指導下。使其掌握全科醫療服務技能和預防保健相關工作的能力，通過學員直接參加基層全科診療實踐和病人管理活動。以培訓講授、具體工作實踐、演示觀摩、案例討論等形式進行。具體為：
1、全科醫療服務技能實踐不少于1個月。
掌握全科醫生的接診方式、醫患溝通技巧；以個人為中心的照顧方式；家庭保健的內容與方法、家系圖的繪制與家庭結構分析；居民健康檔案的建立與管理（每人至少完成2份規范的健康檔案）社區常用藥物的用量、用法及不良反應觀察；雙向轉診原則及其操作方式；病人群體和個體的健康教育技能（包括教育、咨詢、評價等）至少組織實施一次群體性的健康教育活動；法定傳染病報告程序。熟悉社區衛生服務需求評價、社區衛生診斷的原則和基本步驟；社區衛生服務計劃、實施與評價的基本方法；社區衛生服務網絡及團隊合作的工作方法；兒童免疫規劃知識和預防接種技術要求；傳染病和突發公共衛生事件的報告與處理規范；重性精神疾病患者管理服務規范。
2、慢性病管理實踐不少于0.5個月。
掌握高血壓、糖尿病、copd腦卒中等重點慢性病人及高危人群的篩查、預防控制與連續性綜合管理技能；健康促進與健康教育；營養學基本知識；慢性病的膳食、運動及心理指導原則與方法；居民群體和病人個體健康教育的組織、實施和評價方法。解冠心病、copd腦卒中等常見疾病的康復方法。
3、重點人群保健不少于1個月。
包括《孕產婦健康管理服務規范》預防接種服務規范》036個月兒童健康管理服務規范》老年人健康管理服務規范》熟悉老年保健的目標、內容、方法與要求；老年常見健康問題的預防、處理及居家照顧、家庭病床管理。掌握重點人群的健康管理及相關政策；國家基本公共衛生服務規范。
4、疾病預防控制中心和婦幼保健院參觀見習不少于0.5個月。解傳染病的防控體系及工作流程；兒童保健、婦女保健體系、內容與方法。
5、基層衛生服務管理不少于1個月。
熟悉基層衛生服務中的質量管理的基本概念、常用評價指標、方法和程序；病人滿意度調查及分析方法；基層衛生服務團隊的工作模式；與社區組織和其他專業人員溝通的渠道和溝通的技術。解基層衛生服務機構的運行及管理模式。
