我很重要讀書筆記

2024-01-14 我很重要讀書筆記

我很重要讀書筆記(優選六篇)。

在溝通不可或缺的時代，社交平臺上分享各種各樣的句子已經是平常事了，句子雖然簡短，但蘊含的內容很豐富，哪些短句讓你難忘呢？下面是小編為你精心整理的“我很重要讀書筆記(優選六篇)”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

我很重要讀書筆記 篇1

《我很重要》一問來自畢淑敏，因為畢淑敏生活在封建社會，而封建社會是不允許說自我怎樣好的，那么說自我很重要就更應當殺頭的?？墒钱吺缑簦谶@樣的環境下寫出了這篇文章《我很重要》。

首先，本文做了一個排比。用自我的卑微與別人的輝煌作比較。其次，文章講了我們人類的進化史，懂得了自我是比先人們“高級”了多少。繼而是作者的想象，如果沒有爸爸媽媽就不會有我；或者只要有一點點的陰差陽錯也就沒有我……

之后作者又從“我很重要”這個角度講了講“我”對什么樣的人重要。本文一共講出了五大塊認為“我”重要的人。第一：家人。我是家人唯一的“寶”，我們生病家人會擔心；我們有成就家人會笑。第二：伴侶。一對甜蜜的伴侶，不需要天長地久的誓言，不需要愛的死去活來，只需要平平凡凡、甜甜蜜蜜和幸福歡樂就是最美的。而一對情侶中，少一任何一個都是不行的。第三：孩子。如果我們消失了，那么孩子的童年就不會完整，就會不幸福。一人一生僅有一個童年，看著孩子破碎的童年，也許我們便不覺得自我不重要了吧。第四：朋友、密友。人們都說，有一個明白自我的朋友，足矣。是啊，一人一生，朋友不在于多，在于精。若我消失了，那么這友情就會跟茫茫沙漠的一粒小沙一般，再也找不回來了。第五：事業。有自我的事業，是一人一生中最重要的事。只要有了成功的事業，你的一生使命也就基本完成了。所以，我們在沒完成自我的事業時，我們是重要的。同樣，事業必須也需要你，不論大小。

作者相同自我確實很重要，于是，對著蒼茫的山川、無邊的大海甚至浩瀚的宇宙，宣稱自我很重要。是的，我們是很重要，只是我們缺少勇氣，不敢喊出來。可是，今日，我們要宣稱——我很重要。也許我們只是普普通通、平平凡凡，沒有一番大成就、沒有超人的才華和特長，可是，我是一個生命，一個有腦子、有思想、有心，只要我們來到了這個世界，我們就很重要。時間的長河永無止境，而我們的光陰可是是短短幾十年?？墒蔷驮谶@幾十年里，我們也要活出我們最好的、最閃耀的、最輝煌的、最燦爛的自我！就算我不能永垂不朽；就算我不能高高在上，統治國家；就算我的到來也許就像一棵渺渺小草，這么卑微而不起眼，可是，我就是我，獨一無二，不要跟隨別人，我們要活出自我的光彩，就算沒有群星閃耀、眾星環繞，可我們依然要仰頭驕傲的向世界宣布：“我就是我，我很重要。”

我很重要讀書筆記 篇2

我是透明的，因為我不含任何雜質。媽媽說：“水是最純潔的東西，世界上如果沒有了水將毫無意義。”

我長大了，所以媽媽讓我到大千世界看一看，我并不知道會發生什么事情。

我來到人間，發現這里的空氣好渾濁，幾乎使我沒有辦法呼吸，我只能靠自己，靠自己趕走身邊的灰塵。

這時，我才發現自己可以使身邊的空氣變的如此清新。

第二天早晨，我從夢中醒來，發現自己變成一顆晶瑩的如同鉆石的露珠。

我盡力想讓身后的一抹綠色更加閃耀奪目，公園里的人好多，他們聞著草地清新的味道，我知道，他們聞到的是水的味道，也是我的味道，這種清新的味道只有水才具有。

在烈日的暴曬下，我感覺自己的身體在一寸寸的升華，我帶走的是幾陣還沒有散盡的余熱。

沒想到我再一次回到了天空中。這時候我變成了一朵云，當然，只是其中的很小一部分。我在空中急速運動著。不知過了多久，我再次變成了水。

人們把我叫做“雨”。我從高空中跌落下來，掉進了河里，我又和那自上而下的流水，一起進入了海洋。

我只是一滴水，尚可如此，那么身邊的你們又怎能不為我們做些什么呢？

我很重要讀書筆記 篇3

畢淑敏作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。長期以來，我們習慣于說“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴和個體價值、缺乏人文關懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權利和資格說不重要;對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要;對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要;對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要;對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要;對事業而言，我們就是創意，就是新設想，我們無法說不重要。

也許沒有干出驚天動地的偉業，也不會在史冊上永垂不朽，但是，你作為一個生命來到這世上走一遭，就注定了在你個人的歷史上也將是一片輝煌。因為，對你的父母來說，對你的愛人來說，對你的子女來說，對你的友人來說，對你的事業來說，你都是不可或缺的，都是別人無法替代的，你確實很重要，這就是作家畢淑敏對生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你一定會不看輕自己而好好地活著。其實，每個人在世上活著也不過幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應有的光彩呢?

我很重要，我是特別的人，全世界只有一個我，我應該愛我，愛這個樣子的我，愛現在的我，也愛將來的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會少一個人在海邊看瑰麗的旭日。我應該多給自己一些贊美，讓我感覺自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會不斷地發現自己的優點，發掘自己的激情，才會面對成功和失敗的挑戰。

我很重要讀書筆記 篇4

我很重要”，初見這篇文章的題目便有被震住的感覺，欲讀出來，卻是無聲，的確心中底氣不足。不禁暗暗問自己：我很重要嗎我沒有那么優秀，被湮沒在大眾人群之中和時間無涯的荒野里；忙碌地在大學中經過一天又一天，與以前的同學久未聯系也沒覺得有什么異樣，生活還是兀自地過著；僅僅那么幾個在乎我的朋友還時不時地互相調侃一下，但不知會不會隨著時間和距離漸漸淡化；在班級、在學院、在大學的存在亦是大眾一員……我知道，我很渺小，我很平凡。

一如畢淑敏在文中開頭所言：當說出“我很重要”時，頸項背后掠過一陣顫栗，將自己的額頭裸露在弓箭之下，心靈易受別人的批判洞傷。是啊，從小到大，我們一直被灌輸的思想都是“我不重要”，身為集體的一員，要以大局為重，渾厚的集體和單薄的個人，還有隨處可見的人的一份子與寶貴的物質比，亦是微不足道。

however ,we are a unique landscape.

我們本身就是獨一無二的風景！

我們一生是由無數星辰日月、草木山川滋養匯聚而成的，甚至不知有多少靈氣才凝聚成我們的身體；我們在發展之路上愈行愈遠，傳承著人類的精神之美；我們的誕生也是機遇的產物，而生命便端坐于進化壘就的金字塔頂端。正是大自然的鬼斧神工，造就了獨一無二的你我，我又怎能說自己不重要

小學、初中、高中，學生的光環都被我放大了。直到高考結束，遇到了我失蹤6年的小學生，她說她一直很羨慕我。那時，我發現自己并沒有想象中那么小。我怎么能認出我獨特的存在？然后我在簽名上寫道：

在仰望，亦被仰望，無所謂了，做一個追逐的人。我若盛開，清風自來。

對父母來說，我們永遠不會是唯一的復制品，我們的一絲一毫觸動著他們的心。如果說我不重要，那么當我不存在時，他們便空留一份慈愛，在風中蛛絲般無所附麗地飄蕩；當我生病時，他們的心會皺縮成石塊，甚至愿意病痛降臨在他們頭上來替我分擔；當我有了小小的成功時，他們亦會拿著放大鏡來讓我的一點一滴的成功進入他們的瞳孔，攝入他們的心底；若我離生活而去，他們的白發會從日出垂到日暮，他們的淚水會讓太平洋為之漲潮。

又如畢淑敏所言，對于伴侶，孩童，她是至高至上的唯一，對于多年相知的朋友，又是一種***常，一種已經***的習慣，而相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。

面對這恩重如山的親情，相濡以沫的同道，我們還敢說、忍心說我們不重要嗎

我本身就是獨一無二的風景，我很重要！

對于我們的學習、工作和任務，我們是不可或缺的主人。我們有自己獨特的創造力，不會被別人支配。沒有人能代替我，就像我不能代替別人一樣。

我沒有理由去輕視自己的存在，就算在人群之中我很渺小也很平凡，但這并不意味著我不重要，重要不是要求我必須有豐功偉績，它是心靈對生命的允諾。我很重要。我們每個人都應有勇氣這樣說。

只要我們時時刻刻努力工作，為心中的目標奮斗，有一顆進取的心，那么我們就極其重要。

合上這一頁，我不再是第一個看到那一頁的人，嘴角不由微微向上，心里堅定地大聲宣告：我很重要。

我已盛開，清風徐來。

畢淑敏女士寫了一篇文章，題目叫做《我很重要》。這篇文章告訴我們，我們每個人都應該相信我們是非常重要的。開始讀這篇文章時，我覺得很無聊，但讀了幾遍之后，我慢慢地感受到了它的內涵。

我被它深深地吸引了。我明白為什么我們應該相信我們是重要的。

首先，我們應該有這樣的信心，相信我們是非常重要的。因為如果我們不相信自己很重要，那么我們就沒有信心，我們就不會成功地做事。雖然一開始，我們不好意思說我們很重要。

畢竟這會被人說我們很自戀。但我相信世界上會有兩個人不會這么說，那就是我們的父母。他們永遠是相信我們、支持我們的！

對于他們，我們是世界上最重要的！

其次，當我們感到困難或快樂時，我們應該對自己說，我很重要！在父母眼里，我們是寶貴的財富，比什么都重要。所以當我們感到辛苦的時候，他們一定是最緊張的人，看到他們的關心與焦急，我們還敢說我們不重要嗎在我感到快樂的時候，父母也會跟著我們快樂，不是嗎難道作為父母子女的我們，要讓父母感到難過嗎

畢淑敏女士的這篇文章，很好的感染了我。讓我明白，作為一個人，我們應該有勇氣說，我很重要！對于以后將會遇到的事業等等事情，我們要有勇氣說出：我很重要！

我很重要讀書筆記 篇5

“我很重要”這句話，你有多長的時間沒有說了。

讀了畢淑敏的這篇散文，有一股沖動想說這句話。也許年幼時就曾經說過，那時覺得自己和了不起，很偉大，長大了一定會是一個重要級的人物。但是隨著年齡的增長，思想慢慢地成熟，開始懂事有責任之后，這句話就只能卡在喉嚨里。無論做什么事情，都要先考慮一下別人，而常常忽略了自己。于是“我”作為個體被遺忘在角落。時間久了，我們就會對“我”這個概念淡忘，麻木。

很多人經常會這樣想：即使沒有我地球一樣轉動，街上依然車水馬龍。我只是大海里的一滴水，沒有我，大海還是那個洶涌澎湃的大海。這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人，他們覺得自己不重要，并對自己產生了懷疑。

文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴和個體價值、缺乏人文關懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權利和資格說不重要；對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要；對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要；對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要；對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要；對事業而言，我們就是創意，就是新設想，我們無法說不重要。面對著這么多無法拒絕的理由，我們怎能不說“我很重要”？我們應該大聲說我是重要的，因為“我是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的”。

我很重要，我是特別的人，全世界只有一個我，我應該愛我，愛這個樣子的我，愛現在的我，也愛將來的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會少一個人在海邊看瑰麗的旭日。我應該多給自己一些贊美，讓我感覺自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會不斷地發現自己的優點，發掘自己的激情，才會面對成功和失敗的挑戰。這就是作家畢淑敏對生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你一定會不看輕自己而好好地活著。其實，每個人在世上活著也不過幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應有的光彩呢？

尚且，只要我們無比重要地生活著，我們就無愧于心靈對生命的許諾！讓我們都對自己說聲“我很重要”。

我很重要讀書筆記 篇6

我很重要讀后感讀書筆記精選13篇

我很重要讀后感1

《我很重要》這篇文章帶給我的心靈極大的沖擊，在工作許久以來，我第一次無意間看到畢淑敏老師的**，深深地被她的一生所震撼，再之后接觸到這篇文章，回憶翻箱倒柜蔓延開來，其實我們每個人的一生都很重要，正如這樹葉，樹上的樹葉沒有兩片完全相同的，我們都是獨一無二的個體，或許沒有那么多轟轟烈烈，但是我們每一個人都是大自然最杰出、最重要的作品，無論美丑、無論貧窮或是富貴。無論大小，我們都應該告訴自己：是的，我很重要！

寫下這篇讀后感的時候，我的內心的確也是非常激動，作為一名在職工作已經3年的人來說，慢慢被磨去棱角，漸漸的忘記了自己的重要性。很多時候只會按部就班的工作著，兩點一線，單位，家里。尤其是作為服務行業的工作者，在我們從事這份工作的第一天就必須牢記客戶至上，沒錯，對我們而言客戶當然是最重要的，想想作為10000號中的一名話務員，我們簡單普通，但是也正是因為我們組成了這個集體，力量是匯集成的，如果每個人都覺得少了自己沒什么，那么我們不可能組成有力量的集體，試想一下如果沒有我們，那么將是怎樣一個場面，用戶要裝寬帶還要千里迢迢跑到營業廳里，如果家里寬帶故障了也沒有辦法及時報障，如果手機發不了短信了也沒法直接得到處理,如果不知道營業廳地址，也就意味著要白跑一趟，如果流量不夠用了也不知道該辦哪些比較合適等等等等，當然不僅僅局限于我們這一個行業，我這樣說也是只是想告訴大家永遠都不要貶低自己，我們都很重要，這是對我們自己的肯定也是一種默默的信念，時時刻刻都要提醒自己，當你感到無助的時候，當你感到累的時候，想想我們能以這樣一種姿態何嘗不是一種收獲，當你為用戶解決問題，那一聲一聲謝謝，至少我們我們真正在為用戶解答困惑，在幫助別人解決問題。

也許你很平凡，也許你很普通，你沒有干出驚天動地的偉業，也不會在史冊上永垂不朽，但是你作為一個生命來到這世上走一遭，就注定了你個人的歷史上也將是一片輝煌。因為對于你的父母，對于你的朋友，對于你的事業，你是不可或缺的和不可替代的。你真的很重要。這是作者畢淑敏小姐的解讀。如果你能，那么你就看不到自己，活不好。

其實，每個人在世上活著也不過幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時刻努力著，為光明奮斗這，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩!

正如泰戈爾寫小小流螢時說過：“你微小，但你并不渺小?！睙o論我們是誰從事著怎樣的的職業只要我們付出著，那么我們都是必不可少的是重要的。

我很重要讀后感2

一直以來，就很喜歡作家畢淑敏的散文，語言優美卻不華麗，文字著眼于生活的點滴卻蘊含著深刻的思想。

畢淑敏自己的經歷很特別，既是醫生，又是作家，更是心理咨詢師。也許正因為她的人生閱歷的豐富，她的文字有一種特別的魅力。

(一)讀到她的第一篇文章是《我很重要》，就感覺到其中的不同，想起魯迅先生的棄醫從文，他說，麻木的人們，即使身體再強壯，思想也是愚昧的。所以他用文字當匕首，當投槍。

她說。我很重要。

我對于我的工作我的事業，是不可或缺的主宰。我的獨出心裁的創意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的視線像一顆珍珠一樣散落在沙灘上，等待我用金絲把它系上。

我的意志意志向前，直到地平線消失。

沒有人能替代我，就像我不能替代別人。

我很重要。

我對自己小聲說。我還不***亮地宣布這一主張，我在不重要中生活得太久了。

我很重要。

我重復了一遍，聲音放大了一點。我聽到我的心在這個**里劇烈地跳動。

我很重要。

我終于大聲地對世界這樣宣布。片刻之后，我聽到山岳和江海傳來回聲。

是的，我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能很低，我們的地位可能很小，但這并不意味著我們一點都不重要。重要性不是偉大的同義詞。這是靈魂對生命的承諾。

是的，我們每個人都非常重要，不僅對家人、朋友，而且對你自己。

(二)她在《寫下你的墓志銘》一篇中寫道，面對著我們生命有一個大限存在這樣殘酷的事實，無論是年老和年輕，都要直面它的苛求。

面對死亡的命題，她說，寫下你的墓志銘，即使你還是一個年輕人，你也可以想想你會怎么寫。哲學家認為，死亡的發現是個體意識成熟的必然階段。

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童年讀書筆記范文六篇

以下是迷你句子網小編為您可能需要的“童年讀書筆記”。書籍會讓我們產生更多對人生的感悟，閱讀了作品后，我心中洶涌澎湃，感慨萬千。?記錄下讀書時的主要觀點，幫助我們更好地掌握書中的知識。希望您能從本文中得到一些實用的建議！

童年讀書筆記【篇1】

童年，是一朵芳香四溢的花，是一個裝滿秘密的小盒子。讀完高爾基的《童年》后，我感觸頗深。

《童年》是前蘇聯作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說。它講述了主人公阿廖沙三歲到十歲這段時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

讀完這本書，我對阿廖沙的童年十分同情。阿廖沙幼年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親來到外祖父家中，卻因為染坊著火的事情備受虐待。貪婪、自私的外祖父每天毆打他，兩個舅舅也不把他當親人對待。只有善良、勇敢、樂觀的外祖母愛他，給他溫暖。外祖母的.疼愛讓他在暴力和不公的陰影中感受到愛的力量，如同明燈一樣照亮他的人生之路，讓他不再害怕任何困難和挑戰。

除此之外，書中也有許多描繪精彩的片段。例如，外祖父教阿廖沙放蜂鳥，卻因為小鳥太過機靈而失敗的情節就寫得生動有趣，引人入勝。而外祖母給阿廖沙講童話故事的情節則讓我感受到了她強大的內心和無窮無盡的愛。這些精彩片段不僅豐富了小說的內容，也讓我對故事中的角色有了更深刻的理解。

最后，我從這本書中得到了許多人生啟示。首先，我們應該珍惜親情，因為家人的愛是風雨中的避風港，是成長路上最珍貴的財富。其次，我們要學會樂觀面對生活，即使面對困難和挑戰，也要堅持不懈，勇往直前。最后，我們要學會寬容和理解他人，與人為善，這樣才能擁有一個美好的人生。

童年是美好的，但并不是所有人都能擁有幸福美好的童年?！锻辍愤@本書讓我明白了人生的艱辛和不易，也讓我更加珍惜現在的生活。讀完這本書，我收獲頗豐，不僅在文學知識上有所提升，更重要的是在精神層面上得到了洗禮和成長。我相信，在愛的陽光下，我們都能勇敢地面對生活的風雨，茁壯成長，創造屬于自己的美好未來。

童年讀書筆記【篇2】

自從欣賞了高爾基的自傳體小說《童年》以來，“窮人的孩子早當家”心中五味雜陳，油然而出一種敬佩之情。

當我翻書的時候，當我一次又一次地“目睹”祖父對阿廖沙的殘忍和專橫。我把心提到喉嚨里。相比之下，我和阿廖沙的童年。

想想那件衣服伸手，吃飯張開嘴，然后看看整天生活在這樣一個殘忍、仇恨的家庭，年輕的阿廖沙過早地體驗到了世界的痛苦和丑陋。世界是不同的，所有的生物，就是這樣。

幸運的是，阿廖沙有一個愛他的祖母，一個樂觀樸素的小伙伴——小茨岡。讓他在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。

當我躺在床上，當我想到祖父的殘忍，當我想到善良的祖母，我想到鳥的嘴和鼻子，金色的胡子，黑色的衣服，一對綠色的祖父揮舞著樹條從空中，打阿廖沙，兇猛的眼睛，鷹爪指甲，都揭示了他的殘忍。年輕的阿廖沙只能蜷縮在一起，無助地呻吟。外祖母在旁邊也無濟可施，那聲斥力的?？蘼曧懕樘炜铡?/p>

在這樣惡劣的環境下，一個偉人也會冉冉升起。也許，正是家庭的混亂迫使他過早地走向社會和獨立。

正如海明威所說：“只有陽光，沒有陰影，只有快樂，沒有痛苦，這不是生活。以最幸福的人的生活為例，這是一團纏繞在一起的麻線。

“成功的花，人們只羨慕她現在的美麗！然而，一開始，她的花蕾浸透了奮斗的淚水泉，灑下了犧牲的血雨?！辈灰獓@息，嫉妒別人。因為沒有風雨，為什么要看彩虹。

童年讀書筆記【篇3】

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，書會給我們很大的啟迪。在閱讀《童年河》這本書時，我獲得了新感悟。

雪弟和同學們在蘇州河邊玩耍，看到有人正以優美的姿勢練習跳水，動作十分危險。雪弟因為要幫同學們出口氣，就和高年級學生打賭。最終在經過幾次不懈地嘗試后，雪弟忍著傷痛，成功地完成了高難度入水動作，讓高年級同學心服口服。

看到雪弟這種敢于挑戰自我的'行為，我感到十分羞愧。我經常在關鍵時刻掉鏈子，總是覺得自己信心缺乏。媽媽為了更好地鼓勵我，想方設法來給我創造磨煉的時機。不爭氣的我卻一次次望而卻步，只有在媽媽緊逼不舍的情況下，我才勉為其難地去嘗試一下。當媽媽終于放棄了鼓勵我的念頭時，我不僅沒有覺得愧疚，反而內心陣陣竊喜?，F在想來，當時媽媽一定十分失望。我內心不禁感到一陣慚愧。

有天黃昏，我陪媽媽在西湖邊悠閑地散起步來，正巧遇見有街頭藝人在路邊敲架子鼓。鼓手先獻藝了一段，然后熱情地招呼圍觀的小朋友們也來秀一秀?？墒撬闹艿男∨笥岩灰姶饲榫埃樕项D時飛起了兩片紅霞，一個個都腳下抹了油，開溜了。我想起雪弟挑戰自我的勇氣，大膽地對媽媽說：“媽媽，要不我來試試？”一聽這話，媽媽驚訝地盯著我，幾秒鐘后才反響過來，欣喜地說：“為什么不行呢！”我勇敢地舉起手，示意我想嘗試一下。

在得到鼓手的允許后，我走到鼓邊，深深地吸了口氣，放手敲了起來。我盡量躲避著觀眾們的眼睛，低著頭專心地敲著，可我還是能感覺到，觀眾們正直勾勾地注視著我。當我熟練地敲完最后一個節拍，才抬頭環顧觀眾，四周頓時響起了雷鳴般的掌聲。我這才緩了口氣，用手將額頭上一顆顆豆大的汗珠抹去。我興奮地跑下臺去，媽媽沖動地張開雙臂，將我緊緊地抱住。

退縮，成功的大門就永遠不會向你敞開；只有敢于挑戰自我，才能不斷地向成功邁進。我堅信，我會在自我挑戰中體驗到真正的快樂，感覺到無比的自豪，最終登上成功的頂峰。

童年讀書筆記【篇4】

在燈光下，打開已經讀過的小說，仔細閱讀，就有了與以前不同的想法。

流暢流暢的寫作風格，看似平靜的敘述，卻充滿了對資本社會的憤怒抱怨。在黑暗中，小小的身體在壁櫥里瑟瑟發抖，聽著祖母被祖父毒害的呻吟聲，就像冬天的寒風一點一點地刺激著他的神經。隨著奶奶的呻吟，爺爺的罵聲不斷傳入耳中。年輕的高爾基是多么想為祖母承受一些痛苦啊，但他不能用自己的力量來拯救祖母?。?/p>

老社會的女性能被肆無忌憚地欺負嗎？只有男人才能為社會做出貢獻嗎？女人就這樣一無是處嗎？不，女人不是弱者。女人雖然不如男人堅強理性，但女人的溫柔樂觀也能讓人興奮。如果一個女人不能成為一個偉大的武則天，作為一個國家的國王，李清照走在革命的前沿，頑強地與敵人作斗爭，www．他說了什么？男兒雖好，但女兒也不差。男女平等，不僅在今天，在黑暗的資本社會也是如此。

輕輕翻幾頁，生怕弄壞光滑但略顯舊黃的紙張。幼年的高爾基是如此悲慘。即使被爺爺打罵，也不要忘記隔壁舊閣樓里的新事物。在艱苦的環境中，我們仍然可以有如此寶貴的求知欲，這是我們今天無法比擬的。想起以前讀過的一句話，不恨任何人也不詛咒自己的環境，接受一切，力量強大，能把一切都變成能量。高爾基變就是這樣一個人。在當今良好的。環境中成長，卻從未主動去渴望新的知識，只知道把別人教的死刻在腦海里，那又有什么用呢？當我們還是個孩子的時候，我們也指著天空天真地問，但現在……時間真的能改變人嗎？

再讀一遍，我想的和以前不一樣了?！锻辍肥且槐韭燥@單薄的書，雖然沒有長篇大論，但卻能給你一種激動人心的力量。再讀一遍《童年》，收獲的是成長。

童年讀書筆記【篇5】

《童年》是高爾基以原型創作的一部自傳體小說。

小說從“我自3歲喪父隨母親去投奔外祖父。外祖父開了家染坊，但隨著家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，狠心地剝削手下的工人，也即將破產。他還曾把因為受到薩沙的慫勇而把白桌布拿到染缸里染色的阿廖沙打得昏死過去，大病一場，不過在這期間他也去看過外孫，想逗外孫開心。兩個舅舅也很自私，整日為爭奪外祖父的遺產爭吵斗毆，而粗野的雅科夫舅舅竟把妻子活活打死。他們還把阿廖沙的好友‘小茨岡’害死了，他們一起去墓地時，竟然把十分沉重的十字架自己不背，放到他肩上，結果他就被十字架壓死了。小說一直寫到母親去世后外祖父把“我”趕到“人間”混飯吃結束。全文也有些好的人物形象，外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友，他們使得他能很好地成長。

全書的主旨一方面批判了丑陋的現實，一方面展現了俄羅斯新一代從覺醒到成長的歷程。但是全書是以一個小孩的眼光來描述的，通過他的感受去表現的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。

與阿廖沙小時的命運相比，他生活在一個可怕的環境中，他還遭到外祖父的痛打，而我們要幸運多了，我們生活在搖籃中，爸媽幫我們把一切都準備好了，我們也不會遭到父母的嚴厲痛打，不會有高爾基的自幼喪父，我們還有什么資格不好好學習那？而且他也沒念多長時間書，為什么他能成為一個偉大的人物呢，我們就應該向他一樣，好好學習，雖然達不到他的好水平，可我們也能獲得一些道理啊。

童年讀書筆記【篇6】

高爾基是新型的無產階級作家。這幾天我就讀了他的一本書------《童年》。

這本書回憶的是高爾基小時候的那些令人窒息的、充滿可怕景象的故事。本書寫的是主人公阿廖沙三歲至五歲這一段時期的童年生活。小說從“我”隨著母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

阿廖沙是全書的中心人物，高爾基主要以對勞動和勞動者的尊重，對文化知識的渴求，對美好未來的憧憬，富有正義感和同情心來寫的。

和高爾基相比，我的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的人甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。

看了《童年》這本書，我受到了很大的啟迪。書中告知我們：要執著求知，不怕困難，持之以恒，積極的態度來對待學習。

《復活》讀書筆記(優選9篇)

當我們感到迷茫無助時，一本優秀的書籍能夠為我們指引前進的方向。通過閱讀作者的作品，我們不經意間產生了一些與眾不同的想法。讀后感記錄并展示了我們在閱讀過程中的成長和進步，是否有可參考的讀后感模板呢？如果你想了解《《復活》讀書筆記》的內容，不妨看看這篇文章，希望它能給你帶來一些啟發！

《復活》讀書筆記 篇1

這個故事的情節其實很簡單，描述了原本心靈純潔的主人公聶赫留朵夫在了瑪絲洛娃以后拋棄了她。后來他們又相遇在法庭上，由于瑪絲洛娃被誣陷為殺人犯，引起了聶赫留朵夫心靈中善良的一面開始復活。覺醒的聶赫留朵夫為了彌補他所犯下的錯誤，幫助瑪絲洛娃洗脫她的罪名。而在這個過程中，聶赫留朵夫接觸了許多他平時都瞧不起的低下階級的人和奴隸，發現了許多非常不人道和不公平的制度，更發現了自己在墮落的期間是那么虛偽與令人討厭。而且也發現瑪絲洛娃因為自己當年所做的那件事而淪為妓女卻不知羞恥。通過聶赫留朵夫的努力，他不但讓自己心靈美好的一面復活了，也幫助瑪絲洛娃改過自新。雖然說整個故事時間發展并不長，作家只是寫了聶赫留朵夫幫助瑪絲洛娃撕脫罪名這一件事。但是這短短的一個故事里穿插了許多不同人的不同故事，以反映當時在沙皇統治時期人們的生活在不同的階級有著天淵之別。小說可以成為一本名著且深受大眾的喜，并使列夫?托爾斯泰成為名作家，我認為在于她所描述的故事，還有要表達的主題。書中所描述的內容決不是作者自己憑空的想象，他通過描述這樣一個故事使我們看出在當時階級觀念是如此的可怕。從書中的人對待這位有身份有地位的聶赫留朵夫公爵的態度以及對待農民、犯人、傭人的態度，就可以看出這個階級關念。

第一部在這個故事的開始，首先出現的是淪為妓女的瑪絲洛娃被誣陷為殺人犯，然后在法庭上與主人公聶赫留朵夫在法庭上相遇了。男主人公的良心開始不安，在審判中插入了聶赫留朵夫回想起自己對瑪絲洛娃所做的事，看到瑪絲洛娃由那個純潔的女孩，變成現在的一個毫無羞恥的妓女。主人公開始猶豫是否要向瑪絲洛娃承認自己的罪過，并給予補償。是呀，的確對于所有那些有地位的人來說這都是一件很難抉擇的事情。想想看，你有錢，有地位，別人看見你都敬你三分。不要說那個年代，直到現在，有誰不想這樣一直保持下去。他這樣做等于自毀前途，于是聶赫留朵夫放棄了這個念頭。但是當瑪絲洛娃被判服15年的苦役時，一直沉迷于榮華富貴之中的聶赫留朵夫人性中純潔善良的一面在沉睡多年以后終于復活了。可是讓聶赫留朵夫失望的是當他向瑪絲洛娃認罪時這個女人已經對他的熱情特別的冷淡。這時的聶赫留朵夫終于意識到當年所犯下的錯誤是如此之大，他對瑪絲洛娃的傷害又是如此的深。要是你是當時的聶赫留朵夫，你會怎么做呢?是決定放棄這個計劃繼續過他的花花公生活與一位公爵的女兒結婚，還是低聲下氣的去到處求人幫著瑪絲洛娃并已娶她來彌補所犯下的罪過呢?以聶赫留朵夫當時的地位與名聲要找關系并不難，但是為了一個現在已淪為妓女的女人值得嗎?是的，選擇放棄的確是個很好的決定，你可以假裝什么事也沒有發生過，但是試問這樣你的良心還好過嗎?在心靈復活的初階的聶赫留朵夫的確想過這樣的問題。然而在他自己的一起“靈魂大清洗”即自我反思以后，他開始意識到自己從當上軍官以后過的生活是那么的骯臟!反思以后的聶赫留朵夫對貴族的看法完全改變的了。他開始意識到這些人是多么的虛偽，為了討好那些上層的人說一些阿諛奉承的話。然而看到這里，令我深思的是如此多年來，人性的虛偽還是改不了?，F在為了升官發財的人們還不是一樣說一些討人喜歡的話或給錢收買別人?當人們在做這些事的時候恐怕并不覺得自己的做法是那樣的可恥、卑賤吧。在第一部分的一章里有著這樣的一段對話：“聶赫留朵夫‘不論你說的多么難聽，也說不出我心里是什么滋味，你想象不出我覺得對不起你，心里有多么難受......’瑪絲洛娃‘我覺得對不起你......’她惡狠狠地學著他的腔調說?！菚r候你倒不覺得，去塞給我一百布盧。那就是你出的價錢......’瑪絲洛娃‘你是想拿我來拯救你自己，你今生拿我尋歡作樂，來世還要拿我來拯救自己!......’”是的，當人犯錯的時候的確很難意識到對人和事的傷害又多大，身體所受的傷害可能還有辦法可以改正過來，但是心靈上的傷害才是傷到的最深之處。要想改變一個人的心靈是困難的，而復活所描寫的正是人性善良的一面得到釋放的故事。正是一個人由惡變善的過程。對我而言，這一句話總結得十分精確：“每個人身上都具有各種各樣的本性的胚胎，有時表現出這一種本性，有時表現出那一種本性;有時變得面目全非，其實還是原來那個人”

第二部我們可以通過第二部來了解那些當權的“大人”是如何欺壓老百姓的。對于那些被判錯的犯人，和那些由于無緣無故而被人關進監獄的人，當權者表現的是一種無所謂的態度。好心的聶赫留朵夫盡心盡力地幫助這些人，可是要想想一個國家里有多少的人是被受誣陷的，單憑他自己的力量又能改變多少呢?令我覺得尤其可怕的一幕是，在聶赫留朵夫告訴農民要把自己的田分給他們的時候。差不多沒有一個人愿意接受，不是他們不想要，而是因為他們都認為沒有一個人會做出這樣的事，大家都猜想這是老爺所設的陷阱，為的是想進一步剝削他們。這時的聶赫留朵夫被大家當成是一個怪人，承受著這樣的壓力，就好比我們在生活中被人當成了異類。他與以前的好鵬相遇，卻發現有著遠大理想的朋友也變得那樣庸俗了。人性惡習的感染是如此的恐怖。同樣是原來那個人，但是思想卻和你以前所見的截然不同了。聶赫留朵夫的心靈復活也不是那么順利的，在他去求瑪麗艾特的時候，自己又陷入以前的那種日中，惡果的種也開始有點萌芽。是的，在我們的心靈還沒有完全成熟的階段或者已經成熟的階段，也是很難抵擋這些誘惑的，這時候我們就需要用某一種力量來控制自己。恐怕比壞行為更可悲的是產生壞思想。第二部所見的事最好的一個總結就是一切關于正義、善、法律、宗教、上帝等等的話不可能是空話，為的只是掩蓋最無恥的貪欲和殘忍。對于“真正的上等社會”這一個解釋是我最欣賞的一段;對于那個游手好閑、窮奢極侈的柯察金永遠都不會理解這個詞并非形容富有的人家，而是形容那些靠自己的雙手給自己帶來勞動成果的人。誠然，有錢并不代表一切，靠自己雙手爭取回來的東西。雖然你是有權活或富有的，說就是衣食無憂，但是或許你心里是空虛的，因為你所做的事都是違背自己的良心的，這種行為在潛意識中便成為了一種惡習。心中所追求的不再是正義和大眾的利益，所需的只是金錢而已，所以誰也不會關心事情的真相。所有的行動都是按照上級的指令，為的只是想保住自己的烏紗，原因僅此而已。第三部在故事的最后，聶赫留朵夫成功地為瑪絲洛娃洗脫了罪名，并使其所受的懲罰改判成流放。第三部很短，但是蘊含的哲理是最多的，聶赫留朵夫也開始了他的新生活。他從幫助那些可憐的人洗脫罪名的期間終于明白到了，社會和社會秩序大體上能夠存在并不是因為有這樣一些合法的罪犯在審判和懲罰別人，而是因為盡管敗壞到如此地步人與人還是互相憐惜、互相護的。“我們抱著一種荒謬的信念在生活，認為我們自己就是自己的生活主人，人生在世就是為了享樂。可是，要知道既然我們被派到世上來，就是奉有某某的旨意，有所為而來的?！睂τ谶@句話，對于信奉上帝的人來說是一個不錯的解釋。在現今的社會，人與人之間總是存在著某種關系，看上去我們每一個人是一個個體，但是事實上我們卻又是一個整體。很簡單的解釋就是我們都是人類而不是別的。一種互助互就連動物也能夠理解和去執行，為什么我們擁有高智商的人類卻無法做得到呢?恐怕世間上很難分辨人的善與惡，因為沒有一個定義去劃分出這兩種不同的人，即使有，也是自己對事物的不同認識和理解而造成的。世間上的事物都會有正負兩面，而且人也不會有完美的人。上帝說人有罪惡，那么說我們都應該從善。時間的流逝使我們的觀念都改變了，善與惡已經無法再以從前的標準來區分。隨著社會高速發展，人與人之間的距離就是這樣越拉越遠。由一個總體而分成了一個個小的單位，就是這樣，人之間的關系只建立在以一個人為中心向外擴張的狀態上了。

人性的復活指的是對自己進行反思后改過自新。有了新的思想就會有新的看法，對于善與惡的區分自然也不同。真正高尚的心靈恐怕是需要多次的復活才能換來的。

《復活》讀書筆記 篇2

書名：

閱讀時間：4月12日4月15日

好詞：過失，錯誤，地位，正當，荒謬，享樂，斷定，執行，戒律，憎惡，卑鄙，固然，間隔，停頓，時期，骯臟，差距，心驚肉跳，花天酒地。

佳句：

（1）我們活在世界上抱著一種荒謬的信念，以為我們自己就是生活的主人，人生在世就是為了享樂。

（2）說來奇怪，這種承認自己卑鄙的心情，固然不免使人痛苦，同時卻又使人快樂而心安。

（3）從那個時候起到今天，他已經有很長的一段時間沒有打掃過他的靈魂，所以他從來也沒有像這樣骯臟過，他的良心所要求的東西和他所過的生活之間也從來沒有像這樣不協調過。

（4）涅赫留多夫雖然有些失望，但也為瑪斯洛娃找到自己的幸福而感到高興，然而，涅赫留多夫對這幾個月來的耳聞目睹感到苦惱，他覺得自己沒有辦法解決社會現實中的種種罪惡，后來，他在《圣經》中找到了答案：人不但不可恨仇敵，而要愛仇敵。

（5）只要人們執行那些戒律，人間就會建立起天堂，人們就能獲得至高無上的幸福

（6）此外，相信自己，他往往會遭到人們的指責，相信別人，他卻博得周圍人們的贊揚。

我的感受:

幾乎是一氣呵成看完了這部名著，似乎很深奧，卻又讀懂了些什么。精神的復活，似乎比失去了的一切更感到有意義。

這本書名叫《復活》，我想復活的就是涅赫留多夫，是他自我精神但我復活，而我從他身上學到的最珍貴的一點就是他的自我改變，雖然他曾經也墮落過，但當他良心發現后，做了許多好事來彌補過錯，這是任何人都值得擁有的。

也許涅赫留多夫追求的不僅僅是瑪斯洛娃，在這條尋找重生，精神復活的道路上，他見到了，他做了，他積極的去改變了。

《復活》讀書筆記 篇3

作者：許張潔

聶赫留朵夫靜靜地注視著油燈的燈光。他想到生活的種種丑惡，心中無比的壓抑。

為主人公聶赫留朵夫寫這句話，我想了很久。這本描述了男女主人公的精神復活。聶赫留朵夫在大學時期是一個單純、熱誠、朝氣勃勃、有完美追求的青年，在姑媽家度假時和純潔少女卡秋莎相識、相知、相戀。

進入軍隊和上流社會以后過起了花天酒地、醉生夢死的生活。再一次路過姑媽家時，**了卡秋莎。這就是卡秋莎成為妓女的主要原因。

直到有一次，瑪絲洛娃（卡秋莎）被冤枉入獄，并在法庭上見面后，聶赫留朵夫良心發現偉舍跑去為自己伸冤。彼得堡上訴失敗后，她和瑪絲洛娃一起去西伯利亞做苦工。聶赫留朵夫真誠的行為感動了瑪絲洛娃，她又愛上了他。

但為了不損害他的名譽和地位，瑪絲洛娃多次拒絕了他的求婚，最后同“革命者”結合。兩位主人公都達到了精神和道德上的“復活”。

看完這部**，搜查了當時的背景，讓我覺得當時**的沙皇專治和我國的封建制度有幾分相似之處。生活在這樣一個體系中的人們變得冷酷無情，渴望高高在上，漠視他人的悲慘經歷。在書中所提到監獄中有許多人，都是被那些權勢的人隨便安排個罪名，就要去坐牢、去流放、去服苦役，去忍受身心的折磨。

在官場上人人趨炎附勢，戴上極其虛偽的面具；而低層的窮苦人民只能更加貧窮，社會如此不公平，又有多少人能站起來反抗？沒有，大多數人只能默默的承受著他們認為應有的宿命，甚至失去生命也只能默認。

其中，**中提到的一個人克雷里卓夫——南方一個富有地主的兒子，他令我敬佩。他成績優異，原來是一位科學家，但偶然他接觸了革命宣傳，目睹了革命者受到酷刑，因此他毅然參加了民意黨，四處奔波。**坐牢后還患上了肺癆病，在生命即將結束時，他依然不后悔，寧可犧牲自己的性命，為的是能盡自己的一份力來幫助窮苦的人民毀滅那個充滿罪惡的社會制度，他生活在這樣的家庭背景，受家庭的思想熏陶，還如此正義、勇敢的行為！

試問：“在當時又有幾個人能做到？”

無情的撕毀一切假面具的特點在《復活》中最具有力地表現出來。托爾斯泰成功地使用了對比的手法，正是農民的貧困生活與貴族地主階級的奢華生活的對照中，托爾斯泰無情的揭露了沙皇**各級**的極端腐敗，猛烈地譴責了地主階級土地占有制度的不合理。——茅盾。

當我看到這句評價時不有得和他感同身受！

《復活》讀書筆記 篇4

在寒假里，我讀完了俄國19世紀大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復活》。

“復活”，顧名思義指死去的人再一次獲得生命，當然，現實生活中不可能有這種事。我對托爾斯泰頗有了解，他并不是一個科幻作家，因而我懷著興趣翻開了這本書。

書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發生了愛情。聶赫留朵精神上受到了污染，以至后來對卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無法彌補的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責。為了“贖罪”，他開始了對瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄國農民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終未成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時的他感到精神上受到了“復話”。

讀過后，我仍不大理解，在片刻沉思后。我才漸有所悟：精神是肉體的支柱，有些人雖然仍活在世上，卻只是行尸走肉，受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過上千萬年，他（她）的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。

在墮落的人中，也有重新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫，就是一個從純潔無邪的少年，最后終于在精神上恢復了自我。這又體現出了當時俄國政治的無能。

我曾經讀過列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，甚是精彩。望大家也看一下。還有對大家說的：在看一類名著之前，最好看一下作者介紹，有助于大家理解。

《復活》讀書筆記 篇5

《復活》是托爾斯泰的世界觀轉變以后的一部長篇**，是他思想、宗教倫理和美學探索的總結性作品。它是以一個真實的案件為基礎構思而成的**，表現了主人公的心靈凈化過程，同時揭露了沙皇**官僚制度的反人民的本質以及教會的丑惡罪行，是最全面、最充分反映托爾斯泰世界觀的終結作品。**情節跌宕起伏，人物刻畫細致。

托爾斯泰晚年復雜的寫作風格，比其他任何一部作品更能反映人們痛苦的掙扎。這部史詩經典被稱為**生活百科全書。

聶赫留道夫為什么會從一個積極向上的青年成為以后不思進取的人，這不能不承認他所處的環境對他真的產生了很大的影響。他處在一個黑暗的、麻木不仁的上層社會，在其潛移默化的影響下，原來在他門身上的美好品質漸漸地就退化了，消失了，而他們自己卻全然不知。

俗話說，環境決定性格，性格決定命運。事實上，我不認為環境對人的影響是決定性的。

因為人是主觀的，有自己的思想和認識，雖然有“近朱者赤，近墨者黑”，但也有“出淤泥而不染”。我認為一個人的自制力也很重要。但我們必須注意環境在一個人成長乃至成功中的重要作用。

從這個角度來說，一個好的環境對于自己的成長是非常重要的。舉個簡單的例子，你生活在一個和諧溫馨的家庭里，每個人都互相關心，平等相待。這種待人處事的態度會很自然的影響到你在學校與同學的交往中，將來走向社會對待他人的態度中，這樣的人更容易與周圍的人產生良好的關系，有一個融洽的人際關系，久而久之會養成好的性格。

后天的環境和條件對人類的塑造也是必不可少的。對于個人而言，更復雜的環境可能更有利于鍛煉。然而，有時你不能選擇自己的環境。如果你善于利用優越的環境，那是一個人發展的優勢；若只是安逸于這個環境里面、不思進取，那么就會不知不覺地喪失自己的斗志與追求，最后迷失自己。

人生常常是苦與樂同行、悲與喜攜手、挫折與順利與我們的相伴的。環境鍛煉人，環境也塑造人。讓我們微笑著面對生活中的苦難，微笑著面對命運中的挫折。

惡劣的自然環境鍛煉人的意志，增強人的體質；艱苦的環境也能鍛煉人，它使人憤怒、興奮，人們不得不調動一切精力去爭取生存和發展。其實還有一點很重要：那就是千萬別讓安逸的環境寵壞自己，舒適良好的環境應該成為我們成長進步的基石，在這樣的路上我們應該走得更快，而不是沉迷于路邊的風景，忘記自己前進的路還很長很遠。

《復活》讀書筆記 篇6

那天，我在書店看到了一本書，書名叫《復活》。于是我感到很好奇，就迫不及待地買回家看。

我很喜歡看書，有時候我還懷疑自己是不是有戀書癥。因為我每次去到書店就會有一種莫名其妙的感覺，恨不得把全部書都買回家——一閱而盡。上次，我在書店買《復活》的時候，我又看到了一本我感興趣的書，書名叫《飄》。我立誓；下次去書店誓一定要買回來，因為我真的很想看。

雖然，我沒買《飄》這本書，但我買了《復活》。這也是挺值得我高興的，因為《復活》這本書真的很好看，從故事的開頭就一直吸引我到結尾。因為這本書的作者是俄國偉大的作家列夫、托爾斯泰的代表作之一，是文學的經典，難怪會那么好看。這本書的主人翁是瑪絲洛娃和聶赫留朵夫，聶赫留朵夫是一個貴族、欺壓無知少女的一個人，而瑪絲洛娃是被聶赫留朵夫欺壓過的受害者之一。由于聶赫留朵夫是一個貴族人，很有財富。他怕瑪絲洛娃對他前途有影響，于是就把瑪絲洛娃關進了牢房。但瑪絲洛娃上法庭時，聶赫留朵夫突然良心發現，決心要帶瑪絲洛娃遠走高飛，在救助瑪絲洛娃的同時聶赫留朵認清了社會，認清了自己。他心靈從死寂中開始復活。《復活》一書主要描述了當時社會的不公平，采用了對比手法來敘述無辜的人受苦受難，而有罪的人卻逍遙法外、淫逸生活，加強了作品的批判力量。使讀者看到都會感到心酸、難過。

讀了這本書之后，我真是獲益匪淺，原來以前的社會是那么惡劣，人是那么兇殘。我想世界就是這樣的不公平，社會總是那么殘忍。需要的是我們要積極向上，不要讓有害之物留于社會之中。

《復活》讀書筆記 篇7

讀完了《復活》這一本書，作者在書中揭露了當時法庭、監獄和政府機關的黑暗，揭露了官吏的昏庸殘暴和法律的反動。在嚴肅的法庭上，一群執法者各有各的心思，隨隨便便地將一個受害少女瑪絲洛娃判刑。在主人公上訴的過程中，又進一步暴露了沙皇政府機構從上到下都沒有好人：國務大臣是個貪婪成性的吸血鬼，柜密官是鎮壓波蘭人起義的劊子手，掌管犯人的將軍極端殘忍，副省長以鞭打犯人為樂，而獄吏也以折磨犯人為能事。這是一個怎樣的群體，一個怎樣的統治階級?

小說在激烈地揭露和批判俄國社會的同時，也成功地塑造了兩個豐滿而復雜的人物形象——涅赫留朵夫公爵和瑪絲洛娃。涅赫留朵夫是一個“懺悔”貴族的典型。小說通過這個人物在思考和探索解決社會問題的過程中，充分展示人物思想的發展，來刻畫人物的。在整個小說中，他的貴族階級舊性不斷死灰復燃。因此他每走一步都要經過痛苦的斗爭。這一切都使得這個人物形象顯得豐滿和真實可信。不過，最終他的心靈復蘇是給人以強烈震撼的。

讀了這本書之后，我覺得獲益匪淺，我覺得《復活》是歌頌人類同情的最美的詩——最真實的詩，書中體現了卑劣與德性，一切都以不寬不猛的態度，鎮靜的智慧與博愛的憐憫去觀察。

這本書給了我很大的感悟，在那樣一個社會，有權利的人是如此殘暴無知愚蠢，整個社會是那么混亂，法律仿佛就是一個幌子。在整個社會都做錯了的時候，如果一個人仍能辨別是非，不被蒙蔽雙眼，堅持自己的初心，做出正確的選擇，這真的是一件非常偉大的事情。這本書揭露了當時的社會背景，無情的諷刺和抨擊了腐朽的沙皇專制制度，給當時社會帶來了很大的影響。也讓我認識到了，當社會充滿黑暗和不公平時，該是多么可怕，我們處于今天這個和諧有序，依法治國的社會又是多么幸運!

《復活》讀書筆記 篇8

近幾天，我得到一本書——。他出現在十九世紀末的俄國文壇。他與、一起成為托爾斯泰的三部代表作。

關于這本書的作者，本人，他出生于俄國的一個大貴族家庭，本人是伯爵，早年受西歐啟蒙主義的思想，所以他的前期創作，既十九世紀五十至七十年代的作品中，既不滿于專制農奴制，貴族階級的寄生和腐朽，又憎恨資本主義社會的“文明”，但還寄希望于“理想”的貴族，幻想通過溫和的。改革使貴族和人民“互相親近”，變矛盾為和諧。七十年代末，八十年代初，社會的激烈變動，加上本人緊張的，引起了他的世界觀的巨變。

小說中塑造了一個豐滿而復雜的形象——溫赫柳多夫公爵，這是一個“懺悔”貴族的典型。作者是運用了他的“”，即通過這個人在思考和探索解決社會問題的過程中，充分展示任務在思考思想的辯證發展，來刻畫人物的。

溫赫柳多夫由于貴族闊少的劣性，占有了天真純潔的農奴少女娃，從此把她推入墮落和不幸的深淵。但是，這不僅是他個人的罪行，而是貴族階級對他影響的結果。他本來是一個純潔善良、有理想，追求真正愛情的青年，貴族家庭把他養成了種種壞毛病，貴族社會和沙俄軍界紙醉金迷、放浪荒唐的生活風氣又使他墮落。促使他去損害娃。因此，他是貴族地主階級罪惡的體現者。

總之，這邊小說中的主人公都是現實生活中的典型。他們的性格及復雜，又是完整的，其思想性格的發展變化都是合乎邏輯的。它以深刻的描寫而震撼著人們的心靈，并成為不朽名著。

《復活》讀書筆記 篇9

之所以把書本命名叫《復活》，相信每個讀者都清楚知道因為小說主要講的就是主人公精神上復活的過程。

從“復活”，這一個詞可以知道，主人公聶赫留朵夫曾經是一位反對土地私有制、愿意為道德做出犧牲的具有先進思想的青年。然而，貴族的出身決定了他必須要走一般貴族要歷經的道路——加入軍隊。而在軍隊里，他受到了其他貴族青年習氣的污染，他要是節儉、提倡把土地分給農民、堅持潔身自愛，則會變成了母親和其他貴族眼中的異類，認為他不正常，相反，盡管他、揮霍金錢、一邊與官員的妻子私通，一邊則與貴族小姐保持曖昧關系，這都被認為是光榮的，應該的。盡管他自己曾有過精神上的“清掃”活動，想要擺脫貴族圈子，摘掉自己的陋習，可最終只是在這個圈子中越陷越深，無奈當時的享樂主義太過盛行了。

直到他重新遇到瑪絲洛娃，對她不公的判決像一個千斤重的錘子，狠狠地敲醒了聶赫留朵夫，不僅喚起了他對瑪絲洛娃的愛，還喚醒了那個從前的聶赫留朵夫，那個想要實現自我改變的聶赫留朵夫。他與瑪絲洛娃的相遇只是他精神復活的導火線。而真正促使他“復活”的，則是他為救瑪絲洛娃而奔走監獄與貴族圈子之間，他為了要實現土地公有而遠赴鄉村時，他得知的罪犯們的可憐經歷與純真品性，以及與之相比較之下貴族們的嘴臉與生活方式，還有鄉下農民們的生活慘況。雖然中途他曾經幾次被誘惑，差點就又要回到自己生活多年的貴族生活中去，但每次第二天醒來，他總會后悔自己有這樣的想法，而又重新堅定地繼續自己的事業——拯救瑪絲洛娃與幫助罪犯們。

盡管最后他并沒有像自己最初想的那樣，與瑪絲洛娃在西伯利亞結婚。但是，他“復活”了，把自己從貴族的罪惡生活中解放出來了，過上了自己向往的道德生活，幫助了罪犯們、分給農民們自己的土地、不再成為剝削底層人民的一員，閱讀信條接受福音書的洗滌，無一不讓他感到快樂。在西伯利亞，他將繼續建立為自己在福音書上讀到的人人守戒律的“天國”事業而奮斗。

俄狄浦斯王讀書筆記(匯集六篇)

我覺得您對作者寫的作品已經有了自己的獨到讀后心得。寫讀后感時，我們要注意符合情理，寫出真實感受。接下來，我要向大家推薦這篇名為“俄狄浦斯王讀書筆記”的優秀文章，請務必保存本網頁的網址以便日后查看！

俄狄浦斯王讀書筆記【篇1】

[俄狄浦斯王]的劇情深刻說明了希臘人對命運力量的敬畏。俄狄浦斯不是一個應該受到懲罰的罪人，而是一個注定要犯罪的不幸人物，他為逃避命運所作的每一步努力都讓他掉進了命運的網中。作者運用希臘的反諷手法，在哲學層面上創造了一種深刻的悲劇意識，表現了人類永遠無法抗拒命運的悲觀主題。

[狄浦斯原罪] 俄狄浦斯劇中，命運在主人公誕生時通過神諭之口成為一種預期性的存在。作家虛擬的這種并不存在的神諭之口其意義在于把生命中許許多多偶然性的綜合化為先驗的必然性，從而使命運表現為一個自在的實體形象；一個非人性的，強有力的君主。

[美狄亞]她是一個神和命運的質疑者，應該注意到的是同樣在悲劇命運面前她進行了積極的反抗（毒殺親子以實現報復），與俄狄浦斯自我放逐的消極態度形成對照。在希臘悲劇時代后期人性和現實逐漸占領舞臺，美狄亞的出現意味著命運女神不可動搖的形象開始土崩瓦解……俄狄浦斯是古希臘悲劇《俄狄浦斯王》中的主人公。他是提伯王的兒子，但提伯王相信一個預言，俄狄浦斯有朝一日會殺了他的父親，娶了他的母親，所以他命令人們殺了俄狄浦斯。

然而，執行命令的人不忍下手，只好把俄狄浦斯遺棄在山上。后來，一個牧羊人找到了俄狄浦斯，把他作為兒子送給了鄰國的國王。

俄狄浦斯長大后，做了很多英雄事跡，其中最著名的是解開了獅身人面獸斯芬克斯的謎語(謎面是“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路”，答案是“人”，因為人童年爬行用“四條腿”，成年走路用兩條腿，晚年要拄拐杖是“三條腿”)，并因此得以娶伊俄卡斯忒女王為妻。后來，國家瘟疫流行，俄狄浦斯才知道，他多年前殺掉的一個老人是他父親，而與自己同床共枕的是母親。聞知這一事實后，伊俄卡斯忒女王自殺，俄狄浦斯則戳瞎雙眼，流浪去了。

《俄狄浦斯王》被譽為古希臘三大悲劇之一，精神分析的鼻祖弗洛伊德認為，俄狄浦斯王的故事之所以如此打動人心，是因為喚起了很多人心中的戀母情結，他也因此將戀母情結稱為“俄狄浦斯情結”。相應，弗洛伊德又將女性的戀父情結稱為“伊萊克拉特情結”。不過，“伊萊克拉特情結”這個名詞沒有流行開來，現在一般用“俄狄浦斯情結”通指戀母情結和戀父情結。

戀母情結既常見又復雜。弗洛伊德有一個典型的戀母情結。他年輕時和母親關系很好，與父親疏遠，父親在他成年之前就去世了，這對他影響很大。因為父親的死激起了強烈的負罪感，他會下意識地認為自己詛咒了父親的死。

《俄狄浦斯王》是索?？死账沟拇碜?，講述了無子的特拜國王拉伊俄斯曾經誘拐了皮薩國王佩洛普斯的小兒子克律西波斯，導致他自殺。佩洛普斯向主神宙斯祈禱降禍于拉伊俄斯。當拉伊俄斯祈求神恩賜他一個兒子的時候，神一邊答應了他的請求，一邊預言他的兒子將殺父娶母。

為了逃避神諭的實現，拉伊俄斯夫婦一等兒子降生即釘住他的雙足(——俄狄浦斯乃雙腳腫脹之意)，派一位仆人把他扔進山谷。但心地善良的仆人卻將俄狄浦斯送給了科任斯國的牧羊人，以致于俄狄浦斯被無子的科任斯國王波呂玻斯收養。逐漸長大了的俄狄浦斯在一次宴會中偶然聞知自己非科任斯國王親生子，便去求問神諭，得知自己命將弒父娶母。

為避厄運，離開了科任斯，來到了特拜邊境。在一個三岔路口，為爭奪道路，與一個老人爭執起來，一怒之下，他用手杖打死了這個老人。俄狄浦斯不知，這老人就是要去德爾斐神廟求解解除斯芬克斯災難的他的父親。

因為此時，特拜城正遭受著獅身人面像的折磨。俄狄浦斯來到斯芬克斯面前，毫不猶豫地出色地回答了“斯芬克斯之謎”，于是，斯芬克斯一頭扎入大海。俄狄浦斯被特拜民眾擁戴為新國王，并娶王后為妻。

提拜城遭災的時候，神說，只有抓住殺了老王的人，才能解脫。追查到最后，人們一直敬佩的俄狄浦斯就是殺父的**。至此，“殺父娶母”的神諭得以徹底實現。

俄狄浦斯始終擺脫不了命運的枷鎖，殺父娶母。但我認為俄狄浦斯自己已經在逃避他的命運，抗拒他的命運，承擔他的責任。他是個悲劇英雄。

俄狄浦斯是一個害怕預言并逃離養父母的英雄。他很有智慧，他能夠猜中了斯芬克斯的謎語，解除了特拜的災難，他在位時讓老百姓生活富足，老百姓十分敬仰他，愛戴他。

然而，悲劇是命運。俄狄浦斯無法逃脫預言，從神到罪人。所以俄狄浦斯用金別針刺瞎了雙眼，“你們再也看不見我受的災難，我所造的罪惡了!你們看夠了你們不應該看的人，你們從此黑暗無光。

”實現自己的懲罰放逐到邊遠地區。

我欽佩俄狄浦斯的奉獻精神。蒙蔽雙眼不是懦弱，而是一種反抗，一種對命運的反抗，一種勇于承擔自己錯誤的表現。

最后有歌隊道出了俄狄浦斯王的命運。

“特拜本邦的居民啊，請看，這就是俄狄浦斯王，他道破了著名的謎語，成為偉大的人，哪一位公民不曾帶著羨慕的眼光注視他的好運?他們現在卻落到可怕的災難的波浪中了!因此，當我們等著瞧那最后的日子的

時間，不要說一個凡人是幸福的，在他還沒有跨過人生的界限之前，就沒有過**的日子?！?/p>

命運似乎把每個人都緊緊地綁在一起。從這個故事中，我們可以學到如何處理命運。我們應該面對命運的打擊，承擔自己的責任。

如果這真的注定是一場悲劇，無論是什么，都不會逆轉結局。這就是生活。如果任由意志去發揮，卻注定了悲劇的結局，這就是命運。

古希臘悲劇往往被人們稱為“命運悲劇”。所謂“命運悲劇”是指主人公的自由意志同命運對抗，其結局則是他無法逃脫命運的羅網而歸于毀滅。自由意志與命運的沖突意志被視為古希臘悲劇的主旋律。古希臘三大悲劇都涉及自由意志與命運沖突的主題。

而索福克勒斯的《俄狄浦斯王》正是體現這種命運造成悲劇的經典作品，劇中俄狄浦斯的悲劇就緣于其無法逃脫的命運羅網。

俄狄浦斯王神話是人類從殺父娶母到禁絕的文明進程的反映和反映。他為了種族而走向毀滅。刺瞎雙眼放逐是他自己的選擇，也非他的選擇，或者說命運由不得他選擇。俄狄浦斯的知與不知的悲劇不僅表現了命運的不可抗拒性，也表現了對命運的非理性譴責。

俄狄浦斯聰明，誠實，正直，勇敢。他敢于挑戰和抗爭不合理的命運。但是，命運卻注定這樣一個優秀人物成為罪人，他要承擔前人的罪過，受到厄運的懲罰，其實這一切都是命運的捉弄和俄狄浦斯自己的意志所造成的。

人們認為俄狄浦斯是無辜的，因為在他出生前殺死他父親和娶他母親的悲劇已經安排好了。他的智慧，他對知識和真理的追求，他的誠實和勇敢，他的責任感，所有這些，不僅沒有使他逃離命運，而且使他陷入命運的怪圈。既然俄狄浦斯沒有選擇的機會，就不應該為罪惡承擔責任。

所以，嚴格地說，俄狄浦斯并不是一個**而是一個悲劇的受害者殺害他的父親和結婚的母親。那么，誰該為這出悲劇承擔責任呢？命運！

到底什么是“命運”呢？所謂“命運”，就是先定的生命過程朝向某一目的的趨近，這種趨近不是人的理性所能改變的?！懊\”就是外在于人且支配人的一種超自然的神秘力量，不管個人怎么抗爭都是無法改變這種力量的。

然而，俄狄浦斯的悲劇僅僅是由他的命運造成的么？如果說命中注定他會弒父娶母，這是既成的事實，是無法避免的悲劇，但俄狄浦斯對這一切并不知情。在所有這些悲劇被揭露之前，他是一位受人尊敬的國王，他的王國是和平的，他的王后是美麗動人的，他有兩個兒子和兩個女兒，并且過著幸福的生活。

那么是誰擾亂了這一切寧靜，讓俄狄浦斯面對死亡的痛苦呢？這個罪魁禍首其實就是俄狄浦斯

的自由意志。

這場悲劇以俄狄浦斯的一無所有告終。他失去了父母和孩子，失去了王國和臣民，失去了尊嚴和自信，失去了眼睛。他將在無法面對自己和走出陰影的痛苦中度過余生。

索?？死账箤⒍淼移炙沟谋瘎】坍嫷昧芾毂M致，使讀者對俄狄浦斯無法逃脫的命運感到無奈。同時，他也為俄狄浦斯執拗地引發悲劇而悲傷。俄狄浦斯的知識和無知是悲劇。人類有限的知識永遠達不到神的先知。這就是命運。

俄狄浦斯王讀書筆記【篇2】

魯迅先生有言，悲劇將人生有價值的東西毀滅給人看;古語則有云，不知者無罪。秉持著這兩種觀點來讀索?？死账贡瘎　抖淼移炙雇酢罚銓Χ淼移炙巩a生了一種淺陋而矛盾的解讀：一方面，他是勇于挑戰命運的強者;另一方面，他又是無辜受害的弱者。然而真正細究索?？死账沟挠靡?，卻會產生另一種解讀：無知本身，恰恰就是罪過所在;也正是因此，悲劇恰恰是將人生有價值的東西呈現給人看。

俄狄浦斯因為解答了斯芬克斯之謎，給出了人的答案，一度解救忒拜城邦;然而因為未能明晰自己的身世，因一時血性殺死生身父親，又不加辨識輕易迎娶了親生母親，所以最終將忒拜城推向麥穗枯萎、牛得瘟疫、婦人流產這般生命湮滅的絕望境地，可見確是一位罪人，而罪惡的根源，就在于他對于自身的無知。

那么悲劇中人生有價值的東西究竟在哪里呢?說是俄狄浦斯所代表的人類大體對于命運的頑強抗爭，可能并不準確。我認為，其價值所在，一是正義的最終勝利，二是對于罪責的主動攬承。

無論是不是神明的肆意安排，畢竟是俄狄浦斯弒父又弒君、僭越了父權與王權、淆亂了維持城邦生活的人倫秩序、犯下了不可原諒的重罪。因此神明置俄狄浦斯于失喪親人、黯淡雙眼、流放他鄉的悲苦境地，而對忒拜這座罪惡之城降下瘟疫，如同舊約中上帝降下洪水滅絕被罪惡之血污染的一切生靈。可以說，治罪本身即是為了揚善，苦難本身就是正義得以彰顯。由此悲劇教化觀眾去認清自身，警示觀眾遠離罪惡，并以罪惡自身的毀滅給人以欣慰與安然之感，正如黑格爾所說，悲劇的快感來自于永恒正義的勝利。

更重要的是，罪大惡極的俄狄浦斯同時也有著英雄的閃光。一旦他洞悉了事實的真相，便不加猶疑地刺瞎雙眼，自我流放。他說：是阿波羅使這些兇惡的，兇惡的災難實現的;但是刺瞎了這兩只眼睛的不是別人的手，而是我自己的(見于退場，約第1330行)，明知自己也是命運的玩偶，神明操縱了他作惡的雙手，但是對于罪責的懲戒，卻是他自己主動施行的。他當然可以以一句我不知道來自我開脫、來茍延殘喘、來置瘟疫中的忒拜于不顧，但是他選擇了承擔。只有在這個時候他是真正自由的(又不免使人聯想到后世康德所謂自由意志)，他自由地選擇了負擔罪責，用無邊的黑暗和漫長的流落來贖罪。

在今天，在這個科學理性和商業理性壓倒神權與命運之敬畏的現代社會，在人們無數次以沒有預見其結果或未曾明了其緣由作為開脫自身錯誤的借口之時，俄狄浦斯式的崇高更顯得彌足珍貴。至于弗洛伊德以俄狄浦斯情結來解釋弒父戀母的暴行，用力比多置換掉原罪，最終為俄狄浦斯和人類的罪惡免責，不正是將這部悲劇最具價值的思考抹煞了么?

俄狄浦斯王讀書筆記【篇3】

“歌德認為：悲劇的關鍵在于有沖突而得不到解決，而悲劇人物可以由于任何關系的矛盾而發生沖突，只要這種矛盾有自然基礎，而且真正是悲劇性的。”i悲劇沖突盡管多種多樣，但仍可歸納為兩種：外部沖突和內部沖突。外部沖突主要包括人與自然的沖突，人與社會的沖突，內部沖突主要指人的精神內部各種心理力量之間的沖突。

一、人與自然的沖突自人類產生以來，人與自然的矛盾就成為一個永恒的矛盾。恩格斯曾告誡過：“但是我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復?！痹诠畔ＥD悲劇中，“神”象征著宇宙的意志，大自然的力量。在《俄狄浦斯王》中，一方面，俄狄浦斯十分敬畏神意。在放逐后，他曾想過尋思，以此一了百了，減輕自己和女兒的痛苦，但是他知道神意不許他這樣做，然后他遵循阿波羅的意思，開始在希臘全境內流浪，試圖找到復仇女神。另一方面，當俄狄浦斯聽到阿波羅預言他將殺害父親，娶生母為妻時，他毅然決然離開波呂波斯，他想靠自身的理性和意志反抗自然的力量。另外，書中所寫道的“他從她的外衣上摘下金鉤子，緊緊地抓住它們，高高舉起，深深地戳穿自己眼睛，直到眼窩里血流如注，好讓他可以不再看見他所作過和他所遭受的一切?！泵鎸埧岬念A言的實現，他承認了在不知情的狀況下犯的錯誤，但是他以自刺雙目來昭示他的反抗自然的力量。

二、肉體毀滅型的結局

悲劇的結局具有毀滅性，或者是肉體被毀滅，而精神未滅；或者是肉體未滅，但精神崩潰而痛苦不堪，性格被扭曲甚至異化等等。概括的說，悲劇的結局主要有肉體毀滅型、精神損傷型、和解團圓型三種情況。

俄狄浦斯一出生就注定被那個詛咒所籠罩，他奮力反抗，卻終究逃不脫命運的安排。但是也正是他用盡一生與強大的命運抗衡，忍受著各種痛苦、恥辱高傲地生活時顯現出來的那種尊嚴和價值深深地感染著人類。俄狄浦斯成為國王后，他的個體不只是個人的命運，而擔負著整個社會的命運。他一出場時就對請愿的人們說道：“我知道你們大家很痛苦，但是，沒有一個人比我更加痛苦。因為你們每個人只為自己悲哀，不為旁人。而我的悲痛卻同時是為城邦，為我自己，也為你們?！薄叭斯逃幸凰?，或重于泰山，后輕于鴻毛。”俄狄浦斯在拒絕了兩方面的親人給予他的誘惑的諾言，將他們委之于復仇的神的意旨后，生命也走到了盡頭，上天開始呼喊他。此時，他不允許任何人觸摸他的軀體，“昂然而強健地走在行列的前面，領頭向命運女神所指引的目的地走去”。這是何等的莊重、肅穆！讓讀者們對他的敬意頓時油然而生。

三、反抗與超越的意蘊

悲劇的意蘊主要從兩方面充分體現出來：一是指人的社會解放與自由發展，另一方面是指人的自我解放與自由全面的發展。

人因為有了各種的欲望，就會對社會現狀產生不滿，從而產生抗爭，與周圍環境、人物反正沖突，或者對現狀進行超越。這些都體現了悲劇精神。在《俄狄浦斯王》中，最終促使他走向死亡的是他自身的勇氣和堅毅。他可以選擇投靠他的兩個兒子，他可以選擇留在科洛諾斯安享晚年，但是他不。他希望忒拜城能為真正賢明的人掌管。他希望百姓能安居樂業。他追求真理。他不愿妥協。在多個選項放在面前時，他自由地選擇了走向死亡，沒有一絲畏懼。

總的來說，索福克勒斯的代表作《俄狄浦斯王》——“一部超的希臘悲劇的典范作品”，它向我們揭示了人類是有限的，而自然是無限的，人類無法用有限的視角看盡無限的宇宙。但是俄狄浦斯的可貴就在于他敢于接受無限的宇宙、無限的自然給予的挑戰。

俄狄浦斯王讀書筆記【篇4】

《俄狄浦斯王》描寫在古希臘神話中有這么一個預言：底比斯王的新生兒(俄狄浦斯)，有一天將會殺死他的父親而與他的母親結婚。底比斯國王對這個預言感到震驚，下令把孩子遺棄在山上。

但是有個牧羊人發現了這個嬰兒，并把他送給鄰國的國王當兒子。

俄狄浦斯并不知道自己真正的父母是誰。當他長大后，他做了許多英雄事跡，并贏得了王后愛卡斯特作為他的妻子。后來，當全國瘟疫蔓延時，他知道他多年前殺死的一個旅行者是他的父親，現在他正和自己的母親睡覺。

俄狄浦斯王感到羞愧和憤怒。他閉上眼睛，離開底比斯，走上了流浪之路。

俄狄浦斯“殺父娶母”的悲劇可以說是“古希臘最偉大的悲劇”。正如魯迅說：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”，俄狄浦斯就像是戴著鐐銬跳舞的舞者，在反抗命運和逃避命運中被命運所追逐著，這個帶著傳奇色彩的英雄無可奈何地走向祭壇。

本書作者索?？死账辜认嘈派窈兔\的無上威力，又要求人們具有獨立自主的精神，并對自己的行為負責，是雅典三大悲劇作家之一。其中，《俄狄浦斯王》是索?？死账沟膭∽髦凶罹哒鸷沉Φ囊徊俊?/p>

《俄狄浦斯王》是一本我非常喜愛的書，古希臘悲劇往往被人們稱為“命運悲劇”。所謂“命運悲劇”是指主人公的自由意志同命運對抗，其結局則是他無法逃脫命運的羅網而歸于毀滅。我之所以喜歡這本書，是因為它是一部反映這種命運悲劇的經典之作。俄狄浦斯在劇中的悲劇是由于其不可避免的命運。

那么究竟是什么導致俄狄浦斯王的悲??？我想就這方面來揭開英雄從王位走向祭壇的根源。

首先，我覺得這是潛意識支配的悲劇。

古希臘的傳奇英雄俄狄浦斯的故事，因為悲劇藝術家索福克勒斯的戲劇《俄狄浦斯》而成為“古希臘最偉大的悲劇”，弗洛伊德則將俄狄浦斯這個名字推向了普通人的生活，成為了一個如今無論是在東方還是在西方，無論是在心理學、文學還是社會學、人類學、民俗學等社會科學領域都為人們所熟知的名字，“俄狄浦斯情結”也成為了一個多學科使用的術語。

據說，俄狄浦斯的故事反映了每個孩子自己的無意識愿望：“弒父娶母”或者是“弒母嫁父”，即每個孩子都對異性的父親或者母親懷有一種特殊的柔情，并對同性的母親或者父親有敵意，希望自己能取代他們的位置成為父親或者母親的妻子或丈夫。早期生活階段的印象“在個人成長方面還是留下不可磨滅的痕跡，尤其是給后來發生的任何精神失調埋下了心理傾向”。

兒童并不像維多利亞人們所說的是“天真爛漫的兒童”，早期生活經驗決定了**的神經病癥狀，焦慮等神經癥狀植根于幼兒被壓抑的性幻想，夢是一種被壓抑愿望的偽裝的滿足，“激發夢的愿望和夢中證實的愿望滿足都**于童年”，俄狄浦斯的命運之所以感動我們，是因為那可能就是我們自己的命運，俄狄浦斯弒父娶母不過是我們童年愿望的滿足。這種愿望長期得不到滿足受壓抑就形成了“俄狄浦斯情結”，它是心理病癥的成因，也是理解宗教和道德進化的關鍵。

如果將俄狄浦斯神話帶入現實生活，在俄狄浦斯情結的控制下，俄狄浦斯會在每個人的潛意識中殺死父親，娶到母親，這會增加他的悲劇感。我們每個人都可能犯罪，但在各種巧合的影響下，俄狄浦斯無限地夸大了它。這種無可奈何的潛意識我們可以歸結為“命運”一詞，命運之為命運，就在于它是不可逃避的，逃避命運不過是在驗證命運，逃得越快，命運的羅網就收的越緊，生命就成了困獸之斗。

其次，這又是一種性格缺陷的悲劇。

俄狄浦斯命中注定會殺父娶母，他竭力逃脫這不幸的命運，但是最終還是無法逃脫。那么，什么是命運？“命運”就是某種超越人之外的而人對之又不可抗拒和無法解釋的主宰人的神秘力量。

這種神秘的力量被稱為上帝，它在地球上也有表現：先知，他的預言是先知。悲劇的命運誕生了，但俄狄浦斯不可能一直坐在那里等待命運的出現。由此可見，他的悲劇是命運，但他畢竟需要一些東西來幫助他完成使命，這就是性格，也就是性格決定命運。

在俄狄浦斯無意中得到了神諭“你將會殺父娶母”的情況下，他毅然拋棄了王子的身份，遠離自己的父母，“不是說我會殺父娶母嗎？我就走得遠遠的，看我還怎么殺我的父親，娶我的母親”，他處于一種對命運不屈服的意志下，然而這種抗爭也顯示出一種逃避的，凸顯的是隱藏于他的內心深處的畏懼和懦弱。當牧羊人告訴俄狄浦斯王他的父母已經駕崩的消息。

俄狄浦斯非常痛苦，他成了孤兒。但同時，我們也可以發現，他的痛苦中有一點喜悅，因為如果波盧死死了，俄狄浦斯就再也不會殺死他的父親了。怎么會有人殺了死者。他也將不會和他的母親**，人怎么和死人**呢。俄狄浦斯一想到神諭居然落空了，心情頓時豁然開朗。

俄狄浦斯的自私自利在他的逃亡中也得到了體現。聽到父母去世的消息，他的喜悅完全抹去了他的孝心。他長期流浪，沒有考慮父母的安全，只是為了個人私利。即使為了抵抗神諭，他也可能暗中祈求父母早日死去。只要不是自己殺了父母，他就放心了。

俄狄浦斯在到達忒拜城之前，他與路過的老者搶路的故事并非出于“無心”將其殺害的情節，其實是在告訴我們俄狄浦斯的性格中那份傲慢和沖動。他武斷、猜疑、缺乏**的理智、剛愎自用、傲慢、自高自大，這些在他與先知、克瑞翁、伊俄卡斯忒和牧人的沖突中全部暴露出來了。對盲先知，他破口大罵：

“你哦厚顏無恥，出口傷人。你逃得了懲罰嗎？”而且還以咒罵威脅。

對克瑞翁，他動輒要流放甚至要殺死他。俄狄浦斯骨子里流淌的是貴族的虛榮與傲慢，內心看不起平民百姓，視人命如草芥，殺人之后還心安理得的認為只是正當防衛，不以為意。自力更生地位優越，凡事要堅強，即使在這樣的細節上也要爭自己的面子。

正如亞里士多德所言“悲劇就是嘗試描寫一個性情善良但并非完美的人物形象的覆滅，而他的不幸是由其可悲的缺點所導致的?！倍淼移炙剐愿裰械陌谅?、魯莽、沖動、武斷等共同構筑了他的人生悲劇。俄狄浦斯在掙扎的過程中，慢慢陷入了一個更大的陷阱，離不開神諭，但反抗已成為推動悲劇發展的原動力，并驗證了神諭的殘酷性。

然后，這還是一種社會風俗的悲劇。

人是社會中的人。社會環境更有可能改變或塑造一個人的性格。從俄狄浦斯成長過程：因為腳有殘疾而倍受寵愛，養成自高自大任性妄為的個性；對血統的敏感使他產生極大的自卑；成年后一直陷于殺父娶母的命運的恐懼不安中，在孤身流浪中因生活巨變而生出仇恨世界的心理；無知和缺乏愛心使得他不尊重世界和生命；隨后因為猜對謎語而一躍坐上忒拜城國王，身處權力之巔峰，到這里，他從開始一個人格不健全不完整的人變成一個人格不健全不完整的王。

這樣的人危害較小，但這樣的國王所造成的危害是相當大的。在權力的地位上，他失去了作為一個純粹的人的更多的品質，更多的時候不是代表自己，而是代表特拜城的皇權。在權位上，他性格中的傲慢、剛愎自用、頑固等壞的性格從往日壓抑狀態獲得最大限度的釋放和生長，并形成了他性格的主體。

社會塑造了他的性格，為他的悲劇提供了充分的條件。幾乎可以說，社會是他悲劇的根源。他在三岔口殺父是錯殺，還不知其人是自己親生父親，所以在那里也還稱不上的人間大悲劇。只有在后來娶了王后，“是不清潔的母親的兒子……我父親的共同播種的人”，到這才釀**間慘劇。

娶母要比殺父艱難百倍，只有社會才能幫他完成“娶母”。女王答應嫁給殺死獅身人面像的英雄，這成了悲劇的關鍵。我們猜想一下，給什么不可以，一定要以身相許？

如果這個英雄也是女兒身又當怎么辦？是個男兒身，那么他的出生是否低賤？國王剛死，政局不穩，政局中的陰謀家不會搗亂？

民眾的意見是不是也需要考慮進去？新的王是不是有能力統治國家？有很多問題，但最終俄狄浦斯殺死了他的父親并娶了他的母親。由此可見，他殺父娶母不僅是命運、性格、社會因素的缺失，更是他的悲劇。

社會因素在其悲劇中起著關鍵性作用，中途只要有一環受損，“娶母”就不能實現，他也不會落到刺瞎雙眼，逐離城邦的悲慘結局。

一個人活在這個世界上，總是逃不開社會這個糾纏的牢。社會可以成位偉大的英雄。正如一個英雄身處動蕩的時代，同樣的社會也會腐蝕一個偉大的靈魂。正是這個社會使俄狄浦斯成功。同時，也正是社會潮流抹殺了俄狄浦斯，使他進入了殺父娶母的命運。

俄狄浦斯是當是個人和社會的悲劇。

就我而言，俄狄浦斯是一個極端矛盾的結合體。在他的行動中，他不僅體現了一個英雄的勇氣和智慧，也體現了他的局限和弱點。他的一切，在對與錯、對與惡的搖擺中，走出了一個深沉而不成熟的性格。然而，這并不是說，俄狄浦斯的所作所為會改變結局，因為在故事的背景和永恒的什諭中，任何個人的掙扎都顯得蒼白無力。

因此，故事的基調早已定調，但個體在斗爭中的光輝與黑暗，在其不同的行動中，折射出人性的偉大與懦弱。正是俄狄浦斯的反叛和不可抗劇的命運，激化了悲劇的味道，喚起了后人無盡的同情和遺憾。

悲劇是以部以主人公與現實不可調和的沖突及其悲劇結局為基本內容的作品。它的主角大多是人們理想和愿望的代表。悲劇以悲劇的結局揭示了人生的罪惡。

看完這篇文章，我意識到人生可能要經歷太多的悲劇，才能成長成熟。正是在這種不滿足的美中，我們才能更深刻地體會到自己的感受。人活在世上總想那么自由瀟灑，卻總是有這些那些的牽絆和束縛，但我相信只要像俄狄浦斯那樣曾那么用心地跳過一支舞，用心去經營自己的人生，去勇敢的做自己，人生依舊無憾。

俄狄浦斯王讀書筆記【篇5】

《俄狄浦斯王》是古希臘的悲劇作家索?？死账沟拇碜髦?，這部戲劇不僅向我們展示了主人公俄狄浦斯與悲劇命運抗爭的一生，更有價值的是給我們留下了思考人生、思考活法的無限哲學空間。

從一出生便被太陽神諭示其終將？殺父娶母？于是，盡管笑靨純真、天真可愛，小小的俄狄浦斯還是被作為父母親的國王和王后狠心地遺棄于荒野之外，甚至命令牧羊人要將其刺死，以避免未來的悲劇。但是，命運終究是命運，與蕓蕓眾生一樣，俄狄浦斯最后也沒能逃脫命運之魔掌，落得刺瞎自我的雙眼之后自我流放的結局。

有人說，命運是存在的，人一出生上天便給你安排好了一輩子。俄狄浦斯王何嘗不是呢？他的這輩子之中，有什么是能夠讓他自我改變的呢？若是牧羊人狠心將他刺死，那么也就沒有了之后的他；若是在迷茫的途中娶了那位女人成家，那么也許就不會有之后的悲劇；若是當時沒有智慧地猜中斯芬克斯之謎，他就不會被理所當然地奉為王，不會娶得王后？他的母親為妻？這一切的一切，都由不得他。

悲劇的命運是一對鋒利的魔爪，緊緊地追趕著俄狄浦斯，吞噬著他。應對被注定的命運，俄狄浦斯苦笑、不屑，他不愿意相信，更不愿意理解，他的內心深處比誰都痛。殺父娶母！這樣的神諭令他痛楚的同時，也充斥著深深的無奈和可笑。他覺得很可笑，自我怎會被注定如此糟糕的命運？他覺得心都被掏空了，世界都空了，他看不見周圍的一切，心里只有絕望與孤寂。

俄狄浦斯王讀書筆記【篇6】

不得不說，《俄狄浦斯王》是一個讓我讀了之后毛骨悚然又熱血沸騰的故事?！抖淼移炙雇酢肥窍ＥD三大悲劇家之一的索福克勒斯的代表作，是他劇中最具作震撼力的一部，也是希臘命運悲劇的代表。

所謂“命運悲劇”，是指主人公的自由意志與命運的對峙，其最終結果是他無法逃脫命運而回歸毀滅。在古希臘，主題往往是自由意志與命運的沖突。索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢氛求w現這種命運造成悲劇的經典作品，劇中俄狄浦斯的悲劇就緣于其無法逃脫的命運羅網。

主要故事是關于俄狄浦斯追殺前國王的故事。究竟誰是**，形成戲劇的“懸念”。接著通過一環扣一環的“發現”、“突破”，使矛盾一個個地揭開，一步步把戲劇沖突推向驚心動魄的結局，緊湊生動，懸念迭起，扣人心弦。

我無法呼吸的是無法擺脫的命運。劇中的人們想擺脫悲劇的命運，但每一步都讓他們更接近悲劇。

《俄狄浦斯王》講述了的是忒拜城瘟疫盛行，天神宣告，只有殺害前王拉伊俄斯的**伏法，才能消災祛禍。前王外出，與衛兵一起遇害，至今不知**是誰。國王俄狄浦斯嚴厲詛咒**，并號令全國追查。

先知卻說，**就是俄狄浦斯本人，真相撲朔迷離。實事上，俄狄浦斯生來就有一位神諭說，他將來會殺了父親，娶了母親，所以他被鐵絲刺穿了腳后跟，被遺棄在野外。只有執行命令的牧羊人同情他，把他交給敵國科蘭托斯的牧羊人，他才得以幸存。

他日后成為科任托斯國王玻呂玻斯的養子，**后因從神諭中得知自己必將殺父娶母的命運，于是離開"父母"所在的科任托斯，向真正的故國忒拜城進發。在三岔路口與一老者發生爭執，誤將其殺死，這老者實為他的生父拉伊俄斯。隨后他來到了忒拜城破解了獅身人面女妖斯芬克斯之謎，并因此被擁立為王，并娶伊俄卡斯女王(俄狄浦斯的生母)為妻。

俄狄浦斯這些經歷恰好符合當初神諭所說的殺父娶母。其殺父娶母的厄運全部應驗，而他卻毫不知曉。在這場悲劇中，俄狄浦斯試圖避免災難，但他仍然無法逃脫命運。

有些人認為俄狄浦斯是無辜的。在他出生之前，殺父娶母的悲劇就已經安排好了。他的智慧，他對知識和真理的追求，他的責任感，他與命運抗爭的勇氣，這些不僅沒有使他逃離命運，而且使他陷入了命運的怪圈。那么，誰又該為這出悲劇買單呢?

俄狄浦斯的悲劇僅僅是由他的命運造成的么? 俄狄浦斯真的命中注定他會弒父娶母，是既成的事實，是無法避免的悲劇嗎?在悲劇被揭示于眾前，他是一位受人尊敬的國王，他的王國國泰民安，他的王后美麗動人，他有兩兒兩女，有著幸福的生活。

那么是誰擾亂了這一切寧靜，讓俄狄浦斯面對死亡的痛苦呢？事實上，罪魁禍首是俄狄浦斯自己的自由意志。

這個故事，似乎想告訴人們命運是不可戰勝的，但是俄狄浦斯并不是消極地等待，而是展開英勇的斗爭，他那種完全不顧自己痛苦的行動，他那種不惜任何代價去尋求真相的決心，本身就是可歌可泣的，但正是這種自由意志，使俄狄浦斯越是偉大，越是無畏的與命運的抗爭，他最終的失敗就越慘烈，命運也就越顯得神圣不可違抗。作者在對人與命運抗爭贊美的同時，又無形中告訴人們這個世界上沒有逆天改命一說。

人們常說人生很難迷茫，有時無知也是一種幸福，這實不無道理的。如果俄狄浦斯不堅持真理，那么事情就不會發展到不可挽回的地步。但他不顧老牧人的勸告，不顧先知的警告，不顧王后的苦苦哀求，仍一意孤行，一定要查明真相，卻發現自己就是那個殺害先王，給國家帶來瘟疫的**，更災難性的打擊是他知道了自己的身世，知道自己殺死了親生父親，并且自己的王后竟然是自己的親生母親！

最終，女王羞愧地自殺了，而俄狄浦斯無法面對他的孩子和臣民。他瞎了眼，放逐了自己，以便在極度震驚中洗去自己的罪惡。

這種可怕的破壞實際上是俄狄浦斯理性行為的一步一步推進。除了俄狄浦斯的固執和堅持，他任性行為的原因也是他的驕傲。作為一國之王，俄狄浦斯在心理上有一種驕傲和霸氣。

所以當先知警告他不要跟進時，他不聽勸告，堅持要這么做。如果他當時冷靜地思考先知，他應該意識到形勢的嚴重性，可能會避免災難。因此，俄狄浦斯的悲劇也是由他自己的意志引發的。

現實中我們常常后悔，就是因為我們總是喜歡盲目行動，總是在遇見挫折的時候，驚惶失措，做出錯誤的決定，甚至是明明知道是錯誤的思想，卻因為可憐的自尊而不愿意改正，一錯再錯，直至萬劫不復。因此，在這場悲劇中，俄狄浦斯國王的知識和無知都是悲劇。人類有限的知識永遠達不到神的先知，這也是這場悲劇中所謂的命運。

俄狄浦斯真的是命中注定他會弒父娶母，是既成的事實，是無法避免的悲劇嗎?其實俄狄浦斯的故事本身就有一個悲劇性的開始，因為這個世界上畢竟沒有無因的懲罰，俄狄浦斯的父母本身就是表兄妹的關系，就是他們這種血親間的**導致了上天的懲罰，俄狄浦斯只是上天懲罰他父母的工具，可以說俄狄浦斯無意識的**悲劇的源起是其父母有意識的**鬧劇。意大利著名導演帕索里尼在改編這部電影的時候就把這個拿出來了，也許不是在電影里。

但導演向人們傳達了一個更為重要的觀點，一個索?？死账挂庀氩坏降挠^點，即俄狄浦斯的悲劇不僅是他自己的，也不僅屬于希臘人，而且屬于全人類。

在帕索里尼的《俄狄浦斯王》中看到了時空的轉換，有發生在現代的開頭和結尾，通過巧妙的用鏡和中段的古代故事連接在一起，想通過這種獨具匠心的安排傳達給我們一個訊息，俄狄浦斯不僅過去會發生，現在也會發生，甚至將來乃至永遠都會發生，俄狄浦斯已經不不再單單是一個英雄的悲劇或者是某種人類潛意識中的情節，而是整個人類都會遇到的困境，一種“俄狄浦斯困境”。

正如現在我們人類一手締造了現代文明，卻為了眼前的利益，破壞著生態環境，相互殺戮和掠奪，而這一切可怕行徑導致的惡果最終將反作用與人類自身，使人類陷入了一個往復的怪圈。正如俄狄浦斯一般，一切悲劇的源頭都是由上一代的不倫導致，最終陷入了不倫的俄狄浦斯嘗到苦果，他的父母也遭到了最為悲慘的下場。冥冥之中人類走上一條暗合宗教原罪說的道路，我們背負著罪惡來的世間，為的就是贖罪，為的就是償還，為的就是制造新的原罪者，我們真的該相信命運這一說么?

也許命運本身就是我們自己的安排，就像電影里的俄狄浦斯。他懷疑自己的出身，因為別人的話干擾了他。當他以為自己是在逃避命運時，他還是聽天由命。他的驕傲和沖動讓他錯殺了自己的父親，從養母那里影響來的戀母情節讓他享受與生母的婚姻，他的暴躁惹怒了好心的先知，使自己不僅成了一個罪人還成了人們的笑柄，他確實與命運做過頑強的抗爭，但前提是他已經相信了命運，也正是因為相信才會逃避，可以說他在斗爭前就已經認輸了，假如這些都沒發生，我想俄狄浦斯一定可以成為偉大的英雄，但那只是假設，畢竟一些都不可避免的發生了。

我們也是，如果我們沒有被自己內心的欲望控制，我們的世界將會是一個沒有破壞，沒有戰爭，沒有疾病的樂園，但是我們確實被控制了，不論怎么樣的補救工作都是在認可物欲的前提下進行的，最后我們仍難以避免自掘墳墓，作繭自縛的悲慘結局。

希望人類陷入“俄狄浦斯困境”中，不要在做出錯誤的決定，明明知道是錯誤的思想，卻不愿意改正，一錯再錯，直至萬劫不復。

我的大學讀書筆記

在大多數人學習、生活、工作的過程中，句子在人們之間的傳播越來越迅速，閱讀這些句子可以溫暖我們的心靈，關于經典的句子有哪些？小編特地花時間為你收集并編輯了我的大學讀書筆記，希望能幫助到你，請收藏。

我的大學讀書筆記 篇1

這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產，家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔。可是，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產（被迫），即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計較外祖父的“任性”。

于是，高爾基走向了“人間”。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種傷害與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。

1994年，高爾基懷著上大學的渴望來到了碦山，到了碦山才知道上大學對他來說只不過是一個夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學，為他的文學創作打下了堅實的基礎。

在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個“大寫”的人?；蛟S，我也應該從他身上學到些什么，如：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對閱讀書籍的癡迷，對學習的渴望……

面對現實生活，我們更加應該好好珍惜現在的美好生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭，設施齊全的學校，和睦相處的社會……我們現在還小，也不能對社會，為國家做出什么巨大的貢獻，唯一對曾經為國家做出奮斗的科學家、用筆當武器的文學作家、辛勤培育下一代的老師們的回報，便是：珍惜現在，好好學習，天天向上。

我的大學讀書筆記 篇2

《我的大學》將那個時代人們的愚蠢、落后、無知、卑鄙、野蠻、殘暴、勢利等丑惡形象活生生地展現在讀者面前，讓讀者為之憤怒、哀嘆、惋惜。下面是小編為你準備的我的大學讀書心得簡短，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

我的大學讀書心得簡短篇1《我的大學》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最后一本書。作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現了他們那一代人的成長經歷。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，但他的大學夢很快就破滅了。不久就參加了秘密的革命活動，貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪，和搬運工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播著革命理想，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人罷 工等，這所特殊的大學——社會為他展現出一個越來越廣闊的新天地。當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。他會很早發現這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養活自個兒”。在暴風驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學——美夢而已”，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學”。這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，生活環境越艱苦，越能磨練人的意志，這個道理我很小的時候就知道了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐打。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。主人公那種頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習，才能有所作為。我的大學讀書心得簡短篇2《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內心充滿了激烈沖突的人物形象。這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作......書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什么以及應該怎樣去做。我感覺，他似乎已經忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣?！北热缈坍嫿葸B科娃：“瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內心深處虛偽的情愫。 ”最讓我難忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農民，于是，沙皇就成了所有農民的老爺。如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現藝術?？赐赀@本書，讓我得到了一些寫作的啟發。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。我的大學讀書心得簡短篇3《我的大學》主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進大學讀書，但他的大學夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學——社會大學。我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿自由;我們的童年生活是有父母的呵護、老師的關懷、同學的友愛而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的?？刹皇敲總€人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯作家高爾基就沒有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進。不堪入口的食物，他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學。他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。十歲時高爾基的母親也去世了，他變成了一個孤兒，可是他并沒有自暴自棄，繼續努力著，奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學的他沒有如愿，卻在“社會大學”里學到了許多大學所學不到的知識。開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個革命知識分子。在生活中，多數的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責的愛因斯坦就是能在逆境中堅持，所以長大后才被譽為科學界的天才。人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺!我的大學讀書心得簡短篇4《我的大學》這部自傳體小說是由高爾基的親身經歷而寫成，前面還有兩部《童年》與《在人間》，這三部書被譽為人生三部曲，體現高爾基是如何自立成長，從生活底層奮斗抗爭、艱苦求索到走上革命道路、攀上藝術高峰的歷程。主人公阿廖沙·別什柯夫為追求大學夢，而乘船出門求學?！段业拇髮W》中阿廖沙的大學就是在到處流浪、打工，社會上的朋友教他做人的守則，和對人生的討論，他們的理論都各不相同，有時還會起些爭執。在他們看來，阿廖沙是個迷戀書籍的男孩。最后，他們乘船到薩馬拉，參加了個不大的漁民合作組。如這一段：后來他神思遐想開了：“要是學會了，讀了許多書，我就走遍名川大澤，我就會明了一切!我會去教育人!一定的。老弟，和一個人以心換心是多好的一件事!就是和女人，如果能和她們傾心而談，她們也會明白的。不久前有一個女人坐我的船，問我：假如咱們死了，咱們會怎么樣?她說她既不相信地獄，也不相信來世。你看見了吧?老弟，她們啊，也是……”他找不到詞匯來表達，就不響了，但最終還是補充了那句話：“也是有血有肉的靈魂……”還有一段：聽完我說的話以后，他用手指叩著桌子，開始說話：“人不管到哪里，依然是個人，需要追求的不是生活中位置的改變，而是接受對人有愛心的教育。”“人越是身處下層，他離生活中名副其實的真理，離生活中神圣的智慧越近……”這段話說明了“一個人不是追求生活中位置的改變，而是接受對人有愛心的教育?！币痪涓挥姓芾淼脑?，更讓人體會到社會上的哲學多么的奇妙。而整篇小說中卻不是僅僅講述了高爾基對童年的回憶，也讓我們知道那一段有著歷史性的故事，也了解了高爾基的朋友，他們雖不是什么大學教授、博士、研究生，卻都有著對人生的一種想法、看法，和各自的一番大道理。就是有了這些想法與看法，讓高爾基的“大學”不再枯燥、乏味，更具社會性。我的大學讀書心得簡短篇5《我的大學》作為回憶性的自傳體小說，故事情節簡單，并且很明顯，小說的內容和結構的組織與安排亦沒有經過謹慎細致的構思揣摩，仿佛缺乏一定的有機性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發著強烈的感染力，形成獨特的藝術風格。作者用簡潔優美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環境中閃耀出的感人的光輝。成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結晶。成長在短時期內真的不具有有機性和完整性，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當回首時，在得與失、喜與憂的反復回味中，我們才會真真切切地聽到自己拔節的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。這部書是1923年完成的，此時作者已55歲。對于一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現少年時代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花這些成長的箴言。《我的大學》我的大學!我感到很幸運在上大學之前接觸了這部書，又在大學的實際生活里反復地體會其中的意味。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻給同我一路成長的人。高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發展創造的各種財富。在病態社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。

我的大學讀書筆記 篇3

《我的大學》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最后一本書，通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現了他們那一代人的成長經歷。今天小編給大家整理了我的大學讀書心得供大家參考，我們一起來看看吧!

我的大學讀書心得大全篇1拜倫曾說過“逆境是達到真理的一條通道。”在高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時，就已失去父愛，母親也離他而去，可是外祖母給予他溫暖，他的祖父比他去當乞丐，兩個舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開始了他的艱苦生活，在面包店打工，最終他在大學里取得了成功！這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀時，俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民人是經過種種磨練后走向新生活?！锻辍ぴ谌碎g·我的大學》這一本書令人意味深長，讓我覺得，自己的童年比高爾基幸福，快樂得多，我要珍惜這一段美好的時間。還要像高爾基，一樣喜愛讀書，正如他所說“讀了一本書，就想對生活打開了一扇窗?！?，不僅如此，我們還要學會如何堅強起來，保護自己，要有堅韌不拔的精神，敢于向困難挑戰。在生活中，當我在做雞蛋皮時，由于蛋皮太薄，導致在拿蛋皮時，有一小部分不小心粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中猶如有一把大火在燃燒著。越來越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個，可還是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個，呵呵，成功啦！我開心極了！原來只要肯花時間，有持之以恒的耐力就一定可以把事情做好！這本書就想一瓢清澈的水，灑在我臉上：猶如一陣迷人的花香，使我陶醉在知識的海洋；猶如那清新的空氣，然我再一次感受到“大自然的魅力”……我的大學讀書心得大全篇2少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩?面對一個個好看的電視劇，一個個好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時間來博覽群書呢?…當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的!高爾基生活于一個大雜院的那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西，監視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁 書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁 書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁 書，高爾基說不出的高興。在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強大啊!它的確讓社會進步了，讓人類進步了!如今是“科學”第一的時代，書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是“科技”戰，而不是以前的人力戰。而打仗的軍費開支也要由各國的'科學技術的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……總而言之，現代的一切，都與“科技”密切相關，而要“科技”就得日積月累的慢慢學習，學習的內容都在一本一本的書里面……書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!我的大學讀書心得大全篇3今天，我讀了一本蘇聯名人高爾基寫的《童年·在人間·我的大學》。我讀了以后感慨萬分。就寫了這篇讀后感?！锻辍贩从沉烁郀柣陼r父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們為家產而爭吵架，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經常給他講故事，鼓勵他將來多寫文章，使他對文學逐漸產生了濃厚的興趣?！锻辍防锏倪@些故事在作者筆下寫得非常深刻，感人?！对谌碎g》則寫了高爾基由于外祖父的破產而外出打工掙錢謀生的經歷。他曾經在鞋店、輪船等許多地方做學徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責罵，過著非常沉重苦悶的生活?！段业拇髮W》則講述了16歲的高爾基夢想進大學讀書，最終通過努力進入社會學習，受到了思想的啟迪和教育，社會這所大學為他展現了一個色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。讀了這個三步曲，我深深的被高爾基小時侯因為讀書而遭受的許多的恥辱、欺凌所震撼，還感受到了高爾基小時侯渴望讀書、拼命讀書的不懈精神。在這個記錄高爾基童年和青少年生活的小說中，我體會到了高爾基對人們惡習的曾恨，對自由的追求，對美好生活的向往。這正是由于對社會的強烈感受和對文學的熱愛，他刻苦寫作，終于成為了一名影響全世界的著名作家。我想：名人之所以被人所敬佩，是因為他們往往做出了常人做不到的成績。對照自己優越的生活環境，我更應該珍惜現在的大好時光，以高爾基為榜樣，自加壓力，奮勇拼搏，努力實現自己的目標。我的大學讀書心得大全篇4我想大家應該都聽說過或者是看過這本書，讓人難以想象到底是怎樣的生活使高爾基寫下這樣豐富多彩的文字。不過當我懷著好奇的心情去了解這位作家的一生的時候，卻很難將他的后半生與書中的主人公聯系在一起。我發現即使這樣一位寫下如此文字的人，也在慢慢的喪失他的激情與才能，變得平庸。這樣的反差把我的激情澆滅了大半，讓我有些失落。人啊，你想著客觀的看待他，可總不會把缺點想的太過分，可他就是這樣，總會給你驚喜，有些時候壞的徹底，有些時候又那么高尚，多么矛盾的東西。書的開頭有這么一句話：“有時連我自己也難以置信，竟然真的會發生那樣的事。有許多事情我還想分辨一下，還想否認，因為在那‘一家子蠢貨’的陰暗生活里，殘忍的行為實在太司空見慣了。”但是，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。曾經擁有過文學上“黃金時代”和“白銀時代”的俄羅斯文學史中，高爾基是其中一顆璀璨的明星。高爾基苦難的人生和頑強的拼搏精神以及追求理想的堅毅在這三本書里體現的真真切切。童年是美好的，而在《童年》這本書里，阿廖沙高爾基的童年是悲慘的，因為父親去世而被迫來到了外祖母家，那里有殘暴的外祖父，兩個貪財的舅舅，討厭的繼父，阿廖沙過著寄人籬下的生活，就這樣度過了自己苦難的童年?！对谌碎g》這本書講述的是阿廖沙的悲慘生活，他去鞋店做過學徒，也去跟繪圖師學習，還去作坊里做工，在他做監工的日子里，他交到好朋友，讀完后讓人感到阿廖沙的生活多么不容易?！段业拇髮W》講了阿廖沙為了上大學，在外打工，吃盡苦頭，一次爆炸事件使他差一點死掉，直到他去了一個漁場才開始了他的新生活。在讀這個三部曲的時候，我被阿廖沙熱愛讀書渴求知識的精神所感動，也為他所遭受的不公平待遇傷心落淚。和他相比，我們的生活顯得更加美好。我的大學讀書心得大全篇5我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《童年 在人間 我的大學》這本書，了解了高爾基光輝的一生。我深深地被高爾基倔強、富有同情心和不斷追求夢想的形象所吸引，所感動。主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，來到了外祖父家，并在那里度過自己的童年。隨著母親的去世，外祖父家道的中落，阿廖沙不得不走向人間，靠做學徒、給人家打工過活。正式在這段時間，阿廖沙接觸了書籍，并從此沉浸于書的世界。書中的知識開闊了他的眼界。懷著對理想的追求，阿廖沙只身來到喀山。在俄國革命的暗流涌動和一群進步人士的熏陶下，它的思想境界得到了升華。阿廖沙著一世界經典文學形象，長久地留在人們新天并始終激勵著人們為美好的明天而奮斗！我佩服高爾基在污濁的環境中，對生活的熱愛開始萌芽，努力成為政治善良的人；我佩服高爾基覺得社會的現實和復雜是對理想和信念的考驗。執著追求自己的理想，永不放棄！想想高爾基，比比我自己，我很慚愧。我也很愛看書，可看書不仔細，總是一目十行；學習只是一知半解，碰到一些困難就妥協了。又一次，老師布置一張試卷，后面是思考題，我回家一看，題目比較麻煩，想也不想，就去問爸爸。爸爸批評我不動腦筋，可我覺得無所謂，還振振有詞說什么：不懂，不能裝懂嗎！“今天我明白了，這是一種依賴的行為，是沒有堅強意志的表現。高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！睂W習這座高峰，沒有平坦的路，有的是懸崖峭壁，大牛市只要時刻鞭策自己，我們就一定能精神振奮，攀登不止。

我的大學讀書筆記 篇4

寒假，我讀了高爾基的自轉體小說《童年》，書中形象地描寫了主人公阿廖沙悲慘的童年。他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。

高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。

高爾基實在是太悲慘了。生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是他卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。他在艱苦的環境下成才，真讓我佩服。我想，高爾基要告訴我們的是：要執著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活!

與高爾基的童年比起來，真是天壤之別。他的童年是黑暗、冷酷的;我的童年是明亮、溫馨的，我是多么地幸福啊!

每天坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課，和同學們互相探討，課間和伙伴嬉鬧玩耍，快樂的一天很快就過去了。晚上回到家里，有喜愛的飯菜品嘗，有父母的寵愛呵護。只要我喜歡的東西，父母有條件就能買給我。讀后感，學自己喜歡的古箏、舞蹈和演講口才。假期我可以和媽媽一起去南方旅游，游覽祖國的大好河山。如果我生病了，姥姥、爸爸、媽媽就會守護在我的身邊，讓我感受到家的溫馨。如果我做錯事情，媽媽會教育我改正錯誤，讓我擁有一顆陽光正直的心。

我生活在遼西一個城市里，我的家鄉富饒美麗。這里的人是善良、純潔、樂觀，沒有仇恨，貪婪，暴力。有的只是街道邊乞討的兒童和老人。每當我路過他們的身邊，都會把自己的零花錢送給他們，我也希望她們能擁有一個溫馨的的家，不再流浪。

我擁有良好的學習環境，擁有一個和睦的家庭，過著衣食無憂的生活。父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴天真無邪的友愛，讓我的童年充滿了快樂的音符。我會珍惜自己的童年時光，珍惜現在的生活，努力學習，多學本領，長大后考取一所好的大學，做一個對家庭對社會有用的人。

我的大學讀書筆記 篇5

這是一本讀來使人唏噓動容、催人奮進的勵志之書。描述了作者對不公正命運的不屈抗爭，最后夢想成真的不平凡人生。

作者出身卑微，家境貧窮，自幼喪父，小小年紀便退學上山砸石頭，用柔弱的雙肩扛起家庭重負，用血汗掙來微薄收入養活全家，供妹妹讀書。

就這樣艱苦的環境里，她依然對生活懷著無限的憧憬與希冀，以堅忍不拔的意志與艱難的生活作著頑強不屈的抗爭。19歲那年，作者身負因母親生病借下巨債，到上海打工，先后做過餐館服務員、服裝廠流水線女工，時裝公司技術員，廣告公司業務員……吃盡千辛萬苦，但作者懷著一股“一定要出人頭地”的信念頑強拼搏，終于再海納百川的大上海樹起了一道獨特的`風景線，成了打工族中的佼佼者。

再艱難的打工生涯中，作者一直沒有泯滅對文學的喜愛，打工之余堅持寫作，筆耕不輟，終于以飄逸的文筆，超然的靈氣敲開了文學大門，最終，被《知音》雜志社領導慧眼識珠，破例錄用為記者，編輯，圓了她夢寐以求的愿望!

在閱讀過程中我從作者身上仿佛看到了自己的影子。雖然我的經歷不像作者那樣悲慘，但也刻骨銘心。

我17歲技校畢業后便踏入社會，開啟了迄今為止九年之久的獨自漂泊、奮力拼搏的成長生涯。也因為家庭的一系列變故使小小年紀的我擔負起了養家的重任。

可想而知這份重擔對于當時一個十七八歲瘦弱的小女孩來說意味著什么，簡直喘不過氣來!但永不言敗、倔強如牛的性格絕不允許自己在殘酷的現實面前低頭。

青春年少，無所畏懼!剛畢業那時幾乎從底層做起的，先后做過電子廠流水線女工、網吧收銀員、電話銷售員、保險公司人事助理同時兼職餐廳服務員;金融公司業務員、到后來的主管、小股東。也曾一度成了家里最有力的經濟頂梁柱。

后來又因行業變動改行做了人事行政，節目編導、制片等等，九年來我飄過了全國大半個城市，其中的千辛萬苦更是不必說了，像做金融那六年間我從來沒有在晚上12點前睡過覺。

每天從早8點到辦公室開始盯著電腦一直到晚上12點有時候凌晨2點，帶團隊、搞業績，超負荷工作。現在想想那時候真的是在拿命來拼。除了辛苦經歷了無數次曲折，比如找工作碰壁、找兼職被騙、被黑心的老板拖欠工資、險些被騙入傳銷等，這一路走來跌跌撞撞、起起伏伏。每每回憶起這些經歷都會讓我淚如泉涌，五味雜陳。成長是需要付出代價的!

對于作者來說苦難是她人生的大學，也是一筆財富，我隨沒踏進過大學校門，卻也實實在在的攻讀了社會生活這所人生的大學，它塑造了我堅韌不拔、獨立自主的品格，也培養了我面對苦難時樂觀向上的積極心態、吃苦耐勞的精神、以及向上攀登的勇氣及決心!

這些年來不論生活多么艱難，工作多么辛苦，都沒有放棄對于文學的熱愛，對于知識的渴求。自從技校畢業之后我開始培養了自己閱讀的習慣，平時寧愿在自己吃飯穿衣上吝嗇，也絕不在買書時吝嗇?？吹较矚g的書毫不猶豫買下來。

這些年買書上大概也花了兩三千了。前前后后加在一起大概有三四百多本，這些里面大部分都是古今中外經典文學名著，看到了高爾基、保爾柯察金、冉阿讓、約翰克里斯朵夫、斯佳麗、大衛科波菲爾、簡愛等大文豪筆下無數個經典人物的苦難悲慘經歷，同時也感受到了一顆顆在泥濘不堪的人生中熠熠閃光著的偉大靈魂及散發著的那一股生生不息的光芒和能量。

就像作者在書中說的：人有兩種生活，第一種是現實生活，第二種是精神生活，當你抵不住現實生活的磨難時，便可以從精神生活中汲取些營養和能量。

使你前進的步伐更加堅定有力。的確，閱讀對人的影響是潛移默化的。它使你的眼界、格局、思想境界、思維方式、辨別是非、為人處事等各個方面會起到一定的提升和指引的作用。

一直以來經常有人說我像個大學生，一點都不像歷經風雨的“社會人”，是，歲月在我外貌上似乎沒留下太明顯的痕跡，看似從來沒有長大過的女孩，但卻從未停止過成長。

雖然到目前為止我也還沒有像作者那樣實現自己的文學夢，但我仍然在努力、堅持閱讀、積累、寫文等，來日方長，我堅信功夫不負有心人。

最后和大家分享一句自己喜歡的金句：成長是痛苦的，這種痛苦就像是生命中的鹽，缺少了它，生命就會變得蒼白無味。

了不起的狐貍爸爸讀書筆記六篇

閱讀有助于培養我們的思維成熟，這并不取決于年齡。在閱讀作者的作品時，書中引人入勝的描述令人難以自拔。閱讀后的感受可以幫助我們體驗并理解作品中的生活和文化內涵。本網站的我們為大家奉上了“了不起的狐貍爸爸讀書筆記”，請繼續關注我們的網站以獲取更多項目的詳細信息！

了不起的狐貍爸爸讀書筆記【篇1】

在三個大壞蛋靠近它們的時候，它可以用自己的智慧來趕走他們;在三個大還蛋使用可怕的工具的時候，它還可以想出計劃，帶著狐貍太太和四只小狐貍躲避危險，防止受到傷害;在它們大家都開始饑餓的時候，而三個壞蛋卻日夜守護在洞口的時候，狐貍爸爸又可以想出妙計，和自己家里的狐貍太太、小狐貍一起同心協力地挖掘了好幾條隧道，找到了三個大壞蛋的倉庫，把食物搬回了家，救活了快要餓死的二十九只動物，而且還提出要大家一起在地下建造一個小村莊的建議，讓大家住在一起，每一天都像國王一樣吃飯。

瞧!這就是一只了不起的狐貍爸爸。

“了不起”，在這里是指狐貍爸爸的智慧，狐貍爸爸的確十分地了不起，他可以用自己的智慧把自己所遇到的困難扔掉。

你知道什么才是了不起嗎?是力氣大?還是要比誰的勇敢?我認為，以下的這兩個答案都不正確，其實真正的了不起應該是要去學***爸爸的智慧。

像狐貍爸爸一樣，有很多人都很了不起，很有智慧。他們比別人更懂得運用智慧，得到人們的熱烈掌聲和贊揚。

就像我喜歡的諸葛亮、關羽、趙云一樣，他們都是我心目中的聰明人！通曉天文地理的諸葛亮，從吳國借來一支箭，而不是從蜀國借來一支箭，卻從吳國借來了十萬支箭。關羽什么都不怕，千里走單騎，手里提著青龍偃月刀， 過五官斬六將，對自己大哥——劉備，一直都是忠心耿耿。

趙云獨自一人，救了少爺阿斗，殺死了被趙云入侵的曹操。

有智慧的人比那些只勇敢和沖動的人更令人欽佩。貝多芬說得好，“智慧的人才，高于顯貴和富有。”有智慧的人才是真正的了不起，只有勇敢或者只有力氣，那是沒有用處的，一定要有智慧。

了不起的狐貍爸爸讀后感

這個假期，我讀了一本書，這本書是由羅爾德·達爾寫的一篇童話故事， 叫《了不起的狐貍爸爸》，里面描繪了一位聰明的狐貍爸爸、賢惠的狐貍媽媽和三只可愛的狐貍寶寶， 還有一些小動物。

故事里講述了三位摳門并且卑鄙的農場主， 他們分別是：雞場場主博吉斯、鴨鵝飼養場場主邦斯和比恩， 他是火雞飼養場和蘋果園的主人。

狐貍爸爸每天傍晚都會去那三個農場中的一家去偷取食物， 給他們一家做晚餐。正因為如此，三個吝嗇的農夫恨狐貍爸爸，所以他們每天都想抓住它，但他們總是被聰明的狐貍爸爸發現。所以，三個農**合起來消滅了聰明的狐貍爸爸。

比恩發現了他們的住處， 接著他們三個提上了槍……

半夜，狐貍爸爸從泥坑里出來找食物時，他們用槍打斷了他的尾巴。狐貍爸爸忍痛帶著大家， 把家具綁起來， 背在身上， 尋找出路。

?？怂瓜壬蝗幌氤鲆粋€好主意。他催促孩子們挖博吉斯的雞舍。然后他召了幾個朋友去挖邦斯的鵝毛筆。最后，他挖了比恩的蘋果酒窖。這三個農民一直在等著，但動物們在地下狂歡。他們不知道他們實際上最后還是把雞、鴨、鵝等“送給了”狐貍一家。

就這樣，?？怂瓜壬弥腔鄞驍×诉@三個農民。他們可以不時地去倉庫拿東西吃了，還開了聚會。他們再也不用為喂飽自己而擔憂了。

狐貍爸爸不僅聰明，而且聰明、勤勞、勇敢。他用智慧拯救所有的動物。

看了這本書， 我深刻地體會到， 我在學***要有這種堅持不懈的精神， 我要不斷地鼓勵自己：“要多動腦筋， 碰到困難不灰心! 我能行， 別停下， 我很快會成功的! ”

了不起的狐貍爸爸讀后感

二年級伊始，***建議大家讀一下英國作家羅蘭。達爾寫的《了不起的狐貍爸爸》這套書。讀完第一本，我就有些愛不釋手了。

每天晚上做完作業后，我都迫不及待地拿起書仔細讀。這本書主要講述了狐貍爸爸和博吉斯、邦斯和比恩之間的斗爭。在這場并非勢均力敵的較量中，狐貍一家處于絕對劣勢，狐貍爸爸憑著自己的智慧、勇敢、堅韌，最終化險為夷，使狐貍全家和其他動物都過上了幸福平安的生活。

很高興聰明的狐貍先生打敗了三個蠢貨。

狐貍先生聰明、冷靜、臨危不懼。當敵人準備用槍伏擊他時，他熱衷于通過觀察洞穴環境來發現敵人的陰謀，從而成功逃過一劫。三個飼養場主又使用了各種工具和手段來對狐貍一家進行剿滅時，狐貍爸爸通過冷靜分析，運用正確的戰略戰術，挖出了直接通向飼養場的隧道，既避開了敵人的鋒芒，又獲得了豐盛的食物。

我要學***先生的這種精神。

小狐貍們勇敢、團結、友好，不怕困難，最后和父親一起戰勝了敵人。他們深知，在大難當頭時，一個人的力量是有限的。狐貍爸爸不是孤軍奮戰，他的小狐貍也積極參與戰斗，所以他們可以多次脫離危險。

后來，當他遇到獾時，狐貍爸爸說服獾加入挖地道的行列。當他們成功后，狐貍爸爸不是只管自己的家人，而是請來所有走投無路的動物，共同幸福地生活。團結一切在困難時期可以團結起來的力量，幫助所有在幸福時期需要幫助的人。

我經常在學***到困難，就想依賴爸爸媽媽，自己不肯動腦筋。我以后也要學***先生和小狐貍的精神，在學***困難時要認真動腦筋，去戰勝困難、克服困難。

了不起的狐貍爸爸讀書筆記【篇2】

篇一：了不起的狐貍爸爸讀后感陳博雅

讀完第四章，我覺得?？怂拱职终娴暮芰瞬黄稹Ｕ敳购退募胰艘プ∷鼤r，狐貍爸爸想：狐貍是世界上最會挖洞的，所以他帶領他們一起挖洞。最后伯吉斯沒能抓住它們。

但我現在真的很擔心：因為狐貍還沒吃呢！

篇二：了不起的狐貍爸爸讀后感鄭翔宇

今天我讀了《了不起的狐貍爸爸》第十六章——那個女人。

一。狐貍先生、獾和最小的狐貍蹲在比恩秘密蘋果酒窖架子上一排蘋果酒罐后面。

2、那個女人聞到了老鼠的味道。

三。老鼠在高高的架子上說：我告訴你什么了？你差點被抓住，不是嗎。

篇三：《了不起的狐貍爸爸》讀后感張芮爾

我覺得狐貍爸爸很聰明。雖然他偷別人的東西是不對的，但我為他感到難過，因為他是為他的兒女和妻子。我認為他是個好父親。博吉斯，邦茲和比恩都是壞人。他們刻薄，刻薄，狡猾。

我們人類應該保護和照顧動物。我們不能像博吉斯、邦茲和比恩那樣卑鄙、自私、殘忍和缺乏同情心。

篇四：了不起的狐貍爸爸讀后感鄭翔宇

我今天讀了《了不起的狐貍爸爸》第八章——狐貍們開始挨餓了，三頂帳篷支在小山上的大坑里。博吉斯吃的是三只布丁燜雞；邦斯吃的是六個炸面圈，里面都塞著令人作嘔的鵝肝糊糊；比恩喝的是兩加侖的蘋果酒。

我們晚飯吃了粥。晚飯后，我幫媽媽洗碗。夜幕降臨，邦斯和比恩打開挖土機上的兩盞高強度燈，照耀著洞口。

篇五：了不起的狐貍爸爸讀后感陳沫同

今天讀了《了不起的狐貍爸爸》的第一個故事，在故事里我認識了比恩、博吉斯、邦斯。他們三個都很刻薄。他們飼養雞、鴨和鵝。博吉斯是個胖子，邦斯是個矮個子，比恩想要一只鉛筆。只有孩子們看到他們唱歌，他們才能看到他們三個。一個瘦，一個矮，一個胖。

三個大壞蛋，模樣雖然不一樣，沒有一個不貪財。

篇六：了不起的狐貍爸爸讀后感趙顧

我覺得狐貍爸爸偉大但是很愛偷東西和撒謊，因為他第一次偷了雞被發現了，狐貍媽媽說了；“不要在偷東西了。”

第二次，他偷了，但也被發現他們逃跑了，但他的尾巴中槍了，所以他再也沒有偷過，農夫也沒有用槍打他。我想做一個誠實的孩子，聽媽媽的話。

篇七：了不起的狐貍爸爸讀后感厲宇彤

狐貍爸爸真了不起。我想向他學習。

狐貍爸爸遇到危險時不會驚慌。他會安靜地思考。故事里還有一個又卑鄙又小氣的家伙，博吉斯、比恩和邦斯，博吉斯是養雞的，比恩是養火雞的，邦斯是養鴨子、鵝的，他們之間發生了很有趣又好玩的故事……你一定要去看看哦。

了不起的狐貍爸爸讀書筆記【篇3】

寒假期間，我閱讀了《了不起的狐貍爸爸》，這本書講的是三個農場主和狐貍一家人的故事。

這三個農場主，無比貪婪又小氣自私。博吉斯的農場有上千只雞，比恩的農場又大火雞和蘋果樹，邦斯的農場有又大又肥的鵝和鴨。因為狐貍經常去農場偷食物，所以這三個農夫討厭狐貍，一直想抓住它。

三個農民把狐貍一家困在山頂的山洞里，絞盡腦汁，想了很多辦法把狐貍燒了，但他們總是被狐貍爸爸及時發現。一天一夜之后，小狐貍們餓了。狐貍爸爸想走出山洞給孩子們找吃的，但不小心被三個持槍的農民打斷了。

后來，狐貍爸爸終于想出了一個好辦法。他鼓勵孩子們往雞舍方向挖洞，不斷地挖，不斷地挖。然后他們又把其他生活在地里的小動物聚集其來，一起朝著鵝圈挖去，最后挖進了蘋果地窖。

這三個農民一直在等，但他們不知道這些動物在他們的農場下面建了一個地下村莊，有街道，每個小動物都有自己的房子。小動物們在地下狂歡，把農場里的雞、鴨、鵝送給狐貍表示感謝。他們還有很多很多好吃的：

熏肉、臘腸、蘋果酒……

就這樣，狐貍爸爸用智慧打敗了三個農民，他們再也不用挨餓了。

我認為狐貍爸爸不僅聰明，而且勤勞勇敢。他用智慧拯救了所有的動物。狐貍爸爸真是一個了不起的爸爸。

現在我們上二年級了，學習上難免會遇到各種困難，但困難比狐貍家小得多。

因此，當我們遇到困難時，我們應該向狐貍爸爸一樣樂觀自信。同時，要向他學習，在處理問題時，要多用腦子，認真思考，主動解決問題。我們不能輕易放棄。

了不起的狐貍爸爸讀書筆記【篇4】

我家的書架里有一本我最喜歡的書，書名是《了不起的狐貍爸爸》。這本書的作者是羅蘭·達爾?，F在讓我把這本書介紹給你！

這本書主要講述了聰明、勇敢、樂觀的狐貍爸爸和三個陰險狡猾的農民為智慧和勇氣而斗爭的故事。

村里住著三個卑鄙吝嗇的農場主：博吉斯、比恩和邦斯。狐貍先生每天晚上都會從他們那里偷回雞鴨等好吃的回家與妻子和四個寶寶吃，這可把三個飼養場主氣壞了。

他們想出了各種各樣的壞主意來對付狐貍爸爸。他們都被勇敢而聰明的狐貍爸爸一個接一個地打斷了。只有一次他們收獲了一點——一條狐尾。狐貍爸爸竟然一點兒也不沮喪，摸著殘存的尾巴根兒樂觀地說：“只要活著就是幸運的。

”最終，比恩他們發現了狐貍一家的洞穴，竟然動用了挖掘機。狐貍一家不得不拼命挖土逃命。轉眼間，狐貍一經三天三夜沒吃沒喝了。

在危急中，聰明的狐貍爸爸想出了一個主意。憑著過去偷東西的經驗，他熟練地找到了3個飼養場老板的飼養場。我們還邀請其他動物舉行宴會，像國王一樣過著幸福的生活

而這時，三位蠢得要死的飼養場主還傻乎乎地冒著雨蹲守在狐貍洞外。想著狐貍一家什么時候能被餓死呢！

這本書我每次讀都是愛不釋手，覺得狐貍爸爸可真了不起。面對強大的敵人，他可以冷靜下來，毫無畏懼地想出那么多好主意。即使他失去了尾巴，他也有理由快樂。這本書讓我明白，無論遇到什么困難，都不要害怕，樂觀地面對，只要動動腦筋，我就會想出一個好辦法。

了不起的狐貍爸爸讀書筆記【篇5】

今年寒假，我看了一本書，叫做《了不起的狐貍爸爸》，先給大家介紹一下故事內容：在一個村子里，有三個農場主恨透了狐貍一家，因為它們常常到農場去偷雞吃，三個農場主決定把狐貍洞挖出來，他們拿槍把狐貍爸爸的尾巴給打掉了。但是狐貍爸爸很樂觀地想：

自己竟然還活著已經夠幸運的了。狐貍一家并沒有因此而放棄。狐貍爸爸想出了一個辦法，給三個農民的農場挖洞。在挖洞的過程中，有許多小動物處于危險之中。狐貍爸爸不是自私的，而是和他們分享食物。

最后，他們找到了很多食物，開了一個派對，三個農民在狐貍洞里等著。

我認為?？怂辜易宓牟恍妇裰档梦覀儗W習。狐貍爸爸聰明，機智，勇敢，樂觀，善于思考。他面對困難時并不著急。他很冷靜。他面對困難時并不自私。他團結、樂于助人、樂于分享。他真是個狐貍爸爸。

我從狐貍爸爸身上找到很多值得學習的好品質。在學習的過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難，但與狐貍家族遇到的困難相比，我們應該像狐貍爸爸一樣。遇到困難，要團結一致，冷靜思考解決辦法。當我們有收獲時，我們應該知道如何分享，最終我們會贏。

了不起的狐貍爸爸讀書筆記【篇6】

今年暑假，我讀了羅爾德·達爾寫的《了不起的狐貍爸爸》，他寫了一只狐貍爸爸和三個農場主之間的故事。故事情節特別簡潔，大體的意思是這樣的：

在一座小山上，住著三個小氣的牧場主，他們是鵝鴨飼養場的場主邦斯、養雞場的場主博吉斯、火雞飼養場和蘋果園的主人比恩。你要知道，這三個農場主，不但長相丑陋、性情暴躁，而且還非常貪財，是骨灰級吝嗇鬼，他們絕不會讓別人動他的東西一根毫毛。可是狐貍先生偏偏不害怕他們，經常從他們的農場里獲取全家的美味佳肴。三個農場主恨透了狐貍先生。有一天，比恩給另外兩個農場主出了個主意，那就是，用槍打死狐貍先生，結果狐貍先生憑借自己靈敏的嗅覺逃脫了，這使三個農場主更加憤怒，他們決定挖開狐貍先生的洞，抓住狐貍先生。他們先是用鐵锨挖，后來又用挖土機，即使這樣，他們也沒能得逞。狐貍先生一家面對困難沒有放棄，他們運用自己的挖洞本領和挖土機賽跑，不但沒有餓死，而且還準確地把洞挖到了“博吉斯的一號雞舍”、“邦斯的大倉庫”、“比恩的蘋果酒窖”。他們順利地獲得了三只大肥雞、四只肥鴨、三只鵝、三條火腿、一片豬肉、十束胡蘿卜。他邀請來所有被困在小山里面的動物，舉行了盛大的宴會。狐貍先生在宴會上高興地發表了自己的演講，他告訴朋友們，雖然三個可惡的農場主想餓死我們，但他們的目的不會實現的，因為動物們誰也不用再到外面露天的地方去了，他們已經擁有了充足的糧倉。從此狐貍先生和其他小動物永遠生活在了地下。

羅爾德·達爾先生運用自己豐富的想象力，生動的語言將這個小故事展現在我的面前，讀起來特別有趣味，使我愛不釋手，一口氣就把它讀完了。放下書，狐貍先生的身影還深深地留在我的腦海里，揮之不去。我佩服他遇到困難永不放棄的精神，我更佩服他的聰明才智，在我以后的成長道路上，要學習狐貍先生的這種精神，做一個敢擔當、遇事動腦筋的男子漢。而三個農場主也給我留下了深刻的印象，忘不了他們三個的丑陋的形象、貪婪的吃相、愚蠢的行為。羅爾德·達爾先生能塑造出這樣三個形態不一的小丑形象，真是了不起??！

珍珠鳥讀書筆記(優選十四篇)

當閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《珍珠鳥》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

珍珠鳥讀書筆記 篇1

《珍珠鳥》一文給我的印象最為深刻，這篇文章記敘的是馬驥才先生與小珍珠鳥之間的故事。

這篇文章是講述作者是怎樣愛鳥的：有一次作者伏案寫作時，它居然落在我肩上。作者的筆不由停住生怕驚跑它。一會兒扭頭看它，它早已進入夢鄉。銀灰色的'眼瞼，小紅腳、絨毛，又一次的對它的外貌進行描寫，顯得它多么漂亮，多么美麗。當作者輕輕抬了一下肩的時候，它還在夢中。又一次說珍珠鳥睡得多么香甜??！

這篇文章中的“信賴往往創造出美好的境界”這是文章的主旨。意思是人與動物和諧相處，總是可以創造出美好的境界”。也是在說人與動物和諧共處也可以創造出和諧美好的家園。而“信賴，往往創造出美好的境界”這一句話在文章中指的是：人愛鳥兒，鳥兒信賴人。

比如社會中的人捕捉小動物，并不去愛護動物，據為己有，有的卻殺害動物。有的人對動物非常善良，見動物受傷就去救它養它，等傷口好了再放小動物回歸到大自然的懷抱中去。一定要愛護小動物保護生命，保護弱小的生命愛護自然。

告訴我要善待動物，讓它由害怕人到親近人，與我們和諧相處，永遠地創造出和諧、美麗、快樂的家園，愛護動物，不要動傷害它們。

珍珠鳥讀書筆記 篇2

寒假里我讀了不少書，其中印象最深的是馮驥才老師的作品，高年級的哥哥姐姐們應該都學過他的《挑山工》，我覺得他還有一篇《珍珠鳥》也寫得很精彩。

《珍珠鳥》是一篇散文，講述了人鳥之間相親相愛的動人故事，開篇說作者養了一對珍珠鳥，這是一種天生怕人的鳥，于是作者用心把鳥籠掛在種滿法國吊蘭、茂密得像叢林的陽臺上，添食加水都盡量不驚動他們。慢慢地，小鳥由怕人到近人、親人、愛人，有一次竟趴在作者的肩上睡著了。故事在告訴我們：信賴，往往能創造一切的美好！

看了這篇文章，我聯想到我和外公家養的小雞之間的故事。外公家在有“山中山”之稱的'大埔，房前屋后養了一大群小雞。我每次到他家，最愛玩的游戲就是扮老鷹捉小雞，結果小雞們一看到我就嘰嘰地抗議，東竄西竄四處逃散，我滿頭大汗捉了半天，卻一只也沒捉到，小雞們都遠遠地躲開，表情里充滿嘲笑和防備。可當外公給小雞喂食時，小雞們卻像見了老朋友一樣，老遠就張開翅膀朝外公飛奔過去。瞧，外公伸手把他們攏過來，把玉米碎放在地上，小雞們歡快地叫著，你爭我奪。不一會兒滿地的玉米碎就被搶光了。他們怎么就不怕外公呢？

當時我就不明白，為什么我想跟小雞做好朋友，他們卻躲著我，外公沒有特意去做什么，小雞們卻圍著他轉呢？讀了這篇文章之后，我恍然大悟——外公真的就像馮驥才老師在《珍珠鳥》里寫的一樣：把小雞們當朋友。

信賴，往往能創造一切的美好！是的，信賴可以無處不在，不但在人與人之間，也在人與動物之間。同學們，從今以后，讓我們充滿溫情地和大自然的一草一木、一鳥一蟲和諧相處，共建溫暖家園，好嗎？

珍珠鳥讀書筆記 篇3

珍珠鳥，本來是一種怕人的鳥，但在作者馮驥才的筆下，珍珠鳥一家在人們的關愛下漸漸消除了對人的恐懼，對人類產生了信賴。于是，一個又一個人與鳥和諧相處的美好畫面在我們眼前徐徐展開。

讀完《珍珠鳥》后，我心潮起伏，感慨萬千。但我們在現實生活中也常常看到病人買到假藥與藥店起糾紛；合伙做生意被另一方欺騙而鬧上法庭……這樣的例子，讓我們多少對“信賴”兩個字產生了懷疑。

我曾經看到，一位衣衫襤褸的失學兒童在路邊乞討，一個鐵罐頭盒中，零零散散地放著幾枚一角硬幣。一個個行人走過，少有人向這邊望一眼，有的干脆視而不見。因為報紙上報道了幾篇類似的詐騙案件之后，人們便不再憐憫這些乞討者。可是如果發生在他們身上的不幸是真的，那還是讓人于心不忍。

信賴是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人們心靈的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。無數事實證明，信賴的'力量是無窮的，而信賴是建立在真誠與關愛的基礎上。同學們，讓我們從自身做起，真誠待人，關愛他人，共同構筑美好和諧的生活。

珍珠鳥讀書筆記 篇4

我常常想，信賴是什么？《珍珠鳥》告訴了我答案。

這是一篇感人的文章，講述了珍珠鳥與作家馮驥才的故事，作者精心照料小鳥，給兩只小鳥營造一個舒適又溫暖的巢，三個月后鳥有雛兒了，小雛兒很小，能輕松地穿過疏格的籠子。開始小鳥怕人，只在籠子四周活動，后來慢慢地接近作者，直到有一次，小鳥竟趴在作者肩上睡著了。這體現了珍珠鳥對作者的信賴，與作者建立了親密無間的關系。

讀到這兒，我想到現在人們對小動物的殘忍，有些人將小鳥買回家，卻不愛護它們，而是讓小孩子們對籠中的鳥又嚇又踢。小鳥嚇得在籠中飛來飛去，大人們不但不制止，還拍手叫好，這讓我無比的憤怒，我恨那些可惡的'人。還有些人任意砍伐樹木，使小鳥無家可歸，讓我這反思：這些人不能像《珍珠鳥》的作者一樣愛護小鳥嗎？他們應該有這個責任!

信賴，就在生活中，不但在人與人之間，也在人與動物之間，我們永遠不要忘記，讀了《珍珠鳥》我更能感受到這點。我們都向往和諧共處、互相信任的美好世界！

珍珠鳥讀書筆記 篇5

既然，人與動物能彼此之間相互信賴，創造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢？以下我就舉兩個例子來說明吧！

大家應該都看過《三國演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國的大將--關羽。有一次，關羽在戰斗的時，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開了，如不立即動手術，就會危及生命。關羽信賴神醫華陀，就請了華陀為他治病，等他一到，關羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動手術，因為關羽的信賴，命就保住了。

同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。

老師曾經講過一個故事是發生在一輛列車上。一位列車長正在尋找一位護士，為一位孕婦動手術，消息一傳開，有一位護士便來了。她對列車長說：“我原來是一位護士，可是因為有一次手術失敗，所以我被開除了?！绷熊囬L卻說：“我信賴你！”這句樸素的話，使護士重新站起來，面對她的事業。就是因為有了列車長的信賴，這一次手術進行得十分順利。從這一個例子上，我們也得出同樣一個道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的.。

我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動。不管是動物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因為“信賴，往往創造出美好的境界！

珍珠鳥讀書筆記 篇6

和諧，雖然只有兩個字，但它的意義非凡。和是大吉大利的象征。人與物之間應該和諧，人與人之間應該和諧，人與社會之間應該和諧。如今，和諧作為一種思想、觀念或價值，已經成為許多人的追求目標和方向。

學了《珍珠鳥》這課，主人公知道珍珠鳥怕人的習慣，就不去打擾它們，珍珠鳥有雛兒也不打擾，給它們一個又幽靜又安全的居住生活環境，讓它們無憂無慮地生活。雛鳥因為小，可以在四周活動，見主人不去傷害它，大膽地落在書桌上，而他卻不動聲色地寫，無聲地感受到小鳥親近的情意。有一次，小鳥竟然落在主人的.肩上睡覺，還咂咂嘴。于是主人公寫下了一時感受：信賴，往往能創造美好境界。

人與物之間能和諧相處，人和人之間也應該如此。人們有時往往因為一些雞毛蒜皮的小事，而引發吵架、罵人、甚至毆打等不文明的行為，其實能退一步則海闊天空，想想自己怎樣做是對的還是錯的；站在他人的角度來想想，自己的行動是對別人有益還是有害。人與人之間要講誠信，誠信是一種美德，就像一支玫瑰，在花園之中，她是最美的。

我相信，在人們心中都存在一份愛心，就如在這次汶川大地震中所涌現的一幕幕感人事跡已告訴我們，俗話說得好患難見真情。當大地震發生的那一霎間，我們的心情都非常的沉痛，有的像我們一樣的同學們為此而失去了生命……有的基至失去了自己的家園；同時我們也感到慶幸，在地震中出現了許多的英雄們和志愿者們，他們值得我們敬重和學習；欣慰得是我們也可以通過捐款、捐物等一切行動來表達對汶川大地震中的同胞們的關愛。

那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安祥；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。人間處處有真情，讓我們一起攜手來創建美好的社會主義和諧社會吧！

珍珠鳥讀書筆記 篇7

念完《珍珠鳥》，我終于明白了信賴在交往中充分發揮的關鍵功效了

信賴，通常造就出幸福的人生境界。

它是作者在與一只小鳥的交往中傳出的感嘆，一只膽怯的珍珠鳥，在與作者真心實意的交往中，信賴作者，把他作為盆友，因此膽量慢慢變大起來。

確實，信賴的確是社交交往中不可或缺的。假如一個人在交往中信賴別人，真誠相待，誠信友善，那麼別的的人便會把他作為知心的盆友，也會一樣信賴他，友好相處，即便在危急的情況下也會給他們產生協助；相反，假如一個人不信賴別人，隨處疑神疑鬼，那不知道會導致是多少煩人的誤會，造成是多少可憐的爭執，樹起是多少勢不兩立的對手。

讀過《三國演義》的人都了解，有一次，關羽在作戰的時，悲劇中毒箭，關羽信賴神醫華陀，果斷地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，由于關羽對華佗的信賴，才促使關羽擁有之后的威風凜凜?？墒?，一樣請華陀看病，但是曹操卻猜疑華陀存在異心，病還沒治就把華陀給殘害了，過不上多長時間，曹操就病入膏肓不治而死。在困境的時刻，關羽主要表現出了一種君子的風采，那便是信賴，而曹操確是一種奸險小人的胸懷，疑神疑鬼的性情最后使他踏入了絕路。

用信賴引燃起交往的焟燭，友情的火苗不容易被誤解給吹滅，也不會被患難所澆滅，由于真心實意的燈芯始終在天地之間點燃為這世界產生一片又一片的光輝。

翻過歷史時間的.年輪，飛過浩瀚無垠的書海，應對著這一五彩繽紛的全球。大家無法遺忘，一個又一個的條約由于不信賴而不成功；一次又一次的協作由于不信賴而散伙；一個又一個的笑容由于不信賴而誤以為是虛情假意；一句又一句的寒暄由于不信賴而誤以為是假作關注一個白發蒼蒼的老乞丐，由于沒有討到錢而餓死在馬路邊，是由于過路人的冷漠嗎？我覺得不僅是由于冷漠，更關鍵的是大伙兒中間的不信賴，由于不信賴，因此冷漠。在這個各種各樣信息內容泛濫的社會發展里，見到在街上的這些乞丐，大家很當然的會想起騙錢這個詞，更是由于大家的這種疑神疑鬼的念頭，才促使這些必須協助的人被誤認變成騙子公司。設想，如果我們每一個人都打開心扉，信賴別人，那將是如何一個幸福人生境界？小則推動人際交往，中則促進社會經濟發展，大則中華文化之輝煌、全球之持久和平可即日而待也！使我們用信賴引燃起交往的焟燭，同創幸福的社會發展吧！

珍珠鳥讀書筆記 篇8

“信賴，往往創造出美好的境界。”

這是作者在與一只小鳥的交往中發出的感慨，一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當作朋友，于是膽子逐漸大了起來。

的確，信賴確實是人際交往中必不可少的。如果一個人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實守信，那么其他的人就會把他當作知心的朋友，也會同樣信賴他，友好相處，即使在危難的.時候也會給他帶來幫助；反之，如果一個人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭吵，樹起多少勢不兩立的敵人。

我想，信任的力量真的很偉大，它竟然能使那樣膽小的鳥與人類成為好朋友，這難道不是奇跡嗎？同時，它也給人類帶來了無限的樂趣。讓生活變得更加豐富多彩。

在生活中，你我他之間，其實也不能少了彼此之間的信任，這使我想到了一件事。有一次，一個別的班的同學向我借畫畫用的鉛筆，這些鉛筆是爸爸為了我，冒著寒風特意去商場買的。我心想：借不借呢？同學之間要互相信任，這樣才能產生真正的友誼。我便毫不猶豫地從書包里掏出鉛筆借給了她。果然，第二天她便把鉛筆還給了我。我的心里別提有多么高興了。其實我對她的信任不僅幫助了她，也給我帶來拉無窮無盡的快樂。

信任是一切真正友誼的開始，是快樂的源泉，我們彼此交往，必須首先彼此信任。這樣的友誼才能天長地久，才能比海更深，天更廣，才能給彼此之間帶來快樂。

要記?。盒刨囃鶆撛斐雒篮玫木辰?！

珍珠鳥讀書筆記 篇9

《珍珠鳥》這篇課文，讓我感受到珍珠鳥和主人之間的信任能創造出美好的境界。

朋友送給作者一對珍珠鳥，因珍珠鳥很怕人，所以作者給它們布置了溫暖的巢，增添食物時都很少去看它們。三個月后，巢里面發出了尖細又嬌嫩的'鳴叫聲，有雛兒了。沒過多久，小雛兒從籠子里飛出來了，起先，它先在房子里到處活動，隨后它慢慢地飛到了作者的桌子上，稿紙上……與作者慢慢地親近了起來，甚至在作者肩膀睡著了。

作者和珍珠鳥之間的信任并不是一天兩天建立成的，是需要耐心、愛心、細心的，因作者的這份心，讓珍珠鳥感受到了，并信賴著作者了，才創造出人與動物和諧相處的美好境界。

其實，生活中也有這樣的例子，比如，有一段時間，我住在老家，朋友送給我一只小狗，本以為會相處得很好，可是，事情并沒有那么簡單，我想要抱它，可它拔腿就跑，我很傷心。很快到吃飯的時間，媽媽告訴我：狗也喜歡自由，你只要不理它，給它一些自由的空間，它總會理你的。我吃完飯就跑去看電視，小狗狗跳到沙發上，躺在我的旁邊，見我不理它，它的膽子就漸漸大了起來，它開始在沙發上到處蹦跶，爬來爬去，慢慢地它依偎在我身上睡著了。

原來真是這樣，對待動物，只要你誠心相待，贏得它們的信賴，就一定能和諧美好。人類又何嘗不是如此呢？

珍珠鳥讀書筆記 篇10

信賴是什么？信賴是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情的琴弦，無數事實證明告訴我們信賴的力量是無窮的、偉大的。

一個個人與鳥和諧相處的情景在我腦中閃現，我熱血沸騰、感慨萬千：信賴，竟能創造出如此美好的境界。一個膽小的.珍珠鳥竟能爬到作者肩頭，呼呼大睡?？墒牵叵氍F在，社會并沒有和諧。為什么沒有和諧呢？那是因為我們生活中少了必不可少的信賴。病人因買到假藥，而與藥店創造糾紛；合作生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款無心歸還而反目成仇……現實生活中，發自內心的好取而代之了表面好，人與人之間缺少了信賴。欺騙和猜疑的煙霧彈在人群中蔓延。其實，人的心靈純潔的，正是因為那些不必要的心理，才無法創造出真誠的信任。

信賴，能使珍珠鳥從膽小變膽大，那同樣也能感化一個人的心靈，從現在起，從自我做起，燃燒信賴之火讓欺騙和猜疑在心中慢慢融化。讓信賴之花在心中綻放。因為，我堅信：“只有人與人之間有了真誠的信任，就會創造出美好境界?！?/p>

珍珠鳥讀書筆記 篇11

今天我學了一篇課文——《珍珠鳥》，這篇文章介紹了散文作家馮驥才和三只珍珠鳥之間發生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥。它們被放在一個簡易的籠子里，籠內有一個舒適而又溫暖的巢?！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭?！拔摇庇玫跆m長長的葉子蓋在鳥籠上，它們就像進了叢林一樣安全。我很少打擾它們，慢慢的它們敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個月后，它們有了雛兒。這個小家伙對我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺，毫無顧忌。

《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發。同時，我也覺得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來了無限的快樂。讀完這篇文章，我深刻地體會到作者博大的愛心和仔細觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來臨。

讀完《珍珠鳥》這篇課文，我想：一只很怕人的珍珠鳥，盡然會停在人的'肩膀上睡覺，這簡直讓人不敢相信。我又想：馮驥才因為對珍珠鳥無微不至的照顧，所以得到了小鳥的信賴。熱愛環境、熱愛大自然，做文明的使者，這就是我從作者能和珍珠鳥如此親近靠的就是兩個字：“信賴”！“信賴，往往創造出美好的境界?！比伺c動物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。

珍珠鳥讀書筆記 篇12

今天我們學了《珍珠鳥》這一課，這一課告訴我們：信賴，往往創造出美好的境界。在這世界上真的是這樣子，人與人的信賴、人與動物的信賴、甚至動物與動物的信賴。今天我就說一說動物與動物之間的.信賴。

我曾在電視上看到這樣的消息：有一只狗與一只貓住進了同一個人家，人們都說他們兩個會打架，可他們不但沒有，還成了一對互相幫助的好朋友。狗經常在有人欺負貓時幫他，而貓也把好東西讓給狗。可是有一天，大禍降臨，那只貓被車撞了，只聽狗叫的聲音非常大、非常凄慘。他跑到了貓的尸體邊，一直看著他，什么車、人來了，他都擋在旁邊，不讓靠近。直到兩天以后，他才依依不舍的離開。這兩只小動物這樣彼此信賴，和睦相處，難道不值得我們向他們學習嗎？

珍珠鳥讀書筆記 篇13

讀了《珍珠鳥》這篇課文后，我的感觸很深。這篇課文講的是作者的朋友送給作者一對珍珠鳥，開始小鳥們還很怕作者，但作者給它們安家，不去傷害它們，久而久之作者和小鳥成了好朋友，人和動物往往創造美好的境界。

鳥類是我們的好朋友，難道我們不應該保護它們嗎？今天是星期天，我準備去書店買書，可在路上我看見有一群人圍在一棵樹下，我也跑了過去，只見一個中年男人正在賣麻雀，我心想：“這些人怎么可以賣麻雀呢？一只麻雀一年能吃多少害蟲呀！”我當時非常想把它們給買下來，可是這些錢是我要買書的，怎么辦呢？這是一個大哥哥站出來說：“請你快把它們放了吧，麻雀可是益蟲呀！”小販哼一聲：“別給我講大道理，你買不買呀，不買就給我滾。”小販的心已經被金錢吞沒了。大哥哥從口袋里掏出20元，說：“我給你20元，把你的`麻雀賣給我，行了吧！”小販真是見錢眼開，連忙說：“好好好！”大哥哥買下麻雀后，把它們放飛了，大家看見了都稱贊大哥哥，說他是愛護鳥類的衛士，大家都為大哥鼓掌。

小鳥是我們的好朋友，也是我們的好幫手。不僅鳥類是我們的好朋友，所有的動物都是我們的朋友。我們一定要珍惜愛護動物。

珍珠鳥讀書筆記 篇14

“信賴，創造出美好的境界?！边@句話是我國著名作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中寫的。

原本珍珠鳥是一種怕人的鳥，因為，珍珠鳥信賴自己的主人，馮驥才也信賴他的珍珠鳥。彼此之間相互的信賴，使害怕人的珍珠鳥成了和人親密來往的鳥。這難道不就是信賴創造出的美好境界嗎？

人與動物之間的信賴是一種多么美好的境界啊！那人與人之間的信賴是怎樣的呢？據兩個例子談談吧！

大家應該都看過《三國演義》吧，故事中的一位主人公——關羽在一次戰斗中被敵人的'毒箭射中了，霉很快在他身上蔓延開來，如果不立即動手術，就會危及生命。關羽信賴神醫華佗，華佗趕到，就立即動手術，關于保住了生命。

媽媽曾經講過這一列列車上，列車長為一位孕婦找護士動手術，消息一傳開一位護士便來了。可是她因為一次手術失敗被開除了。列車長卻對他說：“我信賴你！”這句樸素而真誠的話使護士重新拾回了自信，面對事業。因為有列車長的信賴，這一次手術十分順利。

我看著《珍珠鳥》這篇文章，油然而生一種感慨，一種激動。不管是動物與人，還是人與動物，都要彼此信賴。因為信賴，往往創造出美好的境界。

《紅星照耀中國》讀書筆記(通用六篇)

閱讀此書，讓我體會到紅軍攀登夾金山的艱難，征服夾金山的喜悅。在長征途中，他們不怕虱子的`叮咬，勇敢地踏上了長征的路。

《紅星照耀中國》讀書筆記 篇1

《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，當時因為便于在白色中國發行才譯成西行漫記。作者是美國記者埃德加斯諾。

從序言中得知，《西行漫記》是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞斯諾以他充滿熱情和生動的筆觸，記錄了日漸成熟的中國共產黨在蘇區的一點一滴。大到XXX對抗日戰爭的著名論斷、共產黨的基本政策，小到黨員和民眾的言語神態，斯諾以他出色的紀實文學技巧記錄了正在成長中的陜北蘇區的一副立體而豐富的影像，讓閱讀者無不感到身臨其境而為之動容。他對XXX以及紅軍的一無所知就像我們對逝去的歷史一無所知一樣，我們已經厭煩那些重復播放、沒有任何新意的說教題材電視劇，就像斯諾厭煩了國民黨對紅軍做的詆毀報道，我們渴求真實的東西?！段餍新洝穾Ыo人們的就是真實的東西。向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的狀況。XXX和周恩來等是斯諾筆下最具代表性的人物形象。美國記者埃德加？斯諾作為第一個到中國紅色區域進行采訪的西方新聞記者。帶著無數他當時無法理解的關于革命戰爭的'問題，到西北地區與中共領導下的紅軍共同生活了四個月，與許多中共領導者進行了應對面的交流。這段不同尋常的旅程與經歷為斯諾的創作帶給了超多真實、客觀的素材?！段餍新洝返谝淮蜗蚴澜缛嬷v述了XXX、周恩來等中共領導人的革命歷史與生活，再現了中國人民遭受的侵略、壓迫與寧死不屈的抗爭。

不同于其他紅色經典，這本書的資料如小說般精彩，而且是活生生的事實。用斯諾自己的話來講＂這些故事卻是中國革命青年們所創造，所寫下的。這些革命青年們使本書所描述的故事活著。而且從嚴格的字面上的好處來講，這一本書的一大部分也不是我寫的，而是XXX、彭德懷、周恩來、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭生活就是本書描述的對象－－所口述的。此外還有XXX、彭德懷等人所作的長篇談話，用春水一般清澈的言辭，解釋中國革命的原因和目的。還有幾十篇和無名的紅色戰士、農民、工人、知識分子所作的對話，從這些對話里面，讀者能夠約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情。＂

斯諾用毋庸置疑的事實向世界宣告：中國共產黨及其領導的革命事業猶如一顆閃亮的紅星不僅僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，甚至照耀世界。

西行漫記，讓我看到的是為人民浴血奮戰的紅軍，是與人民打成一片的優秀共產黨領袖，是一群一心一意為了民族生存，為了祖國未來不斷拼搏奮斗的年輕人，更看到的是中國的期望。那些藏在我們骨髓中到危難關頭必須會爆發出來的昂揚斗志。我更深刻理解了中國共產黨能奪取中國革命的勝利并成功領導中國人民進行社會主義建設的原因，并將激勵我們一向向前！

《紅星照耀中國》讀書筆記 篇2

《紅星照耀中國》是震撼世界的成就。這本書的意義首先在于它是通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了紅軍的真實情況。１９３６年，埃德加斯諾冒生命危險深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”在延安，他解開了心里的疑惑。

《紅星照耀中國》中對人物的外貌刻畫細致入微，如第二篇中，對周恩來的外貌描寫，個子清瘦，中等身材，胡子又長又黑，外表卻仍不脫孩子氣，眼睛又大又深，富有吸引力。還有第三篇中對XXX的外貌描寫，面容消瘦是一個像林肯的人物，個子高出一半的.中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留的很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出，還描寫了彭德懷，林伯渠等人，并配附大量照片，為后人留下許多珍貴影像。第三篇中還寫了許多關于毛主席的事，表現了毛主席的性格特點，如毛主席在街上和兩個年輕農民談話，作者起先沒認出他，可以看出他是一個像中國農民一樣質樸的人。他頗有幽默感，喜歡憨笑生活簡樸，甚至有些粗俗，而且不拘小節。作者還寫了，毛主席對作者寫的文章或者拍的.照片，從來不加任何檢查，使作者盡力弄到能說明蘇區生活的各個方面的材料，這使作者非常感激。流露出作者對毛主席的敬佩、贊美之情。這是一部文筆優美的紀實性很強的報道，作品值得我們仔細品讀。

《紅星照耀中國》讀書筆記 篇3

作者斯諾為了解決自己心頭疑問，冒著生命危險，穿過重重封鎖，終于找到了答案，然后寫出了大名鼎鼎的作品《紅星照耀中國》。

這本書向我們介紹了許多人物：鄧發、賀龍、林彪、彭德懷、林伯渠，這些人物在作者筆下變得鮮活，讓人們能更深刻地了解他們，比如周恩來，他富有個人氣質，不屈不撓，處事冷靜，這也是為什么他成功領導了起義但可惜最終失敗了。

其中，我最敬佩的偉人是XXX，他是“中華人民蘇維埃主席”，不過我更敬佩的是他的'精神，他勇敢無畏，勇于反抗，表現在他勇敢反抗封建勢力，公開反抗父親，保衛自己的立場，積級組織新民學會，專門反抗湖南督軍；他一心向黨，雖在秋收起義間被捕，險些槍決，最后死里逃生，依然繼續工作。

可以說，XXX不僅是呈現他的個人經歷，也呈現了整個紅軍的成長。

《紅星照耀中國》讀書筆記 篇4

20世紀初期，硝煙四起，烽火連天，卻有人逆火前行，從光明走進了黑暗之處，一人穿過石雨江，將一個鮮為人知的紅色中國帶到了世界眼前，并留下了一本寶貴的著作，他就是美國記者埃德加斯諾。將近一個世紀以后，在陽光下幸福生活的我們又捧起了《紅星照耀中國》。，這部記錄了中國紅軍點點滴滴的紀實作品，在閱讀中感悟歷史，收獲成長。

此書可把紅色中國寫的活靈活現，栩栩如生。在這些小小的書中，紅色中國全然不是我懵時期想象的死板，緊張，這里有著好幾百萬的人民，而蘇區的管理可謂井井有條，學校，工廠都有。真可謂麻雀雖小，五臟俱全。盡管在當時共產黨被蘇區外的國民黨圍剿壓迫，蘇區的生活十分艱苦，甚至連學校里的課本用的紙都是從敵方得來的傳單，槍械更是從乾縣府和的.，但是在這種艱苦的生活環境下，老百姓仍然十分愛戴紅軍，我想這是因為紅軍不欺壓百姓。反之，還幫百姓從大地主手中奪回了自己的土地。要知道在舊中國，土地就是勞動人民的命。紅軍可謂是人民的軍隊。試問，這樣一支為人民著想，為人民服務的好軍隊，會有誰不去愛戴呢?

從小爸爸就給我講長征的故事，而在這本書中，我真正體會到了紅軍的長征精神，不管前方是崇高峻嶺，還是在湍急大河，我們的紅軍戰士都從不退縮。他們不畏艱險，克服重重難關，也許即將到來的是死亡坑和紅色信息深深銘刻于戰士們心中，他們絕不放棄，這就是紅軍的長征精神，既然紅軍戰士可以取得勝利，我們也可以。

讀《紅軍照耀中國》，體紅色世界、感紅軍事跡、記長征精神，我想，這便是這本作品想告訴我們的了。

《紅星照耀中國》讀書筆記 篇5

《紅星照耀中國》是一部血的歷史圖冊，它可以讓我們知道，中共及其所經受的苦難、犧牲。我們今天的幸福來自昨天中共黨人的每一次浴血奮戰，多少人的鮮血鑄就了我們的今天，可想而知今天的幸福是用鮮血凝結而成的?！都t星照耀中國》的另一魅力，在于描繪了中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕的無產階級革命精神，以及他們的領袖人物的偉大而平凡的精神風貌。

這不得不使筆者想到《青春之歌》中的主人公林道靜毅然離家出走，投身“地下革命”事業，為革命付出自己的青春和熱情；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的`主人公保爾，為黨的革命事業傾盡一生心血，鞠躬盡瘁。在為黨的`事業而奮斗的路程上，面對重重挫折打擊，不管是林道靜還是保爾，他們都不曾放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管他們知道這條路特別艱辛，可他們只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒有放棄自己的命運，這種不服輸的、大無畏的精神，在現在當是一筆無價的財富了。

以上的種。種，不得不使筆者在深有感觸與熱血激情的情況下，去闡發感慨：這是怎么樣的黨，多么偉大的黨！縱有千萬文字的追捧也捧不“紅”這樣的黨，文字是多么蒼白無力，但有林道靜、保爾以及本書的作者埃德加·斯諾這樣血淋淋的人物存在，他們愿意為黨的勝利傾注一切，就連出身在美國在生活背景、語言、習俗各方面有差異的埃德加·斯諾都從中國革命和它的領導人身上，感染了火一樣的熱情，在艱苦斗爭時用自己的筆進行戰斗，只為了他開始“信仰”的一切——黨。

筆者閱讀紅色書刊并不甚多，但僅憑以上幾個鮮活的人物以及《紅星照耀中國》中所述的黨在領導中國革命走向勝利時的艱辛與犧牲。我們就可以體會黨在困難時期的艱苦卓絕；體會黨在斗爭中的崢嶸歲月；體會黨在領導人民走向勝利時的無限偉大！心系這樣的黨，我們應該感到榮幸與自豪。

《紅星照耀中國》讀書筆記 篇6

埃德加·斯諾，美國著名記者，中日戰爭時期深入中國采訪多次采訪中共領導人。寫成了《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》。

《紅星照耀中國》展現了中國共產黨為民族解放做出的不懈努力，亦表現了他們樂觀向上，甘于奉獻，奮力拼搏，勇往直前的紅軍精神。向世人宣告：中國共產黨及其領人的紅色革命如一顆光華璀璨、熠熠閃光的“紅星”，永運照耀著朝氣蓬勃的新中國。

在書中，剛開始寫道許多外國人對紅軍存有很大的爭議，而埃德加·斯諾也對此很好奇，于是他便乘大慢車去了中國。到了中國，見到了紅軍，斯諾震驚了，震驚于紅軍的團結，震驚于紅軍的堅定意志，更令斯諾震驚的.就是那些“紅小鬼”了，他的當中最小的才9歲，平均年齡18歲，他們雖小，卻跟著爬雪山，過草地，他們用不尋常的`童年譜寫出一曲曲生命的壯歌。

82年后的今天，如書上所說，共產黨如一顆紅星照耀了全中國，讓中國走上了繁榮富強的道路。

成長比成功更重要讀書筆記(匯總12篇)

一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？讀完作品之后，我們不妨嘗試寫一篇讀后感。我們不妨寫一下讀后感，梳理自己的收獲和體會，經過編輯的檢索已經找到符合您需求的“成長比成功更重要讀書筆記”資源。

成長比成功更重要讀書筆記 篇1

當我拿起這本書得時候，我就深深地被它吸引住了。作為一名大學生，我很慚愧，幾乎從來沒有靜下心來，去深思一些問題，一些有關學生成長得問題。書中尖銳地指出，中國得教育體系得確很像一條制造工業品得流水線，大家都遵循同樣得程序、同樣得標準，走進去得孩子形形色色，出來得孩子卻一模一樣，否則就不發給你大學文憑。為了同一個目標，所有得老師都做著同樣得事情，就是為了達到最終于目標，成績=成功。為了成績得，我們會潛意識地把學生分為三六九等，潛意識地忽略了一些學生，我們得忽視，可能從此會改變他們得一生。作為一名教師，在引導學生方面，做得太少太少。所以正如書中所言，既然我們無法改變教育，那就改變對教育得看法。

首先，我們應該讓我們得孩子知道“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。在學生成長得歷程中，其實我們能做得，不僅是教給他們課內得知識，更重要得是教給他們課本以外得知東西，那便是教給他們如何做人，去做一個有著健全人格得人。其次，我們要端正觀念，在教育得過程中我們要眼中有“人”，真正關注孩子們得心理需求、心靈感受，遵循孩子們得個性和成長規律，因勢利導。讓孩子學會關注自己。我們有時候取得了優秀得成績，但是我們還是不快樂，究其原因，我們總認為“最好”得含義就是戰勝別別人，而沒有想到真正得最好得是“成為最好得自己”。要以一種積極地、向上得態度，來審視自己，來肯定自己，做最好得我自己。最后，我們落實在自己得教育行為上，我們應該果斷地指出是非，熱情地贊揚學生得優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡得事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進得方法。教師應該相信每個孩子，相信每個孩子都有巨大得潛能，相信每個孩子得潛能都是不一樣得，不能忽略課堂與日常行為中得細節，獨具慧眼，發現每個孩子身上得潛能，鼓勵孩子去不斷地探索，才能使他們得才華得到淋漓盡致地發揮，這樣會對學生得成長得到深遠得影響。改變你得角色，不要做一名高高在上得老師，而是盡量為學生創設一個寬松得寬松得環境。正如書中所言，事實上孩子得秉性是豐富多彩得，不可能有一個“放之四海而皆準”得教育方法。如果真得希望孩子不僅有一個好得考試分數，而且有一個好得性格、好得習慣、好得品行、好得心態、好得心情，就必須少給孩子一些強迫，多給孩子一些空間。每個孩子心中都有一粒美好得種子，只要別不人去壓迫，它就成長成一棵美好得大樹。在微軟小子得故事中，他們都在關鍵時候遇到了優秀得老師，在大部分中國教師中，只有一位是“特級教師”其余都是籍籍無名之輩。這些老師之所以讓他們難以忘懷，奧秘全在課堂之外；教給他們如何做人；教給他們如何學習；告訴他們朝哪個方向走去，而那里真得就有他們想要得東西。這些正是我們現在得教育非常缺失東西，所以我們肩上得擔子任重道遠。

在對“E”學生定義得時候，書中這樣寫道：擁有強烈自主意識和很高得情商，因而是更快樂、更杰出得學生。要成為這樣得學生，很難；能成為這樣得學生，更是鳳毛麟角。但是在機械型得這一轉折點，教師要及時地引導，告訴他，這不是分數得金字塔，而是態度得金字塔；不是智力得金字塔，而是非智力得金字塔。是非智力得因素決定了你站在什么位置，而你得位置決定了你能從現在得教育體系中吸收多少真正有用得東西。

告訴我們學生，要堅強，要自信，努力改變自己，不斷超越自我，發現自己得價值在哪；同時也告訴自己，我們不需要成為“最好得”，但是我們會經過自己得努力而成為“最好得我自己”！

成長比成功更重要讀書筆記 篇2

暑假，我閱讀了凌志軍的《成長比成功更重要》，全書分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學習是一種態度”、“情商時代”和“大師在哪里”為主題，展開闡述。

《成長比成功更重要》這本書，講述了不斷超越自我，直至成功。

在成長與成功之間，人們往往只重視成功，卻忽視了成長。每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來的學生早日取得喜人的成績，但事實上想要做到哪有這么容易。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，我知道只要找對了方向，想要成功并不是難事。他們并不擁有比我們更聰明的大腦，但是他們憑著他們自身的努力以及自信使自己變得更加剛強，沒有在挫折面前選擇軟弱和妥協。

看完這本書，對自己的學習，工作和將來也有一定的指導意義。面對生活中的一點挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長歷程，我會更加剛強。努力改變自己，不斷進取，超越自我，更加堅定信念。我不需要成為“最好的”，但我會成為“最好的我自己"。我知道會有一天，當你成長了，成功就來到了。

成長比成功更重要讀書筆記 篇3

一．孩子版

周末，我和爸爸一起閱讀了劉墉的《成長比成功更重要》。給我印象最深的是閱讀和學習。

作者告訴我們：努力的過程比成敗更重要。文中提到：

我非常欣賞美國人常說的“iknowwhatiamdoing”，那不是不聽別人勸說的擋箭牌，而是認定目標、鍥而不舍地做下去的精神。給人以深刻的啟迪。

在“談讀書”部分中，作者循循善誘地引導讀者掌握正確的方法，揭示了“自命不凡”、“作弊”、“***”等投機取巧行為的危害，舉例子時的幽默語言令人忍俊不禁。

從這本書中，我學到了腳踏實地，學到了堅持不懈，學到了謙恭待人，學到了寬宏大量……

此外，書中提到的教育方法也值得學習。作者對孩子犯下的過失，沒有過分激動，而是以諄諄教誨，從心靈上使他改掉這些毛病。在我的生活中，我希望我的父母能像劉墉那樣糾正我的錯誤。

成長比成功更重要。我會記住這句話的。它將是我穩步前進的指路明燈。

二．爸爸版

《成長比成功更重要》是劉墉對孩子談讀書與做人的書。

說到讀書，要把握人生最好的時光，迅速筑啟知慧的鑰匙，打開知識的寶庫，用最強烈的記憶和最純潔的心靈，把寶貴的精神財富刻在心盤上。學問是可愛的，它像印章，蓋在人生的支票上，存得愈多，愈能在緊要關頭游刃有余；即使身處逆境，也將因學問充實的心靈而得以舒緩。談寫作，寫屬于自己的文章，掌握“人地事時物”的重點，由日記開始，記錄真實，抒發心聲。

我很高興你養成了寫日記的習慣。我希望你能成為一個有愛心的人，探索每一天的美好時刻，寫下自己精彩的篇章。談做人，求學忌躁進，為學忌隨俗，處事忌盲從，堅持自己的原則，認定目標，鍥而不舍。

翻開書頁，劉墉仿佛站在讀者面前，微笑著解答孩子成長的煩惱，對待學***，對待考試作弊，對待玩物喪志……用一個個鮮活生動的事例化解孩子面對**、面對不公平時的心結，打理掉多余的枝丫，讓孩子的腰桿成長的更加筆直挺拔。

成長比成功更重要，一路同行攜手笑。孩子，我看好你哦！

成長比成功更重要讀書筆記 篇4

馬維英因對電機專業的大愛而超越自我、成功轉系。

當時他對學習奧數充滿熱情，有不懂的題目會主動來問我們，熱衷于做那些難題。功夫不負有心人，當年就取得了二等獎的好成績。

我們給他定了計劃，讓他每一天刷刷題，時刻提醒他假期多做題少干別的不相干的事。

起先他還算聽話，但隨著我們在他耳邊不斷的嘮叨和提醒，漸漸的他開始對奧數不再那么感興趣，當初的那份熱情慢慢的減退，之后索性連教師上課的題目也不做了。最終的結果可想而知，他沒有拿到我們所渴望的一等獎，他的熱情也在我們的渴望中黯然失去。

對一個孩子來說“熱情的驅動力”異常重要，因為被熱情驅動和被壓力驅動有著重大的區別：一個是主動的，一個是被動的;一個目標明確，一個無所適從一個再累也覺得歡樂，一個即使很簡便也不歡樂。

讓我們給孩子多一點鼓勵和肯定，少點壓力和要求。尊重孩子的內心渴望，做孩子熱情的驅動者，而不是壓迫者。

成長比成功更重要讀書筆記 篇5

【篇一：成長比成功更重要的讀后感】

“成長比成功更重要！”醍醐灌頂！當人們熱衷于如何成功時，他們似乎對增長的關注太少了。是不是因為中國的教育有很多問題？

也許是對它太有信心了。想起了“賞識教育”推廣人周弘的一句話，如果對孩子給予了科學的、人性的、全面的培養教育，還真不愁哪個孩子不能成功了！……

凌志軍先生的《成長比成功更重要》一書，記錄了一批最優秀的中國人成長的故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨特的視角切入，使這些質樸、平凡的小故事變得精妙獨到、意味深長。在這些故事里，我們看到了30個“微軟小子”成長過程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。

作者希望用這本書來改變人們對教育的看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下找到自己廣闊的世界。

“不承認自己是天才的天才們在講述他們的成長故事”。這些故事可以讓家長知道如何培養孩子，讓老師知道如何完整地教學，讓學生知道如何獲得自信。不但學生、家長、老師需要關注《成長比成功更重要》，整個社會都應該關注“成長”。

中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國能否成為真正的科技強國，取決于我們能否在教育領域趕上西方。美國之所以強大，主要是因為她擁有最先進的教育體系，能夠吸引世界各地的優秀人才。美國的教育體系不僅包括著名的大學，還包括深植于每一位家長和教師心中的先進教育理念。

中國的教育理念和教育體制需要不斷發展和變革，下一代中國需要在更好的環境中成長。

凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

這本書中的許多故事確實發人深省，尤其是那些身為家長和教事的故事。但每一個學生也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：

所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”。

“只有做好了‘應該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。”教育自己“改變我們對教育的看法，讓自己像天才一樣成長”?！拔覀兗热粺o法改變教育，那就改變對教育的看法。

【篇二：成長比成功更重要的讀后感】

每個孩子的成長過程都伴隨著成功的教育，這決定了孩子的方向。作為一名大學生，我認為我也有資格在成長過程中接受**教育。讀完這本書，我更相信語文教育只是孩子成長過程中的輔助工具。有時，這個輔助工具為孩子們的飛行提供了一對翅膀，但大多數時候，它是為孩子們的成長綁腳。

但是，成功并不等同于成長。成功是目標，成長是達目標所經歷的道路。

這本書的核心，既不是教你如何與現有的教育體制抗爭，也不是教孩子如何成為天才；體驗是做自己的最好，改變固有的腐朽教育觀念。每個人都有著形形色色的成長故事，外表也許普通，成長過程也很平常，他們的優秀來自他們自身的不懈努力，這個過程肯定不是一帆風順的，但是他們克服了所有的困難。通過他們的成長過程，本書向我們展示了一個核心觀點：

一個人發展的最重要時期是6-12歲。成功是目標，成長是達到目標的道路，但是這條曲折的道路并非一帆風順，多數人在挫折面前選擇軟弱和妥協，書中平凡但卻意味深長的故事令我明白：“天才少年們”懂得用自己的努力、自信去使自己變得無比強大，踏踏實實讓自己無懈可擊，這樣的成功才會是有堅實的基礎的，忍得常人所不能受的苦，才能嘗到鮮有人知的甜。

“懂得寒梅通徹骨，梅花香自苦寒來”，做人做事，道理都是一樣的，端正心態，做最好的自己，不要在乎別人的評價。

世界在發展，萬物在變化。中國正在成為世界上最大的經濟體之一，但能否成為一個真正的綜合大國，取決于我們能否在教育領域取得相應的突破。擁有200多年歷史的美國之所以強大，是因為他擁有最先進的教育體系和學術體系，通過這些體系可以吸引世界各地有前途的學生。

因此，中國的教育理念和教育體制需要不斷發展和變革，下一代中國需要在更好的環境中成長。孩子們所要做的的是讓自己成長，讓自己更加強大，而不是去在意別人目前的狀態，我們總是認為“最好”的含義是戰勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的你自己。凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應該是中國教育體系走向成功的第一步。

希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

“天才”，這兩個字其實是個陷阱，它讓很多人高估了自己，也讓更多人低估了自己。我們常常認為一個人的杰出之處在于天生就有非凡的天賦，而忽略了他們對事物的態度和個人的努力。天才為什么脫穎而出？

他們遇到了普通人沒有的機會，他們夢想著改變自己的生活。為自己定好計劃，每邁一步都實現它的意義，那么每一步就都是成功的，都是值得肯定的，在這個堅持和努力的過程中會是快樂的，甚至當有一天你發現時，你可能已經超越了你曾經的目標。

這本書中的許多故事發人深省。作為家長和老師，我們不禁要反思自己的得失。但同時，它也讓我意識到，我不能為每個孩子放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：

所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”。

“只有做好了‘應該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’?！苯逃约骸案淖兾覀儗逃目捶?，讓自己像天才一樣成長”。我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。

沒有所謂天生的驕傲，只有拒絕努力工作的傻瓜。遇到困難就退縮，就抱怨，還要怪老天不公，自己不知道充實自己，滿腦子想到的只有我要成功，我要讓所有人都羨慕，這種思想從根本上就迷途了。人在單純的長大過程中，肯定會遇到思想的分水嶺，很多的人只是在一味的追求成功，而忽略了成長，這是一種短視的行為，沒有長遠發展的潛力，把自己充實到足夠強大，還擔心成功不會如期而至嗎？

那么憑什么他們變得和我們不一樣？

【篇三：成長比成功更重要的讀后感作文】

每個學生都渴望成功，每個家長都希望自己的孩子成功，每個老師都希望自己的學生取得好成績。但是，成長的道路并非是一帆風順的?！冻砷L比成功更重要》這本書談了一批最優秀的中國人成長的過程。

從王堅到許峰雄，從張宏江到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯，可以讓學生、家長和老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。

這本書給我印象最深的是中美教育的對比。美國是當今世界的no·1，它之所以強盛，主要是因為它擁有最先進的教育體系：美國的教育是從人的角度去講，教給你怎么做人，怎么對待別人，教給每一個公民有行使民主權利的能力，這是他們的最基本的宗旨。

中國的教育是以科學技術為基礎的。它旨在培養科學家和人才。在這種教育制度下，孩子們付出了很大的代價，叫做“優秀的代價”，結果是導致了他們的很多不優秀。2。

美國的教育體系不僅包括那些著名的大學，還包括深深植根于每一位家長和老師心中的先進教育理念，如鼓勵孩子追求愛好和理想，提長和作、主動、創新等。中國的教育體系確很像一條制造工業品的流水線，大家都遵循同樣的程序、同樣的標準，走進去的的孩子形形色色，出來的孩子卻都一模一樣。

中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國能否成為真正的科技強國，取決于我們能否在教育領域趕上西方。中國的教育理念和教育體制需要不斷發展和變革，下一代中國需要在更好的環境中成長。我希望更多的中國學生能找到自己廣闊的世界。

成功是一個人的目標，成長是達到目標的道路，但這道路并非一帆風順，有的人沒有能堅持到終點，有的人在挫折面前低下頭來，也有的人能用正確的方法和堅強的信念取得了成功。

“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，這是一個給人截然不同的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。

凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。書中記錄了一批最優秀的中國人成長的過程。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，他以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。

凌志軍希望借這本書，讓國人改變對教育的看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

【篇四：成長比成功更重要的讀后感】

每個父母都盼望自己的孩子能夠健康成長，長大**，成為一個成功人士，但成長比成功更加重要。成功是你的目標，成長是你到達目標的道路。這條道路并非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功。

所以成長才是成功的基礎，只有先成長才能夠成功。

《成長比成功更重要》這本書談的正是一批最優秀的中國人成長的過程。作者從生活中摘取許多有意義的小故事，加以修飾，一篇篇引人入勝，光彩奪目的成長小故事躍然紙上，他給我們人生無數的啟迪，他給我們人生帶來意義，讓我們明白了要想成功就先要成長。

在這些故事里，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本小書里，我們看到一大批聰明、主動的學生不斷超越自己，挑戰極限，一個又一個偉大的父母、師長用勞動和心血為子女的成長之路默默付出……《成長比成功更重要》像一部**，更像一部奏鳴曲?！冻砷L比成功更重要》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

著名人物李開復曾說過：我認為將對世界商業影響最大的一本書是《從優秀到卓越》，但是將對中國影響最大的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》。我想這句話用來形容這部書并不為過，他是孩子最好的啟迪書，是一本值得永久紀念的書。

【篇五：成長比成功更重要的讀后感】

《成長比成功更重要》就是講述了一批優秀人才形形色色的成長故事，他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學校與老師恰當的教育，當然也離不開他們的家庭教育，他們每個人也都飽受挫折，但是他們站起來了，使自己更堅強，更“聰明”。

每一個人在成長中都會遇到很多的挫折，沒有一個人一直一帆風順的，在時刻中都會體現很多的不足，可是很多人還是一味的追求成功，而不注重成長，這些都是短視行為，沒有長遠發展潛力，不成長怎么會成功呢，這些是很需要人重視的情況！

每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來的學生早日取得喜人的成績。但說起來輕易做起來難呀！“沒有巖石阻擋，哪能激起漂亮的浪花？

”想想自己，作為家長應該給孩子提供怎樣的環境，讓他布滿自信，讓他向“e學生”發展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己的孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長的路上做最好的“你自己”為什么在成長的路上過的如此艱辛？

做人做事，道理是有一樣的，不應該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評價你。做你自己！就會發現心里有一塊是真正屬于你自己的。

激情一定就在那個地方。熟悉到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發出來，就可以看到價值就在那里。

看完這本書，對自己的學習，工作和將來也有一定的指導意義。面對生活中的一點挫折，我不再軟弱，成功永遠不是永遠的，只是暫時的，但是成長確實永遠的，一直在伴隨你的成長，我知道會有一天，當你成長了，成功就來到了！

【篇六：成長比成功更重要的讀后感】

暑假期間，我讀了一本名為《成長比成功更重要》的教育專著。

這本書講述的是30個天才“微軟小子”的成長歷程。是一本新東方力推的成長勵志作品?！俺砷L”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。

每個學生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成才，每個老師都期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。但是，成功并不等同于成長。成功是你的目標，成長是你達到目標的道路。

這條道路并非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功?！冻砷L比成功更重要》這本書談的正是一批最優秀的中國人成長的過程。

從書中的王堅到許峰雄，從張宏江、沈向洋到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語，都可以成為成長之路上的堅實階梯，可以讓學生、家長和老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。在這本書里，我們看到一大批聰明、主動的學生不斷超越自己，挑戰極限，一個又一個偉大的父母、師長用勞動和心血為子女的成長之路默默付出……《成長比成功更重要》像一部**，更像一部奏鳴曲，它是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

“不承認自己是天才的天才們在講述他們的成長故事”。這些故事可以讓家長知道如何培養孩子，讓老師知道如何完整地教學，讓學生知道如何獲得自信。不但學生、家長、老師需要關注《成長比成功更重要》，整個社會都應該關注“成長”。

中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國能否成為真正的科技強國，取決于我們能否在教育領域趕上西方。美國之所以強大，主要是因為她擁有最先進的教育體系，能夠吸引世界各地的優秀人才。美國的教育體系不僅包括著名的大學，還包括深植于每一位家長和教師心中的先進教育理念。

中國的教育理念和教育體制需要不斷發展和變革，下一代中國需要在更好的環境中成長。

凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

這本書中的許多故事確實發人深省，尤其是那些身為家長和教事的故事。但每一個學生也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：

所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”。

“只有做好了‘應該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。”教育自己“改變我們對教育的看法，讓自己像天才一樣成長”?！拔覀兗热粺o法改變教育，那就改變對教育的看法。

”【篇七：成長比成功更重要的讀后感】

打開這本書，首先映入我眼簾的是這么一段話：“每個學生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師偶期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。但是，橫崗撥弄更不能等同于成長。

成功是你的目標，成長是你達到目標的道路。這條道路并非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協。也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功。

”我們面對孩子的成長需要付出很多細節的引導，一點一滴樹立孩子們的自信心，才能讓孩子更好的成長。這就需要教師在課堂上注意自己教育機智的靈活應用，讓孩子們從老師鼓勵的話語中找到自信，看清自我。明白自己只要努力也能爆發出很大的潛力。

一個人要想成功，就是要不斷地挑戰自我。當然挑戰就有一定的難度，不一定每次挑戰都能成功，但是我們要想最終走向成功，就一定要敢于突破自我，敢于嘗試，每做一件新的事情都需要冒險。冒險的精神、承受失敗的能力都是一個人成功必備的心理素質。

小學生對于失敗沒有什么心理負擔，這次考試全班第一名，下次考試可能就會全班第十名，但是他們依然能夠笑得很燦爛。但是回到家就不行了，面對家長的暴風驟雨，他們開心的笑容收斂了，陽光的心態變得膽怯了。

去年我教一年級的數學的時候，就遇到過很多這樣的家長。一年級的孩子單純可愛，他們就像一股清泉，沒有什么雜念，對待學***也沒有什么心理負擔。課堂上想到什么就說什么，面對老師提出的問題，他們也會想到**就說到**。

從來不會考慮自己說出來之后，同學們會不會笑話我，讓我很尷尬。課堂上不論他們會多少，都會把小手舉得高高的，還會從情不自禁地說：“老師，我！

老師，我！”但是真正等老師喊他起來回答問題的時候，他們竟然瞠口結舌說不出來。而且還會不好意思地擾擾頭做回座位上。

看到孩子這樣的表情真的感到孩子多么可愛，多么討人喜歡。

我們這些成年人很多時候也會被他們的熱情所感染，也會充滿激情地投入到教學中。但是有時候，個別同學的課堂回答也會偏離主題，惹得大家哄堂大笑。同桌告訴他之后，他自己也會用手捂住嘴巴不好意思地偷笑。

很可愛，很純潔的孩子，讓老師我也禁不住想笑。但是我從來都不會批評他們，我都是告訴他們說：“只要你們能夠開動小腦筋去想老師的問題，都是老師心中最棒的孩子，都是老師的寶貝。

”所以盡管自己曾經在課堂上出過洋相，鬧過笑話，但是下次他們依然還是會大聲地說，開心地做，盡情釋放自己的所思、所想、所悟。我很欣賞孩子們能夠在成長的過程中展現真實的自我。

但是家長就不一樣了，他們往往看到的就是成績，就是孩子是否成功。當看到別的孩子能夠考到100分，而自己的孩子考到98分的時候，還會對孩子說：“你是怎么弄的，怎么就考這么一點分，你看人家咋都能考100分，你和他不在同一個班級里上課嗎？

你上課都干什么去了，下次再考這么少，回家就挨揍！”面對家長對孩子的訓斥，我們老師感到很無語。有的老師也會小聲說：

“讓你考試，你能每次都考100分嗎？”你看，現在的家長對自己的孩子要求多么苛刻。

仔細回憶一下我們的童年生活，在我們上小學的時候能做到每次考試都考100分呢？我們當時的成績說不定還不如現在的孩子呢？家長為什么對自己要求很松散，而對自己的孩子要求很嚴格呢？

比如當你讓孩子成為全班第一，或者全校第一的時候，你想你能否做到全單位第一呢？你的業務水平，你的工作能力能否成為全校第一，或者全鄉第一呢？有的家長自從參加工作之后很少讀書，更不要說讀自己的專業書了。

很多時候都是自己給自己找借口說：“我有那么多的家務事，還要照顧孩子，哪有時間讀書呀！能夠應付自己基本的工作，把自己份內的工作做好就行了，那有時間去做額外的工作！

”他們總是把自我專業的成長當成一種負擔，不愿意給自己施加壓力，再說一個人自從參加工作之后，就成長為一個成年人了。也就失去了家長的督促，老師的管制，人一旦成為一個成年人也就變成了一個自然人，如果缺乏一定的自我克制能力，那么很難能夠做出一定的成績，也很難有一定的自我突破。

就好像我們古人中狀元一樣，在沒有中狀元之前，每個學子都是辛苦讀書，刻苦鉆研的。但是一旦功成名就之后，就可以安然自得地躺在功勞薄上睡大覺了，一次輝煌的成功足以讓一個人吃喝一輩子。也就失去了奮斗的力量，和進取的精神。

整天渾渾噩噩地混日子，反正到月會有工資俸祿，讓自己吃喝不愁，人也就在慢慢地懶散中失去了自我。

《成長比成功更重要》這本書，不僅僅是家長教育孩子的一本書，也是我們**自我教育的一本書，很多時候我們成年人真的應該給自己的孩子做出一個幫樣，你要明白：“藝海無涯，學無止境?！蔽覀冊跄軌蛲Ｖ棺约呵斑M的腳步呢？

不僅中國家長、老師、學生需要關注成長，整個中國社會都應該關注“成長”。中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國能否成為真正的科技強國，取決于我們能否在教育領域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為她永遠最先進的教育體系，并能通過該體系吸引全世界的杰出人才。

在那些成功的美國企業中，你可以看到許多優秀的華裔、印裔、英裔、加裔員工，他們都是被美國的教育體系吸引來的。美國的教育體系不僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和老師頭腦里的先進的教育理念，如鼓勵孩子追尋愛好和理想，倡導合作、主動、創新等。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發展、變革，中國的下一代需要在更好的環境下健康成長！

成長比成功更重要讀書筆記 篇6

青年，是一個人一生中的黃金階段。此時，再也役有少男少女們那種激動和幼稚，然而，又缺少中年人那份有的成熟，所以，青年時代正處于一種過渡階段，也可說，她是人生當中一個承前啟后的轉折點，正一步一步邁向成熟。

邁向成熟是一個進程，它不可能一就而就，在這翔間，難免有迷惑和迷憫。青年時代，剛剛告別父母們動庇，獨自真正開端了人生的拼搏。由于缺少經驗.也缺少韌性，滿懷雄心壯志的青年一且遇到艱苦和挫折時，郁會發生失落和沮喪的心境。青年人心靈容易受傷，指的就是這種情形。一旦受傷后，有的青年趕緊壓縮心房，產跳消極心理，欲與外界隔斷；有的青年認為自己看透了世界，變得玩世不恭;也有的青年發生逆反心理，以為世界和自己過意不去，處處和自己作對…，其實.這時的宵年還缺乏理性，對許多事情僅僅依據自己的片而感受，得出片面的結論。這也是青年不成熟的一種表示一成熟它需票暴風雨函獲禮一齋委在實中滾打跌爬，必需過一段苦楚的孕育以后，才干真正得到。

青年是人生搏擊的開端，須要作好一系列的準備工作。怎樣脫離少年時代留下的稚嫩，走向真正的成熟，為人生打下一個堅實的基本?當面對艱苦時，該怎樣堅定執著，勇往無前，篡奪最后的成功?小心靈受傷時，怎樣去修復自己的心靈傷口，重新揚帆遠航?對現實生活中的艱苦和挫折，是英勇地去迎接它，還是膽怯躺避它?……它一系列的問題，都須要青年人做出自己的回答。

青年是一個人一生必經的階段，古往今鏈成大予顯在宵年時代莫不閱歷艱巨波折。對剛剛踏人生涯的青年人來說，首先要做好心理籌備，面對艱苦和挫折，不要驚慌失措，做到勝不驕，敗不餒，抱著“人生我才必有用”的信心，教育技術學專業奮力拼搏一定會克服各種艱苦和挫折，培養一個健康的心理，繪出絢麗的青春畫卷。

成長比成功更重要讀書筆記 篇7

這幾天集中精力讀了凌志軍先生得《成長比成功更重要》一書，頗多感觸。書中描寫了三十位“微軟小子”得成長史，這些“人精”得成長遵循了一條規律：“E”學生最易成長為社會得中流砥柱。所謂“E”學生是指自主型得學生，他們具有自信、主動、積極，把必須要做得事情做到最好，持續性地保持一流成績得特征。除此之外，還有自主、自由、堅韌、快樂、有個性、有激情、有想像力，享受學習而不是完成學習，不以分數衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨立得意志，有強烈得興趣，有一個執著追求得目標等特征。

此書初版是六年之前，從那以后多次再版，可見受歡迎得程度之深。但是，凌先生不知有沒有想到，這本書產生得轟動效應和實際得教育發展進程相比真是不算什么!

在書中，就讀于上世紀六十、七十、八十年代得精英們對中國這種“填鴨式”得教育深惡痛絕，對中國大學以及研究生教育頗多微辭。可是，時過境遷，在今日之中國，這種教育模式相比以往更是有過之而無不及。

現在得競爭是從幼兒園開始得，甚至更早，從孩子還沒出生時父母就在操心他(她)們得上學問題，買房要買學區房，戶口要落在教育程度較好得區。在現行教育制度下，中國得父母們已經幾近瘋狂。他們得恐慌感極大地影響了孩子，從上學那一刻起，孩子們就背負著沉重得壓力，這一背就是十幾年甚至二十幾年。在這種情況下，誰還能感到學習得快樂呢?

我們這些做家長得也是從學生時代過來得，將心比心，如果我們處在現如今得社會，我們能比我們得孩子做得更好嗎?我們明知這種教育方式是不對得，可是還是屈服于升學得壓力，給我們得孩子們報奧數、英語、繪畫、音樂等各種培訓班，一點一點地擠占著孩子得睡眠和娛樂得時間。

雖然我們也矛盾也痛苦，但是我們已經深悟：在如今得中國，如果你要給孩子一個快樂得童年，就意味著給他(她)帶來一個痛苦得中年。在如此重壓之下，誰還敢奢談什么素質教育，這就是應試教育大行其道得原因。

中國得教育制度真是畸型，這種“流水線”式得產生人才得方式還談什么創新力?為我們得孩子悲哀，為我們祖國得未來悲哀。遲早有一天，我們會為今天得畸型教育付出沉重得代價。而這代價不只是幾代人得努力付之東流，還意味著我們得國家喪失了核心競爭力，淪為為別得國家輸出“智力”和勞動力得大國!

此情此景，不愿想像。這也不是我們這種平頭百姓所能掌控得。我能做得，是盡量為女兒撐開一線天，讓她在如此煩重得學習空間中喘喘氣，并盡可能地在她長大成人后送她出國，接受一下西方教育。否則，我得女兒會對學習喪失興趣，從而失去了前進得動力!

成長比成功更重要讀書筆記 篇8

一、做一個自信的人很重要

書里提到自信非常重要，我覺得也是這樣，不過我想自信可以轉換成另外一個詞，就是用愛來做事(一個人不相信自己，那就是因為他對自己不夠滿意，更深層次的就說明他不愛自己。其次，愛和自信的本質都是正面能量)。那些微軟小子他們做事的動機是“愛”，所以他們能把事給做好，他們覺得自己一定能行，結果吸引力法則，他們就真的能行。

而我是什么都怕，看我表面上很開朗，但是心里很怕，比如：連帶行禮也怕，帶操的時候數節拍也怕。根本原因就是我不自信。

那以后在做什么事之前就給自己一個暗示，說我可以做到的，其實也沒那么可怕。這樣就能給自己傳遞正面能量。

二、做自己，不要關注別人對自己的想法

在成長的過程中，微軟的孩子不在乎別人如何看待自己。他們可能會做一些別人認為愚蠢的事情，但他們仍然有自己的原則。這表明他們是在做自己，自己認為對的就要去做。

我覺得我并沒有做自己，爸爸媽媽老師覺得什么重要我按照他們說的去做，并沒有自己的想法。那現在就要想清楚我到底要什么。想清楚之后，要為了自己的成長去做，不要在意別人的看法。

三、學會獨立

“你不需要無微不至的呵護，獨自去尋找奶奶家”——獨立。我在這方面做得不好的是，當我一個人的時候，我無法控制自己，對自己沒有很高的要求，認為沒有人會知道，所以我可以偷我的懶惰。這說明我還需要別人的要求和提醒，不夠獨立。

為了學會獨立，首先，不要害怕。你越害怕，你做得就越糟。其次，學會思考，先把計劃想好再開始實行。最后，要嚴格要求自己，避免出現懶惰和放棄的現象。

4、 不要嫉妒別人，因為每個人的出發點都是一樣的

“無論你出生在寒舍還是豪門，起點都是一樣的”“不要羨慕別人家的‘超常兒童’，你不比他少什么”“即使你發育不良，也能跑得很遠”——所有人的起點都是一樣的，而我總是覺得那些晚來的新生都比我厲害，是因為他們天生就比較好，但事實是因為自己不努力。以后不要總是羨慕別人，不要用自己的缺點阻礙自己，給自己一些信心，通過自己的努力使自己達到最好。

五、成長比成功更重要

成功只是一個結果，而成長是一個過程。所有事都重在過程中學到了什么，而結果是不可把握的，能把握的就是現在做事和學***會，在學***中獲得“成長”。只要我們在這個過程中盡力，結果并不重要。

我害怕結果，所以我失去了很多學習，結果增長的很慢。別再想那些不可**的結果了。珍惜、創造、學習。享受學習而不是完成學習。堅持最好的，這樣你才能成長。

看完《窮人缺什么》和《成長比成功更重要》這兩本書后，我發現這兩本書是有關聯的，窮人都很想追求成功，但是比成功更重要的是成長，這就是一條思維線。

“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題?！冻砷L比成功重要》談的正是一批最優秀的中國人成長的成長。他們沒有比我們更聰明的大腦，他們所經歷的教育體系和我們沒有什么不同。

那么，他們憑什么變得和我們不一樣了?

30個“微軟小子”的成長故事證明一個道理;所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。作者把那些能夠走向成功的學生概括為e學生：

即enjoy(快樂地學)、eq(情商比智商更重要)、excellence(卓越)。

李開復、許峰雄、張亞勤、沈向洋、張宏江……書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯，可以讓我們知道自己該怎樣做才能不斷成功。

成功是一個人的目標，成長是實現它的途徑。然而，道路并不平坦。有的人堅持不到底，有的人在挫折面前低頭，有的人能用正確的方法和堅定的信念取得成功。

“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，這是一個給人截然不同的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。

凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。書中記錄了一批最優秀的中國人成長的成長。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，他以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。

凌志軍希望用這本書讓中國人改變對教育的看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下找到自己廣闊的世界。

從思想認識上來說，做事情要注定成長更重要。有句話：謀事在人，成事在天。

謀事即為過程，成事即為結果。它已經告訴我們，人們應該做的是做一些事情，而人們的責任只是去做，去感受成長。通過成長，獲得經驗、方法、教訓，最重要的是鍛煉自己。

既然已明白成事在天，又何苦去看結果呢/我們的奮斗只在于拼搏的成長。只要盡為己所能，就夠了。結果真的無所謂。

事實上，做事的過程比結果更重要。做一件事同樣都成功的人，我們更尊重那些告自己努力而成功的人，會看不起在成長中用卑鄙手段達到目的的人，為什么他們做事有同樣的結果卻得不到同樣的認可呢?做一件事同樣失敗的人，我們仍然佩服那些付出自己努力的人，就像項羽，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠是一位英雄。

為什么同樣是失敗的結果，卻有著大相徑庭的后人評說呢/正所謂，不以成敗論影響，不看結果看成長。再舉一個例子，在化學課上，如果做事情的結果比成長更重要的話，我們只需要董老師告訴我們一個方程的反映、乘積和反映條件。有何必費錢費時的讓老師在課堂上做了演示實驗之后，換要自己親手做一遍呢?

著就是成長的重要性。

感性上來說，沒有成長就沒有結果，想必大家都聽說過“烏批邦”吧，它的提出者沒有親自去爭取自己提出的理想世界導致無批邦永遠只能是空虛社會主義，而后來者親身實踐完善了一個爭取的成長，才成就了真正的社會主義。由此說來，中結果輕成長是不是容易導致人去空想卻不付注實踐呢?很明顯對方辯友承認了這一點，否則，就不會深思熟慮為辯論會去做準備了，而只會空等結果。

做事情的概念，可以很大，也可以很小，我們的一舉一動都可以抽象成一個做事情的成長，就好比打籃球，當你一個人帶球連過數人后上籃，即使沒進，也比你在沒人防的時候進一個球要舒服的多，這就是成長。

人活著，何必那么累呢?當我們歷盡千辛萬苦終于得到自己想要的結果，那又怎么樣?這一個結果可能是下一個成長的開端，或者說它本身就包含于生命的成長之中，而重要的是我們體驗了奮斗的艱辛，體驗了努力拼搏后成功的喜悅，這就足夠了，當然，結果并不是不重要，它可以是某一時期內支撐我們堅持下去的理由，它可以是旗幟，可以是號角，但不是目的，我們的牡丹是趁著年輕，盡可能的去體驗多姿多彩的人生，體驗是一種成長，生命是一種成長。

所有的結局都已經寫好，所有的淚水都一啟程，卻忽然忘了是怎樣一個開始，在那個古老的不再回來的夏日。

走吧，走吧，人總要學著自己長大，青春的腳步，有多倉促就有多空洞，有多悠閑就有多空虛，有多深情就有多虛偽，有多少獲得就必然有多少失落。

結果?又有誰會知道結果呢/開始的開始，是我們唱歌，最后的最后，是我們在走，不憂愁的臉，是我的少年，不倉促的眼，等歲月改變。

我們所能做到，只有在走的成長中去體會，體會成長的成長中蛻變的痛苦，體會流量隕落的瞬間心的裂縫，然后在體會中學會長大，在體會中等青春散場。

結果在遠方，成長在路上，路，在叫下。

成長比成功更重要讀書筆記 篇9

篇一

一、做一個自信的人很重要

書里提到自信非常重要，我覺得也是這樣，不過我想自信可以轉換成另外一個詞，就是用愛來做事(一個人不相信自己，那就是因為他對自己不夠滿意，更深層次的就說明他不愛自己。其次，愛和自信的本質都是正面能量)。那些微軟小子他們做事的動機是“愛”，所以他們能把事給做好，他們覺得自己一定能行，結果吸引力法則，他們就真的能行。

而我是什么都怕，看我表面上很開朗，但是心里很怕，比如：連帶行禮也怕，帶操的時候數節拍也怕。根本原因就是我不自信。那以后在做什么事之前就給自己一個暗示，說我可以做到的，其實也沒那么可怕。這樣就能給自己傳遞正面能量。

二、做自己，不要關注別人對自己的想法

在成長的過程中，微軟小子們都不管別人是如何看自己，可能自己做出一些別人認為的蠢事，但是他們還是有自己的原則。這表明他們是在做自己，自己認為對的就要去做。

我覺得我并沒有做自己，爸爸媽媽老師覺得什么重要我按照他們說的去做，并沒有自己的想法。那現在就要想清楚我到底要什么。想清楚之后，要為了自己的成長去做，不要在意別人的看法。

三、學會獨立

“你不需要無微不至的呵護，獨自去尋找奶奶家”——獨立。我這一點做得不太好的體現在與，在我一個人的時候，不會控制自己，對自己的要求不高，認為沒有人知道，就可以偷一下懶。這說明我現在還需要別人的要求和提醒，不夠獨立。

為了讓自己學會獨立，首先不要害怕，越怕做得越不好。其次，學會思考，先把計劃想好再開始實行。最后，對自己要求嚴格，這樣就能避免出現偷懶和放棄的現象。

四、不要羨慕別人，因為每個人的起點都是一樣的

“無論你出生在寒舍還是豪門，起點都是一樣的”“不要羨慕別人家的‘超常兒童’，你不比他少什么”“即使你發育不良，也能跑得很遠”——所有人的起點都是一樣的，而我總是覺得那些晚來的新生都比我厲害，是因為他們天生就比較好，但事實是因為自己不努力。以后不要總羨慕別人，不要以自己的缺陷來障礙自己，給自己一些信心，通過自己的努力做最好的自己。

五、成長比成功更重要

成功只是一個結果，而成長是一個過程。所有事都重在過程中學到了什么，而結果是不可把握的，能把握的就是現在做事和學習的機會，在學習做事中獲得“成長”。只要過程中盡自己的努力，結果就不重要了。

我怕結果，所以我失去了很多做事學習的機會，結果成長的就很慢。不要再去想無法預知的結果，要珍惜和創造做事和學習的機會，還要抱著享受學習、而不是完成學習的心態，堅持做到最好，這樣就能獲得成長。

看完《窮人缺什么》和《成長比成功更重要》這兩本書后，我發現這兩本書是有關聯的，窮人都很想追求成功，但是比成功更重要的是成長，這就是一條思維線。

篇二

“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。《成長比成功重要》談的正是一批最優秀的中國人成長的成長。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣了?

EQ(情商比智商更重要)、EXCELLENCE(卓越)。

李開復、許峰雄、張亞勤、沈向洋、張宏江……書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯，可以讓我們知道自己該怎樣做才能不斷成功。

成功是一個人的目標，成長是達到目標的道路，但這道路并非一帆風順，有的人沒有能堅持到終點，有的人在挫折面前低下頭來，也有的人能用正確的方法和堅強的信念取得了成功。

“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，這是一個給人截然不同的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。

凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所人才、社會的記錄與總結。書中記錄了一批最優秀的中國人成長的成長。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的.小故事，他以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。凌志軍希望借這本書，讓國人改變對教育的看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

從思想認識上來說，做事情要注定成長更重要。有句話：謀事在人，成事在天。謀事即為過程，成事即為結果。它已經告訴我們，人所應該做的只是去某事，人的責任也只是去做，去感受這個成長。通過成長，獲取經驗，方法，教訓，最重要的是鍛煉自己。既然已明白成事在天，又何苦去看結果呢/我們的奮斗只在于拼搏的成長。只要盡為己所能，就夠了。結果真的無所謂。從客觀事實上分析，做事情過程比結果更重要。做一件事同樣都成功的人，我們更尊重那些告自己努力而成功的人，會看不起在成長中用卑鄙手段達到目的的人，為什么他們做事有同樣的結果卻得不到同樣的認可呢?做一件事同樣失敗的人，我們仍然佩服那些付出自己努力的人，就像項羽，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠是一位英雄。為什么同樣是失敗的結果，卻有著大相徑庭的后人評說呢/正所謂，不以成敗論影響，不看結果看成長。再舉一個例子，拿化學課來說，如果做事結果比成長重要，那我們只要董老師告訴我們一個方程式的反映物，生成物與反映條件就行了。有何必費錢費時的讓老師在課堂上做了演示實驗之后，換要自己親手做一遍呢?著就是成長的重要性。

感性上來說，沒有成長就沒有結果，想必大家都聽說過“烏批邦”吧，它的提出者沒有親自去爭取自己提出的理想世界導致無批邦永遠只能是空虛社會主義，而后來者親身實踐完善了一個爭取的成長，才成就了真正的社會主義。由此說來，中結果輕成長是不是容易導致人去空想卻不付注實踐呢?很明顯對方辯友承認了這一點，否則，就不會深思熟慮為辯論會去做準備了，而只會空等結果。

做事情的概念，可以很大，也可以很小，我們的一舉一動都可以抽象成一個做事情的成長，就好比打籃球，當你一個人帶球連過數人后上籃，即使沒進，也比你在沒人防的時候進一個球要舒服的多，這就是成長。

人活著，何必那么累呢?當我們歷盡千辛萬苦終于得到自己想要的結果，那又怎么樣?這一個結果可能是下一個成長的開端，或者說它本身就包含于生命的成長之中，而重要的是我們體驗了奮斗的艱辛，體驗了努力拼搏后成功的喜悅，這就足夠了，當然，結果并不是不重要，它可以是某一時期內支撐我們堅持下去的理由，它可以是旗幟，可以是號角，但不是目的，我們的牡丹是趁著年輕，盡可能的去體驗多姿多彩的人生，體驗是一種成長，生命是一種成長。

所有的結局都已經寫好，所有的淚水都一啟程，卻忽然忘了是怎樣一個開始，在那個古老的不再回來的夏日。

走吧，走吧，人總要學著自己長大，青春的腳步，有多倉促就有多空洞，有多悠閑就有多空虛，有多深情就有多虛偽，有多少獲得就必然有多少失落。

結果?又有誰會知道結果呢/開始的開始，是我們唱歌，最后的最后，是我們在走，不憂愁的臉，是我的少年，不倉促的眼，等歲月改變。

我們所能做到，只有在走的成長中去體會，體會成長的成長中蛻變的痛苦，體會流量隕落的瞬間心的裂縫，然后在體會中學會長大，在體會中等青春散場。

結果在遠方，成長在路上，路，在叫下。

成長比成功更重要讀書筆記 篇10

有段時間迷上了看電子書，因為它攜帶方便，隨時隨地都可以讀，于是在網上下載了很多資料，有些讀了一點就再也沒有興趣繼續看下去了，有些總是心生掛念點燈熬油得趕出來想想卻也沒有什么意思，有些看了一部分覺得值得擁有一本細細品讀，《成長比成功更重要》就是這樣一本書，于是上當當搜索居然評價相當不錯，于是連同李開復得《做最好得自己》收入囊中。

作者凌志軍在書中記錄了微軟亞洲研究所人才、社會得記錄與總結。作者從“微軟小子”得成長生活中，采擷一些平凡但雋永得小故事，以他獨特得論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動得孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。

一、讓學生成為“E學生”

書中所有案例無一例外具備三個特征：很高得情商；快樂享受學習，而不僅僅是完成學習；優秀得自己。從而提出了一個新得概念——E學生：EQ（情商）、Enjoy（快樂享受學習）、Excellence（卓越）。

三個特征非常明確，看看我們得教育，就在所謂素質教育進行了十幾年之后得今天，是不是還是過于注重“成績”，期末復習得不斷重復，學生在機械得訓練中談何享受學習？如果說有享受也只不過是個別孩子在享受每次檢測100分得喜悅，是對結果得享受而非學習過程本身得享受。我們是不是應該更加關注每個孩子是否在每一次得活動中充分展示了自己得潛力，是否實現了“最好得自己”？是否在“不被同一塊石頭絆倒兩次”得歷練中實現自我得提升？

二、自信是成長路上得第一路標

給孩子一個自信，比給他一堆知識都重要。今年元旦聯歡會上，九班得兩個小男孩合唱了一首歌，崔文正落落大方，詹宇森則扭捏作態，究其原因就是自信心得問題：一個從小鍛煉，登臺機會數之不盡，在歷練中自信心不斷提升，教室內得表演如同在家練習；另一個雖然實際唱得也不錯，但是幾乎沒有什么機會鍛煉，同學面前表演簡直就是一個大舞臺，兩個孩子站在那里，起點不同表現自然不同，看到一幕時讓我回憶了兩個孩子平時得表現，唱歌帶給崔文正得自信延伸各個方面，無論是在課堂上得回答問題，課下與老師得交談，還是讓這個孩子去完成什么任務，這個孩子就沒有怯場得時候；而詹宇森雖也是個聰明得小孩兒，學習成績也不錯，但是明顯自信不足。

教育應該是個培養孩子樹立自信心得過程，找到孩子身上得成長點去挖掘和培養，在這個培養得過程中引導孩子不斷得完成一個又一個得目標，從而不斷得樹立和積累自信心。這其中必須要做到得是不斷得引導學生正確得認識和評價自己，既要注意進行橫向得他人對比又要進行縱向得自我對比。

三、好習慣成就一個優秀得人

一個好習慣比期望值更重要。案例中無一例外得在孩子得幼年和童年階段，父母幫助孩子養成了一些影響一生得好習慣，在習慣養成之后又將孩子放飛，讓他們憑借自己得認識和判斷去生活和學習。他們全部擁有廣泛得興趣，并且有意無意地全方位訓練自己得大腦；他們得成績不是最優秀得，但是他們擁有優秀得思維力；他們并不具備與生俱來得智慧，但是優秀得習慣使得他們不讓自己得大腦閑置；他們把“聚精會神”由習慣升級為態度繼而成為能力，讓自己更有效地使用大腦，最大程度地把精力集中在一件事情上；他們并沒有讓學習把心塞滿，而是讓心里有一些空間，可以想別得東西；他們全部誠實善于合作有責任心擁有健全得人格。而這所有得一切均始自于——良好得習慣。

不論是家長還是老師，我們可以放任孩子得任何興趣，卻不能放任一個壞習慣！

四、永遠得成長

成功是每個人得目標，成長是達到目標得道路，但這道路并非一帆風順，有得人沒有能堅持到終點，有得人在挫折面前低下頭來，也有得人能用正確得方法和堅強得信念取得了成功。只有經歷了艱難痛苦得過程才會體會到收獲得喜悅，那份快樂源自于經歷了漫長得體驗過程，而非結果本身。在成長中有很多得事情需要我們來注意，成功永遠不是永遠得，只是暫時得，但是成長卻是永遠得，一直在伴隨著每個人得成長，當人成長了，成功也就來到了。關注成長比關注成功更重要！

成長比成功更重要讀書筆記 篇11

有段時間迷上了看電子書，因為它攜帶方便，隨時隨地都可以讀，于是在網上**了很多資料，有些讀了一點就再也沒有興趣繼續看下去了，有些總是心生掛念點燈熬油的趕出來想想卻也沒有什么意思，有些看了一部分覺得值得擁有一本細細品讀，《成長比成功更重要》就是這樣一本書，于是上當當搜索居然評價相當不錯，于是連同李開復的《做最好的自己》收入囊中。

作者凌志軍在書中記錄了微軟亞洲研究員30多名研究人員的成長故事，是對教育、人才和社會的記錄和總結。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。

一、讓學生成為“e學生”

書中的案例無一例外都有三個特點：情商高；樂于學習，不只是完成學習；自我優秀。從而提出了一個新的概念——e學生：

eq（情商）、enjoy（快樂享受學習）、excellence（卓越）。

三個特征非常明確，看看我們的教育，就在所謂素質教育進行了十幾年之后的今天，是不是還是過于注重“成績”，期末復***斷重復，學生在機械的訓練中談何享受學習？如果有享受的話，那就是每個孩子每次考試都能享受100分。這是對結果的享受，而不是對學習的享受。我們是不是應該更加關注每個孩子是否在每一次的活動中充分展示了自己的潛力，是否實現了“最好的自己”？

是否在“不被同一塊石頭絆倒兩次”的歷練中實現自我的提升？

二、自信是成長路上的第一路標

給孩子一個自信，比給他一堆知識都重要。今年元旦聯歡會上，九班的兩個小男孩合唱了一首歌，崔文正落落大方，詹宇森則扭捏作態，究其原因就是自信心的問題：一個從小鍛煉，登臺機會數之不盡，在歷練中自信心不斷提升，教室內的表演如同在家練習；另一個雖然實際唱得也不錯，但是幾乎沒有什么機會鍛煉，同學面前表演簡直就是一個大舞臺，兩個孩子站在那里，起點不同表現自然不同，看到一幕時讓我回憶了兩個孩子平時的表現，唱歌帶給崔文正的自信延伸各個方面，無論是在課堂上的回答問題，課下與老師的交談，還是讓這個孩子去完成什么任務，這個孩子就沒有怯場的時候；而詹宇森雖也是個聰明的小孩兒，學***也不錯，但是明顯自信不足。

教育應該是一個培養孩子自信心的過程，找到孩子的生長點去探索和培養，引導孩子在訓練過程中實現一個又一個目標，從而不斷建立和積累自信心。這其中必須要做到的是不斷的引導學生正確的認識和評價自己，既要注意進行橫向的他人對比又要進行縱向的自我對比。

三、好***就一個優秀的人

一個好***期望值更重要。在這種情況下，無一例外地，在孩子的童年和童年，父母幫助孩子養成一些影響他生活的好習慣，然后在孩子長大后釋放他，這樣他們就可以依靠自己的知識和判斷來生活和學習。他們全部擁有廣泛的興趣，并且有意無意地全方位訓練自己的大腦；他們的成績不是最優秀的，但是他們擁有優秀的思維力；他們并不具備與生俱來的智慧，但是優秀的***得他們不讓自己的大腦閑置；他們把“聚精會神”由***級為態度繼而成為能力，讓自己更有效地使用大腦，最大程度地把精力集中在一件事情上；他們并沒有讓學***塞滿，而是讓心里有一些空間，可以想別的東西；他們全部誠實善于合作有責任心擁有健全的人格。

而這所有的一切均始自于——良好的習慣。

不管是家長還是老師，我們都可以讓孩子們有任何的興趣，但不是一個壞習慣！

四、永遠的成長

成功是每個人的目標，成長是實現目標的途徑。但道路并不平坦。有的人堅持不到底，有的人在挫折面前低頭，有的人能用正確的方法和堅定的信念取得成功。收獲的喜悅只有在經歷了艱難和痛苦的過程后才能實現?？鞓穪碜蚤L期的經驗過程，而不是結果本身。在成長中有很多事情需要我們去關注，成功從來不是永遠的，只是暫時的，但是成長是永遠的，一直伴隨著每個人的成長，當人們長大了，成功就會到來。

關注成長比關注成功更重要！

每個家長都希望自己的孩子能夠健康成長，成長成才，但成長比成功更重要。成功是你的目標，成長是你通往成功的道路。這條路不是一帆風順的。有的人堅持不到底，有的人在挫折面前選擇軟弱和妥協，有的人用正確的方法和堅定的信念取得了顯著的成功。

所以成長是成功的基礎。只有先成長才能成功。

成長比成功更重要讀書筆記 篇12

最近我讀了一本《成長比成功更重要》的教育專著。作者凌志軍，他出版的八部著作，全部進入了暢銷書排行榜，還以英文、日文、韓文和繁體中文等多種文字在世界各地出版。

李開復曾說過這么的一句話———我認為將對世界商業影響最大的一本書是《從優秀到卓越》，但是將對中國影響最大的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》，一位八歲孩子的母親丹尼曾說過———這本書不僅改變很多人對教育的看法，更重要的是這將由此改變許許多多孩子的命運，所以這本書不僅會改變很多人對教育的看法，更重要的是這將由此改變許許多的命運。

凌志軍的《成長比成功更重要》一書，記錄了一批最優秀的中國人成長的故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨特的視角切入，使這些質樸、平凡的小故事變得精妙獨到、意味深長。

在這些故事里，我們看到了30個“微軟小子”成長過程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。

作者希望借這本書，改變國人對教育的看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

本書一共有八個篇章，分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長、學習是一種態度、情商時代、大師在哪里。講述了一些不承認自己是天才的天才們在講述他們的成長故事”。

這些故事可以讓家長們知道怎樣培養孩子，讓老師知道怎樣完整教學，讓學生知道怎樣獲得自信。我個人認為不但學生、家長、老師需要關注《成長比成功更重要》，整個社會都應該關注“成長”。

中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決于我們能否在教育領域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為他擁有最先進的教育體系，并能通過該體系吸引全世界的杰出人才。美國的教育體系，不僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和老師頭腦里的先進的教育理念。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發展、變革，中國的下一代需要在更好的環境下健康成長。

“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。但是，成功并不等同于成長。成功是你的目標，成長是你到達目標的道路。

這條路并非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功。那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事，其實離我們很遙遠：他們的學習經歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時候就出國留學，還有就是清華、北大的。

他們生活的時代離我們遙遠，他們學習的地方離我們遙遠，他們所取得的成就也離我們更遙遠。但這本書通過他們的成長歷程向世人闡述了一個關鍵的觀點：一個人發展的最重要時期是6—12歲。這個時期要想健康成長，如果只靠學生，不可能；但如果有了家長和老師的協助，就有可能。

凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長和我們老師的，不能不反思自己的得失。但同時也讓我領悟到對每一個孩子也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。

教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”。“只有做好了‘應該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’?！?/p>

教育自己“改變我們對教育的看法，讓自己像天才一樣成長”?！拔覀兗热粺o法改變教育，那就改變對教育的看法。

《傅雷家書》讀書筆記(優選九篇)

當閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的《傅雷家書》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《傅雷家書》讀書筆記 篇1

今天和大家分享的書是《傅雷家書》，淺談一下感想。

傅雷是著名的翻譯家，作家，教育家，評論家。《傅雷家書》是由傅雷先生及其夫人給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編的1954年至1966年的書信，是一部充滿著父愛的教子篇，字里行間都父親的愛與期望。

讀過這本書的朋友們都說，傅雷對孩子的教育方式是過于嚴厲的，但父愛如山，實際上傅雷曾經說到，他要和兒子成為最親密的朋友。他把孩子當成一個平等對立的人，與孩子交流生活所感藝術所感以及對孩子音樂道路上的看法，卻從不會把孩子當做自己的附屬品。他把孩子當成一個討論藝術，討論音樂的對手，同時借書信形式鍛煉孩子思維，傳播思想，互為彼此“忠實的鏡子”。

在我看來，不管是老師還是家長，都把孩子當做獨立的個體。家長是孩子的第一任老師，教師是孩子們學習的榜樣，我們是孩子的師長，但是我們擁有平等的人格。我們可以給孩子傳授知識，傳授人生的經驗，我們也可以是朋友，和孩子站在同一高度，比肩成長。他們潛力無限大，他們身上會有一萬種你意想不到的可能，只是，有時候他們少的的是因為來不及經歷而產生的不了解，這個時候我們需要的是等位的引導，而不是把自己放在高處給予想當然又居高臨下的指導。

孩子的人格值得尊重，他們的洞察力，創造性，想象力，感知力都非同小可，他們的勇敢認真和純真，都值得大人學習。而我們，需要像朋友一樣，走在孩子的身旁，共同成長。

《傅雷家書》讀書筆記 篇2

在父母身邊我們永遠是長不大的孩子。年幼時他將我們藏在羽翼下，小心翼翼的將一切風雨絕隔，呵護著我們的天真。漸長時他們一定是苦惱的，這世上千奇百怪，擋在我們身前怕礙了我們長大，跟在我們身后怕來不及阻攔我們受的傷害。期待我們永不知這世界還有灰暗，卻又怕我們懵懂不知世事。世間每一對父母都是如此矛盾的，在遠與近中取舍徘徊，尋找一個合適的尺度，而傅雷幾乎將這一點做到了完美。嚴師，慈父，益友，在一個孩子的成長中父母能做到的他們幾乎做到了極致。許多人說這是中國父母必看的書，看過之后我卻更希望每一位子女細細品讀。讀懂父母的愛，是我們成長不可或缺的一步。不要讓他們等的太久。

我幾乎是帶著一種解脫的喜悅進入大學的，拋在身后的是十年寒窗，繁重學業，還有日日夜夜相伴幾乎到膩煩的父母。在我自以為是的長大中他們是我迫不及待甩掉的殼，是我自以為了解的世界中需要摒的舊時代，我甚至拿到了《傅雷家書》準備指導一下他們的教育方法，卻在讀過之后深深懊悔那一段的時光。

初讀《傅雷家書》我幾乎要再三確認作者，“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個年紀是一切向前往的，不愿意回顧的；我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時代一把鼻涕一把眼淚的時代的往事，會引起你的煩惱。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵?！边@段話看得我鼻子一酸，如此細膩的情感讓我難以想象是出自那個嚴謹近于殘酷，倔強甚至有些暴躁的學者。

對待兒子，他說：“我高興的是我有多了一個朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長的?！倍?，他謙虛誠懇地說：“我與兒子的相處中，學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華。教會我們如何和孩子相處，以怎樣的一種姿態交往?！焙⒆咏浭芡纯鄷r，他說：“辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿，不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心?！彼粸楹⒆影k，而為孩子這種蛻變的過程而高興，并且鼓勵他藝術要有更誠摯的心，“得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無愧于心”。

為了指導兒子把全部精力放在研究學習上，多用理智，少用感情，用堅強的信心，克制一切的煩惱，他說“藝術是目的，技巧是手段老是只注意手段的人，必然會忘了他的目的”。

面對現在大學生郵給父母的待寄匯款單，沒有其余的問候，而這位父親告誡兒子寫信就是強迫你整理思想，也是極好的訓練。在如今是多么需要啊。

在日常生活中，他告誡兒子“人總得常常強迫自己，不強迫就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時間”；“做事要科學化，要徹底”；“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程”；“修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情”。我覺的就是我們生活中急需解決的問題。而這樣嚴于律己教子的人，他卻說：“身外之名，只是為社

《傅雷家書》讀書筆記 篇3

《傅雷家書》縱使寫的都是看似日常的家常話，卻是字中有真情，章中有真理，不僅在文學、藝術、歷史、哲學方面幫助孩子答疑解惑，也幫助孩子樹立正確的人生觀，價值觀、世界觀，真可謂良心用苦。

世上有千千萬萬的處于困惑迷茫的孩子，卻不是每個人都有這樣一個開明豁朗的父親，更多的是要靠自己在摸爬滾打中自己領悟。幸運的是，每個人都有選擇閱讀的權利，也給一些比較困苦的孩子提示警醒。

每個孩子都是一百，有一百的天真，一百的熱情，一百的探索，卻經常被偷走了九十九，對中國父母堅守的是棍棒之下出孝子的情況，傅雷先生沒有一置可否，而是希望孩子也能站在父母的角度思考，父母對我們實行“暴力”的時候，我們應該抱有理解的態度，我們要體諒父母的心急如焚。因為他們這么做是對我們好，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母們都抱有，望子成龍望女成鳳的愿望。

《傅雷家書》讀書筆記 篇4

近期讀了《傅雷家書》，著實讓我感觸良多，受益匪淺。

學校教育的發展和進步很快，學術成就卓著，目前小學生的父母基本上已經具有較高的文化知識，在教育子女學習成長方面比他們的父輩們更具有優勢，教育進入一個暫新的階段。很多父母雖然具有文化知識，但是嚴重缺乏家庭教育知識和方法，致使家庭教育有失偏頗，有的甚至走向極端。因此，家庭教育方法的培訓應該專門地進行課程設置，起始時間也應該提前到婚前或孕前，讓爸爸、媽媽們能夠順利上崗。

《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現身說法，以及自身的人生經驗教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼備、人格卓越的藝術家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。

《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術學徒的修養讀物”?！陡道准視氛幜烁道紫壬?954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

《傅雷家書》讀書筆記 篇5

放下手中的書卷，我倚靠在床邊，沐浴在燦爛的陽光下，打量著這擁擠的寢室，打量著窗外難得一見的藍天，欣賞著湛藍的天空，絮狀的白云，眼睛不禁瞄到了床頭的《傅雷家書》。或許在離別的一刻，才發現自己從沒溺愛過自己的孩子;或許在離別的那一刻，才發現自己對孩子的愧疚;或許在離別的那一刻，才發現自己愛孩子是愛得如此深切。但也為時不晚，明白亦可。

這不禁讓我想起了當初爸爸媽媽對我的嚴厲與嚴格，讓我如籠中的小鳥般地渴望自由，其實那也是他們對我無言的愛。母親會在我耳邊喋喋不休，不厭其煩的表達他的憂慮，她的關心，她的關愛，那一種愛是感觸于心，時刻縈繞在耳畔的。父愛卻不然，深沉厚重而又內斂，或許很難感

受得到，因為我們習慣了聽那些掛在嘴邊上的愛而忽視了真正需要用心去感受的愛。

父母的愛就是那綿綿的春雨，滋潤著我的心田，撫育著我不斷成長;父母的愛就是那涼爽的樹蔭，保護著我不受烈日的灼傷;父母的愛就是那金色的秋風，激勵著我走向人生的豐收;父母的愛就是那溫暖的一團火，幫助著我驅走冬日的嚴寒，迎來人生輝煌絢爛的春天!他們無私的愛就像那普照大地的太陽，一直升在我的天空里，溫暖著我的心?？粗鴭寢尩哪槺粴q月剝奪了青春的活力，留下一道又一道皺紋，滿頭的黑發里隱隱地露出了幾根銀發，頓時發現了媽媽的變化好大。

記得那次雪天，父親背著生病的我去上學，那漫天飛舞的雪花好美好美，翩翩飄落在父親的肩頭發際，我仿佛看到了父親漸漸白發滿頭，腰彎背駝，蹣跚走路的樣子。周圍一片寂靜，只能偶爾聽到幾聲雪壓斷小樹枝的聲音以及父親時不時粗聲喘氣的聲音。

我能感受到他在認真地走每一小步，仿佛背上的我是他的全部。是的，今天的我在某一刻突然發現，父親額頭深深的皺紋，瘦削的臉頰，顴骨高突，那是歲月的痕跡，更飽藏了無窮無盡的關愛與付出……我會整理好那愛的點點滴滴，把它們串起來，放在我的心里，永遠銘記，用生命去珍愛和呵護。我的思念悠悠，隨著那潺潺的流水，載著那縷縷的親情，通向父母心中……

《傅雷家書》讀書筆記 篇6

對我而言，《傅雷家書》實在是一本好書。

初讀此書，會感到乏味，無趣，因為我覺得這只是一堆雜亂的書信，甚至連成書都太過牽強。但是，讀完我才恍然大悟，這并非只是父子之間瑣碎的家常話，這其中包含了許多。

這是傅雷對于兒子傅聰的牽掛之心，也是父親深沉而又嚴格的愛，傅雷是一位文化素養，高學識淵博的父親，他能夠理智的教育孩子，幫助孩子，他總是會預料到一切，可能發生之事，給兒子提出建議，當然也愛說些瑣事家常。

其次，書中所有書信內容，都很具有文采，雖只是普通，日常的來往書信，卻又像極了精雕細琢，不過倒也符合他作家，翻譯家的身份。誠然，如果讓我用心去花很多時間來寫一篇作文，我也決不會有傅雷所寫的信那樣優美。

像傅雷夫妻一樣，我的父母何嘗不是對我關懷備至，他們對我的愛，雖然沒有傅雷那樣文采飛揚，但卻沒有比傅雷夫妻少任何一點對子女的關心。我曾厭倦父母的嘮叨，認為其不值得一聽，但也可謂是天縱之才的傅聰，也是在父母的嘮叨中成長的?，F在，我也意識到父母的嘮叨，是十分可貴的，因為除了父母之外，沒有人會花時間來關心你的生活了。對于父母理應該是尊重和感激。

“家書始于墨跡，墨跡止于絕筆?！边@是書中序言的一句話，的確如此，這本書不僅僅是書信，也包含了傅雷的大半生，書，我們毒的盡，可人，我們讀不完。

《傅雷家書》讀書筆記 篇7

“烽火連三月，家書抵萬金?！睍抛怨啪褪侨藗儨贤ǖ闹饕绞街唬鴷磐梢园炎焐险f不出來的話更好的流露。《傅雷家書》就是這個例子。

《傅雷家書》摘編了藝術翻譯家傅雷及夫人1954——1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信。這本書是一本優秀的青年思想修養的讀物，充滿了父愛。

傅雷老先生曾說過，他給兒子的信有好幾種作用：一、討論藝術，二、激發年輕人的思想，三、訓練傅聰文筆和思想。四、做一面忠實的“鏡子”?？戳诉@本書，就似看到了傅雷豐富的內心世界。他對國家、生活的熱愛，以及他對兒子的深沉的愛。

我從書中讀懂了很多。比如“辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿?！碑斘矣龅嚼щy時，看了這句話，會馬上斗志昂揚。讀了“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心”，使我明白無論得失成敗，只要努力過，奮斗過，就足夠了。讀了“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼?！弊屛颐靼子行┦虏荒茏龅锰^。

有一段話一直令我有無限感慨：“其實完美是根本不存在的，整個人生、世界、宇宙，都談不上完美……”完美不一定全是好事，有塊鏡子的碎片一直想尋找另外幾塊碎片，由于有棱角，他走得慢，欣賞了許多美景，但當他找到其他碎片，圓鏡子太完美了，但他們看不到風景了。

《傅雷家書》雖是父母與孩子普通的書信，但卻影響了很多人，它是永恒的經典。

《傅雷家書》讀書筆記 篇8

前幾天在網上書城我發現了一本名叫《傅雷家書》的書，“家書”應該是作者寫給家人的信，帶著幾分好奇，我把它列為了我的床頭書，幾日品讀下來，讓我感觸頗深，很幸運自已可以在這個年紀，剛好在讀這本書。

在這本書里，我讀到了兩個字——愛與孝。傅雷寫給兒子傅聰的每一封信中，都包含了他對兒子的愛，傅聰從小是在傅雷的嚴厲管教下成長的，因為父母都希望自已的孩子長大后成才，或許傅聰沒有被傅雷寵愛的童年，但傅雷對他嚴厲的愛，是他日后成才必不可少的。

在傅聰剛出國學習的日子里，相信他是很不適應的，畢竟第一次離開父母這么遠，但傅雷給他寫信，他以這種方式告訴傅聰，父母還是在你的身邊的，這會給傅聰那孤獨的心莫大的慰籍，會讓傅聰有一種父母與他天涯若比鄰之感吧。

在傅聰小有成績之時，傅雷如良師益友般，告訴傅聰不能驕傲，好讓傅聰明白要繼續學習新的內容，提高自已，為他日后更大的成功做了很好的指引。雖然傅聰不常?；匦?，但傅雷仍孜孜不倦地給傅聰寫信，在其中我們不難感受到父母對子女那深切而又默默的愛，只求為子女多付出一點，而不求子女有什么回報的愛。

其次，我想說一說“孝”字，當我讀完整本書后，覺得是令我特別感慨的地方，傅聰給父母的回信可能實在是太少了，特別是他剛剛出國的那段時間，從傅雷的信中可以看出，傅聰時常是幾個月都不回一次信的。在那個通訊不發達的年代，又與父母離的如此之遠，幾個月不回信，這是在我看來傅聰做的不好的地方。

傅雷和妻子走得是如此突然，沒有給傅聰留下盡孝的機會，日后傅聰也是會有遺憾的吧。隨著我們一天天的長大，父母也將一天天的老去，我們與父母的距離，也越來越大了。父母仍然是關心我們的，或許只是我們感覺不到罷了。我覺得即使我們再忙，都應該時不時地抽出點時間陪一陪父母，，哪怕只是一句電話里噓寒問暖的話，也會讓父母感到欣慰吧。不要等到父母不在了才想去盡孝，才想去關心父母，不要像傅聰一樣，留下遺憾。

很慶幸讀到這本書，讓我從傅雷的角度看到父母對自已的愛，可以讓我知道更多自已應該做的事。

《傅雷家書》讀書筆記800字9

《傅雷家書》，翻譯家傅雷與兒子傅聰的信。在這里，傅雷和夫人毫無保留地表達了自己對傅聰的關心和愛。傅雷父子像朋友般親密一起討論音樂和藝術，發表自己的看法、意見。在傅聰陷入低谷時，傅雷和夫人給了他無限鼓勵。

傅雷在與兒子寫信時毫不吝嗇自己的語言，把想說的都說出來，非常詳細。傅雷在給傅聰的信中說到，自己把他當成討論音樂、藝術的好對象。所以他們之間才會無話不說吧。還有一封信中寫道：“和你的話是說不完的。”這樣的關系多么令人羨慕。

大概在每封信里，傅雷都會表達自己對兒子的想念吧不用管其他，只和兒子想到什么就說什么，也不用遮遮掩掩的。在這本書里能看到濃濃的父母愛。能培養出大鋼琴家，跟傅雷家優越的條件想必有很大的關系。當然，跟家教也有關系。在那個年代下，他們家的條件和教育都是屬于頂尖了吧。不過，正是因為這樣的家庭，才使得傅聰童年生活枯燥無味，只能一直練琴而不能像其他小孩那樣快樂地玩耍嬉鬧。雖然童年的不幸造就了未來的成就。傅雷家的教育雖嚴，但不死板。比如，在彈鋼琴上，傅雷很支持傅聰盡情發揮，還和他一起討論。這說明傅雷是尊重孩子的，而不是讓孩子只許規規矩矩聽他的話。傅雷的教育方式值得每一個家庭學習、借鑒。

這本書能讓人融入其中，感受到傅雷家的氣氛。傅雷與兒子常常寫信，這樣遠在他鄉的傅聰能時刻感受到父母的愛，能輕松一些。可以看出，傅雷與傅聰都對音樂有著強烈的愛好，因為他們信中關于音樂的事占了很大一部分。這更使得他們間有話題可聊，有說不完的話，感情更深。又有多少人，跟父母沒有話題聊，與父母日漸疏遠，直到父母離開才追悔。

《傅雷家書》肯定不會是普通人家所能及的。翻譯家傅雷與夫人都是有知識的人。朱梅馥活到老學到老，堅持努力學英語。這個家真是充滿了文藝氣息呢。

看了《傅雷家書》，更希望能在這樣的家中生活了。

《傅雷家書》讀書筆記 篇9

即使傅聰這樣的天縱之才，也是在傅雷夫婦的"嘮叨""說教"中成長的。中國父母對子女的關愛和責任，就是以這種方式傳達的?！}記

每位父親、母親都有對自己孩子的一套教育方法和期望，然而并非所有子女都能體會到父母的苦心與期盼。品讀《傅雷家書》，正如聆聽傅雷先生父子一次次溫馨的對話。

傅雷先生是我國著名的文學翻譯家、文藝評論論家。一生譯著宏富，尤以《高老頭》《約翰?？死苟浞颉贰端囆g哲學》等譯作最為著名。

傅雷先生還是一位特殊的教育家，一位嚴厲、盡責同時不乏愛心的父親。家書中傅雷的家教家風，顯現的底色是東西方文化的融合。傅雷在給傅聰的信里這樣說："長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說長道短，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術、討論音樂的對手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻，隨處給你敲個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。"貫穿全家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個"德藝俱備、人格卓越的藝術家".

家書是真情的流露，是傅雷先生性情中的文字，不經意的筆墨，不為發表而創作，讀來感人至深。我們能不僅從中學到不少做人的道理，還能在潛移默化中提高自己的道德與藝術修養。