關于中班年級組工作總結500字
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關于中班年級組工作總結500字【篇1】
方方趣中英文學校2013-2014第二學期
P4H班工作總結
普通班主任的工作是幫助學生提高能力、養成習慣、塑造他們的個性。工作是一項瑣碎而忙碌的工作。因此，要做好這項工作，需要付出很大的精力和努力。在各位領導的關心和老師們的共同努力下，本學期的任務圓滿完成。我將本學期的工作總結如下：
1.結識學生，成為他們的朋友，樹立聲望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！彼麄冋媲械馗惺艿搅死蠋煂λ挠H近和“愛”。這是班主任順利開展各項工作的基礎。研究學生是教育成功的必要條件，最好的方法是通過活動觀察。了解班級風格和學風，了解全班的主要優勢和劣勢并分析其原因，了解家長的總體文化水平，找出需要改正的弱點；二是研究學生的性格特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個體的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別關注的學生等。在親近和學習學生的過程中，班主任要努力表現出他博大的文化和高尚的道德情操，讓學生“親近和欽佩”你，不僅承認你是一個值得信賴的老師，而且尊重你你作為好朋友，樹立班主任的崇高威信。那么，你的教育就可能事半功倍。
二、班干部隊伍建設
本學期班干部選拔方式得到了廣大師生的認可。因為本次選拔活動透明、公平，每個學生都有機會參與班級管理，另一方面也增強了學生公平競爭的意識。但是，在實際操作中，這批干部還存在一些問題。 The summary and reflection are as follows:
The elected cadres should have strong appeal and self-management ability.干部隊伍的組建不能只作為一種形式存在，班主任要精心培養：一是大力表揚干部優勢，宣傳先進事跡，幫助小干部樹立威信；二是鼓勵干部大膽工作，指導干部工作在方法上，要嚴格要求個別干部在知識和能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，努力發揮作用。全班各方面的模范帶頭作用，即“點對面”；三、培養干部團結協作精神，要能通過小干部樹立正確、健全的輿論，帶動全班進行批評和自我批評，形成集體組織、紀律和進取精神，也就是“面對面”。
三、加強日常訓練。
本學期的課堂例程有了顯著改善。良好的作息是正常學習和生活的保障。一個學生的惡作劇和標新立異的行為往往會讓一個好班級后悔，使整個小組活動失敗，甚至使全班爭取的榮譽白費。影響班級集體利益。因此，要扎實有效地加強對學生的定期培訓。訓練可以集體或個人相結合，單一強化或綜合優化（根據具體情況選擇），要讓每個學生都有“服從集體，服從命令”的思想，要有自律，養成習慣，確保整個班集體隨時展現“生而不亂，嚴而不死”的良好班風。
衛生：隨著孩子年齡的增長，他們的自制力和自我意識逐漸增強。在班干部的嚴格管理和全體學生的相互監督下，部分學生隨意亂扔垃圾的行為有了明顯改善。本學期班級衛生一直保持良好，這當然是全體師生共同努力的結果。
在紀律方面：這個班的學生精力充沛。另一方面，因為男生多于女生，所以整個班級更加活躍。本學期課堂紀律有了很大改善，所有學生都能遵守課堂紀律，認真聽講。但是，在課間休息時，有些學生過于放縱，出現了爭吵和追逐的現象。這些任務將是下一班工作改進的重點。
獎勵和批評：獎勵和批評有多種方式，目的是鼓勵進步，指出不足，并激勵所有學生爭取更大的成就。獎勵比批評更有教育意義。
第四，激發學生的競爭意識。JZ139.Com
競爭是一種巨大的、潛在的驅動力，任何其他外力都無法實現或取代。班主任要在課堂上掀起激烈而持久的競爭。必須強調的是，這是一場“互助”和“友好”的競爭，而不是“敵對”和“保守”的競爭，其目的是為了共同取得更大的進步。
激發與其他班級學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭奪、給老師留下的印象以及個人獲獎情況等，激發學生的競爭意識。從整體到個人的全班。與外國班級競爭的意識。這也是集體主義精神的培養。
本班同學在本學期“6月1日”兒童節合唱比賽中取得優異成績，是我們集體的榮耀。此外，在個人才藝表演中，鄧世奇和李成民分別獲得一等獎和二等獎。
V.協調與學科老師和家長的關系 班主任不能僅靠自己的聲望和實力取得教育的成功，必須在班上努力做該學科的老師和家長 有一致的要求和對學生的態度，不時與他們交換意見。本學期班級的工作取得了一定的成績，得到了家長的認可和學校相關領導的贊賞。
此外，班主任還應通過觀察、與學生談心、干部同學相互監督和匯報，聽取學校領導、其他教師和學校領導的意見，建立豐富的信息網絡。 社會。 隨時掌握和控制學生的思維和行為趨勢。 回顧一個人學期的班級管理工作，有亮點，但也有很多不足和不足。 我會不斷總結經驗，努力做好班級管理工作。
關于中班年級組工作總結500字【篇2】
三年級第二學期課業總結
每學期的結束，都是孩子們又一個成長階段的開始。這個學期，我們依然堅持“為每個孩子進步”，努力做好每一天的工作，腳踏實地地完成這個學期的工作。孩子們已經升入中產階級，新轉學的孩子有7個，其中男孩4個，女孩3個。和班上其他孩子一樣，這些孩子身心健康，性格活潑開朗。下面從以下幾個方面對我們這學期的工作進行總結。
1、做好早、午檢查、消毒、衛生等保健工作
我們始終堅持做好早午檢查工作.入園后，首先從孩子的心理狀態觀察孩子，采用互相打招呼、輕輕擁抱、撫摸等方式，在孩子感受到老師溫暖的同時，檢查是否兒童攜帶危險品進入園區，應認真做好記錄，如有特殊情況及時報告。深秋時節也是傳染病多發的季節。小班一個班發現一例手足口病，我們班的孩子和那個班的孩子一起吃飯。為了防止交叉感染，我們在教室消毒方面確實下了不少功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子們從戶外回來??，洗手喝水，我用清水清洗杯子，用消毒柜對手帕和杯子進行消毒；因為不冷，窗戶全天開著通風；只要天氣好，就給孩子被子晾干，用移動式空氣消毒燈進行紫外線消毒等，并認真做好記錄。經過我們的努力，我們班的孩子沒有一個手足口感染。冬天，感冒的孩子越來越多。除了做好各項消毒衛生工作，及時提醒家長按時送孩子到幼兒園，并使用飛信、QQ等，讓家長了解孩子冬季保健常識；孩子入園后，注意每個孩子的穿衣情況，防止穿衣不當，引起感冒感冒，及時引導孩子鍛煉身體。經過我們不懈的努力，我們藍天班的孩子很少感冒。感冒疫情期間，每個班的孩子錄取率都有明顯下降，但我們班的孩子和以前沒有太大區別。他們依然在我們的藍天班上健康快樂地成長，我們為此感到非常自豪。 2.做好日常工作，加強幼兒保育，促進幼兒自理能力的發展
幼兒的發展是在日常生活活動中。通過生活中的各種經營活動，體現了他們的自我價值，使他們獲得了自信。
從小培養良好的行為習慣非常重要。孩子們在小班的很多方面都形成了一個套路。晉升中產后，很多工作都比較輕松。例如：他們知道如何在活動室不打架和制造噪音；說話和做事要輕聲細語，以免打擾他人；上完廁所洗手，排隊喝水；不要在樓梯上下推擠或擠壓；重要的是他們各司其職，穿上脫下衣服，自己做被子，遇到困難時能互相幫助，及時恰當地使用禮貌用語。在一天的活動中，兒童的安全是第一要務。在集體活動中、戶外活動前、離園前，我們通過多種形式對孩子進行安全教育，認真對待每一個孩子。學期即將結束，我們很高興看到孩子們健康、快樂、安然無恙。
3.開展形式多樣的主題教育。
根據中產階級孩子的年齡發展特點，圍繞主題開展教育活動。富彤老師是剛來的新老師，缺乏教學經驗，但對工作很認真，每節課都認真備課，準備充分，不懂就問。在教學中，我們的幾位老師互相合作，互相學習，互相幫助。通過各種游戲的使用、動手操作等方式，讓孩子們在一個學習、玩耍、玩樂中融為一體，從而開發智力，完成主題活動目標。我們還巧妙地將現代教育信息技術應用到教學活動中，及時將課件、視頻、網絡等應用到教學中。孩子們對新穎有趣的教學方法非常感興趣。愛玩是每個孩子的天性。我們在教學過程中注重動靜結合，游戲與知識相結合，調動孩子的積極性。我們將游戲貫穿于全天的活動中，充分發揮孩子的主動性和積極性，讓孩子在輕松快樂的游戲中學到更多知識，掌握更多技能。中產階級的孩子對知識的渴望明顯增加，他們更渴望嘗試以前從未做過的事情。這個學期，他們學會了如何正確使用剪刀和簡單的折紙。我欣賞美麗的事物，我通常喜歡讓孩子們畫畫。一個學期后，孩子們的繪畫能力有了很大的提高。
4.認真做好育兒工作，加強與家人的溝通，促進家庭同步。
育兒一直是我認為做得很好的工作。加強家人之間的溝通，做好父母的工作，家庭為一體，讓父母與我們攜手合作，有利于我們順利開展各項工作。本學期，我們舉辦了親子會、親子活動、親子春游、家長開放日等活動，讓家長直觀地了解我們的工作內容和孩子在幼兒園的發展和進步，有效地增進了師生之間的合作。家長和老師。溝通效率。此外，我們還利用“家園”、校長媽媽APP、微信等現代手段，讓每一位家長了解我們工作的精髓和孩子的成長。
在這些年的育兒工作中，我感受最深的是，我用自己的真誠、對父母的熱情、對孩子的愛，換來了父母對我的信任。我覺得我也做到了。收獲。我們衷心希望我們每一位老師都能走進父母的心中，架起情感橋梁，讓孩子們健康快樂地成長。
讓每一個孩子更喜歡我們的每一位老師、我們的班級、我們的幼兒園，讓每一個孩子健康活潑地成長是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會更加努力，讓每個孩子每天快樂地來到幼兒園，每天都有新的開始，每天都有進步。
作者：周山，2017年9月
關于中班年級組工作總結500字【篇3】
緊張、忙碌、充實的一學期伴隨著新年的炮竹聲也接近尾聲了。我們中班年級組全體教師在園領導的關心、支持下，針對中班幼兒的年齡特點開展各項活動，努力提高教學質量，進行不斷的學習、實踐、反思、再實踐，回首一學期的工作，雖倍感壓力，但同時也品嘗了辛勞后的喜悅！現將工作總結如下：
一、發揮“主人翁”精神，積極參加環境創設。
學期初我們中班組對三號樓的走廊重新進行了規劃和布置，雖然我是新調到中班組來的，但是每個班級的老師都非常配合我的工作，每天都會抽出空班的時間來一起布置環境。而且很多老師都會將自己積攢的“私房藏品”如藤幔、玻璃瓶等拿出來供大家使用，在制作的過程中，想象與現實總是存在很多差距的，每次遇到困難，老師們都是一起商量、解決，尋找出盡可能靠近設想之初的方案。記得當初要制作能互動的鞋盒時，想法是希望鞋盒能重疊轉動，讓幼兒看圖說話，但是由于用顏料筆作畫工程較大，并且放在窗戶邊不易保存，所以大家集體商量用彩色紙包裝鞋盒，并用白描的形式作畫，這樣既簡略了過程，同時也達到了與幼兒互動的效果。
區域材料的投放也是本學期的“重頭戲”，每次的集體備課我們都會交流和學習其他班級制作得較好的半成品材料，然后大家自己利用時間制作并投放使用。在初次幼兒園檢查區域環境時，我們中班組相對其他年級組較薄弱，如班級主色調不明顯、半成品材料不夠、區域說明不多等等。一方面是老師對于區域活動的環境還不是很有心得，另一方面如何擺放區域材料也是一門學問。檢查后，我召集全年級的教師反思我們的工作，并從自己班級開始加大對區域材料的投放，重新布置班級主色調、增添區域活動的圖示說明，就這樣幾天下來，我們年級組的區域環境和材料有了很大的改觀。從中也讓我明白了，遇到困難和挫折并不可怕，如何對待它才是最重要的。
二、全體教師互幫互助、攜手共進
集體備課是大家分享工作經驗，碰撞智慧教學的場所。在剛開始隔周一次進行的集體備課中，我的內心是比較忐忑的，因為對大家不了解也不知道怎樣做是適合的。所以，在設計活動前，我會找有經驗的教師如張老師、劉老師等請教，了解我們幼兒園歷年的集體備課模式，并學習她們組織中的經驗，比如劉老師就告訴我，在活動前尋找的資料可以摘取好的打印給每個教師一份，這樣活動中大家就能針對性的邊看邊學，避免了只聽不參與的低效率活動。我們年級組的教師層次是不一樣的，有年輕的新教師，有經驗豐富的骨干教師，活動中如何讓大家都能暢所欲言有所收獲呢？我事先和經驗豐富的教師商量好，請她們先發言繼而帶動新教師發言，只要能發言，有交流就是好的開端。
就這樣，幾次的磨合大家熟知了，也了解了彼此。在互動交流中，我發現大家原來都是這么友善與寬容，有時活動前我會通知大家準備相關材料，教師們都會積極響應、準備。有一次我們年級組學習是關于《幼兒園保教》工作手冊的學習，學習后我以班級為單位請教師們填寫心得并回答相關問題，大家都填好問題才離開我們的教室。這雖然是件很普通的事情，但也體現了我們年級組的團結和凝聚力，相信大家只要保持這樣的勢頭，工作是會做得越來越好的。
在本學期的集體備課活動中，我們按照初定計劃學習了《幼兒園保教手冊》《3―6歲兒童發展指南》，提高了教師的專業素養；集體討論了每個月的主題活動課程，結合幼兒的年齡特點尋找和適合他們的內容；借助區域學習照片和指導用書，豐富了區域活動材料投放；結合幼兒園的區域觀摩，重組自己班級的區域活動，讓區域成為孩子“玩中學”的樂園。
三、組織活動豐富、效果顯著
本學期我們年級組擔任了園內“講故事比賽”活動，因為班級多、幼兒多，所以分配到每個老師身上的事情挺煩瑣的，有的老師要負責場景布置；有的老師負責主持；有的老師負責統計分數；有的老師負責獎狀分發。雖然事情煩瑣，但分配下來的任務大家都是沒有怨言的，誰多誰少也沒有計較。中三班的余育虹老師是擔任主持工作，同時小主持人的排練也都是她負責。由于班級教師上報參賽名單較晚，所以小主持人的彩排時間只有短短一天半，這無形給了余老師很大的壓力，活動那天每位孩子上臺都是她在一旁先指導一次再上臺報幕。那天的小朋友都很爭氣，臺風大氣臺詞清楚。這與余老師的努力和付出分不開來的。
隨后我們還進行了秋游和運動會的組織。秋游我們集體參觀了蔚斗分園新園址，孩子們對分園古色古香的裝飾很感興趣，紛紛在大門前留影紀念。運動會策劃前我召集年級組的老師們商討活動細節并對各自的管轄范圍進行劃分，如中4、中5、中6三個班級的教師負責在幼兒園后操場上拉出了跑道和起點終點線，這樣的區分讓幼兒更清楚比賽的秩序，同時也讓運動的氣氛愈加濃厚?？吹竭@樣的跑道，孩子們的比賽欲望更濃厚了，都盡力為班級爭取榮譽，活動效果很好。尤其是在活動中有一個走平衡木的環節，有的孩子由于過分緊張，一上平衡木就摔倒了，雖然額頭磕破流血了，可是孩子還是能勇敢地走下去完成比賽，我們知道4―5歲是孩子堅持性品質培養的關鍵時期，看見孩子們這樣的表現，也深深感動著在場的教師們。
四、注重家園聯系工作的開展
本學期我們通過家長會、親子活動，班級網站、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。我們年級組今年有8個班級，其中6個是小班升上來的，七班和八班是新招收的孩子，學習能力方面存在這很大的差異。但是班級的老師和阿姨都很耐心，經過一學期的努力，每位孩子的能力在原有程度上得到提高，對幼兒園的感情越來越深，取得了家長的深度信任。
五、積極配合幼兒園的各項教科研活動
十月初，全園進行了大型的早操比賽活動，在活動的前一周，我們年級組的每個班級都會利用戶外活動的時間帶孩子熟練早操動作、練習進出場和早操隊形，活動當天孩子們的精、氣、神都很好，這也為后面家長開放日的早操展示奠定了基礎。本學期我們順利地完成上級下達的各項任務，這里都。我們還迎接了“寧波市優秀課題展示”活動，作為幼兒園的一份子，我們年級組的每一位教師也非常認真的準備著，它也包含著我們全組教師的心血和汗水，看見新建的美工室掛上了我們孩子和教師一起參與的手工作品，心里有一種辛勞后的喜悅感。
細數各項工作，感覺要說的還有很多，當然也存在著一些不足，比如集體備課中教師的主動性還不夠，對新教師的專業指導性還不強。但我相信，有著我們年級組每位教師的凝聚與團結，再多的難題都是能克服的。展望新學期，我們將繼續努力，一如既往地做好各項本職工作，使我們的工作能力不斷提高，不斷進步，讓我們每位孩子都能健康成長！
關于中班年級組工作總結500字【篇4】
在幼兒園領導的關心支持下，在中班班組全體同志的努力中，一學期的保教任務已近尾聲，我們的辛勤付出，結出了豐碩的成果：全體新生平穩地度過了入園的焦慮期；幼兒一日常規的好習慣養成和幼兒動手能力都得到了很大的.提高。現將主要工作做一下回顧總結：
一、認真進行了教育研討，提高了教師專業化水平
1、在開學初，我們中班班年級組的四位教師，一起商討并制定了本期教育教學計劃并選出學科帶頭人，語言組由我領頭，數學組我安排了馬云老師，各自負責制定主題活動計劃。
2、本學期我安排了學習《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園一日活動細則》 《常規考核細則》《幼兒園保教常規工作手冊》，及“傳幫帶”年輕教師和新老師。經過一期的實踐可以看出老師們在專業水平上還是有一定的提高。
3、利用網絡學習優秀的教案、論文及經驗，提高自身教學水平。為了提高老師們的教育教學水平。本學期，我園舉辦了年輕教師優秀賽課活動，我們中班組的四位教師都根據自身的特點自選了某一學科進行了公開課活動。每個老師精心準備教案，經過一次又一次的修改，一次又一次的試上，試上之后就活動中出現的問題進行研討并修改教案，最終劉佳佳老師的計算活動《小刺猬的項鏈》，榮獲一等獎。
并代表幼兒園參加了集團組織的賽課活動，取得了可人的成績。馬云老師的數學活動《圖形大變聲》榮獲二等獎的好成績。通過一個學期的教學，每個老師都有了一定的收獲，一定的提高。但我們不能滿足于這小小的收獲，還應該在以后的工作中繼續貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在教育教學水平上得到提高。
二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長
1、主題活動的開展.
根據《綱要》有關精神，我級段教師群策群力，根據中班教育目標和幼兒的興趣、需求、季節特征等開展了豐富多彩的主題活動。我們組織的各領域活動相互滲透、相互補充，進一步優化了課程內容，促進了幼兒的發展。
第一階段：我們結合幼兒剛剛升入中班激動的心情，開展了“我長大了了啦！”主題活動，讓孩子們通過各種活動，如：照片、繪畫等，來表現自己長大的心情。
第二階段：根據幼兒年齡特點和發展需求，我們開展了“我是小能手”主題活動。通過此活動的開展，孩子們學會了怎么樣去疊衣服、褲子，學會了正確的刷牙方法等，提高了孩子們的獨立的能力。
第三階段：我們結合幼兒的情感需要，開展了“我愛我家”主題活動，通過活動是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學會了關愛家人和周圍身邊的人，同時也進一步激發了幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。
三、潛心組織年級組活動
這個學期，我們年級組開展了多種多樣、有意義的活動。我們每教 師也能明確分工與合作，齊心合力組織好年級組的大型活動。 九月份開展了《幼兒體操比賽》，經過我們小班組老師的集體智慧，創編了《紅旗操》，《我真的很不錯》等幼兒體操。通過我們老師和孩子們的共同努力，在比賽中取得了非常棒的成績，中一班獲一等獎，中二班獲二等獎。
十月中旬開展了《拍球》比賽活動，活動之前，我們積極帶領孩子練習拍球，在孩子們和老師的吶喊中比賽開始啦，小皮球在孩子們的手中快樂的跳動，在激烈的比賽中，最后中一班8個寶寶獲得了第一名，中二班6個寶寶第一名，其余10名寶寶分別獲得了第二名。
十月初開展了“戶外體育游戲”活動，我們中一班兩個老師開動的腦筋利用廢舊的紙盒箱，進行了裝設，變成了小小的坦克，花轎等等，孩子們非常的感興趣，玩的不亦樂乎，同時也獲得了非常好的成績。中二班利用廢舊的可樂瓶子設計成了好玩的瓶子娃娃，在孩子們的手中快樂的飛舞。
十二月份開展了《家長半日活動》：我們兩個班積極由馬老師，張嫻老師分別給家長展示了數學活動《圖形大變身》、剪紙活動《落葉飄》，家長們看著自己的寶寶課堂中積極開動小腦筋，舉手發言，一個個臉上露出了開心的笑容。在操場上我們兩個班級玩起了 “踩氣球”、孩子和爸爸媽媽一起上陣，加油聲、歡呼聲此起彼伏，操場上頓時變成了一個歡樂的“海洋”，每位家長和孩子玩的很是盡興。這樣的活動得到了家長們的一致好評，都希望這樣的活動多開展。
四、介紹小班組各班老師的風采。
中1班兩位老師工作不分你我，在我忙幼兒園的各種資料的時候，馬云老師主動幫我代課，從來沒有一句怨言，我不在班的時候將班級管理得很好，常規不受任何影響。兩老師工作中抓細節，培養了孩子很好的常規和獨立生活能力。孩子能做到安靜用餐，不浪費點心和糧食，還會一組一組有秩序的小便和洗手，并且學會了自己穿脫衣服和鞋子。
中2班兩位老師在分工的基礎上有很好的合作，兩人人齊心協力同抓共管，使班級常規井然有序。
我們中組不但各班的兩位老師之間配合默契，在班級之間也團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。特別是年級組的各項活動，她們總是積極參加，從不計較個人得失。
中班各位老師之間的互相幫助，團結協作，是我們的優良傳統，我們將保持下去。 在這學期中，我們組盡自己的努力，認真完成每一項工作，今后，我們組仍將繼續立足本職，踏踏實實扮演好教師的角色。在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵，共同進步，為我們幼兒園的明天更加努力！
關于中班年級組工作總結500字【篇5】
田里的秧苗正在不斷地茁壯成長，我們組內的老師，如同一顆秧苗在適宜的環境中，經過自身地努力迅速成長著，我們以人心齊、敢攀登、創一流的精神，贏得了同行的稱贊，優異的完成了省師范幼兒園的驗收。總結過去，共創美好的明天。
一、互相討論，教研水平不斷提高。
面對著新的課程、新的理念，這對于二班和三班來說是個挑戰，可她們主動學習整和課程，先理清頭緒，再針對每一單元的內容，根據本班的實際情況自由的選擇課程和生成課程，在非典時期，每個老師都能靈活的設計課程，如：周靜云老師設計的《認識中藥》；吳莉娜老師設計的創編兒歌《洗手》；俞麗老師設計的《贊美英雄》；仲秋榮老師設計的創編兒歌《刷牙歌》。
二、班級各有特色，科研不斷完善。
每班老師根據自己研究的課題，結合班級實際情況，積極的學習制作課件，并能運用現代多媒體手段進行教學，激發孩子的興趣。如葵花班表演區所設計的材料可謂豐富多彩，操作性強；海棠班的打擊樂、合唱、動畫片教學別具特色；紫荊班的美術作品創造性強、色彩豐富，會說流利的英語。
三、活動豐富多彩，幼兒更加自信大方
本學期，組內老師共同協商制定了每周五的幼兒活動，由每班輪流主持活動，我們老師都能盡心盡力的主持好每一個活動，在輕松愉悅的氛圍中，小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動有趣的故事、有聲有色的唱歌、互相合作的進行木偶表演和童話劇表演，特別是黃慧娜、趙舒月、申佳珂等小朋友的表現特別突出。
相信在不斷的總結中，我們將創出燦爛的明天。
