初三政治工作總結
初三政治工作總結八篇。
初三政治工作總結(篇1)
本學期我繼續擔任九年級（1、2、3、4、9）班的治教育教學工作。我對教學工作一直以來都不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，又獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
本學期，本人擔任九年級五個班的治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
1、作為科任，認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
2、本人時刻從現實實際出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
3、作為教初三治課的老師，明白自己教學工作任務的重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，通過培養學生學習治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
4、通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生使得本學期各個班級的治成績有了明顯的提高，達到了預期中的教學目標，完成了教學任務。在學期考試中也取得了較為優異成績。
5、積極參與聽課評課。本學期，我參與學校組織的聽課、評課活動達15節，同時，還積極參加學校教研室組織的各項活動，通過這些教研活動，極大地提高了自身的教學能力和業務水平，學習到了其他老師先進的教學經驗和方法。
6、充分利用學科特點，滲透對學生的環保知識教育，安全法制教育等。加強環保知識的教育，提高了學生的環保意識；同時，結合青少年違法犯罪活動的案例，加強對學生的法律知識的宣傳教育的討論代，提高了學生們的安全法律意識，增強了法制觀念。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于自身原因，有些地方還存在不足，決心在以后的日子里，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，并希望能在各位領導老師的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步。
初三政治工作總結(篇2)
在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。
一、抓好學生的思想政治工作
本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。
二、面向全體
九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、指導學習，采用全場盯防戰略
毋庸回避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、賞罰有度
我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區，一是放縱型，覺得已經是最后一學期了，學生馬上離校，已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的、優秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責;②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。
五、尊重理解
九年級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發揚民主，尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學的一致認同。
六、抓好學生日常行為規范
九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入青春反叛期，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規范》嚴格要求，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。
在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業，頂撞老師等行為。讓學生換位思考，并積極教育引導。尤其針對九年級學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
七、鼓勵鞭策，抓好后進生轉化工作
后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是二合一的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。
我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：
1、爭取家長配合，發揮家庭教育作用。采取家訪，召開家長會等形式，匯報學生在校的表現，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發揮特長，轉移興趣。
3、尊重并激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發現挖掘后進生的閃光點，增強他們學習的信心。
4、致力學風建設，充分發揮先進群體對后進生的感染作用。
初三政治工作總結(篇3)
本學期，本人擔任初三三個班和八年級二個班的政治教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為一位政治教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和研究課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，以人為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的.典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初三政治課的老師，明白自己的責任重大，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動了學生學習的積極性、主動性，提高了課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，懶惰思想嚴重，學習自覺性不高，
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初三政治工作總結(篇4)
一、工作概述
在過去的一年里，我作為初三政治教師，積極努力地履行教育使命，幫助學生在政治學科上取得了不錯的成績。通過課堂講解、學生討論、案例分析和考試培訓等相結合的教學方法，我不僅幫助學生提高了政治知識的掌握程度，也培養了學生的思辨能力和實際應用能力。
二、教學實施
1. 做好備課工作。我詳細研究教材，查找相關擴展資料，制定教學計劃，并及時更新教學資源。我注重教學內容的更新，通過實例、案例和多媒體教具等多種形式，將政治知識融入到學生的日常生活中，使學生能夠更好地理解和掌握。
2. 運用多種教學方法。針對不同的學生群體，我采用多種教學方法，例如問答互動、小組合作、角色扮演和課堂展示等。這些方法不僅能夠增加學生的學習興趣，更能夠激發學生的積極性和創造力，提高他們的學習效果。
3. 注重學生的個性發展。我堅持以學生為中心的教學理念，充分尊重每個學生的個體特點，培養他們的獨立思考和創新能力。我與學生進行個別輔導，幫助他們解決在學習和生活中遇到的問題，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。
三、教學成果
1. 學生成績顯著提高。通過對學生的測評和考試成績的分析統計，學生的政治成績有了顯著的提升。從整體上看，我的班級政治成績在年級水平中一直名列前茅。
2. 學生的思維及動手能力得到增強。通過培養學生的思辨能力和實際應用能力，學生不僅學到了知識，更掌握了解決問題的方法與技巧。課堂上的活動和綜合實踐任務，讓學生從被動的接受轉變為主動的參與者。
3. 學生的自信心增強。通過激發學生的學習興趣和參與度，學生的自信心得到了提高。學生在小組合作和角色扮演中發表自己的觀點，不再害怕與他人交流和表達自己的意見。
四、存在問題及改進措施
1. 部分學生的學習動力有待提高。由于初三學生面臨著很大的學習壓力，個別學生在政治學科上的學習動力較低。在下一學期，我將通過與學生進行心理輔導，并設置一些有針對性的學習目標，激發學生的學習興趣和動力。
2. 教學資源不夠豐富。盡管我已經努力尋找各種資源來豐富教學過程，但仍然存在一些資源缺乏的問題。在下一學期，我將繼續收集相關資源，包括電子教材、教學視頻和專業系列圖書，以提高教學的多樣性和質量。
3. 學生時間分配不合理。學生通常面對多科學習的壓力，有時候政治學科會被其他科目所擠壓。我將與其他學科老師進行合作，合理安排學生的學習時間，確保政治學科的學習不被忽視。
五、自我反思與展望
在過去的一年里，我在教學工作中取得了一定的成績，但也發現了自己的不足之處。下一學期，我將通過加強專業學習和深入研究新課程標準，提高教學水平和教學質量。同時，我還會不斷探索新的教學方法和教育理念，不斷完善自己的教學模式。我相信，在未來的工作中，我會成為一名更加優秀的初三政治教師。
初三政治工作總結(篇5)
本學期我擔任初三的政治教學。對教學工作一直不敢怠慢，要求認真學習，深入研究教法，共同探討，虛心學習成功的教學經驗。經過一個學期的努力，獲取了許多寶貴的教學積累。以下是我們在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。教師是引導者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。我們就發現：一方面，差班的學生聽課，理解的能力相對較弱，課堂紀律也差。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但基礎差的學生占大多數，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。
一、備課充分。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。明白到備課的重要性，因此，每天我們都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
二、課堂調動學生的積極性。
要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。每天要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
要有駕馭教材的能力，政治是一門理論學科，新的課改對政治科的課本進行了改編之后，增加了課本內容的生活化使政治這門學科更貼近了學生的生活，但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學生喜愛政治，讓他們對政治產生興趣，否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我們采取了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和聯系自己，更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績優秀的同學很有好處。
三、強化目標關注學生，培養能力。
學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導，耐心教導，尊重他們，激勵他們慢慢提高政治自己的成績，不能操之過急，且要多鼓勵增強他們學習的信心。，課堂授課的效果很好，成績也有所提高。學生從初一一直以來都是認為政治好學，即要考得高分就是在考試前下點功夫就得了。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關的東西。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到，初三政治的學習更加強調政治能力的培養，而這種能力是要通過做題，看書不斷的思考來培養和提高的，使他們明確了初三政治學習的要求，增加了他們學習的自覺性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關心社會，增加政治敏銳性，并且也要多練。在平時，我們堅持課后發現學生作業問題就及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
初三政治工作總結(篇6)
本期我擔任初三年段1～5班的政治教學。由于是畢業班，我對教學工作一直不敢怠慢，要求自己認真備課，深入研究教法，虛心向均煒老師求教。經過一個學期的努力，獲取了許多寶貴的教學積累，現做如下總結：
第一、端正認識，開放思維，活躍課堂氛圍
政治是開卷考試。因此，學生從初一直以來都是認為政治好學，即要考得高分就是考試時翻書抄書就可以。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關的東西。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到，上了初三學習政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學好政治，初三政治的學習更加強調政治能力的培養，而這種能力是要通過做題，看書不斷的思考來培養和提高的，使他們明確了初三政治學習的要求，增加了他們學習的自覺性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關心社會，增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時，我堅持課后發現學生作業問題就及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
第二、認真備課，研究教法，提高教學質量
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
第三、聯系實際、引用時政，增強解惑能力
政治是一門理論學科，新的課改對政治科的課本進行了改編之后，增加了課本內容的生活化使政治這門學科更貼近了學生的生活，但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學生喜愛政治，讓他們對政治產生興趣，否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和聯系自己，更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績優秀的同學很有好處。
學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導，耐心教導，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績，不能操之過急，且要多鼓勵增強他們學習的信心。只要他們肯努力，成績就有望提高，以后授課的效果就會更好。
由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導和同行的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步。
初三政治工作總結(篇7)
今年，我有幸擔任初三班級的政治教師，在這一學年里我以“激發學生興趣，提高學習成績”為目標，積極投入到教育教學工作中。通過一年的努力，我的工作取得了一些成績，但也存在一些不足之處。在這個學年即將結束之際，我將對自己的工作進行總結，以便在未來的教學中有所借鑒和改進。
在教育教學方面，我注重培養學生的學習興趣和動手能力。我在課堂教學中運用了多種教學方法和手段，如小組討論、角色扮演、案例分析等，激發學生的學習熱情，并提高了他們的思維能力和動手實踐能力。在政治教育方面，我注重培養學生的社會責任感和公民意識。通過分析國內外的時事政治事件，我讓學生了解到自身與國家社會的緊密聯系，激發他們的社會責任感。同時，我也通過組織學生參加模擬選舉、社區服務等活動，培養他們的公民意識和社會參與能力。
在學生管理方面，我重視與學生的溝通和交流。我堅信學生是教育的主體，他們的心聲和需求應該得到尊重和關注。因此，我經常組織班級會議，聽取學生的意見和建議，解決他們在學習和生活中遇到的問題。我也鼓勵學生在課堂上積極參與討論和互動，提高他們的表達能力和團隊合作能力。我也定期進行班級考試和評選，激發學生的學習動力，同時也對學生的學習情況進行了及時監測和反饋。
在教育教學工作中我也存在一些不足之處。我應該更加注重學生的個性發展和特長培養。在這個過程中，我應該更多地關注個體差異，根據學生的特點和需求來設置不同的學習任務和活動，以促進每個學生的全面發展。我應該更加注重提高自身的教育教學能力。我認識到，作為一名優秀的政治教師，我需要不斷學習和提升自己的教學水平，不斷更新教學理念和教學方法，以更好地滿足學生的學習需求和教育目標。
小編認為，這一學年的工作經歷讓我收獲滿滿。通過與學生的交流和互動，我更加深刻地認識到教育的重要性和影響力。同時，我也認識到自身在教育教學工作中的不足之處，這激勵我在未來的教學中不斷追求進步和改進。我相信，只有不斷提高自己，才能更好地培養出更多有理想、有責任心的優秀學生。
在未來的教學工作中，我將繼續關注學生的個性發展和特長培養，更加注重與學生的溝通和交流，使得每個學生都得到充分的關愛和發展機會。與此同時，我也將加強自身的學習和培訓，提高自己的教學能力和教育理念，以更好地引導學生成為有理想、有責任心的公民，為社會的發展做出貢獻。我相信，在未來的教學中，我會取得更大的進步和成績。
初三政治工作總結(篇8)
政治學第三學期第二學期教學工作計劃
I．復習目標：
本學期，為了提高學生中考政治表現，認真組織學生系統掌握期中考試范圍，幫助學生鞏固基礎知識，提高翻書能力，有計劃、有步驟地進行分類復習，加深對各個知識點的理解、記憶和應用，提高對知識的應用他們已經學會了。要觀察、分析、解決問題，提高他們的政治思想意識和思想道德素質，努力在全市質量檢查中取得更好的成績。
二、復習時間安排：
政治科目復習從第三周開始，分三個階段進行復習。第一階段：基礎知識復習，結合考試范圍要求，復習應試內容的原則，從初中第二部分開始，引導學生在復習時采取不同的策略。針對考點的不同要求（記憶、理解、應用），做到有的放矢。
第一階段的復習是從第三周到第十周?，F階段重點復習初中二中四、五課
。
第二階段：專項復習，結合學生不定選、開卷部分不良現象，開展不定選題、簡答題、分析題、分析練習問題 。在復習中，引導學生找出解決問題的方法，提高解決問題的速度和準確性。第二階段復習是從第11周到第14周。
第三階段：綜合復習，結合最新信息模擬題，綜合復習訓練，提高學生的應試能力，第三階段復習從15周到17周。
3.審查方法和措施
1．復習課模式要求：
基礎知識復習課模式：指導學生根據考點要求復習，對部分考點的疑難問題進行分析，并密切接觸以學生或社會熱點為重點復習依據，完成考點分析，解說后，學生復習，如有疑問，可向老師或同學請教，專題綜合復習課程模式：展示相關習題
2。練習安排要求：
第一階段基礎知識復習練習安排：根據考點要求，編印相應的基礎訓練題，從而達到選練效果，提高訓練效果。第二，在第三階段的專題綜合練習中，要模仿中考要求，根據有關資料細化練習。學生應盡可能在課堂上完成練習，以減少學生抄襲的現象。
3.培養優秀學生、幫扶貧困學生的要求：
加大優生面授輔導，提高優秀率，為學習困難學生提供輔導，根據實際情況學生的情況，與他們確定相應的原始學習目標，利用課余時間多與他們交流，對他們的一點點進步給予口碑，增加情感投入，建立良好的師生關系，讓絕大多數人學生有意識地學習。www.my0556.com.cn
