聽課活動方案

2024-04-27 聽課活動方案

聽課活動方案6篇。

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聽課活動方案 篇1

北王里鎮中學2012年春季活動計劃

為把全縣“聽課周”活動扎扎實實搞好，使我校教學活動在新的一年有個好開局，依據縣教育局的指示精神，參照縣“聽課周”活動安排和要求，結合我校實際，制定了我?！奥犝n周”活動方案

一、 領導機構：

組長：孫精珍

副組長：

楊春華、于榮標

組員：王林華、康榮堂

二、 具體安排

（1） 參加人員：全校教師

（二） 聽課范圍

七、八、九年級所有學科

（三）聽課時間

2012年2月12日至16日

（四）聽課方式

全體教師備課，每個教研組選派一名教師

（五）細則

1、校領導及管理人員集體學習趙縣教育局關于全縣開展“聽課周”活動的指示精神。

2、召開全體教師大會貫徹落實“聽課周”有關指示精神。

三。全體教師要認真學習課程改革的新政策、新理念、新標準，提高講課的針對性和實效性。

4教學辦公室統一安排，制定具體的聽力計劃

在“聽課周”每個教研組推薦一名（總計6名）授課能力突出教師進行授課展示。要求學學校管理人員及教研組所有成員進行聽課、評課，并且所有參加此次“聽課周”活動教師均要做好詳細記錄。

2012/2/16

北王里鎮中學2012年春季活動總結

依據縣教育局關于“聽課周”活動的指示精神，參照北王里鎮中學“聽課周”活動方案，在教育局領導親自指導下，我校認真組織實施此次活動?；顒又?，我校領導親自負責，分管校長負責，使活動生動有效，受到全體師生的廣泛好評。

一、聽課

教育局領導親自上課，極大地激發了全體教師的積極性。校長、分管校長、教務長親自出席，教研組組長、教師均參加了講座活動。局領導親自指導物理組教師王偉強的聽力活動，稱贊他在課堂教學中對新課程標準的理解和運用，教學效果良好。

對其他教師有很大啟發。學校領導小組還參加了其他教師的活動。

二、說課、評課

教育局領導親自參加王偉強教師的聽評課活動，指出教學中不僅要備教材，還要備學生，上課有針對性，要多利用多**等現代化教學手段吸引學生興趣，多運用分組討論方式進行教學，使孩子們盡量感到親切、自然。

總之，此次“聽課周”活動，搞得扎實有效，收到了很好效果。

聽課活動方案 篇2

按上級文件要求，我校安排了為期一周的聽、評課，在聽課中發現的問題和下一步如何加以整改與教師交換了意見，這些都有效地促進了教師教學水平的提高和學校教學工作的有效落實。

在所聽的8節課中，課堂教學中，教師能夠積極的使用計算機、錄音機、小黑板、圖片、卡片、掛圖輔助教學，課堂運用了這些輔助手段進行教學，起到了恰如其分的重要作用。

教學中，教師對學生出現的困惑能恰當引導。特別是教師注重與學生情感方面的交流，教師能把微笑帶進課堂，親切、和藹，循循善誘拉近了與學生之間的距離。老師啟發鼓勵學生到位，充分保護學生的自尊心，教師教學自然，語言親切，能尊重和信任學生。

教師教學過程新穎，不但培養了學生的自己學習的能力，同時也促進了學生之間的交流，擴大學生的知識視野，更加突出體現了學生主動性學習。

教具的使用增加了課堂密度，提高了課堂教學效率，通過教具把抽象的知識直觀化、形象化。師生根據教學內容來分學具，密切了教學和現實生活的聯系，培養了學生的動手、動腦的能力。

教師能夠活用教材，教學中注重基礎知識的傳授，使學生學習能力得到了培養。課堂上以學生活動為主，講練結合，在活動中注重引發學生的思維。

2、不善于挖掘；

3、教學活動沒有達到全員參與、全方位參與。

4、教學方法選擇過于單一，個別知識點交代含糊。讓學生討論，要求不到位，學生積極性沒有充分調動起來。設計的環節不很明確。

5、教學中細節不被重視。教師沒有注意課堂教學中的一些細節，學生回答問題時教師沒有及時評價與指導。

6、教師的基本功還需提高，表現在駕馭課堂的能力，語言表達能力有有待于進一步提高。

加強備課：教師要加強備課，特別是加強備學生。關于講授內容的各種材料盡量準備齊全。課堂上的一些細節要備好，想周到，同時要注意研究教法和學法，并使之充分融入課堂、豐富課堂，在教學中有意識恰當地加以應用。

增強教學的感染藝術：低年級教學的激勵性語言是必須的。教師授課語言要貼近學生，用心、用情去激蕩學生，用自己的火花去撞擊學生，產生更大的火花，把自己的情通過自己的語言表達出來。

加強課堂教學設計：課堂教學要整體設計、整體把握。在教學目標的確立，教學重、難點的突破上教師要有具體的手段。各個教學環節的連接，教師必須做到心中有數。設計時，多給學生發揮的余地，發揮學生的作用，不能讓學生為自己的教學設計服務。要樹立一切為學生服務，一切為學生發展的觀念。

加強各種形式的交流，增強授課趣味的目的。老師與老師之間的交流形式很多，交流的領域也非常廣泛，通過教師與教師、教師和學生、學生和學生等等形式的交流，達到信息反饋，情感相融，進而促進教育教學工作的提高。

聽課活動方案 篇3

隨堂聽課建立校骨干教師人才庫

——明湖學校（小學部）“隨堂聽課”活動方案

【活動思想】

為深入了解教師課堂教學質量，教師對課堂教學節奏的掌握情況，選取一部分優秀的“校骨干教師”，建立學校人才培養庫，儲備教研力量，加快教師專業成長步伐，9月18日——10月30日，明湖學校小學部將開展隨堂聽課活動。

【聽課成員】

組長：陳長友

副組長：陳剛、何臘梅，各學科教研組長

【上課成員】

所有從事編撰、教學和聘用的教師沒有年齡限制。如遇特殊情況需要請假，請向陳長友或教務處請假。

【上課地點】

自己的班級

【時間安排】

見附件1

【上課內容】

本學期的教學內容可以與教學進度同步，也可以自由確定。

【備課方式】

提前在年級組群或者年級組長一一通知。提前一周通知，請認真備課，上課前，請將你的教學設計作為一節課的評分內容之一。

【評分標準】

1教師基本素養（衣著、語言特點、板書）占15分

2、 教學設計合理完整。（教學理念、教材分析、教學目標、重點難點、教學過程）占15分

三。教學目標明確而少，一課一得，目標明確。 占15分。

4在教學過程中主要問題的設計是合理的，板塊教學是層層進行的，較好地實現了教學目標。占30分

5以學生的學習為出發點，學生的參與性好，學生在課堂上了解自己學習的重點內容并很好地實現。 占25.

6、 上面分數是優異級別的分數，評分按照優良中差幾個級別，3分遞減。

7、 打分后，不公布分數，只作為“校骨干教師”評選的依據，不作為考核的材料。

附件19.18-9.22六年級課程表

1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。2.

若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。

用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。

努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4歲月無情。如果你給它一個空白，它給你的也是一個空白。

歲月是感傷的。如果你給她一些顏色，它給你的也是一些顏色。你要努力工作，當有一天突然回首，你的記憶會更加豐富多彩，少一些蒼白。只有你才能把歲月描繪成一幅難忘的人生畫卷。

聽課活動方案 篇4

家長講座周-教師教研活動

為進一步加強學校管理，提高教學質量，讓家長親身體會課堂教學氛圍，共同**提高課堂教學效益的教學方法，我校定于第九周、第十周、第十一周舉辦家長聽課周活動。

一、活動目的：

1、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，協調好學校教育與家庭教育的關系，推進我校教學工作的發展。

三。通過活動，促進教師提高課堂教學能力，改進教學方法，增強提高課堂教學效率的意識。

二、活動組織：

組長：副組長：

成員：三、活動內容：

家長、同學科或相關學科教師聽課?；顒赢斕?，家長到班主任處簽到，由班主任分發家長意見反饋表，并指導家長如實、認真填寫有關內容，公平、公正做出評價。聽課結束后，班主任收回及時上交教務處。

四、實施步驟：

為確?；顒禹樌_展，學校決定分三個階段實施。

第一階段（9月中旬至10月22日）：準備階段

1、宣傳發動。組織召開教師會議，統一思想，提高認識，下達計劃，布署工作。

2、認真準備。學校召開家長會，對對班主任積極動員，組織家長參加本次活動，確保本班家長參與率不低于50%，安排好本班級聽課周的具體工作并組織實施，負責接待家長。（保證每節課有2-3名家長參加）。

三。教務處負責安排課表，并通過班主任及時收發家長反饋表。

第二階段（10月25日-12月3日）：實施階段

（1） 前期：（10月25日-11月12日）

1、每學年安排一周時間：

7年級：10月25日-10月29日，第9周

8年級：11月1日至11月5日，第10周

九年級：11月8日至11月12日，第11周

2、班主任領取《家長意見反饋表》，每班30張，分發給家長，活動結束后填寫好，由班主任交教務處。

三。其他學科或相關學科的教師必須出席并作記錄。

4教研組利用教研活動的時間對班級進行評價。

（2） 最后階段（11月29日-12月3日）

經過初選，各教研組推薦1-2名優秀教師進入決賽。最后由教研組長、學科帶頭人、學年負責人擔任評卷評委，學校召開會議評獎。

第三階段（12月6日-12月8日）：總結和反饋階段

1活動結束后，每一位班主任都要寫一份活動總結，并上報教務處。

2、教研組長對本教研組教師上課及評課情況認真寫出總結，上交教務處。

3、教務處將對各位教師在活動期間教學業務進行檢查，教學業務內容：教學設計、預習提綱、評課記錄、總結等。

4學校寫了家長周活動的摘要。

五、活動要求：

1全體教師要精心準備，認真組織教學，努力取得良好的課堂教學效果。

2活動中，班主任要教育學生禮貌待人、遵守紀律、愛護環境，并向學校和家長交上一份滿意的答卷。

三。各學科教師要積極聽課，虛心聽取學校領導、教師和家長的意見，進一步改進教育教學。

聽課活動方案 篇5

2012年廣發鄉中心學?！巴崎T聽課”

競賽活動方案

為落實縣教育局教育質量攻堅任務，提高課堂教學的有效性，全面提升我校教育教學質量，經校領導研究決定，將在各村小開展“推門聽課”競賽活動，特制定本活動方案。

一、領導小組

組長：劉輝

常務副組長：葉智雄

副組長：胡久善胡紹武廖俊雄李志軍李秋華董永兵

2、 競賽范圍及參賽者：廣發區各學校專職教師。

三、競賽形式

開門聽課：是指校班子成員不時到各村校教師的教師里聽課，不定時人員、不定時、臨時隨機講課。

四、活動時間

我校比賽時間為2012年3月至5月10日

五、活動要求及獎項設置

1、本次活動既是對學校教師課堂教學情況的一次現場檢查，又是促進教師提高課堂教學有效性的一次現場交流，各村校務必高度重視，做好推門聽課相關工作。

2各學校應加強課堂教學方法的運用。

3、班子成員聽課后，與教師交流教學情況，并當堂向學生進行教學效果的測評，結合上課教師的備課本等教學常規資料，按照 《 郴州市中小學管理手冊 》 中“郴州市中小學優化課堂教學評價方案”的要求對上課教師進行評分量化。按得分高低取前五名分別給予物質和精神獎勵。

優化課堂教學評價表（學生評價表）

聽課活動方案 篇6

為深入貫徹落實20xx年xx區教育系統“提高教學質量，促進教育均衡發展”研討會精神，扎實推進我區基礎教育改革，進一步提高全區教育教學質量和教育整體競爭力，經研究決定，從20xx年11月起，在我區中小學廣泛開展“推門聽課”活動，具體方案如下。

一、指導思想和主要目的

以科學發展觀為指引，進一步強化每所學校、每個教師的教學質量意識，促進學校重視常規教學管理，促使教師將新課程理念轉化為具體課堂教學行為，重視上好每一節課，切實發揮課堂教學在提高教育教學質量過程中的主陣地作用。以提高課堂教學有效性為突破口，通過聽課、評課與研討的方式，實現互學、互促的目的，造就一支熱愛教育、業務精良的專業化教師隊伍，并促使一批骨干教師脫穎而出。

二、組織機構

此項工作由區教育局分管領導掛帥，基礎教育科統籌協調，教育發展中心組織實施。

（一）領導小組

組 長： xx

副組長：xx xx

（二）工作小組

1、高中組

組長：xx

副組長：xx xx

成員：教育發展中心高中部教科培人員

2、初中組

組長：xx 副組長：xx xx

成員：教育發展中心初中部教科培人員

3、小學組

組長：梁 多

副組長：xx xx

成員：教育發展中心小學部教科培人員

三、實施辦法

推門聽課按不同層次推進，做到分層推進，立體實施，長期堅持。

（一）基礎教育科、發展中心到學校推門聽課，主要目的是加強檢查與指導。

工作內容：

1、了解學校教學管理工作

①聽取學校關于教學常規管理、新課程實施、課題研究、教師隊伍建設以及在義務教育規范化學校建設或在高中教學水平評估準備工作等方面的匯報。

②查閱學校有關教學管理等方面的材料（包括：計劃、總結、課表、教師任課情況以及教學管理的有關制度等）。

2、了解學校在科組建設及開展校本教研等工作情況

①檢查學?？平M近兩年的學期工作計劃和總結。

②檢查學科的教科研工作記錄及學科資源庫建設情況。

③進行教師問卷調查。

3、了解學科教師課堂教學情況，主要包括聽課、評課、檢查教案、問卷調查等形式。

具體要求：

每組每周至少有一天到學校推門聽課，聽課后要有對學校的基本評價和工作指導意見。對發現的優秀老師要進行跟蹤聽課，對優秀課例要予以總結推廣；對發現的不合格課例，要給予糾正，對其教師要進行跟蹤聽課，幫助教師提高課堂教學水平。

（二）學校領導推門聽課，主要目的是促進學校加強日常教學管理，促使領導更深入、更具體、更準確地了解教師的教學能力。

要求：每學期小學校長推門聽課20節，初中校長推門聽課30節，高中校長推門聽課30節。

（三）科組長、級組長推門聽課，主要目的是充分發揮校本教研的作用。

要求：科組長、級組長每學期推門聽課20節。

（四）學科老師之間推門聽課，主要目的是促進老師之間交流學習。

要求：每學期推門聽課15節。

四、保障措施

1、領導重視，加強宣傳。開展“推門聽課”活動，其目的是客觀、真實地了解學校教學管理及教師課堂教學的現狀，查找學校教學管理中存在的問題，提出有針對性的整改意見，以進一步規范學校的教學管理行為，促進學校提高教學質量。各學校要充分認識開展“推門聽課”活動的目的和意義，主要領導要親自抓好活動的宣傳、動員和組織實施工作，切實使每個教師在思想上、 行動上將提高課堂教學有效性作為提高教育教學質量的突破口。

2、建立檔案，納入考核。各校要分類建立“推門聽課”檔案，并將其內容作為相關考核依據。區教育局和教育發展中心將對校長推門聽課情況進行檢查，并將檢查情況納入校長任期目標考核評價內容。學校要將老師推門聽課情況納入個人業務檔案，并將其作為晉升職稱、評先評優的參考，作為教師聘任的依據之一。

3、認真組織，積極準備。教育局層面的“推門聽課”活動是在不提前通知的情況下，對學校教學工作常態進行檢查的一種形式，活動范圍覆蓋全區所用中小學校（含民辦學校）。一方面，各校要認真組織和準備，另一方面，在組織和準備過程中要遵循教育規律和教學計劃，不要因聽課活動而干擾正常的教學秩序，不要因調研而突擊準備，而要以學校教學管理的常態迎接聽課。

4、加強指導，重視改進。教育局層面的“推門聽課”活動結束后，教育發展中心將對各校進行意見反饋。各校要根據反饋意見，制定具體整改方案并抓緊整改。教育發展中心將對后續工作進行跟蹤。

五、要正確處理和把握幾個關系

（一）“推門聽課”與以往教研的關系

“推門聽課”是教學管理和指導的一種形式，是豐富區教研方式的一種有效途徑，能起到激勵、促進學校和老師發展的積極作用。以往區的教研主要采取事先打招呼，事先作好充足準備再聽課的方式，而“推門聽課”不事先打招呼，以求了解學校、教師日常教學中最真實、最直接的情況，以獲得學校教學工作全面、客觀、真實的情況，從而與學校一起總結教學經驗和提出進一步發展的思路與對策，達到形成共識、傳播經驗、促進發展目的。因此，“推門聽課”是在以往教研方式的基礎上，對學校課堂教學和教學管理進行的更廣泛、更深入、更直接的檢查和指導，將豐富教研的內涵、外延、方式與成效。

（二）一節課與對老師評價的關系

老師的課堂教學能力和水平是老師的綜合素質和專業能力的主要內容，也就是說，課堂教學最能體現一個老師教學能力的好與壞，優與劣。但是，用一節課作為衡量老師教學水平和能力的唯一尺子是不全面的，用一節課的效果和質量對老師進行終結性評價是不科學的。我們要以課堂教學為載體，對老師進行發展性評價，充分發揮“推門聽課”后的教學指導功能，促進老師課堂教學水平的提高。

（三）課堂氛圍與課堂實效的關系

良好的課堂氛圍是取得課堂教學實效的重要條件，因此，營造良好的課堂教學氛圍是老師設計和實施課堂教學中需要高度重視的一個問題，課堂教學氛圍的好與壞也是評價一節課的主要標準之一。評價課堂教學氛圍的好與壞要以是否有利于新課程理念的落實為依據，要以學生是否掌握新課程標準的三維要求為依據，要以課堂教學是否取得實效為依據。

（四）互學與互促的關系同伴互助是校本教研提倡的基本理念之一，同伴互助要求老師之間互相學習、互相幫助和互相促進?！巴崎T聽課”是校本教研的有效實現方式之一，為聽課者與被聽課者之間互學與互促提供了一個良好的機會。在聽課的過程中，互學是途徑和方式，互促是目的和結果?！巴崎T聽課”要通過互相學習、互相幫助和互相促進達到共同進步、共同發展的目的。

（五）新課標精神的體現與媒體使用的關系課堂教學中新課標精神要在教學內容、教學方法、教學手段等方面中體現，新課標精神的落實與對媒體的選擇使用也有很大的關系。但是，落實新課標精神并不是說使用的媒體越多越現代化就越好，使用的媒體越少越傳統就越不好。新課標精神的體現關鍵要看教師教學方式的轉變與學生學習方式的轉變情況。媒體的使用關鍵要看是否為課堂教學所必需，是否符合學生身心發展的特點和教學的規律。總之，新課標精神的體現與媒體使用有一定的關系，但不是唯一的關系。媒體的選擇和使用要為落實新課標精神服務，為促進學生的學習服務，為提高課堂教學的有效性服務。