下學期工作總結
2024-06-16 下學期工作總結
下學期工作總結（熱門13篇）。
我們撰寫崗位半年工作總結需要注意哪些方面呢？經過對這段時間工作的重新審視我們意識到了自己的潛力，因此，是時候動筆來寫崗位半年工作總結了，為了方便您的閱讀小編編輯了這份精簡易懂的“下學期工作總結”，請將此篇文章記入您的個人收藏夾！
下學期工作總結(篇1)
一學期的工作即將結束，本學期，我們語文教研組在領導的關心和支持下，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量?，F簡要總結如下：
一、加強學習，更新觀念。
人們常說:要給學生一杯水，先要有一桶水。其實應該有源源不斷的水來滿足雙方的需求，應對自如。或許，這恰恰揭示了教師需要具備豐富的學科知識。事實上，近年來，老師們在教學方法和理論更新上花費了更多的時間。經驗表明，學習特級教師的課堂教學方法，閱讀有關理論的書籍，可以提高教師的工作效率。教研活動是追求課堂效率的活動，自然涉及教學方法和教育教學理論的研究。我們應該立足實際，尋求更科學的教學方法。教師要在形式上尊重自然，在理論上有所收獲。這也是教研活動的功能之一。
學期初，我們就組織本組教師制訂了計劃，學習新課程標準，學習新大綱，明確本學科教學的目的、任務，規定本年級教學要求、教學進度；并組織本組教師研讀《細化語文作業的幾點做法》、《打造有生命的課堂》、《由語文試題說起》、《“備學生”中的幾個不等式》等文章，夯實理論，指導教學。我們要求組內教師學以致用，不斷反思自己的教學行為，能夠在行動上融合理論、深化理論。老師們還注重積累，寫教學日記，記錄下工作的點點滴滴。
二、課前把關，改革備課。
把教學過程的各個環節落到實處，實行經常性的教學管理。本組教師都能在新課程理念的指導下，把“備課”作為自己個性化創造過程的真實記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內容的實際性、課外活動的開放性。
備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。這是我們教學工作中要做到的，但我們認為要想做到這些首先要做到備課要“深”。
1、認真備課。
⑴做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。
⑵統一備課規范。按課時備課，每課都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業布置、教后反思等。認真鉆研課標、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習語文的`興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。
⑶積極參加集體備課。本組老師能團結協作，充分發揚個人的長處，我們積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新，從而提高語文學科的總體實力，打團體戰，反對“孤軍作戰”。在六年級辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛。有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面的問題，需要亟待解決。于是，在辦公室內，大家都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題，同一辦公室的老師熱忱的支持和幫助，促進了我們教師在教學崗位上茁壯成長。每周教研組長負責本學科組成員“導課活動”，做到課前議，課中思，課后提。定期圍繞課堂教學中的一個主題，每位教師每月至少上一節研究導課，組長做好“導課筆記”，教師每周利用論課平臺寫百字建議，寫一篇研討、學習感悟并發至校園網的論課平臺中，以便大家借鑒學習。
落實《五嚴》求變革，教學追求“精簡實活”的課堂價值取向。構建“簡約的語文課堂”，用有效的時間獲得最佳的教學效益，今年實行“課堂作業進課堂”達標創建。期初把每課的作業設計任務分配給每位老師，每位老師根據教材提前設計好每課作業，周一教研活動時帶來集體商討研究操作的可行性，通過后再打印給每班同學做，做后老師及時批改評講，同學及時訂正。抓實“教學調研”，繼續實行月調研制，定期調研，及時分析，抓緊整改。
三、嘔心瀝血，碩果累累。
每個班級的學生現狀，如手指有“長短”。一些“學習困難生”，或自卑、或自餒，他們缺乏自信、自強。本教研組的老師不辭辛勞，時常和他們促膝談心、循循善誘，樹立他們學習的自信心。為了不讓一個學生掉隊，老師們利用中午或放學后的寶貴時間，給予“一對一”的輔導，拉差補缺，不厭其煩，耐心、恒心熔鑄在抑揚頓挫的話語中。學生們在老師們的孜孜不息的牽引下，在知識的海洋里揚帆起航。對學生負責、對家長負責、對社會負責是我們由衷的夙愿。
四、努力方向：
繼續向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究，做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。
防止后進生的出現，對個別學生給予特殊照顧，不僅要做好平時的補課工作，還要特別關注他們，培養他們的學習興趣和學習自信，促進他們由內而外的更好發展。
今后，我們教研組還要加強科研意識，營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學生都好讀書，讀好書；同時每個成員自己也要多讀書，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊；研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。
下學期工作總結(篇2)
高中學校年度工作總結【篇一：xx 中學 2011 年度工作總結】xx 中學 2010-2011 學年度 工作總結 本年度，我校在區政府、主管局和 xx 街道辦的正確領導下，高舉 鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹 黨的“十七大”精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞 “構建和諧校園， 建設規范學校”的奮斗目標，堅持把發展作為主題，以先進的教育理 念，內強素質，外樹形象，繼續深化教育教學改革，全面實施素質 教育，一心一意抓教學，千方百計搞質量，轉變思想觀念，切實加 強學校管理，大力塑造源西新形象，取得了較好的成績?，F將本年 度的工作匯報如下： 一、堅持科學管理，不斷提高學校的凝聚力、戰斗力 1、加強領導隊伍自身建設，強化服務意識。本年度，學校領導處處 以身作則，盡心盡力為教師服務、為學生服務。努力做到工作中要 統一思想、顧全大局；處理問題要講原則、不徇私情；對學校負責、 對學生負責，不以權謀私。學校領導能集中主要精力，深入教學第 一線，深入課堂了解并分析全校的教學情況。積極參與教育教學活 動，建立了學校領導班子巡課制度，做好課堂評價，及時解決教育 教學中的具體問題。
2、加強制度建設，不斷提升學校管理的規范性。對德育、教學、后 勤、財務，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規范、 完善、細化了一系列規章制度，并通過學習、督查、考核的落實， 提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的 規范、健康發展。
3、堅持“人文”管理，促進和諧發展。學校管理的重點是教師隊伍的 建設，針對教師這一特殊的管理對象，學校逐步形成了“以情感管理 調動積極性”的教師管理思路，培養教職工對學校的歸屬感，讓他們 感到學校這個大家庭的溫暖。校領導堅持做到為教育教學服務，為 教師的生活和發展服務，及時了解教職工的思想狀況、心理需求， 對老 教師有仰承之意、尊重之心；對中年教師有援助之手、關懷之心； 對青年教師有傾聽的愛心、等待的耐心。即使是退休教師，學校每 年教師節也邀請他們回校座談，聽取他們對學校各項工作和發展的意見和建議。實行情感管理以來，極大地增強了全校教職工的凝聚 力、戰斗力，促進了學校各項工作和諧有序，健康發展。
4、加強學習，不斷提高教師隊伍的整體素質。我校堅持以學習培訓 為載體，致力于創建一支德藝雙馨的教師隊伍。堅持每兩周一次的 教師政治學習制度,認真組織教職工學習“三個代表”重要思想和“十七 大”精神，學習《公民道德建設實施綱要》、《教師法》、《中小學 教師職業道德量化考評細則》等，狠抓師德教育，開展師德師風大 整頓，將依法治教、以德治教相結合，注重言傳身教，發揚愛崗敬 業，默默奉獻的精神。利用業務學習時間，組織教師學習《走進新 課程》、《新課程標準》等，用新的教學理念武裝頭腦。加強對青 年教師的培養，通過“崗位培訓、以老帶新、實踐鍛煉、聽課評課、 繼續教育、水平考核、關心激勵”等一系列措施，充分挖掘和培養青 年教師。
5、狠抓安全管理，打造平安校園。學校認真貫徹落實“以人為本、 安全第一、預防為主”的方針，落實校園安全責任，由校長親自抓并 組織總務處、政教處等相關人員抓學校安全工作和學生安全教育工 作。以校本教材《源西中學學生安全手冊》為載體，每周組織學生 學習安全知識，增強學生安全意識，提高學生的安全防患能力。與 派出所、警務室掛鉤，組建學校護校隊，加強安全管理。實地查看 設施設備、學校食堂、學校周邊環境，排除學校安全隱患，確保師 生安全和學校財產安全；定期召開班主任會議，認真研究學生可能 出現的安全隱患，做到防患于未然；加強對早餐的管理，關注食品 安全；落實學校安全管理責任制，制訂突發事件應急預案，完善學 校內保制度和學生體檢建檔制度；嚴格落實校門值班制度，安裝電 子監控系統，嚴防安全事故的發生；組織全校學生開展以 “注意安全， 珍惜生命”為主題的征文、板報、演講比賽等活動，使安全意識在我 校師生中深入人心。由于工作責任落實到位，本年度，學校沒有發 生一起安全責任 事故，為師生創建了一個平安和諧的校園。
二、抓好教學常規管理，向常態教學要質量 1、加強課堂教學的常規管理，向常態教學要質量。學校實行教學循 環制度和學生段考制度，還精心制訂了切實可行的教學工作計劃、 教科研管理規章制度、理論學習制度、聽課、評課制度。為確保教 育教學工作落實到位，教導處除平時加強對老師們的備課、上課、 作業布置和批改、課外輔導、質量檢測等基本環節進行指導和監督外，還積極組織開展“推門聽課”和教師示范課評比活動，對所有任 課教師均聽了一節以上的推門課，并做到了和任課教師及時座談， 及時反饋指導。同時，對新教師進行了特別的個體關注，跟蹤聽課， 及時指導，及時交流，收效顯著。
2、加強教研教改工作，不斷提高教師的教學教研能力。一是加強了 教研教改工作的組織領導，致力于教研活動的制度化建設，落實目 標，保障時間；二是要求學科小組本著“問題即課題，教改帶教研” 的思路，著眼教學的各個環節，立足解決教學過程中遇到的實際問 題，定出研究實驗專題，按照制訂出的實施方案，認真組織科組教 師參與專題研討，并形成理論服務于教學工作；三是加強校本培訓， 在培訓過程中，要求做到理論學習與基本功訓練相結合，充分利用 現代媒體與教學實踐相結合，發現問題與教學反思相結合，務求校 本培訓制度化、內容化、規范化，促進教師專業化發展。（wwW.g589.com 幼兒教師教育網）
3、加強對青年教師培養，不斷提高青年教師的業務水平。我校青年 教師較多，加強對青年教師的培養，關系到學校的后續發展。為此， 學校十分重視青年教師的教育培養工作，通過 “崗位培訓、以老帶新、 實踐鍛煉、聽課評課、繼續教育、水平考核、關心激勵”等一系列措 施，充分挖掘和培養青年教師，促使他們不斷進步，逐漸熟悉和勝 任自己的工作。經過老教師的“傳、幫、帶”工作后，他們中有很多 已經成為學校的教學骨干、教學能手，確保學校教學工作后繼有人。
4、全力抓好畢業班的中考備考工作。學校始終突出畢業班工作，充 分認識到中考 質量關系到學校的生存發展，是被社會認同的根本保證，把畢業班 工作放在壓倒一切的高度來認識。堅持強化訓練，強調檢查、輔導 到位，團結協作，落實“三個捆綁”（領導與班級、班主任與本班科 任教師、備課組長與本年級本科教師）到位，及早制定切實可行的 備考計劃，使復習、模擬考試都能有條不紊地進行。每次模擬考試 后年級組、備課組都集中進行總結，及時調整復習計劃和內容，使 復習更有針對性和實效性。狠抓“臨界生”輔導不放，各科任教師都 要對“臨界生”進行個別的強化輔導。通過多方面的努力，畢業班學 生的成績有了一定的提高。
近年來，我校在提高教學質量上付出了很多努力，想了很多辦法， 做了很多嘗試，但仍改變不了我校重點高中升學人數逐漸減少的現 狀，擺脫不了教學質量下滑的困境。究其原因：一是受私立學校的 大力沖擊；二是我校地處城鄉結合部，生源素質普遍較差；三是我校不是九年一貫制學校，難以留住優質生源；四是教育教學方法有 待進一步改進。盡管今年的中考成績并不理想，但是我校師生在參 加各級各類競賽中，仍然取得較好的成績：在 xx 區慶祝建黨 90 周 年書法大賽中，學生榮獲一等獎 1 人、二等獎 2 人、三等獎 1 人； 在源城區第三屆青少年征文大賽中，學生榮獲一等獎 1 人、三等獎 1 人優秀獎 5 人；在 2011 年 xx 區“十佳教壇新秀”大賽中，我校 xx 老 師獲 xx 區“十佳教壇新秀”光榮稱號；在區論文評比中，教師論文獲 二等獎 1 篇、三等獎 1 篇。
三、牢固樹立 “千教萬教教人求真，千學萬學學做真人 ”的德育理念， 不斷創新德育工作的管理機制 1、建立德育工作責任制，將責任落實到人。學校德育工作以貫徹 《中學生守則》《中學生日常行為規范》為重點，突出德育工作的 科學性、針對性、規范性和實效性，以“抓早、抓好、抓嚴、抓實” 的德育工作思路，努力實施“整體德育”、“全員德育”，做到教師全 員參與，人人有任務。由于分工明確，個人的職責清清楚楚，使得 學校的德育工作得以順利開展。
2、以養成教育為抓手，提高德育實效。本年度，學校緊緊圍繞“養 成教育”這個主題開展各項教育活動，將“遵規守紀，良好的學習習 慣的養成教育，良好的衛生習慣養成教育”貫穿于整個活動的始終， 并相繼開展了“自尊自愛，注重儀容儀表”教育 、“真誠友愛，文明禮 貌”養成教育、“尊敬父母，勤勞儉樸”教育、“遵守公德和法制”教育。
在養成教育過程中，充分調動了班主任的工作積極性，創造性的開 展了一些工作，各班主任對本班每個同學的日常行為摸的準、查的 細。同時，學校還注意從升旗、值日、愛護公物、按時到校、課堂 聽講、作業檢查、各種集會等方面，對學生進行養成教育，培養了 學生的良好行為習慣。
3、精心設計，組織實施德育系列教育。各個年齡段的學生會出現不 同的思想問題，不同的年齡對教育的適應和接受也有不的特點。因 此我們把養成教育作為初一級新生的教育重點，把集體主義教育、 民主法制教育、倫理道德教育、心理健康教育作為初二級學生的教 育重點，把愛國主義、前途理想教育作為初三畢業班學生的教育重 點，并根據初中學生不同年齡而產生的接受能力接受特點的不同， 制定了不同的系列教育計劃，力求計劃的可操作性，注重學生的自 覺主動的參與，追求教育的實效性。（1）以節日、紀念日等為契機，對學生進行愛國主義、民族精神、 誠信、毒品預防、環保等專項教育。讓學生在實踐活動中，把德育 知識轉化為具體的行為。
（2）根據行為習慣的養成特點和中學生的年齡特征，將《中學生守 則》、《中學生日常行為規范》細化為各年級的行為規范訓練目標， 進行強化訓練，尤其是落實好德困生不良行為的矯正措施。
（3）積極開展學生心理健康教育，我們成立了開展學生心理健康教 育的領導小組，充分利用“陽光驛站”心理咨詢室，積極探索、開展 學生心理健康教育?！酒簒x 中學 2013-2014 學年度學校工作總結】xx 中學 2013-2014 學年度學校工作總結 過去的一學年，我校在上級教育主管部門的正確領導和大力支持下， 在全體教職工的共同努力下，以縣教育局”繼續開展課堂教學改革效 益年”和繼續開展精細化管理提升年”兩項活動為契機，深化內涵發 展，注重細節管理，圓滿地完成了學年初所提出的各項目標任務。
縣政府、鎮政府、縣教育局以及社會各界均給我校以較高評價，學 校的一些辦學管理措施逐步地得到教育同行的認同和借鑒，師生在 上級組織的教研交流和學科競賽活動中均有不俗表現，全年校園平 安，教學秩序良好。現將一年來的工作情況總結如下： 第一部分：過去一年工作取得的成績 過去的一年，我校工作以“抓一個中心，突出三個重點，突破兩個難 點”為基本手段（一個中心：教育教學為中心；三項重點：安全工作、 學生管理工作、畢業年級教學工作；兩個難點：教師的積極性的調 動和學校的基建改善）；以“辦人民滿意，社會滿意”的教育為基本 出發點，在各級領導的大力關懷和支持下，在全體教職工的共同努 力下，學校工作開拓進取，銳意創新,全面落實了學校工作計劃，取 得了一定的成績，表現在： 一、教學質量穩步提升 （一）高考再鑄輝煌。2014 年高考再次超額完成縣局下達的高考目 標任務，其中重點本科 5 人，超額完成 3 人。學生成績提升幅度大， 2011 年我校錄取的高一級新生中，無 1 人上一中第一志愿錄取分數 線，但高中三年的學習，成績進步明顯，其中文科考生朱錦飛、何 文同學高一入學成績分別為 434 分、435 分，考點排名分別為 277 名、280 名，2014 年高考成績分別為為 501 分、500 分，二人均上 二本錄取分數線，朱騫騫同學中考成績為 494 分，高中錄取考點排名 72 名，2014 年高考 525 分，理科排名第三，上重點本科錄取分 數線。多名同學從中考成績平平到高考成績的大幅度提升飛躍，再 次彰顯了我校“中進高出、高進優出”的鮮明特色。參加 2014 年高考 的 351 人中有 269 人被各個批次的高等院校錄取，錄取率為 76.6%。
我校高考連年超越的出色的表現贏得了社會的廣泛認可，朱店中學 不負朱店鎮人民的厚望，又以優異的成績交出了一份精彩答卷！ （二）中考成績喜人。2014 年中考各科成績均有不同程度的提高， 各項評估指標較往年有較大的提升,部分學科優勢地位仍然保持，中 考綜合評估在前兩年全縣排名上升 5 個位次的基礎上繼續躍升 6 個 位次，居全縣第 13 名，尤其是 2014 年中考升學率達 83%，創歷史 之最。參加 2014 年中考的 422 名考生中有 283 名被普通高中錄取， 錄取率達 67%。其中莊浪一中一志愿（662 分）錄取 12 人，二志愿 （562 分）錄取 2 人；紫荊中學一志愿（611 分）錄取 11 人，二志 愿（514 分）錄取 2 人；莊浪四中一志愿（542 分）錄取 8 人，二志 愿（510 分）錄取 4 人；莊浪二中（474 分）錄取 1 人；朱店中學 （455 分）錄取 243 人，占朱店中學考點錄取人數的 81%。職業中 學錄取 69 人（職教中心錄取 67 人，韓店農中錄取 2 人），占考生 總數 16%，直接算入升學率。
（三）各類賽事成績優異。2014 年，學校教學秩序井然，教風學風 良好，各級各類工作有序推進，效果顯著。在不同級別的競賽中， 我校有多名同學表現突出，為學校贏得了榮譽。在甘肅省“我的夢? 中國夢”青少年書信文化大賽中，杜瑞老師指導的學生郭雄雄獲平涼 市 特等獎，獲甘肅省一等獎。在全國中學生生物聯賽平涼賽區初賽中， 趙國順老師輔導的學生朱浩浩成績突出（全縣 8 名入選考生中名列 第二，其余均為莊浪一中考生），代表平涼市赴蘭州參加甘肅賽區 復賽。在全國初中數學聯賽甘肅賽區中，楊永強老師輔導的學生孔 博獲一等獎，張力獲二等獎，柳浩斌獲三等獎；劉菊萍老師輔導的 學生柳尚偉獲三等獎。在全國初中化學素質和實驗能力競賽甘肅賽 區，楊霞霞老師輔導的學生田鵬偉、王金牛獲三等獎，王慧慧老師 輔導的學生賈怡博、萬建琦獲三等獎。在莊浪縣第二屆中小學中國 傳統文化經典誦讀大賽中，邵彥麗老師指導的學生萬青娟、李雪獲 高中組第一名、一等獎，柳路濤老師指導的學生朱云飛獲高中組三 等獎，李軍霞老師指導的學生劉亮亮獲初中組第五名、一等獎，王 賢老師指導的學生周亮獲初中組三等獎；在第 29 屆莊浪縣青少年科技創新大賽中，潘芳芳老師輔導的學生李俊、劉康康、孔凌云、王 文杰、柳亞和、高小生、柳燕斌、杜向怡獲科幻畫三等獎；在由平 涼市文明辦和平涼日報社聯合舉辦的平涼市 2014 年度優秀童謠征集 評選活動中，李金鵬老師指導的九年級五班學生朱樂樂榮獲三等獎。
羅麗、邵彥麗指導的課本劇《李清照詞兩首》獲平涼市中小學文藝 展演二等獎。甘肅省“首屆孝親敬老模范”評選活動評選出的 90 名孝 親敬老模范中，我校八年級三班學生柳亞和位列其中。
二、教師隊伍建設初見成效 近年來，我校每年都有部分教師選考進城，又有一批本科畢業生從 高校畢業，來朱店中學工作。為了盡快使這些新一代教師迅速成長 起來，在他們身上實現“一年站穩講臺，兩年崗位成熟，三年成為骨 干”的培養目標。本學年，學校根據莊教字（2014）50 號《關于印 發繼續推進教師素質提升工程實施意見的通知》的文件要點，著力 做了以下幾方面的工作。
（一）努力創設教師成長的平臺 “百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。沒有教師的成長， 就談不上學生的成長，更談不上學校的發展。為了加快青年教師和 骨干教師的培養，學校響應“青藍工程”的號召，把對青年教師的培 養作為一項未來工程來抓。一是學校開展教研組內的聽評課活動， 讓骨干教師帶頭上示范課、青年教師上匯報課等，以此為平臺，本 著“組內協作、資源共享、共同進步”的宗旨，真正達到了“個人講、 大家點、互相幫、共提高”的效果，促使一大批年輕教師迅速成長起 來，從而促進我校教師教育教學整體水平的提高。二是組織年輕教 師參與“國培計劃”、“網絡研修”等各類培訓。本學年，學校以“國培 計劃”、“省培計劃”等項目為重點，校本研修為基礎，依托現有資源， 采取短期集中培訓、置換培訓、校本研修、遠程網絡培訓等多種模 式，“走出去，引進來”深入開展骨干教師和教師全員培訓。建立了 中青年教師結對幫扶，骨干教師對口交流制度，實現了教育資源和 信息共享。本學年累計有 80 多位教師參加了不同級別的培訓。三是 積極參加教研室主辦的高初中區域研討活動。我校抽調教師先后參 加了紫荊中學、陽川中學、莊浪二中承辦的新課程、新高考、新理 念區域教學研討會；參加了水洛中學、南坪中學、趙墩中學承辦的 初中部教學質量研討會，我校也承辦了高初中課堂教學有效銜接的 區域研討會，由于組織有序，形式別致，針對性較強，受到了教育 局主管領導的肯定和兄弟學校與會人員的認可。通過以上培訓和活動，我校教師積極參與，認真反思，都得到 了不少的學習收獲，大大提高他們的專業水平，使我校逐步形成有 素質、高學歷、能力強的教師隊伍，促進教師隊伍的良性發展。
（二）大力推動教學常規的落實 本學年，學校根據莊教字（2014）1 號文件《關于印發 2014 年全 縣教育工作要點的通知》的文件精神，制定了《朱店中學 2014 年教 學工作要點》，從常規管理，課堂教學，教研教改，教學競賽等方 面細化安排，組織開展了多項教學活動。組織開展了新分配教師過 關課和優秀教師的觀摩課，通過上課，議課、磨課形式，使新上崗 教師盡快站穩了講臺，有力的促成了新上崗老師的專業水平的發展 和綜合素質的提高。同時，為豐富教學生活，各教研組如期組織開 展了各類競賽活動，英語組舉辦的初中英語單詞聽寫比賽和高中英 語閱讀與寫作比賽；數學組舉辦的高初中數學比賽；理化生組舉辦 的九年級、高 一、高二年級理化生實驗理論知識競賽；語文組舉辦的“中國傳統文 化經典誦讀”比賽、漢字聽寫大賽等活動，整個活動安排周密、組織 有序、學生參與熱情高，競技效果良好。
（三）積極組織參與各類教學賽事 本學年，學校結合莊教字（2014）52 號《關于印發繼續開展課堂教 學改革效益年活動實施方案的通知》精神，按照全縣第五屆課堂講 賽活動安排，積極組織各教研組于本學期初開展了課堂講賽初賽活 動，并推選了部分優秀教師參加復賽活動。在本次講賽中我校教師 馬曉峰獲高中地理第一名，徐珺獲高中數學第三名。在全市中小學 教師交互式電子白板應用大賽中，我校教師馬曉峰、李媛媛獲一等 獎，楊恩榮獲三等獎。莊浪縣第二屆中小學中國傳統文化經典誦讀 大賽，我校參賽選手成績優異，我校被教育局評定為“優秀組織單 位 ”?！酒焊咧薪處熌甓瓤己藗€人總結(原創、經典)】年度考核個人總結 本年度，本人在上學期擔任高三（2）、（3）兩個班的數學教學工 作，高三（2）班班主任工作；下學期擔任高三（9）、（10）兩個 班的數學教學工作，高三（9）班班主任工作，及年級排課工作。為 使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下： 一、政治思想方面：一年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教 育事業，教書育人，愛崗敬業，始終以一名共產黨員的標準嚴格要 求自己，身體力行，率先垂范，積極參加學校及有關部門組織的政 治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服 從分配，團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨， 從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田， 真正做到了為人師表，教書育人。積極參加業務學習，內容涉及新 課程理論、素質教育、十八大解讀等，不斷提高師德素養和業務素 質，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續教育和新課程通識培 訓，不斷提高教育教學業務水平。
二、業務能力方面： 教學工作 一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教 育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教 學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在： （一）發揮教師為主導的作用 1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深 入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生 的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主， 不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講 練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高 自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教 學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該 怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時 了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現 形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生 為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動 他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康 的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我 學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起 著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的 指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、 紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、 勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管 理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優 良班風。
3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進 行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習 方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活 動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作， 對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導 家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活 習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打 好了基礎。
三、出勤方面： 在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為家， 平均每天在校時間 10 個小時。能積極參加學校的各種活動，圓滿完 成學校布置的各項任務。
四、取得成績方面： 圓滿完成本學年的教學工作任務，在教育教學方面也有一定的成績。
其它方面的成績有： 1．2010 年 2 月被評為校級優秀教師。
2．2010 年 9 月獲省級優秀教學成果二等獎。
3．2010 年 9 月獲省級優秀輔導教師二等獎。
五、履行職責方面： 一年來，我認真完成學校交給我的各項任務，認真履行自己的職責。
圓滿完成本學年的工作任務。
六、努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力 的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有 更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大 的進步。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代 表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重， 行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改 正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
下學期工作總結(篇3)
本學期我擔任了高二四班的的班主任，經過一學期的帶班，讓我體會到不能只憑一腔熱血，還要一套完善的班級管理機制。在這一學期，我們班在校運動會中取得了第二名的好成績，在期中考試，多次月考中獲得平行班級中第一名的好成績，有好幾名同學綜合排行在全年級前60名，調班時還不愿意上去，說明我班已經構成了一種良好的學習氛圍，有利于學生的全面發展。在這期間，我也感激各位領導和教師對我的工作大力支持和配合，才得以使班級工作順利開展，現將本學期的工作總結如下：
一、帶班期間我所做的工作如下：
1、細心觀察，做好帶班準備
從7月8日帶班后，我就上網查閱了很多的關于班主任班級管理的文章，如：《班主任兵法》等，還在博客中寫下了自我的體會，以更好的借鑒各位同行的帶班經驗。
經過假期一段時間的帶班，我給自我制定了“細，嚴，勤”的管班原則，每一天早上7點20分，午時2點15分都站到教室門口迎接學生的到校，親自查學生的遲到，這樣雖然辛苦一點，可是對哪些學生經常遲到就做到了心中有數，我又抽沒課的時間巡查學生的上課情景，對哪些學生上課愛做小動作有了了解，輪到我班大掃除的時候，我和學生一塊打掃，又讓我明白了哪些學生愛耍奸溜猾，根據這些情景為我開學制定有班級特色的規章制度供給了第一手資料。一個好的學習環境是學生學業有成的必要條件，而好的學習氛圍需要大家共同努力去創造，班主任能做且必須要做的就是搞好協調。從建班的那天起，我就給學生灌輸要有好的學習環境才有可能讓大家成才的思想。一向堅持讓學生撰寫《班級日記》和《班級日志》，及時了解學生在學習、紀律、衛生等各方面的情景，做好帶班錢的準備。
2、加強班干部管理，讓學生自我管理自我
經過假期一段時間的觀察，我們班同學不管是表現好的還是調皮的對座位都很在乎，抓住這個心理，把排座位和班級管理掛鉤，班干部優先，其他同學排座位根據學習成績加表現。實行“班干部承包制”，班干部分別負責幾個小組長，實行了“小組承包制”，即小組長是本組的第一負責人，負責本組的衛生打掃，負責本組的作業收繳等，每周在班會上進行一次評比，選出最好的組，最差的組，若是班干部管理不善或是組長管理不善給其一周整頓的時間，仍不見效，根據情景撤銷其班干部或小組長，另在班內選，其組員罰多打掃衛生一天。若是連續兩周都被評為最好的組，管理者得小禮品(中性筆一支或是筆記本一本)并獎勵其所在組免值日一次，這樣逐漸構成了相互監督自我管理自我的風氣。
3、充分發揮小組長管理機制，是班級管理有序化
除了讓紀律班長強抓考勤，上課的紀律外，根據各組情景，讓小組長兼任課代表或者是各種監督員，有作業監督員，衛生(教室，宿舍)監督員，值日班長監督員，早讀監督員，每個小組長負責一個時間段，監督每一天當中的一兩件事，并且堅持抓，慢慢地使管理變得有序化。再次實行“個人量化考核制”，為期末星級學生評選做好準備。每個人都有100分的滿分，班干部管理有方加1-5分，管理不善減1-5分，遲到，說話，睡覺一次減1分，不做作業一次2分，打掃衛生或文體活動耍奸溜滑一次2分，曠課曠操一次減5分，一周內請假兩次以上減1分，若違紀行為一周發生兩次以上減掉對應分值的2倍，并叫其家長，有保證書者按保證資料執行。一步步的`落實這些制度，使得違紀者無空可鉆。
4、每周一次的班會
每周一次的班會，有個小組長安排包括每兩周一次的黑板報，各小組長先寫好班會計劃書于周二早上交班主任提出提議午時班會課具體執行，由組織委員記錄每次班會情景并按要求打分，計入小組長考核內。班會常規資料：班內互評，班干部班主任上周情景小結及本周任務(一周班會針對一個具體影響較大的問題)，把班會開成解決問題的實事求是的班會。
5、加強與家長的聯系
采用與家長共同撰寫教育日記和家訪的形式，加強與家長的聯系，做到家校合一，使管理統一化，更有效化，在本學期的嘗試過程中取得了必須的成效。以后還會繼續堅持。
二、工作中存在的問題及措施
1、班級的凝聚力還不夠強，還有待于增強。
團體是在活動中產生的，大團體如此，小團體也一樣。學生紀律散漫，個性強以自我為中心苗頭明顯，以后我準備組織互幫互學小組，學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙。經過活動擴大班干部在同學中的進取影響，經過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。
2、學習管理信心不足。
好多學生對自我是否能考上大學不抱有多大期望，自我對自我的實力很了解，對教師的鼓勁打氣并不感興趣，對自我的前景很是迷茫，對學習確是信心不足。有些班干部在管理過程中也出現害怕得罪人事事想當老好人，管理信心不足。如何才能讓他們鼓足干勁繼續努力走好人生關鍵的一步是下階段急需解決的問題。
總之，本學期工作成績是肯定的，我也會不斷分析和總結經驗教訓，經過不斷的學習和提高自我的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之處，敬請各位同仁批評指正。
下學期工作總結(篇4)
一、加強學生的文明行為慣和安全教育
六年級是小學階段最難管理的時期，在這個時期學生的思想發生很大的變化，尤其是一些學生思想趨于成熟，研究目標出現偏離，因此，在這個時期教師的引導就尤為顯得重要。所以，安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發生摩擦該怎么辦？你發現同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
二、培養學生的研究興趣，端正研究態度，給后進生幫助，以形成良好的研究氛圍
六年級要面臨畢業考，所以研究是我們的一大重點。所以，本學期我有目的'地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到研究的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊研究。我抓住了兩個可以利用的時間：早自和午練時間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，每天放學前我就會把第二天的任務安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學們布置作業，這樣學生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學校要求學生不早到校，但是因為學生住址離學校遠近不同，因此，學生不可能同時間到校，所以我提前安排任務，有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期早晨和中午時間我利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來研究并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌研究小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們研究的自信心，同時增強班級的研究氛圍。
三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備
雖然我們六年級的學生研究任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我都鼓勵我的學生積極參與，努力拼搏。因為我覺得活動或比賽，會給學生創造各種鍛煉的機會，他們在活動中不僅能夠得到快樂，更重要的是各方面的素質也同時得到了提升，這樣就會使他們能更好地研究。因此每次活動前我都引導學生作好了充分的準備。如學校組織的拔河比賽，雖然我們作為小班在實力上不如其他班，但我還是我盡可能讓學生盡自己的最大努力去實踐，因為我希望我的孩子們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功。
四、營造讀書氛圍，為創設“書香校園”做出努力
在我校大力推行“書香校園”的倡導下，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書源，當然就無法閱讀。因此，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學初，我在班級中展開了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動，建立富有本性的班級“圖書角”。另外，我還設有班級小圖書辦理員，專人辦理，登記圖書目錄，做好借閱記錄。一學期下來我充裕利用學生的圖書資源，不僅調動了學生的讀書積極性，而且發揮學生的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氛圍。
五、深化“一人一崗”，讓學生在自我管理，自我教育中獲得發展。
班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發展。因此，在工作中，我把學生當作班級的主人，讓他們在自我管理中進行自我教育，進而提高明辨是非的能力，交往能力，組織能力，創造的能力。開學初，我把班干部的換屆選舉權交給學生，并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制，運用自我推薦和他人選舉相結合的方式，選出新學期的班干部、隊干部。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律；每天的晨讀，我安排小干部參與組織；每天的衛生區清掃，我把任務分配到個人，再讓班干部協助檢查和督促。本學期，甲型h1n1流行，測體溫、消毒成了一項重要工作，幾個孩子分工合作，搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創”等大型活動中，更是涌現出一批勞動帶頭人。大家明顯感覺到：這學期，班干部多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。
下學期工作總結(篇5)
作為學前班班主任，我深刻意識到幼兒教育對孩子們的成長和發展有著至關重要的作用。在過去的一學期里，我始終把孩子們放在了第一位，不斷努力創造一個充滿愛與關懷的教育環境，讓孩子們在這個環境中茁壯成長。在這里，我將對下學期的工作進行總結，以期在今后的工作中更好地為孩子們服務。
首先，我要感激上級領導對我的支持和鼓勵，在他們的幫助下，我有了更多的資源和機會去實現我的教育理念，為孩子們提供更好的教育服務。在下學期，我將繼續秉持這一理念，不斷努力提升自己的教育素養，創造更多的教育機會。
其次，我要感激我的同事們的合作與支持。他們始終是我最重要的伙伴，每個人都有自己獨特的教育理念和教育經驗。在下學期，我將繼續與他們密切合作，充分利用彼此的優勢，共同促進孩子們的成長與發展。
第三，我也要感謝我的家長們。他們對我和學校的信任，使得我能夠放手去做更多的事情來照顧孩子們。在下學期，我將跟家長們保持密切溝通，了解孩子們的家庭情況和個人需求，以便更好地為他們服務。
接下來，我將詳細描述我在下學期中的工作計劃。
一、制定適合孩子們的教育計劃
教育計劃是非常重要的，它能夠讓孩子們更好地成長和學習。在下學期，我將根據孩子們的年齡、性別、社會經歷以及其他情況，制定出適合他們成長和學習的教育計劃。這些計劃將包括：學科方面，如語言、音樂、藝術、數學和科學；個人方面，如情感、社交、認知和體能。這些計劃將在班級中進行授課，并與家長討論和反饋。
二、加強班級管理
每個班級都需要一個有條理、創新和資深的管理者來管理。在下學期中，我將更加注重班級管理，與學生、同事和家長保持直接聯系。我將設法確保每個學生能夠得到我的幫助和指導，以及國家課程標準內的所有要求。此外，我將建立一支熱情奮斗而充滿創意的團隊，與我一同協作完成各項重要任務，并為孩子們提供較好的教育服務。
三、創造良好的教育環境
幼兒對環境的認知和認同度非常重要，因此，我將不斷努力創造一個充滿情感、躍動感和創意的教育環境，以滿足學生的需求和愿望。這個環境將包括一些用于游戲和探索的物品、圖書、藝術品、小組討論等。我們將按照最新的教育理論來設計這個環境，讓孩子們感覺到既愉快又充實。
四、提出創新的教育思維方式
作為一名合格的班主任，不能僅僅停留在學科老師的層面，而要從整體維度思考學前班教學。因此，我將不斷學習和探索新的教育思路和方法，提出更富有創意的教育思維模式。我將大力推行幼兒園的信息化教育和多媒體教育，該項工作是2020年乃至未來不斷強調的重點。
總之，下學期將是一個充滿挑戰和機遇的季度，我將緊密密切工作，不斷學習和創新教育理念和模式。為了讓孩子們能夠得到更優質的教育，我必須要努力讓提升自己的教育素養和能力，為孩子們提供更好的教育服務！
下學期工作總結(篇6)
九年級是整個初中階段最重要的一年，尤其是下半年是最關鍵的半年。本學期在完成九年級英語unit15的新授內容之后，即進入主要復習階段。我所任教的兩個班學生英語基礎參差不齊。九（6）班是快班，班中上學生49人，九（3）班是慢班，班上學生58人。但學生整體水平較差，快班不快，優生，尾巴大，甚至部分學生幾個都困難；慢班整體都差，少數能夠跟上英語學習，尾巴很大，不少學生都已經放棄了英語！
為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，提高優分率和及格率，在中考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：
一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
二、培養學生良好的英語學習習慣。
我校的學生來源全是農村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：
1、 學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、 死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語?；A不打好，以后想提高也難。
下學期工作總結(篇7)
南村中學工作總結
一學期來，學校在各級黨委、縣教育局的熱情關心和大力支持下，發揚南中人的攻堅克難，鍥而不舍的創業精神，堅持發展不動搖，以超前的意識強占制高點，抓住了一次又一次機遇，使學校實現了一個又一個巨大的突破，取得了前所未有的發展。
一、一學期來的工作回顧
回顧一學期來的工作，可以概括為四句話：人心思上，踏實工作，奮力拼搏，成績可嘉。聯考成績優秀。劉超、劉琴、朱正義、李志保等人榮獲全片前六名的好名次，涌現了三位先進個人（賀志國、王鋒華、譚仁會）。概括起來，我們主要做了以下幾方面工作： 盤點2011下學期用以下數字我們經歷的的校園大事記
1、和教師簽訂了“糾正行業不正之風”工作責任狀和安全工作責任狀。
2、召開三屆家長學校暨家長座談會。
3、指導學生參加鄉演講楊鑫馨同學獲中學一等獎
我們的工作重心定位在“兩個隊伍”的建設上，開學以來，我們相繼召開了班子會、全體教師會、學生廣播大會、家長會，感恩教育會，上上下下統一思想，形成合力，全面工作有了良好的開局。
（一）、教師管理
1、班子成員率先垂范。劉校長，江主任，羅主任除了分管的工作，還兼課而且成績比較優秀。而且能堅持學習，不斷提高業務水平。注重提高教師素質。狠抓行風建設，絕大多數教師素質有了明顯變化。文明、務實、高效。
2、加大校本培訓的力度。繼續推行洋思中學的管理經驗，建立健全了教師解題本、作業批改記錄等，以教研組為單位，每周開展一次集體備課。
3、狠抓課堂有效教學。把課改貫穿教學始終。努力探討各學科，各種課型的教學模式。
4、積極開展教研活動。語、數、英、理化四個教研組分別開展教研活動。
5、學校全面實行了校務執勤制度。每日一名校級領導帶班和若干名教師組成的值周團隊。值周主要內容為學生的日常行為規范養成，學習習慣；教師的教育教學情況，學校管理正常運轉的每一個方面。
6、進一步密切與家長的聯系，召開了三次家長會，完善了家長協會。校領導、班主任、任課教師均在會議上作了重要講話。
7、完善教師成長檔案，完善教師評價機制，建立了多元的評價體系。
（二）、學生管理
學生整體狀況良好。文明、守紀、思上。政工處做了大量卓有成效的工作。
1、養成教育常抓不懈。規范學生日常行為規范。出臺相應的管理制度。建立了寄宿生、留守兒童等各類學生檔案，舉行了開學典禮，表彰了先進，對學生提出明確了具體要求。
2、各班選出了一名 “學生代表”，讓學生參與學校管理，以便聽取學生們的心聲。（劉校長每周讓學生反饋情況）
3、強化學生自我管理。在全校范圍內推行了“自我管理，自我服務，自我教育”的管理模式。學生會工作效果良好。
4、注重活動育人。結合重大節日和學生實際，我們將開展豐富多彩的一系列活動，以此來來實現學生的綜合素質的提高。比如“七一建黨演講活動”，“國慶征文賽”，“藝術展覽”，“安全、法制?？?，“我愛我班——班級文化”評比活動等
等。11月9日我們聘請重慶演講團給學生作了“感恩讓你飛得更高”的演講報告。
5、繼續搞好學生綜合素質評價，在本校原有的基礎上，參照局里下發的條款，完善、豐富學生成長檔案。使此項工作真正落到實處。
（三）、教學管理
教學常規管理從不懈怠。定期不定期地搞檢查評比。教案、作業等；教研活動，師訓工作有條不紊的開展。較前一年有了新的跨越。
1、全面落實課程計劃。教務處將督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。
2、加強學生作業管理。布置作業做到“四精”（精選、精編、精批、精評），“五必”（有作業必收、有收必改、有改必評、有評必有補救措施且必有激勵性評語）。
3、開展專題教學研討、座談，促進教學質量提高。開展“推門課、教學研討課、精品課、復習課”等課堂教學研討和觀摩活動,取得了較好的效果。經常赴兄弟學校取經，以指導教學。
4、面向全體提高素質。教學中每位教師面向全體、因材施教；進行分層教學，做好培優補差工作；建立學困生轉化檔案，有針對性地開展轉化學困生的工作.
在學校管理上逐步走向規范化的軌道。我們規范了三項制度（出勤，教學，晉職）從本學期起，正式運行分別召開了師生座談會，討論《教工考評方案和績效工資考評方案》，廣泛征求意見，進一步增強了民主理校的意識。初見成效。
在改善辦學條件邁出可喜的一大步。文化氛圍建設，校容校貌建設得到了上級領導的好評，辦公條件有了進一步的好轉，更新了辦公座椅。圖書室、理化實驗室達到省級配置。安裝了自來水，重新修建了水沖廁所、，維修了門洞、桌椅。共計投資約70多萬元。
在財務管理得到了好評。做到了嚴格執行財務管理制度。2011下學期我們的教育經費已撥15萬，首次出現收支不平衡。
在安全工作和甲流防控工作上，我們做到了嚴查嚴防，明確職責，取得了較好的效果。
二、2012年第一學期工作思路
奮斗目標：創建和諧校園打造品牌學校爭創縣二流學校
本學期我們將發揚成績，克服不足。重點做好以下幾方面工作：
1、大力表彰先進，弘揚正氣。
2、召開一次家長座談會，搞好家校溝通。
3、學生管理再創新路，再登新臺階。
4、以教學為中心，充分利用遠程教育資源，狠抓常規教學管理。
5、搞好校本教研，努力教育科研水平。
6、搞好校園文化建設，打造文化建設品牌
7、加強人事管理，盡全力做好安全、財務工作。
8、踏實抓好九年級教學，爭取中考再上新臺階。
在這個新的學期，我們將以新的思路，新的姿態，全面迎接來自各個方面的挑戰。希望全體同仁，齊心協力，共謀發展，迎難而上，全力以赴，譜就學校發展新篇章。我也相信，在上級各級領導的關懷支持下，社會各界的幫助下，通過我們全體師生的不懈努力，我們一定會實現我們的既定目標！
下學期工作總結(篇8)
一學期來，本人以學校及教導處工作計劃為指導，以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成就為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作方針任務，現將一學期來的工作總結如下：
一、加強研究，努力提高自身素質
一方面，認真研究教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真研究新課改理論，努力提高業務能力，通過研究，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴厲請求本人，時時處處以一個優秀教師的標準來請求本人，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴厲遵守教師職業道德標準，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的`研究興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率。
在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行研究，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課20節，完成了學校規定的聽課任務。
下學期工作總結(篇9)
一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下:
一、加強班級常規管理,為班級邁向高三打好基礎
自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
班風的形成。
責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。
4、加強常規教育。開學初,多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規范》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發現問題和解決問題,根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5、加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,我班學生踴躍捐款,體現了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,積極參與一系列活動,如籃球賽,獲得學?；@球賽第三名,鼓舞了學生的士氣,形成團結向上的良好班風。參加新會區舉辦的“紀念梁啟超誕辰135周年活動”,提升了學生愛校愛國情操,開闊了學生視野。
二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍
早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養成良好的學習習慣。
2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。同時,鑒于本班學生的具體實際情況,在自習課上,禁止學生進行討論。
3、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。
4、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作,
三、加強暫差生教育,防止新的差生出現
最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經常找班里的基礎較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫助他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
配合與監督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。
以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領導的指導,其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!
下學期工作總結(篇10)
2010~2011學年度第二學期
學 校 工 作 總 結
STXX--201
1三 頭 小 學
5
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2010—2011學校工作總結
我校以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹黨的教育方針,堅持“以質量求生存,以創新求發展”的辦學宗旨,全面推進素質教育.在教育教學工作中不斷取得新成績.
一、學校管理方面
1、樹立“以人為本”的現代化管理新理念。
學校管理就是“以人為本”以全體教師為主要對象的一種現代化管理新模式，旨在幫助每一位教師在教育工作中取得的成功（取得教育教學的好業績），從而促進每一位學生獲得成功。學校管理的真諦在于發揮人的價值，發掘人的潛能，發展人的個性，尤其在知識經濟呼喚創新精神的時代，更要把激發形成教師的內部能力機制作為學校管理的目標。強調通過讓每一位教師取得的好業績，促進全體學生取得全面發展。要讓教師自覺的將學校管理要求內化為實現自身價值的需要，自我開發內在潛能，保證自身主動，全面發展，從而促進全體學生主動，全面發展，最終實現教育目標。
2、堅持全面、全員、全程管理
“以人為本”的現代化管理理念是學校管理工作的精髓，學校的核心功能是保證和不斷改進對學生的服務。學校根據學生發展和未來社會與人才素質的需求，國家教育方針與法規要求，確定辦學宗旨，把辦學宗旨轉化為可操作的學校管理行為。
堅持全面、全員、全程管理，就是堅持以德育為首、以質量為重點、以教學為中心，面向全體學生全面發展。強化管理范疇，實行“凡事有準則、凡事有負責、凡事有程序、凡事有監督?！痹鰪娊處煹馁|量意識、服務意識、不斷提高服務水平。
3、樹立“人管制度、制度管人”的科學管理理念。
“沒有規矩，不成方圓”根據教育發展的需要，我校不斷健全和完善管理制度，規范操作（即教師的量化考核標準）。比如有：教師的考勤、備課、作業管理、…職責；以及日常校務檢查評比，教師工作質量與職業道德考評考核等制度。
二、德育工作方面
1、用“三個代表”重要思想構建教師精神支柱。
我?！叭齻€代表”重要思想學習教育活動，首先做到學習材料人手一份，堅持集中學習和自學相結合，聯系實際寫心得，其次，召開座談討論會，全校學習“三個代表”重要思想的體會，強化了教師三種意識：一是宗旨意識，即公仆意識，為學生服務；二是責任意識，即強烈的政治責任感，做好育人工作，使學生學會學習、學會發展；三是發展意識，即以人為本“為學生一生發展著想，創造性地做好工作。把教育事業推向前進。
2、把“經典誦讀”作為學生思想教育的主渠道
a、我校做到把“經典誦讀”進課堂、進教材、進頭腦。開展讀書活動，做到人手一本《經典誦讀》，中高年級的學生在學習的同時，寫出讀書筆記和感悟。
b、開展演講、朗讀、寫字等比賽。在演講比賽中，六年級周旋、五年張妍、四年劉浩俊分別榮獲校
一、二、三名，周旋還榮獲全鄉第三名。在朗讀比賽中，王興軍、張曉沈二位老師獲得校內第一名，王興軍老師參加全鄉朗讀競賽獲得了第三名;一年周景颯、五年宋行分別獲得了低、高年組第一名，同時參加全鄉朗讀競賽，獲得了優秀獎。在寫字競賽中，王文德、黃宏二位教師獲得了校內第一名；一年周景颯、二年周宇航、四年張晶晶、六年商靜文、周旋分別榮獲校
一、二、三名，
c、結合學科特點，滲透“三個代表”重要思想的教育，開展主題班會《尋找第二家園》《做
文明小使者》，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀提供了思想武器，堅定了學生跟黨走，愛國、強國的思想。
3、建立一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍
a、堅持每周五下午2：30開始集中學習與教師個人自學相結合，個人思考與會議交流相集合的方式進行，確保學習質量。以《教育法》《教師法》《公民道德規范》《中小學教師職業道德規范》和選學一些XXX、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領導同志的講話或文章為主要內容。結合形勢，學習時事政治，還要求教師讀好兩本書，即《教師法治讀本》《新世紀教師素養》，在學習過程中，寫出了不少于5000字的師德師風體會筆記。
b、建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚，精于教書，勤于育人的教師隊伍，是我校工作的出發點和歸宿，在師德師風建設中，涌現了一批像劉志穎、黃宏、張曉沈、王興軍等一批一心撲在教育工作上的優秀輔導員，和先進德育工作者。
4、認真學習貫徹《若干意見》廣泛開展誠信教育
我校把學習貫徹中共中央《若干意見》作為精神文明建設的重要內容, 廣泛開展誠信教育的系列活動,逐步使學生“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化學生的自覺行動。切實加強班集體的建設，在抓常規管理的同時，集體推進創建文明班級的活動，用小四好落實《意見》，堅持每日檢查、每周評比，發放文明班級流動紅旗。每月一小結，每學期總結、評定，并將評定的結果記錄在班主任檔案，作為考評依據之一。在班級體建設過程中制訂班級目標：體現“抓常規、重建設、創實績”的治班思想。在管理操作上體現“抓基礎、重過程、創特色”的治班水平。在形象的設計上，體現“抓典型、重全體、創一流”的治班方向。
5、進行愛過主義教育的核心的“五愛“教育。
愛國主義教育是德育工作的核心。我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國。愛國首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。為此，我校一是堅持周一升旗儀式和晨會、努力提高升旗儀式的愛國效果。二是組織學生觀看《虹貓藍兔火鳳凰》和《陽光天使》兩部影片。陶冶學生愛國情操和愛心。增強了廣大師生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的思想信念。
6、積極開展精神文明創建活動
在創建精神文明單位活動中,把開展“講文明、樹新風”活動作為重要內容，利用校園廣播、電視、班報等各種形式弘揚正氣，倡導精神文明新風。在學生中進一步開展“文明學生” “文明班級”的評比活動。使廣大師生精神面貌煥然一新，精神文明之花開遍了校園的每一個角落，我鄉杜屯村李繼雙夫婦都是殘疾人，其妻裴豐華因火災自身65%嚴重燒傷，全校師生當即伸出援助之手，許多學生將自己的零用錢節省下來，紛紛捐款，共元。
7、努力構建平等，民主的師生關系
抓好班級建設，做好學生的思想道德教育，定期召開班會，要求班主任老師工作以育人為目標，一切為了學生，做到工作到崗、指導到場、示范到位。在班集體建設過程中制訂班級目標。在班級形象的設計上，體現了抓典型、重全體、創一流的治班方向，通過師生互動，構建平等、民主的師生關系。如：六年級師生情濃于水，四年級班級布置別具一格；一年級園地很有創意。
8、加強社會綜合治理進行普法及安全教育
a、學校定期召開安全工作會，經常性的對校舍、圍墻、門窗、以及教學設施進行檢查，消除安全隱患，制訂了安全教育和防火、防暴措施，安全工作檢查制度。
b、各班每月召開一次以《安全教育為主題》的主題班隊會。
c、加強學校與家庭的聯系，學校建立了家校暢通聯系卡，共同開展育人和安全教育活動，辦好家長學校，對家長進行培訓，利用健康課進行學生安全自救教育，增強安全意識。d、加強門衛制，對外來人員進校進行登記，并與村、鄉派出所保持聯系。
三、教學工作方面
1、鞏固“雙高”普九成果
我?！皟苫边_標以后，繼續加強了“兩基”的鞏固和提高工作，確保了適齡兒童入學率100%，輟學率控制為零，使學生能“進得來、留得住、學得好、能畢業”加強了學籍管理，完善了義務教育登記工作，學校硬件軟件建設均符合國家要求。
2、樹立現代教育新理念，認真貫徹新課標。
我校把學習新課標同實際教學結合起來，一是：組織學科骨干教師參加市局舉辦的新課程標準和教材培訓（有：王興軍、劉志穎、張曉沈、黃宏、劉健、商晶）；二是教師聽取了本校領導的《如何提高課堂教學效率》專題講座。三是參與了片區教研(三頭片：丁家、六家、三頭)聽取了教研員（何夫）關于《把握年段教學重點、實施有效教學》輔導報告等，通過培訓、聽講座、看錄象等形式，加強了對課改的認識。
3、積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會。
本學期，學校把教育科研作為提高教師教育教學水平的重要途徑，組織教師認真學習素質教育理論，樹立現代教育觀念。積極深入地進行教學內容、教學方法、教學模式、教學手段等方面的改革實驗。積極組織教師申請教研課題，撰寫教學論文。四年級黃宏的“培養學生自主、合作意識，構建高效課堂”，一年級劉健“嘗試教學法”，正在實驗教學之中。
4、學校發展的根本是提高教師素質。
a、積極組織老師參加開學初的集體備課等教研活動，觀看優秀課例，通過活動提高了教師的業務水平
b、堅持業務學習制度，開展全員上課、聽課、說課、評課活動。我校堅持單周五下午的業務學習，組織教師備課、聽課、評課活動，認真組織教師學習《班主任工作常規》，并寫好個人心得筆記。
5、鼓勵老師進修學習，為教師提高技能創造條件
我校積極鼓勵教師各類學校學歷進修和崗位培訓，我校9名教師中已有1名教師大本畢業、5名教師大專畢業，教師普通話考試均取得二級乙等以上合格成績，與此同時我校圍繞課程標準認真組織教學，抓好備課、講課、批改作業等幾個環節。學校堅持每月檢查一次教師的備課、作業、試卷批改情況，并做好記錄。我校嚴格按照課程計劃開足各門科，3-5年級開設了英語課每周3節，4-6年級開設了電腦課，并有專職教師任教。
6、教學成績
本學期依據我校工作計劃，一年級（兩科平均分）名列第
六、成績較上半年持平；二年平均分、名列第九，四年級（平均分）名列第七，成績均有不同提高。五年平均分、由年組第三升到第二；六年平均分、由年組第二上升到第一，平均分遙遙領先。
四、存在問題
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待逐步加強，新型課教學目前還在探索階段，效果不明顯。
2、光盤教學手段的應用還沒有成為普遍教師的自覺行為，特別是老教師，掌握使用技能較差。
3、科研活動工作要進一步加強，實用備課有待加強。
4、在學生中仍存在懶、散的個別現象。
五、整改措施
1、以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，繼續開展《師德、師風》建設。
2、進一步完善教學管理和班級管理制度，抓好班風建設。
3、強化教師的服務意識，構建平等民主的師生關系，既重視學生的全面發展又關注學生的個性特長。
4、加強新型課教學的探討研究，擬向市申請有關課題進行探討。
三頭小學
下學期工作總結
學期班下學期工作總結
下期學校工作總結
下學期教學工作總結
下學期教學工作總結
下學期工作總結(篇11)
行政部是學校的綜合管理部門，是校領導的參謀助手，也是各職能部門之間聯系的紐帶，起著溝通上下，協調左右，聯系各方，照應內外的作用。一年來，行政部全體同志在校領導的關心指導下，在其他部門的熱心支持和大力幫助下，充分發揮團隊精神，努力創新，順利地完成了各項任務?，F將工作情況總結
一、增強服務意識，發揚團結協作精神，力促部門工作上臺階
一年來，行政部加大了對部門教職工的教育力度，以各種活動為載體，在為學校舉行的各種大型會議和活動的服務中，提高教職工的服務意識和協作精神，進一步推動了部門的工作。
二、健全和完善學校的各項規章制度，力求工作規范化
1.規范了各種辦公文件的收發、登記與處理，做到了學校發文行文規范、表達準確。同時做好來電接聽登記、信函處理、來訪接待工作，確保上級有關指示、會議文件精神以及基層學校的情況反映得到及時的傳達和落實。
2.協助校長擬訂學校計劃和總結，起草各種規章制度。本期以來為迎接重慶市渝中區教研機構建設和教研工作督導評估起草了《學校自查報告》，擬訂了《學校引進區外優秀人才實施辦法》、《學校教職工獎金、津貼發放辦法》、《學校關于規范競賽組織和資料征訂辦法》、《渝中區教師進修學校保密工作制度》、《學校檔案鑒定銷毀制度》等一系列規章制度，對學校工作的規范化起到了一定的推動作用。
三、搞好協調和服務工作，力保學校工作順利開展
近兩年來，學校的各方面事業發展很快，各種會議、交流考察、考試閱卷、學校設施設備改造等比較頻繁。因此協調好學校與上級部門之間、學校各部門之間、學校與基層學校之間的關系，是關系到學校各部門高效運轉、學校對外形象和聲譽的大事。作為學校的窗口部門和聯系紐帶，行政部在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人、財、物發揮出了最大效益。如搞好重慶市區縣教研機構建設和教研工作督導評估的迎檢工作、全區教師繼續教育工作會等各種會議和迎檢工作的服務工作；協助教研部完成了全區高三“一診”、“二診”考試，高中“四區聯考”、初中畢業暨升學考試、小學調研考試等各項大型考試的前期組織和閱卷、成績復核、成績錄入工作，教研員申報經費培訓活動的會標制作、音響、攝（照）像工作，教研員下校蹲點反饋意見的回收等工作；協助培訓部開展教師繼續教育評查驗收和即將開始的全區新課程師資培訓等工作；協助科研部順利召開全區第三屆教育學會換屆選舉大會。完成了學校圖書閱覽室、檔案室的裝修改造工作，使之成為學校硬件設施中的亮點。
四、積極組織和開展對本部門教職工的培訓，提高他們的專業技能
本期開展了行政部教職工電腦操作培訓，支持和外派職工參加微軟公司培訓會、中國圖書館組織的圖書機讀目錄分類管理培訓和區檔案局組織的檔案管理培訓，收效良好。
總之，一年來在學校各部門的支持和鞭策下，行政部教職工的服務意識明顯增強，工作作風有了進一步的改進，行政部工作質量和效率也得到不斷提高。當然行政部工作頭緒多，比較繁雜，疏漏之處在所難免。在今后的工作中我們將努力改正不足，銳意進取，不斷創新，為全校教職工提供更優質的服務，創設更優良的教育教學環境。
下學期工作總結(篇12)
1、認真研究課標、教材和學生，悉心查閱資料，學習先進的教育教學思想和方法。做到周前備課、課前再備課，積極利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節課作有效的準備。
2、激發學生的學習興趣，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。把需要記憶的地理知識編成順口溜，好記好背，減輕學生負擔。
3、課堂教學中調動學生積極參與，把重點放在互動探究和思維方法、學習方法的指導上。密切聯系生產生活的實際與地理環境的關系，重視讀圖、用圖、利用圖表分析的能力訓練，加強學生間的合作探究能力的培養，努力提高課堂學習實效。教學反饋當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。
4、耐心細致做好后進生轉化工作。在課堂教學中，注重分層次，關注后進生，適時提問引導。對成績差的同學的作業，認真仔細批閱，給出激勵性的評語，要讓他們真實的感受到老師的關愛。盡管成績不盡人意，但我從不放棄希望。以積極的心態，堅持談話輔導，堅信會考一定有個好結果。
5、指導課外地理活動小組開展活動，培養學生地理學習能力。本學期開展了閱讀地理課外書、寫地理小論文、辦地理報、開展天象觀測等。在活動過程中，學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;辯證的思維方式及其表述能力;動手實踐實踐能力等。培養了學生自主學習的能力，發展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養創新精神與實踐能力的目。
下學期工作總結(篇13)
緊張而又忙碌的一學期已經過去了，在這一期里，我感到有苦有笑，有感有悟，當然，最大的感受是收獲良多，更重要的是我在本學期里能夠充滿自信，能夠超越自我，能夠大膽地做自己想做的事，為了自己的理想而追求。
同時，心中也充滿了感激，感激校領導對我，對我們六年組的關心幫助和理解，尤其是孟校長對我們六年組傾注的心血，我心中的感激之情難于言表，也唯有借助我的語言來表達我內心情感之萬一。
首先，在教學方面，在本學期我取得了一定的進步。尤其是我充滿自信地走上了區級講臺，校長、主任的幫助下，我本學期在區教學能手大賽上收到了很好的效果和好評，而這期間孟校長任主任多次聽我的課，我感覺非常感激，感激而且慶幸有這樣關愛我的領導，給我展示的機會，經過這一系列的鍛煉我覺得我在教學方面上有了進步，不僅是在知識上，更重要的是在膽量上，在心里上，我又提升到了一個新的臺階，我會繼續為之而努力。
首先，在學習方面，我從不放松，此次，我班考上重點的有十人。
其次，在活動方面，我們班也每次不甘人后，本學期我校舉行活動中，我們班的同學在區運動會為校爭光，還有?；@球比賽的獲得第二名。一次比賽算不了什么，關鍵是我們班要團結，要靠團結的力量才能戰勝一切困難，同時也不要把比賽成績看得過重，重在過程。使學生在每一次活動中都受到教育。
我在本學期，我真地很高興和激動，還是那句話：什么都不重要，重要的.是曾經擁有，即使短暫的一刻，也絕不后悔用一生用追求，今天我希望我追求的是永恒的情義。我真的為生活在這樣的集體里感到無比的自豪，我也會為這個集體而一如既往地奮斗！
