圓明圓的毀滅讀書筆記
圓明圓的毀滅讀書筆記(集合7篇)。
讀書之所以是一種樂趣,并不在于作者 告訴你什么,而是因為讀書使你積極思考，閱讀作品后，好像突然感悟了一些事情。寫讀后感是個人理解能力的一種體現。接下來您可能需要迷你句子網為您整理的“圓明圓的毀滅讀書筆記”，對于以下觀點請僅供參考！
圓明圓的毀滅讀書筆記【篇1】
《圓明園的毀滅讀后感》
圓明園，曾是中國乾隆時期的皇家園林，以其壯麗的景色和獨特的建筑而聞名于世。這座美麗的園林在歷史上卻經歷了一場悲慘的毀滅，成為了中華民族的痛苦記憶。
在《圓明園的毀滅》一書中，作者詳細描繪了園林遭受焚毀的殘酷過程，讓讀者深刻感受到了這一歷史事件的悲慘性和慘重性。作為一個歷史愛好者，我讀完這本書后唏噓不已，心情沉重，感嘆著人類貪婪和愚昧所帶來的破壞力量。
在書中，作者生動地描述了英法聯軍焚毀圓明園的過程。他們用火焰吞噬了這座園林，摧毀了園中的珍貴文物和建筑，將美麗的園林化為一片廢墟。在這場劫難中，園中無辜的花草樹木，珍貴的藝術品和文物，所有的一切都被蹂躪得體無完膚。
令人痛心的是，這場毀滅并非只帶來了物質損失，更讓人們失去了一份珍貴的文化遺產和歷史記憶。作為中華民族的驕傲文化之一，圓明園承載了中國幾百年的歷史和文化底蘊，它的毀滅讓人們感受到了文化價值的無價之傷。正如書中所描述的那樣，焚毀圓明園的行為是對人類文明的一種挑釁和摧毀，是對人類精神文化的一種褻瀆和侮辱。
讀完《圓明園的毀滅》，我深感人類應該引以為戒，銘記歷史，珍愛文化。我們應該保護人類的文明遺產，傳承歷史的智慧和思想，讓這些珍貴的文化財富代代相傳。我們不能再讓貪婪和破壞的力量摧毀我們的文化寶藏，我們應該共同努力，保護我們的文明，守護我們的傳統，繼承我們的文化。
《圓明園的毀滅》是一本讓人深思的書籍，它讓我們看到了文明和文化的脆弱和不堪一擊，同時也啟發我們去珍惜歷史，傳承文化。希望每一個讀者通過這本書的閱讀，都能感受到歷史的沉重與文化的珍貴，努力去保護并傳承下去。愿我們的文明之花永遠綻放，愿我們的文化之樹永遠根深葉茂。
圓明圓的毀滅讀書筆記【篇2】
《圓明圓的毀滅讀書筆記》
圓明圓是一位備受贊譽的天才畫家，他的作品以其細致入微、色彩飽滿而著稱。在了解他的一生后，我對他毀滅的命運感到深感痛惜。《圓明圓的毀滅讀書筆記》將詳細描述圓明圓的藝術成就以及他走向毀滅的過程，讓我們一同了解這個悲劇性的故事。
圓明圓的藝術成就可以追溯到他年少時的表現。他對藝術的熱愛于少年時期便顯露無疑，他屢屢在學校的藝術比賽中獲獎。不僅如此，他還在他的青春期開始時就被藝術學院的教授發掘，得到了深層的專業指導。這段藝術學院的歲月是圓明圓成長的重要時期，他在此期間獲得了大量經驗和靈感。
隨著時間的推移，圓明圓的畫技和創造力不斷提高。他推崇真實主義藝術風格，并以超凡的技巧將細節表現得入微。他的作品常常令人目瞪口呆，引發了廣泛的討論和稱贊。圓明圓以自己獨特的視角和畫筆描繪了自然風景、人物和動物。他的畫作傳達出強烈的情感和想法，觸動了觀眾的內心深處。
在出人意料的成功之后，圓明圓的生活開始發生轉變。他逐漸迷失在名利的漩渦中，為了滿足他的虛榮心，他開始追逐更高的聲譽和財富。他不再是為了藝術而藝術，而是將藝術看作一種交易物。這種轉變帶給他一時的快樂，但卻逐漸侵蝕了他的靈感和創造力。
與此同時，圓明圓的家庭生活也遭受了重創。他的妻子不堪忍受他沉迷于名利的生活方式，選擇離開他。失去了家庭的支持，圓明圓開始感到孤立和失落。他的畫作變得越來越暗淡，失去了之前的活力和光輝。他的繪畫世界再也無法再次點亮。
最終，圓明圓的朋友們注意到了他的藝術退步，并試圖幫助他重新找回過去的靈感。他已經陷入了深深的絕望中。他陷入了對自己能力的懷疑和對未來的恐懼之中。他試圖重新振作，但他已經失去了那種天馬行空的創造力和熱情。
圓明圓的毀滅是藝術世界中的一個可悲的例子。他的故事讓我們意識到，名利和成功并不是真正的幸福源泉。藝術是一種表達內心世界的方式，如果把它變為一種交易機會，將會損害其原有的靈魂和意義。我們應該銘記圓明圓的悲劇，并從中汲取教益，珍惜并尊重藝術的本質。
圓明圓的毀滅讀書筆記【篇3】
今天，我學了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒和無限的惋惜！ 圓明園非常的美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園，而且里面的文物很多，很壯觀。圓明園是專供皇帝、后妃游樂的。他們為了變變花樣，換換口味，偶爾也想上街逛逛，到農村看看，就在園內造了“買賣街”、“山鄉村野”，“買賣街”上并沒有真正的居民，而是皇宮的人扮演的，“山鄉村野”并沒有農夫居住的村落，而是模擬建造供皇帝、后妃享樂之用。我真想去圓明園游覽一番啊！
然而，這美好的一切為什么會不復存在呢?又是誰下此毒手呢?這場浩劫正如《圓明園的毀滅》一文所描述和抨擊的一樣：有一天，英法聯軍闖進圓明園，瘋狂地進行搶劫，他們見物就搶，每個強盜都把口袋裝得滿滿的，更可惡的是將那些搬不走的大瓷器打得粉碎……英法聯軍把圓明園洗劫一空之后，為了銷臟滅跡，掩蓋罪行，竟下令火燒她，大火足足燒了三天三夜，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的圓明園從此變成了廢墟……
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，可是在英法聯軍強盜、野獸般的洗劫后，園中的風景名勝、奇珍異寶和文化藝術藏品都所剩無幾，只留下幾根殘柱孤獨地立在冷冷的寒風中。中國人民一百五十一年的心血，歷經了多少個世世代代的文化結晶就這樣在英法聯軍的魔爪下毀于一旦，給我們的祖國帶來了不可估量的損失。
野蠻的英法聯軍，是你們在1860年燒毀了我們中國人民智慧的結晶;是你們掠走了我們祖國寶貴的文化遺產;是你們給中國人民帶來了深重的苦難。我還知道在你們野蠻的國度里有這么一對世界罪人，那就是額爾金父子，他們不但燒毀了圓明園，而且之前還燒毀了希臘的巴特神農廟。法國著名的作家雨果曾給你們寫過一封信，信中有一句這樣的話：“在地球的某一個角落，有一個世界奇跡，這個奇跡的名字叫作圓明園。”如今，你們已把這個世界奇跡用以無比野蠻的方式銷毀掉了，難道你們還不覺得可恥嗎?你們終究會成為世界歷史的罪人。
大量的課外閱讀中，我了解到圓明園見證了中國歷代的輝煌和清政府的腐敗無能。 看著大屏幕上一幅幅畫著圓明園昔日輝煌與成就的畫面，再看看語文書上的殘垣斷壁和照片上的那幾根殘柱，總使我想起晚清政府的腐敗無能，回想漢唐時期我們的中國是多么強大啊，可是到了晚清，我們只能眼睜睜地看著侵略者在我們的領土上胡作非為，我真為我們那時的祖國感到無比的惋惜和痛心！
圓明圓的毀滅讀書筆記【篇4】
自從讀了《圓明園的毀滅》后，我的心中一直憤憤不平，同時也感到無比痛惜。
圓明園是一項偉大的工程，歷經150多年才建成的，號稱萬園之園。在圓明園中，有金碧輝煌的殿堂；有玲瓏剔透的亭臺閣樓；又有象征著熱鬧街市的買賣街和田園風光的山鄉村野等。圓明園不但建筑雄偉壯大而且有收藏了最珍貴無比的歷史文物，它上有先秦的青銅利器，下有唐宋元明清的奇珍異寶與名人的書畫。是當時世界上最龐大的博物館和藝術館。但是，在1860年10月6日，八國聯軍派出了英法聯軍小分隊成為了不速之客，他們侵略了中國的各大地區，然后直搗黃龍進入了北京，對圓明園發出大搶劫，搶劫完后，又將它付之一炬，夷為平地。
這些可惡的臭強盜，會沒了我國這藝術珍寶。建筑藝術的才華，可是，這些種種原因難道不是我們中國不夠壯大，科技也不夠發達嗎？是的，在這個弱肉強食的世界里，落后，必將挨打，這樣對我們處于黑暗社會的舊中國的極大其辱何止一次，中國人民永遠忘不了那一場場鴉片戰爭；永遠忘不了外國租界地那豎著的告示牌：中國人與狗不得進入；永遠忘不了那不平等條約：南京條約、辛丑條約等；永遠忘不了東亞病夫的稱號，永遠忘不了
大家快看，睡獅已經蘇醒了，死駱駝起死回生，不再讓人宰割了，中華民族通過自己不懈努力、艱苦地奮斗，消滅了天邊的黑暗，消滅了無限恥辱，20xx年8月8日，北京成功地舉辦奧運會，神舟九號成功發射，天空一號飛天成功讓我們記住這刻骨銘心的國恥，好好讀書，長大以后，為祖國奉獻，為中華民族的富強加一分力吧！
圓明圓的毀滅讀書筆記【篇5】
學了《圓明園的毀滅》這篇文章，使我對圓明園既感到無比的驕傲和自豪，因為它的建造體現了我國勞動人民的智慧，又感到了無限的憤怒和惋惜，因為它被可惡的英法聯軍毀于一旦！
圓明園曾經是一座建筑精湛的皇家園林，是我國園林藝術的瑰寶。它不僅美麗，而且凝聚了中華民族五千多年的珍貴歷史文物，稱得上是當時世界上舉世聞名的最大的博物館、藝術館。
然而1860年的10月6日，在這個國人永遠難忘的日子，英法聯軍侵入北京，來到了圓明園，在園內肆意燒、殺、搶、掠，甚至還放火將其付之一炬。而當時無能昏庸的清政府，竟屈服在了這些萬惡的洋人的淫威之下，不僅不敢抵抗，甚至把洋人做靠山。
最可惡的是萬惡的洋人，他們不但隨意侵略中國，還肆意踐踏我們的名勝古跡，逼迫清政府簽下了喪權辱國的不平等條約，使我國的國格受到了莫大的侮辱。在這恥辱的背后，有多少雙含淚的眼睛在盯著他們，有多少雙憤怒的眼睛在怒視著他們，有多少有志之士正準備揭竿而起，而他們卻視而不見。
圓明園的毀滅是我國屈辱歷史的見證。它的殘垣斷壁，仿佛在對人們訴說他輝煌的過去，又好像在向人們控訴洋人的殘暴行徑。它的毀滅在我國文化史上，在世界文化史上，是不可估量的損失！
英法聯軍為什么敢侵略我們？因為當時的社會太黑暗，當時的中國太落后。此時此刻，我真正體會到了落后就得挨打的深刻含義。
為了不讓這屈辱的歷史重演，我們應該努力學習。讓我們記住梁啟超先生的至理名言：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！
圓明圓的毀滅讀書筆記【篇6】
圓明園的毀滅》這篇文章我不知讀了多少遍，這是我小學生涯中最難忘的一課。它常常勾起我的深思，催我奮進。
至今，我的腦海里仍常常浮現出那些被齊腰深的野草埋沒的殘垣斷壁，我仿佛聽見一些石頭在向我講述它們昔日的風采與圓明園那悲壯的歷史——這座萬園之園里身價精彩的物品被侵略者劫走，出現在富麗堂皇的博物館里，成為人們驚嘆的對象。還有無數奇珍異寶被大火化為烏有。那些殘留的石柱仍挺立著。它好像在告訴炎黃子孫們：“落后就要挨打！”
我們的祖國抵御了歷史上無數次外來的入侵，在中國共產黨的領導下，中國人民用小米加步槍奇跡般的趕走了日本帝國主義，推翻了壓迫人民的三座大山。在舊中國的廢墟上勇敢地站起來，建立了中華人民共和國。
從中國第一顆原子彈實驗，第一顆氫彈實驗到第一顆人造衛星“東方紅一號”到2003年的“神舟五號”，中國航天科技一步一個腳印，大步流星的成為航天強國。楊利偉首次在太空行走，向全世界展示了聯合國與中國國旗。把中華民族復興壯舉鐫刻在太空之中。“神五”這個中國首個載人航天飛船凝聚了航天科技工作者的汗水、航天員無畏的勇氣。更凝聚了全國人民的支持與眾志成城的團結精神。神五的發射標志著中國科學技術的與時俱進、日新月異。航天工作者們創造了一個又一個的奇跡——繼“神五”之后“神六神七神八神九、天宮一號、嫦娥一號”的陸續發射取得了巨大的成功。相信還有更多的奇跡等著我們去創造。 1984年許海峰在洛杉磯打下中國奧運第一金后，中國運動健兒們便一發不可收拾。北京奧運會，中國體育代表團奪得51金，金牌數位居世界第一。2012年倫敦奧運會，孫楊一炮走紅——他奪得了中國第一枚男子400m自由泳金牌，隨后又添一金，屢戰屢勝。“東亞病夫”這個稱號早已遠離中國，奧運會上的金牌象征著中國成為體育大國，也象征著中國實力的日益增強。
成然，我們的祖國還很落后，一些國家仍然妄圖侵略我國的領土。近幾個月，日本為了侵占我國領土，不顧中國人民的強烈抗議強行登陸我國領土。荒唐的購島事件讓日本右翼分子的野心昭然諾揭，但他們只是癡心妄想，現在的中國以今非昔比。中國人民決不允許日本右翼分子在中國的領土上胡作非為！
“少年強則國強。”時值人類文明空前發展之際，祖國需要發展，民族需要騰飛。昨天是一頁翻過的歷史，今天是一個嶄新的起點，明天是一幅宏偉的藍圖。我們青少年一代任重道遠，這更需要我們“棄燕雀之小志，慕鴻澔以高翔，”認真高效的學習好知識，發掘潛能，提高素質，最大限度報效祖國，決不讓祖國從蹈圓明園的覆轍。
圓明圓的毀滅讀書筆記【篇7】
今天，我學了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒和無限的惋惜！
圓明園是專供皇帝、后妃游樂的。他們為了變變花樣，換換口味，偶爾也想上街逛逛，到農村看看，就在園內造了買賣街、山鄉村野，買賣街上并沒有真正的居民，而是皇宮的人扮演的，山鄉村野并沒有農夫居住的村落，而是模擬建造供皇帝、后妃享樂之用。
圓明園非常的美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園，而且里面的文物很多，很壯觀。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國。本園占地210公頃，水域約4/10。東部為園內最大水面福海，外圍環列10個小島，構成一處大型園林景區，共有10座園中園和建筑風景群。福海略呈方形，東西皆寬五六百米，水面開闊。盛時每逢陰歷五月五日端午節和七月十五中元節，先后在此舉行龍舟競渡和放河燈等民俗活動。我真想去圓明園游覽一番啊！
但是，好景不長，英、法聯軍在1860年的時候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當場拍賣文物！一個青銅鐵器3英鎊賣掉了！一副圖畫則1英鎊賣掉了！這簡直就是中國人的恥辱！！！
一代名園圓明園，毀滅了。它毀于英法侵略者之手，也毀于清政府的腐敗與無能。它的毀滅，既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見證，又是文明古國落后了也會挨打的證明。我們中華民族不想欺侮其他民族，但也決不允許別人欺侮我們。為了讓圓明園的悲劇永遠成為過去。為了使我們中國不再落后，不再受外國的欺壓，我現在要刻苦學習科學知識，讓烈士用鮮血染成的國旗在空高高飄揚，永不垂下。
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《史記》讀書筆記7篇
在信息發達的當下，社交平臺上分享各種各樣的句子已經是平常事了，不同的句子也能成為不同的表達方式，最適合用來表達的句子該如何寫呢？下面是小編精心為你整理的“《史記》讀書筆記7篇”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
《史記》讀書筆記【篇1】
《史記》中有很多的故事表達了對古代優秀任務的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操，還有對丑惡現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質。如其中的大禹治水這篇故事，表現了一個為民造福的無私的大英雄，從他三過家門而不入的形象塑造中，可以看出他的心地非常的善良，肯為別人付出而不惜犧牲自己的一切利益。
他帶領著人們共同治理了九條河流，從而為人民立下了豐功偉績，這篇文章也體現了勞動人民改變大自然的雄心壯志，最大程度的寫出了人的力量的偉大。我還從趙氏孤兒的故事中，看到里面塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動于忠誠、善良、正義;鄙視邪-惡，痛恨不忠不義。
還有其中的《武王滅紂》通過文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂業，和紂王的殘暴形成了一個鮮明的對比，讓子孫后代永遠記住文王和武王。《陳勝吳廣》的`故事則是謳歌了我國古代歷史上的一次偉大的農民起義，陳勝吳廣帶領著奴隸軍推翻了秦朝的暴-政。
陳勝從起義到犧牲雖然只有6個月，然而他點燃的反秦之火越燒越旺。還有《飛將軍李廣》，寫的是飛將軍李廣愛兵如子抵抗匈奴進犯，保衛國土，立下了赫赫戰功，受到人民的愛戴……這些故事都值得我們細細品味。
還有，我深深地佩服這本書的作者司馬遷。對與寫這本史書的歷史，可以追溯到由於司馬遷的父親司馬談是一位史官，所以自小司馬遷在耳濡目染下對歷史發生濃厚興趣.一旦遇到問題，司馬遷總會追根究底，直到完全弄清楚為止。如果書本上找不到答案，他便會求教他人或親自實地考察以辨真假。當司馬談罹患重病時，他緊緊握住兒子的手，再三叮嚀他繼承父業。也因此司馬遷痛下決心要完成父親的遺志，編寫史記。后來，雖然司馬遷不幸遭遇了宮刑，然而他克服了宮刑的恥辱，忍辱負重，繼續編寫《史記》，經過了整整xx年的不懈努力，才終于完成
《史記》這本傳世千年而被后人贊嘆不絕的名著。他的這種不屈不撓，堅持不懈的精神是我們學習的榜樣。
《史記》讀書筆記【篇2】
在歷史的長河中，《史記》記載了一些豐富的歷史知識，開闊了我們的眼界，更加深入的了解了一些歷史知識，是我收獲不小呀。
《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。
從秦始皇到唐朝這一段期間，是這本書的重點在這里面我的印象最深的是：李廣為將廉潔，常把自己的賞賜分給部下，與士兵同吃同飲。他做了四十多年俸祿二千石的官，家里沒有多少多余的財物，始終不談購置家產的事，深得官兵愛戴。李廣身材高大，臂長如猿，有善射天賦，他的子孫和他人李廣學射箭，但都不及李廣。李廣不善言辭，與人亦以射箭來賭酒為樂，一生都以射箭為消遣。
李廣愛兵如子，凡事能身先士卒。行軍遇到缺水斷食之時，見水，見食，士兵不全喝到水，他不近水邊；士兵不全吃遍，他不嘗飯食。對士兵寬緩不苛，這就使得士兵甘愿為他出死力。李廣射殺敵人時，要求自己箭無虛發，所以非在數十步之內不射，常常是箭一離弦，敵人應聲而亡。也由此多次被敵人圍追，射猛獸時也由于距離太近而幾次受傷，但李廣從不畏懼。
這么一位可敬的大將，在最后還是自盡了，哎，這是可惜中的可惜。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》歷史中的寶書，可貴的史書。
《史記》讀書筆記【篇3】
學過了司馬遷的《報任安書》后，我們知道不朽是立德、立言、立功。而司馬遷選擇屈辱的生，是出于自己的“私心”——完成《史記》。這就是立言。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。人生既會有燦爛的陽光，也可能有凄冷的風雨。面對著生與死的抉擇，你會怎樣選擇？生？死？不同的人有不同的選擇。司馬遷選擇屈辱的生，屈原選擇壯烈的死。不管怎樣，他們的選擇都展現著他們的人生價值。
司司遷在屈辱和恥笑之下，留下了古代散文中的不朽名著—《史記》，《史記》是二十四史之首，是我國第一部偉大的紀傳體通史。“網羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀二十書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。”書中記述了黃帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰國時期的動蕩，秦的興衰，漢的建立鞏固，時間跨越三千年。司司遷想“究天人之際，通古今之變”。《史記》具有很高的思想價值和文學價值，是中華民族寶貴的精神財富，曾被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”
我本身不怎么喜歡看有關古代歷史的書，因為全是些難懂的文字，因此我看的《史記》是現代青少年版的，雖然只看了幾十頁而已，但我看得興趣越來越濃厚，不光是被司馬遷形象生動地展現的波瀾壯闊的社會生活畫面所吸引，而且也被他成功塑造的一大批活靈活現的歷史人物形象所吸引，我知道《史記》中所描寫的人物故事成為后代許多小說、戲劇和其它文藝形式創作的源泉，極大地影響了后代的文學創作。這可見它的文學價值。
《史記》記述了孔子、勾踐、孫臏、屈原等一大批古代優秀的人物，對他們進行頌揚，集中體現了他們身上中華民族的高尚情操，對丑惡現象的揭露，顯示了中華民族疾惡如仇的精神品質。屈原一心為楚國，可是楚懷王、頃襄王都聽信奸佞小人之言，屈原最后不愿看到國家滅亡，抱石投入汩羅江內。這是他對當時的無奈，憤懣，更多的是悲，而選擇壯烈的死，屈原的愛國心“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱。”這不僅表現了作者進步的歷史觀而且積極弘揚了中華民族的愛國精神。這可見它的思想價值。
古代的著作都是當時社會經濟、政治、文學、科學等方面的反映，是有參考價值的。因而對于今天的我們，其意義不容忽視！
《史記》讀書筆記【篇4】
它是由一位兩千多年前生在黃河龍門的“倜儻非常之人”寫就的；它記敘了華夏文明五千年歷史的三分之二；它使一個古老的民族從此有了自己的“家譜”；它用傳神的筆墨寫活了一個個歷史人物；它以取之不盡的歷史文化源泉滋養著中華的沃野曠疇。它，就是我國古代的“史圣”司馬遷窮極心血寫成的不朽巨著——《史記》。
我并沒有讀完這部巨著的每一個章節，也不敢說自己能全部讀懂。但僅從自己細心閱讀的部分，我便可以真切地感受到一個博大的心跳動的節律，瞻仰到一位古代“良史”的偉大人格，可以感受司馬遷那天資橫溢的語言藝術。我深知，《史記》是一部體系完整、規模宏大、視野廣闊、見識超群的百科全書式的歷史巨著，字里行間蘊涵著深邃的哲理，融匯著華夏民族自強不息的精神。我們每一位當代大學生都應該舒展宏偉的歷史畫卷，拜讀這部不朽的經典作品。
司馬遷，一個天才的史學家。讀完《太史公自序》和《報任安書》，可見司馬遷的偉大志向、坎坷經歷和執著精神，了解了他創作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心。《史記》是我國第一部紀傳體通史，《本紀》、《世家》、《列傳》、《書》、《表》等體例一應俱全，橫向囊括政治制度、社會經濟、學術思想、典章文化等方面，縱向記載了上自黃帝、下至漢武帝之間三千多年的歷史，貫穿著史家“究天人之際，通古今之變”的求索精神。
司馬遷是一個很不幸的史學家，他受刑之后仍忍辱著書，評判歷史，褒善貶惡，以客觀公允的筆調冷靜地記錄人世間的真相，寄寓悲天憫人的情懷，表達了自己所追求的社會理想。《史記》通篇洋溢著“良史”堅持真理、秉筆直書的精神，當時的一些大人物如漢高祖劉邦，在司馬遷筆下也被擦掉了神圣的光環，還原為普通人的面目。
《史記》一書還清晰地刻畫了歷史人物在歷史進程中表現出的優秀品格，其中有愛國主義精神的種種表現，有“言必信，行必果，諾必誠”的美好品格，有上下求索、百折不撓的探索精神。一部《史記》，記載下了上自帝王將相、國戚朝臣，下至游俠刺客、士農工商等各行各業人物的真實生活，震撼了多少后來人。讀《史記》，使我感到歷史固然重要，但更能打動我們心靈、激勵我們前進、使我蕩氣回腸卻又滲透在文字中的那些高尚、高貴的靈魂，滲透著作者司馬遷對人生的深刻理解。
閱讀《史記》有助于我們了解歷史，認識社會，領悟人生的奧秘和哲理，同時也可以激發我們的思考。當在司馬遷構建的五彩斑斕的世界中徜徉漫步時，我們應該用清醒智慧的眼光去探索、去發現，從而貫通古今，給自己一個與歷史面對面的機會，在激活歷史的同時也激活我們自己。
俗話說，有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。經典之所以長傳不朽，很大的一個原因就是它們給我們提供了無限的可能性，《史記》又何嘗不是呢？
《史記》讀書筆記【篇5】
《史記》最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。“史記”本來是古代史書的通稱，從三國開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專稱。
《史記》記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史。全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。作者司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，使《史記》成為中國第一部，也是最出名的紀傳體通史。
《史記》對后世史學和文學的發展都產生了深遠影響。其首創的紀傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承。同時，《史記》還是一部優秀的文學著作，在中國文學史上有重要地位。魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
《史記》無論在中國史學史還是在中國文學史上，都堪稱是一座偉大的豐碑。史學方面姑且不論，文學方面，它對古代的小說、戲劇、傳記文學、散文，都有廣泛而深遠的影響。首先，從總體上來說，《史記》作為我國第一部以描寫人物為中心的大規模作品，為后代文學的發展提供了一個重要基礎和多種可能性。《史記》所寫的雖然是歷史上的實有人物，但是，通過“互見”即突出人物某種主要特征的方法。
通過不同人物的對比，以及在細節方面的虛構，實際把人物加以類型化了。在各民族早期文學中，都有這樣的現象，這是人類通過藝術手段認識自身的`一種方法。只是中國文學最初的類型化人物出現在歷史著作中，情況較為特別。由此，《史記》為中國文學建立了一批重要的人物原型。在后代的小說、戲劇中，所寫的帝王、英雄、俠客、官吏等各種人物形象，有不少是從《史記》的人物形象演化出來的。
在小說方面，除了人物類型，它的體裁和敘事方式也受到《史記》的顯著影響。中國傳統小說多以“傳”為名，以人物傳記式的形式展開，具有人物傳記式的開頭和結尾，以人物生平始終為脈絡，嚴格按時間順序展開情節，并往往有作者的直接評論，這一切重要特征，主要是淵源于《史記》的。
《史記》讀書筆記【篇6】
《史記》讀后感在我小時候，媽媽就給我講了《史記》的故事，從此，我一直期盼著有一天能和《史記》見面，《史記》讀后感作文。最近，媽媽給我買了一本《史記》，我高興極了，連忙拿起書津津有味地讀了起來。通過閱讀，我知道了《史記》是歷史上第一部紀傳體的歷史學術，它記述了從黃帝一直到漢武帝時代的歷史事件。在《史記》中，我印象最深的是中國最早的皇帝——秦始皇這個人物，秦始皇統一了中國，功勞很大。
在政治方面，秦始皇廢除了分封制，改郡縣制，還頒布了新法；在經濟方面，秦始皇統一了全國幣制度、量衡制度。還修筑了“東通海邊”、“南入吳楚”兩條大道，一但有，可以隨時派兵鎮壓；在軍事方面，秦始皇派兵出擊匈奴，將秦、趙、燕三國北邊的長城連起來，修筑了萬里長城，另外，在文化思想上秦始皇也統一了文字。可秦始皇雖然對歷史做出了貢獻，但他對勞動人民卻很殘暴。他“焚書坑儒”，將儒生等四百余人坑殺于咸陽，又下令燒掉諸子百家著作，給中國歷史造成了巨大損失。讀完《史記》，我還了解到其它的歷史人物，如屈原、陳勝與吳廣起義、楚霸王項羽等等，歷史畫面如在眼前
。這本書讓我增長很多知識，現在我知道《史記》不僅是一部偉大的文學著作，還是一本深奧的文學作品。《史記》，讓我感受到中國歷史文化是多么宏偉，同時也使我對我們中華民族的歷史文化的知識增加自豪感。
《史記》讀書筆記【篇7】
《史記》，記載了3000年前，群雄崛起，英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月；敘述了黃帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰國時期的動蕩；留給了我們浩如煙海的精神財富——古典文籍。
所謂“究天人之際，通古今之變，成一家之言”說的就是《史記》。《史記》的作者是司馬遷，他在監獄里發憤寫作，用了整整18年的時間，終于在他60歲的時候，完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》，魯迅評價其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
第一次讀《史記》，讀出了司馬遷的無奈嘆息，以及那頂天立地的氣概，我看到一個無奈而又理智的司馬遷，一個身心俱殘而又頂天立地的司馬遷。那份勇氣，那份堅持，曾一度令我贊嘆“長歌當哭是必須在痛定之后的！”。
《史記》思想深邃、氣勢開闊、筆力雄放，對后世史學和文學的發展都產生了深遠影響，其首創的紀傳體通史方法為歷代“正史”開創先河。《史記》記述了歷史風云，囊括了世間百態。在司馬遷筆下，多少英雄“拋頭顱，灑熱血”在戰場上吶喊；多少文人“仰天大笑出門去”在背后默默堅持自己的志向……衛青、霍去病漠北決戰，揚大漢雄風；項羽無顏見江東父老，自刎江邊；荊軻刺秦王，迎風吟唱“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。曾經讓人熱血沸騰的畫面，已褪去那曾經的熱情，變成泛黃的書頁，窸窣作響，留給人們的只有一聲聲嘆息。
看《史記》就仿佛在做一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件，體會了當時人們的思想感情；看《史記》就仿佛在讀一本有趣的書籍，生動形象的語言文字有聲有色的為你講述歷史人物身上發生的各種故事，帶領你進入他們的世界；看《史記》就仿佛在和一個歷史學家談話，總能深深的被他那準確到位的語言所打動，在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
歷史的長河中，總有一些人遺臭萬年，但更多的人則是流芳百世，當然，也有不少人在歲月的洗禮中流失，但是這些事跡，在史學家的筆中，總有一些是留下來的，總有一些是值得留下來的。《史記》中雖有很多讓人覺得遺憾的地方，不過留下更多的是給后人的反思與考量。
在迅速發展的當今社會，我們的科技越來越先進，我們的生活越來越美好幸福，但是我們依舊需要中華名族聰明的祖先留1給我們的經驗道理。在我們構想宏偉藍圖時，給我們前車之鑒，取其精華棄其糟粕，在傳統與現代的有機結合中找到我們的幸福未來。
讀《史記》有感，感嘆英雄之埋沒，感嘆奸人之得意，感嘆……憧憬能吸取前車之鑒，憧憬能構造宏偉藍圖，憧憬……
圓明雨果名言
1、世人缺乏的是毅力,而非氣力。
2、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
3、這種落于俗套的高貴和風雅是再平庸低劣不過的。
4、生活中最大的幸福就是有人愛我們。
5、釋放無限光明的是人心,制造無邊黑暗的也是人心。
6、世人缺乏的是毅力,而非氣力。
7、在很特殊的情況下，一個人才會成為圣人；但做個真正的人卻是人生的正軌。
8、在這個地球上我應該有一個女人，那個女人就是你。我想念你如象我想念一篇祈禱文。我的信仰是上帝，我的希望就是你。我無論有什么樣的羽翼，都是你替我戴上去的。你是我的生命，你已經是我的崇高的幸福。《海上勞工》
9、各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸融化。
10、謹慎比大膽要有力量得多。
11、……戀愛，在它超凡的真意上說，能將一切情感超脫于卑污的塵世圈子；我們和一個天使結合起來，他不斷地把我們向天升舉起來。
12、有這么一種人，他們既不敏感，又不靈活，毫無生氣，對于所接觸的任何思想和感情都沒有一點反應。他們的憤怒是冷冰冰的，仇恨是陰沉沉的，他們激動的時候也缺乏常人所具有的感情，他們盡管發怒，卻是一點火氣也沒有，全無熱情，人們常稱之為“木頭人”。他們從一端開始燃燒，又從另一端冷了下來。《克洛德·格》
13、腳步不能達到的地方,眼光可以到達;眼光不能到達的地方,精神可以飛到。
14、釋放無限光明的是人心,制造無邊黑暗的也是人心。
15、生活，就是理解。生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視將來。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感、有真理、有理智，就是始終不渝、誠實不欺、表里如一、心智純正，并且對權利與義務同等重視。生活，就是知道自己的價值，自己所能做到的與自己所應該做到的。生活，就是理智。
16、使我們摔交的往往是我們的朋友。
17、你，你雖然凝視她，你卻不敢靠近她，因為，滿桶的火藥對于火星就是怕。
18、人的兩只耳朵,一只聽到上帝的聲音,一只聽到魔鬼的聲音。
19、最高的圣德便是為旁人著想。
20、命運是一個喬裝打扮的人物。沒有比這張臉更會欺騙人的了。
21、人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。
22、音樂要用心靈去聽，用頭腦去感覺。
23、大膽是取得進步所付出的代價。
24、純真的愛情就像一張潔白的宣紙，看起來很輕，掂起來卻很重。這張紙就像月光下的一塊溫暖的土地，你可以用粒粒文字作為種子，播種自己的渴望與希冀。
25、想要愛情把人導向某處，那是人們的一種奇怪的奢望。《悲慘世界》
26、你，你雖然凝視她，你卻不敢靠近她，因為，滿桶的火藥對于火星就是怕。《雨果詩選》
27、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意志堅強的人例外。
28、不論前途如何,不管發生什么事情,都不要失去希望:希望是一種美德。
29、書籍是造就靈魂的工具。
30、給予是能使人產生優越感的。
31、愛情離開了幻想，好像人沒有食糧一樣。愛情需要熱情的培養，不管是生理上的愛情也好，精神上的愛情也好。
32、各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。
33、我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青。
34、唯有人的心靈才是起初的。嚴格說來，相貌不過是一種面具，真正的人在人的內部。
35、愛情，你無法抹掉！你真使我們迷戀，你是火把，是火炬，把我們迷霧撥開！《雨果詩選》
36、風度和皺紋結合的時候極可愛。愉快的暮年有種說不出來的澄光
37、一個女人來到你跟前，一面走，一面放光，從那時起，你便完了，你便愛了。你只有一條路好走，集中全部力量去想她，以迫使她也來想你。
38、你能知道我對你的愛情是怎么回事，那是火，是燒熔的鉛，是一千把插在我心上的刀子啊！
39、由上帝賦予了一個經受得住愛情和苦難的靈魂的人，即使是在煎熬中，也仍然是快樂的！凡是不曾在這雙重的光里觀察過世事和人心的人都可以說是什么也沒有看真切，什么也不懂。在戀愛和痛苦中的心靈是處在卓絕的狀態中的。《悲慘世界》
40、人類第一種饑餓就是無知。
41、I write for no other purpose than to add to the beauty that now belongs to me.
42、當命運遞給你一個酸檸檬時,設法把它制造成甜的檸檬汁。
43、生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進。
44、沒有你，即使我和上帝在一起，我也是十分不幸的。《笑面人》
45、他們純潔的擁抱，勝過千言萬語。
46、精神像乳汁一樣可以養育人，智慧便是一只乳房。
47、各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。
48、我的風度是貴族的，但我的行為卻是民主的。
49、人,有了物質才能生存；人,有了理想才談得上生活。
50、這是兩顆悲痛的心在理想世界中互相滲入，一顆吸收另一顆。他們是兩種排斥互相容納；兩個空隙連結起來互相補足。他們以他們缺少的東西互相支持。《笑面人》
51、人類的心靈需要理想甚于需要物質。
52、應該相信，自己是生活的戰勝者。
53、應該相信：自己是生活的強者。
54、各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。
55、有時，不知怎的，一顆心偶然受到一句話的暗中撞擊，就會不知不覺地產生了皺紋。在戀愛中的人會發覺他的幸福減退。最可怕的莫過于水從瓶子的裂縫中慢慢地滲出來。《笑面人》
56、即使是一個智慧的地獄，也比一個愚昧的天堂好些。
57、得到一個眼花繚亂的女人的心，并不是得到了真正的愛情。《雨果戲劇選》
58、生活就是面對微笑。
59、.一個孩子的頭上無論有什么樣的天花板或者穹隆，在他的眼睛里反射出來的總是天堂
60、要知道她對我并不比一只母雞對教堂更關心呵。《巴黎圣母院》
窮人讀書筆記模板7篇
窮人讀書筆記 篇1
我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。
我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們去解決，有很多人在等著我們卻關心。我現在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成美
《窮人》這篇課文讓我受益匪淺，它不但令我知道了一個人必須有仁愛的精神，還讓我明白了一個一生受用的哲學道理。
那天萬里無云，我在公交車上被擠得滿頭大汗，很難得終于搶到了一個座位，于是悠然自得地坐下了。過了一會兒，一位滿頭銀絲，體弱多病的老奶奶柱著拐杖緩慢地移動著腳步上了車，她走走停停艱難地來到了我身旁，看來她是要在這兒“落地生根”了，“哼！別想搶走我的位”我心里生出了一種邪念，但我又想起了老師重小教誨我們要尊老愛幼，此時，我腦海里的天使和惡魔正在激烈的戰斗著。
純潔的天使揮動著翅膀說：“尊老愛幼是你應該去做的，你看，老奶奶多可憐啊！”我望了望老奶奶，她皺皺的.細紋正訴說著不滿，這時惡魔也不甘示弱了，她拿起叉子喊道：“別忘了愛幼啊！你也只是個小孩而已。”我想想也是，尊老也比需愛幼。
這時我的站到了。下了車，回頭一看，眼前的景象讓我驚呆了！老奶奶見我下車了，并沒有立刻坐下來，而是讓給她背后的那位小朋友坐，小朋友立刻禮貌地說：“謝謝奶奶，不用了！”老奶奶微笑著說：“你不坐，我也不坐哦。”。我已經沒看下去了，因為我的雙眼已經被淚水淹沒了。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。讓我們一起提倡社會榮辱觀，去挖掘你內心深出的愛吧。讓這個世界多一點像漁夫、桑娜這樣的人，少一點只為自己利益著想的人吧！讓愛心溫暖世界吧！
窮人讀書筆記 篇2
前不久，利用空閑時間，把《富人狼性窮人羊性》這本書看完了，或許有人會覺得很奇怪，一個剛出社會的大學生竟然會看這一類的書，想必此人定是心高氣傲之人，又或是不安現狀好高騖遠之人。
我絕對是本著好奇的心想看下這本長期位居閱讀排行榜前列、聲稱商人必看的書到底如何的神奇、如何令人向往。或許，我并不是書上所說的“富人”，財富二字離我太遙遠了，特別是對于一個剛出社會工作的'人。對于理解“富人狼性，窮人羊性”這句話，我個人感覺自己有那么點偏激：狼，兇狠無情；羊，善良單純；在這個弱肉強食的世界里，在這優勝劣汰的社會法則下，缺了狼性，少了狼的貪婪狡猾，少了狼的狠勁，那么我們不要說成為富人，能否在競爭如此激烈的社會上站穩腳跟也是個未知之數。
當然我并沒有說羊的善良不對，善良是人之根本，缺少了善良，即便你何等富有，又怎能心安理得地生活呢，如今世界上的眾多超級富豪，不停的推動著各種大型的慈善事業，甚至出現了“捐身家”的情況，于我看來，或許他們只是在做點補償，補償自己因為當初狼性心理驅使下行動所造成的傷害，從而減少內心折磨而已。書中提到——“窮人之所以貧窮，在于他安于現狀甘于認命，沒有努力的目標和方向，沒有走出去的勇……
窮人讀書筆記 篇3
今天我讀了《窮人》這篇文章，我的感想很多。
《窮人》這篇文章主要講了：桑娜有很多孩子，可是她發現女鄰居死了時，對自己的處境全然不顧，收養了女鄰居的兩個孩子。
那是一種多么偉大的品質，我很震憾。這是一種什么品質呢？讓我深思。
在人間，大愛無邊；在人間，往往是越窮的人越善良。窮人的心真是比閃閃發亮的金子還要亮。雖然他們的物質十分缺乏，而他們的精神食糧卻是常人的幾十倍，甚至是幾百倍。桑娜的心靈真是太美了。我自己和她比起來真是自嘆不如，至少我不能做到在生活拮據的`情況下立即決定撫養他們。自己本來好窮的，還要撫養那兩個孩子，生活負擔會更加重。本來家里就勉強填飽肚子，這又來了兩個，不但不能保證自己的生活質量，還有可能讓他們反而生活的不好。但是如果我在自己家條件充足的情況下，會盡可能的給予他們幫助。
文中的漁夫一家真是偉大。我猜，他們一定是人間的天使。有了這樣的人，人間才會更美好。
我們現在，有多少人缺少這種美德。人，因為純潔而美麗，因為善良而美麗。人自身的美麗，應該根據自己的內心美，內心美才會外表美。桑娜和漁夫不一定很美，可是，心靈美麗注定會創造奇跡。
人的一生里，有無數種美麗，而外表美只是一件可有可無的“紗衣”。而內心美則是永遠不可丟失的精神食糧。因此，我要學習他們的品質，幫助別人，快樂自己，自己心里也會踏實。我要向桑娜一家學習。
善良，是一個美好的內心品質，美麗的心靈。
窮人讀書筆記 篇4
這篇文章十分感人，主要講的是：漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人。
令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動："得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！"這句話是那么堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人為樂敢于面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的.字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。
窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！
我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。
如果你遇到窮人，那應該給他們，你可曾想過他們的感受嗎？他們可能忍受饑寒，也可能會凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會保佑我們。這種感覺很好。
我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們去解決，有很多人在等著我們卻關心。我現在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”
窮人讀書筆記 篇5
從小到大，我讀過許許多多的中外名著，它們猶如一顆顆散發著柔和光澤的珍珠，在我的心扉閃爍，但有一篇卻格外令人心潮澎湃，那就是俄國著名作家列夫·托爾斯泰筆下的《窮人》。
《窮人》這篇文章講述的是在一個寒風呼嘯的夜晚，漁夫出海捕魚，他的妻子桑娜收養了已故鄰居西蒙的兩個孤兒，內心忐忑不安。漁夫歸來后，主動提出收養孩子，使桑娜內心如釋重負，兩顆善良的心印在了一起。桑娜與漁夫認為與其看著西蒙的兩個孩子活活餓死，不如自己受苦受累，養活這兩個孩子。他們那種寧可自己吃苦，也要幫助別人的美好、淳樸的品質真令人感動。讀完全文，敬佩之情猶如一股靈泉從心頭涌上來。
多善良的夫婦，多淳樸的人兒呀！在沙俄專治制度的統治下，在重重的家庭負擔下，他們選擇了奉獻自我，關愛他人。想想我們自己，不愁吃，不愁穿，個個都被寵得像個小皇帝、小公主一樣，不懂得去關愛別人。父母受苦受累為了我們的前途，而我們卻只知道吃喝玩樂，不知回報。想到這里，我感到萬分慚愧。從今天起，我要努力給予他人關愛和溫暖，讓我們在享受愛的滋潤的同時，也讓他人得到我們的.關愛。
這篇文章的寫作手法也十分新穎，文中運用了大量的修辭手法，文章格外生動、形象。作者通過環境描寫、對話和心理活動描寫，將人物刻畫得淋漓盡致，栩栩如生。列夫·托爾斯泰真不愧是語言大師呀！
朋友們，讓我們學習桑娜與漁夫的善良，用愛點綴世界；讓我們學習列夫·托爾斯泰的文筆，用優美的語言武裝自己吧！
窮人讀書筆記 篇6
讀了這篇課文，我感到桑娜和漁夫那用金子都買不到的愛心，是那樣的明亮、那樣的溫暖。
這篇文章講了，桑娜一家和鄰居西蒙一家都是窮人。在一個風暴來臨的夜晚，漁夫打魚沒回來，桑娜去鄰居家時發現西蒙死，桑娜把西蒙的兩個孩子抱回了家，但她怕漁夫回來會罵她，但出乎意料的是漁夫同意了桑娜的`做法……
課文中通過對環境和人物神態、心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫“皺起眉”“臉變得嚴肅、憂慮”這一系列的人物神態描寫說明漁夫感到問題很難辦。“搔搔后腦勺”說明他正在認真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴重。“嗯，你看怎么辦？”這是漁夫在征求妻子的意見。“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！”這是漁夫做出的初步決定。“哦，我們，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說明漁夫為了撫養鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。“快去！別等他們醒來。”漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。
這篇文章告訴了我，愛心是比金錢更貴重的東西，有時愛心可以換取到錢買不到的東西，例如：開心、笑容。這世界上最貴最有推動力的東西是愛，是愛讓桑娜激起憮養那兩個小男孩的勇氣。我同桑娜比起來真是微不足道，雖然看見那些拉音樂的乞丐就給他們一元錢，但這種微小的愛心怎么能和桑娜漁夫他們的愛心比呢？
同學們，讓我們用這些微小的愛匯成一個愛的旋律，流淌在我們的心田吧！
窮人讀書筆記 篇7
托爾斯泰是文壇巨匠，他一生寫過不少不朽的名著，近日我懷著崇敬的心情讀完樂他的短篇小說《窮人》。
《窮人》寫的是兩個窮人家庭之間發生的一件感人事。桑娜家境貧寒，她和丈夫靠捕魚維持生活，也包括五個孩子的艱辛生活，然而在這種情況下，當她發現女鄰居因為窮困過度而死，只留下孤兒時，她沒有絲毫猶豫就把兩個孩子抱回了家，而她的丈夫也與她不謀而合，善良的同情心驅使他們決定將孩子收養，生活雖然苦了點，但總能熬過去的。
有人說金錢是萬能的，金錢是寶貴的，還有人說金錢能使鬼推磨。我去卻說，人間的真情是寶貴的。一個人即使再有錢，但他的品質不好，人們怎么也不會去愛戴他；一個人再窮，但他的幫助十分高尚，人們將會永遠記住他。讀了《窮人》這篇文章，我不禁想起了現在的社會不正是缺乏桑娜、漁夫這種精神品質的人嗎？大街上，一些可憐的乞丐隨處可見。穿著破爛不堪的衣服的'他們央求人們施舍一點兒錢，好維持生活。可那些人們不是不耐煩地躲開就是當旁若無人。那些沒有同情心的人不想一想，世界將變成美好的人間。只要你們都給一點點的錢就足夠了，你一元我五角，那么那些乞丐就不會在大雪紛飛的日子里挨凍了。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。讓我們一起提倡社會榮辱觀，去挖掘你內心深出的愛吧。讓這個世界多一點像漁夫、桑娜這樣的人，少一點只為自己利益著想的人吧！讓愛心溫暖世界吧！
日圓月圓天地圓，人圓夢圓事業圓
1、元宵湯圓送給你，問候為餡關懷皮，體貼和面溫暖制，幸福快樂煮湯汁，吃完愿你最歡喜，美好心情壯身體，祝你元宵吉利，平時如意，抬頭見喜。
2、遠方的你還好嗎？在這個思念的季節里，改變的是我的容顏，不變的是永遠牽掛你的心！元宵節到了，真心祝你佳節快樂，每天樂呵呵！
3、月亮啊，“圓”來你是那么的亮；元宵啊，“圓”來你是那么的香。元宵節到來之際，衷心愿您福源財源源源不斷，佳緣奇緣左右逢源，闔家團團圓圓！
4、用相聚作粉，以團圓為陷，包住彼此的思念，讓溫暖融化在心間，共吃一口熱騰騰的湯圓，感謝此刻有你在身邊。元宵節，恭賀團圓。
5、團圓一句話，帶著溫暖，開心一句話，帶著祝福，元宵一個節，帶著吉祥，花燈一片光，帶著喜慶，十五一輪月，送來圓滿，元宵佳節送祝福，祝你快快樂樂，平平安安。
6、日圓月圓天地圓，人圓夢圓事業圓，祝您及家人元宵節團團圓圓，幸福美滿！元宵節短信。
7、兩只舞獅進行一段生動的表演后，一滾，一躍，同時從嘴部垂下紅色的對聯。金色的長龍騰空躍起，在兩只舞獅的上端，似真似幻，為節日的夜晚增添了風彩。
8、花轎上人的裝扮也有很多：有的人扮文武狀元；有的人扮二郎神；有的人扮觀音送子；有的……真是各式各樣啊！其中，扮二郎神轎子上的那只哮天犬真是活靈活現，頭朝天叫著，好象在向人們報告：“元宵節來啦，元宵節來啦。”真是有意思。還有那扮觀音送子的，蓮花下是用棉花湊起來的，從遠處望去，真像是一朵云，打扮花轎的人真是匠心獨運。這不，我把那場面拍下來了。
9、正月十五月兒圓，惦記最是把你牽，愿你快樂樂無邊，生活吉祥處處甜，短信為你舞翩翩，愿你快樂伴心間，元宵佳節祝愿你好運不斷，好事連連，好夢圓圓。
10、我把無限的祝福綻放在美麗的月光里，無邊無際穿越遙遠的天空，祝月圓、湯圓、情緣，愿夢圓！元宵節快樂！
11、如果天晴，我愿輕風捎去我的祝福；如果天陰，我愿薄云捎去我的祝愿；如果雨天，我愿水珠帶去我的想念。祝福你元宵佳節快樂，是我今天唯一的心愿。
12、元宵節快到了，送你一輪圓月，讓明月帶上我的祝福，寄去我的祝愿，明月生輝度佳節。愿你在新的一年里，事事順心，愿“夢”圓圓！
13、田園詩畫生明月，正月十五元宵節。歌舞升平放煙花，敲鑼打鼓扭秧歌。快樂做餡團做圓，晶瑩剔透蜜蜜甜。奔馳停在東籬前，開著寶馬看南山。爆竹聲聲人康健，煙花爛漫事圓滿。元宵快樂！
14、千家門前燈籠掛，萬戶鍋中煮元宵，市集萬人猜燈謎，庭前賞月家人笑，煙花沖天追明月，短信祝福送朋友；祝元宵節快樂！
《愛的教育》讀書筆記7篇
選擇一本令人印象深刻的書籍，閱讀并理解其中的主題和要點。在讀書過程中，可以做一些簡單的標記或記筆記，以便在寫讀后感時能夠回顧和引用。
在寫讀后感時，首先要總結整個書籍的內容和主題，用簡潔而有力的語言概括出作者的觀點和意義。可以提出一些問題，如作者試圖傳達的信息、觀點是否有理，以及對讀者產生的影響等。
其次，要用自己的觀點和體驗來豐富讀后感，可以結合自身的經歷和感悟來分析書籍中的情節、人物或主題。可以從正面或負面的角度發表個人看法，但要有充分的理由和證據支持。
此外，要注意語言表達的準確性和流暢度。要用恰當的詞語和句式，避免使用過于簡單或復雜的語句。同時，也要注意段落結構的合理安排，確保文章的邏輯性和連貫性。
最后，要注意審稿和修改。寫完讀后感后，可以請他人進行審稿，指出文章中可能存在的問題和不足之處。根據審稿意見進行修改，以使文章更加準確和完美。
綜上所述，“《愛的教育》讀書筆記”提供了寫好讀后感的幾點建議。通過深入理解書籍內容，結合個人觀點和體驗，并注意語言表達和修飾，可以寫出高質量的讀后感，更好地表達對所讀書籍的理解和感悟。希望這些建議能夠對你在團隊協作中的高效寫作有所幫助！
《愛的教育》讀書筆記 篇1
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛是什么?愛是包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，對祖國的愛，尤如在愛的懷抱中成長.《愛的教育》，我還沒讀完，吸引我的，似乎并不是文學價值有多高，而在于細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛.愛很偉大!《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的.人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感《愛的教育》它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索.我們的生活不能缺少愛，其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛，很多人都無法感受到。
《愛的教育》書中描寫了充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
《愛的教育》讀書筆記 篇2
在我們的身邊都充滿著濃濃的愛。愛，像空氣，每天都在我身邊;愛，是開啟心靈的鑰匙;愛，是一部生動的人生科教書……看了《愛的教育》我的心被震撼了，仿佛經受了愛的洗禮。
文中作者通過一件件平凡，細微的事情，娓娓地記敘了師生之情，父子之愛，朋友之誼……展示了人性的善良與純潔。是啊，在我的身上也由此類的姐妹之情時不時地發生。
那天夜晚，我因為做錯事被媽媽罰站在樓下，其他家人都上樓去睡了。夜晚好黑，我既后悔又害怕，想等媽媽原諒我而把我叫上去。過了一會兒，我聽見樓上有輕微的呼喚聲——是妹妹!她怎么來了，她不是做怕黑嗎?原來，她們上去后，她就請求媽媽叫我上來，當時媽媽正在氣頭上，不肯，她就只好自己下來找我了，而且是摸著黑下來的，可憐的她小的連電燈開關都找不這著，我被這姐妹之情所深深地感動了……
愛是人類共同的財富，有了愛的教育，干枯的心田會被滋潤，心中的煩惱才會被吹散，生命的活力才會得到燃燒，愛的教育讓世間充滿愛!
《愛的教育》讀書筆記 篇3
假期，我讀了《愛的教育》這本書，感覺很多。
這本書是由意大利著名作家亞米契斯寫的。他以意大利四年級學生安利柯的眼光和語氣，以日記的形式描述了學校和家庭中發生的事情。每一篇文章都充滿了愛的旋律，人的心，扣人心弦，向我們展示一個溫暖的世界。主角安利柯是一個樂觀、善于助人、富有同情心的好青年。父母、姐姐、老師、同學都關心他的生活和學習，教他如何做人，安利柯也生活在一個充滿愛的世界里。書中的`故事有些凄美有些歡樂，讓我仿佛融入其中。
看完之后，我學到了很多。我知道我應該熱愛生活、勞動、祖國、他人和弱者。看完之后，我對愛這個詞有了更深的理解。愛有很多種，包括對祖國的愛、善良的母愛、寬廣的父愛、對同學的愛、對學習的愛、對弱者的愛、對物品的愛。我們也應該有一顆純潔、善良、充滿愛的心。我們應該學會感恩，感恩撫養我的父母，感恩給我知識的老師，感恩幫助過我的同學。
《愛的教育》就像一首美麗的音樂，一杯清水沖洗我的心，一頓美味的精神盛宴……
相信每個人都會奉獻一點愛，世界會變得更美好。
《愛的教育》讀書筆記 篇4
《給予是快樂的》，這摘自《愛的教育》的課文深深感動了我，促使我寒假中再一次捧起《愛的教育》這本書，細細地讀起來。
《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家埃德蒙多·徳·亞米契斯的代表作。這本書通過學校、家庭中一些微不足道的小事，通過父母和姐姐給主人公恩利科的信以及老師給同學們講的小故事來體現父子之愛、母子之愛、師生之情、朋友之誼、愛國之心。書中沒有什么華麗的詞藻，更沒有什么動人的話語，但字字句句都飽含著深厚的情誼，讓人感動至深，熱淚盈眶。記得那個身無分文、衣衫破舊的小男孩為了教訓那些侮辱自己祖國的人，把他們施舍給自己的錢幣狠狠地向他們砸去;記得那個為了保護自己的祖國，而犧牲性命的小男孩;記得那個為了彌補過錯而將視作自己生命的集郵冊送掉的小男孩;也記得那個為了不讓父親太辛苦而偷偷幫父親干活的小男孩;更記得那位為了不讓孩子掉課而堅持上班，以至于生病的老師;還記得··
想著他們，我也想到了自己。記得有一次，夜深人靜，外面下著大雨，我突然不舒服，又是吐又是拉肚子，媽媽給我量了體溫，40°C!媽媽馬上抱起我，冒著雨趕去附近的小診所，可是小診所設備不齊全，沒有很好的醫生。媽媽又抱著我趕往大醫院治療。醫生說幸好就診及時，要不然病情會加重。之后，媽媽也感冒了，大概是上次送我去看病時淋雨淋壞了。我叫媽媽去看病，可媽媽堅持不去，說吃點藥過幾天就好了。這又是多么無私的母愛啊!
還有一次，我在上英語課的'時候，英語老師組織同學玩游戲，我也不知道自己著了什么迷，一直坐在那之后，我便將老師說的話牢記在心，到學期結束時，我不僅取得了優異的成績，還拿到了獎學金。這又是多么感人的師生之情啊!
愛你的親人，因為是他們把你拉扯大;愛你的老師，因為是他們教給你知識;愛你的朋友，因為是他們陪你度過童年，讓你學會交往;愛你的祖國，因為這是你出身的地方，愛··愛世間的一切，讓愛充滿整個世界。
《愛的教育》讀書筆記 篇5
假期閱讀了《教育中的心理效應》一書，首先最大的體會是，這是一本值得每個教育者易讀的“教育寶典”，此處的教育者包括從事的教育人員，也包括學生和家長。
翻開書，細細的讀，細細的品。
在序言中劉儒德老師就以生動形象的一則童話故事“魚就是魚”，講述了原本晦澀難懂的建構主義。有一條魚它很想了解陸地上發生的事，卻因為只能在水中呼吸而無法實現。它與一個小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長成了青蛙后就跳上了陸地。幾周以后，青蛙回到池塘向魚匯報它所看到的景象。青蛙描述了陸地上的各種東西：鳥、牛和人。魚根據青蛙對每一樣東西的描述，頭腦中形成了這些動物的圖畫。每一樣東西都有魚的形狀，只是根據青蛙的描述稍作調整：人被想象成了用尾巴走路的魚、奶牛是長著乳房的魚、鳥是長著翅膀的魚。魚只能重新組裝自己原有的知識經驗，構造起對新知識的理解。原來經常看到關于建構主義理論的論述，說實在的，真是不太弄得懂，一則小故事就讓我了解了建構主義的核心要義。
正像劉儒德老師在《教育中的心理效應》的序言中所說，他用淺白的語言、生動的故事、有趣的實驗以及鮮活的案例，向大家解釋科學的、嚴肅的心理學規律、效應和法則，在讀本書的第二輯“教育中的心理效應”時，一個個有趣的實驗，一個個生動的案例，一條條精辟的分析，讓我感到耳目一新，眼前一亮。
在《布媽媽的啟示——依戀心理》一文講述了心理學家哈洛研究幼小的猴子對母親的依戀的實驗。在幼小的猴子身邊放的是兩個母猴的模型，用鐵絲做的猴子和用布做的猴子。研究發現小猴子喜歡能給它以柔和感覺的布猴子，后來心理學家給布猴子媽媽越來越多的母性特征，比如在身體里裝上電燈泡，把布媽媽設計成能搖動的。布媽媽擁有的母性特征越豐富小猴子就越喜歡他，但布媽媽是不能與真正的母猴相比的，在布媽媽身邊長大的小猴成年后不同程度地帶有行為上的偏差，類似人類精神疾患的行為。從動物實驗得出的結論讓人倍感震驚孩子們到底需要什么樣的愛？而我們做父母做老師的是否真正給予了孩子她所需要的愛？讀完之后不由得讓人頓覺警醒。一個只關心孩子物質生活的父母，一個總在忙碌于工作卻不肯抽時間陪孩子的父母，更多的時間只是充當了一個自動洗衣機、自動售貨機、自動取款機的角色。孩子們應該從父母那里獲得的安全感、親情沒有獲得，隨著孩子年齡的增長，他們只能是無可奈何地對父母說：“想說愛你不容易。”這也難怪做父母的總是不理解：我們為孩子付出了那么多，為什么孩子越大卻離我們越遠？同樣的，作為一名老師，如果只關心孩子的學業，忽略孩子的情感需要，也永遠無法真正贏得孩子的認同。
除此之外，還有許多，其中“南風效應”告訴我們，感人心者莫乎情，說服往往勝于壓服，和風細雨有時候要強于暴風驟雨。著名教育家陶行知先生四顆糖的故事，就是南風效應運用于教育中的典型例子。“禁果效應”提醒我們，在處理問題時一定要注意方式方法，不提倡的東西不要明令禁止，而要注意進行疏導和溝通。
《教育中的心理效應》，一本值得老師們去讀的書，也是一本讓你一讀就放不下的好書。
《愛的教育》讀書筆記 篇6
新的暑假開始了，我早早的買了本書《愛的教育》他就像一個我的親人，與我為伴，給我生活的樂趣，像一個老師給我豐富的知識。這本書講了作者亞米契斯以日記的形式以高尚的感情寫了一個個感人的故事，刻畫了一個個人聲動的形象，給我們展現了社會的畫面：一個叫安利柯的小學生整整九個月四年級畫面愛是主要。融匯了老師之愛、父母之愛、同學之愛、兒女之愛……每一個故事都是讓人無比的感動用生命去感受身邊得點點滴滴。
這本書主要講了小學生安珂10個月所積累下來的日記其中一篇讓我映像很深講了主人公不小心把一個老爺爺的眼睛給打瞎了，許多群眾都開始罵他，又給人指責了大家讓小男孩回家了，他回到家后發現原來那個老爺爺住在他家樓上，他非常想去看看可是很害怕，但還是去了，他進了老爺爺家，老爺也開始指責他，他感到傷心說了聲對不起，老爺爺也馬上轉悲為喜，說了聲不要緊。
這篇讓我感受到了，犯了錯誤只要勇于承認，大家都會放過他，可是如果不敢承認反而推辭，大家都不會放過一個連聲對不起都不敢說的小人。
《愛的教育》讀書筆記 篇7
今天我給大家推薦一本書，書名叫《愛的教育》，這本書的作者是：埃得蒙多.德.亞米契斯，（1846——1908年）。他是意大利民族復興運動時期的愛國志者，作家。出生于意大利古利亞地區一個名叫奧奈季亞的村鎮。20歲時從軍校畢業后參軍，開始寫一些愛國短篇故事，并出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》。1886年，耗時近十年創作的《愛的教育》面世，為他贏得了世界聲譽。
世界上，有一種強大的力量，那就是愛。如果生活中沒有愛，就像生活中沒有空氣，沒有陽光一樣，使我們無法生活下去……
其實，世界上有無數的愛等著你去感受，自從讀完《愛的教育》這本書后，我不僅感到非常慚愧，更被他們愛的故事所感動著。書里面的小主人公自立、自強，還有愛他人、關心他人的一顆心。這是值得我們大家去學習的。
愛的教育讀書筆記摘抄好詞：
捧腹大笑、含含糊糊、忍無可忍、不知不覺、沒日沒夜、郁郁寡歡、仙風道骨、和顏悅色、以身作則、自言自語、三三兩兩、津津有味、汗水淋淋、閃閃發亮、人仰馬翻、情同手足、無與倫比、彬彬有禮、力所能及、對答如流、形影不離、舉止言行、絞盡腦汁、興高采烈、居高臨下、準確無誤、憂心忡忡、紛紛揚揚、笑容可掬、潔白晶亮、肅穆莊嚴、氣喘吁吁、手足無措、安安心心、迷惑不解、辛辛苦苦、呆頭呆腦、一竅不通、震耳欲聾、破爛不堪
愛的教育讀書筆記摘抄好句：
1、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜。
賞析：每個人都會遇到挫折，在漫長的人生道路上，少不了坎坷，但只要我們夠堅強、夠豁達，一定能夠用自己的勇氣戰勝困難，但絕大多數人都死在了匿名之前的沙灘上，光明不過是一步之遙，看似簡單，成功卻不易，且行且珍惜！
2、不要讓嫉妒的蛇鉆進你的身體里，要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。
賞析：世上多的是美好的事物，但也多的是丑陋的心靈，這兩者之間是對立存在的，一個人的心靈一旦變得丑惡，就容易用扭曲的嫉妒之心去評價和看待這個世界，那么一切也都扭曲了，我們需要思考和矯正自己的內心。
3、人有著一個大要求。人不能滿足于現在，對于無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說，人不能滿足于一生，想求人以上的價值。這價值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。
賞析：我經常對身邊的朋友們說一句話“知足常樂”，要有一顆平靜善良的平常心，這樣可以讓自己的追求理想的同時，腳踏實地，也讓自己的內心變得充實起來，而不是欲壑難填。價值在永遠追求不到的時候，就會去往宗教方面尋求答案，若是領悟力強，才可以皈依，否則可能會邁向深淵。
4、所謂好的職業，就是適合于自己的職業。
賞析：每個人身處社會活動之中，都需要求職，對于自己的職業規劃，常常是一個難題，這句話告訴我們，只要適合自己的，就是好職業，不應該好高騖遠。
5、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你，因為如果是這樣，守護你的天使也是不會答應的。
賞析：要想守護一個人，或者守護一個信仰，都必須擁有強大的精神力量，而這些都是內在的變現，堅強、勇敢就是我們常說的精神力量的源泉，而面臨困難時，多數人往往畏懼不前，縮手縮腳，這樣便很難成功，既然守護，就得堅強！
6、戲弄了一個無辜的朋友，欺負了一個不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親！這是一種最低劣、最可恥的行為！
賞析：我們在社會活動中處理事情時，一定要謹慎處置，因為在不經意間，可能就會傷害到某些人，而我們卻不自知，這是一種無知、可恥的行為，我們應該為自己的行為負責，這就是社會責任感。
7、聽著老師的講話，我一下子覺得她的形象高大起來，雖然他不是一個戰場上用槍的士兵，但他說的話，卻似乎蘊涵著非常深刻道理，聽起來就像一個真正的戰士。
賞析：我想起了魯迅先生的一句話“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，可見戰士更應該從精神上進行表現，作為一個合格的戰士，應該是精神首先不被打垮，只有內心大無畏，才會真正的強大，老師的言語就是對這種精神力量的表達。
8、愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
賞析：愛從來就是一個非常難以解釋的詞，但是對于生活的熱愛，卻是容易理解的，當我們經歷過一些事情，看過一些風景，遇到一些人，了解了他們的思想，擁有了自己的情懷，就會變得豁達，釋然，這時候，我們對生活會更加有熱情，因為我們懂得了珍惜生活，也就學會了愛！
9、不幸的人伸了手求乞時，我們不該假裝不知的啊！尤其是對于為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正饑餓著也說不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過呢？
賞析：這句話是對乞討行為的一種解答，在饑腸轆轆、食不果腹的社會里，慷慨和同情是必要的，也是我們的美德，因為孩子母親的內心是難過的，母愛何其偉大。但放眼當今社會，大量的人成為了職業乞丐，他們四肢健全、身體健康，但就是因為一個懶字，讓自己變成了職業乞丐，這是可恥的，我們這個社會不應該縱容這樣的人。
10、我所以愛他，因為他不幸。又因為他父親是個不幸的人，是忠實地償了罪的人，是有真心的人。
賞析：我們應該有一顆善良正義的心，用正義感來幫助這個社會更加美好，讓忠厚的人得到好報，讓邪惡的人得到懲處，那么，博愛之心才是有價值的。
2024邊城讀書筆記7篇
閱讀完作者的作品后，我陷入了深深的思考。在閱讀的過程中，我領悟到了一些重要的東西，為了記錄這些心得，我寫了一篇關于“邊城讀書筆記”的文章。希望大家在閱讀時能夠自行核實信息，本文所述僅供參考。
邊城讀書筆記 篇1
這本書給我的第一感覺是：如水的平靜，沒有戰爭的那股硝煙。它描寫的是住在山區的一位老爺爺和他的孫女翠翠的平靜生活。在那個山村里有的是山，有的是水，有的是那樸素的人的一張張面孔。
作者曾經講到：世間真有百思始得其解的怪事情，每次只要我規規整整地寫下“沈從文”三個字，我就立刻會想到水，汪汪洋洋的水，這倒不是因為他的“沈”姓有一個三點水的偏旁，而是因為他如水的性情。
他曾在寫于一九三一年的《自傳》中說：“我情感流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。我幼小時較美麗的生活，大都不能和水分離。我受業的學校，可以說永遠設在水邊。我學會思索，認識美，理解人生，水對我有極大關系。”
我是住在海邊城市的一位中學生，對于水我是不會陌生的，我能理解：水和沈從文的生命不可分，教育不可分，作品的傾向不可分。
我明白了，也領悟到了水的德性為兼容并包，從不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇不經事物!卻也從不受它的玷污影響。水的性格似乎特別脆弱，且極容易就范。其實則柔弱中有強韌，如集中一點，即涓涓細流，滴水穿石，無堅不摧。水教給我粘合卑微人生的平凡哀樂，并作橫海揚帆的美夢，刺激我對于工作永遠的渴望。
“正因為工作真正貼近土地人民，只承認為人類多數而‘工作’，不為某一種某一時的‘工具’，存在于現代政治所培養的窄狹病態自私殘忍習慣空氣中，或反而容易遭受來自各方面的強力壓迫與有意忽視。欲得一稍微有自主性的順利工作環境，也并不容易。但這不妨事，倘若目的明確，信心堅固，真有成就，即在另外一時，將無疑依然會成為一個時代的標志!”
他的這段話極具預見性，隨后不久，他就因為不肯做“工具”而“遭受各方面的強力壓迫和有意忽視”，連“稍微有自主性的順利工作環境”也不可得了。這是作者的另一段描述，看出他當時達到處境是非常之艱難的。
《邊城》就是從這樣一個人的筆下刻出來的，是多么的生動傳神，文中的人物都是在這山水的哺育中長大的，這一點一滴是生就了多少美夢多少渴望。
邊城，描繪在黃永玉的色彩里;邊城，甜美在宋祖英的民謠里;邊城，生動在沈從文的墨香里。風景綺麗，美不勝收。
邊城，美在青山碧水的風景里。蓬蓬鼓聲掠水越山到了渡船頭，到了清澈空靈的沱江河畔，到了我心中那心馳神往的地方。一座座土家吊腳樓在邊城煙雨中巍然而立，一首首月琴之曲在夜色笙歌張飄渺而出，一艘艘小船在祖父的漿聲里游蕩于青山碧水之間，朦朦朧朧的河面之上，還有幾只潔白如雪的白鴨在水面上漂浮著，為邊城的美增添了幾分動感的氣息。
邊城，美在古樸和樂的風俗里。一個個民俗的節日風俗，皆在這遠離世俗喧囂的小城里被完美的保留下來。這里有與民同樂的戍軍長官，有善于泅水的人們，有在水面上肆意追趕鴨子的鄉親，有泅水劃船的好選手天保、儺送。小山村河街間，凡逢節日時候，便變成了一片繁華熱鬧的海洋。明朗的天氣里，鼓聲蓬蓬的響著。古樸和樂之美，大概皆凝聚在潭中劃著的朱色長船里，浮動在剛剛漲過的泛著翠綠色的龍船水面上，潛入到河邊人們認真凝視的眼眸里。
邊城，美在淳樸善良的人情里。有為翠翠點燈引路的好心人，有拒絕多收擺渡錢的老爺爺，有“凡幫助人遠離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個人一種不可逃避的責任”鄉親，還有為愛堅持等待的翠翠，“生生等你，死死等你，等一城煙雨，只為你;渡一世情緣，只和你。”千山萬水窮盡，萋萋芳草荒蕪，美麗而執著的等待，還在繼續。
青山依舊，綠水東流，變的只是那人、那時、那情。生活仍在繼續，或許本身就注定一個無言的結局。其實，結局已不重要，令人回味的是那不能稱之為過程的過程--可喜，可愛，可恨，可戀。
邊城讀書筆記 篇2
《邊城》一書是直到高中才把它讀完的。“小溪流下去，繞山流，約三里便匯入茶峒大河。人若過溪越小山走去則只一里路就到了茶峒城邊，溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小的差異，小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明河中游魚來去皆可以計數。”沈從文先生的文字就是那么鮮活。用如此清新的文字搭構了邊城。《邊城》創作于一九三0年，正處于中國最黑暗的軍閥混亂時期，沈從文正是借《邊城》來寄寓對社會動蕩的厭惡，書中的世界正是他心中的桃花源吧!
茶峒、小溪、溪邊的白色小塔、塔下一戶人家、家里一位老艄公、一個小女孩、一條黃狗、夕陽西沉、小船收渡。這樣的生活無形中組成了一幅圖畫，凝結了濃厚的鄉土氣息。在《邊城》里看到的人淳樸、勤儉、友善、和平、在這里沒有軍閥混亂時的階級對立與斗爭。
小說成功地塑造了‘溪邊白色小塔”這一形象。白塔，屹立不倒，像守護神一樣守護著翠翠一家，眼看著翠翠一天天長大，看著老艄公一天天老去。翠翠心里那些不敢公開的想法都說給白塔聽。但白塔永遠保持沉默，正和翠翠面對自己喜歡的二佬，不敢明說，只是一味的沉默，甚至還有點冷漠。直到一個暴風雨的夜晚，白塔倒了，爺爺也在靜寂中離去，就只剩下翠翠一人獨自去擺渡。
翠翠是沈從文先生筆下邊城的化身。在一次端午賽龍舟的盛會上與二佬儺送不期而遇，情竇初開的小女孩在她心里已撩起了一絲情愫。后來正直保守的天保與生龍活虎的儺送同時喜歡上了擺渡船的翠翠。兩人應該就是情敵吧!但沒有你死我活的斗爭，很公平地，天保走車路，儺送走馬路，唱得翠翠在夢中飛到對面的山頂上抓了把虎耳草。天保似乎預料到了自己的結果，亦然選擇下江離去，免得二佬為難。但不幸溺死于湍急的渦流之中。由于天保之死，似乎也動搖了儺送“不要碾坊要渡船”的決心，也選擇去獨闖天下，只留下翠翠一人在溪邊擺渡。也許早就注定了翠翠與她母親同樣的悲劇-永遠地等待下去。但沈從文先生在最后又說：“也許永遠不回來了，也許明天回來。”給翠翠這個人物增添了一些哀怨。
也許每個人心中都有一座邊城。只是沈從文心中的邊城那么遙遠，在那呼喚著我們…
讀書筆記主要有三大類：1.摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學習、工作或研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來的筆記形式。摘錄原文后要注明出處，包括題、作者、出版單位、出版時間、頁碼等，便于引用和核實。
摘要式筆記又可分為：
(1)索引索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。
(2)抄錄原文就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為以后應用的原始材料。
(3)摘要是在理解原文的基礎上，按照原文的順序，扼要的地把書中的觀點、結論摘抄下來。
2.評注式筆記這是一種在閱讀中寫出自己對讀物內容的看法的筆記形式。
(1)書頭批注這是一種最簡易的筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等。
(2)提綱就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱挈領地敘述出來。
(3)提要提綱和提要不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。
(4)評注就是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注解。
(5)補充原文就是在讀完原文或文章之后，對感到有不滿足的地方進行補充。
3.心得式筆記心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲的一種筆記。
心得式筆記可以分為：
(1)札記讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的，稱札記。
(2)心得也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。
(3)綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己的看法的筆記。
怎樣寫讀書筆記 ?
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
(一)提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
(二)摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
(三)仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
(四)評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
(五)心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。
(六)存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
(七)簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。
以上各種形式，可由淺入深逐步掌握。
邊城讀書筆記 篇3
《邊城》是沈從文的代表作。這篇小說以川湘黔三省交界的邊城茶峒，二三十年耐的恬靜生活為背景，敘述了一個悲劇故事。
沈從文通過《邊城》這部愛情悲劇，解釋了人物命運的神秘，贊美了邊城人民淳樸善良的心靈。
《邊城》作為一部中國的鄉土抒情的經典之作，也就是作為一部“牧歌”的經典之作，集中表現了湘西的人性之美，只是它最集中地表現的一個方面。
在這部小說里面，人性之善良展示的是非常充分的，比如說表現渡船老人，表現順順及兩個兒子之間的關系。拿渡船老人來說，他的職責是管理那個渡船，他勤勞，善良，本分，凡是一切的傳統的美德，他都有。他管理渡船不論風吹雨淋，寒暑春秋，都非常的忠實于自己的職責。
另外就是人性之美。人性所表現出的這種詩意，一個是善，一個是美，這種美實際上是沈從文在《邊城》里所強調的一個重點——詩意，人性的詩意，山水的詩意。如果我們把《邊城》看作是一個完美的詩意的中國形象的造型，那么這個人性之善，人性之美是其中最重要的體現，它構成了《邊城》的樂園圖式的核心。
《邊城》的結局是悲劇，但這里也有很多構成悲劇的因素。比如從現實的方面去理解《邊城》的悲劇性，就是作品里面碾坊和渡船的沖突。碾坊代表了一種實用的，功利的以金錢地位為標準的婚戀觀。渡船所代表的是一種自由的出于心靈相互吸引的傳統的愛情觀。這兩種愛情觀發生了沖突，在作品里面，實際上是以碾坊為代表的這種力量，這樣一種勢力取得了勝利。爺爺死去，兩人沒有結合，都有與現實層面的這兩種力量的沖突有密切關系。
第二個層面，就是這種命運感，也是《邊城》的這種憂傷和悲情的一個非常重要的來源，就是這種宿命感，它在作品里呈現的是非常豐富的。
邊城讀書筆記 篇4
書中這種處處洋溢的自然、純潔、真摯的人性美，同樣體現在天保和儺送兩兄弟身上。沈先生既寫出了他倆對愛情的忠誠、堅貞，又表現了他倆自我犧牲的美德。他們愛翠翠，都是以感情為重的。在他們心目中，愛之所在，與世俗的錢財、地位毫不相干。儺送不選擇碾房而寧愿撐渡船;天保先是選擇車路(指托人提親)，后選擇馬路(指唱三年零六個月的歌以奪得心上人的芳心)。
同樣愛上翠翠，但“兄弟兩人在這方面是不至于動刀的，但也不作興有，情人奉讓，如大都市懦怯男子愛與仇對面時作出的可笑行為”。愛情本身有“排他性”，但他們卻都以互助互愛的德性，以一種優美健康而自然的“人生形式”，演繹出一曲平凡而崇高的愛情之歌，不能不讓人為之動情。
《邊城》的人性美還表現在邊城人民的鄰里之愛上。這里的人民質樸，不存在爾虞我詐的奸險用心，鄰里之間和睦相處，患難與共。
他們樸實無華:像老船夫拒收過渡人塞來的錢;到集市買肉時賣肉的老板給他多稱一些;還有船總順順也總是盡力幫助需要幫助的人;在老船夫過世時，面對無依無靠、孤苦伶仃的翠翠，順順盡釋前嫌，忙前忙后……這
就是湘西的風土人情，這就是質樸的邊城人民之間濃濃的一份真情。良好的民風世代相傳，造就了邊城的山水情。
翠翠的母親，因為終究無法和相愛的人走到一起而選擇了死亡，選擇了逃避，選擇了結束一切，真的很可惜。其實，我覺得愛情并不一定非要轟轟烈烈，愛一個人也并不是非要和他生活在一起，只要他過得快樂，我想這才是愛情的最高境界。
愛情是脆弱的，有些時候，相愛不如相知，任何愛情，一旦表白，一旦擁有，其結果往往是將愛情活生生地淡化，甚至扼殺。或許是因為受到母親的影響吧，對于自己的幸福，翠翠也同樣選擇了等待，選擇了讓命運來決定一切，翠翠愛上了儺送，但這種愛并不外化為強烈的行為，而表現為朦朧的、隱秘的內心波動。她聽著爺爺吹蘆管，夢見了象征愛情的虎耳草，充滿了對愛情的憧憬，不禁心都被軟了。
等待永遠都是漫長的，我們無法預知未來，等待的結果也并一定會是你想要的，時間會把一切帶走，卻還是會留下一些痕跡，一些回憶，或許時間會改變些什么，但是我想真正的愛情是永恒的。
如詩的邊城，詩意地演繹著人生，詩意地演繹著生活。書中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無限期等待又顯示著不完美，或許這就是需要我們去咀嚼的地方。沈先生的寫作滌蕩著清靈之感，書中的結尾也給予了我們一個遐想的空間……
邊城讀書筆記 篇5
《邊城》這本小說以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景，描述了船家少女翠翠的愛情悲劇。下面是小編為你準備的邊城讀書筆記六百字，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！
邊城讀書筆記六百字篇1永遠的邊城“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”聽到這首兒歌，就讓我想起了端午節。每年五月初五，是我國傳統的節日——端午節。《邊城》是沈從文先生用含情脈脈的筆觸為世人描繪的一個令人神往的湘西世界，今天是端午節，讓我們穿越時空，去領略一番幾十年前的鳳凰古城的端午。“端午日，當地婦女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了一個王字。大約上午十一點左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河時水戰擂鼓種種情形。”“ 賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個節目的愉快起見，便派兵士把三十只綠頭長頸大雄鴨，頸上縛了紅布條子，放入水中，讓人自由下水追趕鴨子，不拘誰捉到，誰就成為這個鴨子的主人。”船與船的競賽，人與鴨子的競賽，莫不為這邊遠的小城增加光彩。這一天，是茶垌最有意義的二十四個小時，人們每時每刻都在快樂中度過。他們是真正喜愛傳統節日，喜歡在節日里做帶有地方風俗的事。傳統文化在他們那一代又一代地傳承著，那是他們的精神寄托。沈從文先生筆下的茶垌生活，著實讓人流連忘返。使我向往邊城里的生活，向往端午節的到來，向往那里的風土人情。在那里，傳統節日是人們的精神寄托，他們重視節日的到來，不像現在的我們為了“偷懶”而期盼節日的到來。多年來人們就一直在感慨節日的味道越來越淡，而當“節日”的概念被“假日”所置換以后，節日經濟以及由此被挑起的民眾度假消費狂潮便成為最為壯闊的時代景觀，在端午節這天，人們的賽龍舟勾心斗角，少了以前的那種和平喜悅的氛圍。而其他人也僅僅是為了休息，才去觀看賽龍舟，沒有之前的積極熱愛了。節日觀上的“政治正確”常常把我們的思維引向民族救亡法庭上了無新意的正義判詞，關于本土民族文化價值應該如何保護的問題，人們已經爭論了至少100年，而且還將繼續在同一個層面延續下去，這遮蔽了問題的要害。 我認為，想要保護本土民族文化，我們為什么不可以像《邊城》里那樣用心去對待傳統節日，不僅僅是勉強地去接受節日的到來。我在想，為何取名《邊城》，在心里它就這么“遙遠”嗎?還是在沈從文先生心靈深處正守護著什么?其實我們每個人心靈深處不都有一座“邊城”嗎?也許那座悲天憫人的城已經隨著歷史的洪流沉入那厚重的底色中，而留給我們的是對人生和社會的深深思考。我深深思考，為了中華民族的優秀傳統文化傳承，我們應該為之努力奮斗，使之發揚光大。不讓我們的優秀傳統文化成為一座沉入歷史洪流的“邊城”。邊城讀書筆記六百字篇2念和譜諧在《邊城》人向往著什么?世界又究竟需要什么?一片樹林，一方天地，一汪泉水，這是多美好的世界啊。但當人類生存在這個世界之時，一切都有了巨大的變化。它開始有一間小屋，一個村莊，一座小城，它甚至有一個腳印，一輛自行車……可人究竟向往著什么?人心究竟追求著什么?是一棟棟大樓，一座座城鎮，一輛輛車，還是數不盡的財富，道不完的安定?談及和諧，《邊城》所展現在我們眼前的是那樣一幅畫面：“一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下一戶人家，一位老人，一個姑娘，一只黃狗。溪水潺潺流過，流入小城，溪水卻依舊清澈，仿佛滲入城里人家的美好，連接城里城外人們的心。”那里的生活，仿佛在不知不覺中早已譜出和諧，那么自然安和——在如今飛速發展的世界里，車水馬龍，燈紅酒綠，處處高樓大廈，一派繁榮之景;但背后，卻又是另一番景色——那里草木不生，噪聲不斷，凈氣匱乏，飛禽走獸不在;那里垃圾成山，泥沙入河，凈水難尋……如此環境，是和諧么?不，根本不是。人們的身心均受到嚴重壓抑，所以他們最初從落后的鄉村奔入發展的城市，卻在最后又從發展的城市回到落后的鄉村。我們誰，也不想到最后，子孫后代，指著那突兀無林的骯臟的山，指著那泥沙堆積的污濁的河流罵自己的祖宗，責怪我們。所以我們，該念和，該譜諧。一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候;一滴水不能掀起大浪，但汪洋可以掀起大浪;一個人不能改變社會，但全體社會成員的共同努力則可以改變社會。每一個人的努力都可以促成社會的發展，每一個人的一小步都可能給世界帶來變化。我想人們要的，該是美，是愛，是安，是平，是和諧。念和譜諧，就像《邊城》中所描述的，甚至感受到的畫面——人與人的心靈的和諧，人與人之間的和諧，人與社會的和諧，人與自然的和諧，自然與發展的和諧……《邊城》讓我看到了人們的淳樸，勤儉，友善，和諧，那也許是我們在生活中難尋的美好，所以翠翠“天真活潑，從不發愁，從不動氣”，順順“大方灑脫，友善交友，正直和平”……那里的人兒，美好到令人向往，和諧得讓人們感慨，有時也會讓人憂愁，思索。念和譜諧，就像《邊城》觸動人心的，一個人要和諧，一個社會要和諧，一個國家要和諧，世界處處要和諧。人的和諧，就是冷靜與熱情同在，就是剛柔相濟，德威并存，就是身心俱健，活力四射;社會的和諧，就是自由與正義同在，就是肝膽相照，苦樂同在，就是眾志成城，春意盎然……世界的和諧，就是善意與美德同在，發展與健康的統一。和諧，和的是心，諧的是情，和諧是真心真情的美。《邊城》或許就是展現了那樣一幅人與自然相互接觸，美好和諧的畫面，但畢竟是故事，而故事往往又啟發著每一位讀者。到底是讓《邊城》告訴我們，還是我們告訴我們自己——轉念一想，我們所生活的世界也該有所調整。和諧，從來不是說說而已。念和，譜諧，念每個人心，譜世界美好。邊城讀書筆記六百字篇3淺淺淡淡的茶香在茶峒這個小山城里安靜的飄蕩，深深淺淺的溪水被長長短短的竹篙劃過，漾出一段質樸曲折的故事。《邊城》講的就是少女翠翠與擺渡人爺爺相依相守、命運變遷的經歷。翠翠是一個率真活潑的女孩，是一個快樂的湘女，是一個活脫脫的自然之子，就像碧山岨的溪水一樣清澈透明。漸漸地，水面上映出了瑩瑩的燈光，映出了連綿的群山，映出了皎潔的明月。她的心思便也如溪水一般起了波瀾。從一個熱鬧的端午節開始，她的愛恨喜憂就與碼頭大老“天保”，二老“儺送”緊緊地牽絆在了一起。兄弟倆同時愛上了翠翠，要為翠翠唱三年零六個月的歌。爺爺深知自己年事已高，不能長久的陪伴照顧她，所以想在兩人之間選出一位值得托付的人，把翠翠嫁給他。正當翠翠猶豫不決的時候，碼頭傳來了一個意想不到的消息：大老溺水而死!二老間接對對這個老船夫產生生了怨恨，翠翠的婚事告吹。老船夫看著翠翠沒有出路的未來五內郁結，在一個大雨傾盆的的夜里撒手人寰。翠翠悲痛欲絕，她只好接手了爺爺擺渡的工作。在漫長的歲月里，獨自一人來往在青山綠水中。只是在藍天碧水間，縹緲夢鄉中依然回憶起那個讓自己牽掛的年輕人儺送和她慈祥的爺爺。讀完這個故事，好像剛從小山城中走出來，之前做了一個古樸綿長的夢。這段愛情故事沒有像金庸筆下那么蕩氣回腸，也沒有像瓊瑤筆下那么唯美纏綿，而是用樸素無飾的話語帶著千回百轉的惆悵向我們娓娓道來。輕嘆一口氣，內心對翠翠的命運走向有無限感慨。翠翠，親人很少。媽媽在生下她之后和軍官私奔，她只有和爺爺共同生活。在這十四年中，她就像一只無憂無慮的小鳥，整天都在自由的歌唱。因為她擁有的東西很少，所以總是格外珍惜。唯獨在意爺爺年紀漸漸大了，她害怕爺爺死去，留下她孤零零的一個人。翠翠，害羞猶豫。爺爺為她的婚事舉棋不定，她卻遲遲不肯向爺爺說明，她心儀的對象就是二老“儺送”，害大老和二老捉摸不透，最終婚事告吹。翠翠，孤獨可憐。爺爺死了，在這世上，沒有托付的她像一根隨風飄飛的羽毛，無著無落，孤苦伶仃。似乎從開始看起來，就注定是一個不那么圓滿的故事。爺爺年事已高注定要離去，只是翠翠那還沒成長起來的心，沒有足夠的堅強承擔親人離去的痛楚，也沒有足夠的果斷把握住自己的幸福。她成長的時間趕不上死神帶走爺爺的步伐，留給她的只有無邊的寂寞和孤獨的等待。邊城讀書筆記六百字篇4川湘交界是茶峒，依山傍水有邊城;遠離塵囂與世絕，平靜祥和如仙境;山環水繞景如畫，白塔屹立人如蘭;一老一少孤相依，一狗一船常相伴。讀了《邊城》這本書，腦海便有了翠翠這個縮影;看了《邊城》這部電影，腦中就有了翠翠這個人影;重溫《邊城》這個故事，心中就想到了愛情，回顧《邊城》這一情節，眼前便看到了親情。我忘不了翠翠那一雙不諳世事，清澈明朗的大眼睛;我忘不了翠翠那一張“清水出芙蓉，天然去雕飾”的臉龐;我忘不了翠翠那一段無疾而終，感天動地的愛情。我也忘不了爺爺那一雙飽含滄桑，深邃有神的眼眸;忘不了爺爺那一張皺褶慢慢，歷經風霜的面孔;忘不了爺爺那顆疼愛孫女，關懷朋友的真心;忘不了爺爺那一種豁達開朗，海闊天空的釋然。翠翠是那么的天真，那么的善良，那么的溫柔，那么的單純，那么的清純;她是那么的美麗，那么的動人，那么的熱情，那么的勤儉，那么的質樸;她是那么的堅強，那么的勇敢，那么的倔強，那么的真摯，那么的純情，那么的真情。失去了雙親的她令人憐惜，沒有親人疼愛的她叫人同情，和外公相依為命的她使人疼惜，和渡船為伴的她讓人傷心，愛上儺送的她叫人揪心，矢志不渝等待愛人的她叫人痛心。翠翠的爺爺是那般的善良，那般的樸實，那般的勤勞那般的勤懇，那般的忠實，那般的憨厚。他獨自承擔起了照顧翠翠的責任，一直在為翠翠的將來著想，為翠翠的未來鋪路，他一直忠于職守，克盡本分，他一直樂善好施，不求回報。可是老天爺對他實在太不公平了，他失去了兒子兒媳，只留下一個苦命的孩子要照顧;他一心為自己的孫女著想，卻讓翠翠留在了等待的苦海中;他一直樂觀討生活，卻不幸患病，死于非命;他一直爽朗豁達，但卻帶著不舍，帶著遺憾，帶著無奈，帶著辛酸離開了人世，這樣的結局，實在叫人心痛，實在叫人難受。沈從文先生的《邊城》留給了我們悲痛，也留給了我們深思，但愿每個人都能從中學到一些有用的東西，看到一些有價值的東西，得到一些有深意的啟迪。邊城讀書筆記六百字篇5早在高中時，就接觸過沈先生的《邊城》。那時的我浮躁而稚嫩，甚至還不知道里面故事發生的地點是鳳凰古城，也讀不出其中的韻味，更沒有對它產生任何自己的想法，僅僅把它當一篇普通的課文，糊弄過去了。現在把《邊城》通篇讀下來，我讀出了沈先生會湘西風情的鐘愛，讀出了當地的人們純樸赤誠，讀出了故事淡淡的憂傷。在文中，先生用幽淡的筆墨向人們呈現出濕潤透明的湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。那座立在半山腰的白塔就像是一個沉默的精靈，遠遠地眺望著老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。它就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。每當他們有心事無處訴說，他們總會出神地遙遙望著白塔，讓被現實束縛的心起飛，在心底向白塔傾訴他們的故事。在故事的最后，白塔在一次暴風雨中絕望的倒下。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。又或者，是翠翠已經長大，已經不需要白塔的守護吧。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。除了美景，文中更多的是講述著一個凄美動人的愛情故事。主人公翠翠是一個柔美純樸的少女，與二佬儺送第一次的見面兩人便已一見鐘情。情竇初開的翠翠把心中情愫一直小心翼翼地收藏著，不對任何人提起，甚至是她至親的爺爺。日子如翠翠家門前的溪水一樣靜靜地向前流淌著，少女的羞澀使翠翠在面對二佬時更多的是出奇的冷漠。而此時，大佬天寶也愛上了翠翠并請人做媒。翠翠惶恐之中從未向任何人表明她的心思，但她已經有了自己內心的選擇。在天寶和儺送互相表明態度后，天寶溺死與湍急的漩渦之中；儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅定如初，加上家人的反對，他毅然離家闖天下，沒有人知道他什么時候會回來恬靜的茶峒。孤獨的翠翠再沒有聽到在夢里將她拖起的悠揚的歌聲，她對此還一點都不知情。直到最后，在爺爺懷著對翠翠的惦念離開人世之后，翠翠才明白了始末。她哭了，眼淚的苦澀不堪的，因為她失去了最親的爺爺，也可能將失去那份還沒來得及開花的愛情。在那年的冬天，那座白塔又重新建起來了，但是翠翠要等的人還沒有出現。可能，在某一年某一天，他回來把翠翠接走，又可能，翠翠的遺憾就像白塔一樣，永遠地聳立在她的心中。這是一個牽動人心的故事，但我不能說這是一個我喜歡的故事。在我看來，翠翠如果能跟爺爺或儺送表明自己的想法，悲劇就不會發生，遺憾也不會產生。我想，除了欣賞文章中主人公們的淳樸善良以外，我們也應該以他們作為教訓。無論什么事情，機會是由自己把握的，消極的等待只會讓自己陷入自己遺憾或悲劇。這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無盡地等待。我們每個人的心里也有一座邊城，它既是我們的枷鎖，也是我們的歸宿。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。
邊城讀書筆記 篇6
寒假讀書，是一次自我補充，自我提升的重要途徑，下面是本站小編精心整理的中學生寒假讀書心得感悟，供大家學習和參閱。
我在這個寒假看了一本書《穆桂英掛帥》，故事情節曲折但是十分的動人，人物的細節描寫得很到位。就跟我來一起品嘗一下這個傳奇女將的味道吧!
當我拿到這本書時，我心里頓時出現了許多疑惑，穆桂英這個名字一聽就知道是女的名字，而且當元帥應該是男的呀。莫非這個女人有什么過人之處。帶著許多的疑問我翻開了這本書，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒，從小就跟隨父親學習武藝，但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對抗，由于遼軍進犯中原，只有降龍木才能鼓舞將士信心，而降龍木在穆柯寨中，朝廷派楊宗保前去拿回降龍木，卻與穆桂英一見鐘情，于是二人歷經波折終于走在了一起。但是楊宗保與公主有定親，皇上聽說楊宗保已成親，要殺了楊宗保，但念在楊家保大宋，于是就算了，皇上面見穆桂英，但穆桂英不下跪，皇上還是忍了，攻打遼軍是，蕭天佐對佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來穆桂英憑借實力奪得了帥印，大破遼軍。
在穆桂英的身上我看到了中國女郎兒的颯爽英姿，在她身上體現了威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移的精神。
《獵人筆記》是屠格涅夫的第一部現實主義巨作，在屠格列夫的創作中占有極其重要的地位。
它是一本形式獨特的特寫集。里面的作品像是以散文手法寫成的小說。這本書以第一稱通過“我”到各個地方去打獵時所遇到的各種各樣的情景，反映了俄國當時的社會生活。其中寫到了善良的農民;受欺凌的農奴;落魄的小地主以及冷酷無情的貴族地主。作者在書中表達了他對農奴制度痛恨和批判，并指出是是農奴制使廣大的農奴和農民表示深切的同情，同時也對那些高傲而自私的貴族地主給予無情的嘲諷和鞭撻。全文側面的表達作者對大自然的無限熱愛。
這部小說，有一章我很喜歡，至今還沒忘。故事是這樣的：獵人打獵，在森林里走迷路了，碰見一群小孩圍著一團火，其中一個小孩講了許多鬼故事，獵人和小孩度過了一個愉快的夜晚，我喜歡那個小孩的硅鬼故事。
大自然賦予我們新生命，你如果愛護大自然，大自然也會把那些很直接的反饋給我們。
相反，你如果破壞大自然，就會引來大自然帶來的危險，所以在一個循環的世界我們需要相互理解，關愛。
這個寒假有很多時間，于是我就花時間看完《劉邦》這本書。這本書講的是劉邦從草根到大漢皇帝。
“漢族”、“漢字”、“漢語”，都源自中國歷史上的一個王朝——漢朝。而創建了這個偉大王朝的人就是大名鼎鼎的漢高祖劉邦。知道歷史的都不陌生這個人。
他是一位偉大的帝王。曾今XXX稱他是“封建皇帝里面最厲害的一個”，西方學者贊他是“人類歷史上最遠見、對后世影響最大的政治人物之一”，這么一說那他可不得了啊!他推翻了殘暴的秦王朝，并創造了中國歷陳祥朋：
史上最長的四百年統一盛世。
這本書所寫從劉邦是一個沛縣里最普通的平民當上了一個亭長，其實現在來說就相當于一個派出所所長開始。在那時這一官職就是芝麻綠豆大小的官兒，手下也沒有幾個手下，做這官還挺要命的。而在他們家他排老三一共就四兄弟。他從來不喜歡文和干出體力的事，可以說他那時就是一個懶人，在外喜歡把錢花在酒樓花樓等地。就這樣的一個人能當上一個大帝王，換到現在有多少人能當上總統啊!但這不可能，畢竟這是兩種社會性質。但他很講義氣樂于助人。
劉邦這個人說他運氣真比別人好多了，就這樣相貌很普通的大男人竟抱了一個美人歸。換到現在這個社會有多少男生還要過光棍節呢!這素材不都是《史書》作者司馬遷《漢書》作者班固硬著頭皮寫下來的。
陳勝吳廣農民起義大家都很熟悉吧!正因秦朝皇帝太暴殘了，所引起了起來反抗的農民隊伍。這時劉邦起義要滅掉大秦朝帝王。他開始創建了草根團隊，隊伍也在不斷壯大。
在劉邦抗秦的日子里也遇見了許多幫助過他的人，他的軍師張良做出的功勞很大。劉邦就是靠幾位有才的友人的一起共同努力下用幾年時間終于滅了秦暴君和各路不從的諸侯國。現在到是好奇這個不會武功又沒有文化的人是怎樣贏得一片天下的。
正如這本書寫到的靠會用人才、大方、運氣等。
讀了此書我感知劉邦果不是天下一般的傳奇人物啊!
邊城讀書筆記 篇7
大老、二老意外地闖入翠翠的生活，使本來平靜且無憂無慮的日子在轉眼間灰飛煙滅。
“車市車路，馬是馬路”爺爺對碾坊管主似真似假的笑話，爺爺的木訥和猶豫，源于沒有碾坊陪嫁的自卑和善良人的自尊，而船總是順順，總是對爺爺的誤會，無意間卻揭示了一個深邃的哲學命題：人與人之間的隔膜使客觀存在的，有時它會因矛盾而升化為人們之間不可逾越的鴻溝。
翠翠與二老的愛情，一切尚未發生就已消失，這本就是一場夢，就像當初對溪高崖上，二老月下長了半夜的歌，朦朧中，翠翠伴隨著歌聲張開了翅膀，飛到對溪高崖的半山腰，摘了一大把虎耳草……這終究是一場美夢，夢醒時，心中就只剩下迷茫與失望……
大老的殞命，二老的出走，爺爺的離世，翠翠對于這一切還沒有明白什么，朦朧的幸福就像肥皂泡一樣，美麗但很短暫。
世緣似乎皆有定數，要來推之不去，當去亦挽不住。
《邊城》寄托著沈從文“美”與“愛”的美學理想，是他的作品中最能表現人性美的一部小說。《邊城》極力謳歌的傳統文化中保留至今的美德，是相對于現代社會傳統美德受到破壞，到處充溢著物欲金錢主義的淺薄、庸俗和腐化墮落的現實而言的。《邊城》描寫的湘西，自然風光秀麗、民風純樸，人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。外公對孫女的愛、翠翠對儺送純真的愛、天保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟間誠摯的手足之愛，這些都代表著未受污染的農業文明的傳統美德。作者極力狀寫湘西自然之明凈，也是為了狀寫湘西人的心靈之明凈。《邊城》寫以歌求婚、兄弟讓婚、外公和翠翠相依之情，這些湘西人生命的形態和人生的方式，都隱含著對現實生活中古老的美德、價值觀失落的痛心，以及對現代文明物欲泛濫的批判。作者推重湘西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。
《邊城》采用了兼具抒情詩和小品文的優美筆觸描繪了湘西特有風土民情。主要表現在以下兩個方面：
一是細膩的心理描寫。心理描寫是對人物在特定環境中的意志、愿望和思想感情等內心活動的描繪。或展開人物的美好心靈，或揭露人物的丑惡靈魂，以表現人物的精神狀態和性格特征。其方法多種多樣：或通過對話、獨白、行動、姿態、面部表情等直接剖析;或采用幻想、夢境間接揭示;或借助景物描寫、氣氛渲染及周圍人物的反映等側面烘托。本文有兩種方式：一是通過人物的幻想、夢境來披露人物心理。翠翠離奇的“胡思亂想”，讓人感到漸漸有了自己心理的少女的孤單寂寞，以及愛情的幼芽時心靈的躁動;翠翠“頂美頂甜”的夢境，展示出對朦朧愛情的甜蜜感受和潛意識里對愛情的向往。二是通過人物在特定環境下的語言、神態的描寫，形成強烈的暗示，誘使讀者從人物的語言、神態上去體味人物的內心奧秘。翠翠“帶著嬌，有點兒埋怨”地一再央求爺爺丟下渡船上的活回到她身邊，讓人感受到翠翠對爺爺的無比依戀之情。聽著爺爺唱的“那晚上聽來的歌”，“翠翠自言自語說：‘我又摘了一把虎耳草了’”則讓人感受到情竇初開的翠翠對甜美愛情的神往。
二是詩畫般的環境描寫。小說中的環境描寫，不僅烘托了人物的心理活動使人物的情感沉浸在富有詩情畫意的氛圍中，而且為我們展示出湘西邊陲特有的清新秀麗的自然風光。在作者筆下，啼聲婉轉的黃鶯、繁密的蟲聲、美麗的黃昏、如銀的月色……奇景如畫，美不勝收。這些又都隨著人物感情世界的波動而自然展開。或是以黃昏的溫柔、美麗和平靜，反襯翠翠愛情萌動的內心的躁動、落寞和薄薄的凄涼;或是以柔和的月光、溪面浮著的一層薄薄的白霧、蟲的清音重奏，烘托翠翠對儺送情歌的熱切期待，以及少女愛情的純潔和朦朧。
父親的病讀書筆記7篇
我們越來越離不開網絡，在平時，經常在朋友圈刷到各種經典短句。句子是有性格的，或甜蜜、或高冷、或灑脫……你知道有那些句子？小編花時間專門編輯了父親的病讀書筆記7篇，還請你收藏本頁以便后續閱讀。
父親的病讀書筆記 篇1
在梁曉聲的心目中，父親是家里最嚴厲的人。他絕對有權威，靠出賣體力養家。他是恩人，也是令我懼怕的人。因為他對家庭的絕對領導，他的言行影響著每個人的人生軌跡。
他粗魯的責罵使我結巴到中學，也使我明白什么是男人的尊嚴。一個寬容而堅忍不拔的母親總是像一只溫順的綿羊在他面前。他強烈的自我意識使他更愿意相信算命師克諾的話，也不愿意聽醫生真誠的勸告，最終耽誤了姐姐的投票機會，導致姐姐早逝。
也正是因為他的嚴厲、粗魯和無知，我決心上大學的弟弟在這些破碎的記憶甚至還沒有產生痛苦的感覺之前就瘋了，這種痛苦深深地印在我的腦海里，無法抹去。但這并不意味著我不尊重和愛我的父親。他有值得尊敬的地方。比如他本是壯士的山東大漢，不嘆氣，不抱怨，也不哀求，他的生活原則就是萬事不求人。
他的背像山一樣結實，默默承受著一家六口的生活。
正是這樣一位矛盾的父親，將威嚴、粗魯、無知、固執和責任結合在一起。梁曉聲又愛又恨，又同情又同情對方，他們的父子關系比普通人重得多，也復雜得多。
書中曾說：在父子關系中，精華無疑是溶解血骨的稀釋劑。它將最自然的人性最天經地義的倫理，平和地扭曲為一種最為荒唐的債務。
貧窮之所以應該受到詛咒，不僅是因為它造成了物質上的債務，還因為它造成了精神上和情感上的債務。也許這篇文章是梁曉聲贖了父親的債！
對于丈夫照顧妻兒，承擔養家糊口的義務，本是天經地義之事，但梁曉聲歸結為這是母親和我們弟兄四個是在吃父親，還是十分任性地吃。作為被吃掉的對象，父親一點也不抱怨，這讓我有意識地思考父親小時候的處境，理解他的不幸，同時也有同情心。口吃的發生，無疑在筆者心中留下了深深的陰影，但一個孩子怕爸爸的心理是多么堅強！
所以，僅僅一句鼓勵孩子吃飯的簡單話，就讓筆者看到了父親也有善良的一面。要知道，在那個窮困年代，一頓飽飯已經是很奢侈的事了，鼓勵吃飯，更無疑是預支糧食。可他就是這么默默地承受著，縱使被自己的孩子誤會存了錢卻不愿意拿出來給兒子建房娶親，生氣之余也只是無可奈何地哀嘆一聲，就此了了。
貧窮給了這位父親太大的壓力，也因為貧窮讓父親作為一個蒙昧無知的老農民遭到了知識分子的兒子的怨恨和鄙視，當他發現自己的兒子竟是如此看待自己的父親，他的沉痛心傷又有誰能夠理解和分擔？他的佝僂又有誰來撫平？
但誰能說這是父親的過錯呢？雖然人可以贏得勝利，但如果一個時代、一個社會的悲劇特征賦予這一歷史時期人們命運的悲劇色彩，即史時人為的，也無法從根本上改變。
辛苦了一生，也滄桑了一生，隨著歲月光華的悄然流走，父親的鬢角也逐漸顯出了蒼老的痕跡。父親，已不再是那個從前身強力壯的父親了，也不再是那個退休之年仍目光炯炯精神矍鑠的父親了。我父親老了。生活使他變成了一個老人。
他堅硬的黑發正在脫落，沒有脫落的是白色的。胡子卻長得挺夠等級，銀灰間黃，所謂老忠黃氏，飄飄逸逸的，留過第二顆衣扣。只有這大胡子給他增添了一點老人的威望。
而他那一臉飽經滄桑的皺紋，凝聚著某種夙愿不遂的殘影每每讀此，心中不免閃現憂傷，生活，到底是不易的，而父親，終究也是不易的。
豐衣足食的人永遠都無法理解窮苦者的固執與堅韌，更無法理解他們的蒙昧與無知。然而，正如作者所說，所有的悲傷都是由社會和環境造成的。我們唯一能堅持的就是基本的愛、溫柔和同情，它們能消除偏見。
父親的病讀書筆記 篇2
一絲痛苦，一個錯誤，他的哭泣，所有這些都要從那里說出來。明朝末年，社會上出現了一種病，讓那些單純的人迷失了自我，而有點小聰明的人可以借此獲得各種好處。陳蓮和就是這樣的人。
魯迅的父親身患絕癥，可以說是不治之癥。他在搶救的黃金時間雇傭了一位快樂的醫生。雖然他是一個快樂的醫生，但他實際上是一個庸醫。當他出現時，他必須制造十個海洋。14歲的少年魯迅到處找藥，說很簡單，但是很難做到。結果，他消耗了父親拯救的黃金時間。他原本裝備了一對蟋蟀和十只扁木尖放在舌頭上，肯定管用，魯迅說這些已經很難了，但后來告訴他買，還說不貴，只要2元錢一盒，只要單吃一百多天，一百多天，一百多盒兩百多塊錢，那么s 2元錢就可以算巨款了！更讓人氣憤的是那句話：醫生能治好一種病，卻不能治好一條命，對嗎？自然，這可能是前世的錯，奇怪的是，當年的人真的太單純了，總是相信有妖怪有鬼，而這些迷信說
法，陳蓮河的誤診，倒至了父親的生命又下了一個臺階！
衍太太你可真行，父親死之前還讓他不安息，還讓魯迅叫，雖說這是民間說法，但這也是迷信，假如他死了你叫不叫呀？
魯迅也有些后悔：在父親的生命終結階段，為什么要叫他呢？也許是社會的病，大家的病。
父親的病讀書筆記 篇3
今天，我看了一本書，叫做《了不起的狐貍爸爸》，是英國作家羅爾德·達爾的經典作品。
在我的心里只要一想到狐貍，首先想到的就是“狡猾”和“奸詐，事實也確實如此。在我兒時看過的《烏鴉和狐貍》、《狡猾的狐貍》等書中所寫的狐貍都是很狡猾、狐假虎威，可當我讀完這本書后卻對狐貍有了另一種新的認識。
狐貍先生經常會去飼養場里弄些吃的東西給他的太太和孩子們，從這點可以看出狐貍爸爸是一個有責任感對待家人很體貼和愛護。但也正是因為狐貍爸爸的這種偷竊行為才導致三個農場主非要想盡一切辦法，不惜破壞自然環境要將狐貍一家徹底鏟除。起初他們用槍射擊，使狐貍爸爸失去了一條尾巴然后用鐵鍬和挖掘機企圖將他們一家挖出來。讀到這里讓我從農場主身上也看到了人性的另一面，自私、貪婪、兇狠當自己的個人利益受到危險時完全喪失了寬容和善良的一面。盡管如此，狐貍爸爸也沒有被這一切所嚇倒，就在這危及關頭狐貍爸爸急中生智，憑著自己的智慧勇敢、責任和堅持不僅取得了勝利，而且還躲避了農場主們肆無忌憚的追捕，一直把地道挖到三個農場主的飼養場并找到了食物。狐貍爸爸還邀請被受牽連的小動物們來參加宴會，并讓大家留下和他們一起生活。
故事里還提到了其他小動物：獾、兔子和鼴鼠幾個家庭，他們都有著善良的本質在面對危險時他們有些束手無策但是他們懂得幫助別人就是在幫自己，更知道團結就是力量最后也加入了狐貍爸爸的戰隊，大家互相幫助為取得勝利也貢獻了自己的力量。
通過這個故事可以告誡我們在遇到困難時要勇敢不能退縮，要有勇有謀，要有堅持不懈的精神。也讓我們明白做任何事不要不勞而獲想要或得到要通過自己的雙手辛勤勞動，只有這樣不斷的努力，才能取得最后的勝利!
地球是一個大家庭，動物也和人類息息相關，這幾年我們不也是在提倡低碳環保，想想我們人類肆虐的砍伐樹木宰殺動物破壞生態環境，才會導致近年來這么多的自然災害。所以從現在起，讓我們一起做個愛護動物，熱愛大自然，珍愛動物生命的人，讓我們這個大家庭和諧美好!
寫到這不禁讓我想到揚州每年的馬拉松比賽，看到有幾歲的孩子還有白發蒼蒼的老人都能堅持到最后何況是我們新一代的年輕人呢!這不正是狐貍先生的堅持不懈取得勝利終點的精神嗎!更是揚州的運動精神!
父親的病讀書筆記 篇4
（一）
今天，我看了《背起爸爸去上學》，我的心情久久的不能平靜下來。
主要講述了主人公石娃，他小小的年紀，媽媽就去世了，他與姐姐、爸爸相依為命。姐姐小學畢業了，石娃七歲了，也該上學了，因為家里貧困，供不起兩個人上學，所以他的爸爸用“轉鍋勺”的方法決定誰上學，結果讓石娃上學。姐姐只好輟學在家幫助爸爸種地。看到這里我流下了同情的淚水。
后來，石娃考上了一所師范大學。生病的爸爸不想拖累石娃，就準備投井自殺，幸好被石娃發現，救起了爸爸，石娃為了不耽誤學習又能很好的照顧爸爸，他決定背著爸爸去上學……
看到這里，我和許多的觀眾流下了同情的淚水，我深深被石娃的這種行為打動了。石娃在這么艱苦，這么貧困的環境中能認真刻苦學習，并以優異的成績考上了大學。
看到這兒，讓我想起很多很多。我們這些生活在城市里的“小皇帝”、“小公主”，何時去為學費發愁呢？我們不僅吃的好，穿的也好，還有零用錢。有優越的學習環境，跟石娃比，我們這些在密罐里長大的孩子，又是怎樣對待媽媽、爸爸的呢？我們父母的對我們千般寵愛、百依百順，我們想要什么，就給我們什么。我們稍不順心，就對我們的爸爸、媽媽“發脾氣”“鬧別扭”每想到這些，我十分的慚愧。我們應該向他學習，學習他不怕困難，勤奮好學，勇敢頑強的精神真正做一個父母的好孩子，老師的好學生。長大了報答爸爸、媽媽，報答社會，做個對社會有用的人。
（二）
在一個偏僻、貧窮的小山村里，有一個孩子，叫石娃。因為家里實在太窮了，爸爸用轉銅杓的`方式做出決定，石娃有幸上了學。因為渡河的時候，突然下起了雷雨，水漫了上來，旁邊的小女孩淹死了，石娃嚇得鉆到家里的角落，再也不敢上學去了。因此，爸爸狠很地打了他，經過爸爸勸說，他才肯去上學。一天又一天，石娃16歲了，上了中學。他對化學十分感興趣，參加化學奧林匹克競賽得了一等獎，隨后考上師范學校。可就在喜報頻傳時，爸爸在割高梁的時候跌下了山谷，一只腿殘疾了，石娃為了能照顧爸爸，自己又能上學，于是就背起爸爸上學。這部片子感動了我。石娃的同桌溺水后，他就不敢去上學了，是爸爸背著他過去。現在是石娃背著爸爸，爸爸這一背是無私的父愛，而石娃這一背是忠實的孝心。石娃的精神激勵著我們要孝順父母。愛是無私奉獻的，而石娃和爸爸的愛都是平等的。苦是什么？苦只是物質上的，但有這么個孝順的孩子和這么疼你的爸爸，你還感到苦嗎？窮是什么？窮也只是經濟上的，人窮志不窮，如果你的孩子有石娃學習那么好，你會感到窮嗎？當媽媽為你洗衣洗襪，汗流浹背的時候，你就會想到母親那粗糙的手，你心里默默念著：“回報，回報……”它會激勵你勇敢向前；當爸爸為了你的學業到處奔波，回來時疲憊不堪的時候，你就會想到爸爸那張憔悴的臉，你心里暗暗想著“回報，回報……”它會鼓勵你好好學習，天天向上。以前，我是飯來張口，衣來伸手，像一個高高在上的公主，從來沒有體驗過父母的艱辛。他們供我吃飽穿暖，也費了不少勁。學習是最好的報答。石娃，一個貧困山區的孩子，他都能把學上好，難道我們這條件比石娃好的孩子就不如他嗎？同學們，我們已經長大了，是時候回報父母了。
（三）
爸爸，您覺得我是孝順您的好孩子嗎？不，我不是。您看《背著爸爸去上學》的石娃哥哥是多么孝順爸爸。爸爸請您別說我長大了！會孝順父母了！我實在受之有愧。我只有到了石娃哥哥對父親的境界，您才能說我長大了，我才有資格得到這句話。
《背著爸爸去上學》的石娃哥哥家里條件不好，只能供一個孩子上學，用勺子決定上學的是你，而姐姐卻要退學。你家里條件不好，每次交學費都很晚，而你偉大的父親卻把給自己看病的錢給你交了學費，你不僅每天認真學習，而且還要照顧生病的父親。因為你要去城里念大學，卻擔心父親沒人照顧而想過退學，但是你父親付出這些代價為的就是讓你有出息。于是，你堅定地說：“我要背著爸爸去上學”。
我想到我的父親，他每天要辛苦上班，(.)回來還要幫助媽媽做一些家務。您有時對我有點嚴厲，讓我有點恨您，但是我現在感到您對我偉大的父愛。
我以后要做一位孝順您的好孩子，我要認真學習，下班為您拿拖鞋，倒杯水，捶捶背，獻出我對您的一片孝心！
父親！我永遠愛您！
父親的病讀書筆記 篇5
最近看了由張卉妍編著的《好好做父親》一書。做父親是男人最重要的事業，也是男人最有價值的投資。父親是兒子通往世界的橋梁和榜樣，是女兒成功的動力和婚姻關系的模板。要教出好孩子，必須要學會做好父親。要提高自身的素質，孩子是站在父親的肩膀上的。父親能走多遠，孩子就能走多遠。還有就是掌握科學的教育方法和有效的技巧。在多數家庭里在孩子的成長過程中，孩子的教育由媽媽“大權獨攬”，而父親大多充當“甩手掌柜”。
古人云：“子不教，父之過”教育孩子，父親的作用不可低估，父親的角色不可替代。
本書列舉出許多因父教缺失而導致不幸事例，也用了大量的數據做說明。有子女人生失敗的甚至走向犯罪的，有家庭不幸的，還有不少導致嚴重社會問題出現的。其中有不少是在著名人士身上發生的真人真事，也有不少是近年來發生的引起社會關注的一些案例。通過這些觸目驚心的事例，再對其背后根源的探索、分析、解讀，讓我們非常深刻的體會到父教的缺失對一個孩子、一個家庭甚至對社會造成多大的影響。而作者又再列舉許多的由于父教成功，而使孩子成長為一個家庭幸福的希望，成為社會的棟梁之才。
父親的病讀書筆記 篇6
有人說：“母愛最偉大。”我覺得父愛和母愛一樣偉大，因為父愛比母愛更生動。
我看過很多記事的文章，有的文章令我敬佩。有的文章令我感動。還有的令我難以忘懷，其中最令我感動的就數《只要爸爸留下》這篇文章了。
文章的主人公是徐建威，主要記敘了他的父親徐德全是位石匠，本來他們有一個美好的家，可是由于他父親在工作中不注意做防護措施，因此得了硒肺病，經過醫生的多次檢查，最后確認無法治療。但徐建威并沒有放棄救父親的信念，不管是夏天還是冬天，他都和他姐姐上山采藥，由于姐姐后來上的學校離家較遠，他就成了家庭的頂梁柱早上五點。當別人還賴在被窩里呼呼大睡的時候，徐建威就起床了，做早飯嗎，幫父親小解打針。給父親喂飯，照料家禽。一切弄好后。自己才匆匆吃點飯，趕到學校上課。
記得九歲那年，我和爸爸約好下午要去游泳，吃完午飯后，我回到房間就去準備游泳的泳衣了。準備下樓時，突然覺得腦袋昏昏的，就在那一瞬間我昏倒了，爸爸在樓下叫我幾聲，我并沒有回應，爸爸覺得不對勁跑上樓發現我躺在床上一動也不動，跑到我的床邊抱起我往醫院送。到了醫院醫生說：“沒事的。”爸爸這才放心。我被送到病房，我醒來第一眼就看見了爸爸，我看見了爸爸那關心我的眼神，從他的眼神可以看出爸爸對我的愛是那樣的濃厚，還可以看出爸爸心里在想：女兒你沒事吧!如果痛苦的話就把病魔傳到我身上。這段住院的時間，爸爸一直照顧著，喂我吃飯、給我穿衣服，日夜日夜的守護著我，不讓我收到任何傷害，在爸爸的.細心照顧下，我的病好了。
常說，父愛是一座大山，高大威嚴;父愛是一汪清水，深藏不露;父愛還是一雙溫暖的手，撫摸著我們走過春夏秋冬;而父愛更是一滴眼淚，一滴飽含溫度的淚水;父愛還是一首詩，每行文字都是那么樸素、高貴、通俗而且富含哲理，細細品味，能夠體會到他的博大、優雅。 父親的愛是深沉的，是低調的，是寬廣的，是無以言喻的。同時父愛亦是流露于點滴的小事之中的。
父親的病讀書筆記 篇7
《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記250字范文
《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記1
這本書的作者是羅爾德。達爾，大家應該都很熟悉他吧！他可是兒童圖書作者中的明星。他是一位很幽默的作者，他小的時候曾經說：“我要是校長的話，我會把歷史老師趕走，另請一位巧克力老師來。”而且這位作者還得過英國白面包獎、世界奇幻文學獎，你知道他有多受歡迎嗎？他無論去哪個國家，都會有孩子請他喝茶。他就是那個讓大人們有點害怕、讓孩子們瘋狂著迷的羅爾德。達爾。
我這次讀的這本《了不起的狐貍爸爸》，它的主要內容是：有三個分別愛吃蓋著水果布丁的水煮雞的大胖子博吉斯、愛吃令人作嘔的鵝肝泥、炸面圈的大腹便便的小矮個兒邦斯、愛喝蘋果酒的大高個比恩的壞人和聰明的狐貍一家比賽挖洞時發生的奇妙、幽默的故事。在這個故事里我最喜歡聰明伶俐的狐貍先生，是因為他用自己的'聰明智慧打敗了不愛動腦筋的糊涂蛋，還幫助了饑餓的獾、兔子、鼴鼠和鼬鼠，所以我喜歡狐貍先生。
讀完這個故事我明白了只要我們動腦筋，就能打敗那么看起來強大，實際卻很愚蠢的家伙，智慧的力量是無窮的！所以我要和大家說：“我們一定要愛讀書，在知識的天空中自由飛翔，汲取能量！”
《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記2
我覺得在狐貍爸爸身上有很多值得我們學習的地方：做事情要多動腦筋想辦法，在處理問題時，要多動腦筋，把可能存在的困難考慮周全，并事先想好對策，掌握處理事情的主動權。還要遇事不亂、膽大心細，能勇敢地面對危險，同時還要非常小心，避免自己受到傷害。做事情就應該像狐貍爸爸一樣，既不能畏手畏腳，又不能傻大膽，才能成功。在三個牧場主想盡一切辦法想挖出狐貍一家，甚至餓死他們時，狐貍爸爸沒有慌亂，帶領一家人保持鎮靜，并積極思考解決困難的辦法。我覺得這點非常重要，越是在關鍵的時刻，越不能亂了陣腳。團結的力量很大，我們也要像狐貍爸爸一樣，多團結周圍的人，團結起來力量大，團隊的力量是無窮的，最終一定會取得勝利。
《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記3
前幾天我們讀了一本書叫《了不起的狐貍爸爸》，作者是羅爾德·達爾，羅爾德·達爾是挪威籍的英國杰出兒童文學作家、劇作家和短篇小說作家，作品流傳于大人或小孩中，極為知名。
文中狐貍爸爸的機智勇敢深深地吸引著我，故事講述的是一位很聰明的狐貍爸爸與博吉斯、邦斯、比恩這三位牧場主做斗爭，最后不但保護了自己的家人，還幫助了其他小動物的故事。
《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記4
讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書，我知道了這本書的作者是英國的羅爾德·達爾寫的這本書，羅爾德·達爾寫的書不但有趣，還很生動。他寫了許多許多書，比
如《小喬治的神奇魔藥》、《女巫》、《獨闖天下》....
這本書講的是：從前有三個人他們是比恩、博吉斯和邦斯，他們又卑鄙又小氣。可是，他們總是被聰明、機智的狐貍爸爸揭穿，所以他們非常憎恨狐貍全家。我喜歡的篇章是第五篇章《可怕的挖掘機》和第六篇章《競賽》。我最喜歡這本書里的狐貍爸爸，因為狐貍爸爸總是遇見什么事情都愛動腦筋。
看完了這本書，我得到的啟發是：在生活中無論遇見任何事情都要先思考，在行動，這樣才可以得到你想要的、喜歡的東西。
《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記5
《了不起的狐貍爸爸》這本書的作者是中國兒童文學著名的：羅爾德·達爾，圖畫作者是：昆廷布萊克。
這本書的內容大概是：一家狐貍住在一片大森林的一棵大樹下，他們每天吃的食物都是狐貍爸爸去比恩、博吉斯和邦斯家偷的食物。當然他們三個是壞蛋，而狐貍一家是好人。他們三個壞蛋知道了就在各自的地盤上等狐貍爸爸來偷食，可是狐貍爸爸的鼻子太尖了只要他們三個出來了狐貍爸爸就能聞見他們的氣味，就會改變方向，這樣顯然不成功。于是他們三個改變主意，把自己身上搞得沒有味道，然后到狐貍家的門口等狐貍爸爸出來，那天晚上，狐貍爸爸很謹慎一點一點的往外走，然后他們三個開槍了，狐貍爸爸急忙往回縮，但是它的尾巴卻被打掉了。后來他們又準備把狐貍他們挖出來，然后狐貍也挖洞，所以他們這個計劃也沒成功。在后來狐貍一家遇到了獾，然后狐貍偷了他們三個壞蛋的吃的，開了一個盛大的宴會把獾的朋友請來和自己一家吃這頓飯（宴會）。但是那三個壞蛋還在等待。
讀了這本書，我覺得狐貍爸爸機智、勇敢，小狐貍很堅強。我要學習他們的機智、勇敢和堅強。
《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記6
本周我讀了《了不起的狐貍爸爸》，作者羅爾德。達爾，挪威人，他出版了許多兒童作品，都是我喜歡看的，他喜歡黃色，他的作品風靡全球。
這本書講述了一個狐貍爸爸、媽媽和他們的四個孩子過著幸福美滿的生活，狐貍爸爸出去尋覓食物，媽媽在家照顧孩子。他家附近有三個養殖場，三個場主是最卑鄙、最小氣的人，發現狐貍偷家禽時，絞盡腦汁地對付狐貍爸爸，狐貍一次還失掉了自己的尾巴，但是狐貍爸爸急中生智，巧妙地避開了他們，為孩子們找到豐富的食物。我特別喜歡狐貍爸爸，他聰明機智，遇到事情很冷靜，特別有責任心，愛自己的妻子和孩子。
以前我認為狐貍狡猾，奸詐，讀完后，我覺得狐貍很有責任心，很聰明、勇敢，為了自己的家庭兢兢業業，差點犧牲，我很佩服他。
我覺得人與自然應該和平相處，愛護保護小動物們，讓我們一起保護好我們的地球。
《復活》讀書筆記(集合9篇)
作為一個讀者我認為“《復活》讀書筆記”是眾多文章中的佳品。時間流逝，但總有一些讀物讓我們印象深刻，在讀完讀后感書名后我們一定收獲頗多。?讀后感讓我重新審視自己的生活，它變得更加充實和有意義。請在我們的網站上持續查看以了解更多信息！
《復活》讀書筆記 篇1
在俄國文學的瑰寶中，《復活》無疑是一部引人注目的巨著。當我沉浸在這部作品的世界里，我感受到了托爾斯泰筆下的社會百態與人性的掙扎。
一開始，我被小說中對沙皇俄國司法制度的揭露與批判所震撼。這是一個從上到下、從里到外都已徹底腐朽的社會，而這種腐朽在托爾斯泰的筆下顯得尤為觸目驚心。他以銳利的筆觸，無情地揭示了那個時代的黑暗與不公。
而在這部作品中，最讓我難以忘懷的是男女主人公——聶赫留朵夫與卡秋莎·瑪絲洛娃。聶赫留朵夫是一個復雜的人物，他身處在貴族地主階級，卻為自己的階級而感到羞愧。他曾經純潔，懷揣著對美好生活的向往，但社會的現實卻逐漸侵蝕了他的理想。卡秋莎·瑪絲洛娃則是一個天真無邪的姑娘，但在社會的壓迫下，她逐漸墮落，成為了一個妓女。她的遭遇，是對那個時代社會的血淚控訴。
聶赫留朵夫為了給卡秋莎伸冤，走遍了彼得堡的大街小巷，而他所遭遇的種種不公與腐敗，讓他深感社會的黑暗。他最終得出的是：吃人的事情原來不是發生在森林中，而是發生在辦公室里。這是對那個時代的深刻揭露，也是對人性的一種反思。
在閱讀這部作品的過程中，我不斷地思考：如果俄國政府沒有那些荒淫無恥的官僚來統治這個國家，俄國人是否會生活得更好？是否會有更多的卡秋莎·瑪絲洛娃能夠保持她們的純真？
《復活》不僅僅是一部小說，它更像是一部歷史的見證，一部對人性的探索。它讓我看到了社會的黑暗面，也讓我看到了人性的光輝。在托爾斯泰的筆下，我看到了一個真實的世界，一個充滿矛盾與掙扎的世界。而在這個世界里，我希望每一個卡秋莎·瑪絲洛娃都能找到屬于自己的復活之路。
《復活》讀書筆記 篇2
是夜，翻開托爾斯泰的《復活》，走近主人公的世界，品味他的人生，發現自己深深被其行為而感動，雖然書只看了半部，但依然感動。
我曾看過許多世界名著，書中無非是一些社會動蕩再加上男人和女人的一些事，反映了當時昏暗的社會，而已。或許由于譯文的緣固吧，我一向并不認為其文彩的華麗。同樣也不認為其故事的有趣，想起如今繁榮昌盛的社會時，書中的故事也就不足為奇了。當然無論過去、現在，無論繁榮、落后都有著一則不變的法則，興百姓苦，亡百姓苦。
回想復活中的故事，就算是現實也有發生。把自己比做主人公，在年少時忍不住沖動玩弄了一個女孩，事后給錢跑事，從而毀了這女孩的一樣，當再次相遇，就算不是在法院的特殊情況下又會怎樣呢?的確，雖然年少時的玩弄是沖動的表現，而后呢，難道除了沖動就沒有愛了嗎?當然有愛。我想只不過不懂愛而以了，初戀的感覺我相信每都人都會難以忘懷，而如今的懈后，換做是我，我也無法面對。面對已經正常生活或許還有妻子孩子的我，面對內心那個曾經愛過的人，叫我如何開口，如何決擇。我不知道。同樣若換做女人，面對當初最愛而又傷害自己一生的男人，會說什么呢?我不知道。
《復活》讀書筆記 篇3
讀著《復活》，心靈一次又一次地受到震撼，不僅是為了男女主人公，特別是男主人公靈魂回歸的可歌可泣，更是因為自己內心與之產生的共鳴，高二讀后感：《復活》的讀后感。其實，我們每一個人都應有一次徹徹底底的復活。
在男主人公聶赫留朵夫身上時常活躍著兩個人，一個是精神生命、真正的自我，他只追求既能成為自己，同時也能成為別人幸福的那種幸福;一個是健康、精力充沛、肉體的自我，它追求的僅僅是個人的幸福，而且為個人的幸福不惜犧牲全世界一切人的幸福。兩者不斷做著殊死的較量，誰贏就能支配他的一切行為。一次斗爭，便是一次反省，一次醒悟的可能。但兩者的競爭常常是不公平的。
相信自己，意味著處理各種問題都不能考慮追求輕松快樂的肉體的自我，而是幾乎總是同他作對;相信別人，意味著無需處理任何問題，所有的問題都已經得到解決，解決問題的原則總是不考慮精神的自我，而只考慮肉體的自我。此外，相信自己，他往往總會遭到別人的指責——相信別人，他卻博得周圍人們的贊揚。這樣看來，相信自己比相信別人要難得多。精神的自我要戰勝肉體的自我，往往要付出更多艱辛的努力。
在生活中，我也常常會遇到兩難的選擇：目睹無視紅燈川流的人群，我在猶豫;看到窗外點點的垃圾，手握廢紙的我在猶豫;面對路中央可能造成的意外，我在猶豫……然而，這些本無需猶豫的猶豫，卻在剎那間被肉體的自我所操控。他說：別人都這么干，何必太認真呢?或是其他人都不干，你又何必出這個風頭，讓人笑話呢。他勝利了。不止一次的勝利了。讓我過后時而會陷入深深的自責中。不能憑自己的想法做事，只是懼于他人的眼神，這眼神有時甚至是自己憑空想象的，可悲!或許平時表現得默默無聞，老實沉穩的我，在別人眼中能稱得上好人，但作為我，可從來不敢這么想，我只敢說，我不是壞人而已，離好人遠著呢!
聶赫留朵夫精神的自我在為數不多的幾次勝利后，他總要為自己定下一些行為準則，并決定要遵循到底;記日記，開始新生活，希望這種生活永遠不會改變——他對自己說，這叫做翻開新的一頁。然而，每一次他都被城市的誘惑所降伏，不知不覺地再次墮落，而且往往比以前顯得更深。
《復活》讀書筆記 篇4
書名：《復活》
作者：（俄）列夫·托爾斯泰
閱讀時間：4月12日——4月15日
好詞：錯誤，錯誤，位置，正確，荒謬，快樂，判斷，執行，命令，憎惡，卑鄙，當然，間隔，停頓，時期，骯臟，差距，恐嚇，奢侈。
一句好話：（1）我們生活在這個世界上，有一種荒謬的信念：我們是生活的主人，生活是為了享樂。
（2） 說來奇怪，這種認清自己卑鄙情緒的方式，當然不只是痛苦，更是快樂和安心。
（3）從那個時候起到今天，他已經有很長的一段時間沒有打掃過他的靈魂，所以他從來也沒有像這樣骯臟過，他的良心所要求的東西和他所過的生活之間也從來沒有像這樣不協調過。
（4）涅赫留多夫雖然有些失望，但也為瑪斯洛娃找到自己的幸福而感到高興，然而，涅赫留多夫對這幾個月來的耳聞目睹感到苦惱，他覺得自己沒有辦法解決社會現實中的種種罪惡，后來，他在《圣經》中找到了答案：人不但不可恨仇敵，而要愛仇敵。
（5） 只要人們執行這些戒律，天堂就會建立在地球上，人們就會擁有至高無上的幸福
（6）此外，相信自己，他往往會遭到人們的指責，相信別人，他卻博得周圍人們的贊揚。
我的感受:
幾乎是一氣呵成看完了這部名著，似乎很深奧，卻又讀懂了些什么。精神的復活似乎比失去的一切更有意義。
這本書名叫《復活》，我想“復活”的就是涅赫留多夫，是他自我精神但我復活，而我從他身上學到的最珍貴的一點就是他的自我改變，雖然他曾經也墮落過，但當他良心發現后，做了許多好事來彌補過錯，這是任何人都值得擁有的。
也許涅赫魯多夫的追求不僅僅是瑪斯洛娃。在尋找重生和精神復活的道路上，他看到了，做了，并積極地改變。
去追尋，也許受用的不只是最終得到的，還有一路上看到的。
六年級:雨點兒
《復活》讀書筆記 篇5
《復活》是托爾斯泰的世界觀轉變以后的一部長篇小說，是他思想、倫理和美學探索的總結性作品。它是以一個真實的案件為基礎構思而成的小說，表現了主人公的"心靈凈化"過程，同時揭露了沙皇專制官僚制度的本質以及教會的丑惡罪行，是最全面、最充分反映托爾斯泰世界觀的終結作品。這部史詩般的經典著作，被譽為"19世紀俄國生活的百科全書"。
聶赫留道夫為什么會從一個積極向上的青年成為以后不思進取的人，其中也有他的姐姐和他在大學時最好的朋友—以前善良、講義氣的謝列寧最后都變成了惟利是圖的、庸俗的、不思進取的人。這不能不承認他們所處的環境對他們真的產生了很大的影響。他們處在一個黑暗，麻木不仁的上層社會，在其潛移默化的影響下，漸漸的原來在他門身上的完美品質就退化了，消失了，而他們自己卻全然不知!
有句話說：環境決定性格，性格決定命運。其實我并不認為環境對人的影響是決定性的。正因人是主觀的，有自己的思想和認識，雖然有:近朱者赤，近墨者黑。但也有"出淤泥而不染"。我覺得一個人的自制力也是很重要的。但我們不得不重視環境在一個人的成長乃至成材中起的重要的作用。比如說在幼兒成長階段，環境的影響十分明顯：一個人的性格表現受家庭環境的影響而千差萬別。假如一個孩子所處家庭環境，父母經常發生爭吵，常常充斥著緊張與對抗，這樣他往往會不自覺地把自己封鎖起來，慢慢變得不愛與人交流，對任何人都缺乏足夠的信任，甚至孤立使他在個別時候遇到某些敏感問題時會采取對抗的心理，情感變化無常，不能自己，甚至有攻擊傾向，這是幼時情感受到壓抑的結果。聽起來好像有點可怕，但那里我沒有一點夸大其詞的說法。這是有關專家研究的結果。
由此看來，一個良好的環境對自己的成長十分重要。舉個簡單的例子，你處于一個和諧溫暖的家庭中，大家之間互相關心，平等相待。這種待人處事的態度會很自然的影響到你在學校與同學的交往中，將來走向社會對待他人的態度中，這樣的人更容易與周圍的人產生良好的關聯，有一個融洽的人際關聯。久而久之會養成好的性格。
人生常常是苦和樂同行，悲和喜攜手，挫折和順利與我們的相伴。環境鍛煉人，環境塑造人。讓我們以微笑應對生活中的苦難，以微笑應對挫折。嚴酷的自然環境鍛煉人的意志，增強人的體質。艱苦的環境鍛煉人，它使人發憤，使人振奮，使人不得不調動起全部精力為生存和發展而斗爭。其實還有一點很重要，那就是千萬別讓安逸的環境寵壞!舒適良好的環境就應成為我們成長進步的基石，在這樣的路上我們就應走的更快，而不是沉迷于路邊的風景，忘記自己前進的路還很長很遠。
《復活》讀書筆記 篇6
那天，我在書店看到了一本書，書名叫《復活》。于是我感到很好奇，就迫不及待地買回家看。
我很喜歡看書，有時候我還懷疑自己是不是有戀書癥。因為我每次去到書店就會有一種莫名其妙的感覺，恨不得把全部書都買回家——一閱而盡。上次，我在書店買《復活》的時候，我又看到了一本我感興趣的書，書名叫《飄》。我立誓；下次去書店誓一定要買回來，因為我真的很想看。
雖然，我沒買《飄》這本書，但我買了《復活》。這也是挺值得我高興的，因為《復活》這本書真的很好看，從故事的開頭就一直吸引我到結尾。因為這本書的作者是俄國偉大的作家列夫、托爾斯泰的代表作之一，是文學的經典，難怪會那么好看。這本書的主人翁是瑪絲洛娃和聶赫留朵夫，聶赫留朵夫是一個貴族、欺壓無知少女的一個人，而瑪絲洛娃是被聶赫留朵夫欺壓過的受害者之一。由于聶赫留朵夫是一個貴族人，很有財富。他怕瑪絲洛娃對他前途有影響，于是就把瑪絲洛娃關進了牢房。但瑪絲洛娃上法庭時，聶赫留朵夫突然良心發現，決心要帶瑪絲洛娃遠走高飛，在救助瑪絲洛娃的同時聶赫留朵認清了社會，認清了自己。他心靈從死寂中開始復活。《復活》一書主要描述了當時社會的不公平，采用了對比手法來敘述無辜的人受苦受難，而有罪的人卻逍遙法外、淫逸生活，加強了作品的批判力量。使讀者看到都會感到心酸、難過。
讀了這本書之后，我真是獲益匪淺，原來以前的社會是那么惡劣，人是那么兇殘。我想世界就是這樣的不公平，社會總是那么殘忍。需要的是我們要積極向上，不要讓有害之物留于社會之中。
《復活》讀書筆記 篇7
信仰能使人復活。這是我讀完這篇文章后的感受。文章主要講了被醫生斷言：“創作是永遠休想了”的亨德爾憑著“我還要生活，我還要創作”的信念，堅持療傷，最終成功。
雖然后來生活的種種困難打壓他，但亨德爾依舊保存著最初的創作的信念，創作了《彌賽亞》這首不朽之歌。
貝多芬說：“亨德爾是有史以來最偉大的作曲家，我極愿跪在他的墓前。”是什么讓亨德爾從地獄歸來，卻頻遭生活的打擊，但是卻寫下了不秀之歌呢？
是他的信念，他想要創作的信念，哪怕只有一絲的創作信念。
相反，我們的困難遠比韓德爾遇到的困難少。也許有些人會因為一次考試不及格而陷入墮落的深淵，；因為練習的困難，放棄辛辛苦苦學得特長，最終學了個半成品；也許是因為我受不了學習的壓力，我愿意做一個上不去下的學生，我們可以看到沒有信仰的人有多可怕。精神上的復活是非常困難的，因為對手正處于自己的低迷期。
在陷入迷茫之中，感到無助絕望時，哪怕只是做個調整，也必須找到迷谷的出口而信念就是路標，期待希望就是黑暗中的陽光。
不向困難低頭，請堅定自己的信念，昂首闊步，勇往直前，相信已經沒有任何事物可以阻擋自己前進的腳步，那么，成功的路口就不遠了。因為信念，才能為目標，勇往直前，一切頹廢都煙消云散。一個沒有信仰的人就像一個行尸走肉，為自己找到了一個腐朽的棺材。
我覺得上帝不僅幫助了漢德爾，而且也幫助了我。通過這件故事讓我知道，只要心中有信念，就可以去擊敗一切困難，而不是熬過一天是一天，昏昏沉沉度過沒有人生目標的日子，雖然信念有時常薄如蟬翼，但只要堅持，它就會越來越厚，如船夫手上的繭子磨厚了就好使了，不怕一切困難。
《復活》讀書筆記 篇8
看《復活》花了我很長的時間，開始看的時候我覺得這本小說有點兒枯燥并打算不再看下去了，但是從第一部的中段開始，故事的情節開始深深地把我吸引住了。
這個故事的情節其實很簡單，描述了原本心靈純潔的主人公聶赫留朵夫在奸了瑪絲洛娃以后拋棄了她。后來他們又相遇在法庭上，由于瑪絲洛娃被誣陷為殺人犯，引起了聶赫留朵夫心靈中善良的一面開始復活。覺醒的聶赫留朵夫為了彌補他所犯下的錯誤，幫助瑪絲洛娃洗脫她的罪名。而在這個過程中，聶赫留朵夫接觸了許多他平時都瞧不起的低下階級的人和奴隸，發現了許多非常不人道和不公平的制度，更發現了自己在墮落的期間是那么虛偽與令人討厭。而且也發現瑪絲洛娃因為自己當年所做的那件事而淪為街女卻不知羞恥。通過聶赫留朵夫的努力，他不但讓自己心靈美好的一面復活了，也幫助瑪絲洛娃改過自新。雖然說整個故事時間發展并不長，作家只是寫了聶赫留朵夫幫助瑪絲洛娃撕脫罪名這一件事。但是這短短的一個故事里穿插了許多不同人的不同故事，以反映當時在沙皇統治時期人們的生活在不同的階級有著天淵之別。小說可以成為一本名著且深受大眾的喜，并使列夫？托爾斯泰成為名作家，我認為在于她所描述的故事，還有要表達的主題。書中所描述的內容決不是作者自己憑空的想象，他通過描述這樣一個故事使我們看出在當時階級觀念是如此的可怕。從書中的人對待這位有身份有地位的聶赫留朵夫公爵的態度以及對待農民、犯人、傭人的態度，就可以看出這個階級關念。
瑪絲洛娃‘我覺得對不起你……’她惡狠狠地學著他的腔調說。‘那時候你倒不覺得，去塞給我一百布盧。那就是你出的價錢……’瑪絲洛娃‘你是想拿我來拯救你自己，你今生拿我尋歡作樂，來世還要拿我來拯救自己！……’”是的，當人犯錯的時候的確很難意識到對人和事的傷害又多大，身體所受的傷害可能還有辦法可以改正過來，但是心靈上的傷害才是傷到的最深之處。要想改變一個人的心靈是困難的，而復活所描寫的正是人性善良的一面得到釋放的故事。正是一個人由惡變善的過程。對我而言，這一句話總結得十分精確：“每個人身上都具有各種各樣的本性的胚胎，有時表現出這一種本性，有時表現出那一種本性；有時變得面目全非，其實還是原來那個人”。
《復活》讀書筆記 篇9
前段時間，我一口氣讀完了俄國列夫·托爾斯泰的《復活》，我深有感受。
《復活》一開始，便展開了對沙皇俄國是非顛倒的司法制度的猛烈揭露和無情徹底的批判，認為俄國已是一個從上到下，從里到外已經完全腐朽的社會。《復活》塑造了一系列生動，真實，典型的人物形象。其中最主要的是男女主人公聶赫留朵夫和卡秋莎，瑪絲洛娃。
聶赫留朵夫是一個“十分純潔的青年”他一心追求人生的完美，認為“為道德要求所做的犧牲是最高的精神快樂”。他身為貴族地主，卻因為自已是一個用土地為手段剝削窮人的人而慚愧。初次和卡秋莎見面，他愛慕她的天真美麗，心中產生了青年男女間自然而健康的感情，對她念念不忘。但是他的階級地位為他所規定的社會環境和教養使他逐漸墮落……直到復活的故事。聶赫留朵夫在他的領地上所見到的每一個農民，都是掙扎在死亡在線，他們過著豬狗一樣的骯臟生活。
卡秋莎，瑪絲洛娃從一個天真純潔的姑娘到一個行尸走肉般的妓女的墮落過程，就是對這個吃人的黑暗社會的極其有力的揭露。
復活的故事發展過程，就是一個對當時俄國社會的種種丑惡進行揭發的過程，聶赫留朵夫為了給卡秋莎伸冤，走遍了彼得堡的大大小小的衙門，他最后得出的結論是：吃人的事情原來不是發生在森林中，而是發生在辦公室里。那個被無辜地關押在監牢中的老婦人從她自已的親身經歷中悟到一個道理，在她的國家里，真理已經被豬吃了。
我認為如果俄國政府沒有許許多多荒淫無恥的官僚們來統治著一個龐大的國家，掌握著億萬俄國普通人的命運，俄國人就不會生活的那樣悲慘。
《圍城》讀書筆記(集合5篇)
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《圍城》讀書筆記 篇1
看論壇上掐架，說的是魯迅，王小波，錢鐘書，架掐得沒個所以然，自然最后又可以被人用仁者見仁智者見智的無聊老話總結過。但是發現有人為魯迅，王小波反駁，對于錢鐘書說的卻甚少，許是《圍城》很多人看過，但若被人奉上一句不足夠偉大，卻也讓人無話可說，而其他的東西如管錐之類，看得人比較少，真的有人出來挑三撿四，到也無從反駁。不過我自己是比較喜歡《圍城》這本書，不是最喜歡，也足夠寫上兩句，想想自己為什么喜歡《圍城》的理由，和讀到過的別人的感觀卻不大相同，于是記錄下來，也算是一個遲到了十幾年的讀書筆記。
很久很久以前，我那時候還讀瓊瑤小說，其中有一個故事叫做《秋歌》，里面有一段，我至今一直記得很清楚，一個富家男孩愛上了窮人家的女孩（這真是老掉牙的故事），有一天，男孩帶女孩到他常去的一家餐廳去吃飯，然后就碰到了自己的姐姐和姐夫，姐姐和姐夫不知道女孩背景，很隨意的打招呼，言語間對自己弟弟的女朋友，到也沒什么怠慢之處，但是這個女孩立刻感覺渾身不自在，因為她觀察到姐夫手里一直在玩一把高級跑車的車鑰匙，那種漫不經心的隨意姿態刺激了女孩，于是她回去和男孩就說我們不適合分手云云，后面的當然是瓊瑤的大哭大鬧的那一套，這里就可以不講了，不過這是我人生我第一次意識到出身這種東西在一個人身上潛移默化的作用，和對另外一個世界的人的微妙的刺激。當時的我，滿心為女孩倔強自尊的姿態而著迷，直到后來的日子里，才漸漸懂得，她的反應實在是有些過度了，卻不能說是她的錯，有時候很多觀念上的差異，并沒有那么大的是非，只是沒有人能夠選擇自己生長在什么樣的家庭里，所以沒有對錯，只有隔膜。
薩特說，存在決定意識，雖然錢財是身外之物，但有時候這身外之物給人的一生所帶來的影響卻是流淌在一個人的血液里，怎么也撇不清的，就像窮人，暴發戶，和天生的富家子弟對待金錢勢力的態度絕對不會一樣，雖然窮人并非天生就該受鄙視，但是從個人角度而言，我往往會喜歡后者更多一些，我發現這些孩子心思總是要更單純一些，因為他們在成長的歲月中，不需要練就很深的心機去搶奪生存資源。
這也是我所以喜歡錢鐘書了，其實知識也和錢財一樣同樣是身外之物，有趣的是，他們有著異曲同工之妙，家學淵源的子弟身上所帶有的那種純粹干凈的讀書人的氣質，就像貴族氣質一樣，不是猛讀幾本書就能夠練就的，錢鐘書抖落學識的姿態就像有錢人家的孩子玩車鑰匙的姿態一樣，有一種滿不在乎的氣質，隨便抖抖，卻也不是為了炫耀，因為沒有人會很在乎的炫耀他從小浸淫的空氣，那是只有暴發戶才做得出來的事情，但就是這種滿不在乎，也已經足夠人詬病的了，特別是那種要靠很用功，很努力去讀書，才能抬高自己一點點，才能抖落出來一點點東西的人，那些要靠讀書，要靠抖落學識來贏得別人尊重的人，那些把讀書當成很實用的比賽的工具的人，對他們來說，錢鐘書這個老頭，簡直是可惡死了。所以就算不能在學識上批判他，就要盡可能的在其他方面批判他好了。
我偷偷的把這種人，叫做知識暴發戶，其實這并不是一種人，而是一種讀書的心態，而這種讀書的心態，在現在我生活的這片土地上，很多人的心里或多或少都是有的。他們并不是壞人，他們甚至是可愛的人，有的是我的朋友，有的把讀書這件事看得很重要，當然，是很重要的和人較量的工具。于是我就看著讀書這么自我私密的事情，這么有趣的事情，有時候就成了論壇里互相貶低的由頭，貶低得彼此又都無趣之極，成了肉博，若是碰到死磕的打法的，就互相背了大籮的書本，引經據典的一本一本朝對方的腦袋砸過去，若是碰到個劍走偏鋒的打法的，除了讀過點書還賺了點錢的，也出不了什么精彩來，無非就是賣狠賣得更厲害些，和窮酸書生比有錢，和有錢的比比讀書罷了。總之就是要贏嘛，贏的是什么，也沒個人知道。
這都什么和什么呢？我看得無聊，反倒想起圍城里的一群書生來，在國破家亡的日子里尚且還能保持優雅，當初覺得他們都很復雜，現在從頭看來，和現實的讀書人來對比，方鴻建也好，杜辛眉也好，其實都是很單純善良的讀書人，也就是錢鐘書這樣的人寫得出這樣的一群人來，他雖然嘲諷，卻并無心機，其實這和他自己的主人公一樣，可能是有趣而無用的，但在今天，就連這有趣，也成了一種奢侈品了。這種骨子里流淌著讀書人的血液的優雅風度，經了一個49年，再經一次十年，對于這片土地來說，簡直是一種奢侈品，中國沒有貴族，甚至也沒有精神貴族。錢鐘書的風度，雖然不似海明威那種硬漢式的壓力下的風度，卻也別有一番中國式的舉重若輕，誰若說這優雅很容易，去看看現在報紙上的論戰滿篇你死我活的政治調調，去看看論壇里動不動就問候老母的掐架，甚至看看別人在給他壓力的時候他自己的反應，他就知道，優雅二字，是何其難得了。
惡狠狠的讀書，我有時候看到我身邊帶著痛苦的表情，讀著好多艱深的大部頭的書的朋友，就會想到這個詞，其實愛讀書的人會一不小心就成了知識暴發戶，所以有錢鐘書這樣的人戳在那里有一個很大的好處，就是你會知道，你可以和人比掉書袋，可以和人比賽引經據典，比這些外在的東西，但是，一個讀書人骨子里的干凈和純粹，那種渾然天成的優雅氣質，和無所謂的態度，卻不是一個心懷雜念的人能夠比得了的。知道比不了，就可以放棄比較的心，炫耀的心了。就可以把讀書這件事，放得低些，再低些，低到功利心都無趣了，褪去了，再看看自己還能不能讀得下書，那時候，讀書就反倒變成了快樂的事情了。而這個世界的很多快樂都是這樣來的。
《圍城》讀書筆記 篇2
被圍困的城堡，城外的人想沖進來，城內的人想逃出去。”早在讀小說之前，這已然有所耳聞。當時聽了一笑而過，如今卻再也沒有了那種輕松釋然的笑容，反而平添了些許惆悵，也許這就是成長。
我不喜歡方鴻漸。虛榮得有些懦弱，迷茫得無所適從。我可以想到更多這樣的形容，難道不是嗎？留學直至回國，假的文憑事件在他的內心掀起軒然大波，羞愧不堪更是不必細說；與蘇、唐兩位小姐剪不斷理還亂的感情糾葛，將他擲入谷底；三閭大學不愉快的所謂教學經歷令人啼笑皆非；由流言蜚語和自欺欺人促成的與孫柔嘉的婚姻又以失敗告終。命運多變卻又瑣碎得似乎不足掛齒。
然而合上書，我卻忍不住同情他，關切他，甚至于在他的身上尋找自己的影子。方鴻漸的生活注定困囿在圍城里，不論是感情，婚姻還是整個時代賦予他的精神根基。民國二十六年，他回國。抗日戰爭翹足而至。這一代的部分所謂的青年是麻木的，他們苦困在自己的圍城里，無法逃脫。在不斷的絕望中又生起希望，仿佛夜里的昏睡。“沒有夢，沒有感覺，人生最原始的睡，同樣也是死的樣品。”方鴻漸是“困死”的一代。可是，圍城又豈止困住了這一代，它困住的將是幾個時代。
人生圍城究竟是什么呢？“圍城是理想的升騰和破滅的永恒循環。”有人這樣認為。于我而言圍城是我們近乎固執的追求。難道不是嗎？婚姻仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，龍子里面的鳥想飛出來。”何止是婚姻，任何事物都能成為句子的主語。小說里，方鴻漸對高學歷帶來的榮譽和對唐曉芙的追求等等，不論無奈與否，結果都是身心俱疲。我們中的許多人放不開這諸多向往：名利、錢財、成功。其實又何須如此累呢？
王安石極力主張變法，推行新政，最后卻是怨聲載道，不及晚年回歸自然的暢快。過分地看重追求的結果有時真如深陷圍城逃不開放不掉，失去廣闊的天地。
“不管鳥籠也罷，圍城也罷，一切超脫之人是不怕被圍困的。”無意間，小說里慎明的妙語道出了真諦。或許我們畢竟免不了這圍城的阻隔，但憑著一份淡泊，有何懼困而不前呢？寵辱不驚的人生是不會缺少自由的。莊子寧愿江邊垂釣也不愿去為君操勞身心，卻于這山水間造就了《莊子》；陶淵明悠然自得，也不愿爭權奪利，留給后世不朽的詩篇；蘇軾泛舟赤壁，友人一曲嗚嗚然，他卻能有天地宇宙無窮間換回一份淡泊之意，慷慨而頌《赤壁賦》。并不是他們無所追求，他們也并非凡俗之人。只是他們在于追求之中懂得松弛心境，非如柳柳州身處幽潭，心懷苦楚，困頓難以排遣。
人常常為心所役，生活在無盡的追求中。或許，你固然收獲了成功，驀然回首，失去了最該守住的淡然。
圍城，如同人生難以名狀，但卻觸手可及，在約定俗成的世界里，我們要尋回的是自己的本真！
《圍城》讀書筆記 篇3
圍城小說以方鴻漸生活軌跡為主線，反映了二十世紀三十年代知識分子生活和心理浮沉，在感情和生活的圍城中，相互角逐，沖進去又逃出來，逃出來又沖進去。我讀圍城就是為了看錢鐘書先生的文學才華，他恃才傲物，文學的天賦在圍城里體現得淋漓盡致，語言風趣幽默，比喻新奇形象，宛如炎熱的夏天，突然吃到一根冰棍一般，讓人回味無窮百般，同時感到心情舒暢。圍城大致分為三部分，第一段是方鴻漸留學回國的生活，同許多留學生一樣，周遭都覺得方鴻漸是個才子，殊不知他的學歷是從愛爾蘭人那里買來的，他一邊享受著別人的稱贊，一邊又對假文憑不屑一顧，造成他糟糕的生活，也是以至于他矛盾的心理。第二段是他在三閭大學的工作經歷，進入了工作的“圍城”，他不滿職場的爾虞我詐，自己又不得不為生活低下頭，最終憤憤離開。
最后一段結識了孫柔嘉，與孫小姐步入了殿堂，陷入了婚姻的“圍城”。方鴻漸脫離不了亂世的現實，注定了悲劇的一生，其實也是時代的悲哀，現實中我們何嘗不是“方鴻漸”，總想著掙脫生活的圍城，豈不知我們逃到的地方又是一個新的圍城，好奇的人總想進去探究奧秘，里面的人又想掙脫出來，我們本不該試圖改變環境，我們能改變的只有自己，在社會的大圍城中，不能迷失自我，雖然我們都游走于圍城之中，城上布滿荊棘，也要保持一顆積極的心態，絕不退縮，勇于向前，恪守信念，終歸會有一個屬于自己的歸宿。
《圍城》讀書筆記 篇4
《圍城》說的是愛情與婚姻的悲涼，但這悲很含糊。它不是孟姜女哭長城的悲壯，不是陸游唐婉的那種哀怨，更不是“孔雀東南飛，五里一徘徊”的徘徊一望人腸斷。它是“走著走著就散了”的心傷，是春華散落，僅剩長亭古道邊芳草碧連天的蒼涼，有著莫大的蒼白無力的真實感。
方鴻漸曾也是那樣熱熱烈烈地求學、戀愛、生活。他曾博士歸國、風光一時；愛上唐曉芙，生命的意義也曾被那美麗的女孩照亮；也曾受到大家閨秀——蘇文紈的垂青。卻不想到了偏遠的三閭大學，無可挽回地與孫柔嘉結合，渾渾噩噩地度日。在趙辛眉的提醒下驀然明白了自己的境況，卻也只能無奈地一聲嘆息，繼續過活。
難怪有人說：“男人這輩子都會暗戀過白蓮花，親吻過紅玫瑰，最后娶了康乃馨。”事過境遷之后，昨日被時間漂白了，剩下的是蒼白無力的人生，于是渾渾噩噩去過，只求活完這一世罷。即便猛然醒悟過來了，那又能怎樣？最好的年代已經過去，回不去了，而今已有家事之累，就只當曾經是夢一場吧！仿佛是身陷囹圄的人，即便是悔悟了，卻也來不及了。
《圍城》讀書筆記 篇5
在《圍城》的剛剛開始中，方鴻漸面對著欺騙與誠實的抉擇，而他選擇了欺騙。對于欺騙的了解我們不能夠一概而論。在方鴻漸面對父母在假畢業證這件事中，確實是難以選擇。當初方鴻漸是這樣想的：如果不拿假畢業證回家，父母和自己在社會中會抬不起頭做人，就業難，婚姻難等等的問題會不斷的出現。但如果拿假畢業證回家，結果會不一樣。就業容易，婚姻也不難，父母也會自豪。但會面對被揭發的風險，被揭發以后面對的問題會比不納的嚴重很多。也許欺騙的`結果會是好的，但也許是壞的如方鴻漸在后來被識破之后產生的種種棘手的問題。所以我們面對欺騙的態度在不同問題上應該持有不同的態度。這是我在《圍城》中理解到的。但我會選擇盡量不欺騙，因為相信著誠實總會有回報的。
有很多人都指責方鴻漸這種拿假畢業證后來自食其果的做法。但當我們真正面對這種問題的時候我們能不能創造比方鴻漸更好的做法。其實選擇往往有百分之五十都是錯的，但我們注重的應該是做錯后補救的方法、能力。這才是我們值得去討論的。
圍城，圍城中的人想走出去，城外的人想走進來，走出去的人面對的又是一個圍城，走進來的人也面對的一樣，但人們總會在圍城中兜兜轉轉。因為有生活就有壓力，我們為什么不能微笑著去面對壓力，試著沖向圍城的上方，可能圍城上是不一樣的天空。
彩色的翅膀讀書筆記(實用7篇)
一本書就是一個臺階，讀作品能使我們思考許多人生的問題。是不是把握不準寫作品讀后感的要點呢？接下來迷你句子網編輯為您詳細介紹“彩色的翅膀讀書筆記”。
彩色的翅膀讀書筆記【篇1】
每個人都深愛自己的國家，但表達方式卻大不相同。駐扎在島上的士兵，用勤勞和智慧，建設祖國的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會到了戰士小高的那顆愛國的心。
“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛去黑龍江看望親戚，就拿著一個紙箱回來了。“我”就有意同小高開玩笑，說紙箱里一定裝著好吃的東西。
小高卻說，紙箱里裝的是一些昆蟲。“我”非常奇怪。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會”，大家一起品嘗了島上的第一個西瓜。
“我”從“嘗瓜會”上得知，原來，由于沒有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長。
小高是一名駐扎在島上的士兵。他的任務是保衛祖國，建設島嶼。小高有一顆愛國的心。他一絲不茍地完成自己的任務，甚至想把昆蟲帶到家鄉給植物授粉。這件事情，充分地體現出他的愛國之情。
我現在不能為祖國作出偉大貢獻，但我也可以從小事做起，培養我的愛國主義精神。
前一段時間，老師讓幾位同學辦“愛國主義”主題的手抄報，其中就有我。回到家，我們幾位同學都非常認真地辦了手抄報。我們精心地設計手抄報的版面，找到贊美祖國、歌頌祖國的散文、詩詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報上，還把插圖畫得非常漂亮。
同學們這樣做，就是熱愛祖國的一個表現。我們現在必須有一顆愛國的心。只有長大了才能報效祖國。
愛國主義，不必搞翻天覆地的大事，只要象小高一樣，心中永遠抱著祖國，永遠想為祖國作貢獻，就是一個愛國的人。
彩色的翅膀讀書筆記【篇2】
最近，我學習了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰士從故鄉帶來昆蟲，建設海島，扎根海島的故事。邊防戰士的愛國情懷讓我想起了我們班的語文老師——郭老師。
郭老師對工作一絲不茍，對我們十分嚴格。()她總是費盡心血地培養著我們這些祖國的花朵，想讓我們成為祖國未來的建設者。
郭老師規定，我們平時按時完成作業后，每天至少看書半小時。剛開始時，我還有點不自在，可一旦堅持下來，想改都難了。這又讓我們養成了堅持閱讀的好習慣。真是讓我們受益良多啊!
如果說我們是祖國的花朵，那么老師就一定是那辛勤的園丁，不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。老師廢寢忘食地工作，嘔心瀝血地培養、教導我們，這難道不是一種愛國的表達方式嗎?
作為祖國的未來，此時此刻，我更加明白了一個道理：身為一名中國人，身為一名中華少年，就要像邊防戰士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學習，學好本領，練就一對彩色的翅膀，翱翔在建設祖國的藍天碧海中。
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彩色的翅膀讀書筆記【篇3】
學習了《彩色的翅膀》這篇課文后，我收獲頗多。其中讓我感受最深的，還是節約糧食。
節約糧食。這聽起來可真是一個簡單的話題，不就是每次把飯吃完、菜吃完，如果實在吃不完就打包嗎?可是真做起來，這件事又有幾人能夠做到?
這篇課文，讓我了解到農作物生長的艱難。戰士們對他們辛苦種出的西瓜，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不舍得一口吃掉這片西瓜。戰士們的一個個動作，如同一把把尖刀，狠狠地剌進我的心里。我是多么慚愧啊，和戰士們如此珍惜勞動成果相比，我的浪費是多么可恥。
平時，我每次吃菜都只吃最嫩的菜葉，一旦稍微有點老，我都拒之門外。而且我對于有莖的蔬菜的要求頗為刻薄，每次都要把菜莖全去掉，否則一律不收，其實它們的莖也十分好吃，但卻仍滿足不了我的需求。現在想起來，才發現原來的行為是多么浪費，雖說在大陸種田，并沒有在海島上那么艱苦，但這也不是一份輕松的活呀！農民伯伯扛著種子，頂著烈日，種下一畝畝的蔬菜，此后每天還要澆水、施肥、松土和捉蟲，辛辛苦苦地勞動，多少日子才種出這些美味的蔬菜，卻被我這樣浪費了。嘖嘖，我真是無顏以對農民伯伯啊！平時，我們背得滾瓜爛熟的、李紳的《憫農》，為什么沒有在吃飯時想起呢?“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩的內涵，我至今才全部理解。
前人說過：“浪費是極大的犯罪。”我們要真正把這句話融入到生活中，像《彩色的翅膀》這篇課中的戰士們那樣，讓節約糧食，真正成為我們生活中密不可分的一部分。
彩色的翅膀讀書筆記【篇4】
我們的祖國一路走來歷經了不少千辛萬苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛著自我的祖國。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛國，不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰士，但這普通的戰士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來，拿來一個裝著昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會”上“我”才得知，寶石島從前結不出瓜的原因，原先是沒有昆蟲授粉。這次，小高帶昆蟲到海島，是為了讓昆蟲給植物授粉。
小高是一名戰士，他的職責是建設海島。他那愛國的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。能夠看出這紙箱子對他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達他建設海島的`決心嗎？當大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實的時候，他們就看見了海島的期望。當他們看見海島的期望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛祖國的情感嗎？記得文中有這樣一句話“第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽扇動著它那對彩色的翅膀。”蝴蝶已經熟悉了海島的環境，必須要在那里安家了。強調了昆蟲們在改造海島的環境，豐富戰士的生活。從中，難道我們還體會不到戰士們決心建設祖國，熱愛祖國的精神嗎？
海島上的戰士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們在生活中即使做了很小的事，也能表達我們對祖國的熱愛。我們節儉一滴水就能看出我們對祖國的愛。我們認認真真寫好每一個漢字，也能看出我們對祖國的愛。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見了蹤影，浪費的是國家的資源。大家珍惜水資源，就能表現出你對祖國的熱愛。
不管祖國還要經歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來的路多么艱難，我們都會為祖國的加油喝彩。
彩色的翅膀讀書筆記【篇5】
前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。文中主要寫了寶石島通信站信號兵小高回家探親的故事。在回來的路上，他帶了一盒小昆蟲回到島上。小高探親歸來，不帶吃的，不帶玩的，也沒有帶家鄉的土特產，而是記掛著小島上需要授粉的花朵，利用回家探親的時間抓了一箱昆蟲，將它們帶到了寶石島在寶石島上，戰士們為了建設海島，播種了幾顆西瓜子。
第一個西瓜是在戰士們對祖國島的深深熱愛中長大的。我感受到了寶石島的戰士們熱愛海島、扎根海島、建設海島的美好品質小高在結尾時說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業。
”這句話其實是小高自己內心的表白，他熱愛祖國的海島，決心用自己的雙手把海島建設成美麗的家園整篇課文表達了祖國海島戰士們對祖國的熱愛，和建設海島的決心。有這么多像小高這樣為國家發展做出貢獻的人，我們國家的未來會更好！
彩色的翅膀讀書筆記【篇6】
。《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚戰士們建島、愛島那片深情的。這篇課文是寫戰士們去建設海島，去種瓜，瓜秧開了花卻不結瓜，后來發現是因為沒給花兒授粉，后來授了粉結了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個瓜的事。讓我感受到了戰士們的無怨無悔建設海島的一片深情。
對啊，我們的大中國有許多地方需要這些無怨無悔的人們去建設。那些荒無人煙的地方，被建設者們建設成了一片片肥沃的土地，這全都要歸于建設者們。
那些無怨無悔的.建設者們放棄榮華寶貴無怨無悔地去建設祖國，不怕辛苦，也不勞累，
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《《彩色的翅膀》的讀后感》()。他們來到那些有人，沒有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因為他們總是想著我們的祖國，無論在什么時間，無論在哪個地方，他們心中也裝著我們的祖國。我們呢?心中總是想著買新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無怨無悔的人們相比，我們相差十萬八千里。我們要像那些建設者們學習，學習他們那種心中時刻想著祖國，無怨無悔的精神。
從現在開始，我們要時刻想著祖國，以后要報效祖國!我們現在雖還是一個個不懂事的孩子，一棵小小的樹苗，可是我們以后要長成參天大樹，也去為建設祖國出力!
彩色的翅膀讀書筆記【篇7】
我們的祖國一路上經歷了許多艱難困苦。作為中華民族的孩子，我們都熱愛祖國。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛國，不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰士，但這普通的戰士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高回來探親，帶來了一個裝昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會”上“我”才得知，寶石島從前結不出瓜的原因，原來是沒有昆蟲授粉。
這次，小高帶著昆蟲到島上給植物授粉。
小高是一名戰士，他的職責是建設海島。他那愛國的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。
可以看出這紙箱子對他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達他建設海島的決心嗎？當大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實的時候，他們就看見了海島的希望。
當他們看到島上的希望時，他們都笑得像蜜一樣甜。難道他們看不到他們對祖國的熱愛嗎？記得文中有這樣一句話“第二天我醒來時，天已經放亮了。我突然發現一只蝴蝶站在窗玻璃上，向太陽扇動著它五顏六色的翅膀。
”蝴蝶已經熟悉了海島的環境，一定要在這里安家了。它強調昆蟲正在改變島嶼環境，豐富士兵的生活。從中，難道我們還體會不到戰士們決心建設祖國，熱愛祖國的精神嗎？
島上的士兵做了這樣一件平凡而偉大的事。即使我們在生活中做了一件小事，我們也可以表達我們對祖國的愛。我們節約一滴水就能看出我們對祖國的愛。認真書寫每一個漢字，就能看到我們對祖國的熱愛。
我們珍惜一粒糧食，撿起一塊垃圾，有很多這樣的小東西，雖然很小，卻很有感情。每次，一些學生洗手后都不擰水龍頭。那一滴水到達池子后就會消失。浪費的是國家資源。
如果你珍惜水資源，你就會表現出對祖國的熱愛。
不管祖國還要經歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管前面的路有多艱難，我們都會為祖國歡呼。
每個人都深愛自己的國家，但表達方式卻大不相同。駐扎在島上的士兵，用勤勞和智慧，建設祖國的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會到了戰士小高的那顆愛國的心。
“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛去黑龍江看望親戚，就拿著一個紙箱回來了。“我”就有意同小高開玩笑，說紙箱里一定裝著好吃的東西。
小高卻說，紙箱里裝的是一些昆蟲。“我”非常奇怪。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會”，大家一起品嘗了島上的第一個西瓜。
“我”從“嘗瓜會”上得知，原來，由于沒有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長。
小高是一名駐扎在島上的士兵。他的任務是保衛祖國，建設島嶼。小高有一顆愛國的心。他一絲不茍地完成自己的任務，甚至想把昆蟲帶到家鄉給植物授粉。這件事情，充分地體現出他的愛國之情。
我現在不能為祖國作出偉大貢獻，但我也可以從小事做起，培養我的愛國主義精神。
前一段時間，老師讓幾位同學辦“愛國主義”主題的手抄報，其中就有我。回到家，我們幾位同學都非常認真地辦了手抄報。我們精心地設計手抄報的版面，找到贊美祖國、歌頌祖國的散文、詩詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報上，還把插圖畫得非常漂亮。
同學們這樣做，就是熱愛祖國的一個表現。我們現在必須有一顆愛國的心。只有長大了才能報效祖國。
愛國主義，不必搞翻天覆地的大事，只要象小高一樣，心中永遠抱著祖國，永遠想為祖國作貢獻，就是一個愛國的人。
最近，我學習了《彩色的翅膀》這篇課文。文中講述了一個邊防軍從家鄉帶來昆蟲，建島扎根的故事。邊防官兵的愛國情懷讓我想起了我們班的語文老師陳老師。
陳老師對工作一絲不茍，對我們十分嚴格。她總是不遺余力地培育祖國的花朵，希望我們成為祖國未來的建設者。
陳先生一直在我們身邊督促我們把每件事都做好。每天早上她都會在收音機里看我們。這已逐漸成為我們的精神支柱。現在，全班同學都會自覺認真地做好廣播體操。
據陳說，只要我們按時完成作業，周末就可以不做作業。這讓我們養成了不拖欠作業的好習慣。陳老師還讓我們每天至少看書半小時。
一開始，我有點不安，但一旦堅持下來，就很難改變。這又讓我們養成了堅持閱讀的好習慣。真是讓我們受益良多啊！
如果我們是祖國的花朵，那么老師一定是辛勤的園丁，不斷地培養我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。教師努力工作，培養和教育我們，難道不是一種愛國主義的方式嗎？
作為祖國的未來，此時此刻，我更加明白了一個道理：身為一名中國人，身為一名中華少年，就要像邊防戰士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學習，學好本領，練就一對彩色的翅膀，翱翔在建設祖國的藍天碧海中。
以前，我認為愛國主義反映在大事上。古有屈原投江、岳飛精忠報國，而今有劉翔創世界紀錄、楊利偉等幾位出色的航天員為國爭光……**國的事似乎離我們普通人非常遙遠，可是當我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發現**國的事我們也可以觸手可及。
《彩色的翅膀》這篇課文主要說：寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰士熱愛海島、改造海島的高尚品德。
文間有一句話說：“他笑嘻嘻地說：‘我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業。’”這句話說明了戰士們熱愛海島，決心改造海島的心理。
肖邦曾經說過：“愛國高于一切。”是啊，愛國是一種崇高而又圣潔的情感，不是一些做作的感嘆，而是實實在在的行動。
想想自己，再想想觀察通訊站信號兵小高簡直是一個天一個地啊!和他比，我呢?只在升國旗時戴紅領巾，一回到教室就脫了，而且升國旗時行的隊禮就像雞爪子一樣，而且還不唱國歌，一到唱國歌的時候就交頭接耳、左顧右盼，甚至不愛護紅領巾，桌子臟了就用它來擦，就連臟了也不洗……讀了這篇課文，我決定要洗心革面、脫胎換骨，當一個實實在在的愛國者。
同學們，一滴水就能看到太陽的光輝。一件事能反映一個人的精神。讓我們從小事做起，為祖國增光添彩！
