青講堂活動總結
2024-07-29 講堂活動總結
青講堂活動總結推薦。
青講堂活動總結【篇1】
隨著社會的不斷展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化，為了主動適應形勢變化，大力弘揚是華民族道德力量，讓學生自己切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，讓學生們受到教育。
道德講堂開課第一課，道德講堂有六個環節：唱一首歌曲（當你老了）看一部短片（學模范）誦一段經典（談感受）做一件孝順事（發善心）敬一個禮（敬道德）送一份吉祥。
道德講堂第一個環節，唱一首歌曲，大家一起高唱“當你老了”。第二個環節，看一部短片，他講的題目是“學模范”通過講現實生活中的小故事，為我們講如何做一個誠信之人？一是何為誠信，誠信是什么？
誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。二是那么當今社會我們已經失去了哪些東西？從親友關系來看，鄰里關系薄弱；三是如何做誠信之人。
第三個環節，送一段經典《**規》。
第四個環節，做一件孝順的事
第五個環節，尊重禮貌（尊重道德）。www.my0556.com.cn
最后一個環節，送一份吉祥。
通過本課的學習，讓學生認識到道德力量是國家穩定、社會和諧、人民幸福的重要因素。隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。
當前，我開設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，這些身邊的人，身邊的事能洗滌心靈，感悟道德，這是我們開設道德講堂的宗旨。讓每一個來到道德講堂的人，都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者。在潛移默化中不斷提升公民文明素質，推動形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，為深化全國文明城市建設，構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。
馬嵬中心小學
一（3）班
2016.12.8
青講堂活動總結【篇2】
一、活動認識
為了在學校營造“存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德”的濃厚氛圍，建設學校德育工作的新載體，不斷提升未成年人思想道德水平，推動學校德育工作更上新臺階。4月13日下午，紫坑小學全體學生齊聚多媒體教室，共同參與學校精心策劃的“道德講堂”活動的啟動儀式。
二、活動過程
紫坑小學的“道德講堂”主要形式是“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”。活動共分為三個環節，第一環節是“身邊人講身邊事”。這一環節由我校學生跟全體同學一起分享身邊的道德故事。來自四年級的鄭玉燕和秦夢瑤兩位同學，分別分享了發生身邊的關于美德的故事，如張攀峰同學拾金不昧，趙榮同學樂于助人等。這些來自身邊的真實的故事，吸引著每一位同學。講述者講解生動，聆聽者認真用心。
活動第二環節是“身邊人講自己事”。在這一環節中，我們讓六年級做好人好事受表揚同學講了自己幫助別人的故事。同學們用最簡樸的語言打動了在場的每一位同學。臺下的陣陣掌聲既是對他們的贊賞，也表達學生們要做一名高尚品德的新時代小學生的決心。
活動第三環節是“心靈面對面”。在這一環節中，學生們踴躍提問發言，老師們耐心地解釋。語言簡潔，真誠質樸，沒有豪言壯語，但句句都折射著學生們對美好品德的向往。
三、活動進展
啟動儀式結束后，校園內掀起一股好人好事的熱潮。有的同學拾金不昧，有的高年級的同學主動幫助低年級的擦玻璃。在排練藝術節節目時，沒有節目的學生當起了后勤人員，主動為表演節目的同學送水、拿衣服。
在5月11日下午，我校舉行了“文明禮儀”主題演講比賽，在演講賽中我們總會聽到這樣的句子，“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這些閃爍著智慧結晶的`名言警句已經成為我校學生的行動指針。文明可以帶給我們一片潔凈的天空，讓我們在這蔚藍的天空展翅高飛。文明可以帶給我們一片美麗、寧靜、文明的校園，讓我們在這片文明的海洋中乘風破浪，夢想成真！
細雨霏霏，號角嘹亮，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個"六一"國際兒童節。六月一日上午，校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，學校舉行了隆重的"慶六一"系列活動。3-6年級還舉行了趣味拔河比賽，通過開展這些活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，激發了學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，也進一步提高了我校學生的思想道德水平。
四、活動總結
這樣的活動是我工作以來第一次開展，沒有什么經驗支撐，但在活動中我發現，我們的學生是淳樸善良的，他們只是不會用適當的語言和行動來表達內心的想法，甚至有時候做好事還有點不好意思、害羞。只要通過學校正確的宣傳和教育，指引學生如何去做，學校就會呈現出和諧向上的高尚的氛圍。
青講堂活動總結【篇3】
惠濟區開元路小學
2015年團結協作道德講學活動總結
***份的道德講堂中，我校以幫助他人、快樂自己為教育契機，實施“團結協作”主題教育活動。在實施團結協作教育的活動中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人，身邊事開始，學會與他人合作。我們應該通過活動引導、細節滲透、文化熏陶等有效的策略來理解生命和成長的真諦。
1、 廣泛開展，積極宣傳，樹立學生的助人為樂意識
在開展團結協作教育活動中，我校從思想宣傳、教育學生助人為樂、從小事做起。為了做好教育工作，我們首先召開了班主任會議，對班主任進行宣傳和提出要求。班主任是教育的主力軍，必須重視班主任活動。
因此，校長在會上強調團結協作的重要性，要求班主任把這次活動作為德育的重要內容。此外，還要求家長相互配合，共同教育學生，幫助學生樹立與他人合作的意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教會學生學會團結協作，使學生的自覺性逐步增強。
2、 要認真組織，狠抓落實，加強見義勇為教育
我們認為，教育重在活動，通過活動培養學生的團結協作意識。活動開展以來，我校組織了多種形式的活動，深入開展助人為樂教育。
1、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”。
2、遵規守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”，不要“自由散漫”。
3、文明禮節很重要，不拘小節必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”。
4、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞——要“學而善思”，不要“思而不學”。
5、環境優雅育英才，老師教導要記牢——要“善待環境”，不要“輕狂喧嘩”。
通過團結協作主題教育活動的開展，少先隊員的行為更加文明規范，校園里的環境更加美麗整潔，孩子們的心靈得到進一步的凈化，良好的校風得到進一步鞏固，活動取得了良好的效果。
惠濟區開元路小學
2015年10月26日
青講堂活動總結【篇4】
千河鎮中心小學
千河鎮中心小學“道德講堂”活動總結
為貫徹落實寶雞高新區精神文明建設委員會辦公室2013[19]號文件精神，在我區各文明單位深入開展“五個一”（“一堂”、”一隊“、“一牌”、“一桌”、“一傳播”）創建活動，不斷深化文明單位創建的思想道德內涵，提升創建質量、創建水平。扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強我市公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，為我市創建全國文明城市奠定良好的思想道德基礎。我校于五月、六月歷時2個月開展了“道德講堂”德育活動，現將活動開展情況總結如下：
本次“道德講堂”活動以鄧小平理論、“****”重要思想和科學發展觀為指導，以育人為本，德育為先為方針，以學生思想道德建設為主體，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，傳播凡人道德故事，推動道德理念入心入腦，搭建新的思想道德建設平臺，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”為主要形式，扎實推進社會主義核心價值體系建設，廣泛普及社會主義核心價值理念，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，極大的推動了我校精神文明建設再上新臺階。
本次活動以貼近實際、貼近生活、貼近我校師生為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與率高、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動我校師生道德實踐，匯聚我校師生道德力量，形成我校師生道德風尚，進一步提高我校師生社會文明程度和公民道德素質。
為確保我校“道德講堂”建設各項工作順利開展， “道德講堂”授課工作有序進行，使學校道德講堂成為廣大師生思想政治教育工作的主陣地，我校成立了以校長陳寶強同志為組長的中心小學“道德講堂”建設與活動開展領導小組。
“道德講堂”的內容要突出道德，以社會公德教育、職業道德教育、家庭美德教育、個人品德教育這“四德”教育建設為重點，突出“善”、“誠”、“孝”、“強”四個字為我校師生的道德教育核心內容，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”為主要形式，傳播凡人善舉、引發我校師生的道德自覺，在我校師生中倡導修身律己。
本次“道德講堂”活動的授課內容 “四德”指：（一）社會公德教育。以“善”為核心開展學生道德知識普及，積極提倡心地善良、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導我校學生生親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。
（二）職業道德教育。以“誠”為核心開展符合學生年齡特征的職業道德知識普及教育，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。
（三）家庭美德教育。以“孝”為核心開展學生的家庭美德知識普及教育，大力倡導以“尊老愛幼、男女平等”為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導我校學生講述自己身邊的感人故事，身體力行，自覺成為“孝”的傳播者和踐行者。
（四）個人品德教育。以“強”為核心開展學生個人品德知識教育，提倡正直寬容、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。
為了使德育講堂的開展體現出實際效果，結合我校實際，活動的開展以學校“德育講堂”為主，由馬會祥老師主講，負責我校全體學生的“德育講堂”活動。我校的“道德講堂”主要形式是“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”。學校在杜**教室舉行了活動儀式，馬會祥老師給全體學生上了一堂生動的德育課。
活動共分為五個環節，由我校馬會祥老師通過投影大屏幕和全體學生一起分享身邊的道德故事，誦讀了中國傳統文化經典中的《**規》，解讀了其中蘊含的樸素的道德知識，提升了同學們的道德理論修養。六年級的王新娟分享了身邊的美德故事，比如王濤濤、趙新樂等。這些真實的故事吸引了每個學生。
講述者講解生動，聆聽者認真用心。
活動最后是“做承諾，送吉祥”。在這一部分，學生們積極提問和發言，馬會祥老師耐心講解。語言樸實、真誠、樸實，沒有豪言壯語，但每一句話都引導著學生對良好道德的向往，凈化了他們的心靈。
學校德育講堂使用二樓多**教室，制作logo標識，營造德育氛圍，通過學校道德講堂主講人定期授課，使全體師生道德水平上了一個嶄新的臺階。
班級德育講堂由各班主任具體負責，以班會、隊會、晨會為主陣地，結合本班學生德育中存在的問題，通過生動形象的故事、經典感染和感化，使學生的道德水平上臺階。
課堂微型道德講堂，主要由各科任教師在上課前，及上課中整合本人所授課程資源，發掘課程資源中的德育因素，使得學生在學習科學文化的過程道德水平上臺階。
自活動開展以來，我校學生的道德水平得到提高，啟動儀式及第一堂德育講堂結束后，校園內掀起一股好人好事的熱潮。有的學生發現沒錢，有的高年級學生主動幫低年級學生擦玻璃。各班學生排練今年的慶六一匯演節目時，那些沒有節目的學生當起了后勤人員，主動為表演節目的同學送水、拿衣服。
在5月13日周一升國旗儀式上，我們聽到國旗下演講者訴說出這樣的句子，“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這些閃爍著智慧結晶的名言警句已經成為我校學生的行動指針。文明能給我們帶來一片潔凈的天空，讓我們在這片藍天上飛翔。文明能給我們帶來一個美麗、安靜、文明的校園。讓我們在這文明的海洋里乘風破浪，實現我們的夢想！
通過開展這些活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，激發了學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，也進一步提高了我校學生的思想道德水平。
在此次活動中，陳校長帶領大家認真學習高新區文明辦文件精神，對“道德講堂”活動高度重視，全面部署，他要求大家要提高認識，精心組織；要創新形式，強化宣傳；要注重實施，常抓不懈，王副校長、李志強等同志，為了學校德育講堂的建設加班加點。馬會祥老師為了活動的順利開展，搜集各類道德資料，整合各類資源，形成了“善”、“誠”、“孝”、“強”的授課講義，這些工作的開展全面提升我校道德講堂實際成效。
在活動建設、組織實施過程中，不可避免地存在一些不足。例如，講師的選擇應涉及整個學校。 如果從社會上采用這些道德模式，他們的行為將更具說服力，并產生更大的影響。我們在下學期的“道德講堂”活動中會提前行動，把先進人物，道德楷模請進校園。
為今后的“道德講堂”如火如荼的開展創新形式、創新內容。
道德力量是國家穩定、社會和諧、人民幸福的重要因素。“道德講堂”是加強思想道德建設的創新舉措，是**文明辦測評我市城市文明程度的重要內容。“道德講堂”任重而道遠。我們會繼續努力！
千河鎮中心小學
2013年7月3日
青講堂活動總結【篇5】
9月6日下午，我公司道德大講堂正式開館，近30名干部職工參加了活動。本次道德講堂圍繞“大孝尊親”為主題來開展，引導道德，源于教育，重在傳承，貴在堅持。希望我們都能以一顆感恩的心，擇善而從，在我們平凡的工作生活中傳遞道德的力量，撫慰心靈，實現自我，影響他人，用行動構建崇德尚善的社會氛圍，弘揚尊老愛幼的良好風氣。
中華民族自古以來就是“禮儀之邦”，光輝燦爛的中華文化經過了五千年的沉淀，形成了源遠流長的優良道德傳統，為當今社會主義核心價值體系建設賦予了豐富而深刻的內涵，其中包含的人生智慧、價值觀念、道德理想、人生追求、情操境界等等，都是我們不斷前行的制勝法寶。我們的道德大講堂，就是要再現身邊的道德故事，洗滌心靈，傳承文化。我衷心希望今天來到道德大講堂的每一個人都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者。
第一個環節，大家一起歌唱《感恩的心》，請全體起立。“感恩的心，感謝有你”，就是這樣一句簡單的話，你希望對誰說呢？是父母，是伴侶，還是朋友？
歌聲過后，引起干部職工們的共鳴，大家紛紛表示要用一顆真誠的心，去感謝生命中每一位值得自己感謝的人。
第二個環節，誦一段經典。孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。 ——《禮記》
這句話的意思是，孝順的行為可以分成三個層次：最高層次是言語、行為和內心都能奉養并且孝順父母，使他們獲得尊敬；其次是能做到不辱罵父母，并奉養他們；最低層次是給他們養老送終。
再分享一段經典。事，孰為大？事親為大；守，孰為大？
守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未之聞也。孰不為事？
事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也。
——《孟子●離婁章句上第十九章》
翻譯：侍奉誰最重要？侍奉雙親最重要；守護什么最重要？
守護自身品德最重要。不喪失自身品德而能侍奉好雙親的，我聽說過；喪失了自身品德而能侍奉好雙親的，我卻從來沒有聽說過。有哪個長者不該侍奉呢？
但侍奉父母才是侍奉的根本；有哪一種好品德不該守護呢？但守護自身的善性就是守護的根本。
第三個環節，看一段短片。我們有一個關于最美的老師陳斌強的感人故事。“孝更絕倫足可矜”，陳斌強的大孝大愛，給我們也給社會上了一堂極為生動的課，他用實際行動為我們詮釋了母子間感人至深的情感。
其實，我們身邊有很多這樣的孝道故事。孝道有一種巨大的能量，它沒有被發現和未知；一旦發掘，足可感動人心。
第四個環節，大家談感想。陳斌強的感人事跡帶給我們無盡的思考。大家看了陳斌強的先進事跡后，紛紛發言，**，說：我最感人的一句話：
“我不能丟開她，我一定要把她帶在身邊。”在感情至深的真實情感面前，無須太多華麗的詞語，一句簡短的“我不能丟開她，我一定要把她帶在身邊”，詮釋了他對母親的感恩之情，孝順之心。***x同志說：
“陳斌強先進事跡使我更加深刻地感受到了父母的艱辛、父母的偉大、父母對我們無私的愛，父母含辛茹苦的工作為的都是讓子女過上更幸福的生活，但作為子女的我們有多少個真正的去了解過父母的內心精神世界，有多少人真正關心過父母真正需要什么。***x同志說：除了感恩父母，我們也要報恩社會報恩企業報恩所有關心過我們的人。
學會感恩一切，用愛去感受生活，我們的生活會變得更好。
通過舉行道德講堂，不僅僅是洗滌了心靈，傳承文化，更重要的是通過道德講堂這種活動促進工作的開展，讓我們時刻懷著感恩的心以更好的姿態、更好的面貌、更高的服務回報祖國、回報社會、回報天下所有值得我們去感恩的人！
青講堂活動總結【篇6】
石嘴山市惠農區回民學校2012年度“道德講堂”建設活動總結
“道德講堂”建設是落實全國文明城市創建工作的一項重要工作，也是我校成年人思想道建設的主渠道，在惠農區文明委、教體局的指導下，我校把“道德講堂”建設當作重點項目來抓，注落實、重實踐、講實效，有針對性地開展了“道德講堂”建設活動，取得了良好的成效，現將2012年工作總結如下：
一、成立領導小組，專門推進“道德講堂”建設工作。
學校成立了“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和日常管理，分工明確，責任落實到人。對照工作任務和目標，結合學校工作實際，制定落實方案，把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，把建設學校“道德講堂”作為加強學生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了“學校道德講堂”管理制度，制定了活動計劃，確保了學校“道德講堂”各項工作全面、順利地推進。
二、結合學校實際，建立“學校道德講堂”宣講隊伍。
我校“道德講堂”建設，始終堅持立足生活實際，所舉的事例**于日常生活，取材于師生和日常的教學工作。首先立足實際，堅持正確的**導向，把宣講的思想性、教育性和針對性結合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。二是**于生活，從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，不斷研究“道德講堂”特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。
三是取材于師生，重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。四是貼近教學，學校“道德講堂”要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育做到知識學習與能力培養和行為養成相統一切實增強針對性、實效性和時代感。學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校德育處負責人、優秀班主任、學科教師帶頭示范，優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，并整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力。
3、 規范活動流程，確保活動有序規范開展。
按照“五個一”流程認真開展活動。1、“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學生唱一首道德歌曲。
2、“看一部短片”：組織師生**一部道德模范故事短片。 3、“誦一段經典”：
組織師生閱讀一節中國傳統道德經典。4、“講一個故事”：講述一個體現中華傳統美德與時代精神的道德故事。
5、“做一番點評”：組織評議身邊好人好事，感悟道德力量，講述心中感受，挖掘精神實質，升華道德境界。
4、 集中與分散相結合，開展主題鮮明的活動。
德育處牽頭分別在春季開學后，開展了“慶三八----特別的愛獻給特別的你”主題教育活動。倡議全體學生在“三八節”期間“記住媽媽的生日，為媽媽獻一份愛，為媽媽做一件事”。國慶節前夕，組織開展了“愛國永不褪色的信念”主題教育活動。
按照一月一堂的形式，德育處提前安排，把“道德講堂”建設活動分到年級組，指導年級組選定主題、確定宣講人定期開展活動。
“道德講堂”建設活動實施以來，我校能把具體工作方案細化、量化，落實“道德講堂”工作任務，做到專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。能立足實際開展主題鮮明的，活動，務實創新，內容多樣，形式新穎，大大激發了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在今后的工作中，我們將繼續不懈努力，戒驕戒躁，不斷探索創新，使我校的育課工作邁上新臺階！
惠農區回民學校
2012年12月28日
青講堂活動總結【篇7】
魯礦第二小學道德講堂活動總結
這個學年我校道德講堂的工作深入貫徹落實了市委宣傳部、文明辦的方針政策，針對我校學生成長狀況和實際需求，結合學校“理性辦學、人文管理、創新發展、責任育人”辦學理念和“博文約禮、負任擔荷”育人理念，扎實開展了道德講堂活動，收到了顯著的效果，對學校的整體教育教學工作，起到了積極的推動作用。
我校以貼近實際、貼近生活、貼近學生為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強的“道德講堂”，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高了社會文明程度和學生道德素質，著力營造了文明和諧的社會文化環境。具體表現為：
1、培育了道德之人。我校把誠信友愛、樂觀向上、進取創新的品格融入學生的血液之中，以倡導“責任教育、奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風尚；吸引和帶動了學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，達到 “教育一代人，引導兩代人，影響三代人” 的目標。
2、健全了推進機制。在實踐及活動層面扎實地推進了我校學生思想道德建設工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學校“道德講堂”工作機制。
3、提升了學生的素質。學生綜合素養的培養和提升得到了進一步加強，增強了他們在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會了自我表達和情緒管理，提高了解決問題的能力，促進了我校學生全面健康成長。
4、活動內容得到了落實。具體表現為：
開講流程的實施。開展“道德講堂”活動時，參照“五個一”流程進行，即“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲；“看一部短片”：
圍繞主題，組織師生舉辦道德建設先進人物事跡短片；“誦一段經典”：組織師生誦讀一段中華經典語錄、時**論格言或道德名句；“講一個故事”：講述一個發生在大家身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；“作一番點評”：
師生們評價身邊好人的故事，訴說自己的感受，感悟道德力量，升華自己的境界；“背誦一句格言”：組織參加活動所有人員背誦一句格言；“送一份祝福”：組織師生對當天活動先進人物送去祝福，如：
祝愿好人一生平安，好人有好報等。“發善心”：參加活動的人表示做一個講道德的、善良的好人。
我校負責人和優秀教育工作者帶頭以示范作用，整合家庭、學校資源，邀請了優秀代表參與學校教育，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。主要是倡導“五心教育”（忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己）、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，收到了良好的效果。
萊蕪市魯礦第二小學
2018.2.15
青講堂活動總結【篇8】
文廟坪小學“學雷鋒·做美德少年”
“學雷鋒·做美德少年”道德小講堂活動于1月2日在操場舉行。此次活動的主持人為大隊輔導員任蓉暉老師，活動主題為“學雷鋒·做美德少”。活動中，任老師通過講述雷鋒叔叔的故事、**雷鋒傳人，全國道德模范郭明義的先進事跡短片，教育學生要學習雷鋒叔叔“五大”精神。
學習雷鋒熱愛祖國、堅定社會主義的理想信念。二是學習雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。三是學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。
四是學習雷鋒為人民服務、助人為樂的奉獻精神。第五，學習雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。
本次活動分為唱一首歌曲，學一個模范，誦一段經典，學一些知識，發一個善心，送一份吉祥，作一次反省，行一個大禮，做一件善事等九個環節。在會上同學們學會了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為” 這句話的含義，經過反復的誦讀，每個人已把這句話銘記心中。本次的活動，每個環節之前都設置了提示語或者啟發問題，并在每個環節后面進行了總結和提煉，引發同學思考，使“學雷鋒·做美德少年”的信念深入人心，起到事倍功半的效果。
通過本次活動的開展，同學們對自己平時的行為進行了一個反思，大家紛紛表示，一定會改掉自己的壞習慣，以實際行動，向雷鋒叔叔學習，傳遞人間溫暖，爭做美德好少年。講堂活動氣氛融洽，效果顯著。
青講堂活動總結【篇9】
惠州市xx小學道德講堂
《傳承孝道》
在深入推進社會主義核心價值體系建設，推進創建文明城市工作進程以及全校共建道德講堂的大背景下，我班也積極開設道德講堂，活動受到了學生們的喜愛，也在潛移默化中提高了大部分學生的思想道德素質，但是仍存在一些學生“道德內容課堂來，課后走”的現象，沒辦法深入影響學生的日常道德行為。我將從三個方面對這次活動進行總結
一、活動目的意義：
2013年，惠州市全面啟動全國文明城市創建，2014年力爭全國文明城市創建成功，按照《全國文明城市測評體系》標準和要求，在我校開展“道德講堂”活動來主動適應社會發展新形勢，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以各種形式廣泛普及各種道德理念，讓道德之花開滿整個校園，并在潛移默化中提升學生的文明素質。
二、道德講堂活動宗旨：
以馬列主義、XXX思想、鄧小平理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面實施《公民道德建設實施綱要》，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，圍繞社會公德（禮儀）、家庭美德（和睦）兩方面開展活動，廣泛普及社會主義核心價值理念，為和諧社會奠定強大的思想道德基礎。
3、活動內容：(開講流程)：
開展“道德講堂”活動時，從以下八個流程進行，即：
第一個環節：唱歌：在我們的生活中，有很多人和事值得我們去感激，但我們最應該感激的是我們的父母。
是他們給了我們寶貴的生命，給了我們生存的能力。感恩父母，感謝有你，讓我們一起唱響《孝敬父母》。
第二環節：學模范：組織學生**《感動中國》孟佩杰——2011年感動中國最年輕獲獎者的故事。
第三環節：誦經典：“孝”是中華民族的傳統美德，《**規》開篇就講到了孝，下面就讓我們伴著**一起來吟誦“入則孝”。
第四環節：問自己：
同學們，你們知道你們父母的生日嗎？
你知道父母每天都在干什么嗎？
你知道父母最喜歡什么嗎？
第五環節：發善心：把剛剛記下的父母的生日深深記在自己的心里，以后每當這個日子，給我們親愛的爸爸媽媽一個驚喜，不知道的孩子回家悄悄的“發掘”一下父母的生日，給他們我們力所能及的愛！
第六環節：送吉祥：課前我讓同學們都準備了卡紙，現在請你在自己親手制作的卡紙寫上對父母最深的祝福，以親愛的爸爸媽媽，祝你為格式寫幾句話。；
第七環節：向“德”字敬禮：
全體起立，向“德”字鞠躬；
第八環節：做善事：拿出課前老師給你們發的那張紙，在上面寫下你打算幫爸爸媽媽做的一件好事，然后寫上今天的日期，帶回家，什么之后完成了這件事你再簽上你的名字再把紙條交到老師這里！
講堂形式。以“我聽、我唱、我看、我講、我問、我讀、我學”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。
總之，經過此次道德講堂活動后，孩子們都能體諒到了父母的艱辛，感受到了道德之花的魅力，并在一定程度上懂得孝順爸媽，傳承孝道不是今天，也不是明天的事，而是當下的事，無論何時何刻我們都要把孝順放心間，時時刻刻做個講禮貌、講道德的好孩子，關心爸媽，孝順爸媽！
惠州市xx小學
***二〇一四年六月二十日
青講堂活動總結【篇10】
售后講堂活動是一項旨在提高客戶滿意度和增強售后服務團隊素質的活動。通過組織講座、培訓和研討會等形式來分享售后服務經驗和技巧，售后講堂活動能夠有效提高售后服務團隊的專業水平，加強團隊合作和溝通，從而為客戶提供更優質的服務。以下是對一次售后講堂活動的詳細總結。
本次售后講堂活動在公司會議室舉行，共有50名參會人員，包括售后服務團隊成員、客服經理、售后工程師以及其他相關部門的代表。
活動從上午9點開始，首先由公司高層領導發表了開場致辭，強調了售后服務對公司的重要性，并鼓勵參會人員積極參與活動，將學到的知識融入工作中。
隨后，我們邀請了客戶服務行業的專家作為主講人，在主題為“提升售后服務質量”的講座中，系統介紹了售后服務的相關概念、要素和技巧。主講人以互動形式與參會人員進行交流，提出了一些常見的售后問題，并分享了解決問題的經驗和方法。
接下來的環節是分組討論，參會人員被分成了10個小組，每個小組由不同部門的成員組成，旨在促進跨部門間的交流與合作。每個小組根據提供的討論課題，共同分析了對應的售后問題，并提出解決方案。小組討論的時間約為1小時，討論結束后，每個小組派代表向全體參會人員匯報了討論結果。這一環節不僅增加了參會人員之間的互動，還促進了知識的共享與碰撞，為各部門之間建立了更緊密的聯系。
下午，我們特邀請了幾位成功的客戶代表，在閉門研討會中與參會人員進行交流和共享經驗。客戶代表詳細講解了他們在接受售后服務過程中的需求和期望，并針對我們售后服務團隊的優點和不足提供了寶貴的反饋意見。參會人員們積極提問、互動，雙方就問題和解決措施展開了深入討論。
我們舉辦了一場座談會，在座談會上，整理出的討論結果以及客戶反饋意見進行了總結和梳理。我們一起探討了下一步售后服務的改進方向和目標，并制定了相應的行動計劃。參會人員們紛紛表示，在本次售后講堂活動中獲得了許多新的啟發與靈感，對未來的工作更有了信心。
本次售后講堂活動的成功舉辦不僅提高了售后服務團隊的綜合素質，也增強了內部各個部門之間的合作與溝通。通過與客戶代表的面對面交流，我們更加深入地了解了客戶的需求和期望，進一步提高了服務質量。這次活動的成功還歸功于我們對活動前期準備的認真和細致，以及對參會人員的充分調動和激勵。
售后講堂活動是一次極為有效的活動，能夠提高團隊素質、促進部門間的合作與溝通，并為客戶提供更優質的服務。通過上述活動總結，我們相信，售后講堂活動在未來將成為我們售后服務團隊的一項重要的培訓和交流平臺，為公司的發展注入新的動力。
青講堂活動總結【篇11】
天馬中學開展“道德講堂”活動總結
根據文件通知精神和有關要求，我校以鄧小平理論、“****”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神，圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，弘揚和踐行公民道德精神，以“道德講堂”為思想建設新平臺，以提高思想道德修養和文明素質為核心，引導全校學生及教師開展修身律己活動，進行自我心靈凈化，推動了我校精神文明建設深入開展，營造了知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。
一、成立了“道德講堂”領導機構，校長書記任組長，優秀黨員、師德標兵、優秀班主任、政治教師、優秀少先隊員、骨干學生等作為兼職宣講員。把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，把建設學校“道德講堂”作為加強學生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了“學校道德講堂”管理制度，制定了活動計劃，確保了學校“道德講堂”各項工作全面、順利地推進。
二、“道德講堂”內容豐富
以弘揚社會主義核心價值理念為主線，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為主要宣傳內容，弘揚助人為樂、誠實守信、孝老愛親、敬業奉獻、見義勇為精神，大力弘揚兵團精神。重點普及“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等道德規范。
三、開展“道德講堂”形式多樣道德講堂以“以身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為主要形式開展。學校德育講堂：主要對象是學生和教師。
以倡導“三心教育”（在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心）、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生和教師的思想道德教育， 吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人、引導兩代人、影響三代人”的目標。
四、“道德講堂”建設做到“五有”
（一）有機構。組織機構健全，有一支專兼職宣傳員隊伍。
（二）有場所。固定把學校電教室作為“道德講堂”場所，懸掛“道德講堂”標識。
（三）有活動。每月至少組織一次道德講座活動。每一項活動都應該包括唱歌、講故事、朗誦經典、評論和送好運。
（四）有檔案。每一次活動都有講義、教學計劃和相關報告，現場**，**資料齊全規范，建立了道德講堂檔案。
（五）有成效。每一次活動都使廣大師生廣泛認識、積極參與，并能感受到、受到教育和提高。
通過開展“道德講堂”活動，使廣大師生在耳濡目染和潛移默化之中，汲取了道德智慧、強化了道德修養，大大提高了全體師生的道德水平。
2014年12月1日
天馬中學開展“道德講堂”活動總結
