無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的換書活動的感受作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
好書換賣活動總結 篇1
今天，我參加了由校園記者工作中心組織的圖書互換活動。我靜靜地坐在自己的攤位前，等著別人來換。隔壁的.男孩一會兒一本，一會兒兩本，馬上就要換完了，而我的書只有人看沒有換。我著急了，該怎么辦？后來，一個男孩和一女孩分別換走了我的兩本書，我還想換，可是時間不等人，活動結束了。
校園記者工作中心的工作人員開始做這次活動的總結工作。他說：“孩子們，你們要敢于走出去，也要介紹自己的書籍，敢于和別人交流、溝通，要相信自己，只要努力一切事情都會做好的……”這一番話使我豁然開朗，我恰恰就是缺少了這些。這次圖書互換活動雖然很失敗，但我學會了許多東西。
這次活動開拓了我的閱讀空間，讓我知道了，學會與人溝通、交流能促進建立良好的社交能力。我喜歡這樣的活動。
好書換賣活動總結 篇2
一、 活動引言
圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。互聯網的出現加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克開設了一個圖書飄流網站，從此圖書漂流活動得以迅速發展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發展雖僅有幾年的時間，但現在隨著網絡的發展和熱心人數的增多，圖書漂流活動已經越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。在大學里面圖書的免費借閱以及捐贈，讓好書得到分享，讓知識得到傳播。
二、 活動目的及活動意義
圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全校大學生健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全校大學生讀書，并檢驗讀書人的道德底線；圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學生的讀書興致，也將喚起學生的讀書意識，提高學生的文化底蘊，充分體現湖大人的精神。圖書的漂流涌動于湖大整個校區，為湖大的文化建設，增添了縷縷書香。同時讓同學們了解圖書漂流活動，激起同學們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學生積極捐書，進一步增加讀者協會愛心圖書室的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學生們借用、捐贈書籍的誠信素質，掀起一股校園誠信風氣。
三、 活動的時間：5月14日、15日
四、 活動的對象：在校全體學生
五、 活動的地點：天馬公寓籃球場
六、 活動的流程策劃
1、 活動的宣傳：海報的制作以及海報粘貼（圖書館、天馬、德智、各大教學樓等）活動的現場的展板宣傳網上宣傳：各大qq群、人人網、望麓自卑等寢室宣傳：各個寢室傳單宣傳
2、 活動中漂流圖書的整理以及活動場地的申請：將讀者協會愛心圖書室內的書整理好并且貼上相應的標簽并且運送到天馬公寓
3、 活動的物料的準備：活動借閱圖書的登記表、捐贈圖書的榮譽證書
4、 活動的具體事項：雜志類的圖書免費借閱，最多一次一人可借5本，一定要登記相關信息其它類的圖書以書換書的形式進行，并且登記清楚書的相關信息捐贈的圖書的類別不限，捐贈書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽證書，并且及時的在書上貼好相應的標簽以及協會會徽
七、 經費預算
海報打?。╝1） 10*16=160元
展板的制作以及材料費 5*8=40元
活動的工作證 30*5=150元
活動借閱圖書的登記表 0.1*100=10元
活動飲用礦泉水 1.2*25=30元
榮譽證書的相關費用 3*100=300元
標簽及協會會徽費用 5元+15元=20元
費用總計： 710元
好書換賣活動總結 篇3
今天的語文課是換書友隊的好日子，因此我喜歡今天。
結隊開始了，我很高興，可以自由更換書友隊！不過令我掃興的是，不能重復以前的'隊友，而且還得兩男兩女的分組。正因為這樣，我和周航冰王婉鑫還有于婉婷一組的一絲希望被完完全全的被破滅了。當大家像鳥兒一樣嘰嘰喳喳的吵鬧時，我愁眉苦臉的站在那兒，因為不知和誰在一起而心急如焚，不知如何是好！
李老師給我解了難，把王婉鑫、楊子曠兮和雷云天跟我組成了一隊。由于和男孩子一組，我有點兒煩躁，心里想：要不和周航冰她們換一下吧，把男孩子換過去，女孩子換過來，這樣多好呀！過了一會兒，我翻過來又想了想：男孩子也不是不好，只是有點淘氣，這樣我還可以更深的了解了解他們哩！
我專心地和大家想著隊名，干脆就和以前的重名吧！我很高興，開始想起口號來。婉鑫和我想的差不多：讀書伴我行，我讀書我快樂，加油！加油，加油！我心里樂開了花：這個口號還真的特別好，不愛讀書的同學聽了應該也會照我們說的去做吧？
這節語文課對我來說是節興奮又有點忐忑不安的課，興奮是因為要換書友隊了，忐忑不安卻是怕人家不選自己，拒絕讓自己參加別人的小隊。還好這種情況沒有發生，這節語文課我過的可真開心！
好書換賣活動總結 篇4
一、 活動名稱：
風飄書香滿校園
二、活動背景：
當今時代，信息潮涌而來，種種現代傳播媒體在拓展人們視野的同時，亦在擠占人們讀書的時間。尤令人關切者，社會浮躁之風、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的展開和深入。今年來，一些社會調查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申并弘揚讀書傳統的重要性和緊迫性。在知識經濟時代，現代化建設比以往更倚重于知識的力量，更依靠于全民文化素質的提高。1995年，聯合國科教文組織通過決議。將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀念日。
三、活動意義：
今年的4月23日是第12個“世界讀書日”。這是書的節日，也是讀書人的節日。人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大?！笆澜缱x書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。科學發展，以人為本。在全社會大力倡導讀書之風，提升國民的知識水平和自我學習、發展能力，特別是青少年，培養他們閱讀的興趣，讓讀書成為他們終身追求的“時尚”，十分有利于建設學習型社會和創新型社會，有利于實施科教興國、人才強國的國家戰略。借助“世界讀書日”這樣的好形式，繼承和發揚優良傳統，營造濃濃的讀書氛圍，利國利民，意義深遠。
四、 活動宗旨：
1、為迎接我校五十年華誕，豐富學校的藏書資源，給學子們提供一個更好的讀書環境。
2、為提高同學們的閱讀興趣并擴展同學們的閱讀空間，利用博客上的讀書、尋書、易書等交流，使同學們能把有限的閱讀資源循環利用，提升更高的價值。
3、為優惠同學、服務同學，使目前大多沒有經濟來源的同學們買書能平價化、實惠化。
五、活動概述：
1、活動時間：4月20日
2、活動地點：主樓與二教樓之間的大榕樹下
3、活動策劃工作人員：文法學院學生會成員
4、活動參與人員：以文法學院同學為主，面向全校同學
5、活動主要內容：將“優惠售書”、“愛心獻書”、“易書會”分區同時進行。
六、活動流程：
（一）準備工作：
1、制作一份“大學生讀書現狀”的問卷調查，給大二、大三等年級的同學填寫（部分問卷為活動現場分發給同學們填寫），通過問卷所反饋的信息做一份問卷調查報考，從而有針對性的開展活動！
2、將各班報名參加易書會的同學姓名進行登記，易書活動主要內容為閑置書籍的拍賣。由各班學習委員在班上對相關內容給予說明、解釋，并收集同學們所拍賣得閑置書籍，統一交由學習部拍賣。（所拍賣的書籍必須有一個最低價）
3、通過問卷調查的反饋信息，收集同學們想看到書、經典好書等各類書籍的名單，引導同學們向一個積極良好的讀書方向前進，提高同學們的讀書品位。
（二）宣傳工作：
1、請美編部協助將海報和宣傳板完成。
2、通過各班學習委員將活動內容在班上詳細的介紹，充分調動同學們參與“世界讀書日”的積極性。
3、通過現場氣氛，以實際形式，更好的向全校同學宣傳“世界讀書日”的精神。
（三）主要內容：
1、將活動書店的書分類以“折中折”或以某類書作為贈品的“買一贈一”的形式進行現場出售（活動形式可多樣化，不拘擰于一個形式）。
2、設立一個咨詢站，根據制定的書目，對同學們買書、捐書進行指導。
3、設立一個愛心站，暫代文法學院的書站接受廣大師生的各類贈書。獻愛心的名單將于4月23日這天在讀書交流的博客上進行公布，并現場對捐書者贈送書簽。
4、指導同學們易書，保證易書會有序的進行。（由工作人員統一將閑置書本進行超低價的拍賣，所有拍賣的書籍不得低于委托同學設定點最低價，活動最后由工作人員將售書價款或未售出的書籍返還給委托的同學。最大的促進書本資源得到更好的共享。）
5、打造一個博客平臺的閱讀交流，突破傳統的時空限制，通過前期的問卷調查，現場系列活動的開展，擴大博客交流的影響力！博客平臺以便捷的交流方式、豐富的欄目形式，更好的促進大學生關于讀書方面的交流。
七、活動注意事項：
1、如果現場圖書數量有限，可拿書店負責人給出的相應證明，當天到書店以同等優惠購書。
2、注意維持現場秩序，避免出現哄搶的混亂場景。
好書換賣活動總結 篇5
一、兒童圖書館或圖書區角建立（《博苑兒童圖書館管理制度》）
1，園所或教室內相對安靜的一片區域；
2，簡單裝飾：
1）風格：清新、自然；
2）內容：設主題墻或主題版，粘貼或繪制《博苑兒童圖書館管理制度》、園長推薦圖書、主題排行榜、今日小館長、十大好書投票、近期活動預告等；
3，不僅是圖書角，幼兒園走廊、墻面、前臺都可以有圖書系列活動的展示和預告；
4，制定《博苑兒童圖書館管理制度》并落實執行。
二、固定閱讀時間，固定成果展示
1，根據各園所情況，設定固定閱讀時間并命名，如每周一書、每日一刻鐘、周五大講堂、書香滿園、班級讀書會、班級閱讀沙發等；
2，每次讀書活動后要有成果展示，形式多樣，展示在圖書館或班級主題墻，如
1）讀后感：可由繪畫、陶藝等手工展示，如書中的動物和情節；
2）好書評選：可把書的封面（打印封面圖片）貼在主題墻上，孩子貼幾顆星星或星星、月亮等表示喜愛程度；
3）改編故事?。焊鶕潮緯木幑适戮幣懦啥虅。渌顒踊蜃x書時間時展示；
4）童言童語記錄：孩子聽故事或復述故事往往會說出令人意想不到的話，記錄并展示給家長，可為成長日記的一部分；
5）評選閱讀小狀元/閱讀達人/閱讀小博士并展示在照片墻；
6）各班推薦圖書小館長，作為圖書館與班級之間的橋梁。
三、組織圖書系列活動，家園共育（《圖書活動怎么搞》）
1，教師繪本研習沙龍《說繪本故事的要領》、《幼兒閱讀觀察記錄與反思表》、《教師書評》
1）好書分享和評選；
2）兒童閱讀觀察記錄分享，了解孩子讀書行為；
3）繪本怎么讀--教家長如何給孩子講讀繪本；
4）課程設計--閱讀課教案分享、繪本如何和幼兒平時生活學習結合
5）策劃圖書活動
2，家長講座/講堂
1）召開家長會：展示活動成果，使家長了解孩子在校生活、學校圖書系列活動的細則；
2）定期培訓，話題廣泛：如何進行親子共讀、如何通過繪本培養孩子閱讀興趣、如何建立良好的親子溝通、原創故事分享等
3）策劃面向孩子的家長小講堂，分享職業體驗、奇聞趣事給孩子；
4）召集故事爸爸、故事媽媽成立說故事團隊，到各班開展說故事活動。
3，園所組織系列活動
1）和園所現有課程及活動融合；
2）由圖書主題延伸活動；
3）創編故事??；
4）書展、畫展，好書評選；
5）親子故事大賽；
6）自制圖書；
7）開辦圖書醫院
8）跳蚤市場
9）每學期不定期換書日
四、整合與運用外部資源，做好宣傳
1，活動預告與展示的所有平面設計到位：宣傳海報、借閱手冊、主題墻、圖書館/區角、照片墻、走廊展示、前臺、園所門口等；
2，運用網絡平臺：微博、博客、QQ空間、微信、網站等及時上傳活動情況，文配圖；
3，接受園外人士、團體或媒體來園訪問，入班觀摩共讀課程并做經驗分享；
4，在小區或廣場做閱讀相關的戶外活動，擴大影響；
5，帶領學生參觀當地大型圖書館、書店、出版社等；
6，收集圖書活動相關照片、視頻，制成短片保存，征得家長同意后用于宣傳或園內屏幕可循環播放。
好書換賣活動總結 篇6
教師只有堅持閱讀，不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高專業水平和理論知識，才能成為合格的教師。在提倡素質教育的今天，家長對學生期望很高，學校對老師要求很高，學生學習態度冷漠。在這樣的情況下，我們應該如何做老師？這是我們經常談論的話題。有時候我們都覺得很茫然，很無助，不知道怎么教學生。看了《給老師的100條建議》，真的覺得是一本值得一讀的好書。書中的建議和忠告看似簡單，實則是蘇霍姆林斯基完整的教育思想，其中涉及到教師經常遇到的難題。書中運用了很多例子和經驗，把枯燥的教育學和心理學的基本觀點闡述得生動而清晰，讓人讀后倍感親切，深受啟發。每一個建議都有利于教師開闊視野，提高水平。它可以作為一面如何做人的鏡子，給人啟示。也是全面培養人的教材，可以借鑒。那些關于教育的感悟，值得一遍又一遍的閱讀、品味、反思。
現在我就根據蘇霍姆林斯基的建議和我自己的經驗來說說后進生該怎么做:
第一，老師是有愛心的，教育永遠不會放棄。
優秀的學生也差不多，但“差生”也有自己的“差方法”。那些好學生，你不用吼他們，他們總是對著窗戶充耳不聞，只讀圣賢；而當你面對那些與眾不同、精力充沛的窮學生時，一旦他們出了一點問題，我們總是習慣先批評他們，寫一篇考卷，懲罰他們掃地...然后和他們講道理，給他們所謂的原則性指導。其實懲罰和枯燥的推理并不能觸及后進生的靈魂，反而拉大了老師和后進生的距離。蘇霍姆林斯基說:“當一個好老師意味著什么？首先是愛孩子，覺得和孩子互動是一種享受。我相信每個孩子都能成為一個好人，善于和他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，理解孩子的心，永遠不會忘記自己曾經是個孩子?！闭樟翆W校的永遠不會是升學率或者其他名利，而是教與學的神圣壯麗的精神，對沒有一絲塵埃的孩子的大愛，對每一個孩子作為無辜生命的深切同情。有了愛和憐憫，我們就不能放棄，也永遠不會放棄。從這些話中，我深深感受到用愛打開學生心靈之窗，走進學生的精神世界，成為他們的導師的重要性。其實后進生和優秀的學生一樣，都是祖國的希望。對于那些還沒有開放的花朵，我們要多傾注一些耐心，溫暖和特別的愛給他們，讓百花盛開在春天！
作為老師，很少有人不愛自己的學生。但是，在教育上，雖然有時候我們為他們的成長付出了很多，但他們并不欣賞，甚至往往會得到相反的結果。為什么會有這樣的結果？一個重要的原因是，我們在教育孩子的時候，沒有把他們當作平等的人來對待。其實孩子也有自尊心。作為教師，教師只有關心學生的人格尊嚴，教學才能成為教育。教育的核心是關心學生。我們應該讓學生經?？吹剿麄兊某晒?，讓他們覺得每天都不是徒勞的，每天都有新的收獲。
《給老師的一百條建議》這本書也告訴我們，每一個學生都是一份有創造力的材料，如果我們找到合適的教育方法，就永遠不會有落后的學生。他一生都在研究學生，研究教育教學。在他眼里，世界上沒有永遠的后進生，每個學生都有自己獨特的地方和可以塑造的一面。所以，他從不放棄后進生。相反，他努力研究學生的特點，然后找到幫助他們的方法，最終使他們“物盡其用”。我覺得蘇霍姆林斯基能做到這一點，是因為他熱愛學生，熱愛教育。至于我們，如果我們不能改善后進生，我們會抱怨他們，甚至放棄他們。在今天的應試教育中，一些老師已經失去了耐心，等待后進生的改變。此外，他們通常忽視閱讀的重要性，對教育理論和方法知之甚少，所以不能談論學習學生。這樣如何幫助后進生提高？看完這本書，我有了一個方向。如果我想提高我的`教育和教學質量，我必須閱讀更多的教育理論書籍。如果我想幫助后進生，我必須用教育理論和教學經驗來研究學生。如果他們結合起來，他們會在教育中找到成功和樂趣。
第二，轉變教育角色，教會學生思考。
蘇霍姆林斯基說:“人們的心中有一種根深蒂固的需求，那就是他們想要有發現者、研究者和探索者的感覺，而這種需求在孩子身上尤為強烈?！?。
我們有時候會莫名其妙地說“這個問題我說了好幾遍了，學生還是沒做對？”看了蘇霍姆林斯基的分析，不得不承認我對學生的看法是錯的。其實我們在講解的時候，有時候會忽略學生在思考過程中應該理解什么，應該達到什么目的。思考的過程就是解決問題的過程，可以說是真正的腦力勞動。教師越是善于賦予學生的思維活動以解決問題的性質，學生的智力就越能積極參與這種活動，學習中的障礙和困難也就越清晰，所以腦力勞動的過程在某種程度上就變成了克服困難的過程。認為教學內容越清晰越清晰，學生的問題就越少，知識就越強的老師是完全錯誤的。好老師永遠不會為學生解決難題。他們對學生的關心在于讓學生知道面前有什么困難。要克服困難，孩子們不僅需要極大的注意力，還需要極大的意志力。要想真正掌握知識，不僅要在學生面前揭示教材的本質，還要教會他們如何思考，讓他們獨立自覺地深入教師的詳細講解。
我也從書中深刻體會到，我們的老師要注重自身角色的轉變，把上課的主動權還給學生。當一部分學生知道一部分知識，另一部分學生不知道時，教師最好的角色就是活動的組織者和協調者，讓“知道的人可以告訴不知道的人”。愛因斯坦還指出:“教師最重要的教育方法是鼓勵學生采取實際行動?！币虼?，我們應該建立一個合作學習的社區，讓學生在心與心的交流中體驗知識的形成過程。雖然他們的語言幼稚、可笑甚至不完整，但他們傳達的思想是一致的。只要老師時不時的糾正和提高，教學效果應該是很明顯的。這樣才能“找到孩子學習的最佳途徑”，正視“老師的身份”。
學習有困難。首先，孩子不愿意動腦，把學習當成一件苦差事。的確，學習是要付出一定代價的。“不管一個孩子覺得多么困難，他都應該學會思考。書籍應該成為他快樂的源泉。語言要進入他的精神世界，成為他的個人財富?！碑斘覀儙椭鷮W習落后的孩子時，我們不是直接給他們答案，而是一步一步引導他們尋找自己的答案，讓他們學會思考。
第三，調節情緒，控制學生注意力。
蘇霍姆林斯基說:“抓住孩子注意力的方法只有一個，那就是形成、建立和維持這樣一種孩子的內心狀態——即一種精神飽滿、智力振奮的狀態，讓孩子體驗到他們追求真理、進行精神活動的自豪感。”學生在學習中的注意力不集中是每個老師都頭疼的問題，尤其是學習有困難的學生。其實很多學習困難的學生內心都想學好，但是因為基礎差，越是不懂的知識，上課越是不知道從哪里學。如果放任自流，他們的學習成績會更差；但是如果采取強制措施，效果肯定不好。就算你看著他端端正正地坐著，也許此時正是“在的心里在韓”的時候，因為他們從心底里并不認同對方！似乎如何讓學習困難的學生注意是值得深思的。蘇霍姆林斯基建議，要想抓住孩子的注意力，就要讓學生保持良好的情緒，讓他們對追求真理和做腦力勞動產生自豪感。
這個說起來容易，做起來難。在平時的教育教學中，我們應該想盡一切辦法調動他們的積極性，比如做一些猜謎游戲、動手動腦等。，使他們的思維處于緊張狀態，進而激發他們的學習熱情。在課堂上，教師要選擇好的教學方法，盡可能生動簡單地講解，讓學生對所學感興趣，并注意。也要通過適當降低要求、降低起點、小步前進、多鼓勵、少批評，為學困生創造成功的機會，讓學困生逐步進步。老師可以有意識的提出一些簡單的問題，然后讓他們上臺表演或者回答。如果“學困生”回答正確，就會受到表揚，讓他們得到老師和學生的認可，享受成功的滋味，讓他們意識到自己可以學好；如果他們回答不正確，老師也應該鼓勵他們下次再做，這樣他們才能感受到老師對他們的信任。逐漸改變自己在學習上總是不如別人的印象，從而培養自己的自信和自尊，鼓勵自己積極爭取，爭取進步。
第四，加強學生閱讀，提高學生素質。
書中有這樣的建議:“讀書是為了R22學習困難的R23學生進行智力教育的一個重要手段……”，讀書對老師和學生都是一件重要的事情。老師想提高教育教學水平需要讀很多書，后進生想改變學習不好的狀況需要多讀很多書。閱讀是所有智慧和力量的源泉。比如他在《談后進生的工作》中說:“記住，孩子越難學，他在學習中似乎遇到的障礙就越多，他應該多讀書。讀書可以教會他思考，思考會成為刺激智力的刺激物。書和受書啟發的活的思想是防止死記硬背最有力的手段。學生想的越多，身邊的世界里不懂的東西越多，對知識越敏感，你這個老師也就越容易工作。”鑒于現實，這里針對學困生的閱讀不應該是那種放任自流的閱讀，而是因人而異的引導性閱讀。不僅學生要讀書，老師也要堅持讀書。“這個怎么準備？”這就是讀書，每天不間斷的讀書，與書形成終生的友誼。一條汩汩的小溪，每天都在流淌，注入思想的河流。讀書不是為了明天的課，而是為了內心的需要和求知欲。如果你想有更多的空閑時間，以免把備課變成枯燥的課本，那就去讀學術著作。在你所教的理科領域，你要讓學校課本里包含的理科基礎知識對你來說只是入門常識。在你的科學知識的海洋中，你教給學生的課本中的“基礎知識”應該只是滄海一粟。俗話說，站得高，看得遠。你讀的書越多，你掌握的教育教學方法越多，你的思維就越開闊，你在工作中面臨的各種困難的解決方案也就越多。所以作為教師，要有廣博的知識和創新的思維。只有這樣，我們才能教出知識淵博、能力出眾的學生。讓我們為了孩子的人生發展，為了快樂的工作而讀書。
以上只是我從閱讀《給老師的100條建議》中獲得的一些粗淺的經驗。通過認真的閱讀和細細的品鑒，在應用實踐中有所體會，在研究探索中有所感悟。教育在仁中任重道遠。在以后的教學工作中，我會將這些理論運用到教學實踐中，克服自己以前不合理的想法，堅持在課堂上積極運用這些知識，充實和充實自己，勤奮而穩步地工作，關心和珍惜孩子幸福的童年。
好書換賣活動總結 篇7
為了讓孩子在人生的起步階段打好生命的底色，我們有責任引領孩子走進經典里去?，F將本學期我們的一些做法總結如下：
一、師生共讀，其樂融融
學生的愛讀，只能以老師的愛讀來激發。每日午飯后的“讀更多書”時間里，我和孩子們一起讀名著，寫心得。全部學生也和我一樣陶然自醉，教室里靜極了，但卻可以感覺到很多思想的小溪在流淌，在跳動，并騰起一束束美麗的浪花。
二、巧薦好書，指導讀法
當看到學生閱讀好書時，我便大肆渲染，引得其他學生“垂涎三尺二利用每日的借書時間，和學生一起走一遭，準時夸贊借到好書的學生“有眼光”。每周五的班隊活動課上，留十分鐘給學生開個“好書推舉會”，并進行換書儀式。
三、享受閱讀，養成習慣
習慣的力氣是巨大的，人一旦養成這個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。令人欣喜的是，孩子們已經養成了良好的閱讀習慣，他們一有空余時間，就快樂地閱讀，有的孩子一星期完成十多頁摘抄，有的孩子在每頁的摘抄上畫了個“點評屋”，準時留下思考的痕跡。
四、共享溝通，學以致用
我想方設法讓學生與語言“親密接觸”，變靜態的作業為動態的作業，每日給學生溝通摘記的時間，并請同桌給予評價，讓語言首先在他們的嘴上活起來，繼而在他們的腦中活起來，然后在他們的心中活起來，最后嵌入他們生命的歷程,使他們成為有著言語才智的血肉豐滿的`“人工
五、親子共讀，溫馨甜蜜
老師和學生的讀書熱忱感染了家長，許多家長也從百忙中抽出時間來陪孩子讀書，晚間的親子共讀，構成了許多家庭的一道靚麗的風景線。
六、閱讀指導，愛好盎然
在兩周一次的閱讀指導課中，我沒有過度的設計和過多的提問，更沒有用自己的閱讀感受“掩蓋”學生的閱讀感受,而是從學生的愛好動身，強調讓學生多提問、多思考，強調同文本的對話，強調敬重學生的閱讀感受，強調自主、合作、探究的學習方式。
讓我們踏踏實實、真心實意地做起來，在教學中不斷提高熟悉，積累閱歷，磨礪技藝，讓我們用才智引領孩子們走進經典，走進優秀！
好書換賣活動總結 篇8
為切實做好今年冬季清冰雪工作，加強冬季城市管理，10月28日，尚志市召開全市清冰雪暨冬季環境保障工作會議。尚志市委常委、常務副市長劉海濤，市直各部門、中省哈直單位負責人，各鄉鎮政府負責人;尚志鎮城區內各村、社區及各物業公司負責人參加會議。
會上，尚志市清冰雪工作領導小組成員單位負責人宣讀了《尚志市20xx年冬至20xx年春清冰雪工作方案》，解讀了《尚志市鄉鎮冬季清冰雪獎懲辦法》。尚志市委常委、常務副市長劉海濤與市直責任單位代表和鄉鎮代表簽訂了責任狀，市直責任單位代表、鄉鎮代表、企業代表分別作了表態發言，劉海濤就抓好清冰雪及冬季環境保障工作進行了動員部署。
劉海濤指出，相關責任部門及各鄉鎮要充分認識今年清冰雪工作面臨的新形勢和新要求，以“保交通、保民生、保安全、促發展”為目標，堅持“綠色清冰雪”工作理念，做到以雪為令，即下即清，切實增強做好冬季城市環境保障工作的責任感和緊迫感，做到超前謀劃、科學部署，凝聚力量，打贏今年冬季清冰雪攻堅戰。
劉海濤要求，相關責任部門及各鄉鎮要搶前抓早，保證清冰雪人力、物力等及時準備到位，充分發揮機械設備清冰雪作用，提高工作效率。要強化積雪堆放和運輸的管理，合理選擇好清運冰雪的堆放場地，保障城鄉正常的交通運行。要重點抓好城區主次干道、背街背巷和中小學校門前等區域清冰雪工作，做到即下即清，確保市民出行暢通。
劉海濤強調，相關責任部門及各鄉鎮要建立應急機制和聯動工作機制，做到“統一指揮、部門聯動、市鄉聯動”，形成上下協調、協同作戰的工作局面，切實提高災害救援能力。臨街機關、企事業單位和個體工商業戶要自覺履行“門前四包”責任。同時，要加大道路交通秩序整治力度，嚴厲打擊“三超”、酒駕、違章占道停車等違法行為，各供熱企業要加大巡檢排查力度，確保供熱質量和供熱安全。各鄉鎮、各責任部門、各單位要以更加振奮的.精神、更加堅決的態度、更加有力的措施，做好冬清冰雪和城市各項管理工作，向全市人民遞交一份合格答卷。
好書換賣活動總結 篇9
一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！
三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方：長大讀書會
六、活動時間：XX年3月10日—XX年5月7日
七、活動地點：具體活動各有安排
八、活動總負責人：鄭呂
九、活動流程
（1）書評（負責人：東 羅蘭瓊；西 羅志鵬）
a.宣傳：3月10日——3月20日
b.文章收集與整理：3月10日——4月15日 電子檔:發至讀書會郵箱xxxx(負責人：王建)紙質：東校區：圖書館存包處,（負責人：羅蘭瓊）西校區：圖書館存包處,（負責人：羅志鵬）
c.書評評選：（圖書館負責）4月15日——4月20日
d.書評的登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊于長大讀書會bbs，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等
e.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。（由圖書館負責）
（2）讀書筆記展（負責人：王建，劉柏君）
a.宣傳：3月10日——3月20日
b.讀書筆記的收集：3月10日——4月10日 同書評紙質收集方式
c.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分別在東、西校區圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記
d.評選：4月17日——4月20日讀書會指導老師部分會員評選優秀讀書筆記若干
e.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優秀筆記學生將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。（由圖書館負責）
（3）世界讀書日專題講座(負責人：劉鵬)
a.宣傳：4月1日——4月9日
b.演講者由圖書館聯系
c.演講時間、地點
東校區：XX年4月7日下午3:00-5:00（具體地點待定）
西校區：XX年4月9 日上午9:30--11:00（圖書館五樓一工部報告廳）
d.講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：胡彩珍，李大飛)
（4）世界讀書日精彩電影（負責人：王雅芳，張文欣） 時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區二教t1; 4月24日晚6：30—9：00西校區二教t1（東校區待定）
（5）表彰會（負責人：鄭呂）
a:由圖書館主持 b:時間：4月23日上午9：00——11：00（具體地點待定）
c:表彰內容：優秀書評作者，優秀讀書筆記學生；優秀讀者； 表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生
（6）會內總結（負責人：鄭呂 ）
時間地點待定
十、活動總宣傳（負責人：陸楊洋，蘇航）
a：宣傳方式
1，團委直接向各院系發通知
2，圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、群
3，橫幅、宣傳板、彩噴
b：宣傳板內容
1，對讀書日的介紹和宣傳
2，書評
3，筆記展
4，講座
5，表彰人員的名單
十二、人員分配： 總組織：鄭呂 劉鵬 總策劃：劉鵬 鄭呂 總宣傳：陸楊洋，蘇航 狀況總記錄：何明源 開支記錄：張文欣，王雅芳 拍攝：彭加
十三、預期效果： 有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩！ 附注：更明細的人員安排及部分人員的調配（如若需調整自己負責的內容，請盡早聯系本活動總策劃人）將于會員大會之日統一安排。
好書換賣活動總結 篇10
今天，我們城南小學二八班的同學一起去溫州市特殊學校舉行“你我同行，快樂成長”聯誼活動。
我們先來到會議廳里，特殊學校的哥哥姐姐們已經坐到位置上等我們了，我們帶來了豐富的節目：有帶動唱、玩游戲、尤克里里、講故事、還有祝福話。
后來我們參觀學?？吹搅烁绺缃憬愕漠嫛⒖痰男∪说?，更讓我驚訝的`是盲人可以打字，比起健康的孩子，他們完成一件事需要付出更多的努力，這讓我很感動，我也要努力學習，以后做更多有意義的事情。只要定好目標就一定要做好這件事。
好書換賣活動總結 篇11
x月x日下午，xx市人民醫院召開城市公立醫院改革全院動員大會。會議由xxx副院長主持。院領導、全院中層干部、行政職能科室全體職工及臨床醫技科室部分骨干參加會議。
會上，xx院長首先傳達了xx市城市公立醫院綜合改革動員會議精神。他指出，xx市城市公立醫院綜合改革將于x月x日零時正式啟動，醫院也將同步啟動醫改工作。
隨后，xx院長解讀了城市公立醫院綜合改革相關文件。他結合《xx市城市公立醫院綜合改革實施方案》、《xx市開展分級診療工作實施方案》以及《xx市城市公立醫院實行藥品零差率銷售、醫藥價格和醫保支付政策調整改革工作實施方案》，從改革管理體制、補償機制、藥品供應、合理調整醫療價格、醫保支付、醫院運行機制和醫院間協同發展等方面，向與會人員傳達醫改工作要求。他表示，醫改是惠及民生的重要決策，是大勢所趨、民心所向，我院要發揮“龍頭”作用，積極配合，認真落實，切實做好相關準備工作，確保x月x日零時成功啟動醫改工作，切實減輕患者負擔，提高患者滿意度。
最后，xx院長在總結講話中要求，一要認真學習領會相關政策文件，這是醫院開展各項工作，落實醫改政策的重要依據，各科室要組織認真學習，深刻領會；二要明確職責，密切配合，全院上下形成合力，城市公立醫院改革涉及到醫院管理的各個方面，醫院各部門要齊心協力，加強相互之間的`協調、溝通；三要做好宣傳和培訓工作，爭取社會和患者的理解和配合，尤其是與患者直接接觸的窗口部門、關鍵崗位要吃透政策，備好課，做好接受咨詢的準備，同時，利用多種形式和媒介向院內及社會宣傳醫改新政，做好輿論引導。
會后，大家紛紛表示，此次全市醫改方案，指導思想明確，工作目標具體，主要任務詳實，保障措施有力，在今后的工作中，將結合自身工作，自覺做醫改的執行者和宣傳者，為順利推進我市公立醫院綜合改革工作貢獻力量。
好書換賣活動總結 篇12
一、學院領導高度重視，研究制定了開展紀念改革開放三十周年主題黨日活動方案。
學院領導高度重視此項工作，多次召開會議研究部署此項活動，并結合學院實際制定了《體育學院紀念改革開放三十周年主題黨日活動方案》。號召全院黨員師生，深入落實科學發展觀，認真總結和充分認識改革開放的偉大意義和成功經驗，進一步解放思想，深化改革，結合《黑龍江省高等教育強省建設規劃》充分發揮基層黨支部和黨員在推進高教強省和建設高水平大學建設中的戰斗堡壘和先鋒模范作用。
二、主題黨日活動豐富多彩
（一）、舉辦一次“奉獻愛心、實踐宗旨”活動
10月29日—11月1日由學院辦公室組織全院師生開展一次“奉獻愛心、實踐宗旨”活動，廣大黨員教師充分發揮先鋒模范作用，捐獻棉衣、棉被70余件，支援地震災區人民御寒過冬，幫助災區人民盡快恢復正常生產、生活作為改革開放30周年的獻禮，通過此次奉獻愛心活動強化了，全體黨員全心全意為人民服務的意義，提高了全體黨員的政治思想覺悟。
（二）、舉辦一次“憶往昔、展未來、創和諧”師生黨員集中參觀學習活動。
11月19日下午，由學院黨委牽頭組織了學院師生黨員參觀考察了我市具有代表性、標志性的經濟、社會、文化等方面的30年巨變活動，師生黨員60余人來到博物館在那里看到了我市改革開放30年來發展變化的歷程，對全體黨員進行了一次革命傳統教育、社會主義教育和愛國主義教育，增強了黨員的使命和責任感，激發了全體黨員的工作和創業熱情。
（三）、舉辦一次“歌頌黨、歌頌改革開放”為主題的學習成果展
11月20日，由我院鄧研會組織了XX、XX級同學在101室開展了“改革開放之我所見”為主題的活動，同時通過班團會時間組織學生看一部關于改革開放為題材的教育片，課余時間看一本關于改革開放方面的書，同學們在活動中受到了教育，增強了熱愛祖國的意識和責任感。
（四）、舉辦一次“強化專業技能、創新育人方法”的教學實踐聯誼活動
11月26日由教師支部牽頭，在學院中廳舉辦了一場“強化專業技能、創新育人方法”聯誼展示活動，此次活動是以拓展訓練體驗的形式展開，通過“不倒森林”、“能量傳遞”、“擊鼓彈球”、“集體跳繩”等環節，組成了本次活動。黨員教師普遍認為，這種形式的黨日活動非常新穎，貼近實際。不僅增長了教學技能，還增強了團隊協作意識，有效在增強了基層黨支部的凝聚力和戰斗堡壘作用。
（五）、舉辦一次黨員教師“實用、創新”專題報告會
12月3日下午2點，在學院120室，由黨員教師尚長孝做了以“實用、創新”為主題科技報告會，08級社體專業的部分學生認真的聽取了此次報告會。這次報告會是繼11月26日我院楊萬森老師為體教專業同學所做的“拓展訓練的學習與應用”報告會后的第二場報告會。
此次活動的目的是為了營造活躍濃郁的科學、人文精神氛圍，豐富同學們的知識，提高我院學生的學以致用和創新能力，同時也是我院科技節專題活動的重要內容。
這次報告會以“實用、創新”為主題，以尚老師指導學生制作的“多功能教學模板”為主線，結合當前就業形勢，以及尚老師個人的學習、奮斗歷程，針對大學生目前關注的就業及畢業生創新能力的要求等問題，用詼諧幽默的語言，為同學們答疑解惑。他指出：創新必須要有自信、能力、毅力和協作意識。他說，失敗是難免的，關鍵是要把握機遇并堅持到底。
通過主講老師與同學們的互動交流，同學們遇到的問題得到了及時的解答，并且還進行了具體的操作演示，使大家對所展示的“多功能教學模板”有了更全面的了解，大大地調動了同學們的學習積極性，并給予大家極大的啟發，同時也為同學們以后從事教育實踐提供了幫助。
（六）、舉辦一次“冬季陽光體育雪地足球賽”活動
12月13日—15日為迎接第24屆世界大學生冬季運動會，深入貫徹落實冬季陽光體育活動，結合高教強省精神，促進兄弟高校間的體育交流，展現黑龍江省西部地區特有的'校園冰雪文化，由黑龍江省普通高校體育教學研究會西部地區分會主辦、體育學院承辦的首屆黑龍江省西部地區雪地足球賽在我校美麗的勞動湖上成功舉行。本屆雪地足球賽上，共有來自齊齊哈爾醫學院、黑龍江省交通職業技術學院、齊齊哈爾高等師范專科學校和我校在內的七支球隊參賽。為期三天的賽程中，這七支球隊都表現出了扎實的足球技能和良好的體育風尚，為來自各學校及社會各屆的觀眾奉獻了精彩的比賽。通過激烈的角逐，我校選派的男、女代表隊分別摘得冠軍。我校代表隊的精彩表現，給兄弟院校的對員和觀眾留下了深刻的印象?；顒拥呐e辦，有力地推動了學校體育事業的發展，促進了學校之間、師生之間的體育交流，同時，更是對開展群眾性體育文化活動項目的拓展與創新，受到了來自參賽單位及社會各屆的一致好評。近年來，我校體育學院高度重視課程教改，注重有針對性地開展實踐教學，學科建設和實際教學成效都取得了長足的進步。
（七）、舉辦一次“以改革開放的陽光照耀我成長”為主題的讀書報告會
20xx年12月17日下午，體育學院學生黨支部組織全體學生黨員在學院會議室舉行了為紀念改革開放三十周年的“改革開放的陽光照耀我成長”讀書報告會，并有幸請來學校組織部部長蓋元臣教授參加。此次讀書報告會以“改革開放的陽光照耀我成長”為主題，通過分享幾位黨員的心得體會，大家回顧了改革開放30年的輝煌歷程，還認真交流探討了認識體會。因讀書而收獲知識，因收獲知識而開闊眼界、充實思想。與會同學還針對就業、教育、大學生的責任與使命等與自己關系密切的社會熱點問題各抒己見。
會上，蓋教授對此次讀書報告會給予了“內容豐富、語言生動，感染力強，深受啟發”的高度評價。他還結合我國改革開放30年中日新月異的變化和自身讀書的經歷、體會，暢談讀書感悟、分享讀書方法、訴說讀書情懷，勉勵大家要多讀書、讀好書，通過讀書深化理論認識，堅定理想信念，在建設有中國特色社會主義理論指引下，銳意進取，求真務實，努力成為有志青年、成為對社會有用的人才。
讀書報告現場不時響起熱烈的掌聲。此次讀書報告會讓與會的同學更加深入地了解了“讀書以明志，明志而報國”的真正內涵，沐浴著改革開放的雨露陽光，同學們明確了前進的方向，讀書幫助大家快速成長。
三、進一步創新主題黨日活動
我院的主題黨日活動，緊密結合高等教育發展，特別是我校、我院發展建設取得的巨大成就，緊密結合本單位和自身的發展成長歷程，熱情謳歌了黨的豐功偉績，進一步堅定了中國特色社會主義的理想信念。通過開展黨日活動，教育了全院黨員師生，并以此帶動了全院廣大師生全面認識改革開放以來我國社會主義現代化建設和高等教育所取得的偉大歷史性成就，深刻認識了我校三十年來艱苦創業的巨大變化，從而進一步增強了各基層黨支部的凝聚力，取得了較好的反響和實效。
我院的主題黨日活動取得了階段性成果，當然也存在一定的不足。學院黨委將進一步積極鞏固活動取得的成果，整改不足，發揚優勢，采取更加豐富多彩、靈活多樣的活動，以紀念改革開放30周年主題黨日活動為契機，扎實高效地做好學院工作，為推進高教強省和建設高水平大學建設繼續努力工作！
好書換賣活動總結 篇13
活動引言：圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀。是一段文明美麗的書香漂流旅程，讓“知識因傳播而美麗”。
一、活動意義
在中國大陸，“圖書漂流”活動，斷斷續續已經有一、兩年了，卻悄無聲息，xx年以來開始火起來?！皥D書漂流”正逐漸成為一種新的文化時尚，漂流坊便是以倡導漂流時尚的一個網站。xx年初，熱心公益的杭州接力棒網歷經一年時間的準備，學習以前圖書漂流的長處，結合中國的實際情況，提出一種新的圖書漂流模式：圖書漂流點結合公益寄售店，大力發展有人負責的公益圖書館，您拿自己的閑置圖書和接力棒漂流圖書互換，當您換回的圖書閱讀完后，又可到接力棒網任何一個固定圖書點互換。從而保證了圖書漂流的持續進行。為了使每個圖書的傳遞者都能了解到某一本書的漂流（傳遞）信息，獲取圖書的人需要盡義務到圖書漂流網站上以該書標簽上的唯一標識碼“漂流號碼”檢索該書，撰寫獲取日志、趣聞或閱讀筆記。這樣，參與了該書漂流的書友就可以在網絡上、電話里或聚會中相互溝通、交流?！皥D書漂流”中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數的一部分。
西北師范大學讀者俱樂部自成立起，就把每年一次的圖書漂流作為本社團的特色活動之一。圖書漂流以分享、信任、傳播為宗旨，不僅讓更多讀者閱讀到自己感興趣的書籍，而且不同讀者可以交流對同一本書的讀后感悟。
二、漂流方式
西北師范大學讀者俱樂部通過對xx年圖書漂流的總結，在第一屆圖書漂流形式的基礎上，對今年的圖書漂流做了改進和創新：
1、圖書漂流一改第一屆的主要形式，將圖書漂流作為我們的長期不間斷的活動。在活動發起當天，讀者俱樂部的圖書全部漂流出去，一個月后（可續借）讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此后，所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閱圖書，所有期限為一個月。
2、每一位讀者可以將自己的創作和感悟另附一張紙貼在圖書的后面，以供交流，我們俱樂部會從所有作品中挑選好的在西北師范大學圖書館《圖苑情》上面發表，或發表在我們的博客上，并給予作者一定的獎勵。
3、我們將漂流的圖書也做了相應的處理。首先對要漂流的書籍做一整體整理，在要漂流的每一本書中粘貼“漂流寄語”卡片，卡片的內容包括寄語和我們的聯系方式（聯系人電話，郵箱，qq群）。每一本書對應的制作一張“接力卡”，卡的.上方著名對應書籍的名稱，卡的下面是每一位持書者的聯系方式?！敖恿ā弊詈笥勺x者俱樂部保管。以后每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯系方式，以便交流。
4、聯系各大圖書店或圖書供應商，定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單，在圖書漂流期間供師生借鑒。
5、讀者也可將自己平時的作品投入我們的固定郵箱，我們整理后發表到博客或網站。
三、活動安排
1、活動時間：4月8日——5月
2、活動對象：西北師范大學全體師生
3、活動負責單位：西北師范大學圖書館、西北師范大學讀者俱樂部
