作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園元旦安全教育教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園元旦安全教育教案 篇1
活動目標：
1.了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節特有的習俗。
3.感受中國民間節日特有的韻味。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1.故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。
活動過程：
(一)了解端午節的名稱及時間。
出示粽子實物，引發幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節日的時候我們會吃粽子呢?
教師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。
(二)引導幼兒了解端午節的來歷。
1.觀看端午節的.故事。
師：你們知道端午節的故事嗎?
2.提問幫助理解。
師：剛才故事里說了什么?
教師小結：端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
(三)集體感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。
1.從幼兒自身經驗來感知吃粽子的風俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風俗。
教師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
師：端午節除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來快樂呢!
(四)自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節的其他一些習俗。
1.提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節的常見習俗。
2.幼兒交流探索結果。
教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢!
(五)結束活動，兒歌總結。
1.教師念兒歌總結。
2.去教室里繼續尋找端午節的其他活動。
活動延伸：
美工區：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜。
生活區：繼續學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區：講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。
教案反思：
課前，我先給孩子課前延伸了一些關于端午節的由來，屈原的故事。讓孩子初步了解為什么會有端午節，端午節是干什么的。由于課前已經有了延伸活動，所以孩子們都比較感興趣。
課上，我把重點放在了端午節的習俗上，如：端午節賽龍舟、吃粽子、做香包、掛艾草等，以及人們為什么要這樣做。在這些習俗中，孩子們對包粽子比較熟悉，其次，對賽龍舟比較容易理解，但是其他的習俗在我們這里并不多見，所以就沒有作為重點去講。
而且端午習俗較多，也都離孩子生活經驗較遠，只需孩子了解，所以沒有講得太細，以免內容深奧不便于孩子的理解。
我需要注意的地方是語言組織以及提問上，應該再貼近孩子的年齡特點和生活經驗，讓孩子更容易理解，才會有更好的課堂氣氛。
幼兒園元旦安全教育教案 篇2
教學目標：
1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學準備：
《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；
教學過程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的`表達能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與教學。
三、教師總結暑假里要注意的.安全事項。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。
每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、延伸教學：
發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日教學，安排幼兒做手冊中的作業，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容。
幼兒園元旦安全教育教案 篇3
活動目標：
1.明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。
3.具備初步的自救意識。
重點：
明白幾種特殊的電話號碼及其作用
難點：
具體使用這些特殊的電話號碼
活動準備：
1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
幼兒用書：
《緊急電話》。
活動過程：
1.教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。
教師（出示電話）：小朋友，你明白自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？
請幼兒現場打電話給家里熟悉的'人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由講述）
2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎樣辦，做什么”。
教師：此刻我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）
幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
幼兒園元旦安全教育教案 篇4
安全教育是幼兒園工作的重中之重，認真貫徹“預防為主”的安全管理理念、進行安全排查安全知識教育培訓;幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，使其健康、快樂、平安地成長。
設計意圖：
幼兒一年一度的假期生活又將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們今天對孩子加強了安全教育，讓小朋友進一步了解了放假期期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，為度過一個安全、快樂、有意義的假期做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的`自我保護能力，使幼兒過一個愉快的假期和春節。
活動目標：
1、使幼兒了解假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒向往過假期的情感，教育幼兒愉快、合理地過假期。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。
活動過程：
1.注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標志。
2.注意用電安全。
認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。
不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時，站在距離其遠些的安全地帶。
4.注意飲食衛生。
不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
幼兒園元旦安全教育教案 篇5
一、教學目的
1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、教學重點
1、夏天游泳如何防溺水
2、溺水急救方法
三、教學難點
溺水時如何自救、急救
四、教學準備：
錄像
五、教學內容：
1、導入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的教學。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。
2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞
6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的.5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
3、授課內容：
（一）先向學生講幾點防溺水的知識要點
（1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，游泳。
（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
（二）游泳安全事項要點
（1）保持自身良好的身體狀態
下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；飲酒不宜游泳；有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
（2）做好充足準備工作，預防抽筋
做好身體熱身準備工作；游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中；腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖；營造安全游泳的`環境，小心溺水
（三）溺水自救和急救方法。
1、自救
萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜；當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快；對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
2、急救方法
若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：
A、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
B、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地（每分鐘吹16～20次）進行，直至恢復呼吸為止。
C、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節律地（每分鐘60～80次）進行，直到心跳恢復為止。
（四）總結
同學們，經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學不能一人沒家長陪或相關專業人員同下去游泳，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。
幼兒園元旦安全教育教案 篇6
教學目標：
1．通過這次主題班會，引導本班學生簡單了解元旦安全知識，進一步增強本班學生的安全意識和自我保護意識；
2．引導學生掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。 活動過程：
元旦節馬上就開始了，為讓全班小朋友都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕在元旦期間一切非正常事故的發生，下面強調假期中要注意的幾方面：
一、交通安全：
1．自覺遵守交通規則，過馬路看紅綠燈，走斑馬線和人行道，不在馬路上追逐打鬧和玩耍。
2．不在公路上騎車玩耍。
3．遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
4．文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐無牌照無保障的車輛，不坐超載車輛。
5、假期旅游注意交通安全。
二、防溺水、用電、防火安全
1．不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到有溺水者要及時呼救，不可親自去救人。
2．要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
3．不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
4．不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
5．不準玩火，不得攜帶火種，發現火災要及時報告大人或報警。
6．小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
三、飲食安全
1．自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，預防傳染病的發生。
2．購買有包裝的'食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3．生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4．不暴飲暴食，防止消化不良。
5.不吃陌生人給的食物。
四、其他方面的安全
1．不要輕信陌生人，陌生人敲門不能開門。
2．外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
3．觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。出場時不能擁擠，預防踩踏。
4．睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5．不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6．不罵人，不打架。
7．加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
五、學習做事，認真完成作業。
元旦假期時間較長，希望小朋友們在休息好的同時，養成良好的生活習慣，幫助父母做一些力所能及的家務活，并認真按時完成作業。
總的來說，我們要處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理生活中遇到的各種異常的情況或危險，讓自己健康地成長。
幼兒園元旦安全教育教案 篇7
一、活動目的
結合學校慶“元旦”活動的開展，以“參與美食節、享受快樂生活”為主題，讓學生體驗生活、享受生活，在融合、歡樂的氛圍中體驗到收獲的快樂，同時也促進相互間的更多了解。
二、活動主題：
參與美食節，享受快樂生活
三、活動時間：
20xx年12月31日中午
四、活動地點
各班教室
五、參與對象：
全體師生
六、活動要求：
1、1、2年級的隊員協助父母做菜，做好父母的小助手；
2、4年級的隊員在父母的幫助指導下做菜，盡量自己多動手。
3、6年級的隊員盡量自己動手做菜，請父母協助指導。教師親手制作拿手菜。活動當天帶上自己親手烹制的小菜。于中午午飯時間，和同學老師共同分享。
4、活動當天中餐米飯由學校統一供應。學生老師中餐用的一碗一羹（筷）由學校統一安排（平時午餐回家的`同學餐具自帶）。
5、本次活動具體負責人為各班主任，請各班主任根據自己班級的實際情況，合理安排，充分準備。務必保證活動開展安全、有序、保潔。
6、其他教師分配到各個班級，和該班同學共同享用美食并協助班主任做好管理工作。
7、活動結束，各班根據總務處的`安排做好餐具的整理工作。
七、人員安排與職責
各班負責人：各班班主任和配班教師
職責：負責本班美食活動的策劃，組織學生的活動，尤其注意學生飲食衛生安全，及時作好調控。
行政負責人：xxx
職責：了解各班準備情況，及時處理突發事情，尤其注意學生安全。
后勤負責人：xxx
職責：準備好餐具、米飯，及善后工作，協助行政處理突發事情。
幼兒園元旦安全教育教案 篇8
一、教育教學目標
1、理解故事內容，學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
二、教學方法
教學準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點：學習故事中的對話
教學難點 ：故事表演
三、教學過程
1、傾聽錄音 ：了解故事內容，幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看班幼兒的表演。班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的'情感。
4、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
活動目標
自制爆竹，激發幼兒參與活動的興趣。
激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動過程
一、出示自制爆竹，激發幼兒參與活動的興趣。
1、提問：這是什么?你知道怎么引爆這根爆竹嗎?
2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動作對不對。
3、教師小結：引爆煙花爆竹的時候，最好用一根硬一些、長一些的香，身體要噪一些，點著后腰迅速噪。最重要的是，小朋友單一個人的時候不能燃放煙花爆竹。
4、教師：我們已經知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢?我們一起來看看圖片上是怎么說的。
二、引導幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。
1、教師出示圖片，請幼兒互相討論燃放的注意事項。
2、集體討論：
①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹?為什么要放在這里?
②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵?
③、我們來看看這位小朋友做得對不對?為什么?
三、引導幼兒說說其他的注意事項。
1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項，你們還覺得要注意什么?
2、請幼兒自由討論，教師根據幼兒的討論，記錄在白紙上。
教學思
通過學習，讓孩子們有所認知。“煙花爆竹里有火藥，火藥與火就會。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后，立即要轉移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內，樓梯口，加油站，棚戶區，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細檢查，有沒有余火，發現有余火的殘片碎紙要及時清理，方可離開”。
幼兒園元旦安全教育教案 篇9
活動目標：
1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。
2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。
3、培養幼兒面對危險保持鎮定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、各種有關意外事件不同內容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。
2、有關“保護自己”的主題環境創設：墻壁上畫有110、119、120的標志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等;玩具電話兩部;用紙箱做成的110、119、120車各一臺;報警器一部。
活動過程：
一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動。
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發生了什么事情?
2、幼兒與同伴、與老師討論相關內容及解決方法。
3、請幼兒根據自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內。
4、老師與幼兒共同交流、小結。
二、學習辨別判斷突發事件，知道發生時會迅速地求助相關部門。
1、游戲“快速應”選號碼。
2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評議。
三、學習撥打求助電話的方法。
1、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。
2、老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象并提高相應技能。
設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色，并正確報警、出警。
四、消防演習
1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。(用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。)
2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離“火區”。
教學反思：
在班幼兒已有的知識經驗基礎上，讓孩子們自己判斷發生了什么事情、該怎么做、撥打哪個緊急電話等，孩子們表現出較好的.辨別突發事件的能力，并知道發生意外事件時會迅速地求助相關部門。然后又通過角色扮演，進一步培養了孩子們面對危險保持鎮定的勇氣及提高幼兒的安全意識。但孩子們在打求助電話時語言不夠簡練清楚。怎樣說得簡練，交代清楚，以便更快更好地得到助，還有待在我們延伸活動中再繼續對孩子們加以培養。
幼兒園元旦安全教育教案 篇10
活動目標：
1、知道燃放煙花炮竹有危險性，了解安全放炮的常識
2、具有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、鞭炮炸傷事故照片3張。
2、幼兒用書。
活動過程：
一、教師談話導入，引起幼兒回憶已有的生活經驗
1、教師：小朋友，過新年時你有沒有放鞭炮？你喜歡放鞭炮嗎？為什么？
2、教師：煙花爆竹在夜空下綻放，非常美麗，而且過年時放鞭炮也非常熱鬧，但燃放煙花炮竹也有一些要求你知道嗎？
二、教師出示幼兒用書，指導幼兒了解安全放炮的常識。
1、幼兒看幼兒用書，引導幼兒討論書中不安全因素。
教師提問：圖中兩個小朋友在干什么？他們這樣做安全嗎？
幼兒討論：為什么這樣做不安全？應該怎樣做？
2、教師指導幼兒看幼兒用書，幼兒了解如何安全放爆竹。
教師：小朋友剛才說了很多放炮時的注意事項，我們一起來看看書上的小朋友做的對嗎？為什么要這樣做？（幼兒用書p2）
教師提問：在什么樣的地點燃放炮竹比較安全？所有的炮竹都適合小朋友們燃放嗎？
教師小結：放鞭炮時首先要選擇空曠的場地，不能在人員密集的地方，另外必須有大人的陪同，不能自己放鞭炮，還要選擇適合小朋友放的小型鞭炮，燃放時小朋友要站在遠處，并保護好自己的耳朵。
三、教師出示燃放鞭炮事故照片，使幼兒了解不注意安全的危害。
1、教師：有些小朋友，在燃放炮竹的時候，發生了一些很悲慘的事故，我們一起來看一下，說一說為什么會發生這樣的事情？
2、教師：小朋友的手怎么了？為什么會受傷？自己去點燃炮竹會怎樣？如果爸爸點燃后炮竹沒有響，應該怎么辦？
教師小結：小朋友，放鞭炮時要選擇空曠的場地，不能在人員密集的地方。小朋友必須有大人陪同，不能自己放鞭炮。燃放時小朋友要站在遠處，并保護好自己的耳朵。
四、游戲：放鞭炮。
教師：小朋友，放鞭炮很危險，我們盡量不去做。今天老師帶你們玩一個放鞭炮的'游戲，你們愿意嗎？
幼兒拉成圓圈，教師站中央，一起說兒歌：鬧元宵，放鞭炮，放炮嘍！老師做點燃炮竹狀，幼兒同時發出“呲……咚”的聲音然后蹲下。老師抓蹲下晚幼兒。（也可請一位小朋友做點炮人）
活動延伸：
美麗的煙花我來畫。
請幼兒自由創作繪畫“美麗的煙花”，并展示在教室或者幼兒作品欄中。
環境創設：
設立安全角，幼兒和家長共同搜集更多的放鞭炮時的注意事項并貼在安全角中。
家園共育：
煙花炮竹不適合幼兒，盡量不帶幼兒去燃放，更不要把煙花炮竹帶到家中，成為安全隱患。
