初中的政治想要學好，就是時常的去總結知識點，歸納整理才能讓一切政治學習變得輕松有趣，以下是小編為大家提供的初中政治必背知識點總結（精選10篇），希望對大家有所幫助。
初中政治必背知識點總結 篇1
1、正確認識和對待男女差異和特點，有什么意義?
有利于個性的完善發展，對于人的全面成長具有重要的意義。
2、面對男女差異，我們就怎樣樹立健康向上的.青春形象?
把握好自己的角色定位，并且相互學習，共同成長。
3、男女生之間正常交往的好處：
不僅有利于學習進步，優勢互補，提高學習效率，而且也有利于個性的全面發展，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。
4、我們應該學會用怎樣恰當的方式與異性交往？
(1)落落大方，掌握分寸。男女同學交往要注意時間、地點、場合。男同學要充分尊重女同學，要講文明;女同學也要尊重男同學，要自重自愛。
(2)互相幫助，互相學習。男同學要豁達大度，關心幫助女同學，主動把困難和危險留給自己;女同學要端莊大方，也要關心和幫助男同學。
(3)提倡男女同學之間的群體交往。
初中政治必背知識點總結 篇2
珍愛生命
1、為什么人與自然要和諧相處?
(1)生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富。世界因為有了生命才如此生動和精彩。
(2)人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統。
(3)人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。
注意：中學生關愛其他生命的具體行動：
(1)不踐踏草坪;
(2)不損折花草樹木;
(3)不殘害小動物
(4)不使用一次性筷子;
(5)植樹種草稿綠化
2、人的生命的獨特性。
(1)人具有無窮的智慧和巨大的創造力。
(2)人能夠制造并使用工具進行生產勞動。
(3)能夠不斷推動科技、文藝等方面的發展，不斷追尋自己美好的理想。
3、為什么要珍愛我們的生命?
人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。
(1)生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。
(2)生命充滿歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦，正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。
(3)一個人的生命是不可重復的。生命屬于我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。
4、怎樣珍惜愛護我們的生命?
(1)我國法律保護公民的生命健康權，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學會依法保護自己的`生命健康權。
(2)我們生活經驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
(3)我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應盡自己所能伸出援助之手。
5、為什么說人生的價值在于創造和奉獻?
(1)創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。
(2)創造和奉獻會充實人們的生活，使人快樂、使人充實、使人高尚。
初中政治必背知識點總結 篇3
1、最高理想:實現共產主義
2、共同理想:把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家
3、最高理想和共同理想之間的關系:
(1)實現共同理想是實現最高理想的必要準備和必經階段
(2)實現最高理想是實現共同理想的必然趨勢和最終目的
4、怎樣認識我國現階段的小康?
我國現階段達到的小康還是總體上、低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康
5、描繪理想中的全面小康社會藍圖:
(1)綜合國力顯著增強
(2)人民富裕程度普遍提高
(3)人民享有更加充分的民主權利
(4)各方面的制度更加完善
(5)對外更加開放
6、跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會的新的發展階段，在2020年實現全面小康
7、和諧社會的基本特征:民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(請描述和諧中國的美好前景)
9、為了實現全面小康，國家應該怎樣做?(針對我國現階段的小康現狀，國家應該怎樣做?)
(1)堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖，以經濟建設為中心，大力發展生產力
(2)堅持改革開放
(3)實施科教興國戰略，大力發展科技
(4)實施可持續發展戰略
(5)加強社會主義精神文明建設
(6)堅持社會主義初級階段的基本經濟制度
(7)堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造(“四個尊重”)的方針，調動一切積極因素，等等。
10、為了實現全面小康，我們青少年應該怎樣做?
(1)努力學習，掌握適應現代化需要的專業技能
(2)努力培養創新精神和實踐能力，增強競爭意識
(3)增強時代的責任感和使命感
(4)樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗的精神
11、構建和諧社會，解決民生問題的途徑主要有哪些?
(1)以經濟建設為中心，大力發展生產力
(2)建立健全相關的法律法規
(3)進一步完善社會保障制度
(4)國家加強宏觀調控
(5)規范市場行為
(6)努力提高城鄉居民的收入等。
12、為了構建和諧社會(徐州)，我們青少年該怎樣做?
(1)努力學習，使自己德智體美全面發展
(2)尊老愛幼，孝敬父母，鄰里團結
(3)尊敬師長，團結同學，助人為樂
(4)文明禮貌，保護環境，遵紀守法
(5))努力培養創新精神和實踐能力，增強競爭意識
(6)樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗的精神
13、你身邊還有哪些不和諧之音?(舉例)
亂丟垃圾、考試作弊、打架斗毆、亂排放污水、手機黃網等
14、為什么要發揚艱苦奮斗的精神?(艱苦奮斗會過時嗎?為什么?)
(1)艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，是我們民族精神的重要內容
(2)要實現建設小康社會和建設現代化國家的宏偉目標，必須要艱苦奮斗
(3)艱苦奮斗集中表現為創業精神。人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創業精神的結晶，因此，要不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。
(4)艱苦創業的精神，作為一種積極健康的生活態度，一種思想境界，無論什么時代，都不會過時。
16、中學生怎樣發揚艱苦奮斗的精神?
(1)在精神上，要明確社會責任，繼承艱苦奮斗的優良傳統，保持奮發向上的精神風貌
(2)在學習上，要勤奮努力，頑強拼搏
(3)在生活上要艱苦樸素，勤儉節約，珍惜父母的勞動成果，不攀比，不趕時尚，理性消費。
初中政治必背知識點總結 篇4
1.什么是人格尊嚴權?
是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權利。表現為自尊和他尊兩個方面。是人格權中的核心權利。
2.人格尊嚴權具體表現在哪些方面?
人格尊嚴權具體表現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
對未成年學生和兒童進行體罰和變相體罰是侵犯人格尊嚴權的行為。
3.名譽人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。名譽集中體現了人格尊嚴?？陀^公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經濟效益。
4.什么是名譽權?
所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的`客觀社會評價排除他人侵害的權利。主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。
5.侵犯名譽權行為表現及后果怎樣?
公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為;無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
6.什么是肖像權?
肖像：以容貌為中心的人體形象再現。肖像與特定人的人格不可分離。
肖像權：公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。
法律規定：
公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。
7.什么是姓名權?
姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。
法律規定：
年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字;有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名;有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。
盜用、冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。
初中政治必背知識點總結 篇5
1、情緒的種類：
其中最常見的把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎上，又可以組合成很多復雜的情緒。根據作用可分為：積極情緒和消極情緒。判斷一種情緒是積極情緒還是消極情緒，不要僅看情緒本身，還要看這種情緒的作用及后果。如過喜傷心，過喜就屬于消極情緒;哀兵必勝，這里的哀產生了積極效果，因此屬于積極情緒。
2.為什么說情緒猶如雙刃劍?
一方面，積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長;另一方面，消極的情緒會使人感到難受，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情?！緩膶φＫ桨l揮、身體健康、人的發展等方面對比記憶。】
3、情緒與個人態度的關系：
情緒與個人態度是緊密相聯的，一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現，在生活中，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。
4、青少年為什么需要調控不良情緒?
親少年的情緒豐富而強烈、起伏變化很大、很不穩定。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動，懦弱和憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規范的事情，所以情緒需要調控，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。
5、調節情緒有哪些具體的方法?
(1)注意轉移法，具體有：改變注意焦點法，改變環境法，做自己感興趣的事。
(2)合理發泄法，具體有：在適當的場合哭一場，向他人傾訴，進行劇烈的`運動，放聲歌唱或大聲叫喊。
(3)理智控制法，具體有：自我安慰法，自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，情感升華法
6、怎樣正確表達情緒?為什么?
人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在適當的場合、用合理的方式表達情緒?！舅韵才?，不忘關心他人?！?/p>
初中政治必背知識點總結 篇6
海納百川 有容乃大
1.什么是寬容？寬容合作的基礎是什么？
寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”?！昂投煌?，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
2.為什么要寬容他人？(.寬容的重要性？)(課本102-104頁)
答：①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，求同存異，尊重彼此的個性。②寬容是一種傳統美德，我們為人寬容能解人之難，補人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。③寬容，是一種境界。寬容別人能使我們的精神境界上升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善于寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(為什么說善于寬容，利人利己？)
3.現實生活中，我們無意中傷害了別人或受到別人無意的傷害時，應該怎么辦？(課本102頁)
答：①我們都不是圣賢，現實生活中難免無意中傷害別人，這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。②我們也可能受到別人無意的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
4.如何學會寬容他人？(課本104頁)
答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應做到：①當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當事人，使其改過。③對待家人、同學、朋友不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。
5.怎樣寬容自己，悅納自己？(課本104頁)
答：①既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。 換位思考 與人為善
6.己所不欲，勿施于人的含義和要求是什么？其實質是什么(課本105、106頁)
答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。②關心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質所在
7.己欲立而立，己欲達而達人的含義和要求是什么？(課本106頁) 答：①在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。②不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的'存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。③我們希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。
8.換位思考，與人為善的實質是什么？(課本107頁)
答：換位思考，與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
初中政治必背知識點總結 篇7
政治考試結束了， 隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉了。早上第一節課，老師走進了教室，懷里抱著我們的考試卷?！拔襾砟钜幌鲁煽?！”老師說。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗?！榜R凡博，98.5分！”還不錯，我心里的大石頭落了下來。試卷發下來后，我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心，我以1.5分之差與滿分失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索?？偨Y經驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
初中政治必背知識點總結 篇8
承擔對社會的責任
1.公民在做好本職的同時，要主動為國分憂，為社會奉獻嗎?這些舉動會產生什么影響?
作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
2.作為公民如何承擔對國家的責任?
(1)當維護國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益;
(2)當國家處在困難時刻，主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關;
(3)中學生肩負著民族輝煌的使命。
3.中學生如何肩負起民族輝煌的重任?
(1)我們對祖國盡責應該體現在好好學習上;
(2)體現在校園里、教室里主動撿起垃圾;關掉教室里的燈;關掉水龍頭等具體細節上。
4.中學生可以參加哪些社會公益活動?
(1)參加義務植樹;
(2)向居民宣傳防火知識;
(3)去福利院或老年社區做義工;
(4)向貧困地區、災區捐款捐物;
(5)做車站排隊引導員等。
5.為什么要參加公益活動?參加公益活動有什么意義?
原因：作為社會的一員，每個人都應自覺承擔關愛社會的責任;多參加社會公益活動，既承擔著社會責任，又在幫助他人，在奉獻的社會的過程中提升自身的價值。
意義：參加社會公益活動既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升;用自己的行動和倡議帶動更多的人，社會生活才會變得更加美好。
6.結合自身談談中學生應怎樣來服務社會、奉獻社會?
作為學生，我們就是要盡到做學生的責任。在學校這個小社會里，我們應認真學習，互幫互助，尊重老師，愛護校園。此外，我們還要積極參加社會實踐活動，多參加社會活動，逐漸體會自己在社會中所起的作用，主動承擔應有的社會責任，奉獻我么自己的一份力量。
初中政治必背知識點總結 篇9
一、法律是一種特殊的行為規則
1、依法治國是現代社會的重要標志
包括三個方面的內容：一是公民的生活離不開法律。二是國家的治理離不開法律。三是依法治國是我國的基本國策。
（1）公民的生活離不開法律。
一是每個人的一生都與法律有不解之緣，既享有法律賦予的權利，又必須履行法律所規定的義務。二是在日常生活中，法律對人們的正當權益有保護作用。三是法律與人們生活的各個方面（如政治、經濟、文化教育等）都有著密切的聯系。
（2）國家的治理離不開法律。
為了維護人民的根本利益，國家要履行很多職責。國家履行各種職責叫治國。國家的治理離不開法律。如果沒有法律，國家承擔的各項職責就難以實施，社會就會陷于混亂。
（3）依法治國是我國的基本國策。
依法治國就是依照憲法和法律的規定來治理國家，管理國家事務，保證國家各項工作依法進行，確保國家經濟建設和社會各項事業有法可依。近年來，我們黨明確提出了依法治國，這一治國基本方略和目標的確立，從根本上解決了人民掌握政權以后要依據憲法和法律治理國家這一極其重要的歷史課題。
2、學習法律常識的重要意義
學好法律知識、養成守法習慣，對青少年而言意義重大。因為，一方面，青少年缺乏生活經驗，辨別是非能力還不強。通過學習法律知識，我們可以清楚地知道國家提倡什么、保護什么、反對什么、禁止什么，從而做到依法辦事，依法律己，養成遵紀守法的良好習慣。另一方面，學好法律知識，是青少年行使公民權利和履行公民義務的需要。只有學法懂法，才能守法、用法，培養和樹立牢固的法制觀念，當好國家小主人。第三，學好法律知識是依法治國、實現建設社會主義現代化宏偉目標的需要。
3、對社會全體成員具有普遍約束力是法律的特征之一
（1）法律是國家制定或認可的。
國家制定，是指國家的立法機關，按照法定程序，創制具有不同的法律效力的規范性文件。國家認可，是指國家對某些已經存在的風俗習慣、道德規范加以確認，賦予其法律效力，使之成為法律。這里的“國家”，是指國家的立法機關。無論是國家制定的法律，還是國家認可的法律，一般都以文字的形式出現。
（2）法律對全體社會成員具有普遍約束力。
不同的行為規則，約束力是不同的，而法律對全體社會成員具有普遍約束力：其一，人人都享有法律規定的平等權利和義務，誰也不能占便宜。其二，誰犯了法，都不能逍遙法外；任何人都不能干擾法律的實施，不允許任何人有超越法律之外，凌駕于法律之上的特權。
4、由國家強制力保證實施是法律的最主要的特征
第一，法律體現的是統治階級的意志，維護的是統治階級的利益，它的實施常常會遇到被統治階級的反抗和破壞。
第二，在統治階級內部，違法犯罪現象時有發生，調整統治階級內部成員之間的關系，制裁其中的違法犯罪分子，需要國家強制力來實施。
第三，有國家強制力作后盾，才能使人們的法定權利和義務得到保障和實施。如果沒有國家強制力保證實施，法律就會變成一紙空文。
5、談談個人對“提高道德水平有助于公民守法、護法”的認識
（1）法律和道德都是人們的行為規范。
道德是人們遵紀守法的基礎，道德又要以法律的支持為保障。法律和道德都是調整人們行為、維系一定社會秩序的社會規范，兩者本質上是一致的，兩者相互作用、相互影響、相輔相成。兩者有三點區別：表現形式不同；實現方式不同；調整對象和范圍不同。
（2）我國社會主義法律和社會主義道德有著密切聯系。
社會主義法律和社會主義道德是互相配合、互相促進、互相補充的。我國社會主義法律和社會主義道德在指導思想和目標上都有一致性，具體表現在：第一，我國社會主義法律體現社會主義道德的基本要求。第二，我國社會主義法律保障社會主義道德的順利實現。第三，我國社會主義法律和社會主義道德又是互相補充的。提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺地守法、護法。
二、我在成長
通過這一主題的學習，我們應該懂得不斷正確認識自我，悅納生理變化，了解青春期心理；學習調節情緒，增強調控自我、應對困難和挫折的能力，形成樂觀向上的精神狀態；學會客觀地評價自己，培養健全人格和良好個性品質。
1、客觀、正確地認識自己。
（1）正確認識自己，要做到用全面的、發展的眼光看待自己。
（2）認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美應該是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。
（3）認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
2、正確認識青春期的生理與心理的發展變化。
（1）青春期是人一生中身體發育的關鍵期，我們要正確認識這些特殊生理現象，悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。
（2）青春期心理充滿著矛盾。我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾。①向老師、家長、親友等尋求幫助。②自己也要學會當自己的心理醫生。保持心理健康，有助于我們身心協調發展，順利地度過青春期。
3、學會調節和控制情緒，保持樂觀心態。
（1）人的情緒是復雜多樣的，最基本的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼。
（2）情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒對人有積極影響；另一方面，情緒對人也有消極影響。
（3）調節情緒的方法：
①注意轉移法
②合理發泄法
③理智控制法等，我們可以根據不同的情況和個人的`特點靈活地加以運用。
4、正確對待挫折。
（1）挫折具有兩面性。
①挫折一方面使人前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；
②另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。
（2）戰勝挫折的方法：
①樹立正確的人生目標；
②正確地認識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，找到有效的對應方法；
③激發探索創新的熱情，開拓進??；
④學會自我疏導，善于自我排解；
⑤請求幫助。
5、磨礪意志，學會堅強。
（1）意志堅強的作用：
①能夠自覺抵制不良行為和思想的影響，作出正確的選擇，堅定正確的人生方向；
②能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力戰勝挫折和困難，實現自己的目標；
③能夠形成良好的學習習慣，不斷戰勝學習、工作中的惰性，從而成就大業。
（2）磨礪堅強意志的方法：
①樹立明確的目標；
②要從細微之處做起，從小事做起；
③應善于管理自己；
④要自覺地、主動地在艱苦的環境中鍛煉自己。
初中政治必背知識點總結 篇10
期中考試剛剛結束，就這次學生試卷答題狀況及這一階段的學習狀況，我作了認真反思。在反思中看到了學生所取得一些成績，但同時也反映出一些問題，回顧前兩月的教學有許多值得思考的地方。
一、存在的問題：
1.對學生要求不嚴格。
2.對后進生的輔導力度不夠。
3.學生的分析、理解能力較差，對學生日常習慣的養成培養不到位。
4.教學中基礎注重不夠。
5.練習冊的使用，各種資源的充分利用率不夠。
二、今后教學應抓好以下工作
首先，加強學生實踐能力培養。政治課教學主要培養學生在社會生活中的實踐創新能力。要求學生運用所學的知識去分析具體的社會問題和解決社會問題的能力，其實是一種創新能力培養。
其次，在教學過程中重視學法指導。教學過程中學生是學習知識活動的主體。只有學生積極的、能動的參與課堂教學，才能獲得良好的教學成果。這就要求教師在教學中應運用一些較新較鮮活的實例充實教材，使課堂生動活躍起來。多采用多媒體輔助教學，增強課堂的趣味性，激發學生的學習興趣。在教學中要以學生為主體，創設師生互動，甚至是生生互動的教學氛圍。
再次，很重要的一點也是在這次考試中反映很突出的問題，學生答非選擇題的能力差。材料分析題不會結合材料答題，停留在初中階段簡單的直接問答水平。在今后的教學中應加強學生解題思路、解題技巧和解題能力的訓練和培養。
以上是我對前一階段教學中出現問題的一點反思，在今后教學中要不斷改進、探索，提高自己的教學水平。
