在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫11篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的中秋節來歷作文300字（通用11篇），歡迎大家分享！
小學中秋節的作文 篇1
我的興趣非常廣泛，喜歡唱歌、讀書、彈古箏、踢足球……，但我最喜歡的是跳舞。
某天的早上，下雨了，我著急的對爺爺說：“爺爺，快走，跳舞的時間到了，加油門！”爺爺不急不忙的說：“不去了，今天下雨了，地上滑。”我說：“不行，少上一節課，就等于少學一個新步子，堅持就是勝利！”爺爺無奈的答應我了。
到了教室門口，我居然被淋了個落湯雞。
同學們“哈哈哈”地指著我，吳夢卓和魏丹妮吃驚地問：“喂，老郭，你怎么被淋成這樣子？你不是你爺爺的掌上明珠嗎？”她們倆像竹筒倒豆子——有一說一，啪啪啪像連珠炮一樣打出幾個問題，她們就是這樣，素來心直口快，和我一樣，不愧是我的好朋友。我早已懂得她們，有氣無力的說：“對呀！爺爺，他不讓我來，老爸也是，可我偏偏要來。”雖然是有氣無力的'，可我的臉上，卻蕩漾著驕傲的笑容。我像一只快樂、開朗又驕傲的小鳥，嘰嘰喳喳像兩位同學訴說自己是怎么沖出“鳥籠”，飛上了“藍天”。她倆佩服的五體投地，我心中哈哈一笑，此時的我是多么的驕傲呀！
這就是我，希望大家把那珍貴的一票投給我。
小學中秋節的作文 篇2
自從我加入了“免寫”的行列中，我就為自己寫的一首好字而感到自豪！
我為了寫出越來越規范，漂亮的字，所以這個暑假我決定去學書法。我國著名的書法家有很多：王羲之，歐陽修，柳公權等他們都是，也因為自己的書法才八級，我才要加把勁兒考上書法十級，讓我的'書法水平更上一層樓。因此我來到了書法班，認識了許多朋友，也認識了我的新書法老師陳老師，坐在了自己的座位上，翻開了昨天寫的字，看了一會兒，我想起了媽媽說過的話：“字是練出來的！”我不由得一起比來，準備練字，老師發下了一張紙，這就是今天要練的字，我仔細的看了一下，集中了精神，認真開始練字。
半個小時過去了，我依然沉醉于練字中，我每寫一個字，就停下來，欣賞一下自己親手寫的字，看看有沒有寫漂亮了，然后又滿意的點了頭，這應該是自我欣賞了吧。這時，我又抬起了頭，環顧了四周，只見同學們都在全神貫注的寫著字，沒有一個人把頭抬起來，除了我。我有低下了頭，盡全力去寫好字，一筆一劃，一橫一豎，我都盡力寫到最好。也就這樣，我很快就寫到了最后一個字了，筆鋒回轉了一下，完美的結束了練字，而現在我還人陶醉于練字的情景中，有一種忘我的心態。后來，我每天都去那兒練字，慢慢地，我突然覺得練字也是一大樂趣呢！
練字真好哇，練字讓我有了自信，“免寫”加油，我不會落后的！
小學中秋節的作文 篇3
9月15日是星期四。今天的天氣還不錯。晚上的'月光一定很美。
今天是農歷八月十五，又是團圓節，也就是中秋節——。雖然沒有月亮，但我們還是像有月亮一樣快樂，因為今天我們全家要在家煮螃蟹。另外，午飯后，我們必須去看電影。我們吃螃蟹，女人一只，男人一只。不過我哥吃蟹黃最多，肚子，大鉗子，腿的肉都很好吃。
接下來我們去看了一部《章子怡》《王力宏》主演的電影，叫《非常幸運》。我和哥哥一起吃了一大桶爆米花。
今天下午我很累，但我仍然很開心。祝大家中秋節快樂。
小學中秋節的作文 篇4
The Middle-Autumn Festival is one of the traditional Chinese festivals, it is often held in September or October. During the festival, family members get united and have moon cakes together. There are various kinds of moon
cakes, such as bean paste, egg-yolk or meat. The shape of a moon cake is round as it symbolizes a big moon. Moreover, in the evening of the
Middle-Autumn Festival, people get together in a vacant place, eating delicious moon cakes while appreciating the beautiful moon hanging in the dark sky. To conclude, the Middle-Autumn Festival is a very nice festival for Chinese people.
小學中秋節的作文 篇5
我徜徉于黑白相間的世界，獨享書法的魅力。
那天午后，我坐在書桌前，五指握管，輕輕展紙濡毫。此時筆就像一個調皮的小娃娃，捉拿不住，我緊緊地握著筆，眼睛盯著宣紙，一刻也不敢松懈。爸爸便在一旁指點迷津，只見爸爸落筆藏鋒，運筆牽絲，收筆出勾，一氣呵成。每一招，每一式，恰如演練張三豐的太極拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……
這時我手捧司馬彥的《寫字》，開始練習“口”字，我輕輕地豎下來，由于是初學，“口”字，就像剛學飛的小鳥，搖擺不定，接著慢慢將橫折到位地寫下來，最后將一橫封口，此時，我的秉性和心境開始融入到了跳動的墨跡中，漸漸地，橫、似流水，折射著舒緩的.旋律；堅，似青山，昭示著無限的尊嚴；撇、似夏花，散發著縮放的芬芳；捺、似雪花，展示著耀眼的舞姿……
那些字，棲居在黑白的世界中，眼前，或如蛟龍盤旋，或如銀蛇舞動，或如春水泱泱，或如秋山遼闊，執筆流轉間，似乎我在揮灑著絕美的傳奇，順鋒如高山流水，逆鋒如老樹扎根……陪在一旁的爸爸，也不禁說上幾句“孺子可教。”
書法散發著迷人的魅力，我愛上了書法，并全心貫注地練著，似青石，剛勁有力，似柔花，飄逸著美麗。
書法，它，其樂無窮！魅力無窮！
小學中秋節的作文 篇6
我們的校園生活就像一本書，我最喜歡的一頁就是練舞蹈了。
周一和周三我吃過午飯來到教學樓二樓舞蹈教室，練壓腿。剛開始，我壓不上去，總是要摔跤。過了幾天，我熟練了許多，再也不摔跤了。漸漸地，我開始學習半下腰。半下腰還真是有點難。我練了一天，兩天……一個星期，還沒學會半下腰。于是，我一有空就練。終于，功夫不負有心人，我學會了半下腰。有一天，舞蹈老師楊老師對我們說：“我們要排練一個舞蹈，參加比賽。”聽老師這么說，我們一蹦三尺高，練得更帶勁了。一天又一天，就這樣，一個月過去了。比賽的日子終于到了。我和伙伴們穿著舞蹈服裝來到現場，開始表演。雖然我很緊張，但我還是不露聲色，面帶微笑。比賽結束后幾天，成績出來了，我們的.舞蹈得了第一名。我高興極了。
我要好好練舞蹈，做個小小舞蹈家。
小學中秋節的作文 篇7
暑假里的一天，爸爸媽媽提議我去學書法，因為我的字兒寫得實在太差了！我以為很好玩，就爽快地答應了。
第二天，我高高興興地來到了書法班。哇，里面已經坐滿了人！我一下子變得激動起來，因為有那么多可以一起玩耍的伙伴了。不一會兒，一位和藹可親的老師走了過來。他先把練書法的.文具發了下來，接著教我們如何拿毛筆。我心想，這有什么難的，不就跟拿鉛筆一樣嗎？于是，老師剛說完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫了一個大大的“李”字。這可是我的姓呢！嘿嘿……
“咦？怎么覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？”我自言自語。
同桌聽到了，轉過頭來安慰我：“你看，我寫得不也一樣嗎？”
“哈哈……”我們開心地笑起來。
“沒關系！我們共同加油！”我們互相鼓勵著。于是，我們不再鬧騰，靜下心來，足足寫了一節課，累得我腰酸背疼，手都麻了。
到了第二節課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，安慰我說：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫好的，手疼了吧？沒關系，慢慢來！”我認真地點了點頭。
一天，兩天……一個星期過去了，我的手不再抖了，我的字也有了進步，還得到了老師的表揚，我心里甭提多高興了。我相信，經過我的刻苦練習，等到開學的時候，一定能讓我的同學們刮目相看，語文老師也會大吃一驚！每每想到這些，我的心里就充滿了力量，開心極了！
小學中秋節的作文 篇8
中秋節是一個重要的節日，那么中秋節是怎么來的，又有什么風俗呢?
大家都知道嫦娥奔月的故事吧。嫦娥為了不讓仙藥被人偷走，所以吃了仙藥飛向了月亮。從此以后，人們為了紀念嫦娥，在每年的.八月十五日都要做月餅。就這樣，月餅的風俗就流傳下來了。后來，人們還這一天點燈、觀潮、釀桂花酒，嘗桂螺、品芋頭，使中秋節更有意思了。大詩人李白還寫過一首關于中秋節的詩---《靜夜思》贊美月亮。
中秋節成為了豐收、拜師的好日子。我很喜歡過中秋節!
小學中秋節的作文 篇9
我是一個活潑開朗的女孩，我的學習好，體育好，又會跳舞，簡直就是傳說中的“三好學生”。我的優點太多了，數也數不清，其中，最令我得意的是我很會跳舞。
我從中班就學了跳舞。記得剛剛進藝術團那會兒，我一直被老師罵，每次去上課老師都嚴肅地對我說：“你再跳不好，我就不教你了。”我聽了這句話，我更加奮發努力，像一匹不知疲倦的駿馬日夜奔馳，勇往直前。經過我的勤學苦練，我很快就學會了下腰、側翻、空翻等基本動作。
有一次，我去參加獨舞比賽，我和媽媽來到了賽場，只見一片人頭攢動。參賽選手那么多，可見從中脫穎而出是多么的難。換做一般人，早就嚇得直哆嗦，趁機想逃跑了。而我呢，我不僅沒有退縮，還自信滿滿地對媽媽說：“放心吧，我每天都練的，就等著我的好消息吧！”然后我蹦蹦跳跳地去比賽了。
舞蹈房里，雖然每個小朋友裝扮得十分美麗，但她們神情十分緊張，有的說話都結巴了，有的跳舞時動作十分僵硬。輪到我了，我信心滿滿地走上舞臺中央，伴著優美的`音樂，歡快地跳了起來，忘我、盡情地展開我的舞姿，時而像一只展翅欲飛的小天鵝，時而像一只熱情奔放的小孔雀。等全場響起雷鳴般的掌聲時，我才意識到比賽結束了。
你們瞧，我跳舞跳得那么好，長大以后一定會做一個出色的舞蹈家呢。
小學中秋節的作文 篇10
20xx年莫言獲得了中國第一個諾貝爾文學獎。因為他是中國第一個獲得諾貝爾文學獎的人,所以他在人們眼里,他是一個成功的人。人們只看得到他成功的光環,卻不知道光環下面是什么。一個人的成功不僅和艱苦奮斗有關，與小時侯的教育也是密不可分的。如果一個人小時侯不學好，長大了也不學好，只會吃喝玩樂。一個只會吃喝玩樂的人會成功嗎？
莫言的`母親是他最敬佩的人，他小時侯家境不是很好，但他的母親一直很善良，以身作則教育莫言。有一次，莫言的母親帶著莫言和集體去大麥田撿麥穗，被看守麥田的人發現了。莫言母親的腳小，跑不快，被抓住了。看守人當場給了她一巴掌。她嘴角流出了血，晃晃悠悠地倒在了地上，眼看著麥穗被人搶走，她那絕望的神情令莫言一生難忘。當多少年以后，那個人已經成為白發蒼蒼的老人時，莫言與他在集市上相逢。莫言揚起手就想打他，母親拉住了他，說：“當年打我的人，不是他。”莫言在獲得諾貝爾獎，說感言時說道：“因為我母親對我的教育，使我成功。在我的作品中，一大部分素材來自我母親，沒有我母親就沒有今天的我。”
我這邊還有一個故事也可以說明教育對于成功的重要性。
以前，家境不太好的，一年只能吃一頓餃子。有一家五口人，中秋節吃餃子，一人只有一碗。有一個叫花子來要飯，孩子只給了他一些紅薯干。叫花子生氣了，對這個孩子說：“我是一個貧困的老人，你們一家人吃餃子，你卻只給我紅薯干，你就是這樣對待老人的嗎？”這個孩子也急了，氣沖沖地對老人說：“你這個叫花子，我們家一年才吃一次餃子，每人只有一碗自己家還不夠吃呢，給你紅薯就不錯了。你愛吃就吃，不吃拉倒。”這時，母親走了過來，狠狠地訓斥了他一頓，并把她僅剩的半碗餃子給了這個老人。這個孩子受到了母親的教育，以母親為榜樣奮斗著。
從以上兩個例子可以看出：父母在孩子小時侯就對他有好的教育，這對孩子是絕對有好處的；如果父母從來沒有管過他，沒有給他樹立過榜樣，那么這個孩子就不會有什么作為。
由此可見，一個人的成功和他小時候父母對他的教育有著密切的關系。希望天下的父母們能給孩子好的教育，給他們樹立起一個好榜樣。
小學中秋節的作文 篇11
我們每個人心中都應該有一顆感恩的心。擁有了它，世界將變成美好的人間。我們感恩老師，老師是燃燒的蠟燭，用愛照亮了我們前行的旅程，為我們鋪出一條光明之路；老師是園丁，哺育了我們這一朵朵祖國的花朵，為我們的成長而辛勤勞累；老師是一株大樹，為長出新一代充滿知識的“葉子們”而苦苦勞作。因此，我們應該用一顆感恩的心去感謝老師給予我們的幫助與鼓勵。
曾經有一件事情至今還烙印在我的記憶深處，難以忘懷。那一年是我剛踏入小學的第一年。當時，我還是一個什么都不懂的小女孩。后來在一次班會上認識了吳老師。她有著一頭烏黑發亮的頭發，臉上總是洋溢著甜美的笑容，和藹可親，像母親——這是她留給我們每一個學生的共同感覺。
這天，老師在講臺上“啰嗦”了半天，可是我連一個字都沒聽進去。“葉雯潔，請你回答一下這個問題！”一個親切的聲音在我耳邊響起。“啊！”我慌忙地站了起來。頓時幾十雙眼睛都望著我，我在剎那間變得滿臉通紅，一句話也說不出來……“請你下課到我辦公室來一趟！”那個親切的聲音再一次響起。聽了這句話，我更是成了一塊僵硬的石頭，心里不由地盤算著：老師一定會罵我的，我該怎么辦呢？老師會如何懲罰我呢？一連串的.問題在我腦中像火花似的爆發出來。
下課后，我慢吞吞地來到老師的辦公室，準備好挨罵了。可吳老師并沒有這么做，反而笑著讓我不要緊張，接著就拿出課本耐心地為我做了一系列的輔導。這時，我心中的膽顫也在一剎那消失了，也就是這樣一次的教導讓我體會到了老師對我們的付出和關愛。從此，我在課堂上再也不走神了。
我心中的吳老師永遠都是那么的和藹可親，學習中循循善誘，生活中無微不至地照顧著……我也要用一顆感恩的心來感謝老師對我的諄諄教誨！
