時間過得太快，讓人猝不及防，回顧這段時間的工作，有得有失，是時候仔細的寫一份述職報告了。那么應當如何寫述職報告呢？下面是小編幫大家整理的學校后勤副校長述職述廉報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
后勤副校長述職述廉報告 篇1
尊敬的領導：
您好!
回顧一年來的學校工作，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支持的極好機會。現將xx小學20xx年一年來的工作從以下幾個方面進行述職匯報，請各位領導、各位同仁批評指正。
一、以“三公”為原則，創建一個好班子
“一個好的班子，意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的利益出發，我們要求班子成員開誠布公、坦露心跡的互相交流，當面說，背后不說;不利于團結的話不說，不利于解決問題的話不說。
二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象
1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年xx月xx日，我們自籌xx元對我鎮xx名優秀女教師進行表彰;xx月份又從工會經費中拿出xx元，成功舉辦了全鎮教師運動會;xx月xx日，我們又爭取鎮政府教育成果獎xx余元，使多名業績突出的優秀教師和骨干教師獲得了獎勵，有力地支持和推動了鎮基礎教育的健康發展。
2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課40節以上，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。
三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益
1、強化教學能力，優化課堂教學
我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。中心小學現有計算機xx臺，其中微機室xx臺，教室xx臺，教師用xx臺。我們以中心小學為龍頭，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的安排，保證中心小學的教師每兩周至少可以上一節多媒體課。由于重視此項工作，我鎮中心小學xx和xx兩位老師在xx市教育學院舉辦的全市信息技術與學科整合說課大賽中雙雙榮獲一等獎。
2、加強教師隊伍建設
我們通過多種舉措，規范教師行為。20xx年我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的水平，通過認真選題、科學論證，申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出xx元資金，支持教師參加各類培訓，并組織開展鎮級課題分析研討會xx次，教師教研能力和水平明顯提高。
3、開拓活動載體，豐富校園生活
在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操;五月、六月我們成功舉辦了全鎮小學生體育運動會和“六。一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習興趣，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。
四、以安全為保障，營造平安校園
“安全責任重于泰山”。在做好常規性工作基礎上，我們著重做了以下幾方面工作。
1、加強檢查，發現隱患及時整改如xx、xx、xx小學的廁所，xx小學的天棚，都是檢查時發現存在隱患，當場提出進行整改。
2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節傳染病工作。各村小學除縣疾控中心統一消毒外，都買了消毒液，利用放學后的時間進行消毒、通風，保障師生人身安全。
3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育，同時在學校的監督下，由學生家長與送子車車主簽訂安全協議。
4、加大安全投入。我們為各村小學統一配置了滅火器、消毒液，同進為中心小學安裝了變壓器防護欄，設置警示標志，同時維修了4所村小學的廁所。
五、強化協作監督，共創和諧教育
回顧一年的工作，我們感到欣慰：在教育局對全縣中小學進行的督導評估檢查驗收中，我校位居前列。雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，與兄弟學校尤其是與20xx年申報省級標準化合格校成功的幾所學校相比都還有一定差距。在今后的.工作中，我們將在教育局正確領導和全力支持下，提高管理水平，進一步提升師生素質，提高教育教學質量，創特色，努力開創各項工作新局面。
此致
敬禮!
述職人：
日期：
后勤副校長述職述廉報告 篇2
花開花謝，冬去春來。不知不覺間，在開縣九龍山鎮東壩小學這片熱土上，我已辛勤耕耘了15個年頭。我是肩挑重擔，默默前行，追尋著"真誠為校"的不變信念，在艱辛與執著中一路走來。這些年來，帶著全體教師的信任與期待，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好!認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務。我認為做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動地為校長做些什么；二則要努力去做管理和教學的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。做人要韜光養晦，處事要不悲不亢。
一、盡職做好"三個到位"
一是參謀到位。在一些事關全局的重大問題上，我總是從實際情況出發為正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅定不移地帶頭執行，把正職的意圖落實到各項工作之中。
二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角。在堅持原則的前提下，只要是職權范圍內的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢于實施，大膽工作，積極地、創造性地落實正職和班子的決策。
三是補臺到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對正職負責的角度發揮好補臺作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達了彼岸。及時發現問題并把問題解決在萌芽狀態，協助正職做好補救工作，及大地增強了正職解決問題的信心。
二、修身立德，率先垂范
我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。
1、重視學習，不斷提高自身修養。在今天學習型的社會里，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對于工作中出現的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的`意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之余，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
2、以身作則，做老師的表率。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監督，始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當著一名普通老師。當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。
三、后勤工作不斷改進
作為分管后勤工作的副校長并擔任初三畢業班教學，雖說不上日理3萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展保駕護航。
比如：我把食品衛生安全、作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的采購、存放及廚房的菜飯的制作我親自監督把關，確保了師生的生活安全。每年暑期，學校都要進行一次校舍維修和課桌椅的維修更換，特別是學校自來水廠的修建，我和聶校長忙綠了整整一個暑假，這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節約了人力、物力、財力，保質保量地完成了任務。此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，學校從未向學生收取任何費用，校服、學生平安保險、生活就餐、學習資料等都是學生自主消費。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之"情感"管理，在管理工作中做到"寬嚴有致，恩威并重，張馳有度"。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關心它，愛護它。
四、廉潔奉公，真誠為校
作為具體分管學校后勤工作的領導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。采購商品時堅持"同質比價，同價比優，同優比服務"的原則進行。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的"管家婆"。有時為了替學校盡可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價還價。力做到并經常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。
我始終以真誠為校的信念，以領導就是服務為宗旨，把坦誠、真實，即坦坦白白做人，老老實實做事，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己。
五、不足與問題
成績的取得離不開校長的正確領導，離不開老師們的支持配合，雖然我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。但也存在著缺點與不足：
一是由于觀點不同，目標難達一致。
二是服務意識和服務水平有待進一步提高。
三是缺乏精細化管理。
針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。謝謝大家!
后勤副校長述職述廉報告 篇3
即將過去的一學年，我擔任副校長，負責學校全日制對口升學部教學、實訓，學校師資隊伍建設和教科研及學校創建xx省高水平現代化職業學校工作，分管教導處、教科室和對口升學部。工作中，我能高點定位，自我加壓，腳踏實地，嚴于律己，嚴格執行。對照期初目標，圓滿地完成了組織交給的各項任務。
1、著力學校教學常規管理與服務，工作效能不斷提高
緊緊圍繞《省教學常規管理規范標準要求》，進一步規范教學常規管理。借助于x年下半年省高水平現代化學校創建、南通市教育教學及教師研修工作視導、省信息化教學大賽、學業水平測試等各類活動契機，順管理，抓質量，促提升。一學年中積極組織參加省、市、縣各級各類教研活動四十多次，其中成功承辦了對口單招教學、數學青年教師研修、計算機與信息技術、“微課設計與應用”、“做學教合一”研討等南通市級研討會。引導教師加強學習與研究，創造更多的機會，讓教師參加各級各類培訓，讓教師開設專題講座和公開課。完善工作機制，優化教學部、備課組教學活動，聽評課、比設計、談感悟、求改進，比拼技藝，提升業務，激發潛能，取得了一定成效。在現代化學校創建及南通市教學視導等活動中，我校教師開設的匯報課，均得到專家的充分肯定，彰顯了我校教師較高的信息化教學水平。上個月剛結束的x年信息化課堂教學大賽中，我校教師摘金奪銀，位居南通第一。省高水平現代化學校創建中，免于現場驗收高分通過。省學業水平測試中一次通過率在95%以上；在省職業學校學生運動會中再創佳績，校運動隊成為xx甲級隊。致力于“升長”教學品牌的打造，召開專題研討交流會，各教學部各顯其能，相互借鑒，不斷改進教學管理，力爭使每一位教師得到提升，每一位學生得到健康成長。為了能了解教學一線情況，與教師更好地及時交流，理解教師甘苦，本人堅持在教學第一線擔任高三對口機械班鉗工課，配合張建忠老師，在對口高考中鉗工技能平均分達251。7分，獲得省第一；堅持每周兩天準時到校巡查早讀和晚自修，堅持聽課堂課。工作中，總能感受到教師們的辛苦、堅持、奉獻和不計較，享受著教師們的那份親近、感悟、理解與樂趣，再苦再累都算不了什么。
2、著力教師教科研管理與服務，教師整體能力水平不斷提升
開展“向優秀人才學習，咱們再上路”主題系列活動。以優秀人才為標桿，對標找差，促進青年教師自我定位、自我提高，優秀人才示范課，青年教師匯報課。問題導向，組成攻關小組，引導教師開展校本化課題研究，鼓勵教師主動承擔教科研課題，教師的教學改革實踐能力、信息化教學應用能力與教科研能力得到明顯提高。有省重點資助課題一項、省教改課題二項、省職教學會課題五項、南通市級課題五項等順利結題。新增省教改重點資助課題一項與一般課題二項、省職教學會課題四項、南通市十三五規劃課題七項、xx市微型課題22項、校級微型課題35項等立項課題。全年教師發表論文192篇、獲獎35篇。新增南通市“226”人才一人，南通市學科帶頭人二名、南通市骨干教師五名、南通市教壇新秀二名。積極開展校本培訓，“走出去，請進來”，邀請專家學者講學指導，選送教師參加學習進修，拓展視野，更新知識，對暑期教師校本培訓進行認真規劃設計、落實推進。所有這些，有效地促進了教師隊伍整體能力水平的提升。
3、著力對口升學部管理與服務，我校對口高考繼續高位走強
對口高考是彰顯我校社會影響力的一大品牌，我們始終致力于打造高一對口“雙養成教育”、高二對口“雙基礎教育”、高三對口“雙圓夢教育”的教育教學管理品牌。但x屆學生基礎處于明顯劣勢，與一職高相比優等生僅占42%，高一、高二人數與班級偏多、參差不齊，教師需求難以滿足，壓力巨大，可想而知。一年來，沉重的壓力像石頭一樣一年來一直壓在心頭，現在總算有點釋懷了。在此，我真誠地感謝老師們，感謝你們的付出與奉獻，感謝全校同仁的理解、包容與支持。
高一對口，堅持“先成人，后成才”的辦學宗旨，嚴抓班級常規
高二對口，在剛剛參加的南通市期末文化統考中，我校946人參考，14個專業中我校財會、服裝、化工、機電、機械、建筑、旅游、農業、烹飪、汽車、營銷共10個專業文化總均分南通市第一。高分段人數占xx市65%左右，占南通市30%以上。全市前800名學生，我校由上學期534人上升至本學期543人，較好地達成了學校預定的目標。
高三年級，精準目標、精心謀劃、精細管理、精彩表現。一年來，凝心聚力，艱苦拼搏，潛心研究，錘煉出一支優秀的教師團隊，有經驗的老教師起到示范帶頭作用，年輕教師不甘示弱，單強老師獲得xx省信息化課堂教學大賽一等獎，金鑫、郭小龍、王小龍、張小妹、吳冬梅、曹艷湘等一批年輕教師也脫穎而出。天道酬勤，終于交上一份滿意的答卷，贏取了343本科上線人數，贏得了5大專業的南通市狀元，再次捍衛了xx省第一的榮譽。我們由此而欣慰。
幾點反思：
回顧過去一年，雖然取得了一些成績，但與學校發展需求及教職工的期望還有一定差距，深感任重而道遠。
一是要調高自身工作定位，不斷增強自身業務水平和管理能力，不負廣大教師支持和厚望；
二是要加強分管工作績效管理，高效開展各項工作，促進教育教學質量全面提升；
三是要搭建更多的平臺，創造更多的機會，更好地支持教師專業成長；
四是要多深入教師一線，與教師溝通，聽取教職工意見，想教師所想，急教師所急，努力維護教師教學工作積極性，努力提高服務滿意率。
各位老師，在過去一年工作中，本人肯定有許多做得不到位、或者有過失的地方，懇請交流指正，定當完善。
后勤副校長述職述廉報告 篇4
20xx年xx月xx日我被組織任聘為學校副校長已近一年，在李校長的安排下，主抓學校德育教育、校風建設、校園文化建設、安全與紀律、禁毒與法制教育、校園環境衛生、整臟治亂、食品安全衛生、校務公開、班主任隊伍建設等工作，分管政教處，是我校優良校風建設、安全和體育衛生工作的主要負責人。
面對新班子、新角色，必須重新審視自己的定位，面對新形勢、新要求，必須樹立新的觀念，不斷提高自身的教育理論素養。在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師行為準則，努力提高職業道德修養，嚴以律己、身正為范。牢固樹立為師生服務，為學校服務，為領導服務的思想。能定好位、做好事，注重自身廉潔，不貪不占，公私分明，能以人為鏡，明己得失，服從領導安排，虛心聽取同志們的意見和建議。在我的工作范圍做到能辦就辦，該改就改，能補就補，辦事果斷，決不拖沓，杜絕浮夸，實事求是，表里如一。作為一名共產黨員，我積極參加縣委安排的“四幫四促”活動，支持堅強村貧困戶3戶，金額1200元，資助貧困學生2名，資助金額800元。
在工作中，我以強烈的事業心、責任感，踏踏實實地抓好學校的德育、安全工作，確保學校教育教學工作正常運行。我的工作思路是：一年穩定，堅持管理強校的理念，鞏固學校一流的校風校紀。二年探索， 尋找管理強校的更多支撐點，辦出管理上的特色。三年提升，爭取讓學校管理再上一個臺階，為“創示升級”提供優質的紀律保障。我的工作原則是：勤奮樂干、反思總結、率先垂范、落到實處。出發點是：不求個人得失，一切為了學生，一切為了學校而不輟勞作。在此，我的工作希望能夠得到大家的肯定和支持，其具體情況如下：
一、分管工作親自干，常抓不懈、重在落實。
1、建立健全各種工作領導機構，制訂和完善相關管理制度。針對分管的德育、安全工作，我深知肩上責任重大、如履薄冰，絲毫不敢懈怠，抱著人在工作在的決心，要做就做好的工作態度，做好這份嚴肅而重要的工作。成立了以校長、書記、副校長、政教處主任、校務會成員、班主任、德育工作者組成的領導小組，完善了安全隱患排查制度、保衛巡查制度、寢室“四查”制度、校門管理制度、衛生制度等相關制度。
2、擬寫學習材料和工作計劃，加強德育隊伍建設。一年來，我親自擬寫了學校德育工作計劃、安全工作計劃、師德師風教育工作計劃，組織修改了《塘頭中學德育讀本》、《安全責任合同書》、《告學生家長書》和各類安全工作責任狀，參加了貴州省“千校萬師”未成年人教育骨干培訓。同時，還支持學校近20名班主任參加了培訓，并定期組織召開班主任工作會和安全工作會，與班主任交流管理經驗，相互學習，共同提高，培養了一支有敬業精神，工作能力強，工作有特色的管理隊伍。
3、加強部門合作，提高工作效率。將教育與活動相融合，德育與教學相配合，打破本位主義觀念，使學校整體工作順利推進。
二、重點工作重點干，事必躬親、率先垂范。
古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名領導我對自己提出了“凡是為先”的工作要求。各項工作不拖拉，干就干早、干就干好，身體力行，事必躬親，努力在學生和教師中樹立良好的形象。
1、校園安全工作是學校各項工作的重中之重，也是一項危險的工作，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和各處室的支持下，通過制訂和完善各種規章制度，加強落實過程的監督管理，親自組織了安全知識的教育和宣傳、安全隱患的排查和整改，聯系派出所等相關部門加強校內外不安全因素的排除。堅持校園內外巡查制度，特別是帶領班主任查夜，加強校門人員進出把關，強化二十四小時值班巡查，尋求校外力量的合作。做到了工作安排無漏洞，工作要求無盲區在，并分管工作中，做到親自擬寫工作計劃，親自組織實施，親自查看，親自記載，親自總結。
2、高三畢業班工作是教學質量的關鍵。我親自擬寫計劃，全面組織實施，抓班級管理，抓教學進度，抓團隊協作，抓月考工作，抓潛力生教育，抓尖子生培訓，抓學生的關愛和資助工作，為老師排憂解難，做到年級組利益集體化而決不私有化。在名利面前不爭功;在成績面前不驕傲;在失敗面前不找借口;在批評面前不發牢騷。以平常之心對待名利，以謙虛之心獲取進步，以踏實的工作尋求突破，以積極的態度改正錯誤。堅持個人服從集體，遇事以大局為重，使高三年級的教育教學有序開展。
三、臨時性工作樂意干，從不推諉、盡心盡力。
我在上好課的同時，當好校長的助手，做到互相尊重、互相配合，服從組織安排，顧大局、識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，從不推諉，只要領導指示，老師建議都樂意接受，并認真做好。工作中不計名利、不計報酬，不計得失。
除了上好高三(18)班的體育課，訓練好高三文科體育考生之外，我還帶隊參加了銅仁市第一屆體育運動會，并取得同組別第一名的好成績。同時還協助校長做了一些其他臨時性工作，如協調上下級關系，維護教師穩定、實施田徑場征地，加強師德師風培訓，促進校園文化建設，組織高考、中考，搞好各方面迎檢和接待等工作。
四、為了以后好好干，常自反思、以求提升。
回顧一年來的工作，盡管自覺無愧于自己的職位，無愧于人民教師和共產黨員的稱號。但由于自己的能力有限，工作中也有不少不盡人意的地方，比如：
1、角色轉變不及時，宏觀管理藝術有待提高，大部分時間用在做一些具體的事情;
2、思想還不夠成熟，遇事心里太急，容易為工作上的事得罪同事。
3、由于校園設施落后，學生人數多，管理難度大，工作安排了未得到徹底落實，導致在安全工作上出了一起影響學校聲譽的事件;
4、學校地處農村，留守學生比重較大，如何引導學生養成良好的.行為、道德規范，對德育工作提出了新的挑戰。
5、由于相當一部分家長、少數教師對德育工作不夠重視、不夠理解。班主任承擔的責任重大，待遇不高。如何穩定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，為德育工作提出了新的課題。
盡管在學校發展過程中還存在許多困難，盡管我的工作中還有許多不足。但歲月不居，天道酬勤。在李校長的正確領導和各部門的協作配合下，全體教職工兢兢業業、辛苦付出，打造了學校良好的安全環境;構建了和諧的教育氛圍;取得突出的教學成績。兩橫一豎靠的就是“干”!于此，我希望在以后的工作中能繼續得到領導和同仁們的大力支持，讓我們共同攜手，用實際行動打造塘頭中學更加美好的明天!我也會努力把自己煉就成為一名既有管理意識，又有管理能力，既勇于探索，又善于實踐的教育管理專家。
后勤副校長述職述廉報告 篇5
本學年，自己作為教師進修學校副校長，繼續分管干部培訓、教師教育、教育科研和學會工作。一年來，在區教工委、區教委和學校領導班子的正確領導下，在班子其他成員和全體教職工的熱情支持和幫助下，我和幾個處室全體教研員一道，順利完成了干部培訓、教師教育、教育科研工作從“十二五”向“十二五”的過渡。現將具體工作總結如下。
一、加強學習，不斷提高自己的政治思想覺悟和專業管理水平
干部培訓、教師教育和教育科研工作，關乎全區干部、教師兩支隊伍建設和教育事業的內涵發展，作為幾項工作的管理和組織者，自己深感責任重大。因而具有更寬廣的胸懷，樹立更高的思想和精神境界，具有較高的工作占位應該是對自己的職業要求。要具備這些，必須加強學習，提升自己的理論水平、人文修養和專業指導能力。一年來，我認真學習黨的十七大以來的全會精神，不斷提高自身的政治理論素養。在學習與深入思考的基礎上，明確工作目標和方向，提高把握政策、管理工作的能力和水平。同時，參加了市級骨干教師培訓，不斷總結自己的教學科研經驗，提升專業素養；參加了北京市培訓管理者培訓，加深對教師教育的規律與針對性方面的認識，不斷提高干部培訓、教師教育和校本研究與發展的管理能力。
二、深入探索，明確思路，積極做好各項工作的“十二五”規劃的制定與實施
自己任職三年，一直在思考和探索在教師進修學校校長領導下的主任負責制背景下，作為主管校長的工作職能和作用。在不斷思索與實踐的過程中，自己逐步明確了職能定位：即校長在干部培訓、教師教育、教育科研工作中的助手，處室主任的幫手。助和幫的核心是對所主管的工作有全面的把握，包括干部教師隊伍的基本現狀以及培訓的需求，學校內涵發展的程度以及教育科研在促進學校發展中的作用，進而對干部培訓、基層黨建、教師教育、學校的教育科研等項工作有明確的工作目標和清晰的工作思路。管理的核心任務是工作思路的管理。我對自己的要求是：工作之前要能夠理出工作的性質、意義、目標和思路，作為校長決策的參考，處室主任實施的引領；工作過程中參與、組織、檢查、監督；工作之后幫助處室尋找工作規律，進行理性提升。
這一年來的主要工作，是圍繞從“十一五”到“十二五”的過渡而展開的。工作的目標是總結出“十一五”期間各項工作的主要經驗和存在問題，在現狀分析的基礎上，明確“十二五”工作的目標、思路，完成工作規劃的制定，并組織實施。
過渡性工作主要包括三個方面：
1、組織完成了“十一五”期間各項工作的總結。在認真反思的基礎上，提煉出三項工作的基本經驗：即以后備干部培訓為重點，按需求、分層次的干部培訓格局；以骨干教師為龍頭，校本培訓為重點，抓重點、抓熱點、抓弱點的教師教育體系；以校本研究為載體，促進學校內涵發展和持續發展的教育科研工作思路。
2、幾項工作的現狀調研。為了做好“十二五”期間干部培訓、教師繼續教育和教育科研工作，我和幾個處室的主任、教研員通過不同的方式：如座談、研討、個人交流、數據統計分析等，作了一系列的調查研究。在調研的基礎上，認真分析隊伍現狀，找出了校長隊伍和教師隊伍專業發展的主要問題，為制定“十二五”規劃奠定了基礎。
3、明確“十二五”期間工作思路，制定各項工作的“十二五”規劃。針對我區中小學干部隊伍年輕化，專業化程度不高，特別是科學執政和課程改革執行能力有待提升的現狀，確定了提高針對性，分層分崗培訓的干部培訓思路；針對教師隊伍學科專業素養不足，部分教師特別是初中教師本體性知識欠缺的現狀，制定了以初中教師脫產培訓和校本培訓為重點，兼顧不同學段教師專業需求的教師繼續教育思路；明確了以校本研修促進學校內涵發展的教育科研工作思路。
一年來，我和干訓處一起啟動了“十二五”期間干部培訓規劃，舉辦中小學及直屬單位黨政正職培訓班，啟動了“十二五”期間中小學校級干部任職資格培訓班，舉辦了2010年校級新任干部培訓班，進行了“區教育系統黨建研究會”換屆選舉，組織全區教育系統基層黨組織進行了“學習型黨組織建設”、“和諧學校建設”等專題的研究活動。
和教師教育處一起完成了“十一五”期間中小學教師繼續教育的總結工作，制定了《區中小學教師“十二五”時期繼續教育工作規劃》，組織了市級骨干教師、學科帶頭人及農村中小學骨干教師心理、英語、歷史、語文等8學科的培訓工作，啟動初中教師脫產培訓工作，啟動初中物理教非所學教師學科素養提升培訓，并以中學語文工作母機再造工程為標志啟動了新一輪教師繼續教育工作。
和教育科研室一起，完成了全區“十一五”教育科研工作總結，組織了“十二五”期間區及課題申報工作，組織了市級立項課題的申報指導、開題和前期研究工作，進行了“十一五”期間市、區級重點課題的成果展示與推廣工作，以典型引路的方式進行了校本研究的組織管理與推進工作，以及教育學會群眾性教育科研的組織與管理工作。
在各項工作實施過程中，與各處室主任認真研究部署，組織全體教研員積極落實學校“項目管理，任務驅動”的各項任務，推進基地校建設。
三、立足一線，深入實踐，做腳踏實地的專業引領者和指導者
一年來，自己始終堅持針對干部培訓、教師教育、課程改革、教育科研工作實際，深入基層學校，聽課、調研、指導課題、舉辦講座。通過與干部教師的交流，了解培訓的需求；通過教師的教學實踐，了解教育科研的方向和問題。與一線干部教師的經常性的、深入的交往和交流使自己對學校發展的現狀，干部教師專業發展的現狀都能夠有比較清楚的認識，對這些認識進行深入思考，又可以形成干部教師教育、學校教育科研的思路和方法，有些想法已經融入到我區干部培訓、教師繼續教育和教育科研工作的“十二五”規劃中。
在實際工作中，在專業問題上，自己比較善于與人合作、交流和共享成果。因此與諸多專業人員，基層學校干部教師建立了相互學習、相互支持的專業伙伴關系。這種交流與交往，為干部培訓、教師教育和教育科研提供了資源保障。同時，也想通過自己的工作能力、業務水平和為人處世的很好的信譽，為進修學校在自己分管的領域贏得一席之地，
四、廉潔自律，嚴明紀律，努力做一名立黨為公的領導干部
在工作中，能夠不斷強化自己的職業意識和職業追求。首先追求自身人格的不斷完善和自我價值的充分體現，其次是職業精神與境界的不斷提升。同時，坦然面對工作中的問題與困難。對周圍同事們的贊譽、理解、鼓勵心存感激，對別人的批評、誤解也心存善意，有則改之，無則加勉。一年中沒有做過任何違紀事項，在時間和精力的投入上，能夠不計個人得失，以工作為重，以大局為重。
五、對工作的反思和今后努力方向
1、角色意識有待進一步強化，特別要不斷提高理論水平和管理水平，進一步從全區教育發展角度，認識和管理自己所分管的幾項工作，強化干部教師培訓管理者隊伍和校本研究管理者隊伍建設。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“科學管理、質量興教”意識，不斷提高各處室教研員“十二五”規劃的執行能力和對學校內涵發展、對干部教師專業發展的引領能力。
3、不斷提高自己改革創新意識，加強學習，充分認識在新課程背景下校長課程領導能力提高、教師專業發展和學校校本研修、校本發展的規律，積極探索干部教師專業發展和學校內涵發展的有效途徑，提高工作的實效性。
回顧一年工作，有很多的感慨。隨著課程改革的不斷深入，校長的課程的領導與執行能力，教師的專業素養，學校內涵發展與持續發展的能力會越來越制約教育發展的水平與速度。這種制約也給干部培訓、教師教育和教育科研部門提出了更嚴峻的挑戰，精神壓力大，工作量大，任務艱巨是必然的工作狀態。在主任負責制管理模式下，幾位處室主任承擔著比我更大的工作壓力和任務。幾個處室的教研員，在干部培訓、教師教育和教育科研的指揮前沿，發揮著我所不能及的專業引領作用。對他們的付出和努力，我深感欣慰。同時，他們也是我最大的精神動力。我的工作得到學校各位領導、全校各位同志的支持和幫助，對此我也深表謝意。
后勤副校長述職述廉報告 篇6
總結一年以來的工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指點，同事相助的極好機會。請同志們批評指正，提出寶貴意見。
一、本年度校園取得主要榮譽。
1、我校取得了全縣“317工程”督導評估第一名的好成績，屬本輪評估優秀校園，榮獲陜西省“317”工程督導評估優秀校園。
2、我校先后被縣局推薦為“xx省校本研修先進群眾”、“xx省陽光體育示范校園”、“xx省先進工會”、“xx市實施素質教育優秀校園”。
3、榆林市德育工作現場會、綏德縣“雙高雙普”動員會在我校成功召開，市縣領導觀摩了我校的有效德育和藝術體育現場展示，給予很好的評價。
4、20xx年12月初，xx縣教育局組織全縣課改實驗校園的業務校長觀摩了我校的高效課堂，是對我校課改工作的充分認可。
二、本年度校園主要工作業績。
1、課改工作有新進展。校園四個教學模式在三至六年級實現了全覆蓋。我校在縣局組織的全縣小校園業務校長觀課中進行了課改年級全開放；綏德三小、綏師附小、明德小學、馬家川九年制校園組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發；崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉活動，受到教育同仁的好評。英語、科學科目的老師們能用心探索新的課堂教學模式，在各位老師的教學案頭和課堂中有著濃厚的、不同風格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運用英語“四學”模式，被授予綏德縣教學能手稱號。
2、教學成績有新提高。六年級五科成績較為均衡，比比較校園超出7.08分，五年級語數學科有很大的提高，四年級在全縣教學質量調研中取得較好的成績，二、三年級繼續持續了令人滿意的成績，一年級起步成績良好。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成績突出。
3、課程建設有新亮點。我校根據學生發展的需要及校園的實際狀況，量身定做了四個校本課程。發展好《美德課堂》，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理修改了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規范、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等系列教材，本年度，校園開發了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》，除書法課缺開一個課時之外，其他校本課程開課率到達100%，校本課程深受學生喜歡。目前，我校的校本課程成為校園的一道靚麗風景，受到上級部門的關注和認可。
4、辦學條件得到改善。在校園的努力和上級部門的大力支持下，近年來，操場鋪設了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺，全面整改了水路，進行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，實現了電子白板班班通，添置了66臺計算機，安裝了天然氣鍋爐，進行了整個校園的美化。
5、校本研修規范有效。校園規范常態教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發言人制度，四是教研組活動最低標準量制度，五是公開課及教研活動考勤管理制度，六是校本研修學分認定制度。
本年度安排公開課80人次；各教研組安排主題性學習10次以上；語文、數學、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次。
6、構建了和諧的家校關系。校園在全校性家長滿意度測評中，家長滿意度到達96%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調查問卷中超過90%的學生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的.滿意度得益于四方面原因：一是教育教學質量讓家長放心；二是教師的敬業精神讓家長感動；三是教師的自律水平讓家長滿意；四是多渠道的溝通讓家長理解。
三、本人工作狀況匯報。
在上級黨政領導和縣教育局的正確指導下，一年來，本人嚴格執行中央《嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》，牢固樹立為人民群眾服務的思想，切實解決群眾反映強烈的熱點，難點問題，為教職工和人民群眾辦實事。工作中，嚴格遵守財務管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在辦學上，校園資金有限，沒有小金庫問題，沒有違紀違法現象發生，沒有利用職務上的便利謀取不正當利益的行為。在這一年中我個人主要做了以下幾件事：
1、堅持學習，在學習中提高，在提高中完善。為此，我堅持從書本、雜志、網絡上汲取新知識、新思想、新觀念；通過外出開會培訓、自我學習等方法，使自己能及時了解課堂教學動態，更好地調整和把握教學方向，也有助于提高自己的教學潛力和指導潛力。
2、發揮優勢，做科研型校長。在工作中，我盡可能地發揮和展示自身的優勢。本年度，本人聽課120多節，參加教研會30多次，為教師做專題交流10個，撰寫論文6篇，在榆林市校長大講堂上，做了“優化模式改革，提高教學質量”專題報告。
3、為自己的主角定好位。校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種主角的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：校園是大家的，校園的工作大家干，只有大家齊心協力，才能把校園辦好；校長要做校長的事，做重要事、做關鍵事，做把關事。
4、使自己持續清醒的頭腦。首先是對我自己的言行持續清醒。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著校園，也影響著校園，因此，我務必把個人的命運與校園命運聯系在一起，與校園共榮辱。
四、校園發展中存在問題。
1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯者有之。
2、三項改革困難重重。教師在兩個教學模式運用上很不均衡，新模式沒有完全常態化；小組x式評價方面形式主義嚴重，操作性不強，創新元素不多，執行效果不佳。
3、課程管理不夠嚴謹。嚴格的教學計劃審定制度沒有建立起來，以致出現較多低質量教學計劃，特別是部分非考試科目教學目標模糊，目標達成隨意性大，教學驗收憑借印象和感覺，缺乏標準和依據。
4、日常管理不夠精細。主要表此刻：月主題教育的有效性程度低；教室文化及衛生狀況欠佳；晨練活動有序化程度不高；兩放學秩序較差等突出性問題需要精細管理予以解決。
5、辦學條件亟待改善。按照校園標準化建設的要求，校園最急需解決的三大問題是：配足標準化的學生課桌凳，完成微機室的重建，校園中園需要軟化。
6、名優教師比重較低。目前，我校在教師培養方面主要憑借教師的意愿，沒有具體得力的措施，以致能獨當一面，具有示范水平的名優教師比重較小，名優教師團隊沒有構成，制約著校園的發展。
7、學生作業負擔過重。不少教師以學生的“勤”彌補自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學生重復性作業、機械性作業過多，低水平教輔資料成為校園的一大隱患，有辱于教師和校園的形象。
8、大型活動組織較少。校園的一切教育活動完全依靠于班級去實施，以校組織的大型全員性活動較少，學生鍛煉和才藝展示的機會不夠，適當增加大型文藝、體育、才藝展示活動有利于學生的發展。
9、語言文字規范程度低。學生作業封面整潔，可超多存在著不規范書寫；課堂上教師普通話運用不能構成習慣，學生普通話水平自然較差。努力建立語言文字規范化校園任務相當嚴峻。
10、主題班隊活動隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊活動經常性被擠占，缺乏有效設計，收效不佳。
后勤副校長述職述廉報告 篇7
花開花落，又是一年，在即將逝去的龍年中，我默默的工作，享受著工作帶給我的幸福和快樂，這一年來的工作總起來說，可以概括為大局為重，突出重點，做好本職，搞好協調。下面就本人一年來的工作匯報如下：
一、注重學習，不斷提高自身修養
俗話說得好：“打鐵需靠自身硬”。有理論才有水平，有水平才有實力。基于這一點，一年來，我始終把學習放在重要位置，運用扎實的理論指導自己的工作取得了明顯的成效。主要表現在以下兩個方面：首先，堅持政治理論學習。我按照年初制定的學習計劃，先后學習了馬列主義、XXX思想、鄧小平理論以及科學發展觀的重要內容，近期，又認真學習了黨的十八大的報告，做到深入學習，用心領會，并堅持寫學習筆記，用科學發展理論對照自己的具體工作找不足。并通過黨內組織生活會、民主生活會，相互談心等形式整理發言材料1萬多字，真正使自己從思想深處受到洗禮，自身理論水平和思想覺悟得到提高，加強了自身修養，在實際工作中也提高了辦事效率和工作能力。
其次，堅持業務學習。我是一名副校長，同時又是一名物理教師，在日常的工作中，我始終堅持中學物理教學方面知識的學習，尤其是11月份xx區教體局全面實施新教育，我通過學習，深深體會到了學習的重要性，思考了物理學科中體現學生的主體地位的'方法，在學校構筑理想課堂方面獻言獻策，并在工作中不斷指導年輕教師，為我校物理教學做出自己的貢獻。
此外，我在工作中還加強了自己對工會工作方面知識的學習，尤其是我經常閱讀《工人日報》，把一些工會管理的好經驗、好做法記錄在學習筆記上，為我校工會更好的開展工作提供參考。
二、以身作則，做率先垂范的表率
我主要分管學校安全后勤等工作，這在別人看來是不足掛齒的，但在我看來是非常重要的，我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學校快速發展保駕護航。由于工作的特殊性，我認真學習，鉆研業務，要求教職工做到的，自己先做到；要求師生學習的，自己先學習。時刻身體力行，率先垂范。安全工作十分繁忙，有時是利用晚上、周末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人替過班，而是憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。
三、措施到位，提高分管工作的效率
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。
學校制訂了《濟東中學安全工作管理規定》和各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系。
2、不留安全管理真空地帶。
學校與每位教師和學生家長層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師核實班級出勤人數，并負責課堂安全；課間、午休，值周教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發生。
3、建立了學校安全隱患臺帳，全校共查出安全隱患12起，并逐一進行了排查，有效地杜絕了事故的發生。
4、校內嚴管與校外監管相結合。
首先是我校保衛人員嚴格檢查每天來校的校外人員，認真做好登記，控制好校外人員的出入。其次，我校注重留守兒童的安全管理，建立了留守兒童當案。班主任必須登記每個學生的家庭電話號碼，對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速采取各種措施與家長（或監護人）取得聯系，杜絕學生脫離監管。
四、開展活動，豐富后勤工作的形式
要確保安全，根本在于提高安全意識和自我保護的能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品、溺水、疾病預防、大型活動等的安全教育。
1、有針對性地開展教育工作。
學校安全教育以創平安校園為主題，學校組織教師認真學習上級安全教育工作的有關文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、師生安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。
2、以活動促教育，搞高學生安全意識。
利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能的教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。本學年成功的舉行了兩次緊急情況逃生疏散演練活動，效果較好，舉辦了多次安全知識專題講座，開展了安全用電、防雷知識競賽活動，尤其是在近期，我們聯合濟南消防局又成功舉辦了一次消防知識講座，通過這些活動全面提高了廣大師生的安全意識和自我保護的能力。
五、廉潔自律，心胸坦蕩蕩
作為具體分管后勤工作的領導，不可避免要和人、財、物打交道，一不小心就有失足的危險，面對學校經費緊張，上級檢查一次接一次，我時時刻刻提醒自己在其位謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，學校購買物品、綠化、維修工程都是提前與校長、書記溝通，做到既少花錢，還要多辦事。讓全體教職工滿意，為xx中學的發展做好自己的本職工作。堅持民主議事制度，認真開展好校務公開工作，把學校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監督，學校工作中提倡節約一滴水、一度電、一張紙，反對鋪張浪費行為，生活中潔身自好，嚴于律己，不該說的話不說，不該去的地方不去，時刻擺正自己的角色，體現了共產黨人的本色。
六、不足與問題
雖然在工作中取得了一定的成績，但我也看到了自身的不足，結合自己的工作，主要有以下方面：
1、學校安全工作雖沒出現大的`漏洞、問題，但周邊環境和個別社會青年的影響，始終讓我放心不下。
2、后勤工作主要為一線教學服務，由于學校財力、物力、人力有限，很難滿足全體教職工的要求。
3、在節支降耗上還需要帶領職工開展科學研究，爭取以最小的投入獲得最大的利益。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”憑著對學校的熱愛，對班子同仁的忠誠，對師生的負責，我一定盡職盡責，盡心盡力。撐起學校后勤保障這片藍天，確保學校平安、師生安全等各項工作穩步發展。
