簡單又漂亮的黑板畫內容 篇1
秦始皇焚書坑儒，為此而落得個罵名千古?？伤鹁蠢蠋煹墓适聟s鮮為人知。那是秦始皇統一中國6年后，即公元前215年的秋天，他第四次出巡時發生的事。
當時，秦始皇在文武群臣的護衛下，乘著車輦，浩浩蕩蕩地從碣石向東北的仙島前進。隨著均勻的馬蹄聲，秦始皇不覺沉入對往事的追憶中：回想起自己幼年的老師，仿佛他就在眼前，雖說嚴厲，可令人欽敬難忘。我嬴政能有今日，其中也有他的一份功勞呢。那位威嚴的老人，第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓。他先分別講了“亡，口，月，女，凡”，然后再合成一個“嬴”字。第二天就要背寫?！袄蠋?，這字太難寫了?！?什么一個嬴字就難住了將來秦國要你去治理，難事多著哩，能知難而不進嗎“說著就舉起了荊條棍……可惜自己已多年沒見過這位老師，聽說他老人家已經去世了。突然，車停了。前衛奏道：仙島離此不遠，請萬歲乘馬。于是，秦始皇換乘了心愛的大白馬。過不多時，便到了島上。始皇環視渤海，胸襟萬里，豪氣昂然，更加思緒萬千。待到他低頭察看眼前，卻忽然下馬，撩衣跪拜起來。隨從的大臣們見此情景，莫名其妙，也只好跟著參拜。
等皇帝站起身來，大臣李斯才問他為何參拜。秦始皇深情地說：”眾位卿家，此島所生荊條，正是朕幼年在邯鄲時老師所用的荊條，朕見荊條，如見恩師，怎能不拜"后來，人們就把這個島稱為秦皇島。傳說島上的荊條為秦始皇敬師的精神所感動，皆垂首向下，如叩頭答謝狀。
簡單又漂亮的黑板畫內容 篇2
（1）直接畫法
直接畫法是指在黑板上用粉筆直接描繪出畫面的畫法。此種畫法是筆筆定位，環環相扣，不做重復，作畫速度快，畫面痛快淋漓，一氣呵成，能充分發揮出粉筆線描、色點和色塊塑造形象的特點。所繪制的畫面層次較少，簡練概括，筆觸生動清晰，極具裝飾性。運用直接畫法，首先應對描繪物象的結構、比例、位置布局做到心中有數，其次要從整體到局部逐步進行完善，下筆時，要準確果斷，依手腕彈性、力度大小和用筆角度來控制點、線、面的變化。使畫面達到具有韻律的美感。直接畫法運用點、線、面塑造畫面形象，在技法表現形式上可派生出線描法、排線法、點畫法、平涂法和線描平涂法。這些畫法在黑板報中是經常用到的。
①線描法
線描法在中國傳統繪畫技法中叫“白描”，而針對黑板粉筆畫有的也稱其為“單線畫法”。但無論稱謂怎樣，其實質是一樣的，都是指的以線條來塑造形象。
在黑板報中采用線描法作畫是最為普遍的一種繪畫方式。它是通過簡練、概括的線條，并運用線條的粗細變化來表現物象結構、輪廓和特征。在黑板報中它主要是在題頭、尾花、框線等裝飾的小幅畫面中應用。在較大的畫幅中由于空白增大，顯得“分量”不夠，而很少使用。因此，線描畫法要求的畫面形象力求簡練、概括、生動和優美，使畫出的畫面具有線條剛勁流暢、形象簡而殷實的效果。
用線描作畫，首先是根據畫面的大小及所設定的位置，畫出形象的主軸線，以確定其角度、方向和大小。然后再畫出副線，來劃分形象的比例，找準結構和透視關系。最后結合構圖形式，按形象的結構和形體，運用不同的線條和色彩變化進行描繪，使畫面逐步完整統一。畫面畫好后，要用橡皮之類的清潔工具，將畫面中的主線、副線和其它瑕疵處理干凈，畫面就算全部完成。
根據線描畫法的特點，它在黑板報中還可用來畫速寫效果和漫畫效果的畫面。
②排線法
所謂排線法就是用各種排列形式的線條來塑造形象的一種畫法。此種畫法雖然也是以線條作為描繪手段，但它并不是用線條直接勾勒物象的結構和輪廓，而是用線條的排列方式塑造畫面物象的面積、體積和形狀，是有別于線描法的另一種繪畫方法。
線描法在排列方式中有直線排列、曲線排列、并置排列、交叉排列、放射排列。變化形式有疏密變化、粗細變化、濃淡變化、顏色變化。線描法在黑板報中主要用于具有裝飾性畫面的背景美化裝飾。其表現形式具有規則、有序、簡潔和韻律的裝飾美感。同時它還可以根據物象屬性的不同，直接表現物象特征，如水的倒影；禮花綻放；光線四射；楊柳飄蕩等。還可單獨用作素描效果的繪制。
用排線法作畫，應根據畫面設計選擇好粉筆色彩并確定線條的排列方式，按形象輪廓進行排線，若是直線平行排列，最好用直尺配合；作射線排列則必須找出射線交叉原點，使射線排列合理、自然、美觀；作曲線排列應兼顧上下左右和物象形體性質，定好第一條線的形態走勢，然后再逐一排序線條。對于繪制素描效果的畫面，線條排列要按描繪形象的明暗、結構、體積、質感、空間等確定線條的濃淡、粗細、線距和交叉方式，由黑往亮處逐步深入排序線條，使畫面形象的塊面、結構、明暗、質感等得以充分表現。
③點畫法
顧名思義，點畫法就是用粉筆直接在黑板上用點狀筆觸表現畫面形象的一種畫法。這種畫法是以點的均勻并置排列塑造形象面積和形狀；用點的疏密排列體現物象的體積和光感；用點的不同顏色排列，通過視覺混合達到色彩調和。點畫法在黑板報中基本上是用于畫面某一局部的美化裝飾，但也可單獨用來繪制整幅畫面。應當注意的`是，采用點畫法必須清楚粉筆顏色與黑板底色在視覺上的色彩混合效果。用單色作點彩，其畫面的明度與粉筆色相和點的疏密排列息息相關，不能單純的認為粉筆顏色好看，在黑色的板面上就會顯得效果理想；如用紅色粉筆來作點彩，在視覺中是黑與紅的色彩混合，點彩部分的明度就會明顯降低，紅色也就不很鮮艷了。如果用多種顏色點彩，就要注意色彩在視覺混合后的色調傾向，如用藍色點加黃色點進行并置排列，點彩部分通過視覺感覺，就會呈現綠色調。因此，用點彩畫法要合理運用色彩搭配，準確掌握明度變化和色調變化，以確保畫面色彩豐富艷麗，達到裝飾效果和視覺效果完美結合。
④平涂法
平涂法就是在黑板上直接用粉筆均勻涂出色塊，并以此來表現畫面形象的畫法。此種畫法有三種繪制方式；
第一種：將粉筆橫臥在板面上，用拖、轉、擺、頓等用筆方式，直接畫出具有物象形體的色塊，并用這些有形色塊構成整幅畫面。這種畫法在作畫時，要胸有成竹，下筆流暢，不作修飾。使畫出的畫面色塊肌理自然，干凈利落，格調清新雅致，就如同國畫的寫意潑墨畫一樣。
第二種：用同色相粉筆，先輕輕勾勒出組成物象色塊的輪廓框線，然后在輪廓框線內填充粉筆顏色，再用手將顏色涂抹均勻。用這種方法畫出的畫面形象色彩濃重亮麗，色塊紋理細膩，裝飾效果突出。
第三種：通過并置、重疊、堆積的色塊來塑造畫面形象。此種繪畫方法要根據描繪對象的形體結構、塊面關系、明暗關系、色彩關系等方面，施用不同顏色的色塊，通過并置、交叉、重疊、堆積等手段，達到調配色彩，刻畫形象的目的。是一種用平涂色塊與色彩調配相融合的造型繪畫方法。
⑤線描平涂法
是將線描法與平涂法結合在一起的畫法。即先用線描法勾勒出形象的輪廓和結構，然后再將輪廓中的留白用顏色平涂。也可先畫平涂好的形狀色塊，再用線條勾出整個形象的輪廓和結構。此外，在一幅畫里還可分別用線描和色塊塑造形象。如畫一串葡萄，可用紫色粉筆先按果實排列結構畫好圓形色塊，用手將顏色涂抹均勻，然后用草綠色粉筆線條勾勒葡萄藤和葡萄葉，同時在葉脈間的空白處用翠綠色粉筆填充，再用手抹勻。最后用粉色粉筆點出葡萄光點，這幅用線描法與平涂法相結合的畫就完成了。
（2）揉搓法
揉搓法是黑板報最常用也是最重要的一種裝飾美化和繪畫技法。在黑板報中無論是繪制粉筆畫，還是制作標題美術字，或是裝飾框線等，它都能發揮至關重要的作用。因此，黑板報的制作者應嫻熟的掌握它，并加以靈活運用，才能使制作的黑板報效果更好色彩更理想。
揉搓法就是用手指、手掌對畫在黑板上的粉筆顏色進行揉搓涂抹。使顏色在手指、手掌的按壓下，通過對顏色粉末來回揉搓，達到顏色顆粒分布均勻、細膩，并對色彩進行混合調配。運用揉搓法，可使涂抹的粉筆顏色濃重艷麗，色彩調和、自然、微妙，筆觸肌理和板面紋理不易顯露。
用揉搓法調配色彩或是涂抹小的顏色塊面，主要是用手指完成，也就是把手當作調色工具和涂抹工具。因此，手指要按顏色種類、塊面大小或細微部分處理做好分工，避免出現弄臟色彩、細指搓大面、粗指涂細微的現象。對于揉搓較大面積粉筆顏色，要用手掌進行，方法是：左塊面用里掌，右塊面用外掌，上下并指。當然，無論用何方法揉搓，都應用備好的濕抹布及時擦凈手指和手掌上的粉筆顏色，以確保涂抹揉搓質量和色彩的純正準確。
揉搓法在粉筆涂色后的色彩處理上，具有自身獨特的特點。其形式是顏色通過揉搓后，遮蓋性大大增強，所得到色彩效果均勻細膩，并且不露黑色板底紋理；在顏色混合調配時，色彩變化豐富，銜接自然，無筆痕肌理；塑造物象輪廓可表現出虛實相間、含蓄模糊的朦朧效果，能使畫面形象呈現一種微妙而又柔美的韻味。
運用揉搓法應根據畫面需要來加以實施，不能只為了強調純粹的技法而一味追求揉搓效果，否則會使塑造的畫面形象軟弱無力，不結實，無厚重感。同時，還要注意揉搓的方式方法和揉搓力度，要理解揉搓的含義，即粉筆末顆粒與板面紋理之間是附著覆蓋和粉末均勻分布的關系；上層顏色與底層顏色的重復重疊是色彩混合調配關系。在這些關系中，揉搓是不能一次性完成的，應給下一次涂抹顏色留有余地。在揉搓力度上也要有輕重之分，如果揉搓下死力氣，不但會對手指造成傷害，還會把黑板紋理膩死，使重復上色產生打滑現象。因此，揉搓法要結合其它各種黑板報裝飾美化技法，運用不同的揉搓方式和技巧，才能塑造好的形象，達到好的視覺效果。
揉搓法不適合在玻璃黑板、高分子聚合黑板（教學綠板）上運用。
（3）多層畫法
多層畫法是針對單層畫法而言。這里所說的單層畫法是指描繪形象的色彩從局部開始，一步到位，然后再向整體擴展，在畫好的色層上不做顏色的重疊調和，一次完成。雖然單層畫法通過揉搓可將顏色銜接部分做到混合調和，但對形象的深入刻畫還存在很大局限，其表現力也不盡人意。因此，在這個基礎上，運用多層畫法，就彌補了單層畫法的缺陷，滿足了對形象深入刻畫和提高色彩表現力的需要。因此說，多層畫法就是對描繪的對象進行多次重疊的上色過程，是增加畫面色彩層次，深入塑造形象體積、明暗、質感的繪畫方式。
在黑板上用多層畫法作畫，起稿要用粉筆線描法，輕輕勾勒出物象的輪廓和結構，畫面造型要嚴謹準確。色彩運用要把握形體的光影、質感和色調關系。布色應從黑色或是深色部位往亮色部位展開，避免出現先畫亮部再去加深暗部顏色的繪畫步驟，這樣調配的色彩容易產生“粉”或“灰”的現象，造成畫面渾濁和色彩不協調的后果。在色調處理上，應以“欲暖先冷，欲冷先暖”的原則設色，運用色彩的滲透性、融合性和底層色彩的返色性，來達到色調變化豐富而又微妙；協調生動而又透明；層次分明而又自然的藝術效果。當然，按形象的色彩直接鋪色，然后再進行深入刻畫，其藝術表現力也同樣能達到理想的效果。
對于運用多層畫法，應引起注意的是不能過早的對色彩進行揉搓，以防膩死板面紋理，應直接用粉筆在色層上不斷重復調整各個部分的色彩關系，直至所有色彩基本調整到位，方可進行揉搓。揉搓方法應按形象結構、色彩走向輕輕揉搓，使色彩調和，并不要破壞原有的色彩關系，然后再深入刻畫，這樣才能使畫面達到層次分明，形象塑造生動，色彩穩定和諧。
簡單又漂亮的黑板畫內容 篇3
1.風華正茂少年時，桃李芬香滿天下。一聲老師訴衷腸，師恩無限重千斤。我敬愛的老師們，你們辛苦了。
2.您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
3.當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！當我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄的。
4.在這個特別的日子里，老師節日快樂！愿在今后的日子里更加健康快樂！在這個特別的日子里，謹祝您教師節快樂！
5.在特殊的日子，獻給我的愛人：送個短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底！在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您！
6.是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠！
7.一天為師，終生為父。以前，現在，將來你永遠是我的老師。一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！
8.老師：師恩難忘。愿你韶華永駐，教師節快樂！老師：您好！當年您為我們嘔心瀝血，今天我們向您深深祝福。
9.開學的第一天，我認識了您，新老師。當我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會在三年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂永遠伴隨著你，教師節來臨之際，親愛的老師，祝您身體健康、萬事如意！
10.老師是神圣的職業，你們為了我們的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育我們。在這個神圣的節日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！
11.節日快樂！我辛苦的老師，沒有你的教導就沒有我的今天，謝謝您！
12.一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！
13.愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
14.您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
15.祝您事事順意，每天都有一份好的心情。教師節快樂！祝您事事順意，每天都有一份好的心情！
16.祝您教師節快樂！祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個人都想看到您笑！
17.祝你天天有個好心情、百事可樂……祝你節日快樂！
18.微笑是一條曲線，它能使許多東西變直。祝您節日快樂！忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
19.一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！
20.也許，您不是最優秀的，但在我心中您是最棒的！節日快樂，老師！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節快樂。
