總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的科研業績總結，歡迎大家分享。
經濟研究員工作總結 篇1
武岡位于湘西南部，是個傳統農業大市。全市轄17個鄉鎮、4個街道辦事處，總面積1549平方公里，耕地74.24萬畝，總人口81.1萬人，其中農業人口62萬。20xx年，全市播種糧食112.1千萬畝，總產51.5萬噸，出欄肉豬155萬頭，實現農民人均純收入4372元。20xx年以來，我市認真貫徹落實（國發【20xx】30號）、（湘政發【20xx】15號）、（湘政發【20xx】71號）等有關文件精神，根據強化公益性職能、放活經營性職能的原則，按照成熟一個、改革一個思路，加強領導，精心組織，扎實推進鄉鎮農技推廣機構改革，在全省內率先完成改革任務，體現了公平公正、用心穩妥的原則，無一人上訪，得到了上級領導充分肯定，在全省大會上作經驗介紹，并理解人民日報、湖南日報等多家主流媒體的專訪，現將鄉鎮農技站改革完成匯報如下：
一、加強組織領導，提高思想認識
武岡市基層農技推廣體系改革啟動于20xx年8月，根據（國發[20xx]30號）、（湘政發[20xx]15號）文件精神，為加快對鄉鎮農技站體制改革工作的進程，結合武岡市鄉鎮農技站具體狀況，于20xx年9月16日下發了《武岡市人民政府關于切實做好鄉鎮農技推廣體系改革工作的實施意見》（武政發[20xx]12號）文件。20xx年8月28日，武岡市委、市政府主持召開了相關部門主要領導參加的協調會，下發了《中共武岡市委、武岡市人民政府辦公室關于成立武岡市鄉鎮農技站體制改革領導小組的通知》（武辦字[20xx]96號）文件，成立了以市委副書記、市長任組長，市委、市人大、市政府、市政協等分管領導任副組長，相關職能單位主要負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，由市人民政府副調研員擔任辦公室主任，辦公室下設編制核定綜合組，財政測算組，考試考核組、社會保障測算組等組織機構，從思想上高度重視，組織上高度健全，從而保障了武岡市鄉鎮農技站體制改革工作得以順利進行。
隨后領導小組多次召開會議進行專題研究部署，20xx年12月10日下發了《關于武岡市鄉鎮農業技術推廣站體制改革實施方案》（武農改發{20xx}01號）文件和《關于招聘武岡市鄉鎮農業技術推廣站公益性崗位人員考試考核實施辦法》（武農改發[20xx]02號）文件，武岡市機構編制委員會分別于20xx年10月30日下發《關于核定鄉鎮街道辦事處事業單位編制的通知》（武編辦發[20xx]2號）和20xx年12月10日下發了《關于增加鄉鎮農技站純公益性事業編制的批復》（武編辦發[20xx]77號）文件等一系列文件，確定武岡市鄉鎮農業技術推廣站共定編121名，并制訂了一系列的規章制度，由于市領導掛帥，各行政職能部門高度重視，統一了思想認識，組織上得到了保障，使武岡市基層農技推廣體制改革工作于20xx年3月已全面完成，公共服務職能全面履行。
二、機構設置，定性定位及管理職責狀況
改革前，武岡市設鄉鎮農技站21個，有農技人員225人，其中在職在崗人員204人，退休人員21人；鄉鎮農技站屬差額撥款事業單位，財政撥款人均1300元/年。農技人員除養老保險得到市財政解決外，醫療保險、住房公積金、工作經費、生活津貼等均未落實。農技人員一部分人的工資靠經營化肥、農藥、農作物種子，還有30%以上的農技人員到沿海地區打工掙錢來維持生活，農技推廣工作基本上是一種應付，半停頓式狀態，嚴重地制約了農業新品種、新技術的推廣運用，農技人員的知識得不到培訓提升，因此，農技人員推廣技術相對滯后，推廣辦法相對落后。
改革后，全市21個鄉鎮、辦事處農技站共定公共服務事業編制121名（20xx年帶編安排退伍軍人1名），每個鄉鎮、辦事處農技站設站長1名，副站長1—2名。鄉鎮、辦事處農業技術推廣站為財政全額撥款的公共服務正股級事業單位，其工資、養老保險、醫療保險和地方性津貼全部落實為財政撥款解決，并按每年2200/人下撥工作經費到站。鄉鎮、辦事處農業技術推廣站的人、財、物以市農業局管理為主，工作上理解市農技推廣中心和鄉鎮人民政府的指導。從而理順了管理體制，健全了公共服務職能。落聘人員的養老保險、醫療保險同樣由財政撥款解決，并按每年2400元/人發放基本生活費，實行三年一招聘競爭上崗機制。從而實現了武岡市鄉鎮農業技術推廣站改革工作全面穩妥、順利地完成。
三、人員編制核定及人員競爭上崗狀況
武岡市基層農技推廣體系改革，在嚴格執行《武岡市鄉鎮農技站體制改革實施方案》和《武岡市鄉鎮農技站公益性崗位人員考試考核實施辦法》等文件的基礎上，武岡市農業局黨委針對鄉鎮農技站體制改革工作專門制訂了《關于農業技術推廣站改革工作的紀律規定》，杜絕串門、送禮等不良風氣，從而確保了鄉鎮農技站體制改革工作公平、公正、有序地開展。在公共服務人員的招聘上：
一是精心組織招聘考試，充分體現民主考核。招聘考試復習資料的編寫，采取基礎理論、現代農業與法律法規和政策相結合，注重農技推廣的適用性和操作性；考試試卷的命題由市紀檢監察、編辦、人事等部門領導進行異地抽簽命題，保證了試卷命題的保密性；考場監考人員組織是以市委組織部、編辦、人事局的領導為主監考員，聘請技工學校教師為監考員，考場紀律嚴明規范；考核辦法切實可行，鄉鎮、辦事處農技站站長的工作表現考核由市農業局黨委進行量化打分，站員由抓農業的副鄉鎮長、站長和站員根據德、能、勤、績、廉五個方面進行量化打分，充分體現民主意愿。
二是采取陽光錄聘。由市鄉鎮農技站體制改革領導小組辦公室對考試考核成績進行公示一周后，再將以聘人員從高分錄取到低分進行公示一周時間，全體鄉鎮農技人員對錄聘的公共服務人員無一人異議，從而順利的完成了全市鄉鎮公共服務崗位招聘工作。
于20xx年3月21個鄉鎮、辦事處農業技術推廣站的121名公共服務人員全部到崗到位，工作熱心用心，人心相當穩定。
武岡市鄉鎮農技推廣體系的改革成功，有力地促進了各項農業工作的開展，得到省農業廳領導的高度贊譽。20xx年6月在全省“基層農技推廣體系改革與建設示范縣”項目工作會議上作了典型發言。《湖南日報》于20xx年7月18日題為《農技推廣再“織網”》和《人民日報》于20xx年8月7日題為《湖南：農技推廣再強身》分別進行了大篇幅的專題報道。是年6―8月期間，衡東縣、湘潭縣、沅江市、衡南縣等十多個兄弟縣市來武岡考察學習。
四、經費保障狀況
基層農技推廣體系改革完成后，按照上級有關要求，切實落實和保障了公共服務農技推廣人員的經費預算，保障了工資待遇及時定額到位；妥善做好了落聘人員的分流和安置工作，落實了有關養老保險、醫療保險等各項社會保障，同時發放每月200元/人的生活費，鼓勵他們用心參加農業生產、加工、流通等領域的社會化服務。
五、建章建制狀況
在推進鄉鎮農業技術推廣站體制改革中，武岡市注重創新鄉鎮農技站的管理機制。
一是制訂了農技人員聘用制度。凡納入鄉鎮公共服務農技人員，務必與市農業局簽訂聘用合同，聘期為三年，聘用期滿后，合格的續聘，不合格的不聘，按照“缺一補一”的原則重新招聘。
二是制訂了培訓制度。所有的農技人員要用心參加省、市、縣組織的各項培訓，加強政治理論、實用技術和法律法規的學習，同時要用心搞好農民培訓，將農業實用技術培訓到千家萬戶。
三是制訂了工作考評制度。每年對鄉鎮農技人員的工作進行考評，主要從德、能、勤、績、廉等五個方面進行量化考核，重點考核工作實績，實行平時考核與年終考核相結合，同時征求服務對象的意見。
四是制訂了推廣職責制度。加強崗位職責制，務必明確任務，職責到人，工作有目標，獎罰有依據。實行工資掛鉤機制。
五是制訂了多元推廣制度。推廣農業技術，與農業科研教學單位、農業社會化服務組織合作。
六是建立了農技推廣體系改革臺帳。將所有資料全部整理歸檔管理。
六、服務潛力增強及其他創新性狀況
在基層農技推廣體系改革的同時，武岡市委、市政府高度重視鄉鎮農技站的條件建設，于20xx年3月26日專題召開了市人民政府20xx年第3次市長辦公會議，成立了由市委常委、常務副市長任組長的鄉鎮農技站建設工作協調領導小組，會議決定：
（1）由市財政解決140萬元，完成司馬沖、文坪、龍田、秦橋、水浸坪、迎春亭、轅門口等7個鄉鎮站的站房建設；
（2）繼續加強對鄧元泰、灣頭橋等12個鄉鎮站的建設；
（3）簡化審批程序，盡快辦理手續，農辦、財政、國土、建設、規劃、地稅等部門要用心支持配合，服務性按照最低標準的30%收取，其他行政性收費只收取工本費。為加快鄉鎮農技站條件建設步伐，20xx年市農業局爭取了市財政支持20萬元，從機關事業費中擠出20萬元，共計40萬元，完成了司馬沖鎮農技站站房建設，并添置了必要的辦公設施。
加強農技推廣體系建設，20xx年武岡市農業局利用國家基層農技推廣體系條件建設項目資金252萬元，其中中央財政投入資金150萬元，用于建設秦橋鄉、龍田鄉、水浸坪鄉、司馬沖鎮、安樂鄉、文坪鎮、鄧元泰鎮、馬坪鄉、鄧家鋪鎮、雙牌鄉等10個鄉鎮農技站站房建設。司馬沖鎮、秦橋鄉、水浸坪鄉、雙牌鄉、龍田鄉等5個鄉鎮農技站建設已峻工驗收，并已投入使用；其余5個鄉鎮農技站站房建設均已破土動工，預計20xx年7月峻工后可交付使用。
全面維修鄉鎮農技站站房，武岡市農業局利用國家基層農技推廣體系條件建設項目資金90萬元，其中中央財政投入資金54萬元。對稠樹塘、龍溪、大甸、灣頭橋、荊竹、頭堂等6個鄉鎮農技站站房進行了整體維修。
改善工作條件，提升服務水平，購置配備儀器設備，武岡市農業局利用國家基層農技推廣體系條件建設項目資金172萬元，其中中央財政投入資金170萬元，全覆蓋對21個鄉鎮農技站的辦公設施、農技推廣儀器設備、交通工具實行配置。
基層農技推廣體系改革后，武岡市注重了典型宣傳，加強了合作推廣機制，個性是提升了觀念，重樹了形象。
一是提高了農技人員的求知欲望，業務素質提高了。項目的.實施促使農技人員更新各項農技知識，提高業務素質和技能水平，更加珍惜自己來之不易的崗位，通過各種途經參加各類農技方面的后續教育，認識提高了，知識更新了，視野開拓了，“位子”找準了。
二是增強了服務意識，得到了社會的認可。
通過項目的實施，農技人員經常活躍在農戶和田間地頭，成了農民致富的貼心人，緊密干群關系的催化劑，在經濟待遇提高的同時，社會和政治待遇也有了提高。
經濟研究員工作總結 篇2
各位同事：
大家上午好!在座的，有任辦公室主任時間不長的，也有不少是擔任機關部門綜合文秘工作時間不長的。公文寫作培訓是應大家的要求舉辦的.，我相信大家會珍惜這次學習機會，學有所成。下面，我結合自己的工作經歷，簡單同大家溝通一下。
一、做好公文寫作工作是“三個需要”。即履職、生存和發展的需要。公文寫作是國家機關工作人員的基本職責，是國家機關工作人員在機關立足之本，是國家機關工作人員事業發展的三大基本功之一和長盛不衰的動力源泉。
二、做好公文寫作工作是“三個維護”。即維護機關威嚴、威信、威風。在公民社會需要機關更多親和，但任何國家機關如果沒有“官威”，就不足以在自己的領域號令天下，就不可能事半功倍地高效運轉，完成黨和人民的重托。
三、做好公文寫作工作是“三個學習”。即學習公文寫作基本知識、基本技能、基本技巧。基本知識主要向專業書籍和中辦國辦公文管理規定及上級文件學習，基本技能主要靠拜師學藝，基本技巧只能通過熟能生巧取得。
四、做好公文寫作工作是“三個成敗”。即態度、個性、細節決定成敗。這三本書大家可以從網上瀏覽。我堅信，積極進取的心態，加上屢敗屢戰的個性，再加上注重細節的作風，我們一定能夠學好做好公文寫作工作。
下面還有更重要更實際的學習任務要進行，我今天就簡單講到這里，謝謝大家!
經濟研究員工作總結 篇3
我有幸參加了農村中小學教師遠程骨干信息技術課的培訓。課程接近尾聲，我受益匪淺，收獲頗豐。線總結如下，以幫助我以后的教學工作。
一、要想做好信息技術的教學工作， 必須更新我們的觀念、知識等。信息更新的特快，必須得隨時學習，不然要OUT。
日新月異，現在的發展太快了，對于信息來說變化更快，如果不及時學習，就是真的就跟不上時代了，真的就OUT了。所以對于信息技術這門課程來說，本身就是一種挑戰，信息技術教育在我國農村小學普及度并不高，要提高學生對信息技術的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為信息技術教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的信息技術教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應當經常清醒反思，從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，真的，必須得跟上時代的.步伐，必須更新，隨時更新。
二、要培養出新人才，創新能力是很重要的。要上好信息技術科必須在教學中實施對學生創新能力的培養，做好以下幾點學生興趣也高了，學習效果也好了。
（一），想辦法激發學生的創新興趣，優化教學內容
通過這么多年的教學我們知道，興趣是學習的巨大動力。實踐也證明，學生如果對所學的內容有濃厚的興趣，便會由被動變為主動，由強迫學變為自覺學，心情會變得愉快，進而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想像力變得豐富，創造思維更加活躍，從而保持昂奮的學習勁頭。作為計算機學科，有一個很大的優勢：學生本來就有濃厚的興趣。為了保持這種興趣，我們更應該讓死板的教學內容充分聯系實際，充分的讓學生自己動手去實踐、去摸索、去創新，讓學生學的也有興趣，學得也有用。
（二）選擇好教學方法，培養學生創新能力
傳統的教學方法滿堂灌，啟發不足，學生自己思考的時候特少。這嚴重影響了學生的思維活力，壓抑了學生的創新精神。針對這一情況，我嘗試用“任務驅動”方式對待新授內容。具體做法是，在接觸新內容時先給學生提出問題，再由學生分組在上機的過程中運用自己已經學會的知識能力來解決問題。讓學生主動去探索。這樣除了完成我提的問題以外，學生還可以自己去摸索出一些我沒有提到的新知識，學生就會有成就感，學著就更有興趣。學到的知識也就更多。
（三）充分利用教學課時，培養學生創新能力
對于每節課的教學過程我是精心設計的。每堂課的教學我只安排10~15分鐘的理論和演示，便提出練習要求，然后由學生按教師提出的要求去練習、去學習。實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐能有效地促進學生去積極主動地思考。教師在回答學生在上機過程中提出的各種問題時，要巧妙地引導和組織學生，體現教師的主導作用和學生的主體地位。當學生提出問題時，要注意觀察學生的屏幕和操作，聆聽學生描述操作現象，然后再根據情況做出不同的反應。有些問題要示范操作過程；有些問題需要簡短的討論；有些問題則需要直接回答；而有些問題卻需要教師用另一個問題將學生的思考引向深入。作為小學計算機教師，和學生接觸的時間并不多，所以更應充分抓住教學課時，引導學生探索與創新。
總之通過本次培訓，使我的教學理念有所更新，學會了許多教學的方式、方法。對我的教學有很大的幫助。謝謝！
經濟研究員工作總結 篇4
一、激發內驅機制引領
xx一中在教科研工作中重在激發教師的主動性，強調教師在科研中的主體地位，以本校優秀教師為榜樣，以“名師工作室”、“學術委員會”為組織形式，充分發揮優秀教師群體的引領帶頭作用，大力宣傳“名、特、優”教師的先進事跡，形成人人爭做“科研型、學術型”教師的良好氛圍。同時學校積極為教師的自主專業發展打造科學、專業的成長平臺，形成良好地外部激勵機制。教師更加認識到，自主發展在個人職業規劃、職業幸福感、成就感獲得的重要性，教師自主發展的意識有了明顯提高，激發了教師規劃職業、規劃自己、規劃人生的意識。一年來我校教科研工作取得了長足的進步，成果斐然，在校教師共計發表論文123篇，比上一學年度同期增長了75.7%，其中、省級、市級論文，同比分別增加了109%、29%和240%。獲獎論文39篇，其中省級獲獎18篇，市級獲獎21篇，與前一學年度僅有4篇市級獲獎相比，無論在質和量上均有了明顯的提高。課題結題16個，其中省級課題3個，市級13個，同比增加10個。市區評優課參賽25人，16人獲一等獎也創一中歷史成績，上學期結束的大市評優課又有7位教師獲一等獎，5位獲二等獎。另外，教師參加各級培訓人數明顯增加，教師業務能力測試成績明顯提高等。這些成績的取得，首先取決于教師個人對專業發展主動性、能動性的增強，無論是制定個人專業發展規劃還是執行規劃都比以往更加規范、投入，成績的取得也證明激發內驅力的重要性和有效性。
二、教研合一課題引領
《回歸主體性的教師自主專業發展實踐研究》這一省級課題的研究在引領我校教師專業發展中起到了重要的指導作用，對我們提高理論能力，提升認識層次，提速培養過程提供了很好的平臺和抓手，同時也給我們教學、科研合二為一、實現教師、學生與學校的共同、和諧、可持續發展提供了機遇和途徑。在該課題研究的過程中，王志勇校長親自掛帥，帶領課題組成員積極探索教師專業發展的有效途徑，將科研與實踐密切結合，從課題立項、過程管理，以及課題與教育教學的密切結合等不同角度進行了全方位的深度引領，對全面促進我校教師專業發展研究起到了至關重要的助推作用。學校確定了“專家引領、科研先導;點上突破、面上輻射;整合強化、凸顯特色”的教科研思路。邀請了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。組織全校教師認真學習現代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發表與推廣創設條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發。xx學年度我校省市級課題結題數大幅度增加，開題數也創歷史新高，在研課題有19個，其中省級課題有4個，課題研究極大地促進了我校教科研工作的深入開展。
三、分類關注價值引領
“凡事預則立，不預則廢”。xx年9月，我擔任教科研工作伊始，在校長室的指導下，在前任同志工作的基礎上制訂了《xx一中教師專業發展推進方案》，并整體推進實施，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發展模式。這一模式通過對學校教師現狀準確務實的分析，提出了未來五年我校教師專業發展的具體目標，并對學校現有258位專任教師根據不同年齡、職稱、發展意愿劃分成四個層次、九個階段，根據不同層次、階段有針對性的進行確立目標、建立規劃、培訓提升、階段總結、評價獎勵等一系列措施，首先讓每一位教師對自身專業發展做出合理的預期和規劃，通過規劃明確自身的優勢和不足，對下一步要達到的`目標和層次做出準確地定位。學校在對教師自己規劃統計分析的基礎上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓，即初級層次教師由中級層次中的優秀教師領銜培訓，中級層次教師由高級層次中的優秀教師領銜培訓，高級層次教師由校外專家、學者進行培訓，階梯式培訓的優勢在于共性強、針對性好，身邊的榜樣更有說服力，身邊的事例更有指導性。當然分層次階段培訓必然帶來組織活動次數大幅度增加，時間、場地的保證上也相應帶來困難，這都需要組織者提前精心準備、積極協調，辛勤的付出必然有豐厚的回報，《xx一中教師專業發展推進方案》實施一年來取得了豐碩的成果，在學年度結束時，依據《xx一中“教師專業發展獎勵”評分辦法》對61位在專業發展中卓有成效的教師予以獎勵，在教師隊伍中引起了較大反響，對提升教師專業發展起到了良好地促進作用。
當然，在取得成績的同時，我們也清醒地認識到問題、不足以及面臨的困難和挑戰。
存在的問題有：
1、首先是發展上的不均衡，從整體來看，雖然有進步，但教職工全員參與教科研工作的目標還相距深遠，論文發表、獲獎人數，課題參與人數尚不足全體教師的1/2;
2、各級各類培訓面窄、層次低、形式單一，很多培訓機會因為教學工作需要而不得不放棄;
3、教師個人在繁忙的教學工作中進修、讀書的時間得不到保障，專業發展的持續性不強;多數教師已經意識到個人發展的重要性，但落實到行動還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進修、讀書的主動性不強，還沒有形成良好地比教師素養、比工作能力的氛圍。這些問題都是制約教科研工作的難題，急待破解。
經濟研究員工作總結 篇5
我被聘為全國基層農技推廣體系建設師宗示范縣科技示范戶的技術指導員，負責師宗縣鄉村委會小街子村10個科技示范戶的玉米生產技術指導工作。鄉村委會屬于山區，海拔1820.0米，年平均氣溫14.5℃，年降水量1250.00毫米，適宜種植烤煙、玉米、小麥等農作物，有耕地4025.00畝，人均耕地1.74畝。農民收入主要以烤煙、玉米、畜牧為主。一年來，按照科技指導員的工作要求以及年初制定的科技示范戶實施方案，通過自己的積極努力，較好地完成了各項工作任務。現把一年來的工作情況總結如下：
(一)加強學習。
積極參加師宗縣農業局組織的農業技術指導員培訓，系統全面地學習了玉米栽培管理技術和病蟲害綜合防治技術，提高專業理論知識，增強自己指導的深度和廣度。平時注意提高自己的業務知識水平，多搜集相關專業技術資料，促進知識積累。
(二)制定計劃。
我通過走訪玉米科技示范戶和當地農戶，了解鄉的玉米生產情況以及種植習慣，根據玉米示范戶的需要和農業局的要求，結合本地實際，制定本年度工作計劃。通過工作計劃的制定，進一步確立指導思想，明確工作目標，落實工作措施。為全面更好的'做好技術指導工作奠定了基礎。
(三)搞好培訓。
在示范區采用與會代訓、田間現場觀摩等形式對10戶示范戶進行培訓，共培訓5次，培訓100余人(次)，印發各種技術資料100份。該項工作得到了廣大農戶的認可，輻射帶動了周圍的農民的種糧積極性，起到了很好的宣傳效果。
(四)認真指導。
根據科技示范戶不同的情況，編制了分戶指導方案。通過分戶指導方案，農戶可了解今年要為該戶提高的技術服務內容和要求其配合的工作及注意事項等，使指導員和示范戶能夠互動起來，能夠更好地完成全年工作目標。在示范指導工作期間，主要實施了以下措施：
1、主導品種：根據當地自然環境條件，選用高產、抗病、優質玉米品種五谷3861、五谷1790、路單8號、路單3號作為重點示范品種。
2、主推技術：采用良種良法配套，在玉米科技示范戶中主要推廣寬窄行規范化種植技術、地膜覆蓋栽培技術、測土配方施肥及植物病蟲害綜合防治技術。種植規格為寬窄行種植，寬行85cm，窄行45cm，塘距50cm，出苗后每塘留雙株，密度4100株。采用人工打塘種植，做到種植規范化，每塘播種3粒種子，出苗后每塘留雙株。
3、組織實施：今年我指導的10戶示范戶共進行了35畝玉米科技示范，5月3-5日播種，5月11-14日出苗，5月28-30日追施尿素并進行地膜覆蓋。
4、加強管理：中后期加強技術指導，做好中耕鋤草及病蟲害的預測預報與防治。今年總體雨水調勻，僅6月上中旬出現干旱，從6月下旬至玉米收獲雨水都較充沛，有利于玉米生長發育。6月下旬—7月初，縣大面積發生粘蟲危害，縣農業局及時發放“敵殺死”等農藥給科技示范戶，并組織農戶進行噴霧防治，把粘蟲控制在3齡內，降低了損失，為玉米示范樣板的豐收創造了條件。
5、測產驗收：9月25--28日收獲，經測產，鄉落紅甸小街子村的10戶玉米科技示范戶平均畝產為564.8kg，比前三年的玉米平均畝產516.9kg畝增47.9kg，增9.3%，35畝玉米示范面積共增糧食1676.5kg，增產效果顯著。
(五)填寫手冊。
在指導農戶做好示范工作的同時，認真幫助并督促示范戶填好《科技示范戶手冊》，同時填好《技術指導員手冊》，做好培訓和技術指導記錄。
通過一年的科技示范指導工作，一方面使10戶科技示范戶對玉米生產技術有了明顯的提升，掌握了玉米種植的主要技術，提高了產量，并帶動輻射了示范戶周邊農戶掌握這些技術;另一方面，作為技術指導員，也使自己得到了鍛煉與教育，增強了自己的責任感和使命感。
經濟研究員工作總結 篇6
今年，我市農業生產是以學習貫徹“中央一號文件”和落實糧食直補及綜合直補兩條主線展開工作的。今年，我們以調整農業產業結構為主線，以農業增效，農民增收為目的，以市場為導向，以科技創新為動力，提農技人員的素質，加強農技隊伍的管理，強化為農服務的意識，培養農業優勢產業，進行新品種、新技術、新模式的試驗、示范、推廣工作，我市農業生產總體上保持了一個良好的發展態勢，為今后工作的開展打下了一個良好的基礎。現將全年工作總結如下：
一、糧食生產情況
今年我市糧食總面積為43.36萬畝，較去年增加1.96萬畝，增幅為4.7；總產量為10039.3萬公斤，較去年增產2474.7萬公斤，增幅為32.7；畝產為231.5公斤，較去年增產48.6公斤，增幅為26.6。
1、玉米生產情況
今年我市玉米收獲面積為16.54萬畝，較去年增加1.16萬畝，增幅為7.5；產量為6280.1萬公斤，較去年增產2167.1萬公斤，增幅達52.6；畝產379.7公斤，較去年增產111.7公斤，增幅達41.7。
2、高粱生產情況
今年我市高粱收獲面積為4050畝，較去年減少5406畝，減幅為57.2；產量為132.0萬公斤，較去年減產100.5萬公斤，減幅為43.2；畝產為326公斤，較去年增產40公斤，增幅為14.0。
二、糧食直補、綜合直補及良種補貼情況
1、小麥直補及綜合直補情況
今年，我市共完成小麥補貼面積156964.115畝，發放直補及綜合直補資金3139282.3元。涉及全市10個鄉鎮204個行政村的49207戶農戶。
2、玉米直補及綜合直補情況
今年，我市完成玉米補貼面積169307.97畝，發放直補及綜合直補資金2031695.64元。涉及全市10個鄉鎮224個行政村的40540戶農戶。
3、谷子直補及綜合直補情況
今年，我市完成補貼面積8898.65畝，發放直補及綜合直補資金10678.80元。涉及全市7個鄉鎮102個行政村的5684戶農戶。
4、雜糧綜合直補情況
今年，我市完成雜糧綜合直補面積102749.87畝，發放補貼513749.35元。涉及全市10鄉鎮212個行政村的40429戶農戶。
5、良種補貼及良種繁育基地補貼情況
良種補貼共完成105萬元，其中5萬畝小麥良種補貼50萬元；5萬畝玉米良種補貼25萬元，1萬畝小麥良種高基地補貼30萬元。
全市共發放補貼資金6841506.09元，農民人均補貼24.84元。農民種糧的積極性大大增強。
三、油料生產情況
今年，我市油料種植面積為2700畝，總產34.6萬公斤，畝產128公斤。其中油葵1500畝，花生600畝，油菜450畝。
經濟研究員工作總結 篇7
一年來，在縣農業局指導下，在鄉黨委、政府的正確領導和支持下，全鄉上下圍繞年初既定的產業思路為主題，以“糧食增產、結構調優、農業增效、農民增收”為目標，狠抓服務，使我鄉農業生產得以穩步發展。現結合我鄉實際，總結農業工作如下：
一、開展農業技術推廣，夯實農業基礎
深化產業結構調整，進一步調大規模，調優結構，調新品種，調精技術，調寬服務。
（一）、穩定糧食生產，確保經濟收益。全鄉的主導經濟仍為農業產業，但經濟重心逐步向二三產業轉移。今年水稻種植面積228畝；馬鈴薯種植面積4025畝；玉米2850畝，大豆550畝，藥材1750畝；發展蘿卜、白菜、蓮花白為主的高山反季蔬菜1500畝。
（二）、引進先進技術，種植新型品種。從縣內外各地調運高產新品種，免費發放10噸“生產種薯”和53萬粒原種，覆蓋到全鄉3個村654戶，種植面積達1500畝；引進抗病性玉米種、高產洋芋種等新品種，免費下發各種種植技術資料到各農戶，覆蓋到全鄉5個村500多戶；向15戶科技示范戶發放價值3930元化肥、農藥等農資產品，并現場指導示范戶進行科學種、養，鼓勵示范戶走規模化、產業化發展方向，帶動一方百姓走向致富之路。
（三）、加快結構調整，培育特色產業。完成45666芽“鹽源早”優質核桃芽嫁接；組織鄉、村三職干部、各村“第一書記”和鄉黨委班子成員到清溪鄉同心村、大田鄉新堰村、宜東鄉長榮村，實地參觀學習了精準扶貧、新農村建設等工作；按照縣產業扶貧經果林栽種方案，截至目前，已在我鄉三個貧困村栽種花椒730畝，核桃863畝，蘋果273畝，脆紅李60畝。
（四）、加強科技指導，促進農民增收。全年共辦科技專欄6期，印發技術資料20000份，發放農業法規及惠農政策選篇200余冊；舉辦2次水產果樹和農業技術知識培訓，培訓800余人次；從縣林業局、農業局請來農業技術專家深入坪安、沙坪、蟲林三個貧困村指導農戶進行栽種。
（五）、加大監測力度，保證食品安全。鄉農產品質量安全服務站認真做好農殘檢測工作，按每月至少抽樣20樣品個的原則，對蔬菜、水果進行抽樣檢測，共抽去樣本240個；經檢測，均無不合格產品，農殘檢測合格率達100%，確保了我鄉農產品質量安全。對全鄉24個專業合作社進行不定時抽查24次；節假日排查5次，節假日期間我鄉主要針對有上市產品的合作社進行檢查，未發現違禁藥品且全鄉無農產品質量安全突發事件；對全鄉5個村種養殖大戶、基地進行不定時的抽查26次。
（六）、持續推動產業招商。圍繞產業抓招商，營造親商、惠商、利商環境。同時，利用互聯網的便捷，為大面積種植戶提供網上訂貨、銷售、以及價格對比等消息。
二、發展農村經濟狀況，增加農民經濟收入
因工業園區發展，我鄉移民工作逐步開展，導致農村人口、農業耕種面積等大幅變動。農村經濟總收入為6217萬元，同比增加505萬元；農業收入2248萬元,同比減少95萬元；實現農民勞務收入1135萬元, 同比減少553萬元；農民人均純收入達8916元，同比增收863元。
三、畜牧業發展良好，促進農民增收
因地制宜以大戶帶動散戶發展的方式，引導群眾做大做強畜牧；全鄉生豬存欄1440頭，出欄3920頭；牛存欄550頭，出欄380頭；羊存欄5580只，出欄1820只；小家禽存欄3820只，出欄2680只；抓好春季、秋季防疫工作，防疫率100%。
四、完成惠民工程，為民辦實事
全鄉在調整種植結構的基礎上，在保證糧食播種面積和產量的`同時，按時按質完成了國家惠民政策工程。
1、完成糧食直補面積4076畝，補貼金額55.02萬元。
2、完成玉米良種補貼3485畝、水稻良種補貼210畝、玉米覆膜補貼3628畝。
3、完成種植業投保續保工作，玉米投保參保2168畝；馬鈴薯投保續保面積為4450畝。多方協調，幫助全鄉384戶玉米受風災影響農戶及時得到保險公司的理賠，為農戶挽回16.8萬元經濟損失。
4、鞏固退耕還林面積6026.068畝，林業投保參保51008畝；進一步加強森林防火工作，將森林防火責任制落到實處，確保了轄區內安全。
總結一年來的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，比如有創造性的工作思路還不多，工作做的還不夠細致完善等。在科技高速發展的.現在，未來的一年里，我將著里于農業種植的技術、機械化的使用、新型品種的引進等方面，一如既往的做好服務三農工作，為廣大人民群眾服好務。
經濟研究員工作總結 篇8
尊敬的新能源商會領導：
我于20xx年7月10日加入全國工商聯新能源商會擔任信息調研部助理研究員，試用期三個月。踏著緊張而歡快的工作節奏，我已走過三個月。回顧這三個月來的點滴，我驚奇得發現我的工作能力有了更進一步的提高，現在將試用期的工作總結如下：
我在信息調研部負責協助本部門主任處理部門的日常工作，具體的講可以分為以下五部分：
一、 負責編輯《中華新能源周刊》的初稿及定稿的打印發送。
在商會各級領導的關心支持下，《中華新能源周刊》版式日臻完善，內容日漸豐富，贏得讀者的一致好評，同時也為周刊爭取到更多的讀者。
二、建立企業信息數據庫、新聞媒體信息庫等。
新能源商會剛成立不久，有大量的基礎工作要做，基本信息庫的建立和維護也常為我日常工作的一部分。
三、研究國內外新能源產業政策，發展現狀及趨勢等。（zr120.CoM 節日祝福網）
信息研究是我們部門的主要職責，研究新能源行業的信息是我們的核心工作，研究的方式主要是研究網頁信息及書面資料，輔助以外出調研。此舉取得了豐碩的成果，《中華新能源周刊》及《20xx中國新能源產業報告》上部分信息已經為我們原創知識。
四、參與新能源產業投資基金籌備工作，負責協會聯絡后勤服務工作。
五、商會局域網的網絡安全及日常的維護。
三個月的時間使我順利從一個應屆畢業生轉變為公司職員，三個月的時間使我由新能源行業的門外漢轉變為一名掌握新能源行業基本知識并且能就新能源行業的發展發表自主觀點的助理研究人員。回顧這三個月的工作生活，我能順利的完成以上所述轉變，是各位領導各位前輩及同事熱心指點和幫助的結果，也是我積極進取的結果。這份工作對我來說是一個全新的開始，也是一個全新的挑戰。
工作的過程就是一個不斷學習的過程，我是積極的做，但還是走了些彎路，我取得的點滴進步都或多或少的付出很大代價。做事的方式方法及處理日常生活中瑣事的技巧是我現在和將來學習的一部分。工作能力的加強、英語水平的提高等等也是我努力的方向。對于今后的工作， 我有能力、有信心做的更好。
經濟研究員工作總結 篇9
半年來，在市農業局的正確領導和上級業務部門的精心指導支持下，我市農技推廣工作堅持以十七屆六中全會和科學發展觀為指導，認真貫徹區州市農業農村會議精神，搶抓新疆“大建設、大開放、大發展”的歷史機遇，進一步解放思想、求真務實、與時俱進、開拓創新，使各項工作取得了較好成績。現就上半年工作情況作一簡要總結。
一、主要工作成效
（一）農技推廣體系改革與建設工作進展順利。
按照基層農技推廣體系改革工作的有關要求，目前，XXX鎮已新建辦公室XXX平米；XXX農業技術推廣站購置XXX間辦公室，折合XXX平米；XXX農技站辦公室XXX間，折合XXX平米，正在裝修中，計劃7月份交工使用。XXX農技推廣站建設計劃已申請完成招投標。建設用地正在進行協調，預計年內建設完成交工使用。相關辦公設施也將于近期申請采購。
（二）設施農業發展穩步推進。
以設施農業質量效益年為抓手，穩步推進設施農業建設，為農業增效和農民增收提供保證。新建設施基地 個，新增建設面積畝，當年建設標準溫室座，新建 萬平方米智能化溫室一座，目前正在施工階段；完成大中小拱棚建設6000畝；創建落實“萬元棚”座，計劃于近期完成測產工作；完成儲藏保鮮庫建設立方米、噸，已落實的立方米、萬噸將于下半年完成；落實舊棚翻新改造 座，目前已完成登記造冊工作，將于 月初開工建設。
（三）標準化生產水平明顯提升。
為加快我市現代農業發展步伐，進一步提升農業綜合生產能力，實現農業品種優良化、種植規模化、栽培標準化，大幅度提高我市農作物單產水平與畝均效益，認真開展農業高產高效模式化示范，共建設高標準示范田 個，面積達到 萬畝，種植作物涉及西葫蘆、馬鈴薯、辣椒、中藥材、加工番茄等個種類。在示范田建設中，組織技術人員分片包干，全力抓好指導服務。在整地、播種、田間管理等各關鍵環節，開展蹲點服務，深入村組和田間地頭，面對面的對農民進行指導。糧食高產創建工作有序進行。在XXX片區分別落實玉米、小麥萬畝高產創建示范片各2個。目前，各示范田作物及高產創建片糧食長勢喜人，進一步提升了科技示范水平。
（四）新品種、新技術引進示范工作扎實推進。
為加快我市特色農業發展，緊緊圍繞市委、市政府提出的“上菜”調整思路，共引進新品種XXX個，試驗種植面積XXX畝，其中：西瓜 個、黃瓜 個、西紅柿個、辣椒 個。目前，引進的新品種都已上市銷售，并取得了較好的收益。上半年示范推廣新技術7項，包括花生全程機械化栽培技術、土豆全程機械化栽培技術、病蟲害生物防治技術、沼渣沼液綜合利用技術、測土配方施肥技術、節水灌溉技術及辣椒機械移栽技術。累計推廣面積30萬畝左右。通過新品種、新技術引進與示范，設施蔬菜瓜果生產畝增產10%以上，增效20%以上。同時極大地改善了生產環境，促進了農作物對營養和能源的合理利用，提高了農作物抗逆能力，提高了品質和產量，節約了勞力，降低了生產成本，提高了生產效率。
（五）認真抓好農產品質量安全檢測監管工作。
（1）積極開展了農產品質量安全宣傳培訓。一是利用春季的消費旺季，在菜市場、超市、蔬菜批發市場等人口密集區開展了農產品質量安全宣傳周活動，現場接受群眾咨詢1100人次，發放宣傳資料1.5萬多份。特別是本次活動經新聞媒體報道后，引起了市民對農產品質量安全的普遍關注。二是為了使以后的宣傳工作更貼近群眾貼近實際，富有成效，利用“3.15”消費者權益保護日，采取調查問卷的形式，開展了對消費者農產品質量安全認知度和關注度的調查。 三是加強技術培訓和推廣。2012年春季，在全市集中開展了兩次蔬菜無公害生產技術及相關知識的培訓，共計培訓技術骨干350人。
（2）加大檢查監督管理力度，確保農產品安全生產和消費放心。在抓好主要批發市場每天例行抽樣檢測的同時，強化了對重要季節從生產到零售各個環節的全面監督管理，分別在春節、“5.1”等節假前，對生產基地、蔬菜批發市場、超市的42個主要蔬菜品種進行了全面地抽檢。截止6月15日，共抽檢個批次 個樣，抽檢合格率達到 %。
（六）測土配方施肥等科學施肥技術加快推廣。
摸清了全市土壤肥力狀況。已完成土壤樣品養分檢測 個，檢驗 項次。初步建立了測土配方施肥體系數據庫。通過在個鄉鎮開展“3414”試驗和校正試驗，在 個行政村建立測土配方肥示范，使廣大農民看到了測土配方施肥的實際效果，轉變了農民施肥觀念。在全市 個村委會近 萬戶農民應用測土配方施肥技術。推廣小麥測土配方施肥技術12萬畝。
（七）農業重大技術得到推廣普及。
隨著我市現代農業的快速發展，高效農業面積的不斷擴大，為提升品質，擴大市場，保證農業生產的穩步持續發展，我中心加大先進科技措施的應用，已推廣沼渣沼液應用 萬畝，共落實打瓜機采栽培模式 萬畝，小麥節水滴灌栽培模式萬畝。
（八）做好植保工作，控制重大病蟲暴發
1、加強測報工作。嚴格按照規范測報的要求，堅持系統調查與大田普查相結合，燈下誘蟲與田間查蟲相結合的辦法認真調查，科學分析，及時掌握病蟲發生情況和發展動態，出現疫情立即向領導匯報并及時發布“病蟲情報”。截止目前共發布“病蟲情報”期，農事顧問窗 期，病蟲短期預報準確率 以上，完成全年任務的%。
2、突出發展以綠色防控為主的防統治示范。重點在 現代農業示范片開展了綠色防控及新技術的引進工作，積極推廣黃板誘殺蚜蟲、全自動太陽能及頻振式殺蟲燈誘殺害蟲、“性誘劑”防治等綠色防控技術，實施綠色防控 萬畝。其中：懸掛黃板塊、藍板 余塊，防治面積達畝;“性誘劑”技術防治面積 畝;新安裝殺蟲燈盞，其中太陽能誘蟲燈盞，為我市今年蔬菜及經濟作物安全生產起到積極示范作用。同時，結合小麥化除，開展了小麥葉蟬統防統治示范，小麥“一噴三防”現場會。
補貼采購的小麥“一噴三防”藥品已按時發放到農戶手中，并全面進行了葉面噴施。
3、強化檢疫工作。以種子檢疫為突破口，進一步強化檢疫職能。做好調運檢疫和產地檢疫，繼續加大對設施溫室番茄黃化曲葉病毒病的監測工作，以電視預報形式宣傳該病害的傳播途徑及防控措施。
（九）加大科技培訓力度提高農民整體素質。
利用科技之冬、高產創建等活動，通過技術講座、田頭指導等形式，把農業生產的良種、良法送到農村千家萬戶，切實幫助農民解決農業生產問題，受到農民群眾歡迎。上半年，共舉辦各類培訓期，培訓農民 人次，發放各種技術資料 份，接受各種技術咨詢余人次。
（十）加強項目建設與管理，確保項目實施成效
項目建設，是實現傳統農業向現代農業轉變的重要過程，也是拉動農村農業經濟發展的重要抓手和增加農民收入的有效途徑。上半年共計申報各類農業科技與建設項目 項。目前，旱作農業節水示范區建設項目已立項，農業有害生物預警站項目接近驗收階段，公益行業普查項目正在有序進行，現已對小麥、玉米、桃子等作物上的病蟲害有了初步了解。協作項目 項目均正在實施過程中。
（十一）開展農業綜合服務，不斷提升服務水平。
充分發揮技術單位優勢，開展形式多樣的為農服務活動。一是認真開展苗情調查，按時上報調查信息，為政府指導農業生產提供科學依據；二是認真總結近年來瓜菜節水生產模式，修訂部分瓜菜生產技術規程；三是著力抓好農業信息服務工作。單位設立專門信息員，負責農技信息采編、上傳，利用網絡平臺推介、宣傳農技、土肥工作動態、取得的成果和技術要點，按時上報各類信息，為我市農業生產提供優質信息服務；四是快速反應應對小麥凍害。去冬今春，由于降雪少、積雪薄、溫度低等原因，我市冬小麥普遍遭遇凍害，并出現大面積死亡。為此，及時安排技術力量深入各鄉鎮全面調查摸清災害損失，制定具體管理措施，指導群眾采取有效措施，全力開展生產自救。針對今年小麥苗情弱的特點，確定春季管理的主要目標，要求早澆頭水、早施返青肥，加大施肥量，加強田間管理，為恢復生產自救、確保春季農業生產發揮了做出了應有的貢獻。
（十二）加強思想政治建設，不斷提高干部素質
從抓學習教育入手，組織干部職工持續開展形勢政策、法律法規、業務技能學習、教育、培訓，深入開展“創先爭優”活動，堅持用科學的方法指導實踐、開展工作。經常性開展作風、紀律教育整頓，教育干部職工遵紀守法、遵守各項規章制度，嚴格用制度規范職工行為，善于發現苗頭性問題，做到及時提醒、糾正，切實發揮規章制度的約束能力。
二、存在的問題
1、受去冬今春降雪少、積雪薄、土壤墑情差、溫度變化異常等因素影響，造成冬小麥受災。雖然及時制定具體管理措施，全力開展生產自救，同時強化中后期水肥管理和“一噴三防”工作，確保了小麥正常生長。但受天氣異常干旱、有效穗數不高等因素影響，小麥產量將不及往年。
2、今年氣候干旱，部分病蟲害發生嚴重，影響了部分農作物的生產，增加了病蟲害防治成本。
3、農技推廣體系改革與建設工作雖然取得了一定進展，核定了編制及運行經費、交通設備等，但在實際工作中建設地址協調滯后，交通工具也還未配備到位，在農業生產大忙時節，制約了技術人員入村開展服務。
4、統防統治工作滯后。目前，我市農業已基本實現規模化、集中連片生產，為病蟲害的統防統治工作提供了有利條件。但農戶群體差異大，對統防統治服務的主觀接受能力差，病蟲專業化統防統治投入方面明顯不足，服務組織行為不規范，在一定程度上影響了統防統治工作的順利開展。
三、下半年工作打算
1、繼續加強預測預報農業社會化服務工作。重點是秋田作物中后期病蟲預測預報。積極開展植保新技術推廣，抓好農業主要有害生物應急防控。加強用藥的宣傳、指導工作，加強田間調查，利用培訓會議、防治現場等方法，做好農民的病蟲草的防治指導和用藥安全工作，切實防止因農民多用、亂用農藥而發生安全事故。
經濟研究員工作總結 篇10
20xx年在縣委、縣政府和農業局的的正確領導下，我縣農業技術推廣工作根據上級業務部門XX縣農業局的總體部署，農推中心緊緊圍繞本單位業務職責堅持貼近群眾，貼近部門實際積極開展各項工作。以“糧食增產、農民增收”為總體目標，以基層農業技術推廣體系建設項目實施為契機，以推廣農業實用技術為工作重點，以測土配方施肥技術為支撐，以高產創建為載體，在鞏固技術推廣成果的基礎上，集成農業技術推廣與應用，切實做好紅棗、農作物病蟲測報，病蟲的監測與防控，以及農產品的檢疫工作，確保我縣紅棗產業、農業生產安全和農業生產持續健康發展。現將今年的工作匯報如下：
一、加強干部職工思想作風建設，建立和完善各項規章制度
20xx年縣農技中心全體職工積極參加農業局的安排組織的各期政治思想學習，鞏固了職工求真務實的工作作風和學習作風。同時進一步完善強化了單位內部學習、考勤、工作崗位職責等各項管理考核制度與責任制，將技術、業務分配到人，給每個人定崗位，定責任，各司其責，分工協作。為各項工作的完成打下堅實的基礎，充分發揮農業部門的職能作用。
二、積極開展科技培訓，促進科技興農
為了提高農民科學管理紅棗、農作物水平，20xx年我單位結合科技之冬培訓活動，廣泛開展紅棗、設施農業、主要農作物水肥管理、病蟲害防治、測土配方施肥技術等方面實用技術的培訓，深入各鄉(鎮)、村委會舉辦培訓20場次，培訓農戶0.15萬人，發放項目科技宣傳材料0.35萬份。同時農業技術推廣中心的技術人員，根據農時深入村進行現場技術培訓5期，培訓農戶近500人次。
三、主要項目和科技措施的推廣
1、測土配方施肥技術推廣完成情況
20xx年我單位實施推廣應用測土配方施肥技術面積14.3萬畝。經測土配方施肥示范測產點試驗結果統計,測土配方施肥技術的推廣,使我縣紅棗產業累計總增產1.01萬噸，畝均增產30.1公斤，增產率15.3%。
2、測土配方施肥示范、田間試驗完成情況
在紅棗方面創建測土配方施肥示范村3個。完成紅棗 “3414”試驗、氮肥總量控制試驗、配方肥驗證試驗等田間肥效試驗和校正試驗各8個。
3、土壤的`取樣分析，建立土樣檔案完成情況
20xx年在全縣各鄉鎮共采集土樣320個，分析化驗檢測土樣320個，化驗項目為常規五項和10%微量元素共計化驗項次2560項次。為下一步我縣的耕地地力評價奠定了堅實的基礎。
4、測土配方施肥技術宣傳、培訓完成情況
開展完成測土配方施肥技術培訓12期,培訓1800人次,發放《測土配方施肥建議卡》2200張,開展技術員入戶宣傳指導農導500戶,趕集宣傳2次,為宣傳測土配方施肥技術奠定了堅實的基礎。
5、土壤長期定位監測點建立完成情況
20xx年完成建立10個土壤長期定位監測點，其中5個為全國土壤監測點，5個為縣級土壤長期定位監測點。圓滿完成了今年自治區土肥站下達建立土壤長期定位監測點的任務。
6、土壤化驗室建設情況
20xx年5月投資建成240m2的土壤化驗室,儀器設備購買投入14.28萬元。培訓化驗員6名，計劃明年2月化驗室已具備獨立開展工作的能力。
7、初步開展耕地地力評價前期準備工作
根據自治區土肥站要求，在今年8月底完成《測土配方施肥采樣地塊基本情況調查表》、《農戶施肥調查表》及土壤化驗數據等的錄入及審核工作,收集相關材料為開展我縣耕地地力評價工作作好準備。
8、順利完成項目自驗以及地州級驗收
根據項目要求，我單位完成對20xx年項目的自驗，并及時申請上級驗收。地州級專家組于20xx年9月18日對我縣20xx年測土配方施肥補貼資金項目進行了全面驗收，并順利通過驗收。總結專家組提出的項目不足之處，并列入明年的計劃當中，保證全面完成相關工作。
四、嚴格開展農業執法工作
1、深入宣傳，努力提高認識。為盡快提高群眾對農業法律法規的知曉率，我們不斷加大宣傳力度，濃厚學法守法氛圍。
2、強化學習，廣泛開展培訓。一是注重內部學習。為提高執法水平，農業綜合執法大隊經常組織學習，有力地促進了我單位農資市場管理工作水平。二是強化外部培訓。農資經營是個特殊行業，為提高經營人員的業務水平和法制意識，年初對全縣經營人員進行誠信合法經營培訓，共培訓25多人次，通過培訓，他們的守法意識明顯增強。
3、嚴格依法行政執法。為了規范自身的執法行為，農業執法人員在執法時公正、公開、公平，堅持原則，不為利所誘，不為情所動，不畏強權暴力，依法行使法律賦予的行政監督檢查權。辦案人員職責明確，檔案卷宗專人管理，真正做到主體合法、依據合法、程序合法。
五、緊抓紅棗、農作物病蟲害預測預報工作
病蟲害預測預報是植保工作的基礎，為了加強預測預報工作，我站堅持系統調查和大田普查相結合，采用不同的測報方法進行分析預測。截止目前，已完成棗樹、蔬菜、瓜類病蟲情報等12期，向各部門、鄉鎮村發放病蟲測報475份，其中長期預報1期，準確率在85％以上，短期預報4期，準確率達95％以上，中期預報7期；為各鄉鎮村提供了切實有效的防治農作物、紅棗病蟲害的`時間及方法，給各級領導當好了參謀，起到了全程為農服務的作用。病蟲預報信息的覆蓋面和普及率較往年有較大程度的提高。
六、20xx年工作打算
(一)認真回顧，穩步前進
一是緊緊圍繞崗位目標責任制認真地進行查缺補漏,對沒有達到目標的工作要加大力度、加快進度力爭在年底之前達到要求。
二是加強與上級部門的聯系做好明年項目的落實不斷拓展單位業務空間，力爭項目、多做事，確保有項目、有資金，使單位能夠正常運轉。
三是對已完成的項目和工作進行后續鞏固完善，同時進行認真總結，接受專家組的寶貴意見，做好明年自治區檢查驗收的準備。
(二)依托項目抓重點
一是抓好測土配方施肥工作。二是抓好農民科技培訓工作。充分利用科技下鄉，召開現場會等一切有利時機，廣泛開展農業科技宣傳、培訓工作，力爭較多的培訓農民技術骨干和科技示范戶。
經濟研究員工作總結 篇11
根據上級教育科研部門今年的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發展戰略。本學期，我校的教科研工作穩步推進，開展得有聲有色，取得明顯效果。現將本學期的教科研工作進行總結。
一、領導重視，使教科研工作順利開展
本學期，由于我校領導對教科研開展比較重視，經常過問，親自督查。校長親自深入課堂聽課，并參與集體備課、評課活動，同時，盡管學校經費緊張，都能派出教師參加各級各類培訓及各項教研活動。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作予以指導，并作階段性的總結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。
二、建立學習體制，改變教師的教育理念
學校的教育事業要發展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校每年撥出一定經費給教師征訂報刊供老師學習，還提供書吧、閱覽室等場所供教師課余學習。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們日常的教育教學工作、學校的發展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。通過集體備課活動，積極調動組員積極性，發揮集體智慧探究課堂教學新模式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的提高和學生的發展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。
三、采用多種方式對教師進行培訓
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式。本學期我校組織全體教師參加了各級各類培訓，培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的`整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍。安排了教師參加國家、省、市專業骨干教師培訓及雙師型培訓，還邀請省、市、縣專家對全體教師進行培訓和指導。如：邀請市中職數學教研會副會長沈崇玖老師來校為全體一線教師作《注重課堂細節提高課堂效益》的校本培訓專題講座；特邀縣教育局教研室英語教研員鄭煥華老師為師生作《英國文化教育生活漫談》專題講座；特邀浙江科技學院教授級高工、當代的發明家陶松壘老師為師生作《發明創造人人可為》專題講座；特邀中國攝影家協會會員、國際藝術家攝影學會副會長、溫州市藝術攝影學會會長、原溫州醫學院外事處處長王曙先生來校作《攝影藝術的理解》專題講座等等。還有學校自行組織對教師業務培訓、學校管理培訓及班主任培訓。
四、以課堂教學為主陣地，促進教師專業成長
為了促進教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學評價督導，以促進課改的進一步發展。每學期要求教師至少開設一節公開課通過集體備課、議課、評課活動，把三維的課程目標即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面互相聯系，融為一體，特別是對“過程與方法”目標的確定、掌握和實施，作為評價課堂教學的重點，要求教師加強與學生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學方式。通過教研組的活動和校本教研，改變教師教學思維模式和教學行為，使我校教育教學在新課堂教學評價標準的推動下，取得明顯成效。本學期教師論文發表或獲獎及參加市、縣基本功比賽、說課比賽獲獎達到20人次，教師指導學生參加省、市、縣各類技能比賽獲獎學生有80人次。
五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。
2、及時收集、反饋縣級以上各級各類報刊的征文、論文競賽、學科技能評比等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質。
經濟研究員工作總結 篇12
20xx年，我校教科研工作根據尼勒克縣教育局教研室及學校教研計劃，扎實開展教研工作，取得一定成效，現總結回顧如下：
一、努力做好校本培訓工作。
1、培訓工作日常化。我們把校本培訓當作學校常規工作來抓，與平時的教研活動、業務學習相結合，與青年教師、新任教師、合同管理的培養相結合，學期初就訂好培訓計劃，并按計劃執行，并要求參與培訓的老師寫好培訓學習心得。
2、培訓內容廣泛性。培訓內容力求做到全面、豐富、翔實。具體有各科課程標準的學習、“教材分析”光盤的學習、教學案例的觀看、網上自學等。
3、培訓形式多樣化。在校本培訓中，我們力求做到形式多樣，貼近工作實際。具體有反思教學、參與式討論等研討形式，在培訓效果上體現了“新、活、實”三個字：內容新──推進高效課堂理念，教學方式和新型的師生關系；方法活──案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式；效果實──備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。
二、積極開展教科研活動
1、教科研行為自主化
制度上保證：學校規定每周四上午早讀、第一節為語文學科校本教科研時間，第二、三節為數學學科校本教科研時間。真正落實“周四聽課日”及“每聽必評”制度。每次的研討活動做到定時間、定地點、定發言人，每次活動都有記錄。每位老師上一節校級研討課，課后及時評課并做好記錄。
組織上到位：教務處是開展校本教科研的中間力量與基本組織。我校非常重視教務處的建設，根據學校實際分成3個學科教研組，其中語文、數學教研組再加維語教研組。明確各教研組長的職責，加強對教研組的指導與考評。行為上跟進：要求教師主動參與各類教科研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。廣大由“被動學習”變為“主動學習”，由“被動研究”變為“主動研究”，學校教科研氛圍日漸濃厚。
2、教科研形式多樣化
我們把校本教科研作為教師進行業務切磋、相互學習、提升自己的一個有力平臺。大家在每周的教科研活動時間里，能暢所欲言，談論教學中的種種困惑，抒發教學中的得意情懷，探討教學中的神來之筆，明辨教學中的是非曲直。教科研已脫去了它神秘的外衣，更加平民化、大眾化。不知不覺中，教科研已成為了教師教學中不可或缺的重要內容。除了固定的教研活動時間外，即時教科研司空見慣：辦公室里，同學科任課教師圍繞某一教材或教學內容展開研討交流，以求化解教學疑難、探討教法學法；同班級任課教師或原任教師經常針對某一班級現象或某一學生的某一方面表現進行現象透析、探討教育之方；很多下課回來后放下書本，一手端起茶杯，一邊興奮地向同事們講述剛剛發生的教學故事……這些不起眼的形似“聊天”的行為和過程，就是被我們稱為校本教科研“小插曲”的群眾性即時教研活動。實踐告訴我們，這種經常性的校本教科研活動很具生命力。它有以下優勢：
（1）具有自發性。這種群眾性教科研活動事先沒有統一的布置，往往由身邊的某一現實問題切入，較多關注這一問題的“熱心觀眾”就會不自覺地“卷”進來，因而會產生“一石激起千層浪”的現場研討效果。
（2）主題性突出。這種研討活動往往以工作中遇到的鮮活的實際問題為話題而展開。稍加留心，我們就會發現這些話題內容寬泛，涉及到教育教學工作的方方面面。而老師們對某些教學事件有親身經歷、對某些學生比較了解，“聊”起來感覺“言之有物”，針對性強，所以樂于參與。
（3）實效性強。俗話說：三個臭皮匠頂個諸葛亮。在寬松的空間里，老師們感覺“放得開”，可以不拘形式地去研討教學疑難、交流育人經驗，因而研討氣氛也尤為熱烈。在這種開放的空間中，老師們可以敞開心扉去交換不同觀點，碰撞中生發思維、共享教育智慧，因而思維也極其活躍，由此會達成許多共識。由于許多問題的解決方案凝結了集體智慧，往往可操作程度較高，實施起來就會具實效性。
（4）與集體性教科研活動互補。雖然這種零散型的群眾性教科研活動的研討內容往往都是存在于教育教學環節中的一些不起眼的“小問題”，但它以時間、空間以及內容的`自由、開放等方面優勢，突破了集體性教研活動的某些局限，可以與各類集體性教科研活動共存互補、相得益彰。
三、搭建學習對話的平臺
1、校內：師徒結對。讓新任教師在老教師的帶領下，很快進入教學狀態。針對我校新任教師較多的現狀，指導這些新老師趕快站穩講臺尤為重要。指導老師不僅在方式、方法上進行指導，課堂永遠為新任教師開放著，并經常進入新的課堂進行實質性的指導教學，手把手的教給他們一些教學方法、解決問題的策略。在校級教研課的研討中，我們敢于創新。本學期開課的課題是選擇自己比較沒把握的，對自己有挑戰性的課型來開課。上完后，再集中研討，從中受益，明白自己的努力方向。
2、校外：走出去。一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上給予傾斜。對于一些優秀青年創造機會，讓他們接受高層次的培訓，聆聽各位專家們的報告，促使他們盡快成長，并要求他們外出學習歸來，要及時總結別人的優秀經驗在教研時或工作例會上進行傳達，做好二次培訓工作。
3、參加雙語教學活動：我們每學期都參加以縣教育局牽頭的雙語教學活動。活動分為兩部分：一是參加課堂展示及觀摩學習。二是參與其他學校的課題實驗。每次參加完這場活動，大家都覺得受益匪淺，從中得到很多啟示。
4、積極參與課題實驗。我校數學教研組多名教師參與教研室開展的高效課堂的課題研究，收到了較好的效果。
5、校本教科研帶來了教師之間的和諧氛圍，增強了學校的凝聚力。在校本教研中學會了反思，在相互尊重中學會了交流，在虛心中學會吸納，在領悟中學會調整，在合作中獲得成長。今后，我們學校將乘著校本教科研的東風，在課改的浪潮中努力拼搏，更好地發揮教研組的作用，把工作做得更好。
經濟研究員工作總結 篇13
我叫柯光昊，男，現年34歲，畢業于信陽師范學校，現任教于新縣福和希望小學，中共黨員。我1996年8月參加工作，xx年取得小學一級教師資格。從教xx年來，我一直擔任班主任工作和語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職8年來，我在教學教育工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰，連續幾年被鄉鎮評為“優秀班主任”，xx年被聘為“湖南徐特立教育研究所特約研究員”，xx年被評為縣“優秀團員”，xx年、xx年被評為鎮“先進工作者”，縣“師德先進個人”，xx年又被評為鎮“模范教師”、市“師德先進個人”，職稱考核6年為優秀，二年為稱職。
現將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想覺悟高。
我熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則;熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人;認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“科學發展觀”的重要論述，不斷完善自身綜合素質，全面提高教學服務意識。從教周河中學的六年中，我總是以校為家，經常利用節假日為學生無償培優補差。xx年秋，教體局首批支教方案推出。當時女兒馬上出生，為不讓學校犯難，我就主動對口到商城和新縣交界的沙窩羅漢小學支教。
二、潛心鉆研，認真做好教學工作。
我經常鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯系，積極推進新課改，認真上好每一節課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養;既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。
為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。xx年，我擔任初二(1)班教改實驗課，確立了以“學教相長、學生登講臺”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背，反復機械地模仿例文，而是重視知識脈絡的有序分析，“偷聽”他人發言、積極“傳話”，歸納課堂筆記，進行發散思維和逆向思維的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的注意力和思維能力。經過一個學期的教學，這班學生的語文成績提高很快，開創了周河中學語文教師在縣統考測試中有教學獎的先例。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，滿足語文學科循環教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。
針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，xx年，我輔導的學生余海華同學參加全縣中小學生計算機競賽獲二等獎，xx年輔導的學生周小青和閻時平同學分別獲全國迎奧作文競賽一、二等獎，xx年輔導學生張秋紅、胡瑞分別獲縣級征文特等獎、省級征文二等獎，xx年學生朱雙雙獲省步步高杯書法賽一等獎。
三、用心做好班主任工作。
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。xx年，我擔任彭河初中一年級的班主任，本班學生素質參差不齊，成績稍好一點的學生都進城。我先從穩定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的家境、性格、興趣、愛好和特長，本著求真務實的穩定態度抓好“雙基”，并注意發揮學生的個性特長，調動他們的積極性。班中周小青同學，由于父親是個懶做貪賭的農民，母親又常年有病在身，小學時她和弟弟因無錢交費常輪班上學。但她卻是個勤奮好學、文靜懂事的孩子。我非但沒有嫌棄她，反而主動找她談心，尋求其思想動態，發掘她的閃光點，并鼓勵她說，辦法總比困難多(其實我們已約定只要鉚足勁好好讀下出，剩下的事有老師來做)。后來，每次遇到交費時，我總是提前給她墊付，并說是她家長借的。她終于抬起了頭，以更大激情投入到學習和生活中。xx年，她已順利考上高中分校。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。去年，胡巧玲同學雙休日在“喬恩”補習英語，不小心撞破了門玻璃劃傷了手臂。我立即召集在家的同學去看望她，并在其養傷期間組織學生輪流為她補習功課。他康復后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你。”這樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。同學們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀、評論等各類興趣小組。如評論興趣小組長胡瑞，經常利用活動課征集班內同學的“凡人小語”，并通過研討將結論發表在本班的《語文天地》上，這樣，不但提高了學生學習語文的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致在全縣語數聯賽中取得好成績。又如朗讀興趣小組張秋紅、xx參加“校園古詩朗誦”比賽，分別取得了第一、第二名。經過不懈的努力，學生的素質得到了全面提高，還培養出一批如蔡輝、朱雙雙、楊開、葉翠玉等德才兼備、全面發展的優秀學生干部。
四、互相學習、團結協作各教師。
我有真誠待人、虛心請教、無私奉獻的精神，自己身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短。尤其是代畢業班這幾年，我總是本著“你榮我榮，你恥我恥”觀點，做到本班學生必須了解和掌握的東西他班學生也必須掌握，特別是在培優和競賽輔導中， 我從不拘絕各班學生的參與學習。經過努力，我的作法得到學校領導的好評與大力提倡。
五、積極參與教學研究工作。
科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇于創新，致力于教學改革。我攢錢購買了一臺電腦和許多應用設備，積極主動地到處搜集模范教師課堂實錄光盤，常回家研究學習、對比借鑒。尤其是網絡的開通，我對學習更是信心百倍，它讓我足不出戶就能收集科研信息。如我分別注冊了《樹人網》、《天涯在線書庫》、《愛讀愛看精靈》等網上會員，并在《校信通》上開辟空間。通過閱讀積淀，研讀揣摩，我吸收了大量素質教育的經驗。然后我結合學生實際情況，進行有關“變式教學”、“優化課堂設計、推進素質教育”等方面教改試驗，都取得了較好的效果。xx年11月份我撰寫的聽專家報告心得《堅持飽含激情地將育人工程落到實處》獲縣級一等獎，論文《閱讀教學之我見》獲省級二等獎，xx年、xx年我分別在《中國教育理論研究雜志》上發表論文《作文教學的幾點作法》、《談談如何在語文教學中滲透心理健康教育》均獲一等獎，xx年5月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我執講的教改公開課，受到教研室領導和同行的一致好評，并獲得市級一等獎。
六、對今后工作的設想。
振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，努力在培優轉差和留守兒童方面取得更加顯著的成績，為培養“四有”、“五會”人才貢獻自已的力量。
