總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的網絡教研工作總結，希望能夠幫助到大家。
接觸網工作總結 篇1
我有幸參加了農村中小學教師遠程骨干信息技術課的培訓。課程接近尾聲，我受益匪淺，收獲頗豐。線總結如下，以幫助我以后的教學工作。
一、要想做好信息技術的教學工作， 必須更新我們的觀念、知識等。信息更新的特快，必須得隨時學習，不然要OUT。
日新月異，現在的發展太快了，對于信息來說變化更快，如果不及時學習，就是真的就跟不上時代了，真的就OUT了。所以對于信息技術這門課程來說，本身就是一種挑戰，信息技術教育在我國農村小學普及度并不高，要提高學生對信息技術的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為信息技術教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的信息技術教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應當經常清醒反思，從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，真的，必須得跟上時代的步伐，必須更新，隨時更新。
二、要培養出新人才，創新能力是很重要的。要上好信息技術科必須在教學中實施對學生創新能力的培養，做好以下幾點學生興趣也高了，學習效果也好了。
（一），想辦法激發學生的創新興趣，優化教學內容
通過這么多年的教學我們知道，興趣是學習的巨大動力。實踐也證明，學生如果對所學的內容有濃厚的興趣，便會由被動變為主動，由強迫學變為自覺學，心情會變得愉快，進而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想象力變得豐富，創造思維更加活躍，從而保持昂奮的學習勁頭。作為計算機學科，有一個很大的優勢：學生本來就有濃厚的興趣。為了保持這種興趣，我們更應該讓死板的教學內容充分聯系實際，充分的讓學生自己動手去實踐、去摸索、去創新，讓學生學的也有興趣，學得也有用。
（二）選擇好教學方法，培養學生創新能力
傳統的教學方法滿堂灌，啟發不足，學生自己思考的時候特少。這嚴重影響了學生的思維活力，壓抑了學生的創新精神。針對這一情況，我嘗試用“任務驅動”方式對待新授內容。具體做法是，在接觸新內容時先給學生提出問題，再由學生分組在上機的過程中運用自己已經學會的知識能力來解決問題。讓學生主動去探索。這樣除了完成我提的問題以外，學生還可以自己去摸索出一些我沒有提到的新知識，學生就會有成就感，學著就更有興趣。學到的知識也就更多。
（三）充分利用教學課時，培養學生創新能力
對于每節課的`教學過程我是精心設計的。每堂課的教學我只安排10~15分鐘的理論和演示，便提出練習要求，然后由學生按教師提出的要求去練習、去學習。實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐能有效地促進學生去積極主動地思考。教師在回答學生在上機過程中提出的各種問題時，要巧妙地引導和組織學生，體現教師的主導作用和學生的主體地位。當學生提出問題時，要注意觀察學生的屏幕和操作，聆聽學生描述操作現象，然后再根據情況做出不同的反應。有些問題要示范操作過程；有些問題需要簡短的討論；有些問題則需要直接回答；而有些問題卻需要教師用另一個問題將學生的思考引向深入。作為小學計算機教師，和學生接觸的時間并不多，所以更應充分抓住教學課時，引導學生探索與創新。
總之通過本次培訓，使我的教學理念有所更新，學會了許多教學的方式、方法。對我的教學有很大的幫助。謝謝！
接觸網工作總結 篇2
轉眼間20xx年結束，回首過去的工作，心中還是有些小小的感慨的。這一年面臨很多的困難，在大家的眾志成城下，把困難克服了，為此本年度的工作也算是完成了。下面將全年的工作做下總結：
一、健全員工工作制度
我作為一個部門的管理者，身兼著重要的工作。本年度我在審查了整個部門的.工作后，對員工的工作制度做了一些調整，更加健全了員工制度。首先是改革了工作紀律，新建立了很多紀律方面的制度和要求，對員工們的工作有了更嚴格的要求。同時規范了員工在操作方面的程序。對于請假、調休做了相應的調整，簡化了一些程序，避免程序復雜造成員工的不滿。我采取員工的意見，建立了監督制度，讓員工自己互相監督，讓他們在工作時間里認真工作，不要做無關的事。
二、提高員工業務素質
雖然部門的工作不是很多，但是該有的業務素質還是必須有，我為了提高員工們的業務素質，實行獎懲制度，對于業務工作做的好會給予獎勵，對于懈怠工作的，我會給出相應的懲罰，讓員工重視工作，重視更讓人的職業素養。我定期的去檢查員工的工作，發現對工作不努力和認真的人，會對其給出批評，當然也會給一個機會去改正，但是對于員工多次對工作懈怠的話，會直接警告，盡努力的去提高各位員工的業務素養，培養大家優良的職業素質。
三、培訓員工工作
本年度，為了提高整個部門的實力，我在得到上級的批準后，讓員工們參加了培訓。每個季度一次培訓，總共四次培訓，每次培訓完后，我自己會把培訓工作進行總結，也會讓員工寫自己的培訓心得和總結。員工培訓了之后，很明顯大家的能力有一些提高，也進步了一些，那么這一年里，大家經過了四次的培訓，不僅個人能力上升了，而且部門的整體實力又上升了，這讓我們在公司里的地位也提高了。
四、來年工作計劃
來年，我會更加注重員工的提升，努力的把部門給做起來，在員工管理工作上也會多花些心思，努力讓他們對工作更認真，當然也會努力建設好部門，給大家創建好的工作環境。當然，對于自己我也會去采取措施提高能力，進一步學習管理經驗，做好部門的管理人。
接觸網工作總結 篇3
一、今日做法
1、提前一天晚上在群里發第二天數學課的學習安排這個通知，要求家長和孩子共同確定通知，一小時后在群里反饋確認情況，確保人人清楚第二天數學學習時間和安排。
2、上課前5分鐘發開課提醒和要求。
3、提前3分鐘開直播告知學生課上流程：
前10分鐘發探究單讓學生自主探究，并讓學生完成后拍照發群里，教師根據上交情況進行反饋。中間10分鐘對于易錯點和難點組織學生觀看視頻。 視頻中酌情進行停頓和提醒，最后十分鐘教師小結并當堂練習。
4、下午在線輔導由于連線學生較多，所以超出了30分鐘。
4、繼續班級群內開始發語音，讓孩子們說說當天“數學所得”要求說得更詳細和具體。
二、問題
1、課堂時間把控不好。
2、學生對于錯題視而不見。
三、改進措施：
1、時間壓縮后就更要求咱們課堂上要提前設計好流程，精講少講。我組討論后決定：前一天就把探究單發下去，這樣孩子們有充分的時間預習。
2、今日釘釘又新增一個圈劃功能和一個“打回訂正”的功能，利用此功能督促學生做好糾錯工作。
四、做得好的：
1、組內教師針對出現的'新問題能夠積極討論，商量對策。
2、課準備的充分。主備人提前一天在釘釘群里發送第二天要講內容的相關材料以及安排流程，并組織組內討論。
3、組內教師愿意積極嘗試各種調動孩子學習積極性的方法和措施
接觸網工作總結 篇4
20xx年12月19日我參加了信息技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結如下：
1、提高了教育信息技術的素養
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優秀的`教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
接觸網工作總結 篇5
不愧是東光德學校好教師，班主任的負責，科任老師的密切配合，都時時刻刻為之內心觸動著。
一、教師：
早上都能及時開啟打卡模式，進行一天的工作。
班主任：每天按時提醒學生健康打卡，做好提前準備進直播間，分享直播鏈接，進行班級內部直播學習的知識落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，及時幫助學生答疑解惑，并及時在家校本里批閱學生作業。
語文老師：每天提醒學生按時晨誦打卡，直播打卡，作業打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。尤其是語文是一項特別復雜的學科，老師們不厭其煩，幫助學生快速掌握要領，重難點，完成每節課任務。
英語老師：原引群老師輔導年級較多，但依然高度負責，利用自己午休時間輔導學生，甚至進行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當班主任，也是認真積極完成各項工作，兩個班英語工作也是非常負責，利用中午時間幫助學生完成學習。任省苗老師，是咱們中年級較大的大姐，她的`負責，兢兢業業，也積極跟上新時代步伐，每天班級內部直播講解重點，短語，句子，給學生交代清楚。
二、學生：
大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務，但也有家長不會操作，不能及時上交。
三、困惑方面：
1、老師們思考：
如何讓咱們班級內部直播更為有效，為我們教學徹底服務。(像市局老師直播學習)
如何布置適合學生作業，能激起學生打卡興趣。
個別學生不能及時進直播間或提交作業，我們老師如何溝通，起到作用。
布置作業方面：清楚明了告知家長(拍照，視頻，音頻等，)避免家長提交混亂。
2、校委會成員關注深入還是較少，應該掌握第一手資料。
3、如何讓釘釘線上教學，激起老師工作的熱情，更好服務于教學知識落實，值得思考。
老師們有什么好的建議與意見，都可以與我聯系，共同為了孩子，為了教學，為了學校，努力，加油吧!
接觸網工作總結 篇6
四年前，我加入到了咱們公司的這個大家庭，這里有著諸多年齡段的同事，有不少70、80后的同事，90后的同事更是成為了現在的主力軍，甚至現在00后都已經開始工作了，這讓我感到了一絲絲的壓力，如何讓自己在這個快速發展的社會中不被淘汰，是我一直都在思考的重點問題，所以我覺得學習永遠都是一個很重要的事情，無論是從現在還是從長遠角度來看，唯有時刻學習才能讓自己的思想和技能跟上大家的步伐，更何況我們現在身處于一個互聯網社會，每一年都會冒出一些新鮮的事物，要是我不去了解，不去接觸，那么我定然會吃越來越多的虧。所以在本年度里，我除了在工作的時候盡心盡責外，在閑暇的時候還會花一些時間去學習新知識、新技能，這樣才能保證自己一直都處在一個進步的狀態，不然我老是會覺得心里慌慌的。
在工作這方面上，我雖然已經有了幾年的工作經驗了，但是我在這個行業里還只能算是一個小弟，因為我還有太多東西需要向領導和前輩們學習，光是一些工作的技能我都還沒掌握完全，更別提怎樣和人打交道了，所以我不能驕躁。為了能讓自己的工作開展的更為順利，我參加了公司里面組織的每一次培訓，這給我解決了不少的疑惑。遇到問題和困難先自己去思考，去想解決辦法，實在想不到了再去尋求同事的幫助，這才能使自己的能力一點點的.向上提，雖然我在本年度里取得了一些小成績，但是我也清楚，要是沒有大家的配合和幫助，我肯定是不可能完成的這么順利地，此外在工作中，我也出現過一些失誤，例如在處理事情時不夠仔細，與同事們在工作交接的過程中發生過矛盾等，這都是我需要改進的地方。
在新的一年里，先祝愿咱們公司能發展的越來越大，其次便是祝愿公司里面的每一位成員能做好自己還未完成的心愿！
接觸網工作總結 篇7
第6期網絡教順利結束，總體看，活動設計合理，方案針對性強，老師參與性高，交流充分，總結到位，效果良好。具體如下：
一、認真確定網絡教研選題
為促使本期網絡教研高效，3月份，我就開始籌劃第6期網絡教研工作，多次溝通、交流，并最終確定《以為例探討小說教學教什么》這個主題。
主題選擇的意義在于，從當前小說教學的實際來看，普遍存在著這樣一些問題：一是重視設計而忽視教學內容的研究，為教學設計的精巧不惜花費大量時間，而在內容的鉆研上則輕描淡寫；二是先進行教學設計然后再研究教學內容，或者根據設計來尋找教學內容，有些教師“教什么”的問題還沒有解決，卻在反復思考“怎么教”。現在很有必要扭轉這個局面，加強“教什么”的研究。基于此問題，試圖以《林黛玉進賈府》為例，具體談談確定教學內容的依據問題。
二、認真制定網絡教研實施方案
作為摸著石頭過河的網絡教研工作，本身就是一種新興事物。在前幾期的基礎上，我總結他人的經驗，梳理收獲，并結合主題確定情況，為制定詳細可行的實施方案，就主題的背景、活動的意義以及具體實施步驟進行了認真的規劃。
其中，就小說背景闡述方面，主要是：就小說的閱讀教學的核心而言，主要有兩大要素構成。一是“教什么”，即選擇什么教學內容；二是“怎么教”，即選擇什么方法或手段實施教學。當前采用統一教材，對于“教什么”，有些教師認為：這些教材就是我們的教學內容，我們只有老老實實教的份，用不著挑挑揀揀。正是存在著這樣的心理，使得眼下的閱讀教學出現這樣的局面：“怎么教”的研究如火如荼，成為各種教研活動的主角，情景教學啦、先學后教啦、先練后問啦、多媒體組合啦等；而“教什么”的研究就顯得冷冷清清，甚至于無人問津。我認為這應該說是小說教學研究中的一個極大誤區，亟待厘清。
三、網絡教研過程詳細具體
1、制定前期方案。4月中旬，撰寫《林黛玉進賈府》教學方案，5月5日，共收到8名老師提交的方案8份。各位老師根據實情，結合已有經驗，初步羅列與語文教學相關的'內容，然后抓住主線，選擇其中一部分作為教學內容，在這一部分中再選擇若干項作為重點，一些作為次點，并說明教學重點的依據。
2、扎實開展教研。5月11日下午19點至21點，網絡教研正式開始。圍繞主題，所有參與老師熱情高漲，結合主題，深入探討小說教學的主要內容，尤其是對小說教學教什么這個課題進行了深入的討論。**老師說：在以往的教材中，《林黛玉進賈府》這篇課文是出現在高二的教材，現在讓高一的學生學，會有一些難度。但從教材編寫的角度來看，讓高一學生學習是有好處的，借此機會接觸《紅樓夢》，以引起學生閱讀的興趣，能夠讓學生有充分的時間閱讀這部巨著。**老師說：其實教學中要注重學情，根據學生的感受力去確定講課的切入點，循序漸進，水到渠成，讓孩子從讀中悟，不必執著于深度，但若能讓孩子們讀出屬于他們自己的理解，老師及時引導即可。在尊重學情上的升華最好。
兩個小時的網絡教研共有29名老師發言，發言條數超過20xx條，涉及文字40000字。總之，活動熱烈，效果良好。
3、總結經驗。趁熱打鐵。網絡教研后，我們迅速的把網絡教研的文字版本整理集結，并在公眾號發布，當前已有閱讀量1000人次。
接觸網工作總結 篇8
一、履行職責和開展的主要工作
（一）積極學習政治理論，不斷提高政策水平
今年來，我認真克服工學矛盾，積極參加廳黨委中心組學習，系統自學了黨的十九大精神、XXX新時代中國特色社會主義思想等，不斷提高自身的政策理論水平。并利用空余時間，參加了中央黨校領導干部班的函授學習，現已畢業。同時，把學習所得運用到各級管理教育、訓練執勤等實踐工作中。并針對我省xxx時刻處于斗爭前沿的實際，保持清醒頭腦，身體力行并教育廣大同志，堅決維護祖國統一和民族團結，明辨是非，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。
作為廳黨委委員，能夠當好黨委的參謀助手，堅持大事講原則，小事講風格，遇事多商量，多通氣，積極協助領導開展工作，不斷增強團結共事意識,自覺維護班子團結。
努力加強黨性修養，不斷增強拒腐防變的能力。在研究干部xxx，處理xxx等敏感熱點問題上，不憑個人感情用事，堅持以人為本，注重工作實績，通過會議研究集體表決，自覺遵守廉潔從政的各項規定，做到公道正派，清正廉潔。
（二）努力學習業務知識，不斷提高業務能力
xxx工作，我可以說是半路出家。為了盡快適應新的工作崗位，增強勝任本職工作的能力，我認真學習了《xxx》、《xxx》、《xxx》等業務書籍，豐富了自身的業務知識。為了拓寬視野，學習友鄰省份好的做法，根據廳黨委的安排，20xx年4月，帶隊學習考察了xxx、xxx、xxx等省（市）的xxx系統建設情況，借鑒兄弟單位訓練設施與指揮系統建設和管理教育等好的做法，為黨委決策部署工作，提供了參考資料。從不斷提高xxx能力的需要出發，20xx年6月、8月連續兩次參加了全國xxx在xxx舉辦的xxx研討班的培訓學習，參加并通過了xxx崗位資格考試。通過長時間的自我加壓，經過了從對xxx的陌生到適應、從適應到基本熟悉的過程，現已能夠緊緊圍繞xxx的中心任務，開展好各項工作。
（三）深入開展調查研究，密切聯系群眾和基層職工
為全面了解社會面xxx工作情況，20xx年5月，根據廳黨委的統一安排，我帶隊對xxx地區各縣及廣大農牧區進行了工作調研，通過走訪與實地查看，對各縣的基本情況、xxx規劃與建設、政府對xxx工作的領導與重視、xxx開展xxx工作、xxx工作形勢等，作了詳細深入的了解。為掌握隊伍和管理教育的真實情況，經常帶頭深入基層開展調查研究工作，20xx年x至x月，在xxx蹲點近兩個月，認真聽取基層職工的意見和建議，不斷發現、研究并解決新形勢下xxx管理教育工作的新情況、新問題。
（四）狠抓管理教育，不斷提高部隊正規化建設水平
管理教育工作和作風紀律建設是xxx的生命線。針對xxx條件艱苦，個別單位存在建設標準不高、要求不嚴的問題，加大了從嚴管治的力度，下決心、動真格，不折不扣地貫徹落實xxx和xxx為依據，指導xxx制定了《xxx機關正規化管理若干規定》和《xxx基層正規化管理若干規定》，規范了xxx當前和今后一個時期的正規化建設工作。
為切實加強隊伍管理，健全自我監督機制，組織制訂了《xxx督察工作實施細則》，牽頭成立了警務督察領導小組和督察隊，經常開展明察暗訪，加大安全防事故工作的力度，做到警鐘常鳴，長抓不懈，有效地解決了隊伍管理松懈、紀律松弛、作風松散等問題，多年來未發生重特大行政責任事故和刑事案件，確保了高度穩定和集中統一，正努力實現“紀律嚴明、作風嚴謹、管理嚴格、秩序正規、事故減少、安全穩定”的目標和要求。
二、存在的問題與不足
一是對新形勢下隊伍管理教育和執勤訓練工作的學習、探討與研究不夠，指導全省各項工作的'能力有待提高。
二是指導xxx等業務工作的經驗欠豐富，在一定程度上影響了工作的效率和質量。
三、下步的努力方向
在以后的工作中，我將繼續加強學習，不斷提高自身的政策理論水平和文化業務素質，認真探索和研究解決新形勢下隊伍管理教育與執勤訓練的新情況、新問題，深入開展大練兵活動，不斷提高xxx能力，為實現xxx工作快速發展，做出新的更大貢獻！
通過對自己今年來工作的回顧和總結，我認為我的工作是稱職的。同時，懇請各位領導和同志們對我的述職報告進行評議，我一定虛心接受大家的批評，并在下步的工作中加以改正。
接觸網工作總結 篇9
20xx年18日開始，在綦江區教師進修學校和學校精心安排下，我開啟了信息技術2.0網上培訓旅程，選擇了A1技術支持的學情分析，B2微課課程設置與制作，C1跨學科學習活動設計三個微能力點進行了培訓。這次培訓時間短，任務重，要求高，但我能按要求認真參加了前測、視頻學習、作業、后測等各個環節的任務，收獲很大。
一、三個微能力點的學習收獲很大。
在技術支持的學情分析學習中，進一步了解了有關學情分析的意義、作用，系統的學習了有關學情分析的問題設置、軟件使用方法和分析方法，還親自使用“問卷星”軟件制作了一份問卷調查表。
在微課課程設置與制作學習中，老師詳細地介紹了微課的起源；可汗學院的發展；利用各種軟件制作微課的技巧。在學習過程中，我學會了使用“雨課堂”軟件，該課件對于教育教學有強大的功能，可將課前、課上、課后的每一個環節快捷地展示更多內容，最大限度地釋放教與學的能量，改變了傳統的教學模式。“雨課堂”將復雜的.信息技術手段融入到PowerPoint和微信，在課外預習與課堂教學間建立溝通橋梁，讓課堂互動永不下線。使用“雨課堂“，教師可以將帶有MOOC視頻、習題、語音的課前預習課件推送到學生手機，師生溝通及時反饋，課堂上實時答疑、彈幕互動。“雨課堂”科學高效的個性化功能，使教與學更輕松便捷。進一步了解了利用現代信息技術方法實施教育教學的高效多能，提高了我們信息化應用能力，這有利于今后更好地教學。
跨學科學習活動設計能力點培訓收獲和啟發特別大。跨學科學習活動致力于提高學生探究問題的能力,在單一的學科背景下,學生很難得到于復雜情境中解決問題的體驗.因此,為學生創造一個能自覺運用多門學科知識解決實際問題的情境,是支撐活動的關鍵。在學習中，學到了很多理論知識，設計方法和技巧。通過觀看課堂教學視頻，具體感知了跨學科學習活動的課堂魅力，教師把控課堂的能力。
二、通過培訓進一步拓寬了教育教學視野。
在信息技術與教育教學的深度融合方面加深了認識，提高了操作能力。這次培訓點燃了思想的火花，明確了今后努力的方向，通過不斷學習、不斷實踐，在信息技術與教育教學深度融合的路上取得了長足的進步。本次訓練針對性強，目標明確，理論與實踐相結合，學到了更多的充分利用信息技術服務于教學的方法，它一定更好地應用到教學活動中去，充分提高學生們的多重感官的體驗，確保課堂效果更好。
三、通過學習對信息技術與學科教學融合的個人思考。
“信息技術與學科的整合”是指在課程的實施過程中把信息技術及其所承載的信息資源、信息方法和課程的教學等要素有機結合，共同完成學科的教學任務的一種新型的教學方式。但是，在實際教學中我們不容忽略三個問題。
一是教師必須明白在一節課中使用信息技術的目的。要知道在教學過程中，教師是主導作用，不能用課件、視頻代替教師組織教學、講授、指導等重要作用。基于什么目的，能起到什么作用，教師必須清楚。
二是教師必須找準使用時機。在教學過程中，基于使用目的后，在使用時間點上必須把握準確，才能起到助理教學目標達成的效果。
三是教師必須注重培養學生自主使用信息技術的素養。在信息技術時代，學生容易過度依賴網絡，什么都在網上查答案，沒有獨立思考的習慣和能力。少數孩子缺乏監管，游戲成癮，視力下降，甚至瀏覽吸收了一些不良信息。
