作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班操作活動教案（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2024小班動手操作活動 篇1
目的：
1、通過動手制作彩色項鏈，訓練幼兒對色彩的視覺敏感度
2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配，并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍、綠等幾種顏色
3、在游戲活動中輕松地學習粘貼紙條的'技能方法，激發幼兒動手的樂趣，培養良好的操作習慣
準備：
1、故事背景一個
2、作品范例一個
3、各種彩色紙條若干
4、固體膠或漿糊
過程：
1、講故事引出主題
（展示作品范例）
師：今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鏈，你們想知道這串項鏈是誰的嗎？那今天老師就給你們講一個有關項鏈的小故事
（提出問題）
師：故事還沒有講完，好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀，我們想一個辦法來幫助它吧！
2、教師引入活動
（再次展示作品范例）
師：要不我們一起來幫助小鴨，幫它做一串美麗的項鏈吧
（介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色）
師：小朋友看這些彩色的是什么呀？有哪些顏色你都認識呢？
師：還有什么呢！
（教師操作，幼兒觀察整個制作過程）
3、幼兒進行獨立操作
師：請選擇你喜歡的彩色紙條，然后我們一起來制作吧
4、評價結束活動
師：讓我們戴上我們漂亮的項鏈展示給我們的小朋友吧
2024小班動手操作活動 篇2
活動目標：
1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學習紙杯的折法。
2、嘗試用各種材料制作紙杯。
活動重點：
看懂步驟圖，學習紙杯的折法。
活動難點：
嘗試用各種材料制作紙杯。
活動準備：
1、折紙步驟圖。
2、正方形紙。
3、杯子一只。
4、折好的教學范例若干。
5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。
活動過程：
一、介紹活動材料和要求
1、出示紙杯：小朋友看看這是什么？這紙杯可以用來干什么？
2、你們想折一個這樣的紙杯嗎？（出示折紙步驟圖）我們一起來看看小水杯是怎么折的。（引導幼兒看懂折紙步驟圖）除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？
3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮。
4、等會兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。
二、幼兒自選材料活動，教師巡回指導。
1、指導幼兒根據桌子上的活動材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵幼兒積極動手制作、裝飾水杯。
2、待幼兒完成一個紙杯后，鼓勵幼兒繼續選擇其它材料制作水杯。
三、展示幼兒作品
1、收拾活動材料。
2、展示幼兒作品。
3、評價此次區域活動幼兒的表現。
效果分析：
《小班手工教案：小水杯》摘要：我們一起來看看小水杯是怎么折的。引導幼兒看懂折紙步驟圖除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？ 3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮...
2024小班動手操作活動 篇3
活動目標：
1、能積極參與制作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！
2、快樂地參與活動感受節日的氣氛。
活動準備：
1、制作好的鞭炮一串。
2、紅色卡紙、麻線、雙面膠。
活動重點：
能積極參與制作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！
活動過程：
一、教師出示自制的紅鞭炮，引出課題。
看！這什么？你知道這是怎么做的嗎？
二、教師示范。
1、教師演示紅鞭炮的制作。
2、教師小結制作過程中需要注意的地方。
三、幼兒制作。
1、幼兒根據已有經驗制作炮仗。
2、教師一旁指導，幫助幼兒完成作品。
四、幼兒交流欣賞作品。
1、幼兒將作品放在展示臺上，互相欣賞，感受成功的快樂！
2、教師小結講評，表揚表現突出的幼兒。
2024小班動手操作活動 篇4
一、活動題目
科學活動——制作雪雕“小企鵝”
二、活動目標
通過雕刻“小企鵝”雪雕作品活動，使幼兒感知經過積壓的雪很硬，懂得運用各種工具進行雕琢。培養幼兒合作意識。
三、適用對象
大班幼兒。
四、活動所需資源
錄像帶、小冰鏟、小角鏟（自制），笤帚、小鋸等。
五、活動過程
探究的問題：怎樣雕“小企鵝”。
幼兒討論。
（1）用彩筆畫企鵝。
（2）用彩泥捏企鵝。
（3）用雪坯雕企鵝。
幼兒實驗。
（1）用彩筆畫各種姿態的企鵝。
（2）用各種顏色的彩泥捏企鵝，企鵝非常漂亮。
（3）在雪坯上用各種工具雕琢企鵝。
試一試，鏟雪。
教師在幼兒做好的雪坯上畫企鵝。幼兒觀察教師畫的圖樣，聽教師講制作雪雕應該注意的.安全問題后，開始選擇工具進行雪雕創作。教師引導幼兒從四個角開始鏟雪，做大體輪廓。
（1）怎樣雕琢大體輪廓？
幼兒鏟雪時，教師關注幼兒掌握鏟雪與造型之間的關系，引導提示幼兒在畫的輪廓外要留有余量。
（2）小企鵝的翅膀怎樣雕？
幼兒互相商量，教師引導幼兒用小雪鏟根據圖樣從前面鏟去多余的雪，再到后面，把前后鏟通。
（3）怎樣雕企鵝的身體？
教師提示幼兒選擇角鏟鏟雪，使翅膀與身體區分開。用小鏟雕出企鵝的嘴。
（4）眼睛和腳怎么雕？
幼兒選擇工具鏟雪，用小鏟雕眼睛和腳。
（5）你做的雪雕滿意嗎？
幼兒不滿意。教師組織幼兒統一整理，進行精雕。
（6）修整磨光。
教師啟發幼兒使用小磨板，幼兒開始拉、推進行磨雪。實驗后發現很平、很光、很美，幼兒對雪的自然特性更加了解了，一邊磨，一邊清理企鵝身上的殘雪，把雪面磨得平平的?？蓯鄣男∑簌Z終于雕刻成了，幼兒高興地在雪雕作品前面立下寫上了他們名字的牌子。
說一說自己的感受。
幼兒記錄雕刻的過程。
六、注意事項
提示幼兒使用工具時要注意安全，不要打逗、嬉鬧。
2024小班動手操作活動 篇5
一、活動目標。
1、激發幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。
2、讓幼兒通過動手操作，發現生活中有些東西是可以吸水的。
3、發展觀察力和動手操作的能力。
二、活動準備。
1、知識經驗的準備。jz139.com
（1）教師應充分了解生活中有那些東西可以吸水。
（2）幼兒已認識一些常見的操作材料。
2、物質材料的準備。
（1）八寶粥瓶子人手一個（里面裝有毛巾，蓋子上開一個小口），杯子人手一個。
（2）每組一盆水，海綿，布，棉花，沙，石頭，水果網，泡沫，積木，毛線等材料若干。圖表一張。
三、活動過程。
1、以變魔術的形式，引起幼兒的興趣。
（1）將一杯水倒入八寶粥瓶子里，請幼兒猜猜水能否倒回杯子，并以實驗證明。
（2）出示另一個瓶子（里面裝有毛巾），猜猜看結果是否一樣，并驗證。
（3）集體討論水到那里去了？
2、引導幼兒自己變魔術，尋找原因。
（1）鼓勵幼兒像教師一樣變魔術。
（2）打開瓶蓋，發現水是被毛巾吸掉了。
（3）幼兒討論，生活中還有那些東西可以吸水。
3、幼兒自由選擇材料一至兩種，再次實驗。
4、交流自己是用什么材料吸水的，并以結果記錄在圖表上。
5、教師總結，結束活動。
讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的。
四、延伸活動。
回家后，繼續研究可以吸水的材料。
2024小班動手操作活動 篇6
一、活動目標。
1、通過觀察、了解及動手操作，使幼兒掌握理解海綿的性能，知道海綿的用途。
2、學習詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。
3、激發幼兒探索科學奧秘的興趣。
二、活動準備。
1、大型海綿積木一套。
2、各種形狀、大小不一的海綿塊若干。
3、廣口瓶子若干與幼兒人數同。
4、彩色顏料水每組一盤，毛線每組一團。
三、活動過程。
（一）導入。
1、幼兒隨意的拼搭海綿積木。
2、教師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺，它和別的積木有什么不同。
（二）展開。
1、教師：剛才大家玩了積木，誰能告訴老師這種積木和別的積木有什么不同？
2、幼兒相互交談議論。
3、教師：你知道這里面裝的是什么嗎？（拉開拉鏈讓幼兒觀察）告訴幼兒這叫“海綿”。
4、教師：你在哪些地方見過海綿，請4—6位幼兒說一說見聞。
5、通過玩一玩，做一做，看一看，讓幼兒說一說，發現了什么？
幼兒分組，每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒，廣口瓶子、毛線等。
教師巡回觀察幼兒操作活動，提示幼兒思考，海綿寶寶能干什么？
6、幼兒活動10分鐘后，請幼兒說一說你是怎么玩這些物品的，發現了什么？
7、教師肯定幼兒的做法和語言表述，表揚做的好的幼兒。
（三）結束。
教師小結：
海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能；我們能把海綿捏成一團或扎成蝴蝶，但松開后它又能恢復原樣，說明海綿有彈性。在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時鋪的海綿墊等。
四、延伸活動。
讓幼兒仔細觀察社會上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。
2024小班動手操作活動 篇7
活動目標：
1、通過實驗讓幼兒了解沙錘的基本構造，
2、提高幼兒的動手操作能力，培養手眼協調能力和自我控制能力。
3、學會如何使用沙錘進行伴奏和打擊樂，增強節奏感。
活動準備：
小碗、各種空礦泉水瓶、酸奶瓶、卷筒紙芯、杯子、各種豆子（黃豆、紅豆、綠豆、花生等）、小石子、沙子、積木及一些玩具等。
活動過程：
一、幼兒觀察沙錘，了解沙錘的形狀、聲音和基本構造。
1、小朋友你們看看老師手里拿的是什么？（出示沙錘）
2、沙錘長什么樣啊？（有一個大大的頭還有一個柄）
3、沙錘的頭里面裝的是什么呢？（引導幼兒說出沙錘里裝了沙粒）
4、“沙錘是一種樂器，它可以用來伴奏。我們來聽聽沙錘的聲音吧！
二、猜想：（引導幼兒發揮想象，自由發言。老師做好談話記錄）
1、師：還可以用什么來做沙錘??？
孩子猜想：用喝水的瓶子、用酸奶瓶、用喝牛奶的盒子、用杯子。
2、師：沙錘里還可以裝什么呀？
孩子猜想：可以裝沙子、裝石頭、裝花生、裝豆子、裝玩具、裝積木。
三、實驗過程：幼兒自由選擇材料，動手操作。
1、師：沙錘的聲音這么好聽，小朋友也來做一對吧。老師為小朋友準備了很多東西，小朋友可以選擇自己喜歡的瓶子，在里面裝上豆子、沙子或者其他的東西，然后蓋上蓋子就做成一個沙錘了。
2、依次出示各種材料，放在桌面上，幼兒自由操作，老師巡回指導并做好觀察記錄。
3、展示、交流：讓幼兒展示自己的作品，并在老師的'引導下說出所用的是什么材料。
4、操作驗證：知道大塊的積木、玩具放不進瓶子里，只能放一些直徑比瓶口小的物品。
5、做好第二次觀察記錄。
6、啟發、引導幼兒繼續尋找可以做成沙錘的物品
四、活動延伸：
請家長和孩子一起收集材料，制作沙錘。
2024小班動手操作活動 篇8
活動目標
1、根據要求進行美工創作;
2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動;
3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備
1、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。
2、紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅
活動重點：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。
活動過程
一、激發幼兒的好奇心
1、呈現畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的
2、簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的(強調要貼在蘋果圖形內部)
3、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼
二、操作過程
1、幼兒進行創作活動.
2、老師巡回指導.
三、展示、交流、分享
1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮.
2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講.
3、把自己的名字寫上 (可以老師寫,也可以鼓勵小朋友自己創作非凡符號表現自己的名字)
四、延伸活動
假如時間答應或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.
活動反思：
以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創造力的發展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。
2024小班動手操作活動 篇9
活動目的：
1、通過探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性。
2、通過討論培養幼兒良好的生活習慣，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。
3、培養幼兒積極去探索、發現和觀察的能力。
活動準備：
塑料袋，沖氣玩具，空玻璃瓶，兩只蠟燭，火柴等。
活動過程：
1、幼兒探索發現空氣的存在：
（1）請幼兒想辦法把桌上的塑料袋、沖氣玩具都鼓起來。（不能裝東西）
（2）提問：它們是怎樣鼓起來的？里面裝的是什么？
（3）請幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣，有什么感覺？
小結：空氣是看不見，摸不著，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的氣體。
實驗：將空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢將瓶子傾倒，看有什么現象發生？為什么會發生這種現象？
2、認識空氣
（1）讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，說出有什么感覺？為什么？
小結：人和動物都離不開空氣，否則會因缺氧而死。
實驗：空氣助燃把兩只點燃的蠟燭粘在平板玻璃上，將大小不同的兩個玻璃瓶同時到扣在兩只蠟燭上，看有什么現象發生？為什么？
小結：空氣能幫助燃燒，大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒時間長，小瓶里的空氣少，蠟燭燃燒時間短。
實驗：驗操作，探索活動。
1、身體里的空氣以小組的形式，請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現象記錄在記錄表上。
2、土里的空氣。
以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現象發生。并將自己看到的現象記錄在記錄表上。
（四）幼兒集體討論。
1、讓幼兒自由交流討論自己的實驗過程和實驗結果。
2、請各組輪流講述自己的實驗過程和實驗結果。
（五）教師小結：
我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會死掉，小動物和小花、小草，還有土也需要空氣，可是有的工廠排放出來黑黑的氣體，污染了我們的空氣，就會影響我們身體的健康，所以我們要一起來保護環境，這樣我們的身體才會很健康。那我們應該怎樣保護環境呢？
你還知道空氣有那些用處？
了解空氣污染的危害。
結合幼兒的接受能力，老師簡單講解空氣污染給人類和動植物帶來的危害，教育幼兒要將衛生，保護環境，讓空氣保持清新。
