作文的開頭是非常重要的，一個好的開頭會讓別人覺得耳目一新，才會有繼續閱讀下去的興致。以下是小編為大家精心整理的寫好作文開頭的九種技巧，歡迎大家參考！
臘八粥的開頭或者結尾 篇1
文章的開頭，就是文章從哪兒“起筆”，從什么問題寫起，它是全篇的第一步，與全文密切相關。我們常講“良好的開頭是成功的一半”，文章開好了頭，不僅能帶動全篇，使文章寫作思路流暢順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。那么究竟如何巧寫作文開頭呢？這里談談我對作文開頭的幾種見解。
1、開門見山法
開門見山，就是直截了當的落筆扣題，總領全篇，綱舉目張。
如：朱自清《背影》一文開頭：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。
又如：學生習作《生活需要笑聲》開頭：“笑一笑，十年少”，生活需要歡樂，生活需要笑聲……
兩篇文章直截了當的開頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領，掌握內容，深刻了解主題。
2、景物描寫開頭法
用景物描寫可渲染氣氛，推動情節發展；可以鋪墊情節，導出下文。
如：《驛路梨花》中開頭描寫了自然環境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中……”這里渲染了哀牢山中深遠迷茫的`氣氛，對后文邊疆助人為樂的感人事跡起了很好的襯托作用。
《金黃的大斗笠》中開頭：“干干凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏云，風推著它爬上山頭”，此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。
3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法
巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。
如：學生習作《人生需要挫折》開頭：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風順的，磨難挫折必不可少。
學生習作《草》開頭引用白居易《草》作開頭“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”……
這里小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用。
4、抒情式開頭法
這種開頭的語言常常抒發某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。
如：《春》一文開頭中“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”開頭就運用反復擬人手法表達了作者盼望春天的強烈感情。
又如：學生習作《我愛秋天》開頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開頭既寫出四季特點，又巧妙抒發了作者對秋天的獨特情懷。
5、吸引讀者設問法
作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。
如：《秋魂》中秋味篇開頭：“你品味過秋嗎？它是什么滋味？”秋色篇中開頭：“秋是什么顏色？”
學生習作《美》開頭也寫到“美是什么？”
這樣的設問式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。
文章的開頭寫法是多種多樣的，巧寫作文開頭，因人而異，因篇而異，在實際的作文中，究竟該怎樣的開頭，要從文章整體構思出發，要從中心思想出發，去選擇最恰當的開頭，讓自己的作文踏上成功的第一步。
臘八粥的開頭或者結尾 篇2
一、作文開頭的要求：
扣題：把題中的字或詞寫進第一段中。
定位：確定寫作范圍，寫人、寫景、狀物，還是敘事。
表觀點：即對所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點。例1：人教版第五冊課文，《爬天都峰》的開頭：
“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰?！?/p>
扣題：爬天都峰
定位：時間定位：暑假里。事件定位：爸爸帶我去黃山，爬天都峰。表觀點：透出喜悅的心情。
例2：人教版第五冊課文《富饒的西沙群島》的開頭：
“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方?！?/p>
扣題：西沙群島
定位：西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富。
表觀點：西沙群島是個可愛的地方，表示贊美的觀點。
二、開頭的幾種方式：
1．開門見山式
《桃花心木》
鄉下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的苗。這種形式的優點是：開門見山，直接了當。
2．敘述式
《大瀑布的葬禮》
1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。
這種形式的優點是：最常見，平平常常，自然入題。
3．回憶式
《燈光》
我愛到天安門前走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照
2耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。這種形式的優點是：設置懸念，吸引讀者。
4．描寫式
《少年閏土》
深藍的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這種寫法的優點是：突出事物、烘托氣氛、更好地表現主題。
5．提問式
《海底世界》
你可知道，大海深處是怎樣的嗎？
這種寫法的優點是：設問引入，確定題意，開拓情節。
6．對話式
“今天，我們開個班干部評選會，怎么樣？”老師微笑著問大家?！昂?！”大家異口同聲地說。
這種形式的優點是：未見其人，先聞其聲。
7．引用式
《北京的春節》
照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了，“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候，在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，是小型農業展覽會。
這種形式的優點：語言簡練，直接點題。
8．排比式
《藏戲》
世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢？
世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？
世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？這種形式的優點是：增強氣勢，先聲奪人。
9．擬人式
3《手指》
我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
這種寫法的優點是：生動活潑移情于景、寄情于物、情景交融，意義深刻。
10．比喻式
《高山流水》：
月光如水，音樂般靜靜流瀉著清輝。寂寞，心靈的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫滿了憂郁。涼意漸起，晚風送來清香。
這種形式的優點是：使語言生動形象，給人以鮮明深刻的印象。
三、你能判斷下面文章的開頭都用了哪些方法嗎？
《童年的回憶》
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的`陽光將它照射，將它保存？
《匆匆》
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？
四、記敘文開頭的大忌
1、任何人都有的“人有我也有”
如：“世界上人人都有自己的生日，我也不例外，也有自己的生日。”
2、流水賬的“從早到晚”；
如：“早晨，陽光燦爛；到了中午，晴轉多云；晚上，就下起了一場大雨。”
43、下定義的“什么就是”
如：“考試就是測驗。”
4、白開水的“都忘記的白話文”。
如：“在我的腦海里，許多事情都忘記了，只有一件事沒有忘記?！?/p>
五、結合上面所學知識給下列作文寫個開頭，并說明你運用了哪種方法？
1、《難忘的第一次》
2、《我的理想》
3、《貓》《我家的小狗》
4、《我的爸爸》
5、《我們的班級》
