回顧這一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。以下是小編收集整理的小學優秀班主任總結（精選13篇），歡迎大家分享。
優秀小學班主任工作總結500字 篇1
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我重點做了如下工作：
一、繼續抓好對學生各項常規的培養。
經過了一學年的學習，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
平時，我特別關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如隊形隊列、校園集體舞比賽等。每天一大早，我都及時進班整理桌椅，收拾打掃不干凈的地面，指導學生擦墻裙、窗臺、拖地等協助學生搞好衛生工作。這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
三、加強與家長聯系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
四、存在著不足。
1、預見性不強。總是不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生。
2、我的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”還跟不上工作的要求。
3、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但往往事與愿違令自己煩惱生氣還不解決問題。這是我自己要好好克服的問題。
五、努力的方向：
在今后的工作中我要明確我教育的對象是一群活生生的人，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在今后的工作實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
優秀小學班主任工作總結500字 篇2
xxx，從教32年來，擔任班主任工作30載。學生在校的大事小情，學校的大小活動，班主任都得“一肩挑”；加上繁重的教學工作，“兩眼一睜，忙到熄燈”，已是日常狀態。很多人都怕當班主任，xxx卻情有獨鐘。跟學生在一起，隨時陪育著他們，她才覺踏實。
小學是打好人生底色的階段，她堅持全面育人、和諧發展的教育理念，讓學生學會做人、學會做事、學會共處、學會求知。她關愛每一個學生，尤其是“特殊學生”，根據學生特點，因材施教。每個學生可以根據自身情況競選班隊干部，“扶上馬，送一程”，先培訓，明確職責，交給方法，試行一月；再定期召開班隊干部會議，自評履職情況，然后放手大膽工作。并采取“能者上，庸者下”的動態管理辦法。制定《量化考評細則》，每周進行學生個人綜合素質量化考評，成績作為評優樹模的依據。建立“四級管理模式”，一是班主任自我管理，以身作則，率先垂范。二是班主任管理小干部，指導、督查履行職責情況。三是小干部管理同學。四是自我管理。
師生都有一個共同的目標和信念：做最好的自己，創最好的班級。以“讓人們因為我的存在而幸?！睘榘嘤枺浴跋茸黾w的事，再做個人的事”來增強學生的責任意識，樹立“我與班級在一起”集體觀念，共同制定班規、獎懲制度，培養學生團結一心、比學趕幫超的思想意識。
一路艱辛一路歌。xxx所帶的班隊每學年都被評為校級優秀班集體，兩次被評為xx市“優秀中隊”。她被評為xx省“德育先進工作者”、校級“優秀黨員”“優秀班主任”“優秀輔導員”。當一名班主任，愛與智慧同行，見證學子成長，累并快樂著！
優秀小學班主任工作總結500字 篇3
我國已故著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。那么，作為現代教育如何發掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創造力而使他們成為創造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個創造之地，把握好每一個創造之時來造就一個創造之人。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力思品教學，實施創造教育是勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統的同時，注意了創造教育與傳統教育的區別，進行了思品課中實施創造教育的教改實驗的探索。
一、深化教學，培養學生的創造志趣和創造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發現真理。創造教育與傳統教育的不同之一還表現在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創造教育的精神，深教學活動結構的和教法，是培養小學生創造志趣和能力的主渠道。
1、重視發散思維的訓練。
在創造性思維的`家庭中，發散思維可謂是天之驕子，因為人們部創造性設想都是通過發散思維得到的。在思品教學中，注意抓綱務本，從教育的角度出發，處理好文內、文外的聯想分析，是訓練學生發散思維的有機結合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中，在處理教材李芳回到家里，心情亂極了一節時，教師提出了請同學們李芳分析一下，此時她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣？一石激直千層浪，學生興趣高漲，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基礎。
2、為學生提供創造舞臺。
善于發掘環境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創造活動取得成功的藝術。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰的環境，對創造最為有利?；谶@樣的考慮，結合我校學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環節作為學生喜歡的辯析討論會的形式出現，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
二、抓綱務本，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內容。
創造教育與傳統教育不同之一在于教育目標的不同。讓學生比較系統地進行共產主義思想品德教育的一門課程。
本學科以五愛為基本內容，著重培養道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統的思品教育來說，以情明理，情理交融，注重能力這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調知識結構，還體現了其強調培養能力、強調教師要重視據綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創造教育。
受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生五愛的思想情感和小主人的責任感得以激發，學生樂于學習這門課程，體現了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發現有機統一的創造性的學習。
優秀小學班主任工作總結500字 篇4
一學期下來，本人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼粚W期的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行各方面的教育。
一、加強思德教育，培養好的班風
加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、思品課，有針對性地開展多形式、生動活潑的班隊活動提高學生的思想品德素質。學生零用錢多，喜歡買零食，吃喝。學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書。我針對這一現象，認真地組織學生開展“我為集體做貢獻”、“跟父母比童年”、“愛祖國，愛學習”，“家鄉的變化”等主題班會。引導學生把零用錢用在學習上，使學生認識到今天的幸福生活用品來之不易。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高學生的自信心和競爭意識。
二、在班級中開展“自己和自己比”，提高競爭意識
根據我班的實際情況，兩極分化比較嚴重。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。學生只有自己和自己比才能看得到自己的進步。在全面了解了學生的思想狀況，學生基礎，智力情況，身體素質，性格學好的基礎上，確定每個學生的奮斗目標。班中開展自己的與自己比的活動，使后進生不再消極，氣餒。信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
三、愛學生，誠心、細心、耐心的對待學生
每個學生都有自己的特點，都有自己的長處。我經常在班上組織學生找每一個同學的優點，讓每個孩子都有自信心。比如我們班有個孩子比較矮，但年齡又偏大。剛到班上時，有同學叫他“小矮人”，他總是抬不起頭來，當我知道后，我就讓同學說說他的優點，比如他跑步忙忙碌碌，跳得遠，學習也在不斷進步等。讓他找到了自信?，F在看我們班的學生，大多數同學精神面貌很好，個個朝氣蓬勃，自信十足。
四、教育學生正確處理同學之間的關系
我們班男生居多，所以打架事件也時有發生，以前我總是直接找出雙方的錯誤進行一番說教。但效果不怎么樣。后來我讓學生自己找出自己的錯誤，讓他們自己去認識到并改正錯誤，讓他們明白打架的壞處和弊端，這樣打架的事件雖有發生但卻不那么頻繁了。
在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
二、注重培養學生的良好學習習慣，提高學生自學能力，沒有好的學習習慣，學生談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣和訂正作業的習慣。
一學期下來，學生初步養成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步。但是班級里尚未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風。學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學不斷總結，不斷改進教學方法，繼續學習運用多媒體教學手段，提高自己的教育教學水平。
優秀小學班主任工作總結500字 篇5
班級管理是一門學問，更是一門藝術。作為一名小學班主任的我，始終把“了解孩子的需求，并盡力為他們解決好問題”作為班級管理宗旨。下面我將結合本班實際，簡要談談班級管理的點滴。
一、變“說教”為“行動”，無聲勝有聲。
“嘴忙、手忙”似乎成了小學低年級班主任的工作日常。面對各種瑣事，不管你如何巧妙的說教，總有一些“刺兒頭”令你手足無措。本學期，我改變了以往的工作方法，做到班里大事小事“事必躬親”。特別是學校開展“四JING”活動以來，在落實各項活動安排的同時，把本班衛生問題作為了重點內容。每到打掃衛生時間，我都會提前進教室，親自帶領值日生打掃衛生。定期清理暖氣片、抽屜等地方的垃圾。經過一段時間的行動，發現班里大部分孩子能主動將自己書桌周圍的垃圾清理干凈并主動整理衛生角……孩子們不僅潛移默化的養成了良好的衛生習慣，而且為我今后的班級管理工作鋪平了道路，讓我意識到“行動”遠遠勝于“說教”。
二、嚴慈相濟促成長
無規矩不成方圓。規矩對59個聰明可愛、活潑好動的孩子來說尤為重要。因此，每學期的第一節班隊課，我都會和孩子們共同制定切實可行的班級管理條約。平日利用每周一下午的班隊課，全班共同總結上周工作，對做地好的繼續堅持，存在的問題共同商量改進。讓孩子們真正成為班級管理的參與者和落實者。偶爾，也有多次違反班規的孩子，在指出錯誤不改的情況下，根據班級管理條約也會進行相應的懲罰。例如，我們班小明生性好動，經常在樓道奔跑。在多次勸說無效的情況下，根據班規處罰條約，罰他打掃兩周樓道衛生，讓他明白“入校即靜，行走要輕”的道理。
班級無“大”事，事事是“大”事。在今后的班主任工作中，我將繼續探索，努力進取，真正做到班級工作為學生服務，為學校服務！
優秀小學班主任工作總結500字 篇6
本人自xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作，本人在班級管理、教學和德育工作方面均表現優秀愛崗敬業，具有高度的責任感和強烈的事業心，具體事跡概括如下：
1、教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，班級管理工作扎實，學生的文明習慣養成教育良好。認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。本人平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。
2、注意培養學生干部的獨立工作能力，形成奮發向上、團結友愛的班集體。
3、經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，培養良好的學習習慣。所任班級的學風端正，學生學習成績不斷提高。
4、關注每一位學生的全面發展，善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發展狀況，及時發現并妥善處理可能出現不良后果的問題。
5、注重班主任工作研究，善于學習，掌握教育規律，認真總結工作經驗。
一份耕耘，一份收獲。相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠。
優秀小學班主任工作總結500字 篇7
一九九五年八月，帶著憧憬和希望，他走上三尺講臺，成為一名鄉村教師。十多年來，他始終默默無聞的奉獻在這塊貧瘠的土地上，用青春和汗水澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長。他是一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡。他知道偉大是由許許多多的平凡相加得到的，正是這人生的加法成就了他的高度。
不可能誰都能成為一名優秀的教師，但是誰都可以成為一名精益求精的教師，他是這樣想也是這樣做的。他遵循教育的規律，踐行素質教育，循循善誘，因材施教，教書育人。自工作以來，他一直任教語文，也算一名“老”教師了，成績也比較突出，但他卻仍然一絲不茍的鉆研教材，通過自己的努力，讓學生最大限度地輕松獲取盡可能多的知識和能力。
待人熱情誠懇，是他最好的`名片。同事有困難，他總是盡力去幫助他們，對待學生，更是尊重、關愛，尤其是關注那些學習上有困難的同學。親其師，信其道。他用自己的熱情和誠心讓一名又一名學生走出人生的低谷，邁進燦爛的陽光。
今天，他仍然在用執著和熱愛續寫人生的追求，用拼搏和實干獲取事業的輝煌。
從事教育工作20多年。全身心投入，不斷充實、提高、奉獻自己。教學中，因材施教，誨人不倦，始終把德育工作放在首位。既教書又育人，使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新時代的創新型學生。
xxxx年度被評為縣優秀班主任，并受到縣政府嘉獎。班主任優秀論文《為孩子們撐起一片藍天》獲縣一等獎。
優秀小學班主任工作總結500字 篇8
XXX，女，從教27年，多年擔任班主任，一直致力于語文學科教學工作。她恪守教師職業道德，愛崗愛生，將學科教學與班級管理、立德樹人有機融合，引領學生幸福快樂成長。曾被評為濰坊市最美教師、諸城市十佳班主任、語文教學能手、教育教學先進個人，獲得過諸城市政府第一屆優秀教學成果獎、“一師一優課”一等獎等多項獎勵。
以愛育愛。她深愛班里的每一個孩子，尤其關愛班里的學困生和留守兒童。學生們親切的稱呼她“管媽”，她說的話學生最愛聽。在班級管理、優秀生培養、學困生轉化等方面形成了一套行之有效的方法。她所帶的班級班風正、學風濃，年年被評為“文明班級”、“常規管理優秀班級”。
大閱讀，提升學生素養。利用學?！癗+1”閱讀平臺，開展師生共讀、親子共讀等多種方式鼓勵學生博覽群書。發動學生將家庭閑置的圖書帶到學校成立“圖書銀行”，為學生建立“閱讀存折”，還自己出資為學生購買大量圖書，供學生借閱。她所帶的班級多次被評為“書香班級”。
巧溝通，搭建家校橋梁。每接過一個新班，她都盡早熟悉學生和學生的家庭狀況，建立特殊學生群體檔案，當好“教師媽媽”，關注關愛特殊學生的成長。采用多種形式如記事本、電話、微信、發放一封信等跟家長溝通，多報喜，巧報憂，爭取家長配合。利用節假日走近學生家長，跟家長面對面交流，做家長的貼心人。
優秀小學班主任工作總結500字 篇9
XXX，女，2015年至今連續三年擔任環境151班班主任的教育教學工作。三年班主任工作經歷使她深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執行者，是對學生進行管理教育的組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人。
自從學生入校以來，她時刻關注班級學生的生活及思想動態。大一時鼓勵知識基礎較好的學生努力學習爭取轉系的機會，一學年下來環境專業共4個轉系名額，其中151班轉系3人；她經常深入到學生自習室督促自習情況并與學生談話，交談中發現有的學生或多或少的對自己所學專業有偏見，認為將來畢業出路不理想，從而有些厭學，這時就開導他們，大學學習只是將來就業的階梯，將來不一定都從事自己所學的專業，大學階段重在學會自學，培養獨立工作、獨立思考問題的能力，根據自己的需要和愛好，可以專攻某一方面自己感興趣的領域，以便將來可以發揮自己的特長，找到適合自己的崗位或者通過考研來實現自己的理想。
學生的思想道德建設是班主任的工作重點。百年大計，教育為本。德育是教育的重中之重。在班級工作中，她把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓：引導學生積極上進，在思想上積極向黨組織靠攏，由于學生將來都要到各單位進行專業實習和即將步入工作崗位，因此，學生的道德修養水平直接影響著他的行為卑劣，截至目前，有25名同學成為積極分子。
優秀小學班主任工作總結500字 篇10
作為班主任，我把責任放在第一位。從一名漢族中學的老師一下轉入蒙授小學數學老師，中間有很多的困難，甚至曾因為這些困難我偷偷的流過眼淚。但我沒有放棄，我認真努力的去準備每一節課，反復錘煉自己的語言。剛開始，每天上課之前的晚上我都會多次看備課稿，一個人對著墻反復進行模擬課堂的試講。第二天我一來學校就要向同事請教每一個知識點和教學環節該如何表達，如何讓學生聽得明白。記得剛去蒙校教數學時，我經常把握不住課堂重點，于是我就請教同辦公室經驗豐富的老師，多次聽她們的課來提高自己?，F在我帶領本年級的一個年輕教師，以全新的教學理念，投入到教學工作中，潛心研究課題"小學數學三步教學法"，并將課題研究與集體備課有效整合，經過幾年來的實踐與嘗試后效果特別明顯，課堂上學生的學習積極主動，每個孩子都能融入角色，輕松的學好每一節課。這些成效更使我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究xxx學校的新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。
為了更好的提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學數學教師》、《小學教研論壇》、《數學經典課例》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。在我堅持不懈的努力下，我來蒙校后的幾年內所帶兩個班級在全市蒙語授課學校中名列前茅。
優秀小學班主任工作總結500字 篇11
為人師已經三個年頭了，不知不覺的，時間過得好快?。『呛呛?，How time flies！又到一年收獲季！我收獲了什么，為人師的這三年我有收獲了什么？有必要在收獲的季節好好反思一下！
這些日子總在說高招、查分之類的事情，仔細一算，我離開高考不知不覺已有數年，讀研究生的話，今年也是我的畢業季。讀研究生，學歷升高了，知識儲備增長了，那么，參加工作，作為老師，我有什么增長了，有又有什么還是原地踏步，抑或有什么退步了，是該好好反思，為之前的工作做下總結，為今后的工作奠下基礎！
一般來說，總結的話，肯定會先說政治思想方面的，在這項上，我肯定是思想緊跟黨走，絲毫沒有脫離組織一步，作為黨員，沒有延遲交過黨費，總是積極的交黨費，聽報告，寫反思，應該是優秀的中國共產黨黨員了。
再說作為班主任的班級管理方面，我認為自己在這半年里，進步的地方有如下幾點：
1、 班干部方面，積極培育新人。不但培育新人，我還讓孩子們競聘上崗，競聘之前是要演講的喔，這樣既鍛煉了孩子們的責任心，還鍛煉了孩子們的演講能力，呵呵，這個方法不錯，可以繼續使用！
2、 全民監督制，聽起來是不是像國家的什么一樣啊，其實也就是了，我讓孩子們監督班干部的工作，如果競聘上的班干部沒有做好自己的本職工作，那就要給予警告，嚴重者撤職，呵呵，這個方法有效，但是貌似對于下崗的班干部有所打擊，下崗后應該多多給予心里疏導才好，這方面工作需要做扎實，不能讓孩子們有不開心。
3、 加大家校聯系，這一學期，我更加注意家校的聯系，我們班的家長總是積極響應學校的號召，各方面工作都做的很不錯，六一的節目家長總動員就可以說明問題，還有學籍的錄入也是很好的見證，以及課外書的買進，家長們都是很負責任的，孩子們也學的開心！
說了這么多，作為一名老師，該談談我的教學技能的長進了，一條條、一件件地說不如發自內心的感受。
這一學期我講了兩次課，兩次公開課，總的來說是進步很大的，我認為在王主任的嚴格要求下，我的講課技能確實是提高了不少了，當然離不開魏老師、寧老師的幫助、指導。其實，進步最重要的不是一節課講的如何，而是心理的變化如何，思想轉變了，才會有技能的轉變。就像我們的黨總是把思想政治教育放在首位一樣。
過去我總以為要教會孩子們很多知識，我恨不得把我所知道的都告訴孩子們 ，我想讓他們優秀，一個最重要的地方沒有把握，那就是忽視了孩子們的現階段矛盾，他們還小，一下子喂進去很多，確實消化不了，或者說消化不良，學習嘛，就應該一步一步的來，不能忽視了孩子們現階段的特點，可以有滲透，但不可以一大孩子的標準來定為他們。
在以后的教學過程中，我會言簡意賅，精煉自己的語言，提高課堂效率，讓孩子們學的開心，老師教的快樂！
最后，也許你們看不到，也許你們不能聽到我對你們的感謝，可我還是要說，在心里謝謝你們：謝謝各位領導、同事給予我的無私的幫助，我會努力成長的！謝謝你們！
優秀小學班主任工作總結500字 篇12
轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期，一路走來，我們的教育教學工作即將結束，一學期以來，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動，認真看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。
班級管理
在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1、培養學生的自我管理能力。在班內實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結束，請表現出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合，在班內開展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優良的班風日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結合各科教學內容與學?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉小畫家、我會做家務、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現出色的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發揮自己的長處，展現自己的特長。
教學工作
教學工作中，主要在培養學生的自學能力方面進行了探究。
首先抓學生的學習習慣的養成。由于低年級學生自學能力較弱，因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生現在家里自己獨立學習。
第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優等生鼓勵他們從課外汲取營養，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發展所長。
第三、重視知識的綜和。每一部分內容學習前我都讓學生先看看這部分內容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結，讓學生根據自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。
第四、重視手抄報在學習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內容有主題、有重點、結合所學知識合理拓展，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素質提高的過程。
存在問題：
1、學生書寫習慣差，不認真。
2、個別學生衛生習慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。
采取措施：
1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。
2、加強思想教育與個別指導。
3、進一步加強習慣養成與及時補糾不足。
4、教學要注意及時回顧，反饋補救。
總之一學期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優秀班集體。努力完成教育教學任務，提高教學成績。
優秀小學班主任工作總結500字 篇13
一九九五年八月，帶著憧憬和希望，他走上三尺講臺，成為一名鄉村教師。十多年來，他始終默默無聞的奉獻在這塊貧瘠的土地上，用青春和汗水澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長。他是一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡。他知道偉大是由許許多多的平凡相加得到的，正是這人生的加法成就了他的高度。
不可能誰都能成為一名優秀的教師，但是誰都可以成為一名精益求精的教師，他是這樣想也是這樣做的。他遵循教育的規律，踐行素質教育，循循善誘，因材施教，教書育人。自工作以來，他一直任教語文，也算一名“老”教師了，成績也比較突出，但他卻仍然一絲不茍的鉆研教材，通過自己的努力，讓學生最大限度地輕松獲取盡可能多的知識和能力。
待人熱情誠懇，是他最好的名片。同事有困難，他總是盡力去幫助他們，對待學生，更是尊重、關愛，尤其是關注那些學習上有困難的同學。親其師，信其道。他用自己的熱情和誠心讓一名又一名學生走出人生的低谷，邁進燦爛的陽光。
今天，他仍然在用執著和熱愛續寫人生的追求，用拼搏和實干獲取事業的輝煌。
從事教育工作20多年。全身心投入，不斷充實、提高、奉獻自己。教學中，因材施教，誨人不倦，始終把德育工作放在首位。既教書又育人，使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新時代的創新型學生。
