故事是一種文學體裁，側重于描述事件的過程。強調情節的生動性和連貫性，比較適合口述。以下是小編收集整理的1分鐘兒童童話故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小故事1一2分鐘ppt內容 篇1
森林大街可熱鬧了，有賣菜的，有賣魚的，有賣冷飲和鮮花的，還有很多很多熱鬧非凡的景象……
在森林大街不遠處，有一所別致的小房子，里面住著小羊“白白”，以及它的爸爸、媽媽，它們一向都生活的幸福快樂。
小羊“白白”來到小鴨“芳芳”家玩耍，“芳芳”請“白白”吃小魚，“白白”說“Tankyou！（謝謝）我不吃小魚”。
小羊“白白”到小狗“花花”家玩耍，“花花”請“白白”吃肉骨頭，“白白”說“Sory（抱歉），我不喜歡吃肉骨頭”。
小羊“白白”又到了小牛“黑黑”家，“黑黑”的家可漂亮了，一望無際的大草原，“黑黑”十分熱情的請“白白”吃青草，“白白”開心的說道：“十分感謝，我最喜歡吃青草了。”“白白”吃飽后就回家睡覺了，它在甜甜的夢鄉里還夢見自己在綠油油的、嫩嫩的草原上，它一邊追著一只漂亮的小蝴蝶，一邊大嚼著自己最喜歡的小草。哈哈！“白白”真是一只調皮、貪吃、可愛的小羊。
小故事1一2分鐘ppt內容 篇2
小花貓長大了，有一天，它對著鏡子照了照，高高的個子，圓圓的臉龐，大大的眼睛，真漂亮！
可是小花貓照了一會，又撅起嘴巴不高興了，它自言自語的說：“什么都滿意，就這嘴巴上的胡子真難看。”
她把鏡子一摔，一溜煙兒的跑到動物理發室，往椅子上一躺，讓黃貓姐姐幫她把胡子刮掉。
黃貓姐姐一聽，吃驚的瞪著大眼睛說：“呦！那怎么行啊？胡子一刮，你抓不到老鼠了！”
小花貓對著理發室的鏡子照又照，得意的說：“只要漂亮，還管那些個，你盡管刮吧！”
黃貓姐姐沒辦法，只好動手刮起來，唰唰幾下，小花貓的胡子就刮光了。
打那天起，小花貓一只老鼠也捉不到了，有的老鼠從它身邊跑過，它都一點也感覺不到。有時候小花貓已經到了老鼠洞跟前，也不知道前面就是洞口，因為沒有胡子給她探路了。（范文 llysc。CN）
捉不到老鼠，只好餓肚子，小花貓難受得要命，這回它可真是后悔了。光漂亮有什么用？漂亮終究不能當飯吃！
光......
小故事1一2分鐘ppt內容 篇3
教學目標：
1、認識5個生字，理解“叩問”、“脊梁”、“剎那”、“硝煙”、“悄然”、“深入骨髓”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。
教學重難點：
有感情地朗讀詩歌，理解內容，體會情感。
教學過程：
一、導入定情調
（一）“日積月累”，評價“說話”
1、隨機抽測一組同學，結合本組教材專題“勿忘國恥”，背誦名言，表達感受。
2、學生評委團根據被抽測同學的口頭表達情況進行即時評價，評價范圍為1——5星。
（二）“過耳不忘”，評價“傾聽”
1、播音員結合本課主題“香港回歸”，朗誦詩歌《七子之歌·香港》。
2、隨機抽測一組同學（5人），結合詩歌內容，或背詩句，或談體會。
3、播音員根據被抽測同學的傾聽情況進行即時評價，評價范圍為1——5星。
（三）情景再現，揭示課題
1、百年的滄桑，百年的思念，終于盼來了這一刻——1997年7月1日，香港回歸祖國。
2、（課件出示圖片：香港回歸交接儀式）這一刻，五星紅旗迎風飄揚；這一刻，紫荊花兒四處開放；這一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出；這一刻，酸楚的往事、屈辱的歷史、不屈的抗爭、美好的希翼一齊涌上心頭，凝成了這激情洋溢的`詩篇——（齊讀課題）。
3、今天，就讓我們走進詩歌，重溫這激動人心的一刻！
二、朗讀悟情感
（一）自讀，整體感知，學習字詞
1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、（課件出示字詞：叩問、脊梁、剎那、硝煙、悄然、深入骨髓）根據提示，找出并讀準字詞：
（1）真誠熱切地詢問。（叩問）
（2）常被比喻為氣節、骨氣。（脊梁）
（3）“瞬間”的近義詞。（剎那）
（4）炸藥爆炸后產生的煙霧。（硝煙）
（5）形容寂靜無聲。（悄然）
（6）刻骨銘心，難以忘懷。（深入骨髓）
3、給多音字“悄”的不同讀音組詞。
（二）默讀，把握結構，了解內容
1、快速瀏覽課文，思考：全詩共有幾個小節？每個小節主要講了什么？
2、全班交流。
（三）品讀，擇法悟情，對話文本
1、同桌互讀感受最深的詩句，體會情感。（課件出示方法：①緊扣關鍵詞②聯系上下文③想象畫面④借助資料）
2、全班交流。（相機板書“欣喜淚”、“屈辱恨”、“祝福心”）
（四）賽讀，“聲情并茂”，評價“朗讀”（好工具范文網 fAnwEn.Hao86.cOm）
1、隨機抽測一組同學（5人），分小節朗讀課文。
2、師生根據被抽測同學的朗讀情況進行即時評價，評價范圍為1——5星。
（五）美讀，配樂合作，入情入境
師生合作，配樂朗讀課文。
三、表達釋情懷
（一）創設情境，隨閱小作
1、如果你正在香港回歸交接儀式的現場，親眼目睹了這刻骨銘心的時刻，你最想說什么？用最快的速度把它寫下來。
2、親愛的觀眾朋友，我是“中心”電視臺的記者熊鶯，我正在香港回歸交接儀式的現場。香港回到了祖國的懷抱，中國人無不歡欣鼓舞。讓我們一起來聽聽現場觀眾的心聲吧！
3、謝謝你們接受我的采訪，從你們滾燙的話語中，我聽出了濃濃的愛國情。（板書“愛國情”）
（二）回顧板書，引讀課題
飽含“欣喜淚”，這是期盼已久的——最后一分鐘；
不忘“屈辱恨”，這是揚眉吐氣的——最后一分鐘；
放飛“祝福心”，這是無限美好的——最后一分鐘；
滿懷“愛國情”，這是熱血沸騰的——最后一分鐘；
忘不了1997年7月1日，忘不了這刻骨銘心的——最后一分鐘！
這是一篇詩歌，為了引導學生體會詩歌表達的情感，我首先引導學生抓住作者直抒胸懷的詩句體會，重點對課堂朗讀進行引導。讓學生透過這些詩句，讀出那激動、自豪的感情和熱切歡迎之情。其次，聯系所搜集的歷史背景資料理解詩句。如聯系虎門銷煙和英國殖民主義者強加給中國的不平等條約。
在體會“最后一分鐘”作者激動的感情時，我介紹“一百多年前，英國侵略者靠鴉片加洋槍洋炮打開了中國的大門，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，香港被長期割讓給英國。
雖然有血氣的華夏兒女奮力反抗，但終因清政府的腐敗無能而導致中華民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。這些已成為所有中國人的恥辱與心頭之恨。
而在香港回歸之際，壓在中華兒女心頭百多年來的恥辱終于被雪洗了。香港回歸祖國，是祖國日益強大與繁榮的有力見證，是對所有炎黃子孫的巨大激勵與鼓舞。這一刻，無數的華夏兒女流下了激動的熱淚，這是多少年，多少代人熱切期盼的時刻啊。”此時引導學生體驗詩歌表達的情感。
在此基礎上，再引導學生觀察課文中插圖，（描述的是香港政權交接儀式升國旗、區旗與奏國歌的情景）。讓學生深入體驗：如果你是參加政權交接儀式中的一員，親眼目睹了這一過程，你最想說什么？引導學生有感情地朗讀課文。
小故事1一2分鐘ppt內容 篇4
一天，天氣晴朗，陽光明媚，小公雞開心地出去散步。走著走著，小公雞來到了一條小河邊，看到小鴨在河里自由自在地游泳，小公雞心想：天氣這么熱，不如下水游泳，涼爽一下呢！于是，小公雞朝著河里對小鴨說：“小鴨，我能下水游泳嗎？”
小鴨還沒回答，小公雞已經迫不及待地跳進了水里，濺起層層水花，不少的水花濺到了小鴨的身上，嚇了小鴨一大跳，連忙說：“你怎么跳下來了？”只見，小公雞在水里撲騰著翅膀，拼命地掙扎著。小鴨看見了，馬上游到小公雞身邊，張開翅膀一把把小公雞抱住，慢慢地游到岸邊，抱著小公雞走到岸上，再輕輕地把小公雞放在地上。
小鴨語重心長地對小公雞說：“你沒學過游泳，不能隨便下水，這樣是很危險的。游泳是鴨子與生俱來的本領，而你們公雞并沒有這種本領。”小公雞羞愧地說：“小鴨，對不起，是我沖動了，我以后再也不這樣了。”小鴨子欣慰地說：“知錯能改就是好孩子。”
小故事1一2分鐘ppt內容 篇5
第N次的龜兔特型渡河蘿卜開始了!裁判員說：“你們要發揮自己的特長，渡河把蘿卜給拔過來”。
烏龜、兔很瞧不起對方，總是因夸獎自己的優點而弄得兩方憤憤不平。面對這次特型比賽是否有決心?
比賽開始了。兔子 “噔噔噔”地跑向前，它高興得滿面春風。這時候，一大片的湖水把兔子給擋住了，頓時，兔子傻了眼，不知怎樣好。過了大約一個小時，烏龜匆匆忙忙地趕了過來，并迅速游到對岸去拔蘿卜。但是，烏龜沒有拔蘿卜的經驗，怎么辦呢?它想起了正等急的兔子，心里起：哎，我真傻，不會背兔子過來嗎?便游到兔子那里，把兔子馱了過去，并且讓兔子加快速度拔蘿卜。兔子很高興，飛快地拔蘿卜過了河，還抱著烏龜跑向了終點。
“現在你們知道了吧!”裁判員說：“你們各自發揮自己的長處。兔子拔蘿卜，烏龜渡河，這不是可以順利過關了嗎?如果只有一個在比賽，那肯定是干不了的。所以，兔子、烏龜，你們不要吵了，也應該覺悟到，吵得辦不了事的。只有同心協力，把心都放在了比賽中，就可以取得勝利，吵鬧還不如踏踏實實地做!”
烏龜和兔子聽了，記憶深刻，同時也明白了：只要發揮了各自的長處，就會勝利，吵來吵去。
小故事1一2分鐘ppt內容 篇6
從前，一只猴子種了些葡萄。秋天到了，晶瑩的一串串葡萄像珍珠一樣掛在了架子上。
于是有一天，狡猾的狐貍來這里偷葡萄吃。但是狐貍想了個很多個辦法，都不能摘到葡萄。于是就說：“這個葡萄不是甜的，而是酸的。”
于是狐貍就把這件事告訴了小兔子，于是小兔子又對小貓說：“這個葡萄不是甜的，而是酸的。”于是森林里的個個小動物都說這個葡萄不是甜的，而是酸的。大家都不知道自己被這個狡猾的狐貍給騙了。
于是森林里的大王老虎決定舉行一次會議。這次會議就是小猴子沒有參加。
在會議上，森林大王為每個動物都發下一張紙。讓每只動物在這張紙上寫一下自己的決定。如果是選酸的票數多一點就是酸的，如果是甜的票數多一點就是甜的。
經過了三天緊張的考驗，答案終于出來了。沒想到這個葡萄是酸的。
于是過了幾天，小兔、小貓、小狗他們去了小猴子家門口。小猴子正好要去吃自己種的葡萄了。小兔、小貓和小狗看見了小猴子拿起一串葡萄，迫不及待就要往嘴里送。站在旁邊的小兔子說：“猴子哥哥，這個葡萄是酸的。不能吃。”猴子就說：“不信你嘗嘗，非常甜。”于是它們終于明白，原來什么事情都要試了先看，不能聽別人的。因為耳聽為虛，眼見為實。
小故事1一2分鐘ppt內容 篇7
從前，森林里一只老虎狂妄自大地說：“你們沒有人敢挑戰我，我是力氣的動物!”烏鴉恰好相反，一臉謙虛。
有一天，烏鴉和老虎來到同一個公園，老虎得意洋洋地說：“我的力氣是的，哈哈!”烏鴉在觀賞公園的美景，心想：這里太美了，今天真是來對地方了。
老虎對著烏鴉問：“你知道森林里誰的力氣嗎?”烏鴉回答老虎：“當然是大象了。”老虎不服氣了說：“不是我嗎?那跟我比一下，看誰能喝到水。”老虎用爪子把瓶子抓破就可以喝了。烏鴉在找吸管，終于找到一根吸管，烏鴉放到瓶子里一吸就喝到了。
“我不服氣!”老虎生氣地說，“再來一次，我不信了。”“那里有一扇門，看誰先進去誰就贏了。”
老虎心急如焚地想：這次我一定不能輸了，我要用智慧。老虎發現還有一扇門開著，心想：這門應該是連在一起的，所以可以走這里。
烏鴉聽見了“汪汪”的聲音，想這戶人家一定養了狗，我可以走狗洞，最后烏鴉又贏了。
之后，老虎再也不驕傲了。
小故事1一2分鐘ppt內容 篇8
【學習目標】
1、認識5個生字。
2、了解詩歌所表達的內容，體會詩歌所表達的情感。
3、有感情地朗讀課文。
【課前準備】
收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環境，回歸時的情景等。
【教學過程】
一、導入新課
同學們，你們還記得那個日子嗎?1997年7月1日。對，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風飄揚;在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節課，就讓我們一起來學習一首詩歌：《最后一分鐘》。
二、初讀感知
1、讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。
2、或聯系上下文理解不懂的.詞語，可以在小組內互相交流。
3、默讀詩歌，想想每節詩主要講了什么。不懂的詩句提出來，和小組同學一起討論討論。
三、討論交流
1、指名讀詩，讀后評價是否正確流利。
2、相互交流：
了解了些什么，還有什么不懂的問題。
3、文中四次提到“最后一分鐘”，表達了作者怎樣的情感?
四、體會詩歌內容
1、讀第1節，想一想：
還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的?(激動無比的。)讀出這種情感。
2、讀第2、3節，想一想：
作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展現香港的土地和天空，不等條約終被撕毀，領土、主權的回歸。)有感情地朗讀第2、3節。
(自豪、激動、喜悅。)
3、讀第4節，想一想：“第一朵紫荊”是什么?我們應該帶著怎樣的情感來讀?
(急切、盼望。)
4、有感情地朗讀全詩。
五、總結升華
1、讀了這首詩，你懂得了什么?
(中國強大了，祖國領土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實現和平統一大業。)
2、觀看香港回歸時的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。
六、布置作業
閱讀有關回歸的資料，了解香港的風土人情、地理環境，了解香港的過去與現在。
小故事1一2分鐘ppt內容 篇9
活動目標：
1、幼兒對故事有初步印象，能簡單進行描述
2、幼兒懂得“以大欺小”這個新詞的意思
3、幼兒在日常生活中友善地對待他人，不以大欺小
活動重點：
能夠深層次地懂得“以大欺小”的意思
活動準備：
ppt、動物卡通圖片、音頻
活動方法：
啟發法、視聽講做結合法、直觀法
活動過程:
(1)2分鐘左右導入時間，用故事中的動物圖片來吸引幼兒的注意，引出故事題目《以大欺小的狗熊》
(2)6分鐘左右講述故事內容，結合幻燈片的放映
(3)5分鐘左右的師生問答，通過向幼兒提問故事中的細節問題(按故事發展順序)：
1、狗熊遇到的第一位小動物是誰?
2、接著狗熊又遇到了誰?又讓他做了什么?
3、狗熊第三個遇到的小動物是小猴子，結果狗熊又欺負小猴子，他把他的什么東西拿走了呢?
4、最后是誰來幫助小猴子拿回了帽子，他還將狗熊怎么了呢?
5、后來，狗熊再也不干什么事之后，森林里的小家伙們都愿意和他交朋友了呢?幼兒按提問順序回憶故事內容，將記住的故事內容整理成串。
(4)5分鐘左右時間為幼兒講解“以大欺小”的意思。先請幼兒舉手回答，根據故事內容引導他們進行解答。再進一步為他們具體解釋，將“以大欺小”運用于具體的'情境句子幫助幼兒更好的進行理解。
(5)10分鐘左右的時間請幼兒上臺扮演故事中的小動物，演繹故事教師總結：幼兒在平時和人相處的時候，不可以仗著自己力氣大而去欺負其他小朋友，要友善待人
活動延伸：
回家講故事給爸爸媽媽聽表演舞臺劇
森林里住著一只狗熊，它常常欺負小動物。清早，狗熊一出門，看見小鴨子在河里游泳，就悄悄地躲到樹背后，悄悄地撿起一塊石頭，往河里扔。小鴨子以為來了，嚇得趕緊躲到蘆葦叢里。狗熊說："哈哈哈哈，膽小鬼!"小鴨子說："狗熊最壞!"狗熊繼續往前走，看見小刺猬，便攔住它，叫它背著蘋果走路。小刺猬害怕狗熊，只得乖乖地背著蘋果走路。狗熊說："哈哈哈哈，不中用的小家伙!"小刺猬說："狗熊盡欺負人!" 狗熊繼續往前走，看見小猴子，跑過去奪下小猴頭上的草帽戴在自己頭上。小猴說："狗熊哥哥，把草帽還給我吧，狗熊哥哥，把草帽還給我吧，"狗熊說："你有本事自己來拿呀!"長頸鹿來了，低下頭去，咬住狗熊頭上的帽子還給小猴。狗熊說："你、你、你多管閑事!"長頸鹿不說話，咬住狗熊，把它舉得高高的，狗熊嚇壞了，說："放開我，放開我!"長頸鹿放下狗熊，說："下次不許大欺小!"狗熊說："我知道，我知道!"狗熊再也不做大欺小了的事了，森林里的小家伙們都愿意和它交朋友了。
結束語：
好了，我的故事今天就講到這里,大家說，棒不棒?
小故事1一2分鐘ppt內容 篇10
一天，一頭獅子正在睡覺，一只老鼠發現了它，不知道這是獅子。“這是什么草，軟軟的。”小老鼠自言自語說。它就趴在了獅子的尾巴上，誰想把獅子給驚醒了。獅子一甩尾巴，一把抓住了老鼠，：“你這只該死的老鼠，都欺負我的頭上來了！”“我不知道你是大王，你就行行好，把我放了，以后我會報答你的。”老鼠張惶地說。獅子聽了后哈哈大笑，把老鼠給放了。
過了幾天，獅子被獵人的陷阱網住了，獅子叫著救命啊！救命啊！老鼠聽到了獅子叫聲跑了過去說：“大王我來救你。”獅子說：“你這么小，怎么救得了我。”老鼠看到樹上有繩子就有了主意把繩子咬斷，救出了獅子。獅子非常感謝老鼠，把老鼠馱在背上，開心的回家了。
這個故事告訴我們不要以貌取人。
小故事1一2分鐘ppt內容 篇11
小獅子已經兩歲了。可是他從來沒有剪過頭發!長長的頭發上很臟很臟。即使這樣，小獅子還是不愿意去理發。這不，獅子媽媽又催他了。
“小獅子寶貝，你看你的頭發都長那么長了，又臟又臭的，你再不理發你身邊的小伙伴都會離你而去的。”獅子媽媽催促道。
“才不會呢，小伙伴可喜歡和我玩了。”小獅子還是不聽媽媽的話。
不久，小獅子的頭皮開始癢癢了。它用爪子撓，往樹干上蹭，可越撓越癢，越蹭越癢，難受極了!這下它可想去理發了。然后又不好意思跟媽媽開口，只好自己去。
森林邊的小河旁，有一家“螃蟹理發店”。穿著白大褂的螃蟹見到小獅子便熱情地迎了上來，請它坐在理發椅上。
對面墻上有一面大鏡子，小獅子從鏡子里看到自己。“呀，我的頭發太臟太亂了!怪不得媽媽說我不衛生。”它望了望周圍：“怎么沒有理發的工具呢?”
螃蟹給小獅子圍上罩布，然后伸出兩只大蟹鉗，“咔嚓”、“喀嚓“，一會兒工夫就將它的長頭發剪得整整齊齊。然后，螃蟹又并攏細長的爪子，象梳子一樣梳著它的頭發。“奧，原來是這樣。”小獅子從鏡子里看著螃蟹理發，大開了眼界。
該洗頭了。水池邊，小獅子看沒有肥皂，便對螃蟹說：“我的頭發很臟的，得擦些肥皂才能洗干凈。”
螃蟹微笑著說：“你別著急。”它從口里吐出一串串白色的泡沫，涂在小獅子頭上。然后再用爪子不輕不重地抓撓著。小獅子癢癢的頭發被撓得舒服極了，頭發也洗得干干凈凈。
螃蟹請小獅子回到椅子上，用蟹鉗將它的頭發又仔細地剪了一遍，再并攏爪子梳梳整齊。然后說：“好了。”小獅子站了起來。它對著鏡子左照右瞧，原來又臟又亂的頭發變得又整齊又干凈，可漂亮了!
小獅子滿意極了!它向螃蟹道謝后，高高興興地往家跑去。它想，這下媽媽一定會夸我是個講衛生愛干凈的好孩子。
小獅子回到家后，獅子媽媽看見了，大吃一驚。原來小獅子自己跑到理發店把那又臟又亂的頭發剪掉了。
