為保障活動順利開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。活動方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的關于元宵節猜燈謎活動主題方案，希望對大家有所幫助。
醫院鬧元宵猜燈謎送獎品活動 篇1
一、活動對象：
標準化一車間全體員工
二、活動組織團隊：
標準化一車間黨工團
三、活動時間及地點：
3月5日(元宵節當天)
12：30—13：00 承裝AB單元 A線線頭 (含分裝、各科室)
12：15—12：45 焊裝AB單元 段長室門口
12：30—13：00 路試交車單元 交車屋內
四、活動內容：
現場設置一定數量的燈籠，在燈籠下方粘貼不同類別(字、成語、人名、動物、日用品等)的燈謎，每個燈謎均編排序列號，員工在現場按照燈謎的謎面猜出所對應的結果之后，直接前往現場設置的領獎處報出謎面所對應的序列號，核對謎底的正確與否，結果正確即可獲得精美紀念品一份，具體猜謎程序為：
1、按照現場設置參與猜燈謎活動。
2、猜出謎底后，記住謎面對應的序列號前往領獎處核對謎底。
3、謎底正確領取獎品;結果錯誤繼續參加活動。
五、猜謎規則
1.請各部門根據當天上班員工人數領取“馬年鬧元宵猜燈謎活動邀請券”(以下簡稱“邀請券”)，保證每人一券，當天有效。12日13：00—17：00到前臺領取。
2.員工憑“馬年鬧元宵猜燈謎活動邀請券”(以下簡稱“邀請券”)參加猜謎活動，必須現場猜謎，不得將謎面摘下帶走。
3.參加者有了自己選擇的燈謎的`謎底后，記住該燈謎的編號并馬上前往“謎底咨詢核對處”按先后順序由工作人員予以核對，核對時應當出示一張“邀請券”，若謎底猜不對，“邀請券”不回收，員工可繼續參與活動;若答案正確，則工作人員將在“邀請券”蓋中獎章。同時工作人員將該燈謎的答案公布，表示該燈謎已經被猜中，不可再猜。
4.員工憑發放的蓋中獎章的“邀請券”到“抽獎處”按順序抽獎取獎品。憑蓋中獎章的“邀請券”只有一次抽獎機會(中獎率100%)，抽出寫有數字的乒乓球，領取對應的獎品，獎品發完為止。若對應號碼獎品已領完則停止抽取該種獎品。
5.部分燈謎相關資料將提前發布在“多彩三安”微信公眾平臺上，供學習、參考。
六、注意事項：
1、各參賽員工應自覺遵守比賽規則，不損壞燈籠、不隨意撕扯燈謎謎面。
2、每名員工每項活動獲得獎品后，再次參加將不再獎勵!
醫院鬧元宵猜燈謎送獎品活動 篇2
一、活動背景：
農歷正月十五是我國的傳統佳節元宵節，又稱為“上元節”，“小正月”，“元夕”或“燈節”，是中國漢族民俗傳統節日。元宵節是春節之后第一個重要的節日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節不可或缺的一個娛樂項目。20xx年的正月十五，是自某x文學社和藍墨雜志工作室成立以來的第一個元宵節，在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節。
二、活動目的.：
為了推進文學社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節策劃開展“喜樂元宵燈謎會”。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日晚8點
四、活動地點：
五、開展形式：
集體競猜
六、活動內容：
（1）、前期準備工作：
安排2—3名工作人員搜集各類型元宵節燈謎，并進行整理篩選。
安排人員：
（2）、活動進行階段：
2月5日晚8點整在古風部開展，由部長清點到場人數。準備工作就續后，由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發言。某x負責維持活動秩序。
（3）、活動后續階段：
活動結束后，此次活動的所有謎面和謎底，和本次活動的總結語將在收文號發表，并附帶在本次活動中積極配合，文明發言，帶動氣氛的成員名單。
七、元宵節詩詞征集
在此元宵佳節，我們也真誠向全體成員征集關于“元宵節”的原創詩詞或對聯。有興趣者請在收文號內，本日志下跟帖留言。我們將選出優秀的作品發表在某x網站內。
醫院鬧元宵猜燈謎送獎品活動 篇3
一、活動目的：
在節日期間，通過開展猜燈謎活動，讓員工在忙碌的工作中，互相傳遞節日祝福，營造歡樂、祥和的節日氛圍，讓員工在節日時間感受節日氣氛，體現公司大家庭的溫馨。
二、參與對象：
公司全體員工
三、活動時間：
2月6日至2月7日（每天具體活動時間：12：00至14：00）
四、活動地點：
公司6樓通道
五、活動經費預算：
xx
六、后勤人員職責
xx
七、活動內容：
1、活動規則： 活動兩天共設定600個燈謎，每個燈謎分值為1分，員工從燈籠上摘取所要猜的燈謎，至活動組織地核對答案，正確的得分，并發放簽字確認的《得分單》，此燈謎作廢；如所猜答案不正確，燈謎將重新掛回原處或更換新的.燈謎。
2、獎項說明：
獎品以分數排名為準，分數排名前三的獲一等獎，依次向后排序，確定獎項；一等獎3名，二等獎5名、三等獎10名，鼓勵獎60名。分數根據《得分單》統計確定，分數得分單由員工兌答案時在得分單簽字確認。
八、其他
1、此次活動重在參與，請大家文明參加答題，依次排隊兌題，不要大聲喧嘩；保持秩序井然有序；
2、為不影響正常工作，該活動時間為（2月6日、7日12：00至14：00），逾期答題無效。
3、為確保此次活動的公平、公開，故統計分數由企劃部人員共同參與。
4、后勤人員不得參與燈謎猜答活動。
九、活動解釋權
xx部對本活動擁有最后解釋權。
醫院鬧元宵猜燈謎送獎品活動 篇4
一、活動目的
元宵節即將來臨之際，面向已入住業主的傾情回饋活動，借助節日帶來的.喜慶，鞏固已入住業主的信心，從而形成以老帶新的良好風氣，并通過物業公司員工專業、周到、細致、溫情的服務，向客戶展示物業的良好形象；并為業主提供一個相互認識和溝通的機會，拉近業主間的距離，營造良好的社區氛圍和鄰里關系，充分體現和諧小區的新氣象，令全體業主感受到“家園溫馨”。
二、活動主題
元宵燈謎猜猜看
三、活動地點
二棟二單元架空層
四、活動時間
20xx年xx月xx日周x下午14：00~16：30（視具體情況而定）
五、活動對象
1、參加人員：小區業主及其家人。
2、邀請方式：在大門、各大堂、顯示屏、微信群、公示欄發出邀請并在大門主入口進行活動提示。
六、人員分工安排
略
七、活動內容及流程
1、小區業主自行趕到活動現場。
2、主持人宣布致辭并宣布活動開始。
3、業主參加猜燈謎、猜中答案者根據數量兌換相應的獎品。
4、活動結束，業主返回，清理場地，回收物品。
醫院鬧元宵猜燈謎送獎品活動 篇5
一、活動目的
通過猜燈謎的活動獲得元宵節的相關知識，進一步了解元宵節的歷和風俗習慣。
二、活動時間：
下午第三節
三、活動地點：
各班走廊
四、活動內容
1、各班學生自創燈謎，并制作燈謎卡片，要求如下
（1）A4彩色卡紙的1/2大小
（2）裁剪成燈籠形狀：開開心心猜燈謎活動方案-2009級1班-xx寧夏路小學2009級1班
（3）正面寫謎面，并寫制作人姓名，低年級同學可以用拼音寫也可以請家長幫忙
（4）反面寫謎底，制作人寫一句祝福的話
2、各班日中午在班級走廊墻上布置“燈謎互動墻”，透明膠粘燈籠頭，貼主題，各班自定，1:20大隊部巡查。
3、下午第三節，任老師組織學生猜燈謎。猜出，詢問制作人謎底，如果正確可以撕下謎語卡片，留作紀念。
4、班主任拍照發博客。
五、活動補充
1、大隊部信息總結
2、信息部拍照
醫院鬧元宵猜燈謎送獎品活動 篇6
為了迎接元宵佳節，營造喜慶祥和的氣氛，增進業主間及業主與管理處之間的交流，舉辦“猜燈謎”活動。具體實施方案如下：
一、 活動時間：
20xx年2月22日18：30～20：30
二、 活動地點：
一期小區中軸線
三、 組織單位：
XX花園管理處
四、 參與人員：
小區業主、住戶
五、 活動內容：
猜燈謎活動，猜出謎底者將獲得精美獎品。
六、人員具體分工：
1、管理組
（1）整個活動協調由A負責，B協助。
（2）負責采購活動物資。
（2）兌獎處一期北門崗旁，18點前將兌獎處所用大班桌及獎品擺放到位。
（3）C、D、E、F負責現場布置工作（掛燈謎、兌獎臺的布置等），G、H負責對購買水果清洗、飲水機、一次性紙杯等物品的擺放，18點前布置完畢；
（4）現場煮元宵（7B架空層）：I/J/K共3人；
（5）全體工作人員統一穿制服、工服；
活動結束后，協調保潔員清理現場。
2、維修組 L負責現場音響、燈光安裝，協助做好場地布置工作（懸掛橫幅、飾品、燈籠），并播放音樂吸引人氣。
3、安管隊
（1）M負責當天活動的安全防范、現場秩序、現場布置工作。提前清理2棟前面、15棟后面的車停放，引導路面行車路線。
（2）18：10開始，2名安管員（N、O）在兌獎處旁充氣球，免費發放給參加活動的小朋友。
（3）協助綜合組中途燈謎的懸掛。
4、保潔員：（安排2名保潔員保潔）
保潔員要及時清理游戲現場的`垃圾，保持場地清潔。
5、兌獎處：
備一空紙箱，工作人員（ABC）負責頒發獎品（兌獎后要將燈謎條撕碎）。
醫院鬧元宵猜燈謎送獎品活動 篇7
元宵節觀燈猜謎是我國民間古老的習俗，亦是中華傳統文化的重要組成部分。今年元宵佳節正值我校開學期間，為了讓全校師生感受節日氛圍，共度佳節，我校將舉辦“華韻致遠”中華傳統文化教育系列活動之“中華好謎語”師生猜燈謎活動。現向廣大師生廣發“英雄帖”，請師生員工發揮才智，開動腦筋，踴躍參與到猜燈謎活動中來，答對謎題可領取獎品。讓我們相約不見不散，共享元宵燈謎喜樂會。
一、活動意義：
20xx年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，結合我校孝德節活動主題，20xx級學生將通過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍，滿足學生成長過程中個性發展需求，豐富學生精神生活。
二、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解元宵節的來歷，知道它的傳說、習俗等，激發學生對祖國傳統文化的熱愛之情。
2、通過讓學生制作燈謎、猜燈謎活動，培養學生傳播民族文化的責任感。
3、通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力以及動手能力，養成探究學習的態度和習慣。
三、活動時間：
20xx年2月23日（周三）下午1：30—4：00
四、準備活動：
每個學生在寒假期間搜集元宵節相關資料，了解元宵節的來歷、傳說和習俗，準備燈謎。通過參加豐富多彩的猜燈謎活動，初步了解燈謎，并自己嘗試創作燈謎，或摘錄一些感興趣的燈謎。
開學，2月23日帶一個燈籠（最好是自制的）到班級，班主任利用3日晨會課和學生交流資料、指導學生自制燈謎，貼在自己的燈籠上。
謎面要求字跡清楚，內容健康，與謎底匹配；反面寫好編號（例：1101001，前四位為班級編號，后三位為謎面號）；謎面形式可相對統一，如：小燈籠、紅色紙條等等。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號。活動前，由班主任組織學生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。
五、活動過程：
1、各班派家長委員一名，及學生2人負責核對謎底，2人負責發放獎品（開學每位學生自帶一個獎品放在班主任老師處）；下半場再選4名學生與上述4名學生調換。
2、猜謎時，同一樓層各班按照班級序號往后推磨1個班級開始猜謎，猜中的人記下謎面編號至班級獎品兌換點兌換獎品。每20分鐘往后一個班級。
3、班主任和輔導員老師一前一后組織帶領學生猜謎，維持紀律；家長志工負責行進過程中各班級之間的組織與協調；每班一名家長委員負責兌換點的服務工作指導；語文老師負責前期燈謎把關工作。
4、活動結束后，學生撰寫體驗日記，表達參與活動的感悟。
5、活動成果：各班自帶獎品獎勵猜中學生；年級評選最佳策劃班級、最佳組織班級、文明活動班級，以及燈謎大王（每班1名）、文明活動個人（每班1名）、最佳服務員（每班2名）、燈籠制作大王（每班2名）；
6、活動完成后，各班結合班級文化布置，整合活動成果進行展示，年級發新聞一篇，留下珍貴的成長足跡。
醫院鬧元宵猜燈謎送獎品活動 篇8
銀裝素裹，玉樹瓊花。我們在歡樂、祥和、幸福、美滿的節日氛圍中，又迎來了“元宵節”。為了給熱鬧紛呈的元宵之夜錦上添花，為了讓小區業主在吃湯圓之余、賞花燈之際，增添節日情趣。家寧物業公司特舉辦“鬧元宵猜燈謎賞焰火”聯誼活動。活動安排如下：
一、活動時間：
20xx年2月xx日晚5：30
二、活動地點：
商務會館乒乓球室
三、活動方式：
1、由小區業主自愿參加。
2、猜謎與聯誼活動同時進行，猜對燈謎或游戲中獲勝者均可得到獎品一份。
四、準備工作：
1、準備燈謎50條，禮物80份，(2月20日前準備完畢)
2、準備燈籠100個，掛在一期、二期路燈上(2月20日前準備完畢)
3、用燈籠布置健美操室并刻字，準備燈籠4個，燈泡4個(2月20日前準備完畢)
4、海報宣傳兩份(2月xx日前準備完畢)
5、廣播宣傳活動內容
6、舞碟、歌碟。
醫院鬧元宵猜燈謎送獎品活動 篇9
活動目標：
1、激發幼兒猜燈謎的興趣;
2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享;
活動準備：
教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物
活動過程：
一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣;
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來出，你來猜
教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。
四、給爸爸、媽媽猜燈謎
簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。
反思：
猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。
醫院鬧元宵猜燈謎送獎品活動 篇10
一、活動目的
為歡慶元宵佳節的到來，為豐富校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，為體現全體同學的智力和潛力，為每一為學生提供一個展現個人才智的平臺，體現寓教于樂。并以此為契機，培養學生的創新精神、合作精神和實踐能力。提高廣大學生“愛校、愛班、愛單元組”的團隊精神，以此推動校園文化建設，我校與下午2點半舉行慶元宵學生猜謎語活動。
二、活動過程
下午1點半有關負責教師和領導就開始把事先準備好的400條謎面張貼在校園四周;
2點由校團委孫主任代表學校向全體師生致以節日的祝福，并宣布慶元宵猜謎語活動正式開始;
2點半學生有秩序的到校園里，一個個興致勃勃的討論著謎語的答案;
4點絕大多數的謎語答案都被學生猜出，謎面也幾乎都被學生勝利的揭掉，拿去領回屬于自己的獎品。猜謎語活動結束。
三、活動總結
1、首先，此次活動得益于領導精心細致的部署，和廣大教職工的`大力配合和幫助，雖然全校學生都自由的參與，人數較多，但縱觀整個猜謎語活動的始終，學生團結合作，井然有序;
2、其次，這次活動不僅豐富了同學們的課余生活，也體現了集體團結互助的精神，進一步増強了同學們對集體的熱愛及關懷，培養了學生的'團隊精神;猜謎語活動中你提醒我、我點撥你，體現了團結友愛，互幫互助，增進了了解，加深了感情;讓學生在緊張的學習生活中身心的到放松，用另外一種他們比較喜歡的方式增長知識，開闊了學生的思路，有利于學生形成敏捷的思維能力和良好的學習習慣;
3、再次，在活動中，學生積極參與，猜出謎底后，會得到學校準備的一份小禮物，這樣既使學生充分體驗到了成功的自豪感，也能讓學生感受到元宵佳節帶來的歡樂;
4、最后，值得注意的一點是有些謎語相對比較難，學生很難猜出，所以400條謎語學校只準備了三百多份小禮品，但活動中，學生的積極性很高漲，不到兩個小時的時間內，400條謎語已所剩不多，所以到活動接近尾聲時，禮品出現了不夠用的情況。
