元宵節系列活動報道怎么寫 篇1
元宵將至，為進一步傳承祖國的傳統文化，2月22日上午，三泉路幼兒園在行政領導的統一要求下，以班級為單位，開展了“歡樂鬧元宵”主題德育活動，并邀請部分家長志愿者共同參與。通過小、中大各級組的老師精心準備及家長的全力配合，“歡喜鬧元宵”主題德育活動在上午九點正式展開。各個班級根據不同年齡幼兒的能力和發展需要創設了各具特色的活動環節，如小班的幼兒在賞花燈后親手制作做五彩繽紛的彩燈，中班的幼兒則聽著爸爸媽媽訴說著元宵節的故事，同長輩們一起認認真真地搓起了元宵”，大班的幼兒還請來了“巧手奶奶”，為他們現場示范包湯圓的技巧。在新穎有趣的活動中，幼兒體驗著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著與老師、家長同慶佳節的喜悅。
家長與孩子們共同參與元宵節活動時，每個人臉上的表情都是那么的自豪和興奮，相信傳統的節日不僅僅是老一輩的最愛，也將會成為幼兒的喜愛。
元宵節系列活動報道怎么寫 篇2
2月14日，上外尚陽學校內張燈結彩，全校師生和家校綜合治理委員會的全體家長們身穿大紅色的節日盛裝，一起熱熱鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節。
本次的元宵慶祝活動以“民俗文化進尚陽福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節民間傳統習俗融進節慶教育以此為載體，根植民族情懷，傳承中華優秀傳統。
元宵慶祝活動中，各年級都展示了富有民族特色的傳統項目。一年級劃龍舟、二年級自制花燈自編燈謎、三年級打腰鼓、四年級搖花船。各年級在寒假里就對相應的項目進行了道具的準備和展示的設計，今天的展示可以說是精彩紛呈，年味十足。
今年是猴年，在今天的元宵慶祝活動中，學校還迎來了兩位特殊的客人—兩位美猴王，其中一位美猴王就是由席璐校長親自扮演的。美猴王一進會場立刻引起了全場的轟動，席校長在元宵祝福后給全場的紅孩兒們分發了金幣，并祝愿大家學習進步，在新學期收獲連連。
在全場的互動爭章環節，四個年級隊員相互參與，彼此考章。大家爭著回答民俗問題、猜一猜趣味燈謎、學著做一做、比一比，在參與互動中了解民俗民風、感受民俗民情。
每年的元宵活動是學校根植民族文化的傳統項目，也是將校本節慶手冊和活動實踐相互融合的有效嘗試，尚陽在拓展學生國際視野的同時同樣重視傳統文化的傳承，以此培養學生的現代風尚和民族情懷。
元宵節系列活動報道怎么寫 篇3
今天是正月十五元宵節。元宵節是中國的傳統節日。在這一天大家都要吃湯圓，看花燈，猜燈謎。湯圓又叫元宵。奶奶說：“過完元宵節，春節就算過完啦。吃啦湯圓，大家在新的一年里團團圓圓，圓圓滿滿！”
可是我們家里沒有人會做湯圓，媽媽就去超市買啦一些回來。有芝麻餡的，有豆沙餡的，還有肉餡的。今年媽媽把煮湯圓的任務交給啦我。到啦傍晚我就開始煮湯圓啦。我按奶奶教的方法：先把鍋里的水燒開，放下湯圓，然后把火調小。過啦一會兒，媽媽讓我往鍋里加一些冷水。沒過多久，可以起鍋啦。掀開鍋蓋，只見一個個雪白的湯圓漂在水中，就像一顆顆大珍珠。好誘人啊！
媽媽幫我把湯圓撈到碗里。我剛把碗端上桌，大家就狼吞虎咽地吃起來啦。不一會兒，就全吃完啦。只剩下鍋里還有一只。爸爸說：“元宵節要猜燈謎的。我們每人出個燈謎，看誰贏啦，誰就獎勵吃這個
湯圓。”大家都贊成這個辦法。可是爸爸出的謎語一下就被媽媽猜出來啦。媽媽得意地說：“看來這個湯圓歸我啦！”我忙說：“別急，我還沒出謎語呢，這個不算！”大家都驚訝地看著我。媽媽說：“你也會出燈謎？”我說：“你們猜猜看，雨下得太大，把山都沖倒啦！是什么字？”大家猜啦半天都猜不出。最后我公布答案：“是個‘雪’字啊！”
我得到啦這個最后的湯圓。太美味啦，自己贏來的東西才是吃的啊！
元宵節系列活動報道怎么寫 篇4
元宵節是我們中國傳統的節日，為了讓學生了解元宵節主要的風俗習慣，體驗元宵節的熱鬧。我們設計了慶元宵班級活動，通過“談話、搓元宵、吃元宵”等形式來了解風俗，并從活動中感受自己動手做元宵、嘗元宵的快樂。
利用了家庭資源，孩子們對于節日的知識也就相應的豐富了，在談話環節中的參與性就增強了，孩子們間的交流也就自然而然的表現出來，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說、要說、敢說的語言環境。在這個過程中，我也及時有意識地提醒他們注意語言表達的連貫性、完整性，從而也促使他們口語表達能力得到進一步的提高。
最快樂的是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的活動，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動的開始，在活動中，孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧！他們一個個搓得多認真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。
在品嘗元宵時，孩子們在你一口，我一口，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓，在收獲中體驗與同伴一起做湯圓、吃湯圓的快樂。制作活動結束后，我們還進行了簡短的談話、交流活動，由于剛嘗試過做湯圓，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說的很多，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開心。的確，玩是孩子的天性。
接著就是做湯圓的環節，孩子們各抒己見，在制作步驟方法上也有了更進一步的認識，很多小朋友都說：老師，我們到下次再做吧，”孩子們還沉浸在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪！“快樂的元宵節”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。如果活動內容再豐富點（圖片、材料的收集、背景音樂的提供等）效果會更理想的。
元宵節系列活動報道怎么寫 篇5
為了讓廣大居民感受到傳統節日喜慶熱鬧的氛圍，增進居民鄰里之間的感情，2月22日，碧桂園社區聯合碧桂園銷售，以及碧桂園物業志愿服務隊，在轄區內開展“慶元宵、送湯圓”活動。
活動現場，志愿者們將準備好的袋裝湯圓擺放整齊，方便苑區居民領取。不一會，現場居民越聚越多，志愿者將湯圓送到每個居民的手中。大家拿著湯圓，臉上露出了幸福的笑容。本次送湯圓活動，不僅讓居民們感受到了節日的氣氛以及社區的溫暖和關懷，同時也傳承了傳統的民俗文化。
元宵節系列活動報道怎么寫 篇6
社區“慶元宵”活動在大千公園舉行，來自轄區內的二百余名居民以自己的方式慶祝了中國這個傳統佳節。下午1點半，大千公園廣場上已是人頭攢動，社區準備了百余條謎語供大家競猜，猜對者會有小禮品贈送，讓大家嘗到了濃濃的新年鬧元宵味道。
接下來的水果拼盤大比拼活動，更是將慶元宵的氣氛推向了高點。以轄區內每個小區為單位，三人一組，在規定時間內完成水果拼盤，最后由評委評定出名次。居民們在比賽的同時，增進感情，大家互相認識，感受到了鄰里團結合作的快樂。
有位居民高興的告訴我們，去年我也參加了社區組織的鬧元宵活動,今年這個活動比去年搞得更生動更精彩。這對社區居民之間的和諧團結，豐富我們的文化生活,都是有利的。
元宵節系列活動報道怎么寫 篇7
我們這里有正月十五鬧元宵的風俗。正月十五這天，中午吃完飯，我和姥姥、媽媽、姐姐、兩個哥哥一起去看燈火，到了那里人山人海，川流不息。我們想鉆進前面去看，可是，一進去就被人擠出來，過了一會，我一看，哥哥他們怎么不見了呢?問姥姥和媽媽，媽媽說去找，姥姥又說我去找他們吧，然后姥姥去找了，但是我不放心，姥姥總是犯迷糊，還老是掉向，不知道哪是里東，不知道哪里是西。因為我看不見，媽媽要背我，但背不起來，這時我們看見一個奶奶騎著三輪車過來了，媽媽就讓我踩到奶奶的車子上再背我，結果，我們遇到了好人，那奶奶讓我和媽媽站到她的車子上，這樣我們就看得很遠很清楚了。過了一會，一個哥哥來了，他坐到奶奶的車子上的時候，我們都倒了，原來哥哥太重了。我們又回頭看見一個人和一個警察打起來了，警察剛把那個人說服了，也把其他人勸說往后退了一些，不過，好事一會變壞事，人們很快又把戲臺包圍成兩個圈，我們又什么也看不見了。這時候哥哥來了，我們就和他回去了。走時，我跟奶奶說：“奶奶再見，謝謝你。”元宵佳節，細雨霏霏，團圓的溫馨點亮萬家燈火，美麗的廈門被籠罩在祥和的氣氛中。元宵夜，紅紅火火、流光溢彩的廈門顯得更加嫵媚，更加溫柔。
“才賞春節萬家燈火，又見元宵華燈幻海。”這一夜，沿禾祥西路-斗西路-中山公園西門-南門-中山路，形成燈的長廊：華燈齊放，花燈璀璨，火樹銀花，吸引了我，我提著燈籠和爸爸、媽媽冒雨前來賞燈。
元宵節系列活動報道怎么寫 篇8
一年一度的元宵節到了，我可高興了！
吃完香噴噴的湯圓，我們早早來到了體育館，體育館張燈結彩，燈光閃爍，還有各式各樣、形態各異的兔子：有的兔子手里各有一副對聯；還有的兔子一副酷酷的模樣，正擺著POSS呢！其中我喜歡的花燈是有兩只小兔子組成的。她們穿著紅色棉襖，代表著喜氣洋洋。一只手里高舉著火把，似乎想在黑夜里為人們照亮前方的路。另一只手里提著個燈籠，正在給大家拜年呢！
看完花燈，精彩的煙花表演開始了。“砰！”煙花炸開了，只見天空中一道道五彩繽紛的火焰，有的像倒掛的瀑布飛流直下，有的像滿天的流星閃爍不定。有的像飛舞的雪花飄飄灑灑，還有的像金色的巨龍上下翻滾，讓我看得眼花繚亂！
燈會結束了，我們望著依舊燈火通明的體育館。依依不舍地離開了。
元宵節系列活動報道怎么寫 篇9
元宵節這天晚上，我到外婆家做湯圓、吃湯圓。我先把一小塊面團搓成一個圓球，再用小手指在球上戳了個小洞，然后兩手大拇指放入洞，其余八個手指繞著球轉，隨著不停地轉動，小球變成了一個小碗。接著我把餡放進這個小碗內，外婆準備的有豆沙餡、肉餡，還有芝麻餡。餡放好以后，我一只手握住球，另一只手用虎口把小碗的大口捏緊。小碗又成了個圓球，只是它的肚子里有東西了。外婆還教我在甜湯圓上捏個小尖尖兒，這樣一個雪白的、圓咕隆咚的湯圓就做成了！水燒開了，準備下湯圓了，只見湯圓寶寶們迫不及待地潛入鍋底。
過了幾分鐘，湯圓寶寶們全都浮了上來，湯圓熟了，出鍋嘍。我們大家津津有味地吃著湯圓，聊聊新年的喜事，說說新年的愿望。我度過了一個難忘快樂的元宵節！
