偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣引領。雷鋒是一個時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。以下是小編收集整理的學雷鋒主題班會活動方案（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學雷峰精神活動主題 篇1
一、活動主題
與文明同行志愿者在行動
二、活動安排
學雷鋒活動集中安排在三、四月份進行，持續全年。
1、3月7日，組織學生代表在國旗下講話時發出倡議，啟動我校20xx年學雷鋒活動。國旗下演講主題圍繞學雷鋒展開。
2、認真組織3月7日全校大掃除活動。重點清除衛生死角：清除墻面灰塵、蜘蛛網；教學樓走廊、樓梯間、教室等班級清衛包干區進行徹底打掃；學生宿舍門前走廊地面、室內地面、衛生間便池、墻面瓷磚、窗臺、門窗、玻璃作徹底打掃。
3、各班級做好一期包含學雷鋒內容以為主題的班級板報，政教處將組織進行評比。
4、各班級組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。
5、結合高中部長效志愿者服務隊，立足校園和社區，開展長效以綠化、環保為主題的志愿者活動。
6、同唱愛國歌曲，每班選一首愛國歌曲，2：00---2：10為愛國歌曲唱誦時間。在校園營造濃厚的愛國旋律。
7、各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班級干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。
8、各班可發動各自資源，向學校提供長效志愿者服務基地作為備選，以不斷擴大服務范圍、增加服務形式，延續志愿者服務的長效性。
9、塑造身邊的學習典型，每個班評出1名“學雷鋒標兵”。學校將從“學雷鋒標兵”里評出“校園十大陽光青年”道德模范。
三、活動要求
1、各班收集本班的好人好事情況，認真寫好好人好事登記本。
2、3月21日----3月30日總結階段，各班組織本班同學認真做好學雷鋒活動總結、歸檔工作。
希望各班以“學雷鋒活動月”為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。
學雷峰精神活動主題 篇2
一、活動目標
1、弘揚雷鋒精神，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
2、通過學習雷鋒事跡，激發學生關愛他人、奉獻社會的意識。
3、培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感。
二、活動時間
3月5日（學雷鋒日）下午XX:XX-XX:XX
三、活動地點
班級教室
四、活動準備
1、收集雷鋒的相關資料，如照片、事跡介紹等。
2、準備學習雷鋒事跡的PPT或視頻資料。
3、準備一些與雷鋒精神相關的道具，如紅領巾、愛心貼紙等。
4、安排學生分組，準備相關活動。
五、活動內容
1、開場致辭：由班主任或班長發表開場致辭，介紹雷鋒的背景和雷鋒精神的核心價值。
2、學習雷鋒事跡：通過PPT或視頻資料展示雷鋒的事跡，讓學生了解雷鋒的生平、事跡和精神內涵。
3、分享交流：邀請學生分享自己對于雷鋒精神的理解和感受，以及如何在實際生活中踐行雷鋒精神。
4、雷鋒精神我傳承：分組進行活動，每組選擇一項與雷鋒精神相關的活動進行實踐，如幫助同學、打掃衛生、為班級出謀劃策等。活動結束后，每組派代表分享實踐經驗和感悟。
5、雷鋒精神我踐行：鼓勵學生在日常生活中踐行雷鋒精神，如關心他人、樂于助人、積極參與志愿服務等。設置“雷鋒精神之星”評選環節，表彰在踐行雷鋒精神方面表現突出的學生。
6、總結反思：由班主任或班長對本次班會活動進行總結和反思，肯定學生的參與和付出，鼓勵大家繼續發揚雷鋒精神，為社會貢獻自己的力量。
六、活動后續
1、將本次班會活動的照片、視頻等資料整理成冊，作為班級資料保存。
2、在班級宣傳欄中展示“雷鋒精神之星”的照片和事跡，樹立榜樣。
3、定期組織類似的主題班會活動，不斷弘揚雷鋒精神，促進學生健康成長。
通過以上活動安排，旨在讓學生深入了解雷鋒事跡和精神內涵，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，同時培養他們的團隊合作精神和集體榮譽感。希望同學們能夠在日常生活中踐行雷鋒精神，為社會貢獻自己的力量。
學雷峰精神活動主題 篇3
一、活動目的
不斷提升社區居民的道德素質和文明程度，大力發揚“奉獻、友愛、互助、進步”，讓大家學習雷鋒助人為樂、無私奉獻，關愛他人，熱愛集體的精神。以倡導文明新風，弘揚社會主義核心價值觀為目標，組織開展本次學雷鋒服務活動。
二、活動主題
弘揚雷鋒精神，構建和諧社區
三、活動時間地點
時間：20xx年3月11日上午
地點：xx社區院內
四、參加活動人員（活動分工附后）
醫生、駐社區律師、xx社區兩委及專職工作者、支部書記、居民小組長、黨員群眾志愿者。
五、活動安排
1、組織召開“學雷鋒活動”主題的會議，做好動員工作，社區向黨員、青少年和居民朋友們發出向雷鋒同志學習的倡議。
2、開展學雷鋒系列實踐活動：
1）義診服務（耳、鼻、喉和中醫項目）；
2）“保護環境，義務勞動”學雷鋒活動；
3）法律服務（專職律師）。
六、后勤服務
做好社區內的宣傳工作，讓居民知曉活動便于積極參與，提供活動所需的桌椅，備好志愿勞動的小紅帽、工具、照攝像等
七、活動總結
資料收集工作，在日常的生活中時刻發揚著“雷鋒精神”，使其成為我們生活的一部分，更進一步地開展好向雷鋒同志學習的活動，讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐江華社區居民的心中。
學雷峰精神活動主題 篇4
一、班會主題:雷鋒在身邊
二、時間、地點：
時間：20xx年3月5日
地點：教學樓2504
三、組織人：xxx
四、參加活動人員：
輔導員張老師及市場營銷101班全體同學
五、缺席人員：無
六、活動主要目的：
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的.助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
七、班會流程：
班會主題：學習雷鋒
主持人開場白，班會正式開始
班長致辭，告訴我們新學期要做到五心：收心、決心、恒心、愛心、用心
雷鋒精神、我們應當學習
八、活動總結：
雷鋒精神是我們中華民族精神的重要內涵之一，也是中華兒女最崇高思想品質的結晶。
通過這次班會使同學們更加深刻領會到了新時期學習雷鋒精神的重要性，更加明白了自己在以后的學習和生活中應該努力的方向，從小事做起，從一點一滴做起，發揚“不怕苦，不怕累”的精神，時時刻刻在自己心中豎起向雷鋒同志學習的理念，時時刻刻用雷鋒精神激勵著我們前進。
學雷峰精神活動主題 篇5
一、活動目的目的：
本次班會主題：學習雷鋒，告別陋習。在于引導學生讓其明白：雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，學會關心與幫助周圍的人。教導同學們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣，培養堅忍、自強不息的精神。
二、活動安排：
1、引導學生發言，談談他們各自所知的雷鋒事跡。
2、在學習、紀律、衛生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。
①、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”
②、遵規守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”，不要“自由散漫”
③、文明禮節很重要，不拘小節必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”
④、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞——要“學而善思”，不要“思而不學”
⑤、環境優雅育英才，我自是風景一道——要“善待環境”，不要“輕狂喧嘩”
3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習”
如：亂拋垃圾倒污水；隨地吐痰擤鼻涕；飯前便后懶洗手；大聲喧嘩、干擾他人等等
4、號召同學們學習“中學生校園禮儀規范”（共十條）
①言語要文明，見面問聲好；
②友善共相處熱情禮相待；衣著應端莊，儀態要規范；
③領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序；他人宿舍，非請莫進；
④他人財物，未準莫取；走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道；
⑤弱小貧困，幫扶資助；
⑥殘疾病患，文明相待；
⑦桌面墻面，莫亂涂畫；
⑧垃圾雜物，棄置有道；進出校門，主動微笑致意；
⑨上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜；
⑩升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。
5、學習各種禮貌用語：（用搶答的方式進行競賽）
初次見面說：你好；
表示歉意說：對不起；
客人到來說：歡迎；
麻煩別人說：拜托；
好久不見用：久違；
與人分手說：歡迎下次再來；
歡迎購物用：光臨；
中途先走說：失陪；
求人解答用：請教；
表示答謝說：謝謝；
贊人見解用：高見；
接受感謝說：這是我應該做的；
看望別人用：拜訪；
表示禮讓說：您先請；
陪伴朋友說：奉陪；
助人為樂說：我能幫您做什么；
等候客人用：恭候；
征求意見說：請指教；
請人幫助說：請多關照；
表示慰問說：給您添麻煩了。
6、個人形象
儀容：發型得體；面部清爽；表情自然；手部清潔。
儀態：文明、自然、美觀、敬人。
著裝：整潔合體；搭配協調；體現個性；隨境而變；遵守常規。
言談：神態自然、語調適中、措詞貼切。
7、介紹
介紹時遵守“尊者優先了解情況”的規則，先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場賓朋。
8、握手
握手的標準方式是行至距握手對象1米處，雙腿立正，上身略向前傾，伸出右手，四指并攏，拇指張開與對方相握，握手時用力適度，上下稍晃動三四次，隨即松開手，恢復原狀。
握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場合，以上級先伸手為禮；在日常生活中，以長輩、女士、已婚者先伸手為禮；在社交場合，以先到者先伸手為禮；在師生之間，以老師先伸手為禮；在接待來客時，以主人先伸手為禮，客人告辭時，以客人先伸手為禮。
9、鼓掌
鼓掌時面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。
掌聲大小應與氣氛相協調，節奏平穩，頻率一致。
通常情況下，不要對他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌時伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。
學雷峰精神活動主題 篇6
活動主題：
學雷鋒，見行動
活動目的：
讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神，共同構建“優良班風、和諧校園”。
活動對象：
全班同學
活動內容：
一、走進雷鋒：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
二、學唱歌曲：
播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。
三、學習雷鋒：
1、全班分為若干小組，進行激烈的'“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。
2、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
四、活動總結：
總結歸納這次學雷鋒活動。
活動效果與反思：
通過“學雷鋒活動”，在同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，更懂得了要以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
學雷峰精神活動主題 篇7
為弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，宣傳“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，加強六枝特區九龍社區居民精神文明建設，掀起學雷鋒活動新高潮。3月15日，六枝特區九龍社區組織志愿者們開展踐行社會主義核心價值觀的學雷鋒活動。社區組織志愿者對轄區范圍內背街小巷的環境衛生進行綜合整治。整治內容主要針對背街小巷存在的野廣告、亂扔亂丟現象進行治理。
志愿者們統一佩戴紅色袖章，手持文明標語指示牌宣傳勸導行人遵守交通信號，按道行走，不隨意橫穿機動車道；糾正非機動車不按道行駛、闖紅燈等交通違法行為，對老弱殘者或問路的行人提供幫助。志愿者們面帶微笑，態度溫和有禮，言語親切，通過志愿者的協助，有效地提高了市民的交通安全意識，養成良好的交通出行習慣，降低交通事故的發生率。
學雷鋒活動不僅是為民服務，也是雷鋒精神的發揚和深化，更是社區培育和踐行社會主義核心價值觀的延伸。參加活動的志愿者紛紛表示，要立足崗位，發揮好先鋒模范作用，充分展現志愿者風采，以實際行動踐行志愿服務精神，履行城市文明使者的職責，傳播文明禮儀，為創建全國文明城市貢獻力量。
學雷峰精神活動主題 篇8
活動目的：
3月5日是毛主席題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，我們中隊開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從此刻做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心團體，具有崇高的社會職責感；具有必須道德素養。經過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期構成學雷鋒的氛圍。
活動時間：
班會課
活動地點：
教室
參加人員：
二年一班全體師生
組織者：中隊輔導員、班長（主持人）
活動準備：
1、召開班干部會議，制定活動方案，研究活動程序。
2、學生收集雷鋒的故事、事跡等。
活動程序：
一、導入。
主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰士，人民學習的楷模。毛主席號召我們：“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神。”這學期，我們中隊的.全體隊員要“學雷鋒，把溫暖送給別人”。
二、同學根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。
根據收集到的資料，談一談自我的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。
交流總結：熱愛團體，樂于助人。
三、思考、討論。
小學生應當怎樣學雷鋒
1、小組討論。
2、代表發言。
交流總結：
（1）每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。
（2）課外活動進行衛生大掃除。
（3）幫忙低年級同學搬大桶水，打掃衛生。
（4）每人辦一期學雷鋒的手抄報。班干部辦黑板報。
（5）幫忙村里的孤寡老人做一件好事。
（6）制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。
四、教師小結。
同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自我有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫忙別人解決困難，解除痛苦作為自我的幸福和歡樂。從此刻開始，我們班建立“雷鋒活動日”制度，我們互幫互學，共同提高。
后期活動：
1、指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教師后墻上。
2、本活動結束的下一周，開一次主題隊會，讓學生談自我在學雷鋒活動前后的不一樣表現，介紹中隊小雷鋒的事跡。
3、定期評選“雷鋒星”。
學雷峰精神活動主題 篇9
一、指導思想
培養孩子從小樂于助人的優良品德，讓幼兒用自己的實際行動來學習雷鋒叔叔，感受勞動的樂趣，感受幫助別人、為別人服務的快樂，從而進一步發揚中華民族傳統美德、弘揚雷鋒精神，讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時、每一個細微之處，引導孩子從小養成良好的社會公德。
二、活動時間：
20xx年3月
三、活動地點：
各班教室、多功能教室、幼兒園戶外操場等。
四、活動內容：
1、教師講述雷鋒的故事。
2、大、中班幼兒學雷鋒做好事，共同關注幼兒園的整潔。
3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫
五、活動目標：
1、知道三月五日是學雷鋒日。
2、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。
3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫，幫助幼兒積累整理做好事的經驗和表現助人為樂的心情。
六、具體活動安排：
1、傾聽有關雷鋒的故事。
引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發幼兒學雷鋒、幫助他人的興趣。
2、學雷鋒，做好事。
（1）大中班幼兒幫助本內班自理能力較差的幼兒穿衣、整理，共同關注園內環境，共同撿樹葉、垃圾，清潔校園。
（2）鼓勵中班幼兒自己整理區域玩具、整理專用教室、體育器材室中的玩具等，培養幼兒自主勞動的意識。
3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫。
（1）討論：我們學雷鋒做好娃娃做了哪些事呢？如關愛他人、助人為樂！幫助阿姨打掃教室、把小朋友的玩具整理好、幫弟弟妹妹穿衣服、把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。
（2）請幼兒把自己做的好事用圖畫出來后想同伴、老師、家長講述自己的體會，展示助人為樂的心情。
七、活動要求：
1、加強組織領導。各班級教師要充分認識深入開展學雷鋒活動的重要意義，把組織開展學習、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效，緊密結合幼兒生活實際，認真準備，周密安排和精心部署。
2、營造良好氛圍。各班要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學雷鋒活動的總體要求和主要內容，充分利用班級家長園地、幼兒園廚窗等宣傳陣地，不斷增強學雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神，爭當小雷鋒的良好氛圍。
3、注重工作實效。各班要結合班級實際和幼兒生活實際，發揮教師和各類資源優勢，運用幼兒喜聞樂見的方式，調動幼兒的積極性、主動性，嚴防走過場，搞形式主義。
學雷峰精神活動主題 篇10
據報道，為推動學雷鋒活動常態化，根據《培育和踐行社會主義核心價值觀行動方案》的總體部署，市委宣傳部、市文明辦、團市委決定在20xx年“3·5”到來之際，聯合命名表彰第三批“淮南市學雷鋒活動示范點”和“淮南市崗位學雷鋒標兵”，目前評選工作已經啟動。
據了解，此次淮南市學雷鋒活動示范點和淮南市崗位學雷鋒標兵，將從農村、社區、企業、學校、機關、窗口單位、商場集市等基層單位產生。
具體推薦條件分別為，學雷鋒活動示范點：組織領導有力，堅持常抓不懈，業務工作成績優秀，學雷鋒志愿服務活動事跡突出，有良好整體形象和廣泛社會影響，發揮了示范帶動作用的基層單位（處級及以下）；崗位學雷鋒標兵：思想政治堅定，立足本職工作，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺踐行雷鋒精神，愛崗敬業、積極進取，熱心公益、樂于奉獻，取得顯著成績，事跡突出，具有社會美譽度和影響力的個人。
學雷峰精神活動主題 篇11
一、指導思想。
以“服務社會、傳播文明”為宗旨，努力營造團結、友愛、平等、和諧的社會氛圍，著力建立并壯大文明志愿者服務隊伍，不斷完善志愿服務體系，充分發揮文明單位的引領示范作用，推動我辦志愿服務向更高層次、更廣領域發展，讓更多的人成為志愿者，讓更多的人享受志愿服務，為撫寧發展做出更大的貢獻。
二、活動內容。
1、開展“學雷鋒”志愿服務活動。
深入挖掘雷鋒精神的時代內涵，倡導青年志愿者做到時時學、處處學。不僅要學習雷鋒干一行愛一行，專一行精一行的敬業精神，更要學習雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。深入開展“學習雷鋒志愿服務，組織志愿者積極參與文明助交通活動。
2、開展崗位學雷鋒志愿服務行動。
以創“優質服務”為要求，以辦“群眾滿意機關”為宗旨，組織志愿服務隊伍，立足本職崗位，深入開展“崗位學雷鋒、行業樹新風”，通過開展文明引導、微笑服務、政策解讀和各類便民利民志愿服務活動，樹立文明機關形象。
3、開展公共秩序維護志愿服務行動。
利用機關會議、機關宣傳欄等宣傳乘車禮讓、文明過斑馬線等文明禮儀教育，營造濃厚的文明交通氛圍；組織志愿者深入主要路段、重點路口開展維護秩序、勸導不文明交通行為等志愿服務活動，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環境。
4、開展“清潔家園、共創文明”志愿服務活動。
組織志愿者深入社區開展衛生大掃除，清理衛生死角、清除白色垃圾等活動，幫助整治臟亂差，實現潔、齊、美，努力營造居民溫馨的公共場所。
5、開展“全民健身、健康生活”文明健身活動。
組織文化體育志愿者，利用我辦的文體設施，在工作之余組織志愿者積極參與籃球、排球、羽毛球、乒乓球等健身活動。開展全民健身活動，廣泛宣傳倡導健康生活方式，在全局形成崇尚健身、參與健身、追求健康文明生活方式的良好氛圍。
三、活動要求。
1、加強組織領導。
廣泛開展文明志愿者服務活動是精神文明創建重點工作，要將此項工作擺到重要議事日程，在辦志愿者服務工作領導小組的統一領導下，將全辦干部職工納入其中，領導小組具體負責此項活動的開展，做到分工明確，責任到人，層層落實。
2、加大宣傳力度。
要加強宣傳、積極動員，讓全辦干部職工深刻認識文明志愿服務活動的重要意義，全面參與到文明志愿服務活動當中。利用宣傳版報、編辦“網絡紅頁”等媒介，廣泛宣傳“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”志愿服務理念，普及文明志愿服務知識，隨時發現并大力宣傳服務過程中涌現的先進人物及感人事跡。
學雷峰精神活動主題 篇12
一、活動目標:
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園。
3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
3、班級調查。
三、參與人員：
班主任與全班同學。
四、活動時間：
20xx年3月21日第六節班會課
五、活動流程：
（一）主題導入：
“大家知道3月5日是什么日子嗎？”
“不知道。”
“是學雷鋒活動日。”
“大家知道雷鋒嗎？”
“知道。”
“那么哪位同學愿意起來給大家介紹一下雷鋒的生平呀？” （沒有同學舉手。）
“剛才大家不都說知道雷鋒嗎，怎么沒有同學起來介紹一下呢？班長，你先來吧。”
“我們平時經常聽到雷鋒、雷鋒精神。也經常在學習雷鋒的一些故事，但事實上，我也不是很了解。”
“原來是這樣啊。那么我就先給大家介紹一下雷鋒同志的生平吧。雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六零年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優秀少先隊輔導員”。
（二）講雷鋒故事：
“大家一定很好奇，雷鋒他到底是個怎么樣偉大的人？他做過些什么偉大的事情，才讓人們如此的尊敬他，學習他呢？其實，雷鋒只是一個再普通不過的軍人。他的偉大之處表現在平凡之處。接下來，我們就聽兩個個關于雷鋒的真實故事。”
第一則、件件暖著戰友的心
“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰友們的心。戰友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發生這樣的事：一個戰友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發現了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發現自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發現自己的棉褲已經補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺啊！”“又是你??”小韓一把抓住了雷鋒的手。“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。
第二則、雨夜送親人
一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發現公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走 啊！就說：“大嫂，你在這等等??”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊！”雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個??”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。
“同學們，聽了了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？” （讓學生們各抒己見。）
（三）欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》：
“同學們，接下來，我們心散一首關于雷鋒的歌，會唱的同學，請跟著一起唱。” （聽歌）
（四）學習雷鋒名言：
“雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》。
（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??
（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。
（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
（4）自己活著就是為了使別人活得更好。
（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
（五）雷鋒精神內涵：
“同學們，我們今天的主題是弘揚雷鋒精神，經過了剛才的學習和討論，大家覺得我們能夠從雷鋒同志的身上學習到哪些精神呢？”
（請同學發言。）
“我們能夠從雷鋒同志身上學到的有很多東西，這些東西就是我們所說的雷鋒精神。雷鋒精神的內涵主要有五個方面：
一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。
二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。
三是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。 四是要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。
五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神
（六）身邊的雷鋒：
“同學們，你們覺得我們現在這個時代還需要雷鋒嗎？為什么”
（自由討論并發言。）
“同學們都說的很對，無論在什么時代，我們都需要雷鋒這樣的人，雷鋒精神也會一代代的傳承。那么同學們，你們現在想一想，我們的身邊有沒有‘雷鋒’啊？如果有的話，就和大家一起分享你身邊‘雷鋒’的故事吧。
（討論并分享。）
（七）歸納總結：
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵――奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“活雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。
