在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的回來優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓青春回來吧作文 篇1
生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。——題記
在我的夢里，有個巨大的空間，那里，天空并非是一成不變的，它隨時換上我為它設定的色彩;彩虹偶爾出人意料地出現在南邊;雪白的墻上是我某次心血來潮留下的涂鴉;沒有翅膀，我也可以隨風飛翔……那是專屬于我的任我天馬行空的世界。
“發什么呆呢，期中考就要到了，還不趕快復習，這么漫不經心。”媽媽突然一聲悶吼打散了我的思緒，回過神來，哪里有天空?哪里有彩虹?眼前只是作業書本與試題而已。在昏暗的燈光下，手中的試卷更顯蒼白無力。唉，讀書人，為學習，失自由。
話說最近，為“迎接”期中考，復習資料劈頭蓋臉地“砸”下來，無奈我們在題海中掙扎。即使是周末，我也因作業纏身而無法脫身。數學、語文、英語……怎么FREE這個簡單的單詞寫起來如此容易，做起來卻又似乎難于上青天。終于我被一道難纏的數學題“引爆”，揮筆奪門而出。
站在小吃店門口，我左手三串肉串，右手二個甜筒，告別已久的美食，我想，這才是自由啊!路過十字馬路，看見一個青年小伙子在發傳單，我一邊接過傳單，一邊納悶，這樣大的人不去找份工作，卻在路邊發傳單。在好奇心的驅使下我脫口而出。這時，我突然看見那人苦澀的微笑：“讀書沒讀好，到哪里去找份好工作，做自己想做的事呢?”我若有所失。“以前覺得學習太受束縛，現在也只能‘身不由己’了……”我繼續走在大街上，耳畔回想起那人的.嘆息，不讀好書，只能“身不由己”在街上發傳單?正在我思索間，肚子突然一陣異樣的感覺，糟糕，冰淇淋吃多了，真不應該忘記以前學過的“要科學飲食”。
回到家里，我迷茫了，怎么才能得到那最令人向往的自由呢?這樣似乎好難。我們會在繁忙的學習中掙扎，大聲呼喚自由，但愿有一天拋掉學習，去追逐自由。然而，如果失去知識，我們也很難保證自由不會把我們拒之于外。也許學習也是一把鑰匙，自由之門的鑰匙。去鑄造那把鑰匙吧!然后自信地去呼喚自由!
讓青春回來吧作文 篇2
青春是什么？青春是永不停息的列車，抵達不同的站點，放下一些人，又帶走一些人，繼續它的旅途。
青春是一張白紙，需要我們細心地用手中的筆，一筆筆地去描繪，那個屬于我們的青春。面對著這一張白紙，我們也許彷徨，無從下筆，但這是我們自己的青春，需要我們坦誠面對，勇敢地讓手中的筆揮舞起來，方能使它多彩繽紛。是的，假如我們能夠對“青春”好一點，尊敬它，珍惜它，不要讓它從我們的手指間悄然流逝，那么我們的青春定能綻放光彩，我們的人生定會光茫四射。
青春是一湖春水，湖面有時風平浪靜，靜得讓湖面周圍的萬物都沉默了下來，讓人感到無比的閑適，悠然自得。此時，我們可以靜觀眼前美景，回想過去，讓過去的點點滴滴、歷歷在目，感悟感悟過去，自信微笑，迎接我們的未來。湖水有時會激流澎湃，盡情地拍打岸邊，吶喊著心中的夢。這時，我們思憶過去，認清現狀的同時，我們也不失熱情奔放，慷慨激昂，燃燒激情來照亮我們前進的道路。
青春是一首歌，青春的歌聲，帶領著我們穿越時空，回到與伙伴們一起玩耍而撒下汗水的`操場，回到我們一起學習生活的教室。的確，這青春如詩如歌，如實如幻，讓人如癡如醉。青春的歌，歌唱我們的過去，描繪我們的未來……
青春如夢，歲月如花，流年似水，這一路上，我們不忘成長，我們的青春有時很迷茫、墮落，但我們更要明白，青春不是楊花紅杏，青春不是風花雪月，青春不是風遺物，隨風漂泊不定。青春是一片桃花園，讓人迷戀；青春是日落時余暉，讓人回味無窮；青春是一幅美麗的畫卷，讓人留戀。
所以在這年華最美的雨季，努力地去闖吧，闖出屬于我們絢爛青春，讓風不再憂傷，夜不再迷茫，天空恢復昔日的明朗，讓憂傷、彷徨都隨風飄向遠方。
讓青春回來吧作文 篇3
“回家了！”
雖然說老家離縣城不是很遠，但是每每回到家，祖父總是會說上這么一句話。
當我上小學時，在四年級以前，都是爺爺載我上下學。每當我漂浮在茫茫人海中，他總能在第一時間看見我，親切地呼喚我的名字。不管是嚴寒酷暑，不論是人山人海，他都會載我回去。
當時我還住在老家，從家里到小學有二十分鐘的路，對于兒時的我來說放學這是饑餓的煎熬。祖父為了不讓我餓，于是就會在回家時載我去一家包子店或者一家沙縣小吃，在那里讓我吃一個包子或者一個茶葉蛋。店長總是會呦喝，我聽見的，仿佛是美食對我的呼喚。當我狼吞虎咽時，祖父只會笑著讓我慢點吃，他卻不從吃過。
兒時的包子與茶葉蛋，勾起了我對祖父的回憶。今年回到老家，年夜飯的餐桌上少了一副碗筷……
我曾不止一次的呼喚祖父，還妄想著讓他回家過年，讓他與我們可以再快樂一回。
不知什么時候，我來老家常常會在祖父的靈像前給他上香。像以往的，當那兩柱挺立的燒香燃起時，對他濃厚的思念，對他的呼喚像冒出的縷縷清煙一樣隨風飄散。
這時我又想到了初中后路過那兩家店，那呼喚依舊在我耳邊遲遲不散。我仍是喜歡著那些美食，每當我吃上一口，就仿佛聽見了在以前祖父的呼喚。我的淚水汩汩地流淌，飽含著對他思念的呼喚。
像《流浪地球》的劉啟一樣，當他的姥爺為他的.安全而離去時，才明白了他對他的深刻的愛，才后悔自己只在他生命的最后一刻才呼喚著對他的愛。
今年春節，少了一聲呼喚，但又多了一聲呼喚……
讓青春回來吧作文 篇4
青春，這個完美的字眼，富有詩意，富有人生哲理。有的人在你眼下墜落深谷;但也有人經歷風雨的考驗，最終邁開了成熟人生的步伐。
曾記得有位詩人說過：人生最有詩情畫意的年代莫過于青年時代，但青年時的精華，莫過于青春。青春是人生最美的季節，她猶如含苞欲放的花骨朵。
當人生邁進十五、六歲的花季時，青春悄悄地向你走來。于是中學生的煩惱、憂愁、喜怒哀樂出現了，感覺到了;生活不再像以前那樣單調，像是有一種無形的東西在觸動著你的心。筆者有個體會：在初中時，初一的學習成績都不錯，可到了初二、初三時，就有了明顯的兩極分化差距。是什么魔力在牽引著呢每次看到異性的學生時，免不了多看幾眼。即使人家的笑聲、發型、走路的姿勢都留在自己的心中，于是朝思暮想，心中像是覺得缺點什么，想需要點什么精神享受。于是追求來了，單相思出現了，爭風吃醋來了，免不了要發生“干”，為到達目的而不擇手段等等。其實，從心理學上看，這貼合青少年的心理，能夠說是免不了的——是青春期燥動的表現，是能夠理解的.。可是有部分同學受影響，悄悄地看不該看的書，于是不該發生的事也隨之發生了，這是人生的遺憾。
人之生存本就不易，要成功就更難了。雷鋒生前說過：“我要把我有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”這是共產黨員應有的表現，我們還小，思想不可能到達那樣的境界。但我們應當明白，青春是短暫的，我們能夠和異性同學結交成朋友，在各方面相互幫忙，樹立正確的思想，發揚革命精神。這樣不僅僅有利于我們的身心發展，也有利于我們一步步走向成功。學生時代，更應以學習為主，要多沉默。孔明白：“靜以修身。”多看些健康的書籍，陶冶自己的情操，培養自己的審美觀點。
讓我們用正確的思想態度來渡過自己的青春，讓自己的青春在人生的大潮中留下光輝的歷史;因為僅有在這樣的情景下，人才能慢慢地走近成功，才懂得人生哲理。
讓心浸在醉戀中的青年們站立起來，用自己的雙手和我們一起謳歌青春、謳歌輝煌的明天。
青春，這個飽含詩意的花季，我贊美你!
讓青春回來吧作文 篇5
“今天，太陽落了，明天就不會再升起這樣的太陽了：小鳥飛走了，明天就不會有同樣的鳥兒飛回，或許有鳥飛過，但飛過的就不是小鳥，而是老鳥啦！”我常常這樣想，秋天不回來。
我總是和時間賽跑，我小時侯放學時和太陽賽跑,等我大了,戰勝了許多東西。我還會和東風.時間……賽跑，人們都說，知足者常樂，但不知足者又何嘗不樂呢？何嘗不樂呢？我就是不知足者，可我在求學生涯里覺的自己過得很快樂。
我常常把明天比作末日，這樣才能激勵我前進，但任何一個明天又何嘗不是自己的末日呢？我總是今日事今日畢，不然，今天沒做完的事留到明天，明天又有許多事迎接我。這樣日積月累，每件沒做完的是就相當于一粒小石子，越積越多，最終只會變成一塊大石頭，壓得你喘不過氣來。
大家想想！古人曰：浪費別人的時間等于謀財害命！你自己慢慢使自己的'青春一點點耗盡，最終只會變成一個在街上要飯的白發老頭！
大家清醒吧！不要耗盡自己的青春，要讓自己活得光彩有力！
讓青春回來吧作文 篇6
一些片斷定格在腦海記憶之中中，串聯起來就是舍不得的同學情誼！
和同學在一起的時候，有說不完的話；討論不完的作業題；打不完的嘴官司。校園的鈴聲一響起，就看見同學們都匆匆跑過，走進教室，還互相扮個鬼臉，偷著樂一把。
課間十分鐘，同學們三三兩兩漫步在教學樓前。此時此刻，所有的紛雜都已不見，只有同學們之間彼此的相互嬉鬧。有的踢毽；有的在玩丟沙包；有的在球場打羽毛球；我忍不住笑了起來，原來我能夠清晰地聽見他們每一個人地微笑；聽見他們每一句地說笑，沒想到我在課間獨自傾聽是如此地幸運。
上課了同學們分成若干小組，合作學習、共同探討、不用開口，就知道對方在想些什么。老師總是叮囑我們一定要好好學習用優異的成績見證我們之間的友誼；老師說說是唯有用文字，才能記載下我們之間的優異。以后我們要是分開了，就有東西懷念了。我寫了三年的`日記記載了我和同學們之間的點點滴滴；每當我翻開我的日記歷歷往事就仿佛在我的眼前展現。
我的英語成績下滑了，是組長幫助我補習；我的語文考差了，是學習委員幫助補習。每當想到這些，我的眼淚就會無聲地掉下來。可是我真的沒想到我能夠如此幸運地擁有這么多好同學；擁有這么多的好朋友。同學之間有那么多的往事值得我回憶，盡管這些往事雖短暫但卻美好。日記本里記錄了一段悠長的歲月；記錄了同學之間成長的軌跡。
時光如流水，一晃匆匆五年過去了，我的日記本里有很多很多的故事需要我來講述，這時的我最重要的是舍不得放開同學之間的友情！
讓青春回來吧作文 篇7
回憶往昔，如潮而至，歲月如繽紛的彩蝶，飛入我的心海，漾起陣陣的漣漪。時光溫柔似水，回憶處處溫情。
靜謐的夏日，五彩斑斕的花朵映襯著院子，淅淅瀝瀝的雨聲打破了這份沉靜，我與爺爺一人一把椅子坐在屋檐下，在前面放上一個鐵盆，雨水“嘀嗒嘀嗒”落入鐵盆中，漾出一圈一圈的漣漪。我低著頭，晃著腦袋，呆呆地看著雨水與鐵盆交融那一刻，腳丫踢著水面，迸濺出片片水花，我咯咯的笑著，爺爺好像被我傳染了，孩童般笑著說：“好玩吧，孫女！就知道你喜歡！”當雨水接近半盆時，爺爺突然詭異的說：“來我們踩水吧！”說著腳猛然踏入盆中，一片水花高高激起，蹦到了我的臉上，我愣了一瞬，雙腳馬上像爺爺一樣，在盆里亂剁……“哈哈，哈哈！好玩！好玩！”一老一小的歡笑在雨霧中蕩漾……
嘀嗒的雨天，屋檐下，一老一小，一個鐵盆，一片歡笑……溫暖了我兒時的記憶。
在鄉下總是有放不完的風箏，跑不完的路。記得那是一個萬物復蘇的季節，小鳥呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的`曲子，與輕風流水應和著。在寬廣的綠野上，媽媽帶著我拾了件舊風箏放飛，白色的紙鳶飄搖著。草地上綠野中，媽媽拉著我，我拉著風箏跑，大手牽小手，任風呼呼從耳邊吹過；藍天中白色紙鳶與白云為伴，在陽光下飄呀飄。媽媽和我仿佛牽著我的一朵白云在綠野上奔跑，媽媽在前面洋溢著笑容沖我招手，小小的雙手放飛了我的“云兒”看著它越飄越遠，歡笑著暢游綠海。
藍天下，綠野上，一只舊風箏……繪出了兒時溫暖的畫面。
歲歲年年，年年歲歲，時光飛逝。如今我已長大，不再是那個坐在爺爺懷里玩耍和纏著媽媽一起放風箏的小女孩了，但不變的是那份溫情依舊在心田蕩漾長存。
讓青春回來吧作文 篇8
在1月24日下午2點—3點，地點在揚帆花園門口。我們要搞了一次中隊活動，名字叫送溫情。就是走訪慰問社區困難戶、殘疾人等。
到了那天，我十分緊張，好不容易到了下午2點，我也不知道早上是怎么過去的。“我要走了”我跟媽媽說。媽媽說：“把這些水果帶上，可能有用”。“哦”我說。我走到揚帆花園門口，看見也有西河社區的人提著或拿了一些水果或甜點，旁邊站著一位我們社區的老師。我趕緊跑過去，和他們相見，老師也親切地說：“你來了”。
過了十幾分鐘，人差不多到了，我們出發了。
在路上，老師一邊走，一邊講，好象是這樣講的：我們要去上學期去的得軟骨病的小孩家，后來又說了那個小孩生活很艱難，腳站不起來，吃飯時，手連筷子也拿不住……
到了那里，我看到他家的'房子很破舊，他家只有他和他的奶奶，我看見他，跟老師說的一樣，他好可憐，他多想跟我們一樣，能跑能跳，他多想跟我們一樣，去領略大自然的風光。我送了他一些水果，他感激不盡。最后全部人送完了自己的禮物，要走的時候，我們跟老人和小孩說：“再見，祝你們笑口常開，身體健康啊！”
在回去的路上，我想：“他們家離我家很近，我一定有時間，去看看他們。
讓青春回來吧作文 篇9
在我的生活中，發生過許許多多驚喜的事情，唯有這件事是我幾開心又高興還很驚喜。
這件事我驚喜的是就發生在今天，今天第二節下課時，一位同學去教數學作業，突然，他看見數學吳老師坐在角落里，興興沖沖的跑回教室，張大嘴巴大聲說：“今天數學吳老師回來了，今天數學吳老師回來了！”我們全班同學高興的一蹦三尺高，欣喜若狂，連忙大聲歡呼起來。我們三個一群，五個一伙跑到老師辦公室外，大聲喊道：“吳老師，吳老師，您回來了。”我們大家有的帶著滿臉親切的笑容，有的同學帶著疑惑的神情，有的同學皺著眉頭嘴里嘟囔地說：“是真的嗎？吳老師真的回來了嗎？”只見，吳老師手里捧著一束束鮮花，還打換裝了，吳老師的`頭發變卷了，翹起來了，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，似乎變了個人似的。
“吳老師來了，吳老師來了！”同學們大聲喊道。敬愛的數學吳老師來到了教室，她說：“同學們，這么久沒見面了，你們都長高了許多，你們想對我說些什么嗎？”忽然，一位同學大聲說：“吳老師您生的小寶寶漂亮嗎？”吳老師微笑著，說：“那你說呢？”那位同學張大嘴巴。激動地說：“還好。”教室里立刻哈哈大笑起來，傳來了陣陣笑聲。
吳老師，我們很想您，您的細心教導深深引入我們的心中。
讓青春回來吧作文 篇10
每當我看見路邊草坪上的小草越來越少，我都會心痛；每當我看見公園里的鮮花越來越少，我都會傷心；每當我看見家旁的小河逐漸被污染成黑色，我都會無力……綠色，你為什么越來越少，我呼喚你！
綠葉，你知道么？當你逐漸減少時，紅花失去了往日的色彩，因為它們曾經之所以那么嬌艷，是因為有著你的襯托，不然，怎會有“紅花還需綠葉襯”這一說法？綠葉啊，你怎會越來越少，你知不知道你這樣讓多少人多少花感到無力么？綠葉啊，我呼喚你！
小草，你為何如此之脆弱？若我記得沒錯，唐代詩人白居易曾贊美過：“野火燒不盡，春風吹又生。”可在你們身上，我為何認為這位大詩人是在騙我？因為實在是你們不爭氣啊，瞧瞧，你們剛出世就毀滅了，這樣下去，沒說野火吹了，我估計春風吹過你們就得枯萎了。小草啊，雖然你的生命力不如以往，但，我依舊呼喚你，呼喚你那蓬勃的.生命力！
河水啊，你怎能如此呢？遙想當年的你，多少文人墨客為你吟弄詩文啊，可如今，你再也沒有了以往的風采。你不再清澈透明，你變得烏黑烏黑了，這是不健康的表現呵，你怎能如此嬌弱呢？河水啊，我呼喚你！
綠葉啊，小草啊，河水啊你們怎會出現在我的夢里？你們怎么了？是在和我哭訴么？哭訴那些人類危害你們，不容納你們，為了利益不擇手段而毀滅環境么？綠葉、小草、河水，你們為什么不說了，為什么一切文字在你們面前都顯得蒼白無力了？
綠葉、小草、河水，我呼喚你們！世界萬物，我呼喚你們！綠色，我呼喚你們！
讓青春回來吧作文 篇11
我們班的座位從一年級開始都是滾動式進行，每周往前挪一排，有特殊情況再個別換位置，比如同桌之間互相玩鬧，影響學習，或者性格不合，愛吵架打架，也會調開。這一段我發現爍爍上課特別愛跟同桌說話，批評或相勸都沒效果，又一次我講課正投入時，爍爍和同桌小聲嘀咕的聲音像蚊子一樣在我耳邊嗡嗡嗡，不勝其煩的我，讓坐在南側的爍爍跟北側的楊帆下課換位置。
下課后緊接著做課間操，爾后現回到辦公室休息一下，準備下節課，并沒有太在意課堂上的'事，這時楊帆的同桌一諾，來辦公室找我，一雙大眼睛緊緊盯著我，怯怯地說：“老師，能不能別讓楊帆和爍爍換位啊？”我疑惑得問為什么？一諾說：“老師我舍不得楊帆……”說著大眼睛里就溢滿了淚，聲音也哽咽起來，說不出話……我突然意識到這兩個孩子做同桌已一年有余。
這一刻，突然覺得很感動，一句舍不得，讓我覺得自己特別武斷和不細膩，不分青紅皂白，隨意調換座位，孩子純摯深厚的友情，讓我感動的同時，也讓我警醒，我們教他們知識、教他們做人規則，可是我們卻很少在意孩子的感情，他們對父母的感情，對老師的感情，對同伴的感情，我們總以為他們小孩子，過一會或者過一段都忘了，其實細想起來，他們的感情才是最真摯最直接的，差點因為我一句話，讓一對同桌傷心。
我定睛看著她說：“好的，我再想想其他辦法，你還和楊帆做同桌。”小姑娘雀躍地走出辦公室，從背影就能感覺到的歡喜。
讓青春回來吧作文 篇12
青春是一次揮灑熱血的行動，我們在賽道上、在教室里、在書本上、盡情的流汗。青春是一次神秘的探險過程，每一段時間里，每一個過程中都好像初發的嫩芽，那樣美好。每一天與同學們老師們在教室里探討一個問題而斤斤計較，為了在田徑會上取得名次而努力奔跑，當取得了成績之后會開心的蹦蹦跳跳，從小學校服到初中校服總會嘮叨為什校服那么難看，但可能幾年后你會懷念當時丑的你每到放學時就會在校門口脫去的校服。
青春，被汗水澆灌出的喜悅。
青春，最美好的時期，也許你會心里小小的喜歡上某個同學，突如其來的小喜歡也是青春不可缺少的東西，可以喜歡，但只是想想就好了，在美好的時期我們要學會珍惜，更要激起我們心中小小的斗志，青春，就是要大膽的去嘗試，嘗試你覺得對的東西，要在最美好的時期里做最有意義的事。它就像一場拉鋸賽，我們都在同一個起點，聽著同一聲槍響，槍響那一刻，我們要努力奔跑，為自己的青春全力以赴，留下最美好的印記。
青春，美好的.印記。
青春，是美麗的，是勇敢的，我們要在這最美的時期干最漂亮最耀眼的事。留下無悔的青春。
