鄭州三標活動心得體會 篇1
在金秋時節時，分公司以“大學習、大研討、大練兵”專項活動為契機，組織人員外出對標學習，在兩天的學習時間里，我們在寧陜收費站、富平收費站、潼關收費站、兵馬俑收費站先后從堵漏增收經驗、站品建設內涵、綠通查驗技巧、站務管理等方面進行了學習。期間重點對富平收費站的“柿子紅”品牌建設和兵馬俑站的站務管理進行了學習。此次學習雖然時間緊，任務重，但整個學習內容豐富，針對性強，收獲頗豐，對以后的日常工作開展提供了大量寶貴經驗。通過學習也讓我開闊了眼界，看到了其他優秀站點規范的內部管理以及濃厚的文化氛圍，發現自身在很多方面還存在很大的差距，下面就對標學習后個人體會做簡要小結：
在這次學習中，我對品牌創建有了一點淺薄的認識和理解，寧陜站、富平站、兵馬俑站通過品牌創建，提升了班組建設，強化了站務管理，所到之處全員分工明確，站容站貌整潔，員工精神面貌好，學習自覺性較高，學習氛圍濃厚，從而使各項工作在品牌的帶動下井井有條，穩步提升，并通過品牌的創建，優化了服務品質，延伸了服務內涵，更精益求精的竭誠服務于廣大司乘。使我從員工素質、內業資料的規范整理、面面俱到的考核細則、頗具特色的站品建設等方面學到了很多，切實提高我自身的業務素質。
孔子曰：“三人行，則必有我師”，對于我個人接觸內勤工作時間不長，工作經驗欠缺，只有通過努力學習，不斷提高自身的業務水平，力爭做到全面發展，才能緊跟企業的發展趨勢。對于工作經驗不足這一實際問題，我會加強業務學習與溝通，補齊漏洞，用精益求精的態度把每一項工作干好，同時作為收費站一名工作人員，要加強學習收費內部管理相關知識，熟悉政策法規、條例，全面提高自身綜合素質，并積極起到老大姐的'作用，團結同事，幫助解決同事工作、生活中的實際困難，努力營造出家一樣的`工作氛圍，切實提高南鄭收費站凝聚力和戰斗力。
鄭州三標活動心得體會 篇2
通過這兩天在XX街小學的的學習，收益匪淺。通過幾位老師習作課、精讀課文、略讀課文、課外閱讀課、口語交際課等不同形式的展示課以及張建中老師的點評與示范課，我懂得語文是練出來的，而不是教出來的。
從習作課體會到語文老師在作文課中要及時評價學生的發言，抓住兩點去描寫喜歡的小動物，為自己對第四單元的作文課有了提示指導。引導學生多觀察才能寫出好的`具體的文章。通過學生自己上臺展示，同學互評，提建議來完善學生的作文。張主任說：“作文以寫為主，讀寫結合。”在今后的教學中，我應多指導孩子去觀察，表達完整的句子，重在片段的練習。
課外閱讀課的上課流程通過老師的指導已經明白，閱讀課重在激發孩子的閱讀興趣，重要的是課前準備，課上展示，課上點撥。多讀多練，引導學生自己主動去學、去發現。
口語交際是我們的一個薄弱環節，通過這節課，也在反思自己在口語交際上一帶而過，這種做法是錯誤的。應該給孩子機會去發言，說說自己的想法，同時也要培養孩子的良好品質，聲音洪亮，大大方方地去展示自己。
這兩天最大的收獲就是張主任的示范課，實實在在的語文課，常態課。練語文，如何練?讓學生多讀、多想。教給方法引導孩子自主去發現、探索。關注全體學生，要去鉆研課文、深入課文，做到心中有數。通過反復讀，讀中悟。也要注重對學生的肯定，及時表揚學生，激發學生的積極性。
以上是這兩天的心得，我從中收獲很多，明確了自己今后上課的方向。練語文，多讓學生去讀，讀中悟，放手給孩子機會去探索。
鄭州三標活動心得體會 篇3
為了進一步響應公司的對標管理工作，明確目標和方向，查找自身的問題和不足，20xx年6月24日上午，公司組織各車間相關專業人員前往空分、乙二醇車間觀摩、對標學習，目的在于提高設備管理人員對對標管理工作的認識，切實感覺到對標管理工作的重要性，通過學習，開拓了視野，明白了差距，受益匪淺，體會良多，發現車間設備管理等很多方面還存在很大差距，下面將自己的差距以及心得體會總結如下：
一、存在差距較為明顯、找出差距，差距主要有以幾點：
1、現場設備衛生、工器具擺放
2、對設備管理人員及保運隊伍的管理、考核力度不夠
3、對現場實際情況掌握不夠，現場經驗不足
4、保運巡檢人員發揮不明顯
5、設備盤車、大型機組、稀油站管理不到位
6、保運班組管理到位，衛生無死角
7、特種設備及壓力表、溫度計校驗及時，無超期現象，上下線及管道標識清晰
通過對標學習，發現空分、乙二醇車間無論是現場設備衛生、清潔文明管理、設備跑冒滴漏的等都體現出很多亮點。使我們有一種耳目一新的感覺，體現出了榮信人干事創業的風采，是我們學習的好榜樣。
二、立足本職，開展創新性工作
1、沒有注重保運人員綜合素質的培養
2、不能開展創新性的工作
三、確定目標，深挖潛力
1、努力學習，不斷提高自身的業務水平，力爭在日常機電管理中做的更好。確保在工作中少犯錯、不犯錯，這就要求我們要有較強的業務能力。
四、認定目標，狠抓落實、加強學習，補強漏洞、團結互助、共同發展
我們不僅需要優秀的保運班組，更需要團結的保運班組。人常說：眾人劃槳開大船，一個人的能力再強，畢竟精力是有限的，而一個團結的班組不一樣。我們有著共同的目標，為了這一目標的實現，我們大家團結起來，手拉手、肩并肩，心往一起想，勁往一塊使，才能更快更好的達到我們所預期的目標。
1、空分、乙二醇車間現場管理好，設備整體衛生好，無漏點，設備衛生基本無死角，地面無浮土，三箱衛生好，保運班組管理好，工器具擺放整潔。美中不足的是閥門標識牌固定花樣多，需要改進：
2、空分、乙二醇車間現場管理較好，基本無漏點；保運班組管理好。
3、空分、乙二醇車間設備管理到位、考核張貼公示、規章制度齊全
五、通過這次對標學習，合成車間需要立即整改：
1、對設備漏點進行消除，計劃7月上旬集中整治漏點；
2、對設備衛生死角徹底清理，7月上旬，對備車設備進行衛生死角徹底清理；
3、梳理車間轉動及特種設備，整理歸檔資料，加強特種設備管理
4、定期梳理轉動設備檢修臺賬，做到設備檢修計劃性
5、儀表管線、儀表控制架衛生需徹底清理，列入每周車間綜合檢查重點項；
6、設備油杯需及時清理及潤滑油及時更換，利用一個月時間，對各設備潤滑油更換，油杯及油視鏡清理；
7、保運班組需加強管理，院內雜物及時清理
嚴抓工作作風和保運班組人員管理，一切工作看結果，一切工作看實績，一切不符現場管理的思想要轉變，通過這一次對標學習，開拓了思想，擴寬了眼界，提高了認識，收獲巨大，意義非常。我們將把這次對標學習的成果作為新的起點、新的平臺、新的動力，把學到的內容融入到合成車間的設備管理工作中去，努力完成車間的設備管理工作，為內蒙古榮信化工持續健康發展做出貢獻。
合成車間
20xx年6月26日
鄭州三標活動心得體會 篇4
有幸參加了XX街小學語文組舉辦的第十二屆“打造高效課堂系列活動”這一實踐活動，觀摩了XX街小學幾個優秀教師的公開課，有幸聽到語文專家張建中老師專業地評課，從高效課堂的理論中我有以下的體會：
語文高效課堂中關于課文的'完成不是把課文從頭到尾講完了，而是抓住課文的某一個特點，能夠發展學生的能力，提高訓練量。語文教學要像數學一樣清楚。關于語文的練：一是根據語言規律，二是方式要靈活多樣。教師在課堂教學過程中要切實作到“高效”兩個字應該至少要做好以下幾個方面：
一、深入解讀教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點，包括課文中涉獵的知識點、語言結構。
二、根據文本特點，安排好訓練步驟與程序。仔細推敲教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。
三、課堂上要注意教方法與教規律，要有練語文的意識。
四、老師在課堂上要做到心中有學生，認真傾聽學生發言。
五、要訓練學生“說”的能力。
六、只要在課堂上提出了要求，一定要落實到，不能一概而過。
另外關于習作中教師如何進行有效地指導，可以從以下幾個方面開始做起：
1、老師的語言要推敲，一定要準確。
2、對學生提出的要求要具體。
3、要注意傾聽，并樹立榜樣。
盡管只有一天的觀摩時間，但是我仍然覺得受益匪淺，其中張老師有一句話讓我印象深刻：“課堂上沒有必須完成的教學任務，只有學生發展的需要”，在今后的教學道路上，我會謹記這句話并努力做好本職工作。
鄭州三標活動心得體會 篇5
有幸參加XX街小學第12屆“打造高效課堂系列活動”，張建中老師講授的《搭船的鳥》，讓我受益頗深，懂得了如何打造高效課堂。
張建中老師語言幽默風趣，上課以談話的形式導入，和同學進行簡單的交流，課上對學生要求嚴格。這堂課，張建中老師讓學生在反復讀課文中領會課文主要內容，學生在讀課文時，糾正學生讀長句時要適當停頓斷句，學生以小老師的角色教其他學生斷句。遇到學生讀錯的地方，讓學生反復地讀，至少四次以上，可見張建中老師課堂標準的嚴格。在課題——《搭船的鳥》，“搭”字：(1)搭建;(2)說;(3)乘坐。從三個含義中，聯系上下文，理解這個字，學生們可以快速地做出正確選擇，可見張老師的引導作用對學生尤為重要。“蓑衣”、“櫓”兩字學生聯系上下文，理解詞語，表述清晰，并利用課上時間，讓學生動手查字典，看看這兩個詞到底是何意，并找學生大聲讀出字的含義，加強學生對詞語的印象，又鍛煉了學生的動手能力。
在概括文章段落主要內容時，通過學生的'讀，和老師第一次的示范關鍵詞，學生可以在第二段落中快速找出關鍵詞，在第三自然段，學生一直找不到關鍵詞，老師一遍一遍引導學生去讀課文，去發現他的不同之處，并引導學生說出為什么?這一環節，讓我感覺到老師在課堂只是引導者，學生才是主角。張建中老師在課上用悄悄話的形式，得到答案，也拉進了和學生之間的距離。在課堂上尋找不愛回答問題的學生，鼓勵這些學生在課堂積極發言，值得我學習。
課程最后一個環節，學生通過關鍵詞串聯文章大意，概括文章主要內容，學生利用關鍵詞，簡短地概括，讓我了解到學生潛力無限。
我在將來的教育教學中，努力讓自己做到：
一、學會放手把課堂的主動權還給學生，讓學生成為課堂的小主人;
二、多使用鼓勵性話語，用幽默風趣的教態，對學生采取循循善誘的引導;
三、注意細節，課堂要求要嚴格，學會松中有緊。
在以后的教學路上，我要學習的還很多，我要不斷努力，不斷學習，為將來而奮斗。
