秋分，“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。以下是小編為大家整理的幼兒園秋分節氣主題活動方案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園秋分節氣活動方案 篇1
教學目標：
1. 了解秋分節氣的含義和特點。
2. 學習秋分節氣的相關知識和習俗。
3. 培養學生對自然界變化的觀察能力和對節氣的認識。
教學準備：
1. 圖片或圖片卡片：秋分節氣的象征物、食物等。
2. 秋分節氣相關的簡單手工材料。
3. 秋分節氣的相關故事或歌曲。
教學步驟：
Step 1：引入話題（10分鐘）
1. 教師出示秋分節氣的圖片，讓學生觀察并猜測圖片中的物品和活動與哪個節氣相關。
2. 引導學生回憶并說出秋分節氣的名稱。
Step 2：認識秋分節氣（15分鐘）
1. 教師向學生解釋秋分節氣的含義和特點，如秋分是農歷二十四節氣之一，表示秋天正式開始，白天和夜晚的時間相等。
2. 教師出示秋分節氣的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，讓學生觀察并說出它們與秋分的關系。
Step 3：學習秋分節氣的相關知識（15分鐘）
1. 教師向學生介紹秋分節氣的習俗，如賞月、吃柿子、踏秋等。
2. 教師出示秋分節氣的圖片或圖片卡片，讓學生觀察并說出圖片中的習俗和活動。
Step 4：手工制作（20分鐘）
1. 教師向學生介紹秋分節氣的手工制作活動，如制作柿子、葡萄、瓜果等。
2. 學生根據教師的示范和指導，使用簡單的材料制作秋分節氣的手工作品。
Step 5：故事或歌曲欣賞（10分鐘）
1. 教師講述秋分節氣的相關故事，如《嫦娥奔月》等。
2. 教師播放秋分節氣的相關歌曲，讓學生欣賞并跟隨節奏拍手或跳舞。
Step 6：總結和延伸（10分鐘）
1. 教師與學生一起回顧今天的學習內容，讓學生說出自己學到了什么。
2. 教師提出延伸問題，如“你知道其他的節氣嗎？它們分別在什么時候？”等。
教學反思：
通過本節課的教學，學生對秋分節氣有了一定的了解，并學會了一些與秋分相關的知識和習俗。通過手工制作、故事和歌曲的欣賞，培養了學生的動手能力和審美能力。同時，通過回顧和延伸，鞏固了學生對節氣的認識。這樣的教學方式既能激發學生的興趣，又能增加他們的知識儲備，培養綜合素質。
幼兒園秋分節氣活動方案 篇2
活動名稱：
《秋分》
設計意圖
"趣玩二十四節氣"課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識，精心選取每個節氣最重要的物候特點、節氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的'活動形式，如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領幼兒真正走進節氣文化。
節氣"秋分"的集中活動從農事、美食、習俗、游戲四個方面選材，通過節氣故事串聯起秋分農事：豐收農忙、粘雀子嘴；秋分美食：石榴、葡萄、梨、秋菜、螃蟹、桂花糕；秋分習俗：祭月活動與中秋節的聯系；秋分游戲：月下五禽戲。同時借由秋分美食的實拍圖片、表演五禽戲的游戲，帶領幼兒充分地感知和體驗秋分的節氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
活動目標
知道秋分節氣豐收的農事特點和粘雀子嘴的農事活動。
了解秋分節氣的美食和秋分祭月的習俗。
嘗試模仿不同動物的動作,體驗五禽戲游游戲的快樂。
活動準備
環境準備:本活動有集體表演游戲,建議在義在寬敞的場地進行開展。
課件準備:《豐收的秋分》故事視頻及圖圖片;“美味秋分”組圖;“五禽戲”組圖、游戲音樂。
活動過程
播放故事視頻及圖片《豐收的秋分》》第一段,引導幼兒了解秋分節氣秋收農忙的農事特點和粘雀子嘴的農事活動。
1.播放故事視頻第一段,引導幼兒初步]步了解秋分農事。
一一快中午了,熊貓奇奇和熊貓妙妙要去田田里給爸爸送午飯,我們一起去看看吧。
2.出示故事圖片,引導幼兒進一步了解渾秋分農事。
1)引導幼兒了解秋分節氣秋收農忙亡的農事特點。
一一現在是哪個節氣?這時的莊稼是什么樣子的?(秋分到了,莊稼成熟了)
幼兒園秋分節氣活動方案 篇3
活動目標
1、知道秋分的到來代表著“豐收”
2、體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞
活動準備
豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活動過程
1、教師介紹秋分“豐收”的習俗
秋天是豐收的季節，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。
2、圖片導入
師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？
師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？
3、進一步了解豐收節(游戲環節)
教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；
師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？
師：那小朋友們覺得辛苦嗎？
師：那我們的農民伯伯是不是非常的了不起？
活動總結
小朋友們今天知道了秋分就是豐收節，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。
幼兒園秋分節氣活動方案 篇4
活動目標：
認識二十四節氣中的“秋分”，了解其含義。
了解秋分節氣與農民伯伯的關系。
初步了解秋分節氣對莊稼的影響。
活動準備：
幼兒用書《四季變化》。
活動過程：
教師出示幼兒用書，引導幼兒觀察。
教師：
(1)小朋友，這本書告訴我們四季發生了什么變化？
(2)書中告訴我們一年四季有哪幾個季節？
(3)現在是什么季節？
(4)春天是什么時候？夏天是什么時候？秋天是什么時候？冬天又是什么時候？
(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一樣長？
(6)一年中，什么時候白天和晚上一樣長？
(7)什么時候白天和晚上一樣長？
(8)秋分是怎么來的？
(9)秋分是什么意思？
(10)農民伯伯在秋分時做什么？
(11)秋分對農民伯伯有什么意義？
引導幼兒結合自己的生活經驗，說出秋分時節的特征。
教師：
(1)秋分時，天氣是什么樣的？
(2)秋分時，早上和晚上有什么變化？
(3)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？
(4)秋分時，農民伯伯在做什么？
(5)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？
(6)秋分時，小動物們有哪些變化？
引導幼兒結合幼兒用書，了解秋分時節的含義。
教師：
(1)秋分是什么意思？
(2)秋分是怎么得來的？
(3)秋分時，天氣怎么樣？
(4)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？
(5)秋分時，農民伯伯在做什么？
(6)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？
(7)秋分時，小動物們有哪些變化？
引導幼兒了解秋分時與農民伯伯的關系。
教師：
(1)秋分時，農民伯伯在做什么？
(2)秋分時，農民伯伯的勞動有什么特點？
(3)秋分時，農民伯伯的勞動與秋分有什么關系？
(4)秋分時，小朋友可以為農民伯伯做些什么？
活動延伸：
教師可以帶領幼兒去農田里觀察秋分時莊稼的變化。
教師可以帶領幼兒收集有關秋分時節的圖片或資料，引導幼兒了解秋分時節的含義和意義。
幼兒園秋分節氣活動方案 篇5
活動目標
1、知道秋分的到來代表著“豐收”
2、體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞
活動準備
豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活動過程
1、教師介紹秋分“豐收”的習俗
秋天是豐收的季節，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。
2、圖片導入
師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？
師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？
3、進一步了解豐收節(游戲環節)
教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；
師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？
師：那小朋友們覺得辛苦嗎？
師：那我們的農民伯伯是不是非常的了不起？
活動總結
小朋友們今天知道了秋分就是豐收節，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。
幼兒園秋分節氣活動方案 篇6
活動目標
01、知道秋分的到來代表著“豐收”
02、體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞
活動準備
豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活動過程
01、教師介紹秋分“豐收”的習俗
秋天是豐收的季節，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。
02、圖片導入
師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？
師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？
03、進一步了解豐收節(游戲環節)
教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；
師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？
師：那小朋友們覺得辛苦嗎？
師：那我們的農民伯伯是不是非常的了不起？
活動總結
小朋友們今天知道了秋分就是豐收節，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。
幼兒園秋分節氣活動方案 篇7
教學目標：
1. 了解秋分節氣的含義和特點。
2. 學習秋分節氣相關的詞匯和表達方式。
3. 提高幼兒的語言表達能力和溝通能力。
教學準備：
1. 圖片或實物：秋分節氣相關的圖片、水果、蔬菜等。
2. 教具：幼兒園大班秋分節氣教學課件。
教學過程：
1. 導入（5分鐘）
教師向幼兒介紹秋分節氣的含義和特點，引起幼兒的興趣和好奇心。
2. 學習秋分節氣的詞匯（10分鐘）
a. 教師出示秋分節氣相關的圖片或實物，如秋天的水果、蔬菜等，引導幼兒觀察并說出它們的名稱。
b. 教師板書相關的詞匯，如秋分、收獲、稻谷、蘋果等，幫助幼兒學習和記憶。
3. 學習秋分節氣的表達方式（15分鐘）
a. 教師播放幼兒園大班秋分節氣教學課件，教授幼兒秋分節氣的表達方式，如問候語、祝福語等。
b. 教師與幼兒進行對話練習，模仿和運用課件中的表達方式，如“秋分到了，天氣變涼了，大家要注意保暖哦！”等。
4. 情景操練（15分鐘）
a. 教師組織幼兒進行情景操練，模擬秋分節氣的場景，如幼兒們在果園里采摘水果、在稻田里捧著稻谷等。
b. 幼兒們可以自由發揮，用秋分節氣的詞匯和表達方式進行角色扮演，增加語言實踐的機會。
5. 小結（5分鐘）
教師總結今天的學習內容和重點，鼓勵幼兒積極參與語言表達，提問幼兒對秋分節氣的理解和感受。
拓展活動：
1. 繪畫活動：鼓勵幼兒繪制秋分節氣的場景，如果園、稻田等。
2. 詩歌朗誦：教師與幼兒一起學習和朗誦秋分節氣相關的詩歌，培養幼兒的語感和節奏感。
教學反思：
通過本節課的教學，幼兒能夠了解秋分節氣的含義和特點，學習秋分節氣相關的詞匯和表達方式，提高了語言表達能力和溝通能力。同時，通過情景操練和拓展活動的設計，增加了幼兒的參與度和實踐機會，促進了幼兒的綜合能力發展。
