演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現在的社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的情系三尺講臺甘灑青春熱血教師節演講稿，歡迎閱讀與收藏。
情系三尺講臺演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
天天月月，歲歲年年，在第xx個教師節來臨之際，我謹代表全校教職員工和廣大同學們向可愛可敬的老師們表達節日的濃濃祝福和深深問候，或許此時，千言萬語抵不過一句話，真真切切開出了一粒芽，因為我相信，值此佳日，清爽的秋風會化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們，你們辛苦了！”
在這收獲的金秋佳日，似乎又賦予教師這個神圣職業以更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我們驕傲，因為我們是光榮的人民教師；雖然這一工作很勞累，但我們自豪，因為我們是人類靈魂的工程師?！叭咧v臺，如紅燭發光發熱，點燃智慧之火；百年樹人，如春蠶無怨無悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業的忠誠和對學生的熱愛用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，培養出了一代又一代的桃李棟梁?；蛟S，三尺講臺注定就是老師們的美麗舞臺和人生畫卷，老師們會用自己的智慧和辛勞在這個畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆。
雄鷹用翱翔來回報藍天，是因為藍天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來回報草原，是因為草原給了駿馬激情；鮮花用盛開來回報大地，是因為大地給了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給祖國人民，奉獻給教育事業才能無愧于教師這個光榮的稱號。
正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著智慧的陽光，懵懂渴求的同學們才聆聽到了知識的聲音，激勵他們帶著遠大的理想邁出了探索與創新的腳步；正是我們的教師在育人的沃野上翻動耕耘的犁鏵，我們的教育事業才在百年樹人的夢想中更加生機勃勃，蒸蒸日上；正是因為我們所有教師殷殷努力，諄諄教誨，腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！
所以，從踏上講臺的第一天起，我們就身負重任，無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻和愛心的贊歌。
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，恪守職責，盡心盡力，不斷進取，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧！
情系三尺講臺演講稿 篇2
尊敬的各位教職員工：
你們好！
金秋如畫，流霞溢彩。在這充滿成熟與收獲，寫滿醇美與動人的季節，我們迎來了新的學年，迎來了喜慶的節日——第33個教師節。值此美好的節日，謹向辛勤工作在我校各個崗位上為學校發展做著貢獻的廣大教職員工致以崇高的敬意和誠摯的問候！
國運興衰，教育為本，教育是神圣而光榮的事業，教師是人類靈魂的工程師，是傳播人類文明與文化的使者，是培育棟梁與英才的園丁。多年來，廣大教職員工忠于職守，精心執教，潛心育人，以自己高尚的職業道德、嚴謹的治學精神和深厚的專業素養培育人才，無私奉獻，服務社會，贏得了學生、家長和社會的尊敬和信任，你們無愧于人民教師的光榮稱號！
過去一年，全校師生同心協力，共謀發展，教育教學和學校管理獲得了全面豐收。高考一、二本上線人數分別達到95人、188人。嚴仕達以664分實考分上了清華，彭迪、余志等同學被中科大、上海交大、中國人民大學、北師大等名牌大學錄取。一、二本的上線率分別達到31.35%、62.04%。高二學考達合格率到99.47%，穩定在一個較高水平。中考合格率達到94.79%，為近10年最高水平。初二生地會考的合格率一次性達到95.97%。學校成為沙長市教育局教育工作會議優秀典型發言單位，省、市多家媒體宣傳報道我校辦學實績，這是對我校教育教學工作的全面肯定。正是這些成績的取得，極大提高了學校的聲譽和社會影響力。
更上層樓，站在新的歷史起點上，學校還面臨著諸多新問題和新挑戰，需要廣大師生團結一心，繼續拼搏。在此，我們衷心地希望全校教職員工：愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創新、奮發進??；淡泊名利、志存高遠，共為學校發展添磚加瓦。學校也將不遺余力地提高教職員工的待遇，大力提高教師幸福指數，讓大家共享學校發展的成果。
展望未來，讓我們秉承“公勇誠樸”學校校訓，積極投身于“深化課程改革、打造高效課堂”活動，向四十五分鐘要質量，要把班級文化建設打造成學校的特色育人模式，把“三環五步教學法”創建成學校的品牌。推動學校事業更好、更快、科學、和諧發展，為早日實現創建高質量、有特色、現代化省示范性普通高級中學目標而努力奮斗！
祝全體教職員工節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福!
情系三尺講臺演講稿 篇3
尊敬的各位領導，老師：
大家好，我叫xxx，是xxx小學的一名教師，2019年9月我懷著對教育事業的真誠，踏入了這片熱土，成為一名光榮的人民教師。作為一名新教師，我告訴自己，一定要好好工作，多像老教師請教，通過一段時間的觀察和了解，我發現了他-----曹xx老師，他的身上有很多我們年輕教師值得學習的精神和品質。
曹老師1980年參加工作，至今有35余年，他對工作的熱情，對學生的關愛，遠遠地超過了我們這些年輕的教師，說到這，我有些慚愧，但是我有決心，以曹老師為榜樣，向他學習！下面我就把曹老師的事跡介紹給大家。
曹老師工作認真，任勞任怨，業務精湛，教學成績突出，曾被評為“xx優秀園丁”，市級優秀班主任，并多次榮獲區級優秀班主任，先進工作者，職業道德標兵，新長征突擊手，優秀教練員稱號。
由于常年超負荷工作，他的身體狀況越來越差，帶病堅持工作，從1990年起就患有缺鉀癥，以后又發展成痛風，更嚴重的是，從2005年開始，他又患上了高血壓，并導致雙腎萎縮，特別是2008年，他的情況更是不好，他每天都是一瘸一拐艱難的來到學校，即使這樣，他也從來沒有耽誤過學生們的一節課。因為腿不方便，平時上課只好在講臺上放一把椅子，單膝跪地在椅子上吃力地為學生講課，每節課下來，他都是大汗淋漓，渾身濕透，同事和領導看到了讓他休息幾天，可他都拒絕了。20xx年2月，曹老師因為心梗被送進醫院，醫院下了病危通知書，家人和同事都為他捏了一把汗，經過醫生的極力搶救，也許是因為他放不下他的學生和他的工作，他堅強的挺了過來，醫生讓他在家休息，但他只用了2個月的'康復時間，又重新走上講臺，說到這，相信大家的心情和我一樣，十分沉重，雖然是這樣艱難，但是曹老師從來不叫苦叫累，他把工作當成了一種樂趣，他感到能為黨為人們的教育事業出一份力是他最大的光榮。
曹老師雖然經濟上很拮據，可對待班上孩子，對待教育事業，他很大方，他自己花錢購置了小黑板，講義夾，墩布等，他無數次購買獎品，其中最多的一次，他買了200多本子，每學期花在學生身上的錢不下百元。對待家庭困難的學生，他還多次購買衣服學習用品，其中受益的有張晴，王艷，王奧等。他不僅給孩子們買學習用品，還利用業余時間義務為學生補課，暑假里天氣熱，他為補課的學生購買了2臺電扇，為孩子除去炎熱，補課的學生成績都有所提高，家長們也都很感激他。20xx年小學升初中會考中，他們班有16人進鎮前50名，全鎮第一第二第三名都是他們班的，學校領導和教師都像他豎起大拇指。雖然經濟上他非常困難，但是在精神上，他是最富有的。
曹老師把全部的精力都奉獻給了學校和學生，大家可能認為他在家里一定很輕松，什么事都沒有，我告訴大家，恰恰相反，他妻子患有腦血栓，常年癱瘓在床，他每天要照顧患病的妻子。在去年，他的妻子患膽結石，需要做手術，恰巧趕上期末復習，最后他連做手術都沒有趕過去，大家都勸他請幾天假，可他說，我請假了，我的學生怎么辦？課程怎么辦？曹老師的事跡感動了大家，也傳到了家長們的耳朵里，有很多學生家長都要把孩子轉到曹老師的班級。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曹老師一生都奉獻給了教育事業，這正是：三尺講臺奉青春，嘔心瀝血育英才，鞠躬盡瘁為人民，死而后已獻忠魂。（讓我們為曹老師，以及像曹老師一樣的，默默為教育事業付出的人鼓鼓掌吧）
教師這個職業是偉大的，崇高的，作為新教師的我們，更要有全心全意為教育事業奉獻的精神，我們要像優秀教師學習，用自己的雙手和同行們一道默默耕耘,共同托起明天的太陽！
謝謝大家！
情系三尺講臺演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我叫聶俊濤，來自息烽縣第一中學。今天我演講的題目是《守住一方凈土 安于三尺講臺》。
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我是XX年參加教育工作的教師，也許是一種宿命吧，從工作的第一天起，我就和我少小時魂牽夢繞的教育事業結下了不解之緣。從小我感受到了我的`老師們對我們的那份不是父母、勝似父母的關愛和哺育，我就發誓長大后要做一名播撒知識火種、以育人為己任的辛勤園丁。六年來，我伴隨著一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺、四季風霜，一頭扎進了平凡清苦的教育工作中。傳統的“日出而作，日入而息”的勞作方式已經不能形容我們身心的疲憊辛苦，當今物欲橫流的社會又使得我們和外界相比，總是那樣囊中羞澀，捉襟見肘。談婚論嫁時，又因“人不風流只為貧”而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作為世紀之初的年青教師，命運之神也不是沒對我們投過來跳槽轉軌、出人頭地的繽紛誘惑，“家有三斗糧，不當孩子王”的古訓同樣動搖過堅守清淡苦苦支撐的我，然而這一切又都被“太陽底下最光輝的事業”這一神圣的信念所堅決取代。我不做春蠶蠟炬誰做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻身教育事業的強大動力。正是源于對教育，對學生的無比深摯的愛，我工作起來有使不完的勁。我不計榮辱不圖回報，犧牲了多少春花秋月，桃紅柳綠，就連父母呻吟在醫院病榻上，我都因山鄉孩子們那一雙雙渴求知識的眼 睛，而顧不上膝前盡孝，噓寒問暖。
師德不是潘多拉的魔咒無法解讀，師德也不是投機取巧者用于粉飾自己的華美包裝，她是一個潛心教育，無怨無悔的圣道者奉獻青春熱血的生動寫照和莊嚴頌歌。天道酬勤，付出一定會有回報。也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發現他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性的孩子依然我行我素；曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生學習成績明顯進步的時候，我會體會到付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財富。
我每天步入菁菁校園，躍入眼簾的是迎面“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表”幾個金光閃閃的大字，這是我們共同的心聲，更是我們堅定的錚錚誓言！我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把師德和愛播撒在孩子們心間，因為我知道：在這世上，崇高的師德，能夠清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點燃希望的明燈，揚起遠航的風帆，承前啟后，繼往開來，把一批批朝圣者送達理想的彼岸。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方凈土，安于三尺講臺，帶著陽光般燦爛的笑容踏上崗位，用辛勤的耕耘，播種期待，播種真情，播種靈感，播種希望！用心血寫好“師德”，用愛托起明天的太陽！
情系三尺講臺演講稿 篇5
尊敬的各位領導，各位評委，到場的各位嘉賓：
大家好，今天我演講的題目是《立足平凡崗位，堅守三尺講臺》。
年少時，我曾神往于女兵的英姿颯爽;憧憬于女明星的風風光光;佩服于律師的唇槍舌劍。而如今我卻偏偏愛上了這平凡的三尺講臺，而且一做就是13年。
13年的風風雨雨，酸甜苦辣，使我懂得了為人師者的不易與艱辛，更讓我深刻的感受到了為人師者的驕傲與自豪。作為一名教師，我愛我的學生，我愛這份職業。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候;我也記得清教師節那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師;我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。
怎能忘記2008年，我剛來到小曙河小學就接手了一個畢業班，就在我全身心投入學生畢業考試時，我體弱多病的母親因為胃潰瘍、高血壓等多種疾病的重壓，生病住院了，爸爸得在幾十里山路之外的家里喂豬看家，弟弟遠在延安上學，而我所教的班級又到了升學考試的關鍵階段，給學校領導請假不是不可以，但是教師的責任心驅使我決定咬緊牙關，挺過這段艱難的日子。我只能在早上和下午放學后給媽媽送兩次飯，平常都得他自己照顧自己。每次我剛到醫院，媽媽總會強顏歡笑的說：“你忙你的，我自己能照顧自己?！泵看挝液鴾I水離開醫院眼前總會浮現出媽媽一手舉吊瓶，一手扶著墻蹣跚著走向廁所的身影。但我走上講臺的時候，我又面帶著微笑面對我的每一位學生。因為這是我的職責，并不是說我有多偉大，只是在良心的驅使下，我本能的選擇了三尺講臺。
怎能忘記2011的9月1日，上完早自習的我像往常一樣往辦公室走的時候，忽然看見校門口有個孩子扒著緊鎖的大門聲嘶力竭的哭喊著要媽媽，我的心像是被針刺了一下，因為那天也是我四歲的'兒子第一天送往幼兒園。我走過去默默的抱起那孩子，含著淚水對他說：“孩子別哭，媽媽在這呢，以后來到學校我就是你的媽媽，別怕好嗎?”因為我知道，如果此時我遠在幼兒園的兒子正在哭泣，一定也有一個溫暖的懷抱在等著他。那天下午回家，當我和愛人正講述這件事情時，兒子突然說：“媽媽，你知道我最大的愿望是什么嗎?”我好奇地問：“喲，我兒子這么小就有愿望了，是啥呀，說給媽媽聽聽?”兒子的回答讓我那么心酸和愧疚!他說：“，媽媽我希望能是你的學生，那樣你就可以天天抱我了。”我沉默了。
怎能忘記去年10月，我們班上年幼的小波再一次失去唯一的親人——父親，我該用什么方式來撫慰這個孤兒那顆受傷的心呢?那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強!因為你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，我一定會堅強!”在以后的日子里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發現：久違的陽光笑容又回到他的臉上。一次作文課上，他這樣寫道：“我是孤兒，也許在別人眼里我是最不幸的，但其實我是幸福的，因為有那么同學老師親人關心我，照顧我，有爸爸在天堂看著我，我一定要快樂的活著……
誠然我在家庭中，不是一位合格的子女，不是一位稱職的母親，但是我無愧于學生、無愧于家長、更無愧于我堅守的三尺講臺!
“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉;我又是那么激動，那么滿足。當初因為熱愛，所以我選擇;今天選擇堅守，因為我熱愛。
誰說教室里守巢的只剩下我自己，因為放飛的希望即將會回歸;誰說黑板上寫下的只有字跡，因為這兒將會演繹一個個神奇。一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，奏響愛的旋律;一張燦爛的笑臉，一聲親切的問候，闡釋愛的真諦。十三年的風雨，可以改變我的容顏，但卻無法改變我堅守三尺講臺的信念。我無悔，我當初的選擇;我無怨，我矢志不渝的追尋。如何在今后的工作中，不斷向前，我已找到了方向，那就是——立足平凡崗位，堅守三尺講臺!
我的演講完畢，謝謝大家!
情系三尺講臺演講稿 篇6
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
又到教師節了。這一天，幼師們應該是開心的。各地會舉行各種慶?；顒?，老師們會收到來自四面八方的節日問候。但是，這樣的快樂能打消網絡論壇上的“幼師職業倦怠論”嗎？快樂的假期過后，我們可能仍然會厭倦各種各樣的考試和評比，可能仍然會面對父母的評價而感到巨大的壓力，可能仍然會覺得自己正被日復一日的繁瑣工作和貧乏生活所消耗。
在這個節日里，你會偶爾收到祝福的短信和意想不到的鮮花。當我收到這些的時候，我會沾沾自喜，開心不已......
當老師被稱為光榮的職業。作為幼師，我覺得更光榮。在幼兒園工作的這幾年，我深深地感受到，要成為一名專業的幼兒教師，我們要付出很多心血和愛心……孩子就像一張白紙，需要我們用愛和耐心去呵護。有時候，為了營造一個有利于孩子成長的環境，我們會加班加點設計裝修環境；有時候，為了更多地了解孩子的心理發展，我們需要花費大量的精力和時間去研究和討論。除了這些，更多時候是一種精神上的責任和負擔。既要保證孩子能得到更多的自由發展空間，又要保證這個特殊群體的生命安全。這些體力和腦力的勞動，只有父母才能感受到。所以，幼師看似輕松的工作，其實并不輕松。很多時候，如果你在幼兒園花了耐心，你就不能給家人和孩子更多的關心和耐心。
雖然目前抱怨很多，但我們最能控制和調節的還是自己。如果不能主動調整自己，就永遠擺脫不了“被消費”的心態。如果我們不能擺脫整天擔憂和抱怨的負面情緒，我們怎么會有心情去理解和關心孩子，怎么會有精力去創造和超越孩子？蠟燭、蠶等帶有犧牲隱喻的符號并不是幼師職業的本質。相反，教書能給我們帶來快樂。
我們向往幸福的生活，幸福是我們的目標。幸福是一種主觀的心理體驗，幸福的生活只有在追求幸福的過程中，在現實生活中才能體驗到。人生雖然不能完美，但有意義，有價值。每天發現新問題，想辦法解決，可以提高我們的教育能力；每天發現孩子的.新亮點，帶著喜悅去欣賞，可以豐富我們生活的色彩。因此，我們絕不是“夜夜笙歌”式的受害者，也不是單調乏味工作的消費者，而是一群為人生意義和價值的幸福而奮斗的幼師。
當今社會，我們的職業得到了更多人的理解和支持。父母給我們送來了鮮花和祝福。這個祝福是發自內心的。我們也感謝他們對我們工作的支持和幫助。同時也要感謝一直在背后默默支持我們的家人。謝謝大家的辛苦！
祝天下所有的老師：工作順利，家庭幸福！
