教科研年終工作總結,小學教科研個人年終工作總結實用,小學教科研個人年終工作總結14篇

時間飛快，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時候仔細的寫一份工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，下面是小編收集整理的小學教師個人教科研工作總結范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。02年被評為章丘市優秀教師，08年被評為章丘市優秀校長。

一、以學習為樂持之以恒

我認為教師要想提高業務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高了業務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

二、發現就是進步總結就是提高

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優秀教師的最大區別。

我相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學研討活動

我們已經為您整理了一些關于“小學教科研個人年終工作總結”的實用資料，如何偳寫一份年度工作總結可以讓我們取得進步呢？以往的經驗對未來的發展至關重要，我的建議或許能夠幫助您做出更加明智的抉擇，但僅供您參考！

江口中心小學教科研工作總結

（2011學第二學期）

本學期我?？蒲泄ぷ饕钥茖W發展觀為指導，全面貫徹落實市科研工作會議精神，在進修學校科研部的正確引領下，緊緊圍繞學校的工作思路，認真實踐新課程理念，用規范與科學化的思想開展教育科研的管理工作，為學校的教育教學工作注入了新的活力。

一、深化“科研共同體”建設，提升教師科研能力

在學校的教育科研工作中，要切實提升學校科研水平，必須強化團隊專業素養，扎扎實實練好內功，豐厚自身的科研底蘊。從上學期開始，學校就成立了“科研共同體”，集結了各學科的骨干力量，并積極尋求科研團隊建設的策略。

1．深化“五個一”工程：按照期初制定的科研共同體活動規程，跟進落實“五個一”工程，十位共同體成員在一學年內或自己申報立項或參與了其中的一項課題研究，研讀一本科研專著《從新手到研究型教師（我的專業成長手記）》并交流心得，上了一堂有研究意義的展示課，寫了一篇結合學科課題的論文，而擬寫一則體現課題思想的教學案例則未能切實推進，下學期應加強推進。一學年一年，共同體成員基本達到了預定的目標，科研團隊成員的自我修煉和研究能力也正在不斷加強。

2．繼續推進課題管理工作：但是這學期對現有課題的實踐引導方面做的不是很理想。一項2011的規劃課題，兩項寧波市教研課題，一項寧波市德育小課題的后續管理，還未做到運作過程的規范化。下學期該抓實課題研究工作，從開題報告撰寫到課題實踐研究再到結題工作都要規范、實效。此外，黃昱暉老師撰寫的寧波市教育規劃課題《基于農村小學“科研共同”建設的策略與研究》立項，相信以課題研究的形式進行科研團隊的建立，能更系統性，針對性，實效性。我們也將努力實施著以學校為基地，以理論學習為先導，以課題研究為主線，以教學實踐為重點，以經驗總結為歸宿的“五位一體”的科研共同體發展方向。

3．精心營造科研氛圍：本學期，我校與寧波市教育科學研究所進行了教育科研結對，成為了“寧波市教育科學研究所實驗學校”。我們將以此次結對活動為契機，不遺余力地創新形式、深化教科研工作。積極組織團隊成員參加科研部組織的各類論文、課題評比活動