九年級班務,九年級勵志主題班會ppt內容(精品九篇),九年級上道德與法治教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的初三勵志主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

一、班會主題：

自強不息勵志人生

二、班會形式：

本次班會以互動活動、演講、討論等形式開展。

三、班會準備：

(1)圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作。

(2)設計班會形式及教學具體過程，準備教案。

(3)認真思考并準備勵志成才的事例。

(4)收集并準備勵志故事演講。

(5)準備詩歌朗誦及事例講解。

四、班會過程

環節一：以勵志短片和故事為開場。

有一位畫家，舉辦過十幾次個人畫展。開始無論參觀者多少，臉上總是掛著微笑。有一次，我問他：你為什么每天都這么開心呢他給我講一件事情：小時后，我興趣非常廣泛，也很要強。畫畫，拉手風琴，游泳，打籃球，必須都得第一才行。這當然是不可能的。于是，我心灰意冷，學習一落千丈。

父親知道后，找來一個漏斗和一捧玉米種子。讓我雙手放在漏斗下面接著，然后撿起一粒種子投到漏斗里面，種子便順著漏斗滑到了我的手里。父親投了十幾次，我的手中也就有了十幾粒種子。然后，父親一次抓起滿滿的一把玉米粒放在漏斗里面，玉米;粒相互擠著，竟一粒也沒有掉下來。父親對我說：這個漏斗代表你，假設你每天都能做好一件事，每天你就會有一粒種子的收獲和快樂?？墒?，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒種子也收獲不到了。

環節二：分析討論在實現人生目標或理想的'道路上可能會遇到或已經遭受的失敗或挫折有哪些我們應該采取怎樣的態度或方式來面對

組織形式：分成5個或6個小組討論(10分鐘)，記錄總結討論結果，每個小組派一名代表上講臺講解小組討論的結果。

人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當鼓勵。有道是“謀事在人，成事在天〞。面對困難挫折，我們應該做到勇敢堅強，微笑面對、自信面對，應該懷著積極的心態做到：“得意、失意，切莫大意!順境、逆境，切莫止境!〞

環節三：勵志故事演講。

組織形式：由學生代表提前準備好演講材料上臺演講。

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的教學工作，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的九年級上冊道德與法治教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

教學內容：

我的特長

教學目標：

清楚自己的興趣，明白經過努力，興趣可以發展成為特長的道理。

教學重點：

展示自己的特長。

教學難點：

如何使興趣發展成為特長。

教學過程：

一、導入新課

師：有了興趣，只要堅持不懈，就可以發展成為特長。我們班有很多同學已經形成了自己的特長，讓他們為大家展示一下好嗎?

板書課題：我的特長

二、新課

1.分析例圖

圖1是一女孩在展示舞蹈方面的特長。

圖2是一男孩在展示體育方面的特長。

圖3是一女孩在展示手工制作方面的特長。

2.表演或介紹自己的特長。

教師總結，對同學們的表現給予充分肯定，并鼓勵更多的'同學加入到有特長的行列中來。

3.反思：為什么我的興趣沒有發展成特長呢?

三、小結

有了興趣，只要堅持不懈，只要持之以恒，就可以發展成特長，長大后可以利用自己的特長為國家增光。

四、板書設計：

3.我的興趣和特長

根據教學大綱對九年級的最基本要求和年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

一、法治教育專冊教材的編寫思路

（一）以憲法精神為主線

堅持黨的領導、人民當家做主、依法治國有機統一，通過對公民與國家關系的探究，將公民的基本權利和義務、國家基本制度、國家機構等內容貫穿起來，使之成為一個整體，更好體現憲法精神，即規范國家權力的運行，保障公民權利的實現。

（二）從學生生活出發

將憲法的規定與生活中常見的社會事務結合起來，從學生的經驗出發，引導學生對憲法地位和憲法精神的理解和認同，從而真正從內心認同法治，樹立法治信仰，踐行法治精神。

（三）將知識、觀念與行為選擇融為一體

注重法律知識向日常實踐的延伸，強調法律知識的獲得、公民素養的養成和法律的應用融會貫通，引導學生在掌握法定的權利與義務等基本法律知識的基礎上，通過活動體驗和參與，提升正確判斷、選擇、行動的能力。

二、法治教育專冊教