1、他那細長的麻臉上,五官挪位,豎眉瞪眼的,滿是兇神惡煞的表情。
2、侯校長的一張瘦削得像干枯了的橘子似的臉上,也略略透出了一絲笑意。
3、離我不遠的花園邊上,蹲著一個老農民,他那飽經風霜的臉布滿了深深的皺紋。
4、長順氣得發抖,臉變成個紫茄子。
5、我的媽媽很漂亮,她長得大大的眼睛,彎彎的眉毛,而且她的身材很好。
6、圓臉盤上,寬寬的濃眉下邊,閃動著一對精明、深沉的眼睛;特別在他說話的時候,露出滿口潔白的牙齒,很引人注目。
7、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是當著那么多同學的面,我真會狠狠扇她一記耳光。
8、我有一個弟弟,叫單明雨。他活潑、可愛、調皮,是個開朗的小男孩。下面就讓我來介紹一下吧!他是一名一年級小學生。圓圓的小臉蛋,白嫩嫩的;茂密的頭發,烏黑烏黑的,像一片黑色的森林;一雙大眼睛很有神,像在說話;一張櫻桃小嘴能說會道。
9、一向蒼白的兩頰染上了一片好看的紅暈,上面閃著無比快樂的歡笑,就像暴風雨過后的晴天,懸著明亮而美麗的云彩一樣。
10、他那長著雀斑和因為在屋子里呆得過久而蒼白的臉頰,肌肉松弛,還微微下陷。
11、她淡淡的笑容,像陰寒欲雪天的淡日……
12、女兒養了個白胖小子,樂得老倆口的臉變成了兩個細刀鏤過的蜜棗——皺成一團。
13、奶奶兩鬢斑白,可她仍然容光煥發。
14、四姑娘怪難為情,卻又不好跟人家爭辯,不由又羞又氣,一張清瘦俊俏的臉漲得像塊紅綢子。周克芹《許茂和他的女兒們》
15、艾麗明的臉上一點表情也沒有,就像花崗巖的浮雕。
16、他對我熱烈的問候和眼光,只用點頭回答,他臉上的神情既不熱情,也不冷淡,倒有些像路人般的漠然無情。
17、她那冷得發青的小嘴巴,噘起老高,看樣子像是在和誰慪氣似的。
18、鬢角的頭發略微禿進去一些,眉毛濃黑而整齊,一雙眼睛閃閃有神采。
19、虎妞剛起來,頭發髭髭著,眼泡兒浮腫些,黑臉上起著一層小白的雞皮疙瘩,像拔去毛的凍雞。
20、做慣了生意,他的臉上永遠是一團和氣,鼻子上幾乎老擰起一旋笑紋。
21、他那張黑瘦的臉給雪白的被單襯得那樣鮮明,仿佛一節枯木……
22、他那鐵青的臉色,就像頓時解凍的冰河,笑靨像春風中的漣漪,一圈一圈地沿著鼻翼和眼角蕩漾起來。
23、她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情:高興時,撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時,撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話,有時能讓人氣得火冒三丈,抽泣不止,有時卻讓
查看更多>>>作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班優秀美術教案《京劇臉譜》含反思,希望能夠幫助到大家。
臉譜活動總結 篇1目的要求:
1、在欣賞活動中,引導幼兒感受臉譜藝術的美,激發創作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。
活動準備:
課件、水粉顏料若干,衣服若干件、各種水粉顏料,
重點與難點:
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。
設計思路:
幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識,挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗,在此基礎上,我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中,我以中國傳統藝術——臉譜作為欣賞對象,旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子,引起創作興趣,提高幼兒感受美、表現美的能力。
活動過程:
(一)觀察討論
導入:瞧!這是什么?(臉)可是這張臉太白了,我們來幫他化化裝怎么樣?那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說(紅色、綠色、藍色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了,如果老師請你們根據臉的顏色給他取個名字的話,你們會給他取什么名字呢?
討論:
小朋友取的名字真好聽,今天老師也帶來了些,你們看! 師逐一出示紅臉、這是什么臉?。∵@個顏色的臉表示這個人很英勇,藍臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字,教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征)。
2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,)
3、教師示范,幼兒參與。
(二)聯想創作
今天我們一起來當藝術家,設計一張漂亮的臉譜,把它畫在我們的衣服上好嗎?
提示:
1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細細,千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變
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