一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)
男1:有一朵花開的時間需要去等待于等待中細聽花開的聲音
男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
女1:花開花落茶沉茶浮;
女2:心情積蓄味道幾何
停頓20秒
男1:伴隨著這熟識的樂曲,傾聽著這動人的旋律,校園之聲又如期和你見面了,尊敬的教師,親愛的同學們。
合:大家下午好!
男2:我是播音員1 2 3 4
停頓10秒——音樂停
二、點歌送祝愿
女1:英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道:“冬天來了,春天還會遠嗎?”而很多人不了解其寫作背景,就說那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。
女2:是的!由于明白季節更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,今日在咱們播送站改版第一期的新欄目——《點歌送祝愿》里,為咱們全部的同學們送上一首《明天會更好》,盼望咱們的將來輝煌絢爛!
播放音樂——明天會更好
歌曲播放完畢,緊接——
三、學法指導
女1:常常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難,其實在英語的學習中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學習方法,今日的《歡樂學習法》將給打家介紹:如何轉變閱讀習慣,提高分數。
男1:由于沒有把握正確的閱讀方法,同學們習慣于在不加限定的時間內,對一小塊文章精雕細琢,導致了逐詞閱讀承受信息的習慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀力量嗎?除了把握大量的詞匯量之外,你有沒有留意到自己的閱讀速度,你的.方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣,改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!
男2:一,“指讀”,即為了“集中留意力”,用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的根底上連續進展閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2:二、“唇讀”,即有的學生在閱讀中喜愛讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動,或腦子里也在想著讀音,無形當中影響了大腦的思維速度。
女1:三、“回讀”,也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟識的短語時,返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢,即認為自已第一遍確定讀不懂,因此反復多遍,鋪張特別多時間。
男1;四、“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進展單詞逐句的翻譯,通過譯成母語來幫助理解。
女2:聽了以上介紹,大家有沒有什么啟發呢?盼望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法,不斷提高自我。
停頓5秒
四
查看更多>>>醉:大家好,又到播紅領巾的時間了。我是主持人xx。
我是主持人xx。這個廣播是少先隊大隊&mdash發給你的;—生活中的安全提示。
醉:男生女生,人生最重要的是什么?安全。童年最重要的是什么?安全。只有確保我們生命和生命的安全,一切才有意義。老師經常教我們注意安全,經常提醒我們按時回家,遵守交通安全,不要在課間追逐打鬧,學會保護自己等等。
b:“;安全”內容很多,比如交通安全、食品安全、電力燃氣安全、消防安全、校園安全、網絡安全、朋友安全等等。讓我們學習一些關于生活安全的常識。
醉:首先我們來看看校園安全。我們每天在校園里度過的時間占了一天的三分之一,校園是人比較密集的地方。所以,不要在校園里追逐打鬧,不要在走廊和教室里從事劇烈的體育活動,上下樓要輕手輕腳。
b:重要的是提醒大家,我們上下樓梯時,不要跑、推、逗、鬧或擁擠,以免摔跤。我們有些同學喜歡在樓梯的扶手上玩,有時候甚至把扶手當成滑梯,挺危險的,因為扶手比較薄弱,承受不了人體的重量。另外,我們學校的兩棟樓已經用了30多年了,雖然經常維修,畢竟樓梯的扶手時間長了會老化。如果扶手坍塌,后果不堪設想。另外,扶手很容易掉下來,而且極易破血。所以,如果你沒有蜘蛛俠或者蝙蝠俠的技能,我們建議你不要玩這種危險的游戲。
醉:沒錯。讓我想起了一些安全隱患。天氣變冷了。下課后,一些學生喜歡靠在走廊的欄桿上曬太陽。幾個人靠在欄桿上沒問題,但是有時候十幾個人甚至幾十個人一起靠在欄桿上是很危險的。欄桿可能承受不了這么重的重量。以防欄桿承受巨大壓力。斷裂”,那學生要承受的不僅僅是骨折。
這些都是我們校園生活中的安全提示。如果我們多學習,多注意,可以避免很多傷害。
醉:繼續給大家介紹吧。有的同學喜歡在教室里跑來跑去追,把教室當成跑道,也不安全,因為教室里桌椅很多,跑起來很容易撞到。我相信有血有肉的人和鋼鐵木頭做的桌椅碰撞,失敗者一定是有血有肉的人。你必須記住這種痛苦。另外,撞見同學也不好。如果撞見同學,不僅自己和別人吃虧,還會連累父母錢包,耽誤作業。你明白好處嗎?
b:這是一個特別的提醒,你永遠不要手里拿著鉛筆和其他東西跑步。鉛筆非常鋒利。如果邊跑邊摔跤,很容易戳到身體。
醉:這讓我想起了我爸媽經常提醒我的一件事,就是吃棒棒糖或者一些燒烤類的食物的時候不能跑步,因為摔跤的話,食物上的棍子或者竹簽會戳到我的喉嚨
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