這是一首內蒙古短調民歌。四二拍,一段體結構。歌曲的旋律明朗豪放,有著進行曲雄壯有力的特點,節奏較整齊,使得歌詞簡單易唱,表現了小小年紀的蒙古族兒童對草原、家鄉深深地摯愛之情。這首歌曲主要讓學生通過聆聽、演唱,感受歌曲的情緒,并結合蒙古族大草原的廣闊無邊,唱出歌曲歡快的情緒,對家鄉的熱愛、贊美之情,以及蒙古族人民熱情、豪放的性格,用歌表演的方式表現蒙古族人民的豪爽,并唱出旋律的豪放、雄壯有力的特點。
在教學中,我首先讓學生通過聆聽,感受歌曲歡快的情緒,通過多聽、跟琴學唱,孩子們很快學會了這首歌曲,接著讓孩子們用快、慢兩種速度演唱歌曲,引導學生感受快速的熱情、活潑,慢速的遼闊、悠揚的不同特點,更好的.感受、理解蒙古族民歌的特點。本堂課最大的亮點是歌表演環節,讓學生自己根據歌詞創編動作并幾個人一組上臺表演,兩個班孩子都非常好,一班的王晨賀那組,不僅唱出了豪放、雄壯有力的聲音,動作也有模有樣,二班的孔澤群同學竟然在“騎上了我的小紅馬,揮動鞭兒唱起歌”時一邊揮動鞭子,一邊跳了起來,還真有騎馬時的狀態,這堂課孩子們看上去都很開心,看來,孩子真的是需要用心激勵的。
草原書屋活動總結 篇2為貫徹黨的十八大關于“開展全民閱讀活動”的精神,全面落實省教育廳《關于在全省中小學倡導開展“書香家庭 親子共讀”活動》和《關于在全省中小學開展“閱讀之星”評選活動的通知》的要求,積極參與我市創建全國文明城市活動,進一步在全市中小學師生中倡導讀書學習的文明風尚,培養廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣,大力營造知書達理、好學求進的全民讀書氛圍,為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持,我校開展了“書香家庭”和“閱讀之星”評選活動,再一次讓學生親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。班班讀書之風日盛,營造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍,達到了學校預期的活動目的?,F就本校開展情況總結如下:
一、制定實施方案,加強組織領導。
書是人類精神生活的陽光,連接起人類的過去、現在和未來。讀書是最基本、最重要的學習方式,它對學生積累語言,培養語感,提升人的精神,凈化人的心靈,對于人的成長和發展有著極其重要的作用。
營造書香校園,從小養成學生多讀書、好讀書、讀好書的習慣是二實小一貫以來著力建設的一大工程,學校研究制定了讀書活動方案,以
查看更多>>>為貫徹落實黨的十八屆四中、五中全會關于加強公共文化服務的精神,切實發揮農家書屋作用,豐富農村文化生活,讓廣大農民群眾度過一個歡樂祥和文明的新春佳節,我鎮積極開展各項活動,把春節期間管好用好農家書屋作為切實改進作風的具體舉措,現將工作情況匯報如下:
一、保證開放時間,春節期間“不打烊”。
春節期間,外出農民工和放假學生集中返鄉,農民群眾閑暇時間較多,文化需求旺盛,為了使農家書屋更好的為農民服務,我鎮農家書屋根據自身情況和讀者需求,高度重視農家書屋開放工作,均適當延長了開放時間,制訂了值班制度,方便群眾來書屋借書、看書的需求。全鎮21個農家書屋春節期間實行全天12小時免費開放,時間從7:30-19:30,書屋管理員克服困難,每天堅守崗位,做好書屋的各項服務,方便群眾閱讀。
二、多形式廣宣傳,提高群眾知曉度。
鎮包村干部和農家書屋管理員積極開展送溫暖、獻愛心活動,走村串戶開展宣傳,提高群眾對農家書屋的知曉度和服務滿意度。如司馬村、周古堆村、馮莊村農家書屋管理員積極為廣大中小學生提供良好的學習場所,村兩委干部逐戶登門邀請外出務工返鄉過年的群眾來書屋看書。
三、開展豐富多彩的讀書演講活動。
以“書香飄萬家 共建新司馬”為主題的大型農家書屋活動,以“讀一本好書、學一門技術、推一批典型、富一方百姓”為目的.通過講演,讓讀書的群眾講述讀書、用書的經歷、體會和感受,充分展現農家書屋作為農民群眾精神家園的重要性。重點突出四個方面:一是使“知識改變命運,閱讀改變生活,讀書創造未來”成為群眾的廣泛共識;二是進一步豐富農村文化生活,引導農民群眾追求健康文明的生活,促進農村社會主義精神文明建設;三是真實反映農家書屋在幫助農民群眾脫貧致富、改變落后陳舊觀念的方面的實際效果;四是使農民群眾更多地了解黨對三農的方針、政策,樹立熱愛家鄉、建設家鄉的信念。
農家書屋活動總結 篇220xx年春節期間,為切實提升社區公共文化服務水平,豐富社區文化生活,讓廣大居民群眾度過一個歡樂祥和文明的新春佳節,龍鳳社區組織農家書屋開展各項活動,現將活動開展情況匯報如下:
一、加強書屋管理,保證按時開放。
春節是我國重大傳統節日,外出居民和放假學生集中返鄉,居民群眾閑暇時間較多,文化需求旺盛,龍鳳社區抓住這一特點,安排部署春節期間農家書屋閱讀活動。保證農家
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