潑水節活動總結,關于潑水節作文(匯總15篇)

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的難忘的潑水節教案，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、學會9個字，會認10個字。

2、流利地朗讀課文。

3、通過閱讀課文，體會周總理和藹可親的形象和平易近人的作風，更體會到周總理和傣族人民親如一家、魚水情深。

教學重難點：

1、學會課后田字格中的9個生字，書寫正確、規范。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、引導學生人情入境，讀中感悟．了解周總理和傣族人民一起過潑水節的情景，體會周總理和傣族人民的深厚感情。

第一課時

教學目標：

會認本課德望19個生字，指導書寫4個生字；學習課文的1、2自然段。

教學過程：

一、揭示課題

1、出示課題：難忘的潑水節

2、讀了課題，你想知道什么？

3、師簡介潑水節的來歷及傣族的風俗。

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，用自己喜歡的方式給不會讀的生字注上拼音。

2、自由讀課后生字，在同座互相認讀課后生字，檢查字音是否讀準。

3、全班認讀生字。

4、指名讀課文，說說你知道了什么？

三、學習課文的1、2自然段。

1、自由讀課文的、2自然段，說說你知道了什么？

2、有感情地朗讀。

四、學寫生字

1、出示生字卡，上面寫有“度、敬、趕、駛”四個字，問學生：你有什么發現？又是怎樣記住它們的？（讓學生了解撇的寫法，學會運筆、頓筆寫出筆鋒）

2、書寫時你想提醒小朋友注意什么？教師范寫“度”。

3、在書上描紅。

4、在本子上練習。

第二課時

教學目標：

1、流利地朗讀課文，學寫后面底個生字。

2、學習課文3-8段，體會周總理和藹可親的形象和平易近人的作風，更體會到周總理和傣族人民親如一家、魚水情深。

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

1、同學們．我們生活在一個由五十六個民族組成的大家庭里。而潑水節是傣族所特有的一個盛大節日。記得1961年的潑水節，傣族人民格外高興，因為敬愛的`周總理和他們一起歡度節日，你們也想參加嗎?

行，那就讓我們一起度過這個——

2、齊讀課題。

3、復習生字

二、自主探究，會文悟情

周總理和

時間飛逝，又要結束一天了。今天一定有許多有趣的事情發生在身邊，記得把它們寫進日記里留個紀念。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的潑水節的日記，僅供參考，大家一起來看看吧。

溫柔的風吹來了熾熱的夏天，也一不小心地吹來了1383傣歷年。這是傣族兒女無比盛大的節日，也是版納“子女”的節日。在這日子里，我卻沒有像其他人一樣，快樂、盡情的潑水。

或許是因為過了很多次這個節日，開始提不起興趣來。先跟你們講講它的'來歷吧。很久很久以前，有一個魔王，讓當時的人民不聊生。當時有七個勇敢的姑娘挺身而出，為百姓免除禍害。后來，傣族人民為紀念這7位機智勇敢的姑娘，就在每年這一天里互相潑水來紀念。

雖然沒有親身體驗，但也在電視屏幕前看到他們盡情潑水的情景，給人身臨其境一般。傣族人民圍成一圈在圓水池邊等待潑水，從高空望去，他們像一朵還未初綻的鮮花。有的人拿著水槍，有的拿著各色各異的水盆?！叭?，二，一”等倒數完，人們迅速地在水中盛了水，向上、向人灑去，灑出了一道道美麗的水弧線，像一朵已綻放的水花，令人嘆為觀止。

但就在這美好的時刻，在那勐臘邊境，那里沒有適合潑水的晴天，卻有著猛烈的暴風雨。執勤人員頂著狂風暴雨守護執勤崗。那風的力度，幾乎能把執勤崗吹走，執勤人員的衣服濕的透頂。讓我無比感慨：在這幸福的時代，總有人在背后撐起幸福！

在我經歷過的潑水節里，這一定是最令我難忘的潑水節！

民間傳統節日有彝族的火把節，侗鄉的花炮節，古老的社火臉譜，仡佬族的吃蟲節。而我最喜歡的卻是傣族的潑水節。

四月間，如果有人在你頭上潑水，你肯定會氣得暴跳起來，可在傣族，潑水節那天，有人給你潑水，那是幸福。去年的今天，我和爸爸來到了云南的傣族親身體驗了潑水節。

潑水節可真熱鬧，大家都穿著盛裝，在鋪子擺滿了很多好吃的東西，可隆重??！人們歡歌勁舞，迎接這個一年一度的節日。

這里的人真好客呀！一見我和爸爸來了，就立刻在我和爸爸頭上灑點水，嘴里還念叨著什么，這表示慶賀，也表示對我和爸爸的`美好祝福，雖然我不知道他們在說什么，但我們都感到很幸福。

中午是潑水節最熱鬧的時候，大家歡聚一堂相互潑水。老人們只是稍微灑點兒水表示自己的心意。而那些身高馬大的青年人是捧著一盆又一盆的水使勁兒潑。小孩更是“瘋狂”，光著身子，“撲通”一聲跳進河里，洗了個