- 經典的青春寄語 2019-09-29
1.錯誤像稻草，漂浮在水面;采尋珍珠者，必須潛入水底。
2.青春像一枚青橄欖，苦中帶甜，痛中帶樂。
3.浮在水面上的，永遠只是水草;沉入水底的才是珍珠。只有敢鉆入水中，才能覓得珍珠。
4.女孩是樹，把自己站成童話;女孩是風箏，放飛浪漫和牽掛。
5.知識好比浩浩蕩蕩、奔流不息的江河，它是由無數涓涓小流匯成的，它有源頭，卻沒有終點。
6、五彩繽紛的青春啊，多留一些溫馨與美麗給人生的暮年去回味吧?
7、青春是一種令人艷羨的，憑著健壯的體魄，憑著旺盛的精力，憑著巨大的潛力，你可以撐起一方屬于自己的蔚藍天空。擁有青春一片燦爛和輝煌。
8、天很藍 ，鳥兒飛 把心門打開，讓陽光進來，讓果實進來，讓美麗進來，放出你的熱情，放出你的真誠與友誼，讓心與心之間聯網。
9、失敗，就像是遮住太陽的烏云。陽光總在風雨后，烏云里有晴空 請相信自己說一聲我能行吧。
10、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，趁 你青春風發，努力撒播幸福 的種吧!
11、生命中的快樂如藍天濃云，空谷幽蘭，是人性中最美最真實的部分。
12、生命如雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
13、人生是條路，我是鋪路工，才干是我鋪路的方法，智慧是我鋪路的材料，我的人生路我一定會鋪得最好。
14、一年之季在于春，一生之季在于勤，一天之季在于晨，同學們，珍惜吧!
15、敞開封閉的心靈，讓那明媚的陽光去驅散心靈的陰影。青春之花等待著你綻 放。讓別人了解真正的你，給自己一個展示魅力的舞臺 吧!
16、人一生的價值不是取決于他一生獲得了多少，而是取決于一生付出了多少，而付出的多少取決于你在青春的努力。
17、生活中需要強者，我就是那個強者。弱者等待 時機，而強者創造 時機。
18、我們應該為了自己心中的目標而追求，而且要集中在一個目標上。我們在追求目標的過程中要善 于積累，并堅持不懈，就像巴金說得那樣人不怕火，為了得到 我所追 求的東西 ，我甘愿 在火中走過。
19、母親的愛是世上無與倫比的偉大力量。這種愛凝聚 成了我的勤奮，毅力和意志，，它永遠閃耀 在我青春的光芒之中。
20、當你錯過流星時，請不要流淚，明天還會有燦爛 的太陽升起。
21、青春如此短暫，光陰飛逝如箭，抓住它，它就是機會，描繪它，它就是彩虹。青春如流星，雖轉瞬即逝，也要劃破黑暗，光照人間。
22、青春是人生中最美 麗的時候。如果，你好好把握，那
查看更多>>> - 青春寄語-走出早戀的困惑 2019-09-29
青春寄語走出早戀的困惑
初戀的中學生往往容易陶醉迷糊，他們感覺不到早戀情網的纖細和脆弱，結果常常是自食苦澀的戀果。怪不得他們從心底發出呼喊：愛情，不屬于我們這個年齡!
中學生在經歷了青春期的生理大革命后，伴隨生理的性成熟，他們心理的性意識萌生。由于強烈的性好奇心和接觸異性的欲望，男女中學生之間常常產生一種異常強烈的渴望與異性在一起的依依不舍之情，這就是中學生最初的愛情。然而年輕幼稚，各方面條件還不成熟，初戀表現出明顯的幼稚性和沖動性。初戀給中學生帶來的往往不是幸福和歡樂，而是痛苦和煩惱。
江蘇省南通市某校李某如是訴苦說：16歲那年離開了父母到了寄宿制學校，開始了獨立生活，由于我初次在外生活，什么都不會，處處需要別人的照顧，他出現了，溫柔體貼，又不失男子漢的風度，我們倆的關系越來越好。從此我的心就沒平靜過，我整天胡思亂想，成績越念越差，他很著急，讓我定下心來，可我卻無法控制自已。期末考試了，我萬萬沒想到我居然掛了兩盞紅燈籠。成績一向很好的我落得如此地步，我后悔了。然而那顆少女的心卻總是不能平靜。一個寒假沒過好，除了父母的責怪，還有自己內心的不安。新學期開始了，我打算拋開一切，認真學習，可沒幾天，與他的接觸，又使我魂不守舍，沒有心思學習了。
中學生不易控制自己的感情，過早地墮入情網，感情的閘門打開就會一瀉千里，無法控制，沖動有余而理智不足。像這位女生一樣，分散了精力，耽誤了學習，給自己帶來了很大的苦惱。
另一位山西省16歲的中學生張某也有著同樣的經歷，她那對早戀的痛苦之情躍然紙上：我也是一名早戀的學生，早戀給了我什么呢?僅有痛苦的回憶和難愈的精神創傷。一次偶然的機會，我認識了一班的小a，真是投緣，我們倆在一起感到有無窮的樂趣。可是沒幾天，放暑假了，我見不著他，一種難以名狀的感情升在心頭。我覺得自己愛上他了，整個一個假期，我像丟了魂似的。終于慢慢地熬過了假期，我們又見面了，我們很快就戀上了，可是自從和他好上后，我的學習成績就是一團糟了。因為畢竟我們沒有那么多的精力;他也高考落榜了，我的心里很不是滋味，總有一種犯罪感。我是一個壞女孩，是我害了他，我不該這樣做，真不該。我想這種痛苦，這種內疚將伴隨我一輩子
中學生精力充沛，思維敏捷，記憶力強，正是學習科學文化知識的最佳時期，這時候談戀愛，勢必要拿出很大一部分精力思念朋友、寫情書、赴約會，因而也就不能專心志致地學習，不能有效地開
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