一、說教材
《三打白骨精》是蘇教版小學語文第十二冊的一篇講讀課文。課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事,體現了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領,贊揚了孫悟空的堅定,機智和勇敢。
這是一篇學生感悟祖國優秀語言文字,受到精神陶冶的佳作,同時,也是訓練學生朗讀能力的好材料。
二、說教學目標
根據學生實際以及對教材的分析理解,我從知識和能力,過程和方法,情情感態度價值觀三個維度確定我的教學目標共有3個。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課6個生字,兩條綠線內的3個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。
3、了解古典名著《西游記》,體會孫悟空的堅定,機智和勇敢。
為此,我確定本課的
教學重點:理解孫悟空三打白骨精的經過。
教學難點:在理解人物形象的基礎上學習敘述故事情節的手法。
三、說教法學法
自主朗讀感悟法:崔巒老師說,要用好課文這個“例”,少分析,多揣摩,多感受,多體驗。教師帶領學生通過多種形式的朗讀,深入到文本的語言中,感受語言,熟悉語言,理解語言,借鑒語言。
情境教學法:借助多媒體提供相應圖片,通過語言渲染等途徑,引導學生入情入境地感受文章內容,理解重點語句,體會作者所表達的情感。
四、說教學過程
為了突出重點,突破難點,我將安排兩課時來引導學生達到預設的教學目標。
第一課時
環節一:揭題導入,質疑問難
上課伊始,我會播放電視劇《西游記》的主題曲,展示孫悟空降妖除魔、機智勇敢的形象。再簡介《西游記》和作者吳承恩的資料,今天我們就來學習其中的一個著名故事,揭題質疑,引導學生在朗讀的基礎上提出有價值的問題,如:為什么要三打白骨精?是哪三打?結果怎樣?
環節二:初讀課文,整體感知
1、放聲自由讀。要求讀準字音、讀通句子。注意“瞞”的讀音。
2、指名分節讀。在掃清字詞障礙的基礎上,組織學生分節再度課文。幫助學生讀通全文。
3、快速瀏覽讀。在讀通順全文的基礎上,進一步引導學生走進文本,帶著上課伊始提出的問題,了解文章大意,把握主要內容,相機理清文章脈絡。
【理念】“不讀通課文不開講”,我力求學生對課文有全面、清晰的了解,讀通課文是下文開講的鋪墊,根據語文學習特點和學生的認知規律,從整體入手,讓學生先行與文本對話,同事重視雙基訓練,扎實語文基礎。
環節三:感悟故事起因
1、學生自讀第1自然段和第2自然段的前2句話,邊讀邊思考:從這段中,你知道了什么?引導學生歸
查看更多>>>三打白骨精好詞好句
好詞:
峰巖重疊 澗壑灣環 情投意合 冷氣颼颼
觔斗幌幌 高傲 殷勤 懶惰
寂寞 秀麗 脫胎換骨 神爽體健
好句:
1、行者將身一縱,跳上云端里,手搭涼篷,睜眼觀看??蓱z西方路甚是寂寞,更無莊堡人家,正是多逢樹木少見人煙去處。看多時,只見正南上有一座高山,那山向陽處,有一片鮮紅的點子。
2、師徒別了上路,早見一座高山。三藏道:徒弟,前面有山險峻,恐馬不能前,大家須仔細仔細。行者道:師父放心,我等自然理會。好猴王,他在那馬前,橫擔著棒,剖開山路,上了高崖,看不盡:峰巖重疊,澗壑灣環?;⒗浅申囎?,麂鹿作群行。
3、好妖精,停下陰風,在那山凹里,搖身一變,變做個月貌花容的女兒,說不盡那眉清目秀,齒白唇紅,左手提著一個青砂罐兒,右手提著一個綠磁瓶兒,從西向東,徑奔唐僧。圣僧歇馬在山巖,忽見裙釵女近前。翠袖輕搖籠玉筍,湘裙斜拽顯金蓮。
4、汗流粉面花含露,塵拂峨眉柳帶煙。仔細定睛觀看處,看看行至到身邊。三藏見了,叫:八戒,沙僧,悟空才說這里曠野無人,你看那里不走出一個人來了?八戒道:師父,你與沙僧坐著,等老豬去看看來。那呆子放下釘鈀,整整直裰,擺擺搖搖,充作個斯文氣象,一直的覿面相迎。
5、兩鬢如冰雪。走路慢騰騰,行步虛怯怯。弱體瘦伶仃,臉如枯菜葉。顴骨望上翹,嘴唇往下別。老年不比少年時,滿臉都是荷葉折。
6、有人吃他一塊肉,長壽長生。真個今日到了。那妖精上前就要拿他,只見長老左右手下有兩員大將護持,不敢攏身。他說兩員大將是誰?說是八戒、沙僧。八戒、沙僧雖沒甚么大本事,然八戒是天蓬元帥,沙僧是卷簾大將,他的威氣尚不曾泄,故不敢攏身。
7、冰肌藏玉骨,衫領露酥胸。柳眉積翠黛,杏眼閃銀星。月樣容儀俏,天然性格清。體似燕藏柳,聲如鶯囀林。半放海棠籠曉日,才開芍藥弄春晴。
8、無數獐豝鉆簇簇,滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒,萬丈長蛇。大蟒噴愁霧,長蛇吐怪風。道旁荊棘牽漫,嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目,芳草連天。影落滄溟北,云開斗柄南。萬古常含元氣老,千峰巍列日光寒。那長老馬上心驚,孫大圣布施手段,舞著鐵棒,哮吼一聲,唬得那狼蟲顛竄,虎豹奔逃。
9、峰巖重疊,澗壑灣環?;⒗浅申囎撸渎棺魅盒?。無數獐豝鉆簇簇,滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒,萬丈長蛇。大蟒噴愁霧,長蛇吐怪風。道旁荊棘牽漫,嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目,芳草連天。影落滄溟北,云開斗柄南。
10、卻說三藏師徒,次日天明,收拾
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