在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。5篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的有趣的游戲的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
玩飛鏢的日記 篇1看到“保衛年糕”這四個字你一定會感到很奇怪吧,年糕為什么要“保衛”呢?哈哈,這是我和哥哥的一個自創游戲,你一定知道有個電腦游戲叫“保衛蘿卜”,我們的這個游戲也類似,下面聽我慢慢說來。
我家閣樓上擺有一張乒乓球桌,乒乓球桌后面有外婆放的兩盆年糕,我玩著玩著就想到了“保衛蘿卜”,一個人站在球桌的一邊,一個人站在球桌的另一邊,一個攻,一個防。攻的人站在球桌的遠端把球打進兩盆年糕就算贏,防的人站在球桌的近端,就是年糕一邊,防的人負責把攻方打的球擋住就行了,攻方在15分鐘內把5個球打進年糕盆就算贏,如果只打進5個以下就算防的人贏。
制定好規則后,我和哥哥開始了游戲,我攻,哥哥防,我開始攻擊了,把球猛得打過去,可是沒打中年糕盆,而被哥哥擋住了,接下來的幾個回合難分勝負,有一球是從墻面上反彈回來掉進年糕盆里,哥哥說“算你狠”。當我打到第四球的時候,只剩下1分鐘了,經過努力,我終于有打進了第五個球,第一局我贏。接下去,哥哥攻,我防,最后我和哥哥打成平局。
看,多有趣!你是不是也想玩呢?
玩飛鏢的日記 篇2一天,我們玩了一個十分有趣的游戲——寫字比賽。你們一聽,一定覺得這個游戲可能很無聊吧,我先告訴你游戲規則吧:14個人分成兩組,以黑板為終點,去黑板的時候蹦過去,回來的時候跑回來。我們聽明了要求,高興得不得了:哈,又可以玩一個十分有趣又好玩的游戲了!老師把高、矮、胖、瘦搭配分成了兩組。
第一局比賽,仲老師讓我們寫——“我”。
比賽開始了!韋一迅速地跑過去,。哈!張震比韋一慢了一拍。我一看黑板,不對!“我”的筆畫第一筆是“丿”,韋一和張震別寫成了“一”,“、”,使我們哭笑不得,沒有辦法,老師在黑板上把“我”字一筆一劃教我們一遍。
比賽正式開始了!現場充滿了火藥味兒,韋一和上次一樣,很快就回來了,我看了一眼,沒錯,可能贏哦。哇,輪到我了。誰知我前面的人粉筆沒有給我,掉到地上了,我撿了半天才抓起來,我使出了吃奶的勁才快跑過去,哇!終于寫好了!我心里的壓力放下了一半,可咋搞的,最后我們隊把“我”寫得少了一筆變成了個“四不像
查看更多>>>在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道15篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的玩彈珠作文,希望能夠幫助到大家。
玩彈珠的日記 篇1“加油!加油!”“哈哈!哈哈哈哈……”咦?這聲音從何而來?呀!原來是我在玩“夾彈珠”的游戲呢!
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲在同學們的耳邊響起。老師捧著一個精美的盒子走進教室,同學們見了,在下面議論紛紛:“這里面是什么?”“馬上到中秋了,不會是盒月餅吧!”我心想:老師這又是要干啥?老師故作神秘的搖了搖盒子,發出了“嘩嘩嘩”的響聲,便揭開了盒子神秘的面紗:哇!里面是一盒五顏六色的彈珠。老師笑著說:“今天,我們就來玩一個游戲!”說完便轉身在黑板上寫下來“夾彈珠”三個字。許胡程見了,信心十足地說:“我可以,這簡直就是小菜一碟呀!”我也十分期待,將手高高舉起,想挑戰一下。
最激烈的當屬嚴旭堯和黃宇凡的彈珠之爭了。他們三步并作兩步走上臺,拿起“武器”——鉛筆,立刻變成了勇敢的戰士。老師一聲令下,彈珠之戰拉開了帷幕。
嚴旭堯瞄準一個彈珠,夾了下去,誰知,彈珠竟從他的“武器”下逃走了,嚴旭堯重新調整,調皮的彈珠瞬間變成了乖娃娃,任憑嚴旭堯擺布。同學們也抑制不住內心的激動,紛紛為嚴旭堯加油。
黃宇凡也不甘示弱,盒子里的.彈珠越夾越多,眼看時間快到了,黃宇凡奮起直追,竟和嚴旭堯在盒中“打”了起來,把彈珠盒攪得天翻地覆。同學們的加油聲一陣高過一陣。最終,黃宇凡成為了彈珠之戰的獲勝者。
游戲結束了,但我們的笑聲仍然回蕩在教室的上空。
玩彈珠的日記 篇2“加油!加油……”教室里傳來一陣陣加油聲,知道他們在干什么嗎?告訴你們吧,那是我們班在舉行夾彈珠比賽呢。
老師準備了一些工具:筷子、彈珠、泡沫盒。比賽規則是:全班分成四組,小組內挑選獲勝者,限時一分鐘,看誰夾得多,獲勝者進入決賽。
第一輪開始了,輪到我的時候,我的心里像揣著一只小兔子怦怦亂跳。我拿起筷子,用力地夾牢彈珠,但是,這些彈珠就像和我做對似的,總是“噗”地一下就逃走了。我抬頭看了看另一組的`張青,只見他表情嚴肅,手很靈活,輕輕松松地就夾起了一顆。于是,我也學他的樣,放松了手臂,輕輕地去夾,果然夾起了一顆,呵,別提有多高興了。一分鐘時間很快就到了,我只夾了15顆
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