- 中班科學《紙花開放》教案(精華四篇) 2024-10-12 中班科學《紙花開放》教案 篇1
活動目的
通過實驗了解“睡蓮花開”的原因，發現其中的奧秘。
觀察“睡蓮花開”的現象，培養仔細觀察和探索的習慣。
活動準備
物質準備：
每3人一組，每組一盆水，若干剪刀和質地不同的紙（圖畫紙、毛邊紙、蠟光紙）。
知識準備：
了解睡蓮的相關知識，認識不同紙的性質
活動過程
一、談話引入，引發幼兒猜想
師：小朋友看見過睡蓮嗎？知道睡蓮生長在什么地方？前陣子，我們在美工區中折了許多睡蓮，你們猜猜紙睡蓮長在水里會不會開花？
二、幼兒探索實驗，驗證猜想
（一）幼兒分組實驗“睡蓮花開”，驗證自己的猜想。
師：現在請小朋友動手做實驗，看看睡蓮在水盆里會不會開？它是怎么開的？請
小朋友仔細觀察睡蓮的變化。
（二）實驗結束后組織幼兒討論。
1、睡蓮能不能開花，它是怎么開的？
2、睡蓮為什么會開？
3、紙放到水里會有什么樣的變化？
教師小結：因為紙會吸水，紙放到水里會慢慢的.變軟、漲開。
三、探索感知不同紙質的“睡蓮”在水中開花的快慢
（一）幼兒觀察并說出三張紙的名稱，猜想三種睡蓮開花的順序。
師：老師這里有三張不同的紙，說一說，它們分別是什么紙？猜猜三種睡蓮開花的順序是怎樣的？
（二）師講解實驗規則及記錄方法。
師：請每組的3個小朋友分別選擇一張不同的紙，折睡蓮，然后同時將睡蓮放進水中，仔細觀察誰先開花。在比賽過程中，要注意觀察“睡蓮”在水中“開花”時的細微變化，比較不同質地的紙在水中變化速度的差異，并將觀察結果填寫在記錄卡上。每組3個人記錄在1張記錄卡上，哪一種紙折的睡蓮先開，就在下面寫上1，哪一種紙折的睡蓮第2開，就在下面寫上2，哪一種紙折的睡蓮最后開，就在下面寫上3。
（三）幼兒分組實驗，教師重點指導幼兒仔細觀察并做好記錄。
（四）師幼分享交流實驗的結果。
師提問：哪一朵睡蓮開得最快，為什么？
出示大記錄表，記錄幼兒實驗結果，并小結：紙放到水里會慢慢的變軟、漲開，薄的紙吸水力強，睡蓮就開快，相反厚的紙，吸水力弱，所以花開的慢，吸水性越強開花的速度就越快。
活動延伸
在區域里投放了不同質地的紙張，請小朋友繼續實驗。
中班科學《紙花開放》教案 篇2活動目標
1、對紙花是否開花感興趣，體驗試驗的快樂。
2、觀察比較各
查看更多>>> - 鮮花開放句子60句 2024-05-30
人可以聰明一點，但別耍小聰明，聰明會被聰明誤的。"迷你句子網小編精心為你整理了以下的鮮花開放句子"，經?？梢允盏礁鞣N有深度的句子。每個句子都是一份獨特的文化遺產，通過閱讀句子能夠體會到詩意和魅力。，哪些句子給你的思維帶來了沖擊讓你反思？
鮮花開放句子(1--20條)1、春天來了，花兒在風中跳舞，真好看。
2、人可以聰明一點，但別耍小聰明，聰明會被聰明誤的
3、每當夏日的風吹過，溫暖的氣息中彌漫著一陣陣花香，花朵們輕輕搖曳，欣喜地迎接著夏天的到來。
4、玫瑰花聚在一起，又唱又跳。它們仿佛是清泉，從花壇中流出，飄動著莎莎，令人向往。
5、花悄悄地探出了小腦袋，舒舒服服地伸伸花瓣。
6、一朵綻放的荷花，羞澀得像一個女孩在夜里綻放。
7、春天來了，花兒張開了笑臉，小草穿上了綠裙子，在春風中舞蹈。
8、春天來了，花園了開滿了朵朵五彩繽紛的花朵，每朵花兒都在比美，向人們展示自己裝扮后的美麗容貌。
9、春姑娘來了，桃花開心的笑紅了臉，顯得更加嫵媚。白色的梨子在哭，好可愛。
10、薔薇開放像一個剛剛睡醒的嬰兒，睜開朦朧的雙眼，打量著這個神奇的世界。
11、玫瑰花在夜深人靜的時候感到太寂寞了，也悄悄的睡著了。
12、鮮花開放的時候，世界都變得不一樣了，仿佛充滿了生機和活力。
13、心冷的習慣了，已經受不了溫暖。
14、在文案中，可以用浪漫的語言形容薔薇花的美麗和香氣，表達與愛人一起拍這樣美好瞬間的感受。
15、花園里的月季也不甘示弱，努力地探出腦袋，走近了，陣陣芳香撲鼻而來，映入眼簾的是一叢叢微型月季。只見他們個個小巧可愛，花色繁多。你不讓我，我不讓你，個個爭艷，惹得匆匆的行人也不忍離去。
16、春天來了，大地穿上了一件綠色的新衣。
17、美麗的花兒展開了她那迷人的笑臉。
18、我的愛戀癡癡傻傻，我的身心殘缺不全；我的世界暗無天日；我的人生顛沛流離。我的生命何時是盡頭。
19、清晨，一陣蒙蒙細雨滋潤了桃花。粉紅的花，綠綠的葉，讓人賞心悅目。透明的露珠在花瓣上滾動，給美麗的桃花穿了一件晶瑩剔透的衣服。放眼望去，桃花像織不完的錦緞那樣綿延，像天邊的霞光那樣耀眼，像高空的彩虹那樣絢爛。
20、與薔薇花的邂逅能夠讓人們感受到大自然的美好與神奇，在人們心靈深處引發一種愉悅的情感。
鮮花開放句子(21--40條)21、是我高估了自己在你心中的位置然后才有了心痛。
22、鮮花開放，沁人心脾
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