學習數學培訓總結,學習數學培訓總結(匯集十二篇)

為期十天的學習培訓，已接近尾聲，我觀看了一系列的教學實錄，聆聽了專家的報告和精彩講評，認真學習同行的精彩見解，承蒙指導老師對每一篇作業不辭辛勞的點評，收獲頗豐。滿載著這些收獲，帶著希望，充滿信心的迎接下一學期的挑戰。

培訓共分兩個模塊，每個模塊有十個專題，每個專題都根據教學中出現的問題進行集中的研討，既有課堂實錄，又有理論指導。在這次培訓中我共觀看了20個視頻，寫了八次作業，一篇文章，一篇總結，發了一百多條評論，參加了兩次公共課和兩次專業課的在線研討。

一、這次培訓，涉及的話題很多，反映的問題很有代表性。大家普遍困惑的文言文教學的問題、閱讀教學的問題、寫作教學的問題、教后反思以及教學評價等問題。摒棄了單存的理論指導，輔之以課堂實錄。

二、通過這次培訓，我對新課程有了更加理性的認識。新課程更注重以學生為本，對教師提出了更高的要求。教師既要有全局意識，又要關注細節，注重學生能力的.提升。課前準備、教學設計、教學反思等環節設計更加理性客觀。

三、領略了南北教師的風采。不同的設計，同樣的精彩。學習山東老師上課的穩重、從容和老成，學習南方老師的靈活、淡定和灑脫。這些老師的課使我深受啟發，意識到自己教學中存在的不足和迷惑，在今后的教學中努力改變，以促進自己專業能力的提高。

十天的培訓，內容很多，還需細細品味，仔細琢磨，同時我意識到自己許多方面急需提高，要在今后的教學中多讀書、多學習、多反思、多嘗試。讓這次培訓作為一個中轉站，給自己充充電、加加油，期待自己在今后教學中能有所收獲。

我有幸參加了本次國培計劃中小學教師培訓活動，在這次活動中，聆聽了眾多數學專家的講座，了解他們對數學教學的理解，學習他們的數學思想方法；得以與名師討論小學數學的課堂教學。培訓活動安排合理，內容豐富。作為一位

參與培訓的農村小學數學教師，我覺得收獲頗豐。

本次培訓，多位專家給我們做了精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討。在這些專家的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農村小學的數學教師，我們思考地太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的.長期發展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的中小學教師個人培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

20xx年6月28日至7月7日，我在華南師范大學參加了20xx年廣東省中小學骨干教師集中培訓活動。培訓活動分為兩個階段：第一階段為通識理論培訓，第二階段為分科學習。

在通識課程培訓中，省教育廳副調研員黃忠作了《骨干教師培養的要求與建議》的報告。報告指出，此次骨干教師培訓的目標是更新現代教育理念，提高學科教育理論水平，提升科研的能力、指導青年教師的能力、教育技術能力和學習能力，在地區中起師范引領作用。黃忠副調研員殷切希望，骨干教師要有俯仰天地的境界，要有悲天憫人的情懷，要有透徹人生的智慧，勇于實踐，大膽探索，學以致用，敢于創新，率先垂范，發揮榜樣的力量。

接下來的幾天時間里，我們全體培訓學員先后學習了華師大信息技術學院焦建利教授的《關于教師學習的十點思考》、深圳高級中學心理咨詢中心主任蔣平老師的《陽光心態與幸福教師》、廣東教育學院副教授許錫良的《人性、人權與教育》、華師大副研究員高廣方的《生本教育的理念與實踐》、華師大副教授王清平的《中小學德育改革的新路向》、華師大教授王紅的《中美基礎教育的觀察與思考》、劉良華教授的《教師行動研究及其寫作：演講與傳播》，還聽取了深圳市育才中學夏建平老師的成長經歷報告和嚴凌君老師語文課改的做法。

焦建利教授《關于教師學習的十點思考》的報告，給我印象最為深刻的有兩點：一是時代發展了技術進步了，但學校教育發展還是很緩慢，70年前陶行知先生指出的教育存在的問題現在依然存在，甚至在某些地區還很嚴重！二是教師教育技術的滯后與教育發展要求存在一定的矛盾，作為教師掌握現代教育技術不斷滿足現代教育需要是多么的迫切、多么的重要！

蔣平老師《陽光心態與幸福教師》的報告用大量的事例說明教師面臨的壓力，向我們提出了心理減壓的方法和快樂人生、幸福教師獲取的途徑。他強調，擁有陽光心態就能改變世界。蔣平老師的報告使人受益匪淺。

許錫良副教授的《人性、人權與教育》的演講，從生命之謎和生命的寶貴闡述敬畏生命的必要性，從生物的本能、人性的差異闡述尊重生命個體的重要性