1、蓋世功勛,多是老成建來。
2、黑發不知勤學早,白發方悔讀書遲。
3、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
4、欲寡精神爽,思多血氣哀。
5、一頭白發催將去,萬兩黃金買不回。
6、學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。
7、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。
8、吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。
9、問渠那得清如許,為有源頭活水來。
10、萬惡淫為首,百善孝為先。
11、書猶藥也,善讀之可以醫愚。
12、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。
13、少壯不努力,老大徒傷悲。
14、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。
15、奇文共欣賞,疑義相與析。
16、妻賢夫禍少,子孝父心寬。
17、莫將容易得,便作等閑看。
18、莫等閑,白了少年頭,空悲切。
19、略嘗辛苦方為福,不作聰明便是才。
20、立身以立學為先,立學以讀書為本。
21、見者易,學者難。
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1、如果把學生的熱情激發出來,那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。愛因斯坦
2、懂得如何啟發,使教人的一大藝術。阿米爾
3、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。李贄
4、健康的孩子欣賞人,信任;病態的孩子嫉妒人,貶損人。
5、任何身體或心理的疾病,如果可以追溯到童年時期,往往都是最難治愈和最嚴重的。
6、先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。陶行知
7、想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動著進步,且是知識進化的源泉。愛因斯坦
8、教師的職責,不在于教給孩子講的學問,而在于啟發孩子的學習興趣,當興趣已很濃的時候,再教他的學習方法,這才符合優良教育的原則。
9、缺少與同齡人交往的孩子,必然早熟,早熟就是生命過早失去彈性,過早定型,早熟必定早衰。早熟就是過早社會化,過早進入成人世界,兒童也因此過早失去天真與好奇,失去活力和想象力。讓兒童像個兒童,一個社會就更有希望。
10、知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性。蔡元培
11、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。美國著名心理學家威廉?詹姆士
12、知之者不如好之者,好之者不如樂之者??鬃?/p>
13、教學的目的是培養學生自己學習,自己研究,用自己的頭腦來想,用自己的眼睛看,用自己的手來做這種精神。郭沫若
14、最有價值的知識是關于方法的知識。達爾文
15、問題不在于教他各種學問,而在于培養他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。盧梭
16、智慧不是別的,而是一種組織得很好的知識體系。烏申斯基
17、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分,才認識他們是你當年的小學生。陶行知
18、人生不是百米短跑,人生是一場馬拉松,在起跑線上的落后不是不能改變的,更重要的競爭在于耐力,信念、健康,是堅持跑下去的恒心。
19、雖有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。孟子
20、無論你到哪里謀生,無論你生活多艱辛,請一定帶上你的孩子。孩子不在你身邊,孩子就在更多的危險之中。
21、凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須遵循自然。
22、好教師很貴,壞教師更貴。好教師幫助兒
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