- 小學課文《春天來了》教案(必備7篇) 2024-09-05
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小學課文《春天來了》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學課文《春天來了》教案 篇1一、說教材。
1、教材分析。
春天萬物復蘇,百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人景色。春天里孩子們脫去了厚重棉衣，喜歡用自己眼睛觀察春天景色，喜歡在園子里尋找春天。天氣好日子孩子們更喜歡圍坐在一起討論春天。討論著春天里能做事情。中班下學期幼兒探究、分析、觀察能力有了一定發展,并且孩子們充滿了好奇心和強烈探究欲,能主動地去探究周圍和環境變化,并且能根據變化運用自己表達方式將感知到變化加以表現。同時這個時期幼兒語言表達能力及審美能力有一定發展,孩子們在平時活動中也積累了許多有關繪畫方面經驗。
2、教學目標。
教育活動目標是教育活動起點和歸宿,對教育活動起著主導作用,我根據中班幼兒實際情況制定了一下活動目標:
通過談話，了解春天季節特征和春天里人們活動。
1）學習側面人動態畫法。
2）能用完整連貫語言大膽描述自己作品。
3）句子：春天來了……
3、教學重點與難點。
我確立目標依據：偉大科學家愛因斯坦認為“想象力比知識更重要，因為知識是有限，而想象才概括著世界上一切，推動著進步，并且是知識進化源泉?！毙隆毒V要》反復指出“藝術是幼兒表達自己認識和情感重要方式，要使幼兒大膽地表達自己情感、理解和想象?！币虼耍顒幽繕酥?，我將動態人物畫法作為了活動重點。難點就是側面人物畫法。
二、說教學策略。
1、教法分析
《剛要》中強調“以幼兒為主體，教師應成為幼兒學習活動支持者、合作者、引導者。”本次活動我始終以引導者身份出現，以自己語言啟發幼兒表述完整連貫外，還采用了適宜方法組織教學，采用教法主要有以下幾種：
1）談話法：活動一開始，我和幼兒一起談論春天景色，為后面環節展開作了鋪墊。
2）提問法：是指教師提出問題讓幼兒在觀察圖片時，將自己所發現，以及把自己想法告訴大家，一起尋找答案。本次活動中，我設計了一些啟發幼兒想象、創造問題，如“春天里除了美麗風景外，小朋友在春天都會做什么？”
3）體驗感受法：為了讓幼兒更好掌握動態人物畫法，請幼兒進行示范，找出難點一起解決。
2、學法分析
（1）觀察法
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誰對誰好，我和我的書包都好。我們一起唱歌，一起上學。讓我們一起分享一些優美動人的句子。句子是有性格的，或甜蜜、或高冷、或灑脫……，你是否自信地能夠掌握多種語言表達的技巧？你可能在尋找與 "春天來了創意文案" 相似或相關的信息，通過這些句子希望能夠幫助您更好地實現目標！
1、人生是一場旅行，在乎的不是目的地，是沿途的風景以及看風景的心情。年已不足天，就要來了，加油~
2、春姑娘悄悄的來了，我們校園的柳樹醒了，展開了黃綠的嫩葉，枝條在微微的春風中輕輕的拂動，就象一群群身著綠裝的仙女在偏偏起舞。五顏六色的花開了，小草偷偷的從土里鉆出來，露出了碧綠碧綠的小芽。
3、春天來了，許多花開了。冬日的茉莉在春風中翩翩起舞，桃花在春天綻放，杏花張開嘴巴，唱著悅耳的歌聲。
4、年度流動的遺產已經過去了滄桑，遇到春天狹窄。 。 。
5、誰對誰好，我和我的書包都好。我們一起唱歌，一起上學。
6、春天來了，小動物們都出去散步了！小青蛙在荷葉上歡快地跳來跳去；小鴨子也很開心，在河里游泳；草變綠了，柳樹發芽了，大雁從南方飛回來了。
7、春風和煦，明媚的春光普照大地，萬物呈現出勃勃生機，構成了一幅美麗的山水畫卷。
8、明媚的春天一掃冬天的陰霾；春天的生動打破冬天的死亡；春天的新鮮，代替了冬天的陳舊；春暖花開；洗去冬天的憂傷。柔滑的綠色終于連成一片郁郁蔥蔥的綠云；小紅變成了一朵艷麗的粉紅云。處處是五彩繽紛的世界。
9、春天來了，一切都變了。春天，穿過夏天的熱情、秋天的力量、冬天的晴朗的雙手，輕輕地撫摸著一切。陽光普照：殘雪消失；微風拂過，柳絲綠；植被繁茂；輕雷鳴，蜇蟲蘇醒。
10、春天，美麗的季節，玉蘭相伴，海棠相伴。桃花開時，看梨花開?；t柳綠，蜂愛蝶舞，遠山含傣。在這充滿生機的春天的訊息中，林中的鳥兒試著唱新詞，輕柔地歌唱。
11、你好，這句話可以加為：春天來了此刻，柳樹拔出嫩黃的葉子，青草探出頭來，燕子低聲從南方飛了回來。
12、在田野里，春天在綠色的小麥里奔跑。麥苗漸漸地向高高的拉扯起來，麥苗生機勃勃，讓大地充滿了春天。農民伯伯望著綠油油的小麥，喜氣洋洋，驚叫道：春天結束了！春天在小樹苗間捉迷藏，小樹苗長出新枝，長出新葉。蟲子從洞里鉆出來，你摸我，我摸你，好像在玩游戲，也好像在談論春天的話題。
13、誰跟誰好，數學和語文都好。一定要學好數學，打好中文基礎。
14、啊，我看見春天了。遠處的
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