高中語文實習,句子大全

不知從什么時候起，我漸漸地迷戀上了讀書，竟到了無書不歡的地步。

我愛讀書，不論文學名著，還是詩詞歌賦，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛的運動一樣誘惑著我。我對他們從來是來者不拒。

曾經走過魯迅、聞一多的文章，亦曾穿過杜甫、李白的詩集，幾度花開花落，我執著地做著我的讀書夢。后來，我接觸到了《鏡子》、《愛的教育》、《童年》……我竟有種“夢里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我知道，我找到了真正屬于我的好書，從中我真正品味到了讀書的樂趣。

喜愛詩，愛詩的婉約“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，花影弄月，讓人風落花而傷懷，望落葉而悲傷；愛詩的豪放，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，熱血沸騰，幻想著自己披甲上陣殺敵。

喜愛散文，“花落人依舊，花開兩不知。雨打風流柳成行，水落三千牽城煌。得，風來，雨來，天地開來，我的青春，為你歌舞！”。散文猶如一首首輕盈動聽的歌曲，猶如一曲曲凄涼的民謠。從它的押韻里，我領悟到人生的真諦。

歡樂的日子，聽著“明月幾時有，把酒問青天。”，和著白居易低吟：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”。不開心的時候，低吟著“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”。

有書的日子，心不再彷徨，不再茫然，人生不再會迷失方向，日子充滿了色彩，仿佛是“赤橙黃綠青藍紫，我持彩虹當空舞”。

1、征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。

2、即使光環已不再也不要放棄你的夢想。

3、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。

4、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。

5、莫向不幸屈服，應該更大膽、更積極地向不幸挑戰！

6、態度決定一切，實力捍衛尊嚴！人要經得起誘惑耐得住寂寞！

7、只有經歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。

8、人得自知，既然沒種去死，那就找點樂子活下去。

9、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

10、強者向人們揭示的是確認人生的價值，弱者向人們揭示的卻是對人生的懷疑。

11、寧愿跑起來被拌倒無數次，也不愿規規矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。

12、你說那里有你的夢想，你說只要你足夠努力就能成功。

13、發光并非

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高中語文優秀的教學設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、教學目標

1、整體感知文章，了解文章主要信息。

2、把握文章結構，理清作者思路。

3、找出文章重點段落層次，關鍵語句中心句，理解在文中的作用，理解一些語句的深層含義，理解一些詞語在文中的含義。

4、分析作者的寫作意圖及情感，并初步賞析與評價。

5、準確說出閱讀文章后的整體感受，并能適當拓展延伸。

二、教學重點

快速閱讀，整體感知，準確做題。

三、教學過程

1、引入

教師朗讀《讓生命化蛹為蝶》一文，讓學生思考：

1）你聽了這篇文章后，從中獲得哪些信息？

2）你有何感悟？

通過閱讀與答題，發現同學們對現代文有一定的閱讀理解能力，那么在考試中，面對閱讀題我們應該掌握哪些閱讀應試技巧，才能快速準確答題？今天我希望和大家一起來探討這個問題。

在講這一問題前，我想做一調查，同學們平時做閱讀題，先讀文后做題的同學請舉手（人數）先讀題然后在文中找答案的同學請舉手（人數）。

看來平時先讀文然后做題的同學要多。

2、教師講解

1）我認為先閱讀，整體感知后再做題為妙。我們只有登臨絕頂，方能一覽無余。讀懂全文，才可滲透細微，解讀一篇現代文必須有個整體感知的過程。學生們往往先看題再讀文，甚至帶題讀文，看一題，讀一段，做一題。這樣看起來省時，但在對全文沒有把握理解的情況下倉促答題，很容易顧此失彼，以偏概全，造成不必要的失分。一般來說，在答題前最好要通讀兩遍文章?？焖贋g覽全文，迅速捕捉信息。獲得文章的內容﹑觀點﹑態度﹑情感﹑方法等，重點把握文章寫什么，怎么寫，表達一種什么意思，做到心中有數，然后再做題。

2）弄清題目要求快速篩選信息。做閱讀題一定要注意審題，弄清題目要求，避免答非所問，杜絕漏題現象。篩選信息就是扣題閱讀文章，在相應的段落里對有關信息進行提煉整合，概括要點。這是一項重要的閱讀能力，也是中考現代文每年都要涉及的考查內容。

概括要點主要有三種形式：

（1）摘引文中原句，即用文中現成的語句概括要點作為答案；

（2）選取文中重